m 24 december 2004) Waar staat wat? Minors, special courses and electives programmes

F O R E L E C T I V E C O U R S E S I N T H E E N G L I S H L A N G U A G E P L E A S E S E E PA G E S 8 , 9 , 1 0 , 1 1 A N D 1 2

K E U Z E VA K K E N K R A N T F A C U LT E I T T E C H N I E K , B E S T U U R E N M A N A G E M E N T ( T B M )

4E

JAARGANG , NUMMER

2,

OKTOBER

2004

Jaffalaan 5 2628 BX Delft Redactie Keuzevakkenkrant: [email protected]

Keuzevakken voor de komende onderwijsperiode http://www.onderwijs.tbm.tudelft.nl/Interfacultair/IFO.htm

Periode 2 (8 november t/m 24 december 2004) de volgende MSc opleidingen: • Master of Science Systems Engineering, Policy Analysis and Management (MSc SEPAM) • Master of Science Management of Technology (MSc MOT) • Master of Science Engineering and Policy Analysis (MSc EPA) (ook in deeltijd) • Master of Science degree in Transport, Infrastructure and Logistics (MSc TIL)

Waar staat wat? De KeuzevakkenKrant is opgedeeld in de volgende clusters: 1. Talen

Pagina 2

2. Vaardigheden

Pagina 2

3. Reflectie op Techniek

Pagina 3

4. Techniek en Ondernemen

Pagina 4

5. Technische Bestuurskunde / SEPAM

Pagina 6

Heb je vragen of opmerkingen over het IFO vakkenaanbod? Of heb je vragen over de inhoud en de toelating tot de MSc opleidingen? Stuur dan een e-mail naar [email protected].

Oók wanneer je geen Technische Bestuurskunde studeert!

Minors, special courses and electives programmes

Kijk in zowel het Nederlandstalige als het Engelstalige deel van deze KeuzevakkenKrant of het keuzevak wat je zoekt wordt vermeld.

Zalen, data, tijden?

The faculty TPM offers minors, special courses and elective programmes from 10 to 30 ECTS in a variety of disciplines. Studying one of the following elective programmes leads to an extra certificate or a diploma supplement.

De KeuzevakkenKrant bevat beknopte vakinformatie. Details als zalen, data en tijden zul je daarom meestal niet in de KeuzevakkenKrant terugvinden. Alleen bij vakken die bijvoorbeeld bestaan uit een driedaagse training, worden de data en tijden wél apart vermeld

• BSc minor BeleidsAnalyse en Management (PolicyAnalysis and Management); • BSc minor Bedrijfskunde (Business Administration);

Compleet aanbod Interfacultair Onderwijs (IFO)

• BSc minor Economie en Innovatie (Economics and Innovation);

Wil je het complete aanbod aan interfacultair onderwijs (IFO) of keuzevakken van TBM? Kijk dan in de ‘Vademecum IFO’ of in de ‘Vademecum opleidingen Techniek, Bestuur en Management’.

• Special course Human Factors in Management van bedrijven en instellingen; (zie beschrijving hieronder)

• Special course Management of Technology; • Elective programme Economics and Management;

Nog geen vademecum?

• Elective programme Technisch Commercieel Ingenieur

Heb je nog geen vademecum? Haal het dan op bij het Studenteninformatiecentrum (SIC) van TBM, of vraag er naar bij je faculteit.

(Technology and marketing);

• Special course Management of Technology. Voor meer informatie over de minors zie de digitale studie gids: http://amigo.tbm.tudelft.nl

Studenteninformatiecentrum (SIC) Faculteit Techniek, Bestuur en Management Jaffalaan 5 2628 BX Delft Telefoonnummer: 015 27 86373

Afstudeervariant Human Factors in Management van bedrijven en instellingen Het Wie als manager in een technologische omgeving wil functioneren, heeft te maken

E-mailadres: [email protected]

met personeel èn met de organisatie. Hoe ga je daar mee om? De afstudeervariant Human Factors in Management van bedrijven en instellingen biedt

Bij twijfel of tegenstrijdige berichtgeving zie http://www.onderwijs.tbm.tudelft.nl/roosters.

een basisopleiding voor de toekomstig manager, met een accent op omgang met medewerkers. Het programma bestaat uit twee componenten: het zich eigen maken van kennis en het verwerven van vaardigheden. Het bevat vakken van bedrijfskundige aard en vak-

Tijd over?

ken met typische managementvaardigheden.

Heb je nog ruimte in je agenda? Dan kun je je tijd nuttig én leuk besteden.

De specifieke leerdoelen liggen op de volgende gebieden ten aanzien van resp. kennis,

Op http://www.onderwijs.tbm.tudelft.nl/roosters kun je kijken of er een leuk

inzicht en vaardigheden:

• Moderne organisaties en managementfuncties; • Resources binnen organisaties, namelijk personeel en kennis; • Communiceren en samenwerken.

vak gegeven wordt op een tijdstip dat jou het beste uitkomt.

Ben je promovendus en wil je cursussen en/of workshops volgen?

De afstudeervariant is opgebouwd uit drie keuzevakkenpakketten:

De faculteit TBM biedt cursussen en workshops aan op het gebied van communicatie en didactische vaardigheden. Voor meer informatie zie de brochure ‘Courses and workshops voor PhD students and researchers’, verkrijgbaar bij het secretariaat van het Instituut Techniek & Communicatie, kamer b1.070, Jaffalaan 5, of zie de website: www.tc.tbm.tudelft.nl/onderwijs/aio-folder/aio-folder.htm.

• Management van nieuwe vormen van organisaties; • Competenties en coöperatie; • Communicatie (tussen mensen) en kennisinnovatie. Elk van deze drie keuzevakkenpakketten kan ook apart gevolgd worden. De studiegids “Human Factors in Management van bedrijven en instellingen” is opgenomen in het IFO-deel van het Vademecum van de Faculteit TBM. Voor de meest recente informatie en de juiste inroostering kunt u terecht op de website van de Faculteit TBM. Informatie en aanmelden (voor het totale pakket): [email protected]. Voor het aanmelden afzonderlijke vakken: zie Blackboard. Inschrijving is doorlopend mogelijk.

Onderwijsaanbod Techniek, Bestuur en Management Naast de Bachelor of Science opleiding ‘Technische Bestuurskunde’ (BSc TB) en het Interfacultair Onderwijs (IFO) verzorgt de faculteit Techniek, Bestuur en Management

1 Afkortingen worden uitgelegd op pagina 6

wm0201TU Schriftelijk rapporteren

Talen Deze cursusperiode: alleen Engelstalige cursussen (Dutch for foreigners, see page 7) alle overige talen zijn gestart in de eerste periode en worden weer gegeven in de derde periode.

Van moderne ingenieurs wordt meer verwacht dan een goede beheersing van hun vak. Een eis die veel werkgevers stellen, is dat ingenieurs beschikken over uitstekende schriftelijke uitdrukkingsvaardigheden. Dat is niet verwonderlijk, aangezien ingenieurs een aanzienlijk deel van hun werktijd schrijven. Zij doen dat in twee verschillende rollen: als adviseur of als onderzoeker. In de eerste rol moeten ze schrijven voor (management)lezers met weinig tijd, die zelden interesse hebben voor minuscule technische details. In hun rol als onderzoeker moeten ze vooral wetenschappelijk verantwoord te werk gaan. In het practicum ‘Schriftelijk rapporteren’ ligt het accent op:

Vaardigheden Vakcode

Vakbeschrijving

Periode

ECTS credits Sectie/instituut

wm0103TU

Werken in teamverband

2

3

AOP

wm0115TU

Conflicthantering en onderhandelen I

2

2

AOP

wm0116TU

Conflicthantering en onderhandelen II

2

2

AOP

wm0201TU

Schriftelijk rapporteren

2

2

IT&C

wm0203TU

Mondeling presenteren

2

2

IT&C

wm0204TU

Discussie-, debat- en vergadertechniek 2

2

IT&C

wm0211TU

Bedrijfscommunicatie: 2

3

IT&C

2

3

IT&C

professioneel presenteren wm0212TU

•

Overtuigend schrijven, met oog voor de rol die informatie speelt in het besluitvormingsproces in een professionele organisatie; • Wetenschappelijk verantwoord schrijven, met aandacht voor het gebruik van bronnen en theorieën; Zorgvuldige argumentatie; • • Eisen aan rapporten en rapportonderdelen, structureren van teksten op hoofdstuk- en alineaniveau, correct en effectief taalgebruik.

Bedrijfscommunicatie: strategisch schrijven

Tussen de colleges werk je aan een technisch rapport of verslag waarin je het geleerde toepast. Je krijgt uitgebreid feedback op alle opdrachten, van de docent en medecursisten. Contactpersoon: dr. M.G.M. Elling E-mail: [email protected] Telefoonnummer: 015 27 86418

wm0103TU Werken in teamverband In veel beroepen is het noodzakelijk om in teamverband te werken. De kwaliteit van het eindproduct, de mate waarin de individuen in de groep bijdragen aan het product, de arbeidssatisfactie van de leden van de groep zijn sterk afhankelijk van het functioneren van het team. Deze cursus richt zich op het samenwerken in taakgerichte groepen. Het gaat daarbij om het kunnen onderkennen van factoren die een goede samenwerking bevorderen of belemmeren, maar ook om het oefenen van vaardigheden die met het eigen functioneren in de groep te maken hebben. De bijeenkomsten worden besteed aan oefeningen en demonstraties. Thema's die aan bod komen zijn o.a.: communicatie, leidinggeven, probleemoplossen, besluitvorming, taakverdeling, conflicthantering, normen en rollen, macht, de cultuur van de groep, observeren, diagnose van problemen in het groepsfunctioneren en interventies. De cursus vindt plaats op drie hele dagen (10.00-17.00 uur), verdeeld over twee weken.

wm0203TU Mondeling presenteren In personeelsadvertenties voor ingenieurs wordt steevast gevraagd om “uitstekende communicatieve vaardigheden”. Een belangrijk onderdeel van deze vaardigheden is een goede presentatietechniek. Ingenieurs moeten immers in staat zijn om opdrachtgevers helder voor te lichten over bijvoorbeeld de voortgang van een project. Bovendien zullen ze binnen een organisatie vaak anderen moeten overtuigen van de waarde van hun ontwerp. Dit alles vergt, behalve de nodige inhoudelijke voorbereiding, ook een vlotte en zelfverzekerde presentatiestijl en een goede vaardigheid in het structureren van een voordracht. De cursus ‘Mondeling presenteren’ biedt je de gelegenheid om je presentatietechniek te verbeteren. Je krijgt een theoretische basis en je zult daarnaast in een kleine groep werken aan de verbetering van je vaardigheden.

Data:10, 16 en 17 december 2004, tentamen 20 januari 2005. De cursus vindt ook nog plaats in periode 4. Informatie en aanmelden: [email protected]

Contactpersoon: drs. W.J. Blokzijl E-mail: [email protected] Telefoonnummer: 015 27 86414

WM0115TU Conflicthantering en onderhandelen I Voor een ieder die te maken krijgt met het werken in teamverband, of die een leidinggevende positie is het van belang vaardigheden te ontwikkelen voor het hanteren van conflictsituaties. Doel van deze cursus is het leren onderkennen en hanteren van interpersoonlijke conflicten, hetzij als betrokkene dan wel als derde partij. Het gaat in deze cursus met name om de kennis en vaardigheid als onderhandelende partij. Aan de hand van een onderhandelingsmodel wordt geoefend in een aantal simulatiespelen om op een adequate wijze om te gaan met conflicten. Toetsing vindt plaats door middel van een werkstuk waarin een relatie wordt gelegd tussen de literatuur en eigen ervaring. De trainingen zullen op drie opeenvolgende hele dagen plaatsvinden. Data: 23 en 24 september, 1 oktober 2004 De cursus vindt ook nog plaats in periode 4. Informatie en aanmelden: [email protected]

wm0116TU Conflicthantering en onderhandelen II Deze cursus is bedoeld voor cursisten die de cursus Wm0115TU conflicthantering en onderhandelen I met goed gevolg hebben doorlopen en behoefte hebben aan een vervolgcursus. Binnen deze cursus ligt de nadruk enerzijds op complexere onderhandelingssituaties uit de praktijk en de technieken die daarbij gebruikt worden en anderzijds een verdere ontwikkeling van de benodigde vaardigheden van de cursisten. Oefenen staat in deze cursus centraal, evenals kritische observatie van anderen in onderhandelingssituaties. In deze cursus zal veel dieper ingegaan worden op het concrete onderhandelingsgedrag van de deelnemende cursisten. Een dagdeel van de cursus is ingeruimd voor een gastcollege van een professionele onderhandelaar. Aan het eind van de cursus bezit de student kennis van de invulling van onderhandelingstaken binnen het onderhandelingsmodel van Mastenbroek, met de fundamenten van Shell, en van een aantal (gespreks)technieken binnen onderhandelingen Er wordt inzicht verkregen in de toepasbaarheid van de onderwezen technieken voor verschillende (fasen in) onderhandelingssituaties en men beschikt over vaardigheid in een aantal onderhandelings- en andere conflicthanteringsstrategieën. De training vindt plaats op drie aaneengesloten dagen, van 10.00-17.00 uur.

wm0204TU Discussie-, debat- en vergadertechniek ‘Vergaderen is je kostbare tijd verdoen met gezever van anderen waar je als gewone deelnemer toch geen speld tussen krijgt.’ Dat het ook anders kan, leer je in de cursus ‘Discussie-, debat- en vergadertechniek’. Iedereen die in een team werkt, zal regelmatig moeten overleggen. Van hoger opgeleiden wordt bovendien verwacht dat zij in staat zijn een meer of minder formele bespreking voor te bereiden en voor te zitten. Hoe verloopt een zinvolle en efficiënte vergadering? Wat zijn de taken van de voorzitter en de overige deelnemers? Welke trucs hanteren de tegenstanders in het debat en welke drogredenen gebruiken zij? Welke technieken dragen bij aan de helderheid van de discussie? In dit vak krijg je antwoord op deze vragen en doe je praktische ervaring op met discussiëren, debatteren en vergaderen. Contactpersoon: dr. B.A. Andeweg E-mail: [email protected] Telefoonnummer: 015 27 81559

Data: 22 , 23 en 24 november 2004 De cursus vindt ook nog plaats in periode 4 Informatie en aanmelden: [email protected]


wm0211TU Bedrijfscommunicatie: professioneel presenteren

Contactpersoon: E-mail: Telefoonnummer: Informatie en aanmelden:

De cursus Bedrijfscommunicatie: professioneel presenteren is zeer geschikt voor TU-studenten die hun presentatievaardigheden willen bijschaven op een professioneel niveau. In de praktijk moeten ingenieurs uiteenlopende presentaties verzorgen voor klanten, interne opdrachtgevers en collega’s. Daarbij zullen ze hun presentaties moeten afstemmen op een publiek dat al dan niet specialistische kennis heeft. Tijdens de cursus wordt dan ook ruimschoots geoefend met presentaties voor luisteraars met uiteenlopende kennisniveaus. Deelnemers verzorgen twee praktijkgerichte productpresentaties in PowerPoint. Deze worden geplaatst binnen de context van een organisatie of bedrijf. Daarnaast wordt geoefend met uiteenlopende voordrachten, zoals korte improvisaties tijdens vergaderingen. Tijdens de cursus kunnen deelnemers hun wensen inbrengen, zodat in overleg kan worden bepaald welk soort voordrachten nog meer getraind wordt. Theorie over overtuigingsstrategieën, interculturele communicatie en argumentatieleer wordt toegepast in de presentaties. In elk college beoordelen de cursisten elkaars presentaties en ontvangen daarnaast reacties van de docent. De voordrachten worden op video opgenomen en elke deelnemer bestudeert en evalueert deze achteraf. Er kan één college gemist worden.

drs. J.S. de Boer [email protected] 015 27 83706 secretariaat Filosofie / 015 27 85143

wm0306TU Handelend optreden: morele aspecten van teamwork De deelnemers leren onderscheid maken tussen verschillende vormen van verantwoordelijk handelen: functioneel, collectief, professioneel, open. Zij leren een dynamisch model van communicatie hanteren bij hun participatie in een team: afwisselend taakgericht werken, in groepscodes meegaan, stelling nemen, in dialoog gaan en zij leren verschillende vereisten van ‘communicatief handelen’ herkennen en identificeren in beleidsvormende discussies. Toetsing geschiedt door een schriftelijk tentamen met betrekking tot de bestudeerde literatuur en een opstel (twee kantjes) waarin met behulp van opgedane inzichten een probleemsituatie in kaart gebracht wordt. Contactpersoon: dr. J.O. Kroesen E-mail: [email protected] Aanmelden: [email protected]

Contactpersoon: mw. drs. K.E.M. van Oyen E-mail: [email protected] Telefoonnummer: 015 27 87301

wm0212TU Bedrijfscommunicatie: strategisch schrijven De cursus Bedrijfscommunicatie: strategisch schrijven is zeer geschikt voor studenten die uiteenlopende teksten willen leren schrijven binnen de context van een bedrijf of organisatie. Vaak zal een combinatie van schriftelijke en mondelinge communicatie gekozen moeten worden om iets gedaan te krijgen. Wanneer kies je voor mondeling, wanneer voor schriftelijk? Daar wordt tijdens de cursus onder meer aandacht aan besteed. Strategisch schrijven is een belangrijk middel om binnen een organisatie doelen te bereiken. Deelnemers leren rekening te houden met de specifieke doelgroep en hun formulering daarop af te stemmen. Tijdens de cursus worden uiteenlopende teksten geschreven zodat de deelnemers voldoende mogelijkheid tot oefenen krijgen: ze schrijven brieven, een memo en een offerte en kijken elkaars conceptteksten na. Ze bestuderen theorie over bedrijfscommunicatie, overtuigingsstrategieën, interculturele communicatie en argumentatieleer, geven daarover presentaties en maken bijbehorende opdrachten. De theorie wordt toegepast in de schrijfopdrachten. Deelnemers kunnen hoogstens één college missen. Contactpersoon: mw. drs. K.E.M. van Oyen E-mail: [email protected] Telefoonnummer: 015 27 87301

wm0402TU Geschiedenis van de techniek, speciale onderwerpen

Reflectie op Techniek Vakcode

Vakbeschrijving

Periode

ECTS credits

Sectie/instituut

wm0304TU

Inleiding wetenschapsfilosofie

wm0306TU

Handelend optreden:

2

4

Fil

wm0402TU

Geschiedenis van de techniek,

3

Fil

wm0904TU

Technologie in relatie tot mondiale

3

GvdT

morele aspecten van teamwork 2 & 3 speciale onderwerpen

2

De sectie ‘Geschiedenis van de Techniek’ biedt gedurende het hele jaar de mogelijkheid om een werkstuk te maken. Het moment waarop daarmee begonnen kan worden is naar keuze. Ook aan het onderwerp zijn (vrijwel) geen beperkingen. Het kan de historische achtergrond van je afstudeeronderwerp zijn, een korte biografie van een boeiende persoon uit je vakgebied, een analyse van de mislukking of het succes van een product of project, enzovoort. Het gaat daarbij vooral om de niet-technische aspecten van het onderwerp, de personen en organisaties die er bij betrokken waren, de samenhang van techniek en maatschappij. In de afgelopen periode kwamen diverse onderwerpen aan bod zoals: aanleidingen tot het ontstaan van de bouwakoestiek, de ontwikkeling van offshore in de Noordzee, de geschiedenis van de armprothese, de introductie van genetische modificatie, de ontwikkeling van de Boeing 747.

ontwikkelingsvraagstukken, duurzame ontwikkeling en technology assessment wm0908TU

Techniek en toekomst

2, 3 & 4

6

TA

op verzoek

3

TA

Contactpersoon: mw.dr. M.L. ten Horn-van Nispen E-mail: [email protected] Telefoonnummer: 015 27 83474

wm0304TU Inleiding wetenschapsfilosofie wm0904TU Technologie in relatie tot mondiale ontwikkelingsvraagstukken, duurzame ontwikkeling en technology assessment

Gedurende je studie aan de TU Delft ben je voortdurend theoretisch en praktisch in de weer met wetenschappelijke kennis. Je leert theorieën en je leert deze toe te passen. In dit vak gaan we nadenken over wat wetenschap eigenlijk is.

Het betreft verdieping van onderwerpen op het gebied van technologieontwikkeling in relatie tot (mondiale) ontwikkelingsvraagstukken, duurzame ontwikkeling en Technology Assessment. Een voorbeeld betreft de arsenicumproblematiek in het drinkwater in Bangladesh. Gedurende de laatste 25 jaar zijn meer dan 3 miljoen pompen geïnstalleerd in Bangladesh. Recentelijk is gebleken dat ongeveer 2/3 van deze pompen drinkwater levert met een arseengehalte boven de door de Wereld Gezondheidsorganisatie gehanteerde veiligheidsnorm. Verdieping kan zich richten op de analyse van oplossingen, de implementatieproblematiek rond deze oplossingen of het gebruik van participatieve bottem-up TAmethoden. Andere onderwerpen zijn mogelijk.

Hoe ziet een wetenschappelijke theorie eruit? Heeft die een bepaalde kenmerkende structuur? Wetenschappelijk taalgebruik bevat termen als observatie, theorie, hypothese, experiment, axioma, verklaring en voorspelling. Wat betekenen deze termen precies en hoe hangen ze samen? Een basaal inzicht in deze concepten kan verhelderend zijn bij het in perspectief plaatsen van de vakwetenschappelijke kennis die je aan de TU Delft opdoet. We zullen ons ook kritisch bezig houden met criteria die in de loop der tijd voorgesteld zijn om goede wetenschap te onderscheiden van pseudo-wetenschap. Wat voor eisen kun je stellen aan wetenschappelijk denken? Hierbij bespreken we de rol van logica, van waarneming en van conventies in de wetenschap.

Dit vak is bedoeld voor studenten die een aantoonbare basiskennis bezitten van de ontwikkelingsproblematiek, duurzame (technologische) ontwikkeling of Technology Assessment, bijvoorbeeld verkregen via de vakken wm0903TU, wm0909TU, een relevant duurzaamheidsvak, of anderszins.

We gebruiken voorbeelden uit verschillende soorten wetenschappen als illustraties. Het college is georganiseerd in de vorm van wekelijkse (7x) responsiecolleges van twee uur en wordt ondersteund door een Blackboard site: http://blackboard.icto.tudelft.nl/. We sluiten af met een schriftelijk tentamen.

Contactpersoon: dr.ir. K.F. Mulder E-mail: [email protected] Telefoonnummer: 015 27 81043


wm0908TU Techniek en toekomst

wm0518TU E-Learning Minds

Bedrijven en overheden moeten keuzes maken op het gebied van de ontwikkeling van technologie. Die keuzes brengen ingewikkelde afwegingen met zich mee. Zo moeten de kosten en het belang van onderzoek tegenover elkaar worden gezet. Om tot een goede afweging te kunnen komen, zijn technologische verkenningen van groot belang. Het college ‘Techniek en toekomst’ beoogt inzicht te verschaffen in doel, waarde en beperkingen van technologische verkenningen. Bovendien worden enkele basisvaardigheden onderwezen waarmee technologische verkenningen kunnen worden opgesteld. Studenten kunnen deze vaardigheden oefenen aan de hand van een concreet vraagstuk op hun eigen vakgebied.

Dit vak is bedoeld voor studenten die geïnteresseerd zijn in hoe mensen in het algemeen en zijzelf in het bijzonder leren. Hierbij ligt de focus op het “moderne” leren, oftewel leren met behulp van ICT, ook wel e-Learning genoemd. Dit vak is ook bedoeld voor studenten die de ambitie hebben consultant of projectleider te worden op het gebied van e-Learning, een vakgebied dat in het bedrijfsleven steeds meer belangstelling krijgt. Voor het adequaat functioneren binnen e-Learning projectteams, is het van belang dezelfde taal te spreken als de onderwijskundig medewerkers binnen het team en de rest van de organisatie; dat is een van de dingen die je kunt als je dit vak hebt gedaan. Het vak kan gevolgd worden door alle TU studenten en vormt een goede voorbereiding voor het vak e-Learning in Corporations (WM1026TU), dat in januari 2005 van start zal gaan.

Contactpersoon: dr.ir. K.F. Mulder E-mail: [email protected] Telefoonnummer: 015 27 81043 Aanmelden: secretariaat TA, 015 27 83791 Periode: in overleg met de docent Website: www.tbm.tudelft.nl; www.odo.tudelft.nl

Geïnteresseerd? Nog vragen? Neem contact op met: Contactpersson: Dr. Marie-José Verkroost E-mail adres: [email protected] Telefoon: 015 27 81920

Techniek en Ondernemen Vakcode

Vakbeschrijving

Periode


wm0102TU

Arbeids- en organisatiepsychologie

2

3

AOP

wm0501TU

Inleiding in de bedrijfsleer

2

3

TSE

wm0518TU

E-Learning Minds

2

3

Edutec

wm0615TU

Milieueconomie voor ingenieurs (met essay)

2

4

ECI

wm0702TU

Beginselen van het recht

2

3

Re

wm0771TU

Technisch Milieurecht

2

3

Re

wm0801TU

Inleiding veiligheidskunde

2

3

VK

wm0802TU

Projectwerk Veiligheidskunde

In overleg

3 t/m 12

VK

wm0808TU

Safety in Transportation

2

5

VK

wm0914TU

Technologiebeleid

In overleg

2

TA

wm0102TU Arbeids- en organisatiepsychologie Een eenvoudige definitie van werken is het uitwisselen van arbeid en inspanningen voor geld of een andere vorm van compensatie. Werken betekent in de praktijk echter veel meer dan dat. Zo brengen mensen het grootste deel van hun leven werkend door en besteden velen van ons meer tijd aan hun werk dan aan hun familie en vrienden. Inzicht in arbeidsprocessen en organisaties is dan ook van groot belang. Zo zijn managers er bij gebaat om te weten hoe je personeelsleden kunt motiveren en welke condities bijdragen aan optimale prestaties van het bedrijf.

wm0615TU Milieueconomie voor ingenieurs Wat is de beste manier om een booreiland te demonteren? De vete tussen Shell en Greenpeace over de Brentspar enkele jaren geleden heeft laten zien dat zo'n beslissing niet alleen door technische maar ook economische en milieu overwegingen wordt bepaald. Naast pressiegroepen is de overheid daarbij zeer belangrijk omdat zij het milieubeleid vaststelt en daarmee randvoorwaarden stelt waarmee ingenieurs in hun beroepspraktijk voortdurend worden geconfronteerd.

In het vak Arbeids- en Organisatiepsychologie staan de effecten van verschillende wijzen van organiseren, en andere kenmerken van organisaties voor degenen die er werken, centraal. De cursus bestaat niet uit colleges maar is een driedaagse training waarin op praktische wijze inzicht wordt gegeven in de dynamiek van het werken in hedendaagse arbeidsorganisaties. De cursus is vooral bedoeld om studenten kennis te laten maken met verschillende aspecten van arbeid en organisatie, zoals personeelsselectie, leidinggeven en besluitvormingsprocessen. Informatie (ook over het tentamen): Blackboard.

Dit vak is onderdeel van de afstudeervariant duurzame ontwikkeling en verduidelijkt welke economische milieubeleidsinstrumenten van belang zijn voor een ingenieur in zijn functie van zowel technicus, manager als eigen ondernemer. Er wordt aandacht besteed aan de vraag hoe deze maatregelen gevolgen hebben voor de interne organisatie van bedrijven en voor de concurrentiepositie van het bedrijfsleven. De economische haalbaarheid van alternatieve energiebronnen komt aan de orde en het actuele onderwerp van onbedoeld milieuschadelijke subsidies (perverse subsidies) die door de overheid worden verstrekt

Data: tentamen 4 november, cursus 6, 7 en 8 december 2004 tentamen 21 januari, cursus 14, 15 en 16 februari 2005 De cursus vindt ook nog plaats in periode 4. Informatie en aanmelden: [email protected]

Het vak milieueconomie voor ingenieurs kan worden gevolgd ten einde te voldoen aan de kwalificaties voor een certificaat “Economie en Management”.

wm0501TU Inleiding in de bedrijfsleer

Contactpersoon: dr. C.P. van Beers E-mail: [email protected] Telefoon: 015 27 89031

Iedereen krijgt in zijn latere beroepsuitoefening te maken met organisaties. Gezien hun achtergrond werken ingenieurs veelal bij of vanuit technisch georiënteerde bedrijven of projecten. Met het oog op hun toekomst is het van groot belang dat studenten reeds nu kennis nemen van de basisbeginselen van de organisatiekunde. Het is trouwens niet alleen voor 'straks' van belang om te weten hoe bedrijven van binnen en in hun maatschappelijke context functioneren, maar ook voor nu: als oriëntatie op de latere beroepsmogelijkheden en ter voorbereiding op praktisch werk of stage.

wm0610TU Elementaire bedrijfseconomie Dagelijks horen we van de activiteiten van ondernemingen, welke investeringen-, productie-, financierings- en innovatieplannen zij voor de toekomst hebben, hoe zij die plannen denken te realiseren, en welke factoren hierop van invloed zijn. Ook horen we hoeveel winst of verlies er is gemaakt, en waaraan de goede of slechte prestaties te wijten zijn. Maar zonder kennis van de basisbeginselen van de bedrijfseconomie is deze informatie moeilijk te begrijpen. Die bedrijfseconomische basisprincipes komen in deze cursus aan bod, waarbij de nadruk wordt gelegd op financieel-economische aspecten. Met het registratieproces als basis wordt nagegaan hoe bedrijven de kostprijs van producten bepalen, hoe bedrijven beslissen over investeringsprojecten, welke financieringswijzen het bedrijf ter beschikking staan, en welke gevolgen dit voor de winst van een onderneming heeft.

Het vak ‘Inleiding in de bedrijfsleer’ is ontwikkeld om studenten voor te bereiden op hun contacten met bedrijven en organisaties. In de collegereeks wordt vanuit verschillende invalshoeken naar het functioneren van organisaties gekeken. Welke verschillende processen spelen zich binnen bedrijven af, hoe kunnen die worden ingericht, welke problemen doen zich daarbij veelvuldig voor, welke theorieën, concepten en methoden kunnen hulp bieden bij de analyse en oplossing daarvan? Hoe zit het met de functie die bedrijven in relatie tot de maatschappij dienen te vervullen? Hoe dient een bedrijf zich op te stellen ten aanzien van de markt? Ook aan de menselijke kant van werken in bedrijven wordt ruim aandacht besteed.

Contactpersoon: drs. A.P. Poot E-mail: [email protected] Website: www.eci.tbm.tudelft.nl

Contactpersoon: ir. W. ten Haaf E-mail: [email protected] Telefoonnummer: 015 27 86326


wm0702TU Beginselen van het Recht Een zeer frequent item in de tv-nieuwsuitzendingen is het recht. De volgende voorbeelden komen voor: Een rechtbank, bestaande uit 3 personen, doet een uitspraak in een strafzaak; één rechter verklaart een staking van werknemers al dan niet onrechtmatig; één rechter keurt goed dat de server van een bedrijf, waar kopieën van een auteursrechtelijk beschermde film op staan in beslag wordt genomen; 14 rechters in Luxemburg verklaren dat een Nederlandse wet een Europese richtlijn niet goed uitvoert. Dit is duidelijk zichtbaar. Niet waarneembaar voor het grote publiek zijn de opmerkingen van advocaten aan hun cliënten. “Mijnheer, in uw positie als ingenieur wordt u geacht dit te weten of u op de hoogte te stellen. Uw onwetendheid zal de rechter niet als geldig excuus accepteren.” In gewoon Nederlands betekent dit: U handelde uiterst stom en een veroordeling is praktisch zeker. Het vak beginselen van het recht behandelt de hoofdlijnen van het geldende recht met als doel het vermijden van elementaire fouten en het kweken van een alertheid om tijdig een jurist te raadplegen. U krijgt antwoord op de vraag waarom er soms 3, soms 1 en ook wel eens 14 rechters een zaak beoordelen. Start: 9 november, tijdstip: dinsdag 5e en 6e uur én donderdag 3e en 4e uur locatie: TBM, zaal F. Contactpersoon: mr. A. Rijlaarsdam E-mail: [email protected] Telefoon: 015 27 83556

wm0801TU Inleiding Veiligheidskunde

wm0771TU Technisch Milieurecht (Recht voor duurzame ontwikkeling, milieu en bedrijf)

Risico’s, ongevallen en rampen krijgen we dagelijks in de krant en op de televisie onder onze neus geschoven. Vaak worden ze daar afgeschilderd als het resultaat van onbegrijpelijke menselijke fouten of van onvoorspelbare tegenspoed. Toch willen we als maatschappij zo graag risico’s beperken, beheersen en ongevallen en rampen voorkomen. In dit vak leer je waar die percepties vandaan komen en wat we wèl kunnen doen om werk, transport en privé leven zo veilig mogelijk te maken. Je leert de principes van risicoanalyse in het ontwerpen en in de uitvoeringspraktijk, hoe er van ongevallen geleerd kan worden, hoe mensen ondersteund kunnen worden om hun fouten te verminderen en te herstellen en hoe organisaties veiligheidsmanagementsystemen kunnen opzetten en verbeteren. Het vak verbind techniek, human factors en organisaties in een systeemaanpak. Als tentaminering mag je in samenspraak met de docent een onderwerp kiezen waar je het geleerde op loslaat om met aanbevelingen voor verbetering te komen.

Milieuproblemen vormen een uitdaging voor ingenieurs. Zijn technische oplossingen met succes in de maatschappij te realiseren? Hoe werkt het Kyoto-protocol (als Rusland tenminste meedoet)? Vanaf 2005 is in Europa handel in emissierechten (broeikasgassen) mogelijk. Wat betekent dat voor de industrie? Wat is een milieuvergunning? En is een bedrijf aansprakelijk voor milieuschade? Deze en andere vragen komen aan de orde in het vak Technisch Milieurecht, dat Msc-studenten in korte tijd wegwijs maakt in het recht rondom milieu en sustainable development (of gewoon: duurzame ontwikkeling). Zij zijn, als ontwerpers van de toekomst, na deze cursus in staat de kansen en beperkingen van het (internationale) milieurecht in hun werk te integreren. Dat is winst voor ontwerp/ proces en milieu. Dit vak is tevens een keuzevak voor studenten die willen afstuderen met de TiDO-aantekening.

Contactpersoon: mw. C.K.J. van Dongen-Vos E-mail: [email protected] Telefoon: 015 27 81477

Start dinsdag 9 november 2004 van 08.45 tot 12.30 uur TBM zaal A.1.100 3 vervolgbijeenkomsten op dinsdagochtend (in overleg: november/ december) zie Blackboard voor vervolgdata

wm0802TU Projectwerk veiligheidskunde

Contactpersoon: mw.mr E.T. Schutte-Postma E-mail: [email protected]

Wil je een dieper inzicht in de veiligheidskunde dan je bij een inleidend vak kan krijgen? Heb je ruimte voor nog 3 t/m 12 studiepunten om een veiligheidsprobleem tot op de bodem uit te zoeken? Ga je stage bij een bedrijf lopen en wil je evalueren hoe ze met de veiligheid van hun proces of installaties omgaan? Is er een belangrijk element van risicobeheersing in je afstudeerproject en wil je daar met deskundige begeleiding dieper induiken? Kom dan langs bij Veiligheidskunde en spreek een probleemstelling af. Jij krijgt achtergrondinformatie en literatuur, of begeleiding in het zelf zoeken daarnaar en je kunt bespreken hoe je het probleem moet aanpakken. In een mondeling tentamen gebaseerd op je scriptie krijg je uitgebreid terugkoppeling hoe je het gedaan hebt. Het vak is op ieder moment in het jaar uit te voeren. Contactpersoon: mw. C.K.J. van Dongen-Vos E-mail: [email protected] Telefoon: 015 27 81477

wm0808TU Safety in Transportation Welcome to the world of high risk technologies. Transportation has become a major link in the proper functioning of our society in which accidents are a frequent phenomenon and seem to be inevitable. Is there a limit to risk we are willing to accept? Do we have options to prevent accidents? Is it possible to control the risks? In this course students will explore a systematic approach to analyse safety problems in design and management of transportation systems. Besides lectures, students will use real life descriptions of accidents and accident data to study how safety can be improved while keeping the balance between safety and capacity of the transport systems. Contact person: drs. J.W.F.Wiersma Email address: [email protected] Website: www.vk.tbm.tudelft.nl/engels/


achtergronden van deze problemen. Vervolgens komt van een aantal infrastructuurprojecten (o.a. A4-Midden Delfland, nieuwe Zeesluis bij IJmuiden, HSL-stationslocatie Rotterdam) de totstandkoming aan de orde en worden de succes- en faalfactoren in kaart gebracht. Ten slotte worden de ontwerpeisen voor een succesvolle PPS geformuleerd. De studenten wordt gevraagd in groepsverband een zelf gekozen PPS-project nader te analyseren.

wm0914TU Technologiebeleid Het vak ‘Technologiebeleid’ richt zich op het technologie- en innovatiebeleid. Veel aandacht wordt besteed aan de ontwikkelingen in Nederland, maar ook de EU en internationale aspecten komen aan de orde. Er wordt ook aandacht besteed aan: • motivatie en legitimaties van overheden om technologiebeleid te voeren; • mogelijke instrumenten voor technologiebeleid aan de hand van Nederlandse voorbeelden; • de rol van de kennisinfrastructuur; • hoe de bijdrage van technologieontwikkeling aan economische groei vast te stellen; • de mogelijkheden van Technology Assessment in technologiebeleid; • de mogelijke bijdrage van technologiebeleid aan een duurzame technologische ontwikkeling.

Contactpersoon: drs. J.C. van Ham E-mail: [email protected] Telefoon: 015 27 82447

Contactpersoon: ir. J.N. Quist E-mail: [email protected] Telefoonnummer: 015 27 85584

Afkortingen AOP

Arbeids- en Organisatiepsychologie

Work and Organisational Psychology

BA

Beleidsanalyse

Policy Analysis

BK/O&M

Beleidskunde/Organisatie en Management

Policy, Organisation & Management

E&I

Energie en Industrie

Energy and Industry

ECI

Economie van Innovatie

Economics of Innovation

ECTS

European Community Course

European Community Course Credit

Credit Transfer System

Transfer System

Ontwerp en sturing van

Europees studiepuntensysteem dat ook

The European credit system now

transportsystemen

2

6

TLO

op de TU Delft wordt gebruikt

also used at Delft University of

Publiek Private Samenwerking

2

6

TLO

EduTec

Educatie and Technologie

Education and Technology

EvI

Economie van Infrastructuren

Economics of Infrastructures

Fil

Filosofie

Philosophy

GvdT

Geschiedenis van de Techniek

History of Technology

ICT

Informatie- en Communicatietechnologie

Information and Communication

IFO

Interfacultair onderwijs

Interfaculty education

IT&C

Instituut voor Techniek & Communicatie

Technische Bestuurskunde/SEPAM Ook als je geen Technische Bestuurskunde studeert! Vakcode

Spm9401 Spm9431

Vakbeschrijving

Periode


Technology

spm9401 Ontwerp en sturing van transportsystemen

Technology

Gedurende de hele onderwijsperiode wordt intensief gewerkt aan een 'running case': een verkenning van mogelijkheden voor een duurzame ontwikkeling van de hoofdinfrastructuur in Nederland, geplaatst in een Noordwest-Europees perspectief: de internationale hoofdinfrastructuur. Het gaat daarbij veelal om grootschalige infrastructuur, waarbij met name actuele en zeer omvangrijke projecten als bijvoorbeeld de HSL-Zuid, een mogelijke HSTOost, een Zuiderzeelijn of de uitbreiding van de luchthaven Schiphol een belangrijke rol spelen. We hebben daarbij zonder uitzondering te maken met complexe inrichtingsvraagstukken met ontwerpaspecten van (inter)nationale knooppunten, verbindingen en netwerken. Daarnaast staan genoemde projecten veelal op gespannen voet met het milieubeheer en hebben we ook nog vaak te maken met concurrerende ruimteclaims. Contactpersoon: dr.ir. J.H. Baggen E-mail: [email protected] Telefoonnummer: 015 27 88068

Institute of Technology and Communication

Re

Recht en Techniek

Law and Technology

SK

Systeemkunde

Systems Engineering

spm

Vak van de masteropleiding Systems

Master of Science degree course

Engineering, Policy Analysis and

subject in Systems Engineering,

Management (SEPAM)

Policy Analysis and Management (SEPAM).

TA

Technology Assessment

Technology Assessment

tb

Vak van de bacheloropleiding

Bachelor of Science degree course

Technische Bestuurskunde

subject in ‘Technische Bestuurskunde’

TBM

spm9431 Publiek Private Samenwerking

TLO

Faculteit Techniek, Bestuur en

Faculty of Technology, Policy and

Management

Management (TPM)

Transportbeleid en Logistieke Organisatie

Transport Policy and Logistical Organisation

Publiek Private Samenwerking (PPS) wordt de laatste jaren gezien als dé oplossing voor allerlei maatschappelijke problemen. De ene keer is het doorslaggevende argument dat PPS meerwaarde genereert: aldus vormgegeven projecten resulteren in innovatieve producten die partijen niet op eigen houtje kunnen realiseren. De andere keer wordt van PPS verwacht dat private partijen, als zij meer speelruimte krijgen van publieke partijen, projecten efficiënter kunnen realiseren en zullen bijdragen in de kosten. In de praktijk blijken deze ambities echter moeilijk waar te maken. Vanuit verschillende wetenschappelijke invalshoeken wordt in het college ingegaan op de

TPM TSE



Management (TBM)

Management (TPM)

Technology, Strategy and Entrepreneurship Technology, Strategy and Entrepreneurship

6

wm

Vak van het interfacultair onderwijs (IFO)

Interfaculty course (‘IFO’)

VK

Veiligheidskunde

Safety Science

EL E C T I V E S F A C U LT Y O F T E C H N O L O G Y, P O L I C Y A N D M A N A G E M E N T ( T P M )

V OLUME 4, 2 ND

ISSUE ,

O CTOBER 2004

Optional courses for the coming course period http://www.onderwijs.tbm.tudelft.nl/Interfacultair/IFO.htm

Jaffalaan 5 2628 BX Delft Electives’ Editor : [email protected]

2nd course period (November 8 through December 24, 2004) Quick overview

Are you a PhD-student and are you interested in following courses and/or workshops? The faculty of Technology, Policy and Management offers PhD-students and researchers courses and workshops in the field of communication and didactics. For more information see the brochure: ‘Courses and workshops for PhD students and researchers’. The brochure is available at the secretariat of the Institute of Technology & Communication, room b1.070, Jaffalaan 5, or see the website: www.tc.tbm.tudelft.nl/onderwijs/aio-folder/aio-folder.htm

The ‘Electives’ are divided into the following clusters: 1. Languages

Page 7

2. Skills 3. Reflection on Technology

Page 8 Page 9

5. Systems Engineering, Policy Analysis and Management (SEPAM) Also for non-SEPAM students!

Page 10

Technology, Policy and Management Programmes Besides the Bachelor of Science ‘Technische Bestuurskunde’ (BSc TB) (Dutch only) and the Interfaculty Programmes (IFO) the Faculty of Technology, Policy and Management offers the following MSc Programmes: • Master of Science degree course in Systems Engineering, Policy Analysis and Management (MSc SEPAM) • Master of Science degree in Management of Technology (MSc MOT) • Master of Science degree in Engineering and Policy Analysis (MSc EPA) (also part-time) • Master of Science degree in Transport, Infrastructure and Logistics (MSc TIL)

Please check both the Dutch as well as the English part of this elective issue to see if the elective course you want to follow this period is mentioned. This ‘Electives’ folder contains brief descriptions of the courses. That is why you will not usually find details such as rooms, dates and times in the ‘Electives’ folder. Only when courses are short, such as three-day trainings, will dates and times be mentioned.

Do you have questions or suggestions concerning the elective courses? Or do you have questions about the contents or admittance requirements for the MSc Programmes? If so, please mail your questions or ideas to [email protected].

All the electives on offer Interested in interfaculty or TPM electives? Check the ‘Vade-mecum IFO’ handbook or the ‘Vademecum opleidingen Techniek, Bestuur en Management’ (Technology, Policy and Management courses vade-mecum).

Still don’t have a vade-mecum?

Minors, special courses and electives programmes

You don’t yet have a vade-mecum? Collect a copy from the Student Information Centre (SIC) at TPM, or ask your own faculty for a copy. Student Information Centre (SIC) Faculty of Technology, Policy and Management Jaffalaan 5 2628 BX Delft Telephone number: 015 27 86373 E-mail address: [email protected]

The faculty TPM offers minors, special courses and elective programmes from 10 to 30 ECTS in a variety of disciplines. Studying one of the following elective programmes leads to an extra certificate or a diploma supplement. • The faculty TPM offers minors, special courses and elective programmes from 10 to 30 ECTS in a variety of disciplines. Studying one of the following elective programmes leads to an extra certificate or a diploma supplement; • BSc minor BeleidsAnalyse en Management (PolicyAnalysis and Management); • BSc minor Bedrijfskunde (Business Administration); • BSc minor Economie en Innovatie (Economics and Innovation); • Special course Human Factors in Management van bedrijven en instellingen (Human factors in management of public and private sectors); • Special course Management of Technology; • Elective programme Economics and Management; • Elective programme Technisch Commercieel Ingenieur (Technology and marketing).

If you are not sure if the information is correct please check with: http://www.onderwijs.tbm.tudelft.nl/roosters/.

For more information about these minors see the digital study guide: http://amigo.tbm.tudelft.nl

Languages Course code

wm1115TU

Course description

Elementary I Course: Dutch for Foreigners

wm1116TU

Course period ECTS credits Section/institute

2

3

IT&C

2

3

IT&C

Elementary II Course: Dutch for Foreigners follow up

7 An explanation of abbreviations can be found at the back of this issue

Placement test for all English courses Prior to the English language courses given in the third period there will be a placement test. The tests will take place on December 13th, 2004 and January 31st, 2005 from 13.30 – 15.30 hours, at the TPM faculty, Jaffalaan 5. Students are not required to register via TAS beforehand.

The placement test for all English courses will be on 31st August 2004 from 13.00 until 15.00 in the TPM Faculty, Jaffalaan 5, Room A.

wm1115TU Elementary I course: Dutch for Foreigners This course is meant for Master’s students and for exchange students who do not have the opportunity to follow the intensive course for beginners. The lessons take place twice a week. Course participants learn how to express themselves in simple Dutch in everyday situations. Once this course has been completed the beginner’s level may be attained by doing the follow-up course (wm1116TU) or by means of self-study. Multimedia teaching, practicing and test material is freely available to course participants on the faculty’s network. Contact person: mw. A. Schot-Werges E-mail address: [email protected] Telephone number: 015 27 84124

Both groups will benefit from this course, which focuses on both the quality of the text and on the writing process itself. The following subjects will be dealt with: • A systematic approach to writing; • Requirements to reports and scientific papers; • Structuring texts on several levels; • Writing convincingly; • Writing “proper and appropriate” language; • Referencing;

wm1116TU Elementary II course: Dutch for foreigners follow-up This course is designed for Master’s students who have successfully completed the Elementary I Course. After this course one will have achieved the beginner’s level so that one is able to cope with common everyday situations in the Dutch language. Those who achieve good results in the final test may register for the ‘halfgevorderden’ (i.e. upper-intermediate) course. Lessons take place twice a week at the end of the afternoon or beginning of the evening.

Seven lessons will be used for instruction, feedback and practice. Students will be required to hand in several assignments while they are working on the technical or scientific report that needs to be written to complete the course. No mere than one lesson may be missed. Contact person: drs. B.M.D. van der Laaken E-mail address: [email protected] Telephone number: 015 27 81160

Contact person: mw. A. Schot-Werges E-mail address: [email protected] Telephone number: 015 27 84124

wm0203TU Oral presentation

Skills Course code Course description wm0201TU Technical Writing wm0203TU

Oral presentation

In job advertisements for engineers applicants are always required to possess excellent communication skills. This implies among other things that they should be able to present their designs and research results fluently, for example during meetings with clients or with managers in their own company. A persuasive presentation does not only require thorough preparation of content, but also good style. It takes quite a bit of skill to create a coherent presentation, to come across understandable for any particular audience and to stay in control of the situation. For this purpose the course ‘Oral Presentation’ offers students the possibility to gain experience in giving presentations under professional guidance in a small group.

Course period ECTS credits Section/institute 2 3 IT&C 2

2

IT&C

wm0201TU Technical Writing This course is geared to engineers who need to write technical reports and to scientists who need to write scientific articles. Modern engineers are required to possess excellent communication skills. Not only do they need to know their business, they need to know how to communicate this business to other experts, decision makers and implementers. They need to be able to write accessible technical reports and proposals. The goal of scientific research is publication. Scientists are rarely measured by their knowledge of science; instead they are measured, and become known (or remain unknown) by their publications. Scientific articles need to be well structured to allow for efficient reading. They should also be written in a professional style, convincing, effective and without language errors.

Contact person: drs. B.M.D. van der Laaken E-mail address: [email protected] Telephone number: 015 27 81160

Reflection on Technology This course period: Dutch courses only see page 3

Technology and Entrepreneurship Course code Course description wm0512TU

Case study technocommercial variant

wm0516TU

2

6

TSE

2

6

TSE

2&3

3

TSE

2

4

ECI

2

3

Law

on request

2 to 16

VK

2

5

VK

on request

2

TA

International Business Management

wm0771TU

TSE

Masterclass apllied systems theory

wm0623TU

3

Individual Research Assignment

wm0551TU

2

Turning Technology into Business

wm0522TU


Environmental Law (international students)*

wm0802TU

Project work Risk

wm0808TU

Safety in Transportation

wm0914TU

Technology Policy


wm0512TU Case study techno-commercial variant Introducing new technology in organizations requires a structural approach to change. This requires a design of balanced changes in the seven organizational aspects: strategy, processes, organizational structure, technology, people, culture, and communication, and their interaction with the external environment. There is a strong emphasis on the role of intellectual property in these processes. Students (individually or in a team of two) will research a subset of these aspects, apply them to a business case, and present the results in an essay. Contact person: dr. Dap Hartmann E-mail address: [email protected] Telephone number: 015 27 88073

wm0516TU Turning Technology into Business This course aims to equip students with a strong conceptual foundation to actively understand the dynamic process of technological. Students will learn how business strategies are best formulated and how (through entrepreneurship) technology can create value. The course consists of six lectures, introducing the theoretical background of a technological, market and business analyses. A unique aspect of this course is that a selection of existing technologies (as developed and patented by the TU Delft) are used as case subjects. The patent project is the focal point of the curriculum. Each group of 4-5 students will be assigned an original patent, and is expected to hand in chapters in the course of curriculum. The patent project should provide a coherent and structured answer to the central question: which strategy is most likely to generate business from this patent? In addition to equipping participants with a thorough knowledge of the course subject, the section Technology, Strategy & Entrepreneurship (TSE) hopes that this course will be the starting point for a variety of university spin-offs in which the students will participate.

new opportunities for small businesses in the international market place. This is particularly valid for high technology firms because knowledge flows move internationally. Business in high technology markets is more than ever a global activity.

Contact person: dr. Dap Hartmann E-mail address: [email protected] Telephone number: 015 27 88073

International Business Management deals with a number of problems, which an engineering entrepreneur meets when deciding to invest abroad: export and investment barriers, different intellectual property rights regimes, cultural differences, and so on.

wm0522TU Individual Research Assignment

The module International Business Management is part of a package of modules that together qualifies the student for a certificate “Economics and Management”.

The individual research assignment is fully embedded in the research projects of the section Technology, Strategy and Entrepreneurship. Students get a well-defined assignment that is part of the bigger picture which these research projects try to uncover. The emphasis lies on collecting new data and drawing tentative conclusions. Unlike many other courses, this individual research assignment is not merely a finger exercise, but a real contribution to active research.

Contact person: dr. C.P. van Beers Email address: [email protected] Telephone number: 015 27 89031

wm0771 Environmental Law (international students)*

Contact person: drs. R. Dekkers E-mail address: [email protected] Telephone number: 015 27 83621

This class deals with important Law aspects for engineers, mainly of global and European environmental problems. Main topic is the way Law deals with problems like global warming (‘greenhouse effect’), air pollution (ambient air), water pollution etc.. What might be the influence of Law: preventing or decreasing those problems? In this class for international students, there will be 2 lectures on these topics and there will be 2 or 3 assignments.

wm0623TU International Business Management

International students who choose for this class, are kindly requested to contact the lecturer (Mrs. Loes Schutte-Postma) before November 9th.

International business management deals with problems a business meets when exporting and investing abroad. In the 1950s and 1960s most of the firms involved in international markets were big multinational enterprises. In the last two decades of the twentieth century an increasing number of small and medium sized enterprises, so called mini-nationals got involved in international business activities. The growth of e-commerce has also opened up

e-mail: [email protected] start of this class: tuesday 2004/11/09, 11.30 am; location: TPM Faculty, room A.1.100 *this class will be given seperately from the Dutch class of WM0771

wm0802TU Project work Risk Would you like to gain a deeper insight into risk and safety than in the introductory course (wm0801TU)? Do you have room for an additional 2-16 ECTS credits, in which you want to get to the bottom of a specific safety issue? Are you going to a company for an internship or project and you want to assess how they deal with managing a particular aspect of safety? Is there an important aspect of risk in the topic you have chosen for your final year study, and do you want some expert supervision to help you research it? If so, come along to the Safety Science Group and discuss a suitable problem definition and approach. We will give you appropriate literature or help you find it for yourself. We will help you formulate the approach to your problem and give you guidance during your study. In an oral examination based on your report we will give you extensive feedback on how you have tackled it. You can do this course at any time in the year to suit your needs. Contact person: mw. C.K.J. van Dongen-Vos E-mail address: [email protected] Website: www.vk.tbm.tudelft.nl


wm0808TU Safety in Transportation

spm 9306 (1st module) Regional Economics, Technology and Policy

Welcome to the world of high risk technologies. Transportation has become a major link in the proper functioning of our society in which accidents are a frequent phenomenon and seem to be inevitable. Is there a limit to risk we are willing to accept? Do we have options to prevent accidents? Is it possible to control the risks? In this course students will explore a systematic approach to analyse safety problems in design and management of transportation systems. Besides lectures, students will use real life descriptions of accidents and accident data to study how safety can be improved while keeping the balance between safety and capacity of the transport systems.

This course integrates basic concepts and tools of regional economics with practice of technology-based growth in a spatial policy frame of cities and networks. The concepts and tools are input-output analysis to model the regional economy, multipliers, regional trade specialization, spatial product-life cycle, knowledge spillovers and agglomeration economies. We address the following issues (using statistics and practical studies): - FDI (Foreign Direct Investment) and innovation in companies and countries; - ICT (Information and Communication Technology) and the “death of distance”; - Silicon Valley and development of clusters and cluster policies; - Policies to promote innovative start-up companies exemplified by biotechnology in the city of Leiden and by various spin-offs from TU Delft (Science Parks and incubation centers as policy instruments); - Methods to evaluate regional policies, etc.

Contact person: drs. J.W.F.Wiersma Email address: [email protected] Website: www.vk.tbm.tudelft.nl/engels

wm0914TU Technology Policy

Module materials: - Key chapters from the handbook by Armstrong and Taylor (2001) Regional Economics and Policy. Oxford: Blackwell (3rd edition); - Hand-outs from up-to-date journals. We offer the possibility to follow a second module after the first, and to work on a third module (project to be selected by the student). Each module gives 4 ECTS.

This self-study course focuses on the main foundations and background of technology policy, including the question why governments should intervene. It gives an overview of approaches, concepts and developments in technology policy in the Netherlands and abroad. It includes instruments applied in the Netherlands and the policy and other options for making technology policy more democratic and more sustainable.

Contact person: dr Marina van Geenhuizen (tel. 015-2786729) E-mail address: [email protected]

Contact person: J.N. Quist E-mail address: [email protected] Telephone number: 015 27 85584

spm9316 Design & Facilitation of a Collaboration process

Systems Engineering, Policy Analysis and Management Course code Course description Spm9153


Case studies in Decision Support

2

3

PA

2

4

SIRO

3

SE

2

4

SE

2

6

TLO

transport and logistics systems 2

3

TLO

2

3

TLO

and engineering

2

3

TLO

Spm9536

Gas technology

2

3

E&I

Spm9540

Electricity and gas: market 2

3

E&I

2

3

TLO

Spm9306

Regional Economics, Technology and Policy

Spm9316

Facilitation of group meetings On request

Spm9321

Contact person: drs. J.H. Appelman E-mail address: [email protected] Telephone number: 015 27 83709

Supply chain engineering and management

Spm9424

We look forward to teach and challenge you in learning and performing this valuable competence.

Design of geographic systems for business applications

Spm9423

On demand Sometimes you find that you really need information about group-support during or just before you start your BA or MSc graduation project. This ‘self-learning’ course will help you to design and facilitate a or a few groups, that address complex issues collaboratively, during your graduation project. You will learn how to apply facilitation techniques to stimulate and focus group efforts and to design an appropriate collaborative process based on thinklets. We will also adress how to apply tools for collaboration support such as group support systems so that you can execute the design.

Through-life engineering and management of

Spm9435

Supply chain analysis and management

Spm9436

Supply chain analysis

design and policy issues Ct5820

Sociology and psychology in transport

spm9153 Case studies in Decision Support The course is a survey of the technologies used to support policy decision-making in the public and private sector. The successful implementation of decision support systems requires a combination of analytical models, organizational framework adapted for learning, and effective information technology infrastructure. All three elements - information technology, knowledge-based organizations, and analytical modeling - are therefore considered in the course. A range of decision support applications is considered through out the course. Specific objectives include: • Understanding concepts of the organization as a knowledge-based enterprise; • Recognition of the challenges involved in implementing analytical models within a frame work of institutional decision-making; • Understanding the role and purpose of a variety of data management technologies, including OLAP, relational databases, data warehouses, enterprise software, messaging buses, dynamic business modeling. Contact person: dr. S.W. Cunningham E-mail address: [email protected] Telephone number: 015 27 87187


spm9321 Design of geographic systems for business applications

spm9424 Through-life Engineering and Management of transport and logistics systems

Design of GIS for Business Applications is a fast developing application area that is becoming an integral part of many business organizations. Today many business organizations are introducing a new profile into their business: GIO (Geographic Information Officer), as Internet, mobile services and anywhere anytime information access become an important issue to the business. The main goal of the course is to familiarize students with the important developments in Geographic Information Systems in business applications, their design and application issues within organizational needs and e-business.

This course builds on the content and knowledge of the fundamentals of transport courses, logistics courses and design methodology courses and systems engineering courses. This module will give the students during four lectures in-depth insight in the theoretical background of through-life engineering and management and related topics like: systems & collaborative engineering, life cycle management, logistics engineering and analysis, all in respect to durable transport and logistics systems. During the last four lectures (concentrated in 2-3 days at the end), based on the background of the individual students, cross-functional groups will be formed to fulfil the role of design-teams in a producer-client systems engineering environment. The groups will work together during a sequence of design-phases to make a feasible, functional and affordable conceptual design of a complex transport or logistics system from a life-cycle perspective. Finally the group as a whole will present their work for a committee. We are planning to form the design-teams in respect to a realistic design project together with the industry. Example projects are: a new container terminal, a new airport terminal, a transferium, an innovative urban transport system or a fleet or special purpose ships. The project will be announced during or before the first lecture.

Students can follow this elective course to improve their knowledge in Geo-Data design issues and business applications. It deals with theory and practical experiences, with reallife cases and tools. The course consists of lectures, case studies, practical and a research report, which will be evaluated for the final mark. There will be many guest lectures from ESRI and Geo-informatics. Contact person: mrs.dr. Ajantha Dahanayake E-mail address: [email protected] Telephone number: 015 27 82722

Contact person: ir. M.W. Ludema E-mail address: [email protected] Phone number: 015 27 81885

spm9423 Supply Chain Engineering, Analysis & Management spm9435 Supply Chain Analysis & Management

This module builds on the content and knowledge of the fundamentals of the logistics function within companies gained during other modules. This module will give the student insight in the theoretical background of supply chain management. In general the student learns and puts into practice the basic theoretical skills of a supply chain manager. The theoretical knowledge will be explained and exercised by practical business cases. After the lecture the student must be able to: • position supply chain management as the broad perspective for the functioning of en terprises; • formulate, comment and judge the criteria and constraints of how a company must perform as an adequate supply chain member; • structure, analyse and develop skills to find improvements of the strategic position of enterprises by the use of reference models, and other modelling techniques; • design and develop a supply chain reference model to analyse supply chains; • have a detailed insight into the difference and communalities between supply chain of consumables and durables.

This module builds on the content and knowledge of the fundamentals of the logistics function within companies gained during other modules. This module will give the student insight in the theoretical background of supply chain management. In general the student learns and puts into practice the basic theoretical skills of a supply chain manager. The theoretical knowledge will be explained and exercised by practical business cases. After the lecture the student must be able to: • position supply chain management as the broad perspective for the functioning of enterprises; • formulate, comment and judge the criteria and constraints of how a company must perform as an adequate supply chain member; • structure, analyse and develop skills to find improvements of the strategic position of enterprises by the use of reference models, and other modelling techniques. Brief overview of topics: • Description of logistics actors within supply chains; • Supply Chain Mapping with the SCOR-reference model; • Virtual Organisations & Logistics; • Performance measurement by benchmarking the supply chain; • Modelling techniques for designing/analysing Supply Chains; • Supply Chain Portals for Purchasing and Sales; • Implementing a Supply Chain Management, as a case study; • Advanced Supply Chain Mapping.

Detailed Description: • Description of logistics actors within supply chains; • Supply Chain Mapping with the SCOR-reference model; • Virtual Organisations & Logistics; • Performance measurement by benchmarking the supply chain; • Modelling techniques for designing/analysing Supply Chains; • Supply Chain Portals for Purchasing and Sales; • Implementing Supply Chain Management, as a case study; • Advanced Supply Chain Mapping; • Value added logistics and third party logistics; • Target Costing and Supply Chain Cost Management Systems; • Supply Chain & Life Cycle Management Information Systems; • Virtual Value Systems; • Spare parts and maintenance logistics; • Customer service as a life-cycle management effort; • Design-to-X-ability.


spm9436 Supply Chain Analyis & Engineering


This module builds on the content and knowledge of the fundamentals of the logistics function within companies gained during spm9422/spm2610 and spm9435. This module will


Contact person: ir. L.J. de Vries E-mail address: [email protected] Telephone number: 015 27 81137

Ct5820 Sociology and psychology in transport Contents - an introduction into four social/human sciences: sociology, psychology, social psychology, psychology and ergonomics; - applications in the field of transport and traffic. Important phenomena like mobility, modal choice and accessibility are analysed from the perspective(s) of one or some of these disciplines; - strategies to change behaviour and conditions for it. For whom: Everyone interested in transport. By whom: drs. Enne de Boer (sociologist, coordinator, CiTG), prof. dr. Karel. Brookhuis (psychologist, TBM), dr.ir. Johan Molenbroek (ergonomist, IO), prof.dr. Henk van Zuylen (social psychologist a.o., CiTG) Exam: Written exam, by request to be replaced partly by a paper on one discipline or application. Contact person: Telephone number: E-mail address: Contact person: Telephone number: E-mail address:

drs. Enne de Boer, CiTG room 5.70 015 27 84672 [email protected] dr.ir. John Baggen, TBM room c3.050 015 27 88068 [email protected].

give the student insight in the theoretical background of supply chain management in respect to the design, development, production, use and maintenance of durable goods, like machines and means of transport. Theoretical knowledge will be explained and exercised by practical business cases. After the lecture students will have a detailled insight into the difference and communalisties between supply chain of consumables and durables. Fotografie: Cats & Withoos

Topics that will be discussed are: • Advanced Supply Chain Mapping • Value added logistics and third party logistics • Target Costing and Supply Chain Cost Management Systems • Supply Chain & Life Cycle Management Information Systems • Virtual Value Systems • Spare parts and maintenance logistics • Customer service as a life-cycle management effort • Design-to-X-ability

Abbreviations / Afkortingen AOP BA (PA) BK/O&M


E&I ECI ECTS

spm9536 Gas Technology EduTec EvI Fil GvdT ICT

New developments in technologies and the liberalisation of the energy market are stirring the energy sector. This course is aimed at giving a global insight into the connection between the individual technological processes and the equipment in the natural gas industry. From the processing of gasses, via transport, storage and distribution, to the application on households and the industries. Attention is given to safety, reliability, efficiency, costs and environmental impact, effects of gas sector liberalisation, as well as the latest technological developments in the field of gas treatment, management of gas infrastructure, gas applications (such as decentralised generation of electricity) and the use of sustainable energy sources (biogas, hydrogen, green gas). The course is given on Wednesday afternoons in November and December. One afternoon will be spent at Gastec in Apeldoorn, for a workshop ‘Dimensioning of Gas Networks’. A report and a presentation during a plenary session will round off the course.

IFO IT&C Re SK (SE) spm

Docent: prof. dr. ir. M. Wolters (Universiteit Twente en Gastec) Contactpersoon: dr. ir. I. Bouwmans E-mailadres: [email protected] Telefoonnummer: 015 27 84807

TA tb

spm9540 Electricity and gas: market design and policy issues

TBM TLO

European gas and electricity markets are in the midst of being liberalized. Due to the specific physical characteristics of electricity and gas, and to the fact that the networks remain natural monopolies, these markets require careful design. This class reviews the design options with respect to issues such as which services can be provided competitively, network access and the role of the system operator. In addition, several current policy issues will be discussed such as security of supply, the CO2 emissions market, integration of European energy markets and privatisation.

TPM TSE wm VK

12

Arbeids- en Organisatiepsychologie Beleidsanalyse Beleidskunde/Organisatie en Management

Work and Organisational Psychology Policy Analysis (PA) Policy, Organisation & Management (PO&M) Energie en Industrie Energy and Industry Economie van Innovatie Economics of Innovation European Community Course European Community Course Credit Transfer System Credit Transfer System Europees studiepuntensysteem dat ook The European credit system now also op de TU Delft wordt gebruikt used at Delft University of Technology Educatie and Technologie Education and Technology Economie van Infrastructuren Economics of Infrastructures Filosofie Philosophy Geschiedenis van de Techniek History of Technology Informatie- en Communicatietechnologie Information and Communication Technology Interfacultair onderwijs Interfaculty education Instituut voor Techniek & Communicatie Institute of Technology and Communication Recht en Techniek Law and Technology Systeemkunde Systems Engineering (SE) Vak van de masteropleiding Systems Master of Science degree course Engineering, Policy Analysis and Manage- subject in Systems Engineering, ment (SEPAM), Policy Analysis and Management (SEPAM). Technology Assessment Technology Assessment Vak van de bacheloropleiding Technische Bachelor of Science degree course Bestuurskunde (SEPAM) subject in ‘Technische Bestuurskunde’ (SEPAM). Faculteit Techniek, Bestuur en Management Faculty of Technology, Policy and Management (TPM) Transportbeleid en Logistieke Organisatie Transport Policy and Logistical Organisation Faculty of Technology, Policy and Faculty of Technology, Policy and Management (TBM) Management (TPM) Technology, Strategy and Entrepreneurship Technology, Strategy and Entrepreneurship Vak van het interfacultair onderwijs (IFO) Interfaculty course (‘IFO’) Veiligheidskunde Safety Science

m 24 december 2004) Waar staat wat? Minors, special courses and electives programmes

Recommend Documents