m 8

Dat is duidelijk!

Verwijzingen vanuit Pluspunt naar Maatwerk rekenen Groep 3 t/m 8

Voor kinderen die dat nodig hebben heeft Pluspunt remediëringsoefeningen na de toets. Mocht u het idee hebben dat een kind bij een speciﬁek rekenonderwerp toch nog meer of andere uitleg en oefening nodig heeft, dan kunt u ervoor kiezen om hiervoor oefeningen uit Maatwerk rekenen te gebruiken. Om het u makkelijk te maken staat in de blokhandleidingen van Pluspunt telkens duidelijk aangegeven welke oefeningen van Maatwerk rekenen u als extra remediëring bij het desbetreffende blok kunt gebruiken. In dit overzicht hebben we deze verwijzingen naar Maatwerk rekenen die in de Pluspunt-blokhandleidingen staan, in een handig schema per jaargroep en per blok bij elkaar gezet. www.mijnmalmberg.nl • www.pluspunt-malmberg.nl

maatwerk PP gr 3-8_A4.indd 1

1-3-10 10:02

Verwijzingen Maatwerk rekenen - Pluspunt groep 3 blok 7 Kinderen kunnen bedragen tot

Kinderen kunnen ruimtelijke

Kinderen kunnen hoeveelheden

Kinderen kunnen hoog- en

en met 20 euro samenstellen

figuren herkennen in afbeeldingen

tot en met 30 aangeven en

laagstandpunten interpreteren.

met munten van 1 en 2 euro en

met bovenaanzichten en

noteren.

biljetten van 5 en 10 euro.

zijaanzichten. map groen: hl 3 blad 3 opg 2 map groen: hl 3 blad 6 opg 2 map oranje: hl 1 blad 1 opg 2 computer groen: fazant 1a

blok 8 Kinderen kennen de splitsingen

Kinderen kunnen getallen tot en

Kinderen kunnen erbij- en eraf-

Kinderen kunnen een situatie

van 10 en kunnen aangeven

met 20 splitsen.

situaties tot en met 20 genoteerd

vertalen naar een rekenopgave

in een pijlnotatie uitrekenen.

met hoeveelheden tot en met 20.

hoeveel erbij moet om 10 te maken. map groen: hl 2 blad 30 opg 1,2

map groen: hl 2 blad 29 opg 32






computer groen: merel en schaap


map groen: hl 2 blad 49 opg 1 map groen: hl 2 blad 56 computer groen: merel en schaap

blok 9 Kinderen kunnen getallen tot

Kinderen kunnen in een klok de

Kinderen kunnen aangeven waar

Kinderen kunnen in eenvoudige

en met 10 verdubbelen en even

wijzers tekenen bij een gegeven

je uitkomt vanaf 0 op de lege

verhoudingsopgaven prijzen

getallen tot en met 20 halveren.

tijd in hele uren.

getallenlijn bij een combinatie

bepalen.

van sprongen van 10 en huppen van 1. map groen: hl 2 blad 59

map geel: hl 2 blad 2 opg 2,3 computer geel: kangoeroe

1 maatwerk PP gr 3-8_A4.indd 2

1-3-10 10:02

Verwijzingen Maatwerk rekenen - Pluspunt groep 4 blok 1 Kinderen kunnen optellingen en

Kinderen kennen de splitsingen

Kinderen zoeken afbeeldingen

Kinderen zoeken de gedraaide

aftrekkingen aangeboden in een

tot en met 20.

van eenvoudige figuren en

plattegrond bij een getekend

uitslagen daarvan bij elkaar.

blokkenbouwsel en noteren

context maken tot en met 20.

hoogtegetallen. map groen: hl 2 blad 53

map groen: hl 2 blad 56, 59

map oranje: hl 2 blad 37 opg 2




blok 2 Kinderen kunnen getallen tot en

Kinderen kunnen optellingen en

Kinderen kunnen verband leggen

Kinderen kunnen getallen tot

met 100 ordenen.

aftrekkingen maken tot en met

tussen getallen en sprongen

en met 100 lokaliseren op een

20.

van 10 en huppen van 1 op de

getallenlijn.

lege getallenlijn (t/m 100) en toepassen in geldopgaven. map oranje: hl 1blad 29 som 2,3

map oranje: hl 2 blad 56, 59, 60,


66, 67






map oranje: hl 2 blad 32 opg 1 map oranje: hl 2 blad 41 opg 1,2 map oranje: hl 2 blad 52 opg 1,2

blok 3 Kinderen kunnen de hele

Kinderen kunnen verdubbelen en

Kinderen kennen de betekenis

Kinderen kunnen eenvoudige

tientallen aanvullen tot 100.

tellen met huppen van 2.

van het x-teken.

referentiematen gebruiken om lengtes te schatten.

map blauw: hl 1 blad 13 opg 2

map geel: hl 2 blad 43 opg 3


blok 4 Kinderen kunnen tellen met

Kinderen maken optellingen tot

Kinderen maken aftrekkingen tot

Kinderen kunnen tot op

sprongen van 10 of grote huppen

en met 100 van het type 42 + 7,

en met 100 van het type 47 - 2,

centimeters nauwkeurig meten

vanaf een willekeurig getal.

47 + 8 en 40 + 30, 43 + 20.

42 - 7 en 40 - 30, 42 - 20.

met een liniaal.





map oranje: hl 3 blad 22 opg 2,3





map oranje: hl 3 blad 57


1-3-10 10:02

blok 5 Kinderen kennen de tafel van 2

Kinderen kunnen een getal

Kinderen kunnen optel- en

Kinderen kunnen in concrete

en kennen de begrippen 'even' en

plaatsen op een bijna lege

aftreksommen noteren en

situaties delingen maken.

‘oneven’.

getallenlijn en aangeven tussen

uitrekenen bij sprongen van

welke tientallen het ligt.

10 en (grote) huppen vanaf een willekeurig getal op de getallenlijn.

map blauw: hl 1 blad 19




map blauw: hl 1 blad 20 opg 2,3




map blauw: hl 1 blad 21 opg


computer oranje: leeuw

computer blauw: anemoonvis,

2,3,4


computer blauw: manta

raaf

computer oranje: blauwe reiger

blok 6 Kinderen kunnen bedragen tot

Kinderen kunnen analoge tijden

Kinderen maken optellingen tot

Kinderen maken aftrekkingen tot

en met 2 euro samenstellen met

aflezen en in hele en halve

en met 100 van het type 42 + 8,

en met 100 van het type 47 - 7,

munten.

uren en kwartieren aangeven

42 + 21 en 45 + 19 en

47 - 21 en 42 - 13.

en tijdsduur bepalen bij een

12 + 13 + 14.

tijdsverschil van hele en halve uren. map rood: hl 2 blad 35

map geel: hl 2 blad 2 opg 2,3



map rood: hl 2 blad 37 opg 2




map rood: hl 2 blad 39 opg 2,3




computer geel: kangoeroe





computer oranje: maraboe


blok 7 Kinderen kennen de tafels van 5

Kinderen kunnen bedragen tot

Kinderen kunnen kloktijden

Kinderen kunnen een concrete

en 10.

en met 100 euro samenstellen

aflezen en aangeven op een

situatie verbinden aan een

en vanaf een gegeven bedrag

analoge klok waarbij het aantal

optel- of aftrekopgave en deze

aanvullen met hele euro’s

minuten een vijfvoud is.

uitrekenen op de getallenlijn.


(munten en biljetten). map blauw: hl 1 blad 23





computer geel: kangoeroe

map blauw: hl 1 blad 28 opg 2,3 computer blauw: zeeschildpad, inktvis


1-3-10 10:02

blok 8 Kinderen kunnen alle typen

Kinderen kunnen alle typen

Kinderen kunnen een

Kinderen kunnen een datum

optellingen tot en met 100

aftrekkingen tot en met 100

verhoudingstabel invullen.

bepalen aan de hand van een

maken.

maken.











computer geel: emoe



computer oranje: maraboe


kalender (binnen een maand).


blok 9 Kinderen kennen de tafel van 4.

Kinderen kunnen de

Kinderen kunnen op een digitale


verwisseleigenschap en de

klok hele en halve uren aflezen

geldsituatie verbinden aan een

strategie van één meer of één

(twaalfuurssyteem).

optel- of aftrekopgave tot en met

minder bij vermenigvuldigen

100 en deze uitrekenen.

gebruiken. map blauw: hl 1 blad 40


map geel: hl 2 blad 1






computer geel: dromedaris


map blauw: hl 1 blad 42 map blauw: hl 1 blad 43


computer blauw: zeester

blok 10 Kinderen kunnen van vier getallen

Kinderen kunnen een geschikte

Kinderen kunnen tijdsduur

Kinderen kunnen (samengestelde)

aangeven welke het dichtste bij

maat aangeven.

berekenen in 15, 20, 30 en 60

lengten tot 30 centimeter meten

minuten.

met een liniaal.


een gegeven getal ligt.

Afstand: map geel: hl 2 blad 50 opg 3 map geel: hl 2 blad 51 map geel: hl 2 blad 53 opg 2 Gewicht: map geel: hl 2 blad 98 opg 2 Inhoud: map geel: hl 2 blad 62


1-3-10 10:02

blok 11 Kinderen kennen de tafels van 2,

Kinderen kunnen aanzichten bij


Kinderen kunnen in contexten

5 en 10 op formeel niveau.

een getekend bouwsel zoeken.


delingen berekenen.

vermenigvuldiging uit bekende tafels. map blauw: hl 1 blad 19 opg 2,3














computer blauw: manta, inktvis,

computer blauw: manta, inktvis,

zeeschildpad, dolfijn

zeeschildpad, dolfijn, haai, zeester

blok 12 Kinderen kunnen alle typen

Kinderen kunnen alle typen

Kinderen kunnen delingen en


optellingen tot en met 100

aftrekkingen tot en met 100

vermenigvuldigingen met elkaar

situatie verbinden aan een type

maken.

maken.

verbinden.

optel- of aftrekopgave waarbij handig rekenen voor de hand ligt.









2,3,4

computer oranje: aardvarken,

computer blauw: raaf, kyang

kongoni


1-3-10 10:02

Verwijzingen Maatwerk rekenen - Pluspunt groep 5 blok 1 Kinderen kunnen doortellen en

Kinderen kunnen optellen en



terugtellen tot en met 1000.

aftrekken tot en met 200 met



tienvouden.

vermenigvuldiging of een deling

optel- of aftrekopgave waarbij

en deze oplossen.

verschillende operaties uitgevoerd moeten worden.


















map oranje: hl 3 blad 20




computer oranje: oefening 2




computer oranje: oefening 7,8

computer blauw: oefening 1

computer blauw: oefening 1a

blok 2 Kinderen kunnen doortellen en


Kinderen kennen de tafels van 3

Kinderen kunnen bij een

terugtellen tot en met 1000 met

aftrekken tot en met 120.

en 6.

eenvoudig patroon het

sprongen van 1, 10, en 100.

spiegelbeeld tekenen.









map blauw: hl 1 blad 38 opg 2,3,4









map blauw: hl 1 blad 54 opg 2,3,4 computer blauw: oefening 6,9

blok 3 Kinderen kunnen digitale

Kinderen kunnen aangeven

Kinderen kunnen optellen,

Kinderen kennen de tafel van 9

kloktijden aangeven op een

tussen welke honderdtallen een

aftrekken en aanvullen tot en met

en kunnen de strategie van één

analoge klok (tot eenheden van

gegeven getal hoort.

200 in contextsituaties.

keer meer - één keer minder

vijf minuten) en digitale tijden

toepassen.

rangschikken. map geel: hl 2 blad 15 opg 2








computer geel: oefening 2

computer blauw: oefening 3b





1-3-10 10:02

blok 4 Kinderen kunnen getallen


Kinderen kunnen

Kinderen kunnen delingen in

samenstellen met honderdtallen,

1000 splitsen in honderdtallen,

vermenigvuldigen in

contexten uitrekenen.

tientallen en eenheden in

tientallen en eenheden.

vleksommen.


















geldcontext.


blok 5 Kinderen kunnen optellen en

Kinderen kennen de tafels van 7

Kinderen kunnen informatie

Kinderen kunnen de werkelijke

aftrekken tot en met 1000, in het

en 8.

vanuit een foto weergeven op een

afstand op een kaart bepalen met

bijzonder rond de honderdtallen

plattegrond, en aangeven wat

behulp van een liniaal en een

(198 + 3, 402 – 4).

je vanuit een bepaald standpunt

legenda.

kunt zien. map oranje: hl 3 blad 73 opg 1





computer oranje: oefening 7,9




map blauw: hl 1 blad 76 computer blauw: oefening 14

blok 6 Kinderen kunnen analoge


Kinderen kunnen de goede maat

Kinderen kunnen oppervlaktes en

kloktijden aflezen en omzetten

en met 1000 verdubbelen en

invoeren. Ze kunnen maten ten

omtrekken bepalen.

in digitale tijden (minuten in

halveren.

opzichte van elkaar vergelijken.







vijfvouden) en de tijdsduur tussen twee tijdstippen bepalen.








computer geel: oefening 7a


map geel: hl 2 blad 54 opg 2 computer geel: oefening 5a


1-3-10 10:03

blok 7 Kinderen rekenen tussen streepjes

Kinderen kunnen aangeven welk

Kinderen kunnen met behulp van

Kinderen kunnen een blokken-

bij het optellen en aftrekken tot

van vier getallen het dichtst ligt

een kalender een datum bepalen

bouwsel bouwen aan de hand

1000 (zonder overschrijding bij

bij een gegeven getal tot en met

die eerder of later ligt dan een

van bepaalde eisen en daarbij

het aftrekken).

1000.

gegeven dag en ze kennen de

de plattegrond geven met

volgorde van de maanden.

hoogtegetallen.









map rood: hl 1 blad 24 opg 2 map rood: hl 1 blad 25 opg 2

blok 8 Kinderen rekenen tussen streepjes

Kinderen interpreteren

Kinderen kunnen rekenen

Kinderen kunnen in

bij het optellen en aftrekken tot

staafgrafieken en tabellen,

in verhoudingstabellen, in

verdeelsituaties bepalen hoeveel

1000.

en tekenen eenvoudige

het bijzonder terugrekenen

ieder krijgt en wat de rest is.

staafgrafieken.

naar 1 en vandaaruit verder vermenigvuldigen.
















map rood: hl 1 blad 38 opg 2 map rood: hl 1 blad 29 opg 2 computer rood: oefening 2b,2c

blok 9 Kinderen kunnen getallen

Kinderen kunnen

Kinderen kunnen

Kinderen kunnen

aanvullen tot en met 1000.

maataanduidingen aflezen op

vermenigvuldigingen van het


liniaal (cm), maatbeker ( l, ml) en

type 3 x 20 en 20 x 4 uitrekenen.

type 4 x 23 uitrekenen.













computer geel: oefening 6b, 8a


computer rood: oefening 3c

weegschaal (kg, g).

map rood: hl 1 blad 47 opg 2 map rood: hl 1 blad 48 opg 2,3 map rood: hl 1 blad 49 opg 2,3 map rood: hl 1 blad 50 opg 2,3 computer rood: oefening 3a


1-3-10 10:03

blok 10 Kinderen kunnen in deelsituaties

Kinderen kunnen temperatuur

Kinderen kunnen aftrekken tot

Kinderen kunnen meerdere

met een rest, afhankelijk van

aflezen en interpreteren.

en met 1000, via aanvullen en

getallen handig optellen.

de context, bepalen wat het

het verschil bepalen tussen twee

antwoord is.

getallen.










map rood: hl 1 blad 33 opg 2,3,4




2,3,4




2,3,4


map blauw: oefening 3a

blok 11 Kinderen kunnen optellingen


Kinderen kunnen lengtes

Kinderen kunnen bedragen van

aangeboden in het HTE-schema

10 000 globaal tellen, ordenen

(omtrekken) meten en gebruiken

het type € 23,75 samenstellen tot

uitrekenen met overschrijdingen.

en lokaliseren en de getallen in

millimeters en centimeters.

en met 100 euro.


woorden schrijven. map rood: hl 1 blad 26 opg 2















computer blauw: oefening 3b

computer rood: oefening 6

map rood: hl 1 blad 32 opg 2 computer rood: oefening 2b

blok 12 Kinderen kunnen een route op

Kinderen kunnen uit het hoofd

Kinderen kunnen informeel

Kinderen kunnen handig optellen

een kaart bepalen, tekenen en

optellen en aftrekken tot en met

afronden op honderdtallen.

en aftrekken in een geldcontext.

beschrijven.

1000.









map blauw: hl 3 blad 65 opg 1 map blauw: hl 3 blad 66 opg 1 map blauw: hl 3 blad 69 opg 1 map blauw: hl 3 blad 72 opg 1 map blauw: hl 3 blad 73 opg 1 map blauw: hl 3 blad 74 opg 1 computer blauw: oefening 7a


1-3-10 10:03

Verwijzingen Maatwerk Rekenen - Pluspunt groep 6 blok 1 Kinderen kunnen optellingen

Kinderen kunnen handig

Kinderen kunnen de deelsommen

Kinderen kunnen de begrippen

in het HTE-schema zetten en

vermenigvuldigen met de

zonder rest tot en met 100

de helft, een derde, een kwart

uitrekenen.

verdeelregel.

uitrekenen.

en een vierde toepassen in een concrete situatie.


map blauw: hl 2 blad 13-24 opg 2

map geel: hl 1 blad 1-11


computer blauw: kraanvogel 2a,

computer geel: koala 1

map rood: hl 1 blad 26-32 opg 2

bharal 2b

computer rood: vos 2a, bever 2b, eland 2c

blok 2 Kinderen kunnen tellen met

Kinderen kunnen getallen tot 10

Kinderen kunnen uit het hoofd

Kinderen kunnen meer dan twee

sprongen van 100 en 1000 en ze

000 op de getallenlijn plaatsen en

optellen en aftrekken met mooie

geldbedragen bij elkaar optellen.

kunnen bij een gegeven getal het

getallen op volgorde van grootte

getallen tot 1000.

dichtstbijzijnde tiental, honderdtal

ordenen.

en duizendtal aangeven. map blauw: hl 3 blad 6 opg 2



map blauw: hl 3 blad 9-10 opg 2,3

map rood: hl 1 blad 72-75 opg 2,3

map blauw: hl 3 blad 45-49

computer blauw: panda 1

computer rood: grondeekhoorn 4a, opg 1,3 wolf 4b

computer blauw: doodskopaapje 5

Kinderen kunnen getallen tot 100

Kinderen kunnen werken

Kinderen kunnen analoge en

Kinderen kunnen de tijdsduur

vermenigvuldigen met een

met verhoudingstabellen,

digitale kloktijden aflezen en

tussen twee tijdstippen (analoog

tienvoud of een honderdvoud.

in het bijzonder via handig

noteren.

of digitaal) bepalen en bij een

blok 3

vermenigvuldigen.

gegeven tijd aangeven hoe laat het na of voor een bepaalde tijdsduur is of was.


map geel: hl 2 blad 15-23 opg 2







computer geel: dromedaris 2

map geel: hl 4 blad 36 opg 2,3 map geel: hl 4 blad 37-38 opg 2 map geel: hl 4 blad 39 opg 3 map geel: hl 4 blad 40-41 opg 2 map geel: hl 4 blad 42 opg 2,3 computer geel: tasmaanse duivel


1-3-10 10:03

blok 4 Kinderen kunnen vermenig-

Kinderen werken met een

Kinderen kunnen onder elkaar

Kinderen kunnen de oppervlakte

vuldigingen van het type 5 x 138

verhoudingstabel (in het

aangeboden aftrekkingen

van figuren bepalen met een

uitrekenen met behulp van de

bijzonder optellen en aftrekken).

uitrekenen.

standaardmaat.





computer rood: vos 2a, bever 2b


verdeelregel.

computer geel: bruine slang 7a, varaan 7b

blok 5 Kinderen kunnen binnen een

Kinderen kunnen een deel van

Kinderen kunnen rekenen met

Kinderen kunnen de juiste maat

context een deel van een geheel

een geheel bepalen en bij een

geldbedragen in hele euro’s en

invullen of aflezen in een context

bepalen en daarbij een passende

gegeven deel het geheel tekenen

bepalen wat je overhoudt van een

(kg, g, cl, ml, l).

breuknotatie gebruiken.

en breuknotatie gebruiken.

beginbedrag als je twee of meer artikelen koopt.






computer geel: kaketoe 2

computer rood: eland 2c



map geel: hl 2 blad 67 opg 2,3,4

computer geel: kaketoe 2a

map geel: hl 2 blad 95 opg 2,3 map geel: hl 2 blad 96 opg 2 map geel: hl 2 blad 99 opg 2 computer geel: merinosschaap 6a, skink 6b, kraaghagedis 8a, bergduivel 8b

blok 6 Kinderen kunnen een opgave

Kinderen kunnen een opgave



uitrekenen met rekenmachine.




map rood: hl 2 blad 55-74



computer rood: muskusos 8a,

opg 2,3,4

computer blauw: raaf 1a

ijsbeer 8b, zeehond 8c, walvis 9

computer blauw: paradijsvogel 7a, vlinder 7b

2 11 maatwerk PP gr 3-8_A4.indd 12

1-3-10 10:03

blok 7 Kinderen kunnen delen met

Kinderen kunnen delen met



tienvouden en honderdvouden




(bijvoorbeeld 4800:600 en




4800:60)

4800:60)

4800:60)

4800:60)






computer blauw: paradijsvogel 7a,




vlinder 7b


computer geel: bruine slang 7a


computer geel: mierenegel 5a, dingo 5b

blok 8 Kinderen kunnen berekeningen

Kinderen kunnen berekeningen



maken met een kalender en




daarbij datumnotaties, kwartalen




en weeknummers gebruiken.







opg 2,3,4

computer geel: emoe 3

map blauw: hl 2 blad 33-36 opg 2,3,4,5 computer blauw: yak 3a, marmot 3b

blok 9 Kinderen kunnen optellingen

Kinderen kunnen optellingen



tot (ongeveer) 1000 cijferend




oplossen.

oplossen.

oplossen.

oplossen.

map rood: hl 2 blad 49-51 opg 2 map rood: hl 2 blad 52 opg 2,3 map rood: hl 2 blad 53,54 opg 2 computer rood: sneeuwuil 7


1-3-10 10:03

blok 10 Kinderen maken

Kinderen maken

Kinderen maken

Kinderen maken

vermenigvuldigingen van het type




6 x 56 en 4 x 345 en 23 x 73.

6 x 56 en 4 x 345 en 23 x 73.

6 x 56 en 4 x 345 en 23 x 73.

6 x 56 en 4 x 345 en 23 x 73.



computer rood: otter 3a, hert 3b,


wasbeer 3c

map geel: hl 1 blad 10 opg 2 map geel: hl 1 blad 12-13 opg 2 map geel: hl 1 blad 19 opg 2 map geel: hl 1 blad 25 opg 2 map geel: hl 1 blad 27-31 opg 2 computer geel: koala 1, kaketoe 2, pelikaan 3a, koeskoes 3b

blok 11 Kinderen kunnen meer dan twee




geldbedragen cijferend bij elkaar




optellen.

optellen.

optellen.

optellen.


map geel: hl 2 blad 66-68 opg 2,3


opg 2,3


opg 2,3


opg 2,3,4




computer geel: kraaghagedis 8a,

computer blauw: paradijsvogel 7a,


bergduivel 8b

vlinder 7b

computer geel: merinosschaap 6a, skink 6b

blok 12 Kinderen kunnen met analoge

Kinderen kunnen met analoge



klokken en digitale tijden in een




tabel berekeningen maken.








map geel: hl 2 blad 37-38 opg 2 map geel: hl 2 blad 40-41 opg 2 computer geel: tasmaanse duivel 4


1-3-10 10:03

Verwijzingen Maatwerk rekenen - Pluspunt groep 7 blok 1 Kinderen kunnen opgaven met

Kinderen kunnen opgaven met

Kinderen kunnen een eenvoudige

Kinderen kunnen een eenvoudige

drie getallen handig optellen en

drie of vier getallen handig

breuk aflezen uit een schematische

breuk aangeven in een

aftrekken.

optellen en aftrekken.

tekening of op een getallenlijn.

schematische tekening of op een getallenlijn. Hierbij wordt de breuk gegeven of juist het deel van 1 dat weg is.





computer geel: oef 1

map geel: hl 1 blad 12 opg 2 map geel: hl 1 blad 15-16 opg 2 computer geel: oef 1

blok 2 Kinderen kunnen cijferend

Kinderen kunnen cijferend

Kinderen kunnen percentages

Kinderen kunnen een eenvoudig

optellen en aftrekken toepassen

optellen en aftrekken toepassen

aflezen en inkleuren in een

percentage uitrekenen.

in contexten met hele getallen tot

in contexten met hele getallen en

cirkeldiagram of strook en zeer

ongeveer 10 000.

met kommagetallen met gelijke

eenvoudige berekeningen maken.

aantallen cijfers achter de komma tot ongeveer 10 000. map rood: hl 1 blad 32 opg 2




computer geel: vogelbekdier 4

computer geel: numbat 5a

map rood: hl 1 blad 43 opg 2 map rood: hl 1 blad 44-45 opg 2,3 computer rood: vos 2b, eland 2c

blok 4 Kinderen kunnen


Kinderen kunnen in een context

Kinderen kunnen in een context


vermenigvuldigen met

hele getallen vermenigvuldigen

hele getallen vermenigvuldigen

type 4 x 34, 4 x 345 en 45 x

kommagetallen en dit vervolgens

met of delen door een zeer

met of delen door een breuk of

56 cijferend uitrekenen (met en

toepassen in een geldcontext.

eenvoudige breuk.

kommagetal.

zonder context). map rood: hl 1 blad 60-62 opg 2





computer rood: zeehond 8c

computer rood: wasbeer 3c


1-3-10 10:03

blok 5 Kinderen kunnen delingen zonder

Kinderen kunnen delingen met



rest van het type 288 : 12 en

rest van het type 294 : 12 en

opgaven met veelvoorkomende

veelvoorkomende tijdmaten en

3456 : 12 cijferend uitrekenen

3465 : 12 cijferend uitrekenen

tijdmaten en snelheden

samengestelde grootheden als

(met en zonder context).

(met en zonder context).

uitrekenen.

snelheid en prijs per tijdseenheid uitrekenen.











computer geel: tasmaanse duivel 4

computer geel: tasmaanse duivel 4

blok 6 Kinderen kunnen kommagetallen

Kinderen kunnen breuken en

Kinderen kunnen als er een

Kinderen kunnen bij een gegeven

plaatsen op de getallenlijn.

kommagetallen vergelijken en

eenvoudig percentage wordt

percentage uitrekenen hoeveel

ordenen.

gegeven uitrekenen hoeveel dat

dat is, wat in geval van korting

is en wat in geval van korting de

de nieuwe prijs moet zijn, en met

nieuwe prijs moet zijn.

oude prijs en nieuwe prijs het kortingspercentage uitrekenen.

map geel: hl 1 blad 59-62 opg 2,3 map geel: hl 1 blad 63 opg 2 computer geel: regenboogparkiet 6a

blok 7 Kinderen kunnen samengestelde

Kinderen kunnen samengestelde

Kinderen kunnen gegevens uit


bewerkingen aangeboden in een

bewerkingen aangeboden in een

eenvoudige grafieken aflezen,

maken waarbij ze gegevens uit

context uitrekenen (optellen,

context uitrekenen (optellen,

interpreteren en vergelijken.

grafieken aflezen en interpreteren.

aftrekken en vermenigvuldigen).

aftrekken, vermenigvuldigen en



delen). map rood: hl 2 blad 53-54 opg 2


computer rood: sneeuwuil 7

computer rood: sneeuwuil 7


1-3-10 10:03

blok 8 Kinderen kunnen vemenig-

Kinderen kunnen vemenig-



vuldigingen aangeboden in een

vuldigingen met hele getallen en

berekeningen maken met maten

maken met maten (omtrek,

context cijferend uitrekenen.

kommagetallen aangeboden in een (omtrek, oppervlakte en inhoud).

oppervlakte en inhoud).

context uitrekenen. map rood: hl 1 blad 63-64 opg 2,3








computer rood: wasbeer 3c

computer rood: zeehond 8c

computer geel: bruine slang 7a,

computer geel: bruine slang 7a,

varaan 7b

varaan 7b

blok 9 Kinderen kunnen eenvoudige

Kinderen kunnen samengestelde


Kinderen kunnen breuken

bewerkingen schattend

bewerkingen schattend

breuken aangeboden in een

gelijknamig maken en optellen en

uitrekenen in een context die zich

uitrekenen in een context die zich

context vergelijken, gelijknamig

aftrekken.

hiervoor leent.

hiervoor leent.

maken en optellen en aftrekken.





map rood: hl 2 blad 64





opg 2,3,4 map rood: hl 2 blad 62-63 opg 2,3


Kinderen kunnen bewerkingen


Kinderen kunnen breuken

bewerkingen met hele getallen en

met hele getallen en

breuken omzetten in

omzetten in kommagetallen en

kommagetallen aangeboden in


kommagetallen en omgekeerd.

omgekeerd.

een context op de rekenmachine

een context op de rekenmachine

uitvoeren.

uitvoeren.











ijsbeer 8b, zeehond 8c.

ijsbeer 8b, zeehond 8c, walvis 9


1-3-10 10:03

Verwijzingen Maatwerk rekenen - Pluspunt groep 8 blok 2 Kinderen kunnen cijferend


Kinderen kunnen

Kinderen kunnen

optellen, aftrekken,

optellen, aftrekken,

vermenigvuldigen en delen met

vermenigvuldigen en delen met

vermenigvuldigen en delen,

vermenigvuldigen en delen,

breuken en kommagetallen

breuken en kommagetallen.

waarbij de opgaven al onder

waarbij ze de opgaven zelf onder

aangeboden in een context.

elkaar worden aangeboden.

elkaar moeten zetten. map geel: hl 1 blad 20-21 map geel: hl 1 blad 28-29

blok 3 Kinderen kunnen kommagetallen

Kinderen kunnen kommagetallen



plaatsen op de getallenlijn

plaatsen op de getallenlijn

opgaven met procenten

procenten aangeboden in een

en optellen en aftrekken met

en optellen en aftrekken met

aangeboden in een context

context uitrekenen.

benoemde kommagetallen.

kommagetallen.

uitrekenen.





computer rood: poema 3

computer rood: sneeuwgeit 4a,

computer geel: numbat 5a,

computer geel: regenboogparkiet

sneeuwhaas 4b

krokodil 5b

6a, wombat 6b

Kinderen kunnen

Kinderen kunnen

Kinderen kunnen referentiematen

Kinderen kunnen inhoudsmaten

vermenigvuldigingen en delingen

vermenigvuldigingen en

toepassen bij veelvoorkomende

en gewichtsmaten omrekenen

met hele getallen aangeboden in

delingen met hele getallen en

inhoudsmaten en gewichtsmaten

en kunnen inhoudsberekeningen

een context cijferend uitrekenen.


en kunnen eenvoudige

maken.

een context cijferend uitrekenen.

omrekeningen met inhoudsmaten

blok 4

(liter) en gewichtsmaten (gram) maken. Inhoudsmaten:

Inhoudsmaten:



computer geel: merinoschaap 6a

computer geel: merinoschaap 6a

en skink 6b

en skink 6b

Gewichtsmaten:

Gewichtsmaten:



computer geel: kraaghagedis 8,

computer geel: kraaghagedis 8,

bergduivel 8b

bergduivel 8b


1-3-10 10:03


Kinderen kunnen schattende


Kinderen kunnen optellen,

schattende berekeningen

berekeningen maken met hele

aftrekken met eenvoudige

aftrekken en vermenigvuldigen

maken met hele getallen en

getallen en kommagetallen.

breuken en vermenigvuldigen

met breuken.

kommagetallen.

met een breuk aangeboden in een (geld)context. map geel: hl 1 blad 23-33 computer geel: pelikaan 3a, koeskoes 3b

blok 6 Kinderen kunnen een combinatie

Kinderen kunnen een combinatie



van eenvoudige bewerkingen

van bewerkingen aangeboden

berekeningen maken met

maken met percentages waarbij

aangeboden in een context

in een complexe context

percentages waarbij gegevens

gegevens in tabellen en grafieken

uitvoeren (optellen, aftrekken,

uitvoeren (optellen, aftrekken,

in tabellen en grafieken worden

worden aangeboden.

vermenigvuldigen en delen).

vermenigvuldigen en delen).

aangeboden. map geel: hl 1 blad 34-49


computer geel: vogelbekdier 4,

computer geel: regenboogparkiet

numbat 5a, krokodil 5b

6a, wombat 6b


1-3-10 10:03

maatwerk PP gr 3-8_A4.indd 20

1-3-10 10:03

m 8

Recommend Documents