Locatie: Rijn IJssel, Kronenburgsingel EX - Arnhem PROGRAMMABOEKJE DIT EVENEMENT WORDT MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR:

Locatie: Rijn IJssel, Kronenburgsingel 16 – 6831 EX - Arnhem

PROGRAMMABOEKJE

DIT EVENEMENT WORDT MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR:

Inhoudsopgave

VOORWOORD

3

DE GEBRUIKERSVERENIGING THREE SHIPS N@TSCHOOL!

4

PROGRAMMA

5

RIJN IJSSEL

6

KEYNOTE SPREKERS

7

VENDOROVERZICHT

8

ZIJ ZIJN GOED BEZIG!

11

OVERZICHT WORKSHOPS

12

PLATTEGROND LOCATIE KRONENBURG

23

Programmaboekje Gebruikersdag N@Tschool! | 16 april 2014

2

Voorwoord Na een bijzonder zachte winter schijnt hopelijk vandaag het vertrouwde Gebruikersdagzonnetje weer voor ons. Tijdens deze 13e editie verwelkomt Rijn IJssel in Arnhem hét evenement voor iedereen die met N@Tschool! werkt. Namens het bestuur vanaf hier alvast een hartelijk dank aan iedereen die zich heeft ingespannen om deze dag weer mogelijk te maken. Het bestuur van de Gebruikersvereniging Three Ships N@Tschool! is verantwoordelijk voor de inhoud van de dag. En wat voor één dit keer. Met Martijn Wijngaards kijken we samen vooruit naar de toekomst van ons onderwijs, waarbij we de waan van de dag even laten voor wat die is. Wiel van de Berg zal ons weer vertellen wat we allemaal van Three Ships mogen verwachten de komende periode. En ik heb me laten vertellen dat hij veel goed nieuws heeft. Nieuw dit jaar is ‘Het Lab’, een ronde met korte maar krachtige innovatiesessies. Hierin gaan we samen met elkaar kijken welke vernieuwingen we nuttig en nodig vinden in en rond de ELO. We zijn erg benieuwd wat hier uitkomt, jullie bijdrage is absoluut nodig! Naast deze sessies is er weer een flinke selectie aan interessante workshops met voor ieder wat wils. Met sneak previews, praktische cases en levendige discussies. Door leden, voor leden. Ook zijn er weer relevante bedrijven actief op de Gebruikersdag. Doe er uw voordeel mee! Natuurlijk is er genoeg tijd om met elkaar bij te praten en oude bekenden te begroeten. En reiken we opnieuw de GOED BEZIG! Award uit. Wie zal Nico van der Wilt zal opvolgen? Ik ben benieuwd. Heeft u trouwens al gestemd op uw favoriet? Wij wensen u een hele prettige en inspirerende dag toe.

Namens het bestuur van de Gebruikersvereniging N@Tschool! Jan van Veen Voorzitter

P.S.: Twitteren tijdens de Gebruikersdag? Gebruik #nsdag2014


3

De Gebruikersvereniging Three Ships N@Tschool! De Gebruikersvereniging werkt sinds 4 augustus 2003 aan kennisdeling van haar leden en samenwerking met Three Ships bij de ontwikkeling van N@Tschool! Waarom u lid bent? Hierom: •

Gratis toegang tot de Gebruikersdagen, onbeperkt aantal deelnemers per lidorganisatie

•

Gratis toegang tot de Themadagen

•

Belangenbehartiging naar Three Ships en derde partijen

•

Kennis delen met mede gebruikers van N@Tschool!

•

Samenwerken met medegebruikers bij het verder ontwikkelen en inrichten van N@Tschool!

•

Vragen stellen, en antwoord krijgen op het gebruikersforum

•

Deelnemen aan discussies op het gebruikersforum

•

Gebruikmaken van Tip & tools ontwikkeld door mede N@Tschoo!l gebruikers

Ga voor meer informatie over de Gebruikersvereniging Three Ships N@Tschool! naar: http://www.gvnatschool.nl


4

Programma 0900

0930

Ontvangst en inschrijving

0930

0935

Opening door Jan van Veen (voorzitter Gebruikersvereniging)

0935

0945

Welkomstwoord door Ben Geerdink (voorzitter CvB)

0945

1030

Keynote spreker Martijn Wijngaards (edublogger, onderzoeker en docent)

1035

1100

Het Lab

1100

1115

Pauze

1115

1200

Workshop / Presentatieronde 1

1200

1245

Lunch

1245

1315

Vendorsessies

1320

1330

Uitreiking GOED BEZIG! Award

1330

1415

Keynote Wiel van de Berg (directeur Three Ships)

1415

1430

Pauze

1435

1520

Workshop / Presentatieronde 2

1520

1615

Borrel


5

Rijn IJssel

Rijn IJssel is een sterke, aansprekende onderwijsonderneming voor middelbaar beroepsonderwijs en volwasseneneducatie in Arnhem en omstreken. Binnen dit regionale opleidingencentrum geven ongeveer 1.600 medewerkers van Rijn IJssel, in nauwe samenwerking met bedrijven, instellingen, gemeenten en woningbouwcorporaties, vorm aan onderwijs voor circa 13.500 studenten. Rijn IJssel is hierdoor een stuwende kracht voor de sociaal-economische ontwikkeling in de regio. Betrokken, betrouwbaar, ondernemend, inspirerend en zelfbewust: dat zijn de waarden van waaruit Rijn IJssel de beste vakmensen wil leveren en een zeer hoge graad van gekwalificeerde uitstroom wil realiseren. Dat alles maakt van Rijn IJssel een Sterk Merk.

Draadloos netwerk Rijn IJssel Alle bezoekers van de Gebruikersdag kunnen gratis gebruik maken van het draadloze internet van Rijn IJssel. Hoe? Zo: •

Bij de ontvangstbalie kunt u een kaartje met daarop een activatiecode krijgen. Let op: elk device (smartphone, tablet, phablet, etc.) heeft een eigen activatiecode nodig!

•

Maak verbinding met het netwerk: ‘Rijnijssel-draadloos’ (zonder aanhalingstekens)

•

Open vervolgens de mobiele browser. Hierin wordt een inlogpagina weergegeven.

•

Selecteer Ik ben een gast en klik op OK.

•

Vul de met een sterretje (*) gemarkeerde gegevens in (denk aan: naam etc.) en gebruik de activatiecode die op het kaartje staat.

•

Ga akkoord met de voorwaarden en klik op Ok.

•

Na een paar seconden zit je op het netwerk. Toegang blijft geldig tot de eerstvolgende zondagnacht.


6

Keynote sprekers Martijn Wijngaards edublogger, onderzoeker en docent drs. Martijn Wijngaards (1976) is als promovendus verbonden aan de Universiteit Leiden. Daarnaast is hij actief als edublogger, public speaker en als docent aan het Canisius College te Nijmegen. Hij behoort tot de eerste laureaten van de Promotiebeurs voor leraren van het NWO. In zijn keynote kijkt Martijn over de horizon van de hypes naar de toekomst van het onderwijs. Hij legt verbanden tussen literatuur, muziek, geschiedenis, e-learning, onderwijs en motivatie. Hij legt uit dat een goede manager een soort leraar is en hoe onze middeleeuwse voorouders bepalen wat wij beslissen. En hij gaat in op vragen zoals: hoe blijf je uitgedaagd? En hoe ziet het onderwijs er over 20 jaar dan écht uit?

Wiel van de Berg CEO Three Ships Enterprises Gedreven ondernemer Wiel van de Berg startte in 1979 bij Koning en Hartman met de ontwikkeling van mobiele radio systemen. In 1986 richtte hij Westmount Technology BV op. Dit bedrijf groeide in 7 jaar uit tot een wereldwijd opererende leverancier van geavanceerde Computer Aided Software Engineering (CASE) producten, met ondermeer een eigen vestiging in de Verenigde Staten. In 1996 zag Three Ships enterprises het levenslicht, waar hij sindsdien als algemeen directeur verantwoordelijk is voor de algemene operationele en strategische ontwikkeling van de onderneming. In zijn keynote geeft Wiel een kijkje in de keuken van het bedrijf en kijkt vooruit naar de ontwikkelingen die de komende tijd op de rol staan.


7

Vendoroverzicht Three Ships Three Ships creëert oplossingen voor opleiders en (educatieve) uitgevers om de realisatie van blended learning (folio, digitaal en contact) eenvoudiger, van deze tijd en toekomstbestendig te maken. Door goed georganiseerde logistiek en slim georganiseerde content op één plek te laten samenkomen. Een plek die toegankelijk is via verschillende devices en uitblinkt in gemak en eenvoud. De professionals in het Three Ships-team kunnen putten uit brede en diepgaande kennis van onderwijskundige concepten, didactiek en technologische vernieuwingen. Met advies, training en succesvolle invoering van e-learning software helpen wij onze klanten beter te presteren. Three Ships heeft deze software in eigen huis ontwikkeld met input van partners uit het onderwijsveld. Daardoor sluiten de oplossingen van Three Ships naadloos aan op de wensen en eisen van de hedendaagse onderwijspraktijk. Edu.Assist Edu.Assist is een dynamische en professionele partij gericht op het ontwerpen, implementeren en hosten van leermanagementsystemen, toetssystemen en applicaties als N@Tschool! voor onderwijsinstellingen en bedrijfsopleidingen. Meer dan ooit geldt voor het onderwijs dat een computersysteem optimaal moet functioneren waar het gaat om beschikbaarheid, bereikbaarheid en veiligheid. Datzelfde geldt voor de gegevens die met het systeem worden verzameld, verwerkt en verspreid. In een tijd waarin onderwijsinstellingen steeds meer online leermiddelen inzetten, nemen ook de eisen aan hun infrastructuur toe. Edu.Assist kan u adviseren bij de implementatie van een professionele infrastructuur.


8

Uitgeverij Deviant Uitgeverij Deviant is een educatieve uitgeverij die methodes Nederlands, rekenen, Engels en burgerschap ontwikkelt voor het mbo, PrO en vo. Door onze persoonlijke benadering en laagdrempeligheid kunnen wij de veranderingen en behoeftes binnen het onderwijs snel constateren. Daarnaast kunnen wij dankzij onze innovatieve kracht snel op nieuwe ontwikkelingen inspringen. Via onze digitale leeromgeving Studiemeter.nl bieden we effectieve en gebruiksvriendelijke leermiddelen, zoals online oefen- en toetsprogramma’s, niveautesten, examentrainers en educatieve games. Wij geloven dat online leermiddelen het leren niet alleen leuker kunnen maken, maar dat ze een belangrijke bijdrage leveren aan beter onderwijs. Studiemeter.nl is kosteloos te koppelen aan de meest gebruikte elektronische leeromgevingen, waaronder N@Tschool! De koppeling zorgt voor rechtstreekse toegang tot Studiemeter.nl en voor automatische toewijzing van het digitale lesmateriaal aan de deelnemersaccounts. On Stage (Xebic Onderwijs) Coördineren van stages (BPV) is meer dan alleen maar administreren en vastleggen, het is pro-actief bewaken en begeleiden van het stageproces. Maar komt u hier nog voldoende aan toe? En hebt u hierbij altijd de meest recente informatie bij de hand? Het administreren van het stages (BPV) en afstudeerprojecten neemt vaak veel tijd in beslag. Tijd die u ongetwijfeld liever had besteed aan het aanhalen van de contacten met het bedrijfsleven of aan de begeleiding van uw studenten. Xebic Onderwijs levert met OnStage een applicatie waarmee docenten, studenten en bedrijfsbegeleiders online kunnen samenwerken. OnStage is een hulpmiddel waarmee MBO-instellingen hun werkwijze conform het BPV protocol kunnen borgen. Hbo instellingen kunnen met OnStage digitale dossiers opbouwen met en voor de studenten en ter ondersteuning van accreditatie onderzoeken. Meer informatie over OnStage en Xebic voor het MBO vind u op www.bpvsoftware.nl en voor het HBO op www.onstagesoftware.nl. Programmaboekje Gebruikersdag N@Tschool! | 16 april 2014

9

Acknowledge Onze activiteiten zijn er in de breedste zin op gericht een natuurlijke ICT partner te zijn voor alle facetten van uw bedrijfsactiviteiten. Informatiemanagement, kennisverbreding en technische innovaties spelen hierbij een belangrijke rol. Vanuit passie, vertrouwen en bewezen lerend vermogen zijn onze belangrijkste speerpunten: klantgerichtheid, ondernemerschap, teamgeest en duurzaamheid. Wij richten ons op zorg, wonen & welzijn, zakelijke markt, industrie & retail en overheid & educatie. Waar mogelijk brengen we kennis uit de ene branche over naar de andere branche om gebruik te maken van de kracht van de combinatie zonder authenticiteit van de diverse werkvelden te verliezen. Meer weten? www.acknowledge.nl NIVEO Niveo staat voor Nederlands Instituut voor Vakbekwaamheid, Educatie & Ontwikkeling, een onafhankelijke organisatie voor het bevorderen en borgen van de individuele vakbekwaamheid. Niveo administreert, verbetert en controleert de vakbekwaamheid van personeel in Nederland. Met onze hulp kunnen werkgevers in één oogopslag zien welke opleidingen, oefeningen, certificaten en competenties uw werknemers in huis hebben. Zo weet u zeker dat uw organisatie altijd kan vertrouwen op goed opgeleide en geoefende medewerkers. Ons motto is niet voor niets “Niveo continu bekwaam.” Niveo wordt door inspectie- en controlediensten van overheden beschouwd als een welkome aanvulling op het huidige woud van losse documenten, pasjes en onvoldoende communicerende computersystemen. Niveo werkt samen met tientallen brancheorganisaties, expertisepartners, opleiders, oefencentra en examenbureaus. Meer weten? www.niveo.nl


10

Zij zijn GOED BEZIG! Tijdens de Gebruikersdag zetten we voor de 3e keer iemand in het zonnetje die zich heeft onderscheiden. Afgelopen voorjaar was Nico van der Wilt (docent ROC Friese Poort) de winnaar van de GOED BEZIG! Award. Jullie hebben door online te stemmen bepaald wie er vandaag de Award krijgt uigereikt.

De genomineerden: Mart Bron (ROC Friese Poort) Mart is een echte out of the box denker. En kijkt scherp naar werkwijzen waar ze direct het meeste profijt van hebben. Waar nodig organiseert hij zelf maatwerk om relevante informatie van externe bronnen binnen N@Tschool! te kunnen ontsluiten. En komt daarbij met verrassende oplossingen. Mede hierdoor heeft Mart ervoor gezorgd dat de ELO hét startpunt is geworden voor de docenten en deelnemers van zijn ROC.

Arie van der Graaf (AOC Oost) Arie heeft het onderwijsproces van AOC Oost naadloos weten te vertalen naar een zinvolle inrichting van de leeromgeving. Door steeds goede keuzes te maken is hij erg effectief gebleken met het uitrollen van N@Tschool! – en is het AOC al snel op dreef geraakt. Ook heeft Arie nu al waardevolle bijdragen geleverd aan ROC6 en de Gebruikersvereniging. Bepaald niet slecht voor iemand die nog geen jaar met de omgeving werkt.

Geert van der Wijk (Windesheim) De snelste migratie van Blackboard naar N@Tschool! ooit. En dat voor 23.000 gebruikers. Geert mag het voor een goed deel op zijn conto schrijven. Behalve slagvaardig projectmanagement brengt hij een duidelijke visie in op de rol van de ELO bij Windesheim. Geert weet deze visie ook praktisch in te zetten in een werkende, duidelijke inrichting. Knap staaltje werk!


11

Overzicht workshops

Het Lab 10.35/ 11.00 L.01

Google apps voor educatie

Door

Marcel Ursem (ROC Horizon College)

Lokaal 2.30

Marcel vertelt kort wat Google apps for education inhouden. Dan is het tijd voor discussie: hoe zou N@Tschool! hier op moeten reageren? Waar liggen kansen voor de ELO? Wat kunnen ze beter niet doen?

L.02

Open badges in het onderwijs

Door

JaapJan Vroom (Deltion College)

Lokaal 2.31

Met ‘Open Badges’ kunnen lerenden badges (een soort insignes) op verschillende sites verzamelen. En deze gerelateerd aan één enkele identiteit op diverse plekken (zoals binnen diverse sociale netwerken) delen. In deze sessie kijken we samen hoe je dit kunt gebruiken in je onderwijs – en waar en op welke manier we N@Tschool! zouden kunnen gebruiken om dit te faciliteren.

L.03

Centraal beheer en toch regie op de werkvloer

Door

Arie van der Graaf (AOC Oost)

Lokaal 2.32

Arie gaat met jullie in gesprek over het vraagstuk hoe je de ELO centraal kunt beheren, waarbij je toch de regie bij de docenten legt. Wat werkt? Wat niet? En vooral: hoe zouden we het willen?

L.04

Brainstorm social media en de ELO

Door

Menno de Vos (NHTV internationaal hoger onderwijs Breda)

Lokaal 2.33

Ga samen met Menno aan de slag. De brainstorm gebruikt onder meer de volgende kapstokken: • • •

Waar loop je tegenaan bij gebruik social media in het onderwijs? Wat is het beleid van instelling? Checklist: Hoe kun je ‘social’ koppelen aan N@Tschool!

De sessie moet een aantal praktische handvaten opleveren en mogelijk een wensenlijst voor Three Ships.


12

L.05

Magie in je onderwijs met Augmented reality

Door

Harriët Zuidervaart (Hogeschool Marnix Academie)

Lokaal 2.34

Ken je de films van Harry Potter waarin foto's bewegen alsof het videobeelden zijn. Het lijkt allemaal magie, maar er is een app waarmee je dit zelf kunt doen. Breng objecten tot leven met Augmented reality. Een verrijking van de realiteit met de virtualiteit. Met jouw telefoon of tablet laat je objecten, posters, folders, tekeningen en boeken tot leven komen.

L.06

Integratie cloudapplicaties en de ELO

Door

Jan van Veen (voorzitter Gebruikersvereniging Three Ships N@Tschool!)

Lokaal 2.40

Tekstverwerken in de ELO met Office 365. Bestanden delen met externen via Skydrive of Dropbox. Welke toepassingen zien we die toegevoegde waarde bieden voor het onderwijs? En wat verwachten we dat de ELO hier mee doet?

L.07

Spreekt iedereen al digitaal?

Door

Karin Winters (KPN Consulting)

Lokaal 2.41

Het niveau van ICT kennis en kunde verschilt sterk tussen het lesgevend personeel. Er is actie nodig om te voorkomen dat er teveel ‘achterblijvers’ blijven, wat vanzelfsprekend gebruik van ICT in onderwijs vertraagd. Zonde! Karin gaat met jullie het gesprek aan: wat kunnen we doen om de ICT bekwaamheid van docenten op een goed niveau te krijgen? En zo gebruik van de ELO borgen en uitbreiden.


13

Eerste ronde 11.15 – 12.00 1.1

E-learning op maat voor AKA deelnemers

Door

Karlijn Betz (Startopleiden.nu)

Lokaal 2.30

AKA-opleidingen (MBO niveau 1), maar dan volledig digitaal. Stichting Startopleiden Nu bewijst dat het werkt. Het slagingspercentage van de deelnemers is 70% , waar het landelijk gemiddeld fors lager ligt. Directeur Karlijn Betz laat je met veel praktische voorbeelden zien hoe deze doelgroep werkt en leert met N@Tschool!, hoe zij verschillende leerstijlen integreren in (zelf ontwikkeld) lesmateriaal en hoe de inzet van de digitale leeromgeving de docenten instaat stelt om leerlingen te coachen op de socialeen arbeidsvaardigheden.

1.2

1.02 Van Blackboard naar N@Tschool!

Door

Geert van der Wijk (Chr. Hogeschool Windesheim)

Lokaal 2.31

Na 13 jaar Blackboard is Hogeschool Windesheim in 2013 in 5 maanden tijd volledig overgestapt op N@Tschool! In deze sessie een terugblik op het implementatietraject, de huidige inrichting en de plannen voor de toekomst.

1.3

1.03 1+1=3 Leeromgeving+communicatie= student service

Door

Mart Bron (ROC Friese Poort)

Lokaal 2.32

Door het toevoegen van externe functionaliteit, begint in ROC Friese Poort ook de ELO leeromgeving weer te bloeien. ROC Friese Poort voegde naast examenresultaten en een verlofportaal, ouderportaal en een BPV portaal toe aan de communicatie rond en in de ELO. Effectief betekent dit dat teams weer meer deel gaan nemen aan de leeromgeving, omdat de totale functionaliteit groeit.

1.5

1.05 Leren van N@Tschool! toetsen

Door

Corrie Klut (Regio College)

Lokaal 2.34

Met digitale toetsen kun je veel meer dan beoordelen of de leerling de stof goed geleerd heeft. Sinds het Regio College digitale oefentoetsen gebruikt, leren de leerlingen daar, als er even geen directe begeleiding beschikbaar is, ook een groot deel van hun theorie mee. En zien dat (leren van) de oefentoets moeiteloos kan concurreren met andere verlokkingen van het internet. Hoe? Dat vinden leerlingen zelf uit en vertellen zij aan elkaar. In de • • •

sessie gaat Corrie Klut op de volgende vragen in: Wat maakt oefentoetsen leuker dan Facebook? Hoe maak je je eigen oefentoetsen? Welke fouten heb ik gemaakt bij de constructie onze oefentoetsen


14

1.6

Het klassenboek in de ELO

Door

Jasper Grannetia (Three Ships)

Lokaal 2.40

Greijdanus gebruikt sinds begin dit schooljaar N@Tschool! als digitaal klassenboek. In deze sessie krijg je te zien hoe het klassenboek er in de praktijk uit ziet, hoe de roosterkoppeling werkt en hoe een docent kan werken met de groepsagenda. Ook komt aan bod welke hordes er genomen zijn om tot het eindresultaat te komen.

1.7

BPV begeleiden in de praktijk

Door

Peter Smith (Deltion College)

Lokaal 2.41

Peter Smith is docent transport & logistiek bij het Deltion College in Zwolle. Voor het begeleiden van de beroepspraktijkvorming (BPV) van zijn deelnemers maakt Peter zoveel mogelijk gebruik van SPBS. In deze sessie ziet u aan de hand van praktische voorbeelden hoe hij de functionaliteit uitnut, hoe de workflow bij het begeleiden op afstand in elkaar steekt en waar externe begeleiders in beeld komen.

1.8

Flipping the classroom met N@Tschool!

Door

Door: Jacco Lauret (Scalda) en Jos Herkelman (Three Ships)

Lokaal 2.42

De klassikale les aanbieden in de vorm van een video. Dit is de populairste uitvoering van het didactische concept ‘flipping the classroom’. Er is natuurlijk meer dan 1 manier om het ‘flippen’ tot stand te brengen. In deze sessie laten Jacco en Jos je vanuit een paar verschillende invalshoeken zien hoe je de didactische gedachte van het ‘flippen’ kunt ondersteunen met de gereedschappen die N@Tschool! biedt.

1.9

Haal alles uit Silverpoint 5

Door

Vivian Clement (Three Ships)

Lokaal 2.44

Met N@Tschool! v12 krijgen alle onderwijsinstellingen ook de beschikking over een nieuwe versie van Silverpoint. Vivian Clement geeft –zoals je van ons gewent bent- een uitgebreide en praktische rondleiding langs de nieuwe functionaliteiten. Natuurlijk met praktische tips en trucs om het beste resultaat uit Silverpoint 5 te halen.


15

1.10

Werken met Activiteitenplannen en Voortgangsregistratie

Door

Frank van Schaik (Regio College)

Lokaal 2.43

Frank is docent aan de opleiding optiek bij het Regio College. En leidt dagelijks op met inzet van N@Tschool! en SPBS. In deze sessie laat hij zien hoe zij succes vol zijn met: •

Betere controle op voortgang in de BPV dmv digitale beoordeling opdrachten, feedbackformulieren en digitale -registratie van voortgangsgesprekken

•

Leerlingvolgsysteem obv activiteitenplan


16

Vendorronde 12.45 – 13.15 V.1

Mobility en blijf baas over uw data

Door

Nico Zieck en Michiel Christiaanse (Edu’ Assist)

Lokaal 2.30 V.2

Examens op het goede spoor

Door

Erno de Korte (Zadkine) en Mike Timmer (Xebic Onderwijs)

Lokaal 2.34

Hoe voorkom je extra werk voor je team bij het organiseren van de centrale examens? Hoe houd je als management inzage in de status en voortgang van de COE's? Worden er geen leerlingen 'vergeten' bij de inschrijvingen? Met de online software OnTrac kunnen mbo-instellingen hun taal- en rekenexamens efficiënt kunnen organiseren. In deze sessie leert u hoe u de logistieke en administratieve druk op begeleiders en studentenadministratie kunt verminderen. En hoe uw organisatie de de voortgang rond elk examen kunnen inzien en zo nodig bijsturen. U komt te weten hoe u veel werk, onnodige kosten en ongemak bespaart en tevreden medewerkers én tevreden studenten krijgt.

V.3

Slimmer Onderwijs 2020: Een kijkje in de toekomst

Door

Henno Vos (Acknowledge)

Lokaal 2.40

Deze sessie geeft u antwoord op de volgende vragen: 1. 2. 3. 4.

Hoe ziet de Docent van de toekomst er uit? (Docent 4.0) Hoe ziet de Student/Leerling van de toekomst er uit? (Leerling 3.0) Hoe ziet de School van de toekomst er uit? Hoe vertalen we dat (terug) naar een stevig onderliggend ICT fundament?

V.4

Na deze sessie heeft de schoolleider, bestuurder en/of beleidsmaker inzicht wat de impact kan zijn van (ICT) technologie op de onderwijstaken. Serious games van Uitgeverij Deviant: al gamend leren

Door

Uitgeverij Deviant

Lokaal 2.43

Uitgeverij Deviant presenteert dit jaar twee educatieve games: Startrekenen 3D en On the Ground Reporter. De games laten leerlingen op een andere manier met rekenen en burgerschap bezig zijn. Maak tijdens deze workshop kennis met deze afwisselende en uitdagende games waarin de leerling al gamend leert.


17

Startrekenen 3D is een educatieve game ter ondersteuning van het vak rekenen. In de game verkent de leerling een fictieve stad. De leerling verzamelt punten door het oplossen van realistische rekenproblemen, zoals het berekenen van de korting over een broek, het afmeten van ingrediënten voor een cocktail of het afrekenen van een bedrag met munten briefgeld. On the Ground Reporter is de eerste lesmethode burgerschap waarin een educatieve game centraal staan. In de game zoekt de leerling als reporter actuele maatschappelijke problemen tot de bodem uit. De leerling beoordeelt bronnen en verzamelt audiofragmenten om een radio-uitzending te maken. De leerling doet journalistieke ervaring op, leert informatie te beoordelen en krijgt inzicht in complexe problemen. V.5

Toetsenbank Voorbehouden en Risicovolle Vaardigheden (wet BIG)

Door

Froukje de Jong (NIVEO)

Lokaal 2.42

Samen met Three Ships heeft NIVEO voor een grote zorginstelling in Limburg een toetsenbank opgezet met daarin ruim 15.000 toetsvragen voor verschillende onderwerpen van de voorbehouden en risicovolle vaardigheden. De toetsen zijn gebaseerd op de Vilans Protocollen.Binnen de toetsenbank is onderscheid gemaakt tussen de verschillende niveaus: Niveau 3IG, Niveau 4-5, TGV. De toetsen kunnen op meerdere manieren ingezet worden. Dat kan als oefentoetsen, waarbij studenten al oefenend leren over de protocollen, maar ook als eindtoets. Tijdens deze sessie kunnen wij u laten zien hoe de toetsen nu zijn opgezet en hoe deze ingezet kunnen worden op bijvoorbeeld uw ROC.


18

Tweede ronde 14.35 - 15.20

2.1

De kasten leeg – hele opleiding in N@Tschool!

Door

Antoinette Engbers en Sonja Kruse (ROC van Twente)

Lokaal 2.30

De kasten leeg, onder dit motto zijn de Onderwijsassistenten begin 2013 gestart met het inrichten van N@Tschool!. Nu april 2014 zitten we in een afrondingsfase. Alle materialen van de driejarige opleiding zitten in Studieroutes en informatiebronnen. Alle opdrachten zijn "N@Tschool!-proof" gemaakt en alle docenten doen mee. Laat de inspectie maar komen!!! In deze workshop laten we zien hoe N@Tschool! wordt ingezet en welke hobbels er zijn genomen om uiteindelijk te komen waar we nu staan. Vanaf de start met de vier in balans tool tot een evaluatie onder alle eerste jaars studenten.

2.2

E-learning: Van Blackboard naar N@Tschool!

Door

Anneke Smits en Diane van der Linde (Chr. Hogeschool Windesheim)

Lokaal 2.31

Het domein Bewegen en Educatie van Windesheim stond als actief ELOgebruiker voor de uitdaging om in 4 maanden tijd haar E-learning modules over te zetten van Blackboard naar N@Tschool! en hierbij kwaliteit en standaardisatie te borgen. In deze presentatie geven we een terugblik op dit proces en tonen we een voorbeeld van het onderwijskundige eindproduct.

2.3

Focus op vakmanschap in N@Tschool!

Door

ROC6 en Three Ships

Lokaal 2.32

ROC6 en Three Ships werken samen om te bepalen op welke manier de ELO kan zorgen voor optimale ondersteuning van Focus op Vakmanschap. Hiervoor is een model ontwikkeld waarin de relatie tussen de onderwijscatalogus, het curriculum, het volgen en beoordelen en de uitvoering van het onderwijs wordt weergegeven. Dit model moet worden vertaald naar de leeromgeving. Van de leeromgeving wordt verwacht dat deze: • Zorgt voor vermindering van werklast bij docenten; • Zorgt dat afwijkingen snel en duidelijk in beeld worden gebracht. • Hierbij is Inzicht hebben in wat niet goed gaat en waar bijgestuurd of anderszins actie moet worden ondernomen veel belangrijker om dichtbij te hebben dan alles wat wel goed gaat; • Standaardisatie mogelijk maakt en tegelijk flexibiliteit biedt. In deze sessie krijg je inzicht in hoe dit model in elkaar steekt, de huidige stand van zaken van dit project, en een beeld van hoe ondersteuning van focus op vakmanschap er in N@Tschool! uit gaat zien.


19

2.4

SPBS kwalificerend gebruiken

Door

Bertus Wever en Gerald Wullems (Rijn IJssel)

Lokaal 2.33

Doelstellingen • • •

Uniformeren van vastleggen van examenresultaten m.b.v. SPBS Informeren van alle betrokkenen bij examineren. Eenduidige werkwijze.

Specifiek Het project richt zich op de generieke registratie van de kwalificerende beoordelingen dat leidt tot het genereren van de bijbehorende diploma’s en resultatenlijsten als mede het informeren van alle betrokkenen bij de kwalificerende beoordeling. Meetbaar In juni 2014 moet de gehele diplomering (m.u.z. eindtermen) via SPBS tot stand kunnen komen. Acceptabel Alle betrokkenen (examenbureaus, DEC’s, management) worden tijdens het project geïnformeerd en zij worden periodiek op de hoogte gehouden, zodat draagvlak wordt gecreëerd. Alle betrokken (examenbureaus, docenten/SLB-ers en leerlingen wordt geleerd om gebruik te maken van kwalificerend SPBS. Realistisch Door de gehele cijferregistratie via kwalificerend SPBS te laten verlopen kunnen de DEB’s de examenresultaten efficiënter en beter verwerken, worden Rijn IJssel breed overal dezelfde diploma’s uitgegeven, worden de leerlingen, ouders en SLB-er/Docenten beter geïnformeerd omtrent de examenresultaten en examenplannen en kunnen de DEC’s en de CEC de kwaliteit van de diplomering beter borgen. Verwachte resultaten • • • • • • • •

Verlaging werkdruk medewerkers DEB Verlaging werkdruk opleidingsteams Vermindering fouten Verbeterde informatievoorziening voor leerlingen Verbeterde informatievoorziening voor opleidingsteams Beter inzicht in zak/slaagregelingen en examenplannen Zelfde werkwijze/procedures/diploma’s Rijn IJssel breed Verbeterde kwaliteitsborging DEC/CEC op diplomering en resultaatvaststelling


20

2.5

Digitaal toetsen in 10 stappen

Door

Sander Schenk (Hogeschool Rotterdam)

Lokaal 2.34

In deze sessie word je in tien stappen meegenomen in het proces van digitaal toetsen. Waarom zou je digitaal willen toetsen? Wat is digitaal toetsen eigenlijk? Kan digitaal toetsen onderdeel zijn van je didactiek? Hoe pak je het aan als je wilt starten met digitaal toetsen? Wie heb je daarvoor nodig? Welke deskundigheid is vereist ? En wanneer is digitaal toetsen een succes? Als je nog geen of weinig ervaring heeft met digitaal toetsen, maar er wel (steeds meer) in geïnteresseerd bent, dan heb je je de bovenstaande vragen vast wel eens gesteld. In deze sessie krijg je in tien overzichtelijke stappen de antwoorden op deze en nog andere vragen. Via de 10 stappen leer je in korte tijd hoe de volledige cyclus van digitaal toetsen eruit ziet: van het eerste idee tot de uiteindelijke realisatie en het bijbehorende continue proces van kwaliteitsbewaking en -verbetering. Ook kijken we kort vooruit naar wat je straks kunt doen met N@Tschool! v12 cum laude

2.6

Succes met SPBS

Door

Klaas Wieringa (Greijdanus)

Lokaal 2.40

Biologiedocent Klaas Wierenga gebruikt Studie Planning en Beheer Systeem om het begeleiden van zijn leerlingen gemakkelijk te maken. Onder meer met activiteitenplannen voor het profielwerkstuk. In deze sessie geeft Klaas het geheim van zijn aanpak prijs en laat zien op welke gegevens hij stuurt.

2.7

Hamsteren! Digitaal archiveren met of vanuit N@Tschool!

Door

Pascal van den Biggelaar (Three Ships)

Lokaal 2.41

Bewaar je al het ingeleverde werk van een student, of alleen het eindwerkstuk? En hoe doe je dat dan? Pascal maakt in deze sessie kraakhelder welke routes je kunt nemen om digitaal archiveren te organiseren. Ook leer je –onder meer met een voorbeeld van de Hogeschool Roterdam- op welke manier je N@Tschool! kunt gebruiken om je proces te borgen.

2.8

Werken met N@Tschool! v12

Door

Jos Herkelman (Three Ships)

Lokaal 2.42

Een nieuwe gebruikerservaring komt tot leven in deze sessie. Jos Herkelman neemt u mee door alles wat de twaalfde incarnatie van de ELO te bieden heeft: van het nieuwe postkantoor tot werken in de reguliere leeromgeving op een tablet. De vele verbeteringen aan de interface lopen als rode draad door Jos’ verhaal.


21

2.9

Haal alles uit Silverpoint 5

Door

Vivian Clement (Three Ships)

Lokaal 2.44

Met N@Tschool! v12 krijgen alle onderwijsinstellingen ook de beschikking over een nieuwe versie van Silverpoint. Vivian Clement geeft –zoals je van ons gewent bent- een uitgebreide en praktische rondleiding langs de nieuwe functionaliteiten. Natuurlijk met praktische tips en trucs om het beste resultaat uit Silverpoint 5 te halen.


22

Plattegrond locatie Kronenburg De workshopruimten bevinden zich allemaal op de 2e verdieping, aan de buitenzijde van het pand. Bij de deur van elke in gebruik zijnde ruimte hangt ter verduidelijking een herkenbaar A4 met daarop het programma voor dat lokaal.

2e verdieping schematisch


23

Locatie: Rijn IJssel, Kronenburgsingel EX - Arnhem PROGRAMMABOEKJE DIT EVENEMENT WORDT MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR:

Recommend Documents