Lorántffy Zsuzsanna Református Általános Iskola
Szervezeti és - Működési Szabályzat
1
Bevezetés A Lorántffy Zsuzsanna Református Általános Iskola a Tiszakeszi Református Egyházközség iskolája, egyben a magyar állami oktatási rendszer része. Alapításának és működésének célja, hogy a rábízott növendékeket a Szentírás útmutatásai alapján becsületes, tettre és áldozatra kész, művelt keresztyén emberekké, szűkebb és tágabb közösségeik, egyházuk, hazájuk és magyar nemzetük felelős és hasznos tagjaivá nevelje. E célok megvalósításában támaszkodni kíván a magyar református iskolák több évszázados pedagógiai hagyományaira, valamint tanárainak a mai korkövetelményekhez alkalmazkodó módszereire. Mindennapos tevékenységének tartalmát az iskolákra vonatkozó állami és egyházi törvények értelmében meg kell határozni, belső felépítésének rendjét és e rend alapelveit pedig rögzíteni és dokumentálni kell. Erre szolgál az alábbi szabályzat.
I. Általános rendelkezések 1. A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapja 1.1. A szervezeti és működési szabályzat határozza meg a Lorántffy Zsuzsanna Református Általános Iskola (a továbbiakban iskola) szervezeti felépítését, működési rendjét, a belső és a külső kapcsolataira vonatkozó megállapításokat és mindazokat a rendelkezéseket, melyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. 1.2. A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények és rendeletek: 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról (a továbbiakban Kt.); 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és módosításai; 138/1992. (X.8.) kormányrendelet az 1992. évi XXXIII. Törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben; 17/1994. (VII.29.) MKM rendelet egyes művelődési és oktatási jogszabályok módosításáról; 2005. évi II. törvény a MRE 1995. évi I. sz. törvényének módosításáról, az 5/1998 (II.8.) MKM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről.
2
2. A szervezeti és működési szabályzat személyi és időbeli hatálya 2.1. A szervezeti és működési szabályzat és a mellékletét képező egyéb belső szabályzatok hatálya kiterjed az iskola valamennyi pedagógusára, adminisztratív, gazdasági vagy technikai munkakörben dolgozó alkalmazottjára és növendékeire és a tanulók szüleire. 2.2. A szabályzat a fenntartó jóváhagyásával lép hatályba és határozatlan időre szól. 3. A szervezeti és működési szabályzat érvényessége A Lorántffy Zsuzsanna Református Általános Iskola szervezeti és működési szabályzatának jelen módosítását az intézményvezető előterjesztése alapján a nevelőtestület 2006. szeptember 1-jén fogadta el. A jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogot gyakorolt a diákpresbitérium és az iskolai szülői szervezet. Az intézmény fenntartójának jóváhagyásával lép életbe és határozatlan időre szól. Ezzel egyidejűleg az előző SZMSZ (1998. szeptember 2.) hatályát veszti.
3
II. Az iskola általános jellemzői 1. Az iskola adatai 1.1. Az iskola neve: Tiszakeszi Lorántffy Zsuzsanna Református Általános Iskola Címe: 3458 Tiszakeszi, Községháza u. 16. 1.2. Alapító és fenntartó szerve: Tiszakeszi Református Egyházközség 1.3. Fenntartói felügyeleti szerve: Tiszáninneni Református Egyházkerület Törvényességi felügyelet: Tiszakeszi Polgármesteri Hivatal 1.4. Működési engedélyének száma: 1334/1996. (1996. augusztus 26.) Működési engedély módosítása: 1282/1998, 369/2005 Egységes szerkezetbe foglalása: 369-2/2005. 1.5. Intézményalapító okirat kelte: Az alapító okirat módosítva:
1996. április 24. (1/1996.) 2002. augusztus 22. 2004. július 1. 2005. július 24. 2006. április 14.
1.6. Az intézmény alaptevékenysége: alapfokú általános iskolai oktatás és nevelés nappali munkarend szerint 1-8. évfolyamon Az alaptevékenység TEÁOR száma: 80.10 Az alaptevékenységtől eltérő tevékenység: - tantermek, eszközök, létesítmények bérbeadása - egyházi csoportok, oktatási intézmények tanulói részére nyári foglalkoztatás, táborozás szervezése 1.7. Az intézmény OM azonosítója: OM 029086 1.8. Intézményünk feladata: református szellemiségben történő általános iskolai nevelés és oktatás 8 évfolyamon keresztül. Nyújtson korszerű alapismereteket. tanulóit művelt, jellemes keresztyén emberekké, az egyetemes emberi értékek tisztelőjévé, a magyar haza és nemzet hűséges és áldozatkész, alkotó polgáraivá formálja, akik mindenkor készek az örökölt és a jelenkori kultúra valódi értékeit befogadni, gyarapítani és közvetíteni. református tanulóit egyházunk hitvalló tagjaivá, nem református tanulóit – vallásuk szabad gyakorlásának biztosítása mellett – saját felekezetük és a református egyház értékeinek megbecsülésére nevelje.
4
Feladatmutatók megnevezése: 80.120 Iskolai oktatás 80.121-4 Nappali rendszerű, általános műveltséget megalapozó alapfokú iskolai oktatás 80.510 Oktatáshoz kapcsolódó kiegészítő tevékenység 80.511-3 Napköziotthoni ellátás 55.232-3 Iskolai intézményi étkeztetés 70.101-5 Saját ingatlan hasznosítása 75.176-8 Intézményi vagyon működtetése 1.9. Az intézmény számlaszáma: 54200159-10400463-00000000 Számlavezető pénzintézet neve: Bükkalja Takarékszövetkezet Tiszakeszi Kirendeltsége Számlavezető pénzintézet címe: Tiszakeszi, Községháza út 38. 1.10. Az intézmény adószáma: 18422175-1-05 Az intézmény nem tartozik az általános forgalmi adó körébe. 2. Az iskola jogállása és képviselete
2.1. Az iskola önálló jogi személy. Az alapító okirat rendelkezése szerint az előirányzatok feletti jogosultság szempontjából teljes jogkörrel rendelkezik. Gazdálkodását a költségvetési szervek gazdálkodására vonatkozó hatályos jogszabályok alapján végzi. 2.2. Az iskola alapító és fenntartó szerve: Tiszakeszi Református Egyházközség 2.2.1. Hosszú bélyegző: Lorántffy Zsuzsanna Református Általános Iskola 3458 Tiszakeszi, Községháza u. 16. 2.2.2. Körbélyegző: (külső ív) Lorántffy Zsuzsanna Református Általános Iskola (belső ív) Efézus 6:4. 2.3. Az iskolai bélyegzők használatára a következő beosztásban dolgozók jogosultak: hosszú bélyegző: igazgató, igazgatóhelyettes, iskolatitkár, gazdasági vezető, körbélyegző: igazgató, igazgatóhelyettes, iskolatitkár, gazdasági vezető, 2.4. Az iskola képviselője az Ekt. 57-60. §-a szerint kinevezett/megbízott igazgató, aki képviseleti jogkörét esetenként, vagy az ügyek meghatározott körében átruházhatja helyettesére vagy az intézmény más alkalmazottjára. 2.5. Az intézménynek meghatározott beíratási körzete nincs, az intézménybe való felvételről az intézményvezetés dönt.
5
2.6. Az iskolai kiadványozás és kiadmányozás joga az igazgatót illeti meg. 2.7. Az intézmény megszüntetése Az intézményt a jogszabály által nevesített esetekben az alapító jogosult megszüntetni.
6
3. Az iskolai gazdálkodás rendje 3.1. Az iskolát a fenntartó önálló gazdálkodási jogkörrel ruházta fel. 3.2. Az iskolai vagyon feletti rendelkezés joga: az iskola használatában lévő ingó és ingatlan vagyon elidegenítése a fenntartó jóváhagyásával történhet. A fenntartó jóváhagyása szükséges az ingatlan vagyon bővítéséhez is. 3.3. Az iskola naptári évekre összeállított költségvetés alapján működik 3.3.1. A költségvetés alapját az alábbi bevételek képezik — a tanuló-létszám szerinti normatív állami támogatás; — a tanuló-létszám szerinti kiegészítő támogatás; — fenntartótól kapott kiegészítés; — tantermek, eszközök, létesítmények bérbeadásából származó bevételek; — a bel- és külföldi gyülekezetektől, magánszemélyektől, valamint alapítványoktól kapott adományok; 3.3.2. A költségvetést az iskola igazgatójának előterjesztése alapján a fenntartó hagyja jóvá. Az intézményvezető önálló joggal rendelkezik a költségvetés felhasználásáról. 3.4. Az iskola a rendelkezésére álló anyagi eszközökkel az elfogadott költségvetésben, az államháztartási törvényben, valamint annak végrehajtási rendeleteiben foglaltak szerint gazdálkodik. Az állami támogatás felhasználásának módját az illetékes igazgatási és szakmai irányító hatóságok ellenőrzik. 3.5. Rendkívüli támogatások elfogadásáról a fenntartó jóváhagyása alapján az igazgató dönt. Elfogadott céltámogatás (pl. alapítványi támogatás) kizárólag a meghatározott célra fordítható.
7
III. Az intézmény vezetési szerkezete, a vezetők közötti feladatmegosztás 1.Az intézmény szervezeti felépítése általános iskola igazgatóhely. munkaközösség vezető, diákönkormányzat vezető
IGAZGATÓ gazdaságvezető takarító, karbantartó, autóbuszvezető
iskolatitkár
Osztályfőnökök Nevelők 2. Az iskola vezetési szerkezete 2.1. Igazgatótanács: A MRE KTv. X. fejezet. Az igazgatótanács jogkörét a fenntartó gyülekezet presbitériuma az Iskolabizottság irányításával gyakorolja. 2.2. Igazgató: Az iskola élén az igazgató áll, aki vezetői munkáját igazgatóhelyettese közreműködésével végzi, a magasabb jogszabályok, a fenntartó és az iskola belső szabályzatai szerint. Megbízásának módját, időtartamát, jogállását, feladatait és kötelességeit a MRE K. Tv. VIII. fejezete tartalmazza. Feladatai ezen kívül a felvételivel kapcsolatos teendők ellátása. Az igazgató felelősséggel tartozik: a MRE közoktatási törvényében és az intézmény alapító okiratában meghatározott célok megvalósulásáért az intézmény jogszerű működéséhez szükséges dokumentumok elkészítéséért és gondozásáért, az elfogadott pedagógiai program megvalósításáért, a pedagógiai tevékenység szakszerűségéért, színvonaláért, az intézmény nevelő munkájáért, az intézmény rendjéért, vagyonának gondos kezeléséért, az intézmény költségvetésének elkészítéséért, az előírásszerű, takarékos, célszerű gazdálkodásért és annak ellenőrzéséért, a pontos ügyvitelért, az iskola életében közreműködő valamennyi szervezettel való együttműködésért.
8
Az igazgató helyettesítése: Az igazgatót akadályoztatása esetén az igazgatóhelyettes teljes felelősséggel helyettesíti. A helyettesítés – az igazgató kizárólagos hatáskörébe tartozó ügyek kivételével – általános jellegű. Az igazgató és az igazgatóhelyettes egyidejű akadályoztatása idején az igazgató helyettesítését az általa megbízott személy látja el. Az igazgató tartós távolléte esetén a teljes vezetői jogkör gyakorlására külön intézkedés ad felhatalmazást. 2.3. Igazgatóhelyettes Feladata: Az igazgató távollétében feladat- és jogkörének ellátása. A gazdasági folyamatok figyelemmel kísérése. Az igazgató egyetértésével elkészíti az iskola tantárgyfelosztását és órarendjét. Gondoskodik a túlmunka és a helyettesítések elrendeléséről, adminisztrálásáról és elszámolásáról. Gondoskodik az igazgató egyetértésével a szabadságolási rend elkészítéséről. Elvégzi a munkajogi kérdések adminisztrációs feladatait. Irányítja az iskola tárgyi, technikai feltételének megteremtését. Ellenőrzi az anyag – és készletgazdálkodást (leltározás, selejtezés). Részt vesz a balesetek kivizsgálásában. A könyvelő és iskolatitkár munkájának irányítása, ellenőrzése. A tehetséggondozás figyelemmel kísérése. A szülők és pedagógus kollégák napi problémáinak kezelése. Naplók ellenőrzése. A tanórán kívüli tevékenységek megtervezése és koordinálása. Kötelező óraszáma: az igazgató óraszáma + 4 óra. Az igazgatóhelyettes megbízását a tantestület véleményének kikérésével az igazgató adja. A véleménynyilvánítás titkos szavazással történik. 2.4. Kibővített iskolavezetőség Tagjai: igazgató igazgatóhelyettes munkaközösség-vezetők diákönkormányzat vezetője gazdaságvezető
9
Feladata: A napi operatív teendők egyeztetése, a szűken vett szakmai feladatok ellátása, ellenőrzése és értékelése. Az iskolavezetőség rendszeresen havonta tart megbeszélést az aktuális feladatokról. A megbeszélést az igazgató vezeti. Az iskolavezetés tagjai ellenőrzési feladatokat is ellátnak. 2.5. Gazdasági vezető Feladata: irányítja az intézmény gazdálkodásával kapcsolatos feladatok ellátását, biztosítja a szakmai tevékenység tárgyi feltételeit, vezeti a fizikai állomány munkáját, egyéb feladatait az SZMSZ mellékleteként szolgáló szabályzatok és munkaköri leírása határozza meg.
10
IV. Az intézmény közösségei, ezek kapcsolata egymással és az intézmény vezetésével 1. Az iskolai alkalmazottak közössége Az iskolai alkalmazottak közösségét az intézménnyel alkalmazotti jogviszonyban, valamint munkaviszonyban álló dolgozók alkotják. Jogaikat, kötelességeiket, juttatásaikat iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeiket a magasabb jogszabályok rögzítik. Általános feladataikat, felelősségi körüket munkaköri leírásukat tartalmazza. 2. Nevelőtestület A nevelőtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja és gazdasági vezetője. A nevelőtestület a magasabb jogszabályban megfogalmazott döntési jogkörrel rendelkezik (MRE K. Tv. IX. fejezet). A nevelőtestület a tanév folyamán rendes és rendkívüli értekezleteket tart. A nevelőtestület rendes értekezletei az osztályozó értekezleten kívül: a tanévnyitó, a tanévzáró és a nevelési értekezletek. A tanévnyitó értekezlet dönt az éves munkaterv összeállításáról, illetve elfogadásáról. A nevelőtestület értekezleteit az iskola munkatervében meghatározott napirenddel és időponttal az iskola igazgatója hívja össze. Az igazgató szükség esetén , a tanítási időn kívülre rendkívüli nevelőtestületi értekezlet összehívásáról is intézkedhet vagy a nevelőtestülettel rövid megbeszélést tarthat. Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet összehívását a nevelőtestület is kezdeményezheti tagjai egyharmadának aláírásával, valamint az ok és a cél megjelölésével. Az értekezletet tanítási időn kívül a kezdeményezéstől 8 napon belül össze kell hívni. A nevelőtestületi értekezlet lefolytatásával kapcsolatos rendelkezéseket az I. számú melléklet tartalmazza A nevelőtestület személyi kérdésekben – a nevelőtestület többségének kérésére – titkos szavazással dönthet.
11
3. Szakmai munkaközösség Az iskola 8 osztályos felépítésére való tekintettel három munkaközösséget hoztunk létre, az iskola kiépülésének megfelelően: alsós, felsős, hitéleti. Tagjai az adott tagozaton tanítók, illetve a hitoktatók és a lelkész. A magasabb jogszabályban meghatározott jogkörrel működnek (1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, 58. §). A munkaközösség munkáját munkaközösség-vezető irányítja. A munkaközösség tagjainak javaslatára az igazgató bízza meg. Feladatuk: A szakmai munkaközösség az iskola pedagógiai programja, munkaterve és a munkaközösség tagjainak javaslatainak alapján összeállított, adott évre szóló munkaterv szerint tevékenykedik. Így feladatuk az iskolai munkaterv ismeretében a szakmai program kialakítása. Pedagógusképzések, továbbképzések szervezése. A szakterületeknek megfelelő folyóiratok figyelemmel kísérése. Pályázati lehetőségek kihasználása. A nevelőtestület és a szakmai munkaközösségek kapcsolatát az igazgató, az igazgatóhelyettes és a munkaközösség-vezetők szervezik. A nevelőtestület döntését, javaslatát és véleményét általában a munkaközösségek előzetes állásfoglalása alapján alakítja ki. A munkaközösség-vezető a nevelőtestületi értekezleten szóban ismerteti a munkaközösség álláspontját. Írásban továbbítja az igazgatóhoz a nevelőtestület által elkészítendő munkatervhez a munkaközösség javaslatát, valamint a munkaközösség saját működési területére vonatkozó beszámolóját az intézmény munkáját átfogó elemzés, értékelés elkészítéséhez.
4. Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület véleményével, az igazgatóság döntése alapján. Tagjait a nevelőtestület jóváhagyásával az igazgató bízza meg. Minőségbiztosítási feladatok ellátására munkacsoport alakulhat, mely vezetőből és kijelölt tagokból áll. Feladatukat és jogkörüket a magasabb szabályozás szerint látják el.
12
5. Tanulóközösség Tagja az iskola tanulói jogviszonyt szerzett diákja. Osztályközösséget az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók alkotnak. Az osztályközösség élén – mint pedagógusvezető – az osztályfőnök áll, mely feladattal az igazgató bízza meg, tevékenységét munkaköri leírása határozza meg. A tanulók közös tevékenységük megszervezésére diákköröket hozhatnak létre, melyek munkáját a házirend szabályozza. A diákok közössége diákpresbitériumot (diákönkormányzat) hozhat létre. Érdekeinek képviseletét az iskolai diákönkormányzat látja el. Szervezetét és tevékenységét saját SZMSZ-e szerint alakítja. (2. sz. melléklet) Évente osztályonként 2 fő diákképviselőt (diákpresbitert) választanak. A kapcsolattartás formáját az adott éves munkaterv tartalmazza. A működéshez szükséges feltételek biztosításának meghatározásával a fedezetet az iskola biztosítja. Vezető tanár segítségével látják el feladatukat, akit az igazgató bíz meg. A tanulók véleménynyilvánításának lehetősége az osztályfőnöki órákon, az osztályfőnökkel való személyes beszélgetéseken (gyermek-és ifjúságvédelmi felelős) és a diákképviselőkön keresztül történik. A tanulók rendszeres tájékoztatása hasonló keretek között történik, esetenként tájékoztató körlevél útján. 6. Szülők közössége Tagjai az iskolával tanulói jogviszonyban álló diákok szülei, gondviselői. Az iskolában a szülők jogainak érvényesítése, illetve kötelességeik teljesítése érdekében szülői szervezet működik. Működésüket saját SZMSZ - ük határozza meg. (3. sz. melléklet) SZK képviseletét az osztályokban választott képviselő útján látják el. Döntenek saját működési rendjükről, munkatervük elfogadásáról, tisztségviselőik megválasztásáról. Megléte esetén, döntenek arról, hogy ki lássa el a képviseletet az iskolaszékben. Véleményező jogkört gyakorolnak az SZMSZ szülőket is érintő rendelkezéseiben, a házirenddel kapcsolatban, a szülőket anyagilag is érintő ügyekben. Iskolaszék: megalakítását is kezdeményezhetik a szülői oldalról a törvényi meghatározások szerint. Részvétel: a szülők részéről 3 fő / +3 fő tartalék / képviselettel.
13
7. Az iskola, nevelők és szülők kapcsolata Az osztályok szerinti szülői közösségek képviselőivel az osztályfőnökök és az iskolaszék szülői képviselői tartanak kapcsolatot. A szülőkkel való közvetlen kapcsolat formái nyílt napok, szülői értekezletek, fogadóórák családlátogatások, melyek a tanuló egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatásra szolgálnak. Ezek időpontjait és rendjét az iskolai munkaterv tartalmazza. Nevelőtestületi értekezlet szülői közösséget érintő napirendi pontjának tárgyalásához, annak egy képviselőjét meg kell hívni. A szülőket iskolai feladatokról, egészének életéről az igazgató a szülői közösség ülésein, az osztályfőnökök szülői értekezleteken évente két alkalommal, és időközönként megjelenő tájékoztató körlevélen tájékoztatják. A szülők kérdéseiket, véleményeiket választott képviselőik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, nevelőtestületével. Az érdeklődők az iskola PP-ról, SZMSZ-ről, és Házirendjéről az iskola igazgatójától, illetve helyettesétől kérhetnek tájékoztatást. A PP, SZMSZ és a Házirend nyilvános, minden érdeklődő számára elérhető, megtalálható: az iskola fenntartójánál, az iskola könyvtárában, az iskola nevelői szobájában, az iskola igazgatójánál vagy helyettesénél. 8. Az iskola és az iskolaszék kapcsolata Az iskolaszék működése esetén az általa elfogadott működési rend szerint működik. Az iskola igazgatója és az iskolaszék képviselője az együttműködés tartalmát és formáját évente az iskolai munkaterv, illetve az iskolaszék munkaprogramjának egyeztetésével állapítják meg. Az iskolaszék képviselőjét meg kell hívni a nevelőtestületi értekezlet azon napirendi pontjainak tárgyalásához, amelyekben az iskolaszéknek egyetértési jogosultsága van. Az iskolaszék az intézmény működésével kapcsolatos valamely kérdésben véleményt nyilváníthat vagy a nevelőtestület hatáskörébe tartozó ügyekben ja-
14
vaslatot tehet / 1993. évi LXXIX. Tv. 60. §. (5)-(6) bek. /, a nevelőtestület tájékoztatásáról, illetőleg a vélemény és a javaslat előterjesztéséről a fenntartó felé az igazgató megfelelően gondoskodik. 9. Külső kapcsolatok Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola vezetése állandó munkakapcsolatban áll az intézmény fenntartójával: Református Egyházközség 3458 Tiszakeszi, Szabadság út 2. Tiszáninneni Református Egyházkerület Iskolaügyi Bizottságával 3525 Miskolc , Kossuth út 17. Református Pedagógiai Intézet 1146 Budapest , Abonyi u. 21. Standard Táncművészeti Iskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 3530 Miskolc, Papszer út 16. A munkakapcsolat felügyeletéért az igazgató, vagy helyettese a felelős. Az egyes intézményekkel, szervezetekkel kapcsolatot tartó nevelőket az iskola éves munkaterve rögzíti. A tanulók veszélyeztetettségének megelőzése, valamint a GYIV feladatok ellátása érdekében az iskola GYIV felelőse rendszeres kapcsolatot tart fenn a Tiszakeszi Községi Önkormányzat Gyermekjóléti Szolgálatával 3458 Tiszakeszi, Posta út 20. Ennek rendjét és módját a GYIV szabályzat tartalmazza. (4. sz. melléklet) Az iskola az azt igénylő tanulók számára rendszeres intézményi étkezési lehetőséget biztosít. Ezt a Tiszakeszi Községi Önkormányzat GAMESZ által fenntartott konyháján biztosítja 3458 Tiszakeszi, Posta út szám 20. alatt 10. A tanulók és alkalmazottak rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása A tanulók és alkalmazottak rendszeres egészségügyi felügyelete érdekében az iskola megállapodást köt a község egészségügyi dolgozóival (iskolaorvos, védőnő, fogorvos). A rendszeres egészségügyi felügyeletet az iskolai gyermekorvos, iskolai fogorvos és védőnő az egyeztetett éves munkaterv szerint látja el. Iskolaorvos: Évenkénti rendszerességgel vizsgálatokat végez, kötelező védőoltásban részesíti a tanulókat. Elvégzi a pályaválasztás előtt álló tanulók általános orvosi vizsgálatát. Ezek helyszíne az orvosi rendelő.
15
Fogorvos: iskolafogászati rendelés hetente két alkalommal van, melyet iskolánk tanulói felkereshetnek. Kötelező fogászati ellenőrzés évente 1 alkalommal, a fogászati rendelőben történik. Védőnő: Az iskola jelzése alapján alkalmanként, egyébként félévente felkeresi iskolánkat. Tisztasági vizsgálatot végez, súlyt és magasságot mér. Az első osztályos tanulók év eleji látás és hallásvizsgálatát végzi. Munkaegészségügyi orvosi ellátás az iskola által megállapodásban rögzített, szakorvos által biztosított.
16
V. Működési szabályzat 1. Az iskola munkarendje A tanév rendjét az oktatási miniszter határozza meg. A tanév helyi rendjéről a nevelőtestület dönt és rögzíti éves munkatervében, a szülői munkaközösség és a diákpresbitérium véleményének meghallgatásával. Tanítási szünetek : Őszi szünet Karácsonyi szünet Húsvéti szünet Nyári szünet A tanítás nélküli munkanapok felhasználásáról és idejéről a tantestület javaslata alapján dönt az igazgató. 2. Ünnepélyek, megemlékezések Az iskolai ünnepélyek és megemlékezések tartalmukban és formájukban fejezzék ki az intézmény elhivatott református arculatát. Ezek szervezéséért és lebonyolításáért felelős tanárokat az igazgató jelöli ki. Ünnepélyt kell tartani: a tanév nyitásakor és zárásakor október 6-án október 23-án, október 31-én, március 15-én, Karácsonykor, Húsvétkor Anyák napja alkalmából. Az ünnepélyek formáját, tartalmát külön határozzuk meg. 3. A tanítás rendje 3.1 A délelőtti foglalkozások rendje Tanévünket és a második félévünket csendes nap tartásával kezdjük. Iskolánkba 7.30-tól gyülekezünk, 7.45-7.55-ig iskolai szinten áhítatot tartunk. A tanítás 8.00-kor kezdődik. A tanítási órák időtartama 45 perc, közöttük 10 perces szünetet tartunk, a tízórai szünet időtartama 15 perc, ezidő alatt a tanulók a tanteremben tartózkodnak, a többi szünetet a lehetőleg szabadban töltik. Az oktatás állandóan délelőtt folyik.
17
Az oktatás és nevelés a tantárgyfelosztással összhangban lévő órarend alapján a pedagógus vezetésével a kijelölt termekben történik. Az ügyeletes diákok és az ügyeletes nevelők 7.30-ra jönnek az iskolába. 8.00-tól 13.25-ig egy tanuló ad ügyeletet a bejáratnál. Fogadja, tájékoztatja, segíti az iskolába érkező vendégeket, szülőket. Az ügyeletes tanórára senkit nem engedhet be. A hetes mindaddig felügyel a kijelölt osztályra, amíg oda az órát tartó nevelő megérkezik. Ha az óra első 5-10 percében nem érkezik pedagógus köteles azt jelezni az iskolatitkárnak. A tanítási óra védett, ezért azt zavarni semmilyen módon nem szabad, kivéve rendkívüli esemény pl.: tűz- és balesetveszély esetén. 3.2. A délutáni foglalkozások rendje A szülők igénye szerint alsó tagozatban napközi otthonos csoportokat, felső tagozatban tanulószobát működtetünk. Ezek működési rendje megegyezik a tanév rendjével. A napközi otthonban végzett munka a tanulók hamonikus nevelését, az iskolai tananyag elsajátítását szolgálja. A napközis foglalkozások kezdési időpontja csoportonként változó. Tanuló csak a szülő személyes, vagy írásbeli kérése alapján engedhető el a napköziből. A tanórán kívüli foglalkozások csak a kötelező tanítási órák megtartása után szervezhetők. A pedagógiai program meghatározása szerint rendjét az adott év munkaterve, és a délutáni foglalkozások órarendje tartalmazza. (Szakkörök, énekkar, tömegsport foglalkozások, tehetségfejlesztő foglalkozások, továbbtanulást segítő foglalkozások, felzárkóztató foglalkozás). A szakkörök október 1-jével kezdődnek és május 31-ig tartanak. A szakkörök fajtáját és rendjét, valamint az egyéb szabadidős tevékenységeket a mindenkori éves munkatervben kell rögzíteni. 3.3. Az ügyelet rendje Reggeli ügyeletet 7 órától biztosítunk az igénylők részére. Ilyen kérésüket a szülők írásban jelenthetik be az osztályfőnököknek. Az óraközi szünetekben az ügyeleti beosztás szerint a tantestület pedagógusai látják el az ügyeletet. A délutáni ügyeletet a délutános nevelők végzik. Az ügyelet ellátása a pedagógus számára kötelező. A szervezett foglalkozásokon kívüli időben, az épületben és az udvaron a tanulók felügyelet nélkül nem tartózkodhatnak. A tanítás befejezése után a szülő és az illetékes nevelő előzetes egyeztetése alapján tartózkodhat a tanuló az iskola területén, a nevelő felügyelete alatt. A belépés és a benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a nevelési-oktatási intézménnyel a következők szerint alakul:
18
Az oktatási intézménybe lépőt az ügyeletes diák illetve az iskolatitkár fogadja. Kérésére tájékoztatást nyújt, vagy segítségére siet. A tanórák védelme elsőrendű szempont, indokolatlanul nem zavarjuk. Várakozó helyiség az aula. Ha intézményünket versenyek alkalmával diákok és pedagógusok látogatják, külön forgatókönyv szerint zajlik a fogadásuk Bemutató tanítások, ünnepségek, egyéb iskolai rendezvények szülőket, hozzátartozókat érintő alkalmai hasonló módon történnek. 3.4. Mindennapi testedzés Iskolánkban az oktatás délelőtt folyik, délután napközi otthont és tanulószobát működtetünk. A szellemi és fizikai terhelés egyensúlyának biztosítását a mindennapi testedzést az óraközi szünetekben, sportkörön, néptánc szakkörön és az ebéd utáni - 14 óráig tartó - szabadban történő foglalkozáson biztosítjuk. Ezekhez sportudvar, tornaterem áll rendelkezésre. Iskolánk tanítói, tanárai tartják. A hozzátartozó adminisztrációs feladatokat is ellátják. Az iskolavezetéssel mindennapos szóbeli kapcsolatot tartanak fenn. Ezen kívül iskolánkban a STANDARD Alapművészeti Iskola társastánc oktatást tart. Az osztályfőnökök a tantervi követelmények teljesülése érdekében évente egy alkalommal a munkatervben meghatározott időpontban osztályaik számára tanulmányi kirándulást szerveznek. Helyét, idejét az osztályfőnöki tanmenetben rögzíteni kell. Az iskola nevelői az igazgató előzetes engedélyével a tanulók számára kulturális rendezvényen való részvétel, túrákat, kirándulásokat, táborokat szervezhetnek. 3.5. Az iskolai könyvtár működési rendje Az iskola lehetőségéhez képest iskolai könyvtár működik, melynek nyitvatartási idejét és használati rendjét, a könyvtár működési szabályzata rögzíti. (5. sz. melléklet) 4. A helyiség és területhasználat szabályai 4.1. A tantermek rendje Az iskola hétfőtől péntekig naponta 7 órától 18 óráig tart nyitva. A tantermek beosztását a munkaterv tartalmazza. A tanulók a tanteremben csak tanári felügyelettel tartózkodhatnak. Az utolsó tanítási óra után a hetes és az órát befejező tanár felelős azért, hogy az ablakokat becsukják, a székeket felrakják, a villanyt leoltják és a tanteremajtót bezárják. A tantermek igénybe vehetők a tanítási időn kívüli időben is, előzetes bejelentés alapján az igazgató engedélyével, tanári felügyelet mellett.
19
A tantermek igénybe vehetők a tanítási időn kívüli időben is, előzetes bejelentés alapján az igazgató engedélyével, tanári felügyelet mellett. Az engedélyezésnél előnyt élveznek az iskolai munkatervhez, tanulmányi versenyekhez és diák önkormányzati programokhoz kapcsolódó rendezvények. A felügyeletet ellátó személy köteles a terem rendjéről, s használat befejezése után annak zárásáról gondoskodni. A tanulók kötelesek a használt termek, eszközök állapotát óvni. Az ünnepek, versenyek alkalmával a vendégek, diákok és pedagógusok itt tartózkodása az adott forgatókönyv szerint zajlik. Az intézmény lehetőség szerint segíti a Tiszakeszi Református Egyházközség Ifjúsági Bibliakörének, a Nőszövetségnek foglalkozásait, melyhez alkalmanként termet biztosít.
4.2. A tornaterem rendje A tornateremben tartott foglalkozásokon a sportpadlón csak tornacipőben vehetnek részt, az öltözők rendjéért a felügyelő a felelős. A tornateremben a foglalkozási formának megfelelő időben és rendben tartózkodhatnak a tanulók. A tornateremben csak balesetvédelmi oktatásban részesített tanulók végezhetnek testedzést, és csak szaktanári felügyelettel tartózkodhatnak. A foglalkozást vezető nevelőnek gondoskodnia kell a használt eszközök elrakásáról. 4.3. Az ebédeltetés rendje Az ebédeltetés az órarendhez igazodó rendben a Községi Önkormányzat konyháján 12-től 14 óráig zajlik. Az étkezés (ha külön rendelkezés nem szabályozza) tanári, tanítói felügyelettel történik. Étkezés kezdetekor és befejezésekor hálát adunk az ételért. 4.4. Szertárak rendje A szertárak rendjéért a szertár kezelését végző szaktanár a felelős. A szertárban csak a szaktanár vagy az iskolatitkár jelenlétében tartózkodhatnak a tanulók.
4.5. Az iskolaudvar rendje Az iskolaudvar használata az ügyeleti rend és a szünetek rendjének figyelembevételével történik. Az iskola területén dohányozni csak az arra kijelölt helyen és alkalommal (eseti) lehet, mely dohányzóhely kijelölése az igazgató feladata. Az épületekben dohányozni tilos.
20
VI. A helyi értékelés rendje 1. A tanulói teljesítmény értékelése A tanulók teljesítményét az egyes tantárgyakból a tantárgyi követelmények alapján kell értékelni. 1. osztálytól a 4. évfolyam félév végéig szöveges értékelést kapnak. Szöveges értékelést félévkor és évvégén adunk ki. 4. évvégén osztályzattal értékelünk. Az 5. évfolyamtól a 8. évfolyamig a tanuló teljesítményét a tanév közben érdemjeggyel, félévben és tanév végén osztályzatokkal kell értékelni. Az évközi érdemjegyek, a félévi és tanév végi osztályzatok a következők: jeles (5), jó (4), közepes (3), elégséges (2), elégtelen (1). Azt a tanulót, aki kiemelkedő eredményt ér el, a tanév végén a nevelőtestület – a szaktanár javaslatára – tantárgyi dicséretben részesíti. A magatartás és a szorgalom minősítésének fokozatai: példás (5), jó (4), változó (3), rossz (2), ill. hanyag (2). A kiemelkedő magatartású, ill. szorgalmú tanulót a nevelőtestület dicséretben részesítheti. A tanuló tantárgyi értékeléséről, érdemjegyeiről, félévi és tanév végi osztályzatáról a tantárgyat tanító pedagógus, magatartása és szorgalmi minősítéséről az osztályban oktató–nevelő munkát végző pedagógusok döntenek. A félévi és tanév végi osztályzatokat, a magatartás és a szorgalom minősítését, valamint a tanuló továbbhaladását osztályozó értekezleten kell megállapítani. A tanuló tanulmányi eredményéről a szülőt folyamatosan tájékoztatni, félévi osztályzatairól pedig értesíteni kell. A tanév végi értékelésről és a tanuló továbbhaladásáról bizonyítványt kell kiadni. Az első három évfolyamon a tanuló nem kap érdemjegyet és osztályzatot. Értékelése a szöveges értékelés meghatározásai szerint történik. A tanév végén kiválóan megfelelt, jól megfelelt, megfelelt, fejlesztésre szorul minősítést kapnak. Ha a tanuló a tantervi követelményeknek nem tett eleget, egyeztetés után a szülő kérésére évfolyamot ismételhet. Év vége előtt legalább egy hónappal a szaktanárnak írásban értesíteni kell azt a szülőt, akinek gyermeke nem teljesítette a továbbhaladáshoz szükséges követelményeket.
21
Az a tanuló, aki 4-8. évfolyamon a tanév végén elégtelen osztályzatot kapott, javítóvizsga letételével folytathatja tanulmányait. Ha két tantárgynál több tantárgyból kapott elégtelen osztályzatot, ügyében a tantestület dönt. A hit- és erkölcstan osztályzatok az osztálynaplóba és a bizonyítványba is beírásra kerülnek. 2. Javító- és osztályozó vizsga A javító és osztályozó vizsga időpontját a nevelőtestület egyetértésével az igazgató az éves munkatervben határozza meg. A javítóvizsgák időpontját augusztus 20-31. között állapítja meg. A tanulók felkészítését a javítóvizsgára az illetékes szaktanárnak elő kell segíteni a nyári önálló felkészüléshez szempontokat kell adni, augusztus 21-től a korrepetálásra lehetőséget kell biztosítani. A javítóvizsga bizottságát az igazgató jelöli ki, tagjai a szaktanár, az osztályfőnök és még egy lehetőleg azonos szakos pedagógus. Az osztályzatot a bizottság állapítja meg. A javítóvizsga írásbeli, illetőleg szóbeli, gyakorlati részből áll. A javítóvizsga feladatainak megoldásához (írásbeli, szóbeli) felkészülési időt kell biztosítani. A javítóvizsgáról jegyzőkönyvet kell felvenni, melyért a bizottság elnöke a felelős. A vizsga eredményét az osztályfőnök bejegyzi a naplóba, a tanuló bizonyítványába és a törzslapba. A javítóvizsga zártkörű és nem ismételhető meg. Az osztályozó vizsga eljárását a művelődési miniszter 13/1986. sz. rendelet alapján kell végezni. Átiratkozással történő tanulói jogviszony létesítésekor a továbbhaladás érdekében a szükséges tantárgyból (idegen nyelv, hit- és erkölcstan) osztályozó vizsgát köteles tenni, az osztályozó vizsga idejéről az igazgató a jelentkezést követő 30 napon belül dönt. A 25/2005.(VII.25) OM. rendelet meghatározásai szerint hiányzás miatt osztályozó vizsgát tehet (félév, év vége). A javító és osztályozó vizsgák időpontjáról az érintett tanulók szüleit az esedékesség előtt két héttel értesíteni kell. Ha a tanuló az osztályozó vagy javítóvizsga napjáról távol marad, a hiányzást igazolni kell. Igazolt hiányzás esetén az igazgató újabb vizsgaidőpontot jelöl ki. Ha a tanuló a javítóvizsgán nem jelent meg és távolmaradását nem tudja igazolni, akkor az évet ismételni köteles, osztályozó vizsga esetén magasabb osztályba nem léphet. A külföldön tartózkodó, de tanulmányait iskolánkban folytatni kívánó tanuló közjegyző által hitelesített, magyar nyelvre lefordított bizonyítvánnyal – a nemzetközi szerződésekben biztosított jogrendnek megfelelően – tanulmányait a megfelelő osztályban folytathatja. A lefordított okmányt az iskola által kiállított bizonyítványhoz kell csatolni.
22
3. Idegen nyelv alóli felmentés szabálya Az igazgató a tanulót a szülő kérelmére felmentheti az iskolai kötelező idegen nyelv foglalkozásokon való részvétel alól, ha a tanuló egyéni adottságai, sajátos nevelési igénye, továbbá sajátos helyzete ezt indokolttá teszi. A mentesítés iránti kérelemben meg kell jelölni a kérelem indokát. Ha tanulási nehézségre való tekintettel kérik, a nevelési tanácsadó szakértői véleményét be kell csatolni. Az első-negyedik évfolyamon idegen nyelv tantárgyból elért teljesítmény miatt a tanuló nem utasítható évfolyamismétlésre, javítóvizsgára. 4. A tanulók jutalmazásának elvei Azt a tanulót, aki tanulmányi munkáját képességeihez mérten kiemelkedően végzi, aki kitartó szorgalmat, vagy példamutató közösségi magatartást tanúsít, illetve hozzájárul az iskola jó hírnevének megőrzéséhez és növeléséhez – az iskola dicséretben részesíti, illetve jutalmazza. 4.1. A jutalmazás formái: Szaktárgyi, szaktanári dicséret: Alsó tagozatban a tanító szaktárgyi dicséretet, felső tagozatban a pedagógus szaktanári dicséretet adhat: tanulmányi munkáért, kiemelkedő teljesítményért, plusz feladatért, iskolai versenyen elért első-harmadik helyezésért, példás szorgalomért, a tanuló pozitív irányú fejlődéséért stb. Beírásra kerül a tájékoztató füzetbe és a naplóba. Osztályfőnöki dicséret: Az osztályfőnök a tanulót írásbeli dicséretben részesítheti tanulmányi munkáért, példás magatartásért, szorgalomért, az osztályközösség kialakításáért, fejlesztéséért, humánus cselekedetért, ünnepi műsorban való színvonalas szerepléséért stb. A dicséretet a tájékoztató füzet és az osztálynapló megfelelő rovatába be kell vezetni. Igazgatói dicséret: Azt a tanulót, aki félévkor vagy tanév végén kitűnő tanulmányi eredményt ér el és példás magatartású vagy közösségi munkája kimagasló, körzeti versenyen 1-6. helyezett, országos versenyen 1-10. helyezett, stb. a tanév bármely szakában a szaktanár, osztályfőnök igazgatói dicséretre javasolhatja.
23
Beírásra kerül a tájékoztató füzetbe, az osztálynaplóba, a bizonyítványba. Az igazgatói dicséretet a tanulóközösség előtt ismertetni kell. Nevelőtestületi dicséret: Az a tanuló, aki huzamosabb ideig példamutató magatartást, kiváló tanulmányi eredményt ér el, szaktárgyi versenyeken kiemelkedően szerepel, stb. az osztályban tanító pedagógusok egyetértésével nevelőtestületi dicséretben részesíthető. Bevezetjük a tájékoztató füzetbe, az osztálynaplóba, a bizonyítványba. 5. Fegyelmező intézkedések Az a tanuló, aki a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos kötelességeit szándékosan vagy gondatlanul megszegi, fegyelmező intézkedésben vagy fegyelmi büntetésben részesíthető. A fegyelmező intézkedés és a fegyelmi büntetés nevelési eszköz alkalmazásakor figyelembe kell venni a tanuló életkori sajátosságait és a terhére rótt kötelezettségszegés súlyát. A fegyelmező intézkedés és a fegyelmi büntetés nem lehet megtorló vagy megalázó, testi fenyítést alkalmazni tilos. Fegyelmezési fokozatok: Szaktanári figyelmeztetés: Azt a tanulót, aki vét a házirendünkben megfogalmazott szabályok ellen a tanító vagy a szaktanár figyelmeztetésben részesítheti. A figyelmeztetés történhet szóban vagy írásban osztályközösség előtt. Beírásra kerül a tájékoztató füzetbe és a naplóba. Osztályfőnöki figyelmeztetés: Azt a tanulót, aki szaktanári figyelmeztetés ellenére az iskolai rendet ismételten megszegi az osztályfőnök figyelmeztetésben részesítheti. Egy tanévben többször is adható. Beírásra kerül a tájékoztató füzetbe és a naplóba.
24
Osztályfőnöki intés: Azt a tanulót, aki az osztályfőnöki figyelmeztetés ellenére az iskolai rendet ismételten megszegi vagy súlyos fegyelmi vétséget követ el, osztályfőnöki intésben kell részesíteni. Beírásra kerül a tájékoztató füzetbe és a naplóba Igazgatói figyelmeztetés: Azt a tanulót, aki az iskolai rendet több ízben megszegi, vagy újabb súlyos fegyelmi vétséget követ el, az igazgató az osztályfőnök javaslatára intésben részesítheti. Az igazgatói figyelmeztetést a tanulóifjúság tudomására kell hozni. Beírásra kerül a tájékoztató füzetbe, a naplóba és a bizonyítványba. Fegyelmi és kártérítési felelősség: A tanuló súlyos kötelességszegése esetén vele szemben a vonatkozó 13/1986 számú MÜM. Rendelet szerint fegyelmi eljárás indítható. A fegyelmi eljárás megindításáról az iskola igazgatója vagy a nevelőtestület dönt. A tanuló fegyelmi ügyében a nevelőtestület dönt, a döntés legsúlyosabb esetben lehet kizárás is. A tanuló gondatlan vagy szándékos károkozása esetén szülője a magasabb jogszabályban előírt módon kártérítésre kötelezhető. A kártérítés pontos mértékét az iskola igazgatója határozza meg.
25
VII. Tanulókra vonatkozó rendelkezések 1. A tanulók felvétele Iskolánknak meghatározott beiskolázási körzete nincs, a jelentkező tanulók felvételéről a szülőkkel és a gyermekekkel történő elbeszélgetés alapján az igazgató és helyettese dönt a fenntartó gyülekezet lelkésze és az alsó tagozatos munkaközösség vezető véleményének figyelembe vételével. A felvételről a beiratkozást követő egy héten belül a jelentkezőket értesítik szóban vagy írásban. A felvételkor biztosítani kell a református tanulók meghatározó többségét. A felvétel során előnyt élveznek a fenntartó gyülekezet tagjainak gyermekei és unokái, óvodai hitoktatásban részt vett gyermekek. Átiratkozással a tanuló tanulói jogviszonyt eseti elbírálás alapján nyerhet. A közoktatási törvény 7§ (1) bekezdése szerint: A tankötelezettség – a szülő választása alapján – iskolába járással vagy magántanulóként teljesíthető. Iskolánkban ilyen esetben a következő eljárást kell követni: a szülőnek írásbeli kérelmet kell benyújtania az ok megjelölésével. Az iskola igazgatója köteles tájékoztatni a tanulót illetve a szülőt a magántanuló jogairól és kötelességeiről. Eszerint a tanulónak félévkor és tanév végén osztályozóvizsgát kell tennie, melyre való felkészítéséről a szülő gondoskodik, illetőleg a tanuló egyénileg készül fel. A magántanulót ez idő alatt megilleti az iskolai könyvtár használatának joga. Ha az iskola igazgatója vagy a gyámhatóság illetve a gyermekjóléti szolgálat megítélése szerint a tanulónak hátrányos, hogy tankötelezettségének magántanulóként tegyen eleget, köteles értesíteni az önkormányzat jegyzőjét, aki dönt arról, hogy a tanuló milyen módon teljesítse tankötelezettségét. Az iskolába járó diákjainknak a szülők igénye alapján napközis és tanulószobai ellátást biztosítunk, melyre jelentkezni az adott tanév szeptemberének első hetében lehet. Beiratkozás után a tanév időtartama alatt csak rendkívül indokolt esetben lehet kiiratkozni. Hitoktatásban minden tanuló részt vesz, keresztyén vallásának megfelelően, tanórai keretek között. 2. A mulasztás igazolására vonatkozó rendelkezések A tanuló köteles a tanítási órákról és az iskola által szervezett rendezvényekről való távolmaradását az időtartamra vonatkozó szülői vagy orvosi igazolással igazolni. A szülő tanévenként 3 tanítási napról való távolmaradást igazolhat. A tanuló betegsége esetén a szülő köteles a betegség kezdetekor az iskolát értesíteni.
26
A mulasztást igazoltnak kell tekinteni, ha: Előzetes engedélyt kapott a távolmaradásra. A tanuló számára az előzetes távolmaradási engedélyt a szülő írásban kérheti, az engedély megadásáról tanévenként 3 napig az osztályfőnök, ezentúl az igazgató dönt. Beteg volt és azt orvosi igazolással a tájékoztató füzetben igazolja. Hatósági intézkedés vagy egyéb alapos ok miatt nem tudott a kötelező foglalkozáson részt venni. Kivételesen, indokolt esetben egy-egy tanítási óráról való távolmaradásra a szaktanár is adhat engedélyt. A mulasztást igazolatlannak kell tekinteni, ha: A szülő nem tudja kellően igazolni. Igazolatlan mulasztások hátterének felderítésében az osztályfőnök a gyermekés ifjúságvédelmi felelőssel együtt jár el. Ők kezdeményezik a tankötelezettség megsértésére vonatkozó szabálysértési eljárást. Az igazolatlan hiányzást a tanuló magatartás jegyébe be kell számítani. Az igazolásokat (orvosi vagy más igazolást) a tanuló a hiányzását követő első tanítási napon köteles bemutatni a tájékoztató füzetében az osztályfőnöknek. Legkésőbb 8 napon belül igazolhatja a mulasztást, ezentúl automatikusan igazolatlannak számít. 3. A szociális támogatás megállapításának és felosztásának elvei A tanulók részére biztosított szociális támogatások odaítéléséről – amennyiben erre az iskola jogosult – a nevelőtestület véleményének kikérése után az iskola igazgatója dönt. Az ebédhez és tankönyvellátáshoz adható szociális támogatás megállapításának és felosztásának elveit iskolánk Gyermek- és Ifjúságvédelmi Szabályzata tartalmazza. A szociális támogatások odaítélésénél előnyt élvez az a tanuló: akinek mindkét vagy egyik szülője munkanélküli, akit az egyik szülő egyedül nevel, akinél a család egy főre jutó havi jövedelme nagyon alacsony, akinek a családjában 3 vagy több gyermeket nevelnek, akinek magatartása és tanulmányi munkája megfelelő, akit gyámja nevel.
27
VIII. Az intézmény alkalmazottaira vonatkozó rendelkezések 1. Pedagógus állás betöltése A pedagógusállásra pályázni lehet, vagy meghívás útján tölthető be. A pályázatot nyilvánosan meghirdeti az intézmény vezető testülete és fenntartója. A pályázatnak a következőket kell tartalmaznia: rövid életrajz, iskolai végzettség (dokumentálva), vallási hovatartozás, beszámoló az eddigi munkáról, pedagógiai elképzelések, indítékai, tervei, lelkészi ajánlás. A pályázó felvételéről az iskola igazgatója dönt, az iskolavezetőség véleményének meghallgatásával. A pályázóval ismertetni kell munkakörülményeit, kötelességeit, jogait, fizetési és egyéb juttatási lehetőségeit. 2. A pedagógus jogai és kötelességei A MRE K. Tv. V. fejezet 32. §-a: Az intézmény – református szellemiségének biztosítása érdekében – áhítatot, bibliakört, egyházi ének tanítását, kántorképzést, gyülekezetlátogatást, szeretetszolgálatot stb. szervez, és támogatja a Magyarországi Református egyház által elfogadott ifjúsági szervezetek működését. A MRE K. Tv. V. fejezet 32. § (2-e: Meg kell őrizni intézményeink hagyományos nyitottságát, de felvételkor biztosítani kell a református tanulók meghatározó többségét. A MRE K. Tv. V. fejezet 35. §-a: A református közoktatási intézmény nevelőtestületi tagjai és tanulói munkájuk, tanulmányaik megkezdése előtt fogadalmat tesznek. A fogadalomtétel időpontját és formáját a fenntartó egyetértésével az intézmény határozza meg. Iskolánkban a pedagógusok a tanévnyitó ünnepélyen, a belépő tanulók az október 31-i ünnepélyen tesznek fogadalmat. A MRE K. Tv. V. fejezet 44.§-a: A pedagógus kötelessége, hogy hivatásához és fogadalmához híven a lehető leghatékonyabban segítse a reá bízott növendékek szellemi-lelki-testi fejlődését, Istenhez hűséges, egyházával és hazájával szemben elkötelezett, tevékeny keresztyén életre jutását; tartsa meg a munkájával kapcsolatos fenntartói és intézményvezetői előírásokat, valamint intézménye tanulmányi- és munkarendjét; működjék együtt vezetőivel, munkatársaival és növendékei szüleivel; képezze magát szaktudományaiban, a neveléstudományban, szaktárgyai tanításának módszertanában és mindazon területeken, 28
amelyek segíthetik abban, hogy hatékonyabban munkálkodhassék az intézmény céljainak megvalósításáért. MRE K Tv. VII. fejezet 47. §-a: Református közoktatási intézmény alkalmazottjára a vonatkozó állami és egyházi jogszabályok egyaránt érvényesek. A MRE K. Tv. V. fejezet 48. §-a: Az intézmény minden alkalmazottjának – tekintet nélkül arra, hogy milyen vallású és milyen munkakörben dolgozik – figyelembe kell vennie, hogy református keresztyén közösség munkatársa, és köteles megjelenésével, megnyilatkozásaival, valamint életvitelével segíteni az ifjúság evangéliumi hit és erkölcs szerinti nevelést. A MRE K. Tv. V. fejezet 50. §-a: Pedagógus munkakörben elsősorban olyan református vagy evangélikus vallású egyháztagot kell alkalmazni, aki életével és munkájával vállalja az intézmény céljait, előírt végzettségű, és a munkakörével kapcsolatos feladatok ellátására alkalmas. Ilyen pályázó hiányában alkalmazható az egyéb követelményeknek eleget tevő más vallású pedagógus is, amennyiben vállalja az intézmény szellemiség és értékrendjét. A MRE K. Tv. V. fejezet 53.§-a: A pedagógus hivatásának gyakorlása közben és magánéletében egyházához és hazájához való hűségével, feddhetetlen életmódjával, vallásának gyakorlásával mutasson példát A tanító az első négy osztály bármely területén az iskola érdekeit figyelembe véve foglalkoztatható. A pedagógusok munkaköri kötelezettségeit, a munkavégzés szabályait korábban felsoroltakon kívül a Közoktatási Törvény, az intézmény működéséről szóló miniszteri rendelet, a nevelési és oktatási tervek, a 138/1992.// (X. 8. ) Korm. Rend. tartalmazzák. A kötelező óraszámok megegyeznek a közoktatási törvényben előírtakkal. A tanórán kívüli többi időt nem köteles az iskolában eltölteni (felkészülés, javítás, stb.), kivétel a iskolához kötött speciális tevékenység, pl. óraközi ügyelet, értekezletek, ünnepélyek, stb. Az iskola érdekeinek megfelelően a Munka Törvénykönyve által megszabott mértékig túlórára kötelezhető. Külön elrendelt, vagy a tantárgyfelosztásban feltüntetett többletmunkáért túlóra díjra tarthat igényt. Amennyiben olyan feladatot lát el, amely az állami iskolákban dolgozó pedagógusoknál a törvény szerint órakedvezményre illetve bérpótlékra kötelezett - és az iskola anyagi lehetőségei ezt megengedik - járandóságát ezzel ki kell egészíteni. (Eseti szerződést kell kötni.) A pedagógust évi 21 nap alap és 25 nap pótszabadság illeti meg, melyet a nyári szünetben vehet igénybe.
29
A nem pedagógus dolgozók alapszabadsága 20 nap. Tanulmányi szerződést az iskolával csak akkor köthet, ha tanulmányai olyan irányúak, melyek szükségesek munkájának színvonalas ellátásához és a szerződés megkötését az iskola igazgatója támogatja. 3. Az osztályfőnök feladatai Tervezőmunka: Az éves nevelési tervet az osztályfőnök tervezi meg az osztályfőnöki munkatervben, ezt az osztályában tanító kollégákkal megbeszéli, és velük közösen valósítja meg. Szervezőmunka: Az osztályfőnök felelős vezetője közösségének, kiemelt feladata a tanulók alapos, sokoldalú megismerése, nevelése. A tanulók személyiségéről feljegyzéseket készít, amellyel a tanulók fejlődése figyelemmel kísérhető. Együttműködik az osztályában tanító nevelőkkel, koordinálja a nevelési feladatokat. Évente legalább három szülői értekezletet tart, amelyen a szülőket tájékoztatja az osztályban folyó munkáról, a nevelési feladatokról. A tanulóit otthonában felkeresi. A tanulók előmeneteléről a szülőket negyedévenként rendszeresen tájékoztatja (tájékoztató füzet). Félévben a szülők részletes írásbeli értékelést kapnak a gyermekről (alsó tagozaton). Javaslattevő joga van a különböző juttatások maghatározásában, valamint a tanulók továbbtanulásával, jutalmazásával, fegyelmi büntetésével kapcsolatos ügyekben. Működjön együtt a szülői munkaközösséggel. Kísérje figyelemmel tanulóinak iskolán kívüli életét. Ügyviteli teendői: Vezeti az osztály haladási és osztályozási naplóját. A haladási naplót rendszeresen ellenőrzi, és hetenként lezárja. Havonta ellenőrzi a tájékoztató füzetbe és naplóba beírt jegyeket, a hiányosságok pótlására felhívja a szaktanárok figyelmét. Minden év szeptember 15-ig megnyitja az anyakönyvet, tanév végén kitölti és lezárja. Statisztikát készít igény szerint. Bizonyítványt ír. Az osztályfőnököt a többletmunkájáért pótlék illeti meg.
30
IX. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésének rendje A nevelő-oktató munka belső ellenőrzése a tanítási órákon kívül kiterjed a tanórán kívüli foglalkozásokra is. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésének megszervezéséért és hatékony működtetéséért az igazgató a felelős. Az ellenőrzés területeit, konkrét tartalmát, módszerét és ütemezését az évente elkészítendő terv tartalmazza. Az ellenőrzési tervet nyilvánosságra kell hozni. Az ellenőrzési tervben nem szereplő, eseti ellenőrzések lefolytatásáról az igazgató dönt. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésére jogosultak: az igazgató, az igazgatóhelyettes, a munkaközösség-vezetők, munkaközösségi tagok külön megbízás szerint. Az igazgató az intézményben folyó valamennyi tevékenységet ellenőrizheti. Közvetlenül ellenőrzi az igazgatóhelyettes munkáját. Ennek egyik eszköze a beszámoltatás. A nevelőtestület tagjainál végzendő ellenőrzések ütemezésénél kiemelt figyelmet fordít a pályakezdőkre és az iskolához újonnan érkezett pedagógusokra. Az igazgatóhelyettes ellenőrzési tevékenységét a munkaköri leírásból következő saját területén végzi. A munkaközösség-vezetők az ellenőrzési feladatokat a munkaközösség tagjainál a szaktárgyukkal összefüggő területen látják el. Tapasztalataikról folyamatosan tájékoztatják az igazgatóhelyettest. Az ellenőrzés módszerei: tanórák, tanórán kívüli foglalkozások látogatása írásos dokumentumok vizsgálata tanulói munkák vizsgálata beszámoltatás szóban, írásban Az ellenőrzés tapasztalatait a pedagógusokkal egyénileg, szükség esetén a munkaközösség tagjaival meg kell beszélni. Az általánosítható tapasztalatokat – a feladatok egyidejű meghatározásával – tantestületi értekezleten összegezni és értékelni kell.
31
X. Nevelőtestületi feladatok átruházása A nevelőtestület a közoktatási törvényben meghatározott jogköréből. A szakmai munkaközösségre ruházza: a tantárgyfelosztás elfogadása előtti és a pedagógusok külön megbízásainak elosztásával kapcsolatos, a közoktatási tv. 57. §. (2) bekezdésében biztosított véleményezési jogkörét. Részletesebb értékeléssel a tanév végén ad tájékoztatást a nevelőtestületnek. A szakmai munkaközösség nevelőtestület előtt tanévente egyszer számol be az átruházott hatáskörök gyakorlásáról. A szülői közösség részére az 1993. évi LXXIX. Tv. 59. §-ának (1) bekezdésében adott felhatalmazás alapján az iskolai szülői közösség a jogszabályban biztosított véleményezési jogkörébe tartozó ügyeken kívül véleményező jogkört gyakorolhat: a működési szabályzatnak a szülőket is érintő rendelkezéseiben, házirend megállapításában, fakultatív foglalkozások, szakkörök, iskolai programjának kialakításában. Az iskola hitéleti irányvonalát az igazgatótanács jogkörét gyakorló iskolabizottság, alakítja ki és a presbitérium hagyja jóvá.
32
XI. Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanulói és gyermekbalesetek megelőzésében Az iskola minden dolgozójának feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük és testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. Ennek rendjét a Balesetvédelmi Szabályzat tartalmazza. (6. sz. melléklet) Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatban: Minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartania a Munkavédelmi Szabályzat és a Tűzvédelmi Szabályzat rendelkezéseit. Az érvényes tantervek alapján minden tantárgy keretében oktatni kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával kapcsolatos ismereteket, rendszabályokat és viselkedési formákat. A nevelők a tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint az ügyeleti beosztásukban meghatározott időben kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset-megelőzési szabályokat a tanulókkal betartatni. Az osztályfőnököknek feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek megelőzését szolgáló szabályokkal a tanév megkezdésekor az első osztályfőnöki órán, melynek során ismertetni kell: - a házirend balesetvédelmi előírásait, - az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat - rendkívüli esemény (baleset, tűzriadó, bombariadó, természeti katasztrófa stb.) bekövetkezésekor szükséges teendőket, a menekülés rendjét - A speciális védő-óvó előírásokat tanulmányi kirándulások, túrák, közhasznú munkavégzés megkezdése előtt. A tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire fel kell hívni a tanulók figyelmét. A tanulók számára közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetés időpontját az osztálynaplóba be kell jegyezni. A nevelőnek visszakérdezéssel meg kell győződnie arról, hogy a tanulók elsajátították a szükséges ismereteket. A fokozottan balesetveszélyes tanítási órákat (testnevelés, fizika, kémia, technika, számítástechnika) vezető nevelők balesetvédelmi feladatait az SZMSZ 7. sz. mellékletében található Munkavédelmi Szabályzat tartalmazza. A munkavédelmi vezető az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi ellenőrzések, szemlék keretében rendszeresen ellenőrzi. A munkavédelmi szemlék tanévenkénti időpontját, a szemlék rendjét és az ellenőrzésbe bevont dolgozókat az SZMSZ 7. sz. mellékletében található Munkavédelmi Szabályzat tartalmazza. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén.
33
A tanulók felügyeletét ellátó nevelőnek a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés, vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következő intézkedéseket: A sérült tanulót elsősegélyben kell részesítenie, ha szükséges, orvost kell hívnia. A balesetet szenvedő tanulót elsősegélynyújtásban részesítő dolgozó a sérülttel csak annyit tehet, amihez biztonságosan ért. Ha bizonytalan abban, hogy az adott esetben mit kell tennie, akkor feltétlenül orvost kell hívnia és a beavatkozással meg kell várnia az orvosi segítséget. A balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhető módon meg kell szüntetnie. E feladatok ellátásában a tanulóbaleset színhelyén jelenlévő többi nevelőnek is részt kell vennie. Minden tanulót, aki balesetet, sérülést, rosszullétet jelez, azonnal jelentenie kell az iskola igazgatójának. Az iskolában történt mindenféle balesetet, sérülést az iskola igazgatójának ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a alesetet kiváltó okokat, és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhető a baleset. A vizsgálat eredményeképpen meg kell állapítani hogy mit kell tenni a hasonló balesetek megelőzése érdekében, és a szükséges intézkedéseket végre kell hajtani. A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok alapján. A tanulóbalesetet az előírt nyomtatványon nyilván kell tartani. A 3 napon túl gyógyuló sérülést okozó tanulóbaleseteket haladéktalanul ki kell vizsgálni és az előírt nyomtatványon jegyzőkönyvet kell felvenni. A jegyzőkönyv egy példányát meg kell küldeni a fenntartónak, egy példányt át kell adni a szülőnek, egy példányt pedig az iskola őriz meg. A súlyos balesetet azonnal jelenteni kell az iskola fenntartójának és kivizsgálásába legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkező személyt kell bevonni. Az iskolai nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtése, a tanulóbalesetek megelőzésére vonatkozó részletes helyi szabályokat az SZMSZ 7. sz. mellékletében található Munkavédelmi Szabályzat tartalmazza.
34
XII. Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők Az iskola működésében rendkívüli eseménynek kell minősíteni minden olyan előre nem látható eseményt, amely a nevelő és oktató munka szokásos menetét akadályozza, illetve az iskola tanulóinak és dolgozóinak biztonságát és egészségét, valamint az intézmény épületét, felszerelését veszélyezteti. Rendkívüli eseménynek minősül különösen: a természeti katasztrófa (pl.: villámcsapás, földrengés, árvíz, belvíz, stb.), a tűz, a robbantással történő fenyegetés. Amennyiben az intézmény bármely tanulójának vagy dolgozójának az iskola épületét vagy a benne tartózkodó személyek biztonságát fenyegető rendkívüli esemény jut a tudomására köteles azt azonnal közölni az iskola igazgatójával, illetve valamely intézkedésre jogosult felelős vezetővel. Rendkívüli esemény esetén intézkedésre jogosult felelős vezetők: igazgató igazgatóhelyettes gazdasági vezető A rendkívüli eseményről azonnal értesíteni kell: az intézmény fenntartóját, tűz esetén a tűzoltóságot, robbantással történő fenyegetés esetén a rendőrséget, személyi sérülés esetén a mentőket, egyéb esetekben az esemény jellegének megfelelő rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szerveket, ha ezt az iskola igazgatója szükségesnek tartja. Tűz – és bombariadó esetén a szükséges teendőket az SZMSZ 8. sz. mellékletében található Tűzvédelmi Szabályzat tartalmazza.
35
XIII. Térítési díj befizetése Az iskola a fenntartó által megállapított estben szedhet térítési díjat. Iskolai étkezési térítési díjak: minden hónap 20. napjáig az iskolatitkárságon kell befizetni a tárgyhavi díjat. A túlfizetés elszámolása a következő hónapban történik. Aki a tárgyhó utolsó napjáig a térítési díjat nem fizeti be, a következő hónap elsejétől kizárható az étkezésből. Tankönyvellátás: Az iskolai tankönyvek teljes ellenértékét vagy annak kedvezménnyel csökkentett díját a jogszabályoknak megfelelően fizetik a szülők (gondviselők), határideje minden év szeptember 15. Ennek lebonyolításáról a gazdaságvezető gondoskodik. Tanulmányi kirándulások, színház - és mozilátogatások: ezek útiköltségének és szállásdíjának elszámolását és a szülők felé való tájékoztatást az adott tanulócsoportok osztályfőnökei végzik. A kötelező tanulmányi kirándulások fedezetét az iskola biztosítja.
XIV. Reklámtevékenység rendje Az intézményben a minisztériumi rendelet szerint csak az oktatással, egyházi eseményeinkkel, és nevelési feladataink (egészséges életmódra nevelés, környezetvédelem, társadalmi, kulturális tevékenység) megvalósításával, az engedélyezett községi rendezvényekkel kapcsolatos hirdetéseket és reklámhordozókat lehet elhelyezni. Az ehhez kapcsolódó döntéshez, és az egyedi elbíráláshoz az igazgató véleménye szükséges. Más reklámtevékenység tilos.
XV. Iskolai tankönyvellátás rendje A tankönyvellátás megszervezéséért az igazgató, vagy a helyettese a felelős. Az adott tanévben meghatározza a tankönyvfelelős dolgozó nevét, aki elkészíti a tankönyvrendelést, és részt vesz a terjesztésben. Meghatározza a tankönyvfelelős feladatait, a szükséges határidőket, a terjesztés módját, felelős díjazását, s annak mértékét. A magasabb jogszabályok előírásai alapján az iskolai tankönyvellátás rendjéről a szakmai munkaközösségek, szaktanárok véleményének kikérésével a nevelőtestület évente dönt. Figyelembe veszi a foglalkozásokhoz a megfelelő számú tankönyv biztosítását, a rászorultságot, a tankönyvtámogatás mértékét, a tartós tankönyvek vásárlását és az intézkedéshez kapcsolódó mindenkori jogszabályok szerint jár el. A tankönyvrendeléshez az igazgató beszerzi a Szülői Szervezet és a Diákönkormányzat véleményét.
36
XVI. Az iskolai hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése, bővítése és az iskola jó hírének megőrzése, öregbítése az iskola minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat, időpontokat és felelősöket a nevelőtestület az éves munkatervben határozza meg. 1. Az iskolazászló Az iskolazászló tartalmazza iskolánk nevét, mely közrefogja iskolánk címerét. Tárolása az iskola vezetője által kijelölt biztonságos helyen történik. Ünnepélyeken az iskolavezetés által kijelölt, arra magatartásával és tanulmányi eredményével érdemet szerzett tanulók lehetnek zászlóvivők.
2. Egyenruha Tanulóink kötelező ünnepi viselete: sötét alj, fehér felső. 3. Iskolánk névadója Lorántffy Zsuzsanna mellszobra iskolánk bejárata előtt áll, melynek talapzatára évente koszorút helyezünk és környezetét rendben tartjuk. 4. Az iskola hagyományos ünnepi rendezvényei 4.1. Tanévnyitó A tanévnyitó istentiszteleten az iskolai osztályok osztályfőnökükkel együtt zárt rendben foglalják el helyüket az ünnepély helyéül szolgáló templomban. iskolazászló bevonulásával, valamint a Himnusz eléneklésével kezdődik és a Szózat eléneklésével, valamint a zászló kivonulásával ér véget. Az istentisztelet előkészítése a gyülekezeti lelkész, a nyitóünnepély műsorának megszerkesztése az ezzel előzetesen megbízott tanárok feladata. A tanévet hivatalosan az iskola igazgatója nyitja meg. 4.2. Egyházi ünnepek Az iskola a református egyház ünnepnapjain (melyek a munkatervben évente kerülnek felsorolásra) a templomban ünnepi istentiszteletet tart, melyen a megjelenés tanulóink és dolgozóink számára az alkalomnak megfelelő ünnepi ruhában kötelező.
37
4.3. Nemzeti ünnepek A Magyar Köztársaság nemzeti ünnepei (március 15., október 23.) alkalmával rendezendő megemlékezéseken az iskola valamennyi tanulója és tanára kötelezően jelen van. Az osztályok az osztályfőnökükkel együtt foglalják el helyüket a rendezvény helyszínén. Az ünnepély ez esetben is a iskolazászló bevonulásával, valamint a Himnusz eléneklésével kezdődik és a Szózat éneklésével ér véget. Az ünnepi műsor előkészítése, megszervezése és lebonyolítása az ezzel előre megbízott tanárok feladata.
4.4. Ballagás A ballagó tanulók az éves munkaterv szerinti júniusi hétvégén ünnepély keretében vesznek búcsút iskolánktól. Ennek során a VII. osztály közössége elbúcsúztatja a végzős növendékeket, akik végigjárják az iskola helyiségeit, melyeket a többi osztály mértékletes ízléssel feldíszít. Az ünnepélyt záró istentiszteleten adják át az iskola zászlóját a VIII. osztályos zászlótartók a VII. évfolyam képviselőinek. 4.5. Tanévzáró A tanévzáró istentiszteleten az iskolai osztályok osztályfőnökükkel együtt zárt rendben foglalják el helyüket az ünnepély helyéül szolgáló templomban. Az ünnepség a tanévnyitó rendje szerint kezdődik és zárul. Az istentisztelet előkészítése az gyülekezeti lelkész, a záróünnepély műsorának megszerkesztése az ezzel előzetesen megbízott tanárok feladata. Az ünnepélyen veszik át jutalmukat az iskola kiemelkedő eredményeket elért növendékei. A tanévet hivatalosan az iskola igazgatója zárja be. 5. Iskolatörténeti emlékek gyűjtése Iskolai eseményeink dokumentálására fotókat, albumokat és videó felvételeket készítünk.
38
XVII. Záró rendelkezések A Szervezeti és Működési Szabályzatban nem érintett témákban a Közoktatási Törvény, a MRE Közoktatási Törvénye, a Munka Törvénykönyve, valamint az oktatással kapcsolatos életben lévő törvények és rendeletek a mérvadóak. Jelen SZMSZ módosítása csak a nevelőtestület elfogadásával, a jelzett közösségek egyetértésével és a fenntartó jóváhagyásával lehetséges. Az SZMSZ módosítását kezdeményezheti: Fenntartó Nevelőtestület Az iskola igazgatója Szülői szervezet iskolai vezetősége Diákönkormányzat iskolai vezetősége Az intézmény eredményes és hatékony működéséhez szükséges további rendelkezéseket önálló szabályzatok, igazgatói utasítások tartalmazzák. Ezen szabályzatok az SZMSZ mellékletei. E mellékleteket az iskola igazgatója az SZMSZ változtatása nélkül is módosíthatja. A Szervezeti és Működési Szabályzat egy-egy példánya elhelyezésre kerül az iskolatitkárságon, a könyvtárban és a tanári szobában. Tiszakeszi, 2006. szeptember 1. Ph. igazgató A Diákpresbitérium nevében egyetértőleg elfogadja: Tiszakeszi, 2006. szeptember 1. a Diákpresbitérium elnöke A Szülői Munkaközösség nevében egyetértőleg elfogadja: Tiszakeszi, 2006. szeptember 1. az SzMK elnöke A Fenntartó nevében jóváhagyja: Tiszakeszi, 2006. szeptember 27. főgondnok
39
ph.
Lelkész
I-es számú melléklet A tanítási időkeret elszámolásának szabályai A táblázatban szereplő fogalmak egységes értelmezése: Tanítási óra: -
-
Tantárgyfelosztásban és órarendben szereplő, a tanuló számára kötelező vagy választott óra. Általában ezek azok az órák, amelyeken a tanuló teljesítménye értékelésre kerül. Helyettesítési órák, függetlenül attól, hogy szakrendszerű vagy nem szakrendszerű oktatásról van szó.
Helyi szabályozás: - Tanulmányi időben (tanóra helyett) tartott iskolai ünnepségen részvétel, felügyelet tanítási óraként elszámolható. - Tanulmányi időben történő orvosi vizsgálat esetén az elmaradt tanóra elszámolható tanóraként. - Tanulmányi időben igazgatói megbízással történő feladatellátás (pl.: tájékoztatón, konferencián való részvétel) kieső órái nem számolhatók el tanórának, de tanórán kívüli elfoglaltságnak igen. - Csendesnap miatt elmaradt tanórák nem számolhatók el tanórának, de tanórán kívüli elfoglaltságnak igen. - Szakmai nap miatt elmaradt tanórák nem számolhatók el tanórának, de tanórán kívüli elfoglaltságnak igen. - Értekezlet miatt elmaradt tanórák nem számolhatók el tanórának, de tanórán kívüli elfoglaltságnak igen. - Gyermeknap miatt elmaradt tanórák nem számolhatók el tanórának, de tanórán kívüli elfoglaltságnak igen. -
Tanórán kívüli foglalkozások és elfoglaltságok körébe tartozik: Általában egész évre vagy hosszabb időszakra, az igazgató vagy megbízottja által írásban engedélyezett vagy elrendelt elfoglaltság, konkrétan: Tényleges óraszám szerint (haladási naplóval, jegyzőkönyvvel igazolható feladatvégzés): - Szakkörök - Sportkör - Tehetséggondozó foglalkozás - Felzárkóztató - Középiskolai előkészítő Egyéni foglalkozások (egy-három tanulóval történő foglalkozás): - Tehetséggondozás - Versenyfelkészítés - Korrepetálás
40
A tanítási időkeretet csökkenő távollétek: - Állampolgársági kötelezettség - Kötelező orvosi vizsgálat - Közeli hozzátartozó halála - Munkaszüneti nap - Fizetett szabadság - Iskola által elrendelt továbbképzés - Osztálykirándulás, tanévenként egy nap A kiemelkedő munkáért járó (minőségi bérpótlék) számításánál figyelembe vett új szempontok: - Szabadidős kapcsolatok ápolása, látogatások szervezése, lebonyolítása. - Szabadidős foglalkozások szervezése, lebonyolítása, kíséret. - Iskolai ünnepségek rendezése, előkészítése, lebonyolítása. - Iskolaújság szerkesztése. - Iskolai tanulmányi versenyek szervezése, lebonyolítása.
41
