Lijst van ingekomen stukken behorende bij de commissievergadering Samenleving d.d. 11 mei 2016

Lijst van ingekomen stukken behorende bij de commissievergadering Samenleving d.d. 11 mei 2016 agendapunt 3

Onderwerp

Status

1

Toetreden (nieuwe) zorgaanbieders per 1 april 2016

ter kennis

2

Inzet educatiegelden 2016

ter kennis

3

Jaarbericht 2015 Plantage

ter kennis

4

Voorlopige cijfers nieuwe Voortijdige SchoolVerlaters convenantjaar 2014-2015

ter kennis

Informatienota Aan: Van: Onderwerp: Portefeuillehouder: Datum collegebesluit: Geheim:

De commissie Samenleving Het college van Burgemeester en wethouders Toetreden (nieuwe) aanbieders per 01-04-2016 Wethouders H.A. Driessen Nee

Kennisnemen van: -Verruiming van de mogelijkheden voor nieuwe en bestaande zorgaanbieders om per 01-04-2016 een (uitbreiding van de) Raamovereenkomst te krijgen.

1.

Inleiding

Gebleken is dat de aanbestedingsvoorwaarden Wmo/Jeugd beperkingen met zich mee brachten voor zowel nieuwe aanbieders die pas na afronding van de primaire aanbestedingsprocedure en per 01-042016 wilden toetreden als voor aanbieders met een Raamovereenkomst vanaf 01-01-2016 die hun producten aanbod willen verruimen. Wij hebben besloten om de toetredingsmogelijkheden te verruimen.

2.

Kernboodschap

Op 2 november 2015 sloot de Inschrijving voor inkoop van zorg en ondersteuning in het kader van de Wmo en Jeugdwet. In de aanbestedingsstukken is opgenomen dat per 1 april 2016 de mogelijkheid bestaat voor nieuwe zorgaanbieders om een Raamovereenkomst te verkrijgen. In de stukken is nieuwe zorgaanbieder gedefinieerd als zijnde een zorgaanbieder die in 2015 geen contract had. Inmiddels is gebleken dat er onbedoelde effecten zijn ontstaan: Met name kleine lokale zorgaanbieders hebben ondanks de communicatie, de deadline voor de aanbesteding gemist. De passage in de stukken was geformuleerd om continuïteit van zorg zoveel mogelijk te waarborgen. Overdracht van cliënten moest zo min mogelijk plaats vinden. Onze intentie is echter om een langjarige relatie aan te gaan met zorgaanbieders. Wanneer we nu goede zorgaanbieders die de aanbesteding gemiste hebben, vervolgens 3 jaar uitsluiten van een contract, hebben we dat niet beoogd. We willen juist keuzevrijheid en een open markt bewerkstelligen. Met de omschrijving in de offerteaanvraag worden ook de mogelijkheden voor de aanbieders met wie per 01-01-2016 al wel een Raamovereenkomst was aangegaan, uitgesloten om hun productenaanbod uit te breiden en ook op andere producten in te schrijven, zo is gebleken uit een nadere analyse van de aanbestedingsvoorwaarden. In de gekozen open-markt-opzet, wilden we juist bij voorbaat bij de inkoop geen goede zorgaanbieders en goede dienstverlening uitsluiten. De keuzekracht ligt immers bij de cliënt en zijn verwijzer. Om deze niet beoogde effecten weg te nemen hebben we besloten om, in regionaal verband, per 1 april 2016 alle zorgaanbieders die aan de gestelde eisen voldoen, de kans te bieden een Raamovereenkomst met onze gemeente aan te gaan.

3.

Gevolgen

De mogelijkheden van toetreding om daarmee (veelal kleinere) aanbieders alsnog de gelegenheid bieden om een Raamovereenkomst met de gemeente Tiel te krijgen en om reeds gecontracteerde aanbieders de gelegenheid te bieden om hun productenaanbod zijn verruimd. Het aantal aanbieders Wmo en Jeugdhulp kan nu toenemen evenals het aantal zorgproducten dat aangeboden kan gaan worden. Deze uitbreiding brengt géén financiële effecten met zich mee. De financiële kaders, zoals vastgesteld in de Nota van Inkoop Wmo en jeugdhulp 2016 zijn onverminderd van kracht. Uitgangspunt is dat de zorginkoop en levering van zorg Wmo en Jeugd plaats gaat vinden binnen de middelen die het Rijk daarvoor beschikt heeft gesteld en volgens de hiervoor aangegeven Tielse budgetverdeling.

Pagina 1 van 2

4.

Vervolg

Wij houden u op de hoogte van de ontwikkelingen middels informatienota's.

Bijlagen Geen

Meer informatie: Team: Contactpersoon: Telefoon: E-mail:

Stad Ronald Kool 0344 656 427 [email protected]

Pagina 2 van 2


Commissie Samenleving Het College Inzet educatiegelden 2016 L. Verspuij Nee

Kennisnemen van: 1. Het Programma Volwasseneducatie 2016 (bijlage 1); 2. Het collegebesluit om bij de aanbesteding van het educatiebudget af te wijken van de volgens het inkoop- en aanbestedingsbeleid voorgeschreven procedure (van meervoudig onderhands aanbesteden naar enkelvoudig onderhands aanbesteden) en het educatieprogramma in te kopen bij het ROC Rivor. Dit betekent dat: o Het educatieprogramma uitgevoerd wordt door het ROC Rivor voor een bedrag van € 454.485,- bestaande uit het geoormerkte deel (50%) van het educatiebudget ad € 227.242,50,- en het vrij besteedbare gedeelte (50%) ad €227.242,50. o Van dit totale bedrag wordt 3% (€ 13.634,-) door het ROC Rivor gereserveerd als bijdrage voor kosten voor werkloosheidsuitkeringen en suppletie inzake arbeidsongeschiktheid. o Tevens wordt 5% (€ 22.042,-) van het bedrag ingezet voor non- formeel leren, bijvoorbeeld voor het trainen van vrijwilligers die taallessen begeleiden. 3. Het collegebesluit om mandaat te verlenen aan de gemeente Maasdriel voor de besteding van educatiemiddelen ad € 57.289,- bij het Koning Willem 1 College (Den Bosch).

1. Inleiding De Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB) is op 1 januari 2015 gewijzigd. Gemeenten ontvangen in het kader van de WEB middelen om volwasseneneducatie (taal en rekenvaardigheden) in te kopen. Voor de inkoop van volwasseneducatie geldt in 2016 vooralsnog een gedwongen winkelnering van 50% van het budget bij Regionale Opleidingen Centra (ROC) tenzij anders afgesproken is met het betreffende ROC. De gezamenlijke gemeenten in de regio Rivierenland, met uitzondering van de gemeente Maasdriel, kiezen ervoor om hun totale budget te besteden bij ROC Rivor. Daarvan wordt 5 % ingezet voor non-formeel leren, bijvoorbeeld voor het trainen van vrijwilligers die taallessen begeleiden. Door de verandering in de wet zijn er meer mogelijkheden om samen te werken met bibliotheken, welzijnswerk en hulpverlenende instanties. De gemeente Maasdriel maakt afspraken met het Koning Willem 1 College uit ’sHertogenbosch. Door de afbouw van de verplichte winkelnering bij de ROC’s (75% in 2015, 50% in 2016 en 25% in 2017) hebben gemeenten te maken met de aanbesteding van deze gelden. Het bedrag wat vrij besteedbaar is zouden we Europees moeten aanbesteden. Omdat opleidingen een zgn 2B-dienst betreft, moet de aanbesteding volgens de meervoudig onderhandse procedure worden uitgevoerd. Gemeenten, muv de gemeente Maasdriel, hebben er echter voor gekozen om het volledige bedrag bij het ROC Rivor te besteden. Er is dus sprake van een enkelvoudig onderhandse procedure. Het College is bevoegd om deze afwijking van het inkoop- en aanbestedingsbeleid goed te keuren en hier beleidsmatig van af te wijken. Zij heeft hier dan ook toe besloten vanwege het Pagina 1 van 2

feit dat zij belang hecht aan het in stand houden van de huidige infrastructuur. Dit betekent niet dat het ROC Rivor het totale uitvoeringsprogramma voor haar rekening neemt maar dat zij samenwerkt met andere partijen zoals de bibliotheek, Dynamiek, Het Kompas, etc. en hier verder afspraken mee maakt. In 2017 vindt een evaluatie plaats door het Rijk. Naar aanleiding van deze evaluatie wordt besloten of de gedwongen winkelnering geheel vervalt en op welke wijze de gemeenten het WEB budget ontvangen. Mogelijk ontvangen de gemeenten het budget voor volwasseneneducatie vanaf 2018 uit het gemeentefonds. 2.

Kernboodschap

Volwasseneducatie speelt een belangrijke rol bij:  Het bestrijden en verminderen van laaggeletterdheid en analfabetisme in de regio. ROC Rivor is een van de deelnemers van het Bondgenootschap Laaggeletterdheid. (onderdeel van het landelijk actieplan Tel mee met Taal).  Het vergroten van participatie en zelfredzaamheid van inwoners met een achterstand op gebied van taal-, rekenen digivaardigheden. Hun kansen om deel te nemen aan de arbeidsmarkt en in de maatschappij nemen hiermee toe  Niet voor niets moet volwasseneducatie in de toekomst (vanaf 2018) een inhoudelijke verbinding krijgen met het sociaal domein (bron: handreiking VNG Volwasseneducatie).  Het ROC biedt met haar onderwijsprogramma de mogelijkheid om de taalvaardigheid te verbeteren voor de doelgroep uitkeringsgerechtigden die zich in het kader van de Wet Taaleis en Besluit taaltoets hun taalvaardigheid moeten verbeteren.

3. -

Gevolgen

4. -

Vervolg

Bijlagen 1. Educatieprogramma 2016.


Beleid Marjolein Winter 0344-637 318 [email protected]

Pagina 2 van 2

Educatie programma 2016

Educatief programma voor de gemeenten: Buren, Culemborg, Geldermalsen, Neerijnen, Neder Betuwe, Tiel, West Maas en Waal en Zaltbommel/ROC Rivor 3-12-2015

Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Aanpassingen van de Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB) 2015 3. Kwaliteit van het huidige onderwijs 4. De speerpunten in 2016 4.1. Tel mee met Taal 4.2 Wet Taaleis en het Besluit Taaltoets 4.3 De diplomering voor Educatie 5. Voorstel Educatietrajecten 2016 5.1 Contacten met partners 5.2 De doelgroepen die in de Wet genoemd zijn 5.3 Wat kan ROC Rivor bieden in de regio 5.4 De trajecten 5.5 De opdracht van de gemeenten 6. Voorstel 2016 6.1 Uitgaande van de voorlopige budget van 2016 6.2 De contactprijs 6.3 De trajecten 7. Bijlage de Cursussen


1. Inleiding Voor u ligt het conceptplan Educatie 2016. Het programma voor Educatie in 2016 is een programma dat de 8 gemeenten in Regio Rivierenland met de gemeente Tiel als contactgemeente opstelt voor Regio Rivierenland. De Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB)2002 is in 2015 aangepast en regelt onder andere de volwasseneneducatie. Met dit wetsvoorstel van 9 juli 2014 wordt een specifieke uitkering met betrekking tot de overige educatie opgenomen in de Wet educatie en beroepsonderwijs (WEB) in plaats van in de Wet participatiebudget. Trajecten uit het educatiebudget zijn ingevolge de WEB, cursussen gericht op de Nederlandse taal en rekenen met digitale vaardigheden als ondersteuning. Aanpak van laaggeletterden staat hoog in het vaandel bij de regering. Het beleid voor Educatietrajecten moet aangepast zijn aan de doelgroepen in de regio Er zijn een aantal landelijke speerpunten in 2016 die er voor moeten zorgen dat zoveel mogelijk laaggeletterden in regio Rivierengebied bereikt worden zodat meer mensen in staat zijn om te participeren. De drie speerpunten voor 2016 zijn: 1. “Tel mee met Taal”, waarin de werkwijze van “Taal voor het leven” een onderdeel is 2. De Taaleis WWB die in 2016 in werking treedt 3. De diplomering voor Educatie

2. Aanpassingen van de Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB) 2015 De voornaamste aanpassingen in de Wet Educatie en Beroepsonderwijs vanaf 2015 zijn: 1. De ‘gedwongen winkelnering’ van de gemeenten bij de ROC’ s voor de educatiegelden wordt in 4 jaar afgebouwd. Oormerken van het budget blijft gehandhaafd tot 2018 daarna wordt er geëvalueerd en een besluit genomen over al dan niet toetreding in het gemeentefonds. 2. Er komt een onderscheid tussen formeel en non-formeel leren. Formeel aanbod Met diploma waardering

Non-formeel aanbod Zonder diploma waardering Gemeente verantwoordelijk voor het borgen van de kwaliteit ROC Rivor kan zowel formeel als non-formeel onderwijs aanbieden. 3. Gemeente werken samen op regionaal niveau. De contactgemeente heeft de leidende rol. 4. Het budget wordt verdeeld aan de hand van contacturen als maatstaven en er zal geleidelijk worden toegewerkt naar objectieve maatstaven zoals  Het aantal laaggeletterde inwoners.  Het aantal allochtone inwoners  Het aantal bijstandsgerechtigde inwoners, in de Arbeidsregio. 5. Er kunnen nu ook verschuivingen plaatsvinden tussen de gemeentes onderling als er in een gemeente lange wachtlijsten zijn. Het budget voor 2016 is gebaseerd op het aantal contacturen


3. De kwaliteit van het huidige onderwijs Om de kwaliteit van het onderwijs te borgen gebruikt ROC Rivor: 1. Bij de intake en voortgang gevalideerde toetsen : CITO-toetsen alfabetisering NT2 voor intake en voortgang : ICE intaketoets INT2 en de Voortgangstoets VNT2 of TOA NT2 voor niveau A1, A2 en B1 volgens NLQF voor intake en voortgang. : Valide toetsen VLTE toetsen van de Stichting Lezen en Schrijven of portfolio volgens de Standaarden en eindtermen VE voor NT1. 2. Trajectplannen 3. Voortgangsgesprekken en voortgangsplannen 4. Gekwalificeerde docenten met een VOG opleiding Niveau 2 (WEB artikel 4.2.3) en of de bevoegdheid basiseducatie (WEB artikel 4.2.1) . De kwaliteit wordt verder op peil gehouden door scholing door prof. M. de Greef voor implementatie Startacademie, bijscholing door bezoeken landelijke scholingsdagen, vijf keer per jaar Inhoudelijke scholingsdagen, coaching en intervisie. Deelnemen aan het landelijk Netwerk Educatie. Scholing van enkele docenten in “ Train de trainer” voor het begeleiden van vrijwilligers door Stichting Lezen en Schrijven. Twee docenten hebben de cursus: “ Creatief denken gevolgd. 5. Meedoen met landelijke digitale proeftoetsen voor validering en standaardisering vanuit de overheid. 6. Modularisering en maatwerk 7. Functioneringsgesprekken en ontwikkelingsplannen van docenten. Hoofdstuk 4. De speerpunten in 2016 4.1. Tel mee met Taal

Vanaf 2016 zullen de departementen van OCW, VWS en SZW het actieprogramma van ‘Tel mee met Taal” voor 3 jaar gaan uitrollen. In dit actieplan “Tel mee met Taal 2016-2018” waarin de werkwijze van “Taal voor het leven” centraal staat, staan 5 actielijnen omschreven waar de departementen jaarlijks extra geld voor uit zullen trekken. Voor meerdere informatie zie: http://www.rijksoverheid.nl/documenten/kamerstukken/2015/03/06/actieprogramma-tel-mee-met-taal Trekker is de Stichting Lezen en Schrijven. ROC Rivor werkt met bibliotheek Rivierenland in dit plan samen aan bestrijding van laaggeletterden in de regio. De laaggeletterdheid ligt in arbeidsmarkt Rivierengebied 1 procent hoger dan het landelijk gemiddelde. Dat komt op 23.000 mensen in dit gebied. De aanpak van laaggeletterdheid is erop gericht dat de eigen kracht van de bevolking versterkt moet worden. De laaggeletterdheid kan alleen aangepakt worden als alle partijen hun activiteiten en krachten bundelen. Een eerste stap is het tekenen van het bondgenootschap laaggeletterdheid. Een initiatief van Bibliotheek Rivierenland en ROC Rivor met ondersteuning van de Stichting Lezen en Schrijven. Op 25 maart 2015 hebben 36 partijen waaronder maatschappelijke instellingen, onderwijs en werkgevers het bondgenootschap ondertekend. Dit is een onderdeel van het actieplan “Taal voor het leven”.


Doel van het ondertekenen is: Het Bondgenootschap voor Geletterdheid Rivierenland heeft als doel het voorkomen en verminderen van laaggeletterdheid in Rivierenland Er is een taalkaart ontwikkeld: een inventarisatie van alle lokale taalaanbieders. Dit is een online Taalzoeker waarin alle lokale cursussen voor laaggeletterden staan. en er worden een aantal taalpunten ingericht in de bibliotheken in Rivierengebied. De taalmeter, een instrument om snel vast te stellen of iemand onder 1F scoort voor Nederlands, wordt gebruikt bij het leerwerkloket in Tiel. Leerlingen die onvoldoende scoren voor hun Nederlandse taal worden door de consulenten doorverwezen naar ROC Rivor. 4.2 Wet Taaleis en het Besluit Taaltoets

De eerste kamer heeft zich op 17 maart 2015 ingestemd met het wetsvoorstel “Wet Taaleis Participatiewet (hierna Wet Taaleis) In deze Wet Taaleis wordt gesteld dat bijstandsgerechtigden die de Nederlandse taal onvoldoende kennen zich moeten inspannen om de Nederlandse taal in elk geval op referentieniveau 1F beheersen. Dit betekent bijvoorbeeld dat deelnemers korte, eenvoudige teksten kunnen lezen en schrijven. Met de Wet Taaleis krijgen gemeenten de verplichting om van bijstandsgerechtigden te verlangen dat zij actief werken aan hun taalvaardigheid. Via de Handreiking Wet Taaleis Participatiewet kunt u meer informatie vinden over deze wet. 4.3 De diplomering voor Educatie

Vanaf juli 2016 is het mogelijk om voor volwasseneducatie ook diploma’s uit te reiken. Op dit moment zijn er geen wettelijke examens voor Educatie. Er wordt uitgegaan van: ‘ De standaarden en eindtermen Volwassenen Educatie’ en er zijn Staatsexamens NT2-1 en NT2-11. ROC Rivor is een onderwijsdienst en is erkend voor het geven van formeel onderwijs, zolang de wettelijke verplichting voor het aanbieden van Educatie geldt. Als de diplomawaardering wordt ingevoerd zal ROC Rivor examinering gaan aanbieden.


Hoofdstuk 5. Voorstel Educatietrajecten 2016 5.1 Contacten met partners ROC Rivor heeft de afgelopen jaar de contacten met partners verder uitgebouwd en zich steeds meer gericht op werkgevers, uitkerende instanties en partijen die zich bezig houden met laaggeletterdheid in de regio. In 2015 zijn de contacten met Dynamiek in Tiel, Kompas in Zaltbommel, het Participatiehuis en De Doenerij in Culemborg en de bibliotheek Rivierenland geïntensiveerd. De lessen worden vaker uitgevoerd op locaties zoals op basisscholen aan de ouders van de leerlingen en leerpunten in de bibliotheek. In dit voorstel zetten we voor u het een en ander nog op een rij en doen we u een globaal voorstel voor de inzet die we het komend jaar graag met u plegen. We hopen op een constructief overleg hierover en met u de zorgvuldig opgebouwde structuur rondom de aanpak van laaggeletterdheid, allochtonen en uitkeringsgerechtigden in stand te kunnen houden op de verschillende locaties. In ons voorstel houden wij in het oog dat alle doelgroepen, die in aanmerking kunnen komen voor onderwijs, bediend worden. 5.2 De doelgroepen die in de Wet genoemd zijn: a. Opleidingen Nederlandse taal en rekenen, gericht op alfabetisering en op het ingangsniveau van het beroepsonderwijs; 1F en 2F b. Opleidingen Nederlands als tweede taal I en II die opleiden voor het diploma Nederlands als tweede taal, bedoeld in het Staatsexamenbesluit Nederlands als tweede taal; c. Opleidingen Nederlands als tweede taal, gericht op beheersing van een basisniveau Nederlandse taal; A1 en A2 d. Opleidingen Nederlands als tweede taal, gericht op alfabetisering; e. Bij ministeriële regeling aan te wijzen andere opleidingen. 5.3 Wat kan ROC Rivor bieden in de regio Het programma voor Educatie in 2016 hangt af van de wensen uit de Regio. Aangezien de aanmelding van cursisten in 2015 via Sociale Diensten, schuldhulpverlening, het Participatiehuis, Dynamiek en Kompas lopen en 70% van de cursisten die aangemeld worden door deze organisaties, voorrang hebben boven zelfmelders, zal dat in 2016 niet anders zijn. Door de Wet Taaleis zal er een grotere vraag komen naar lees- en schrijftrajecten. Uit ervaring is gebleken dat een grote groep “oudkomers” wel redelijk Nederlands kunnen spreken, maar dat zij grote moeite hebben met lezen en schrijven. Taalles voor deelnemers uit Midden en Oost Europese , de zogenaamde MOE landers, wordt ook aangeboden vanwege hun arbeidsparticipatie. Zij moeten zich in Nederland gevestigd hebben. ROC Rivor zal bij jonge deelnemers (28 jaar) behalve taaltrajecten zoveel mogelijkheid een duaal traject aanbieden waarbij het aanbod behalve Nederlands en rekenen ook een oriëntatie op de arbeidsmarkt, burgerschap en meelopen met de praktijkvakken van het beroepsonderwijs in het aanbod zit. Dit aanbod is er om de jongere zo snel mogelijk te laten oriënteren en over te laten stappen naar het beroepsonderwijs. De Educatie trajecten in zijn variatie van laag- en hoogopgeleiden voor snelle en langzaam lerende deelnemers zullen zoveel mogelijk gehandhaafd blijven, omdat door een gedifferentieerd aanbod ROC Rivor trajecten op niveau aan kan aanbieden -De alfabetiseringsgroepen NT2 worden kleiner vanwege het aanbod dat de oudkomers hebben gehad in het kader van de inburgering 2007-2013 en die nu afgerond zijn. Nieuwe alfacursisten zijn voor het grootste deel vluchtelingen en komen niet in aanmerking voor een aanbod uit het educatiebudget. Cursisten die naar Nederland komen vanwege gezinshereniging moeten eerst een A1 toets maken in eigen land. Er blijft wel behoefte aan lees- en schrijfgroepen zeker met de Wet Taaleis. De groepen voor alfabetisering worden in 2016 tevens opengesteld voor laaggeletterden met lees- en schrijfproblemen 1F. In Zaltbommel wordt het aanbod 8 alfatrajecten uit het educatiebudget. Educatief programma voor de gemeenten: Buren, Culemborg, Geldermalsen, Neerijnen, Neder Betuwe, Tiel, West Maas en Waal en Zaltbommel/ROC Rivor 3-12-2015

In Culemborg kunnen cursisten die starten met de Nederlandse taal en niet inburgeringsplichtig zijn instromen in een alfagroep. In Tiel blijft de alfagroep in de huidige versie gehandhaafd. -De Taallessen voor Dynamiek in Tiel Oost en op de basisschool De Molenwerf worden voortgezet. -Voor Kompas in Zaltbommel en Dynamiek in Tiel wordt een docent ingezet voor professionalisering van vrijwilligers bij de taallessen -In Culemborg en Geldermalsen ligt een voorstel bij de gemeente voor een Taalhuis in 2016 in het kader van Tel mee met Taal. ROC Rivor zal hier actief aan meewerken en deelnemers die zich aanmelden doorverwijzen naar een taalcursus in beide plaatsen. -De leerpunten worden uitgebreid met een leerpunt in West Maas en Waal en in de gemeente Buren in Ommeren. De volgende groepen zitten in het programma:  Basisvaardigheden autochtonen Startersgroep 1F (Eindniveau basisonderwijs). Gevorderdengroep 2F (Ingang beroepsonderwijs)  Basisvaardigheden allochtonen niet inburgeringsplichtig A1 en A2  Niveauverhoging allochtonen richting werk of BO  Staatsexamen NT2-1  Alfabetiseringstrajecten NT2  Zomercursus Nederlands  Trajecten binnen de Leerpunten 5.4 De trajecten Het onderwijs is flexibel. Delen van de deze trajecten kunnen modulair worden aangeboden Bij binnenkomst van een cursist zullen een aantal stappen gezet worden om te kijken welk traject het beste bij de cursist en zijn of haar behoefte aansluit of aansluit bij de wens van de uitkerende instantie. Het onderwijs sluit in ieder geval aan bij de vraag van de regio en kan daarbij zelfs anticiperen.        

In een uitgebreide intake via het intakebureau, wordt duidelijk wat de cursist wil bereiken en wat daarin nog ontbreekt wat door scholing zou moeten worden toegevoegd. De cursist wordt in de juiste groep ingedeeld en zal meedoen met groepsactiviteiten en individueel werken (maatwerk). In plaatsen zoals Zaltbommel, Geldermalsen zullen meer niveaus aan een groep deelnemen en zal er meer gedifferentieerd gewerkt worden dan in Tiel, modulair werken is hierbij een uitkomst. Dat betekent dat er gewerkt wordt met verschillende methodes en modules om aan de vraag te beantwoorden. Maatwerk zal waar het kan aangeboden worden. Er is een flexibele instroom/uitstroom. Bij het behalen van een vaardigheid op niveau wordt een certificaat uitgereikt. Behalve taal wordt er ook rekenen en ondersteunend digitale vaardigheden aangeboden


5.5 De opdracht van de gemeenten

ROC Rivor maakt een voorstel voor een Educatieplan 2016. Het budget voor 2016 blijft bij ROC Rivor Er wordt maximaal 5% van het budget gereserveerd voor lokale initiatieven en 3% van het budget wordt gereserveerd voor een bijdrage voor werkeloosheid of arbeidsongeschiktheid van de uitvoerende instantie. Het geld voor lokale initiatieven kan worden besteed door het ROC zelf of door een onderaannemer. Het kan bijvoorbeeld gaan om het trainen/professionaliseren van (taal)vrijwilligers. De taallessen worden uitgebreid met rekenen en digitale vaardigheden, dit is mogelijk omdat op de diverse locaties voldoende computers aanwezig zijn. Voortzetting van het budget betekent dat de opleiding in Tiel een leerlijn voor langzame en snelle leerders overeind kan houden op de dag en avond. Dat er in de Regio Rivierenland een breed aanbod is en blijft voor laaggeletterden op meerderde locaties, scholen en bibliotheken, zodat er ingegaan kan worden op de vraag van de gemeenten voor allochtonen en uitkeringsgerechtigden. Dat er samenwerking is en blijft met initiatieven vanuit Tel mee met Taal Dat er in de zomer lessen worden verzorgd en dat er enkele leerpunten zijn voor deelnemers die een cursus nog niet aandurven of een specifieke leervraag hebben.

Uitgangspunt van het aanbod in 2016 zijn de 4 pijlers aangegeven door het Ministerie de vraag naar cursussen uit de Regio en de opdracht van de gemeenten Hoofdstuk 6. Voorstel 2016 6.1 Uitgaande van de voorlopige budget van 2016 Gemeente Buren Culemborg Geldermalsen Neerijnen Neder Betuwe Tiel West Maas en Waal Zaltbommel Totaal 3% reservering bedrage werkeloosheid en arbeidsongeschiktheid uitvoerende instantie Beschikbaar bedrag uitvoering Maasdriel wil het budget bij KW1 besteden Totaal budget

Budget € 41.424,60 € 79.403,42 € 45.405,02 € 21.569,40 € 38.445,45 €147.288,24 € 28.142,64 € 52.806,70 €454.485,47 € 13.634,56

Formeel € 39.353,37 € 75.433,25 € 43.134,77 € 20.490,93 € 36.523,18 €139.923,83 € 26.735,51 € 50.166,37 € 431.761,21 € 12.952,83

€ 440.850.91 € 57.289,28 € 511.774,75

€ 418.808,38

Non-formeel 5% € 2.071,23 5% € 3.970,17 5% € 2.270,25 5% € 1.078,47 5% € 1.922,27 5% € 7.364,41 5% € 1.407,13 5% € 2.640,33 5%€ 22.724.26 € 681,72 € 22.042,54


6.2 De contactprijs De contactprijs bedraagt €138. In deze prijs is inbegrepen:  De lesuren, voorbereidingsuren en begeleidingsuren  De administratie waaronder: 1. Het verwerken van de aanmeldingen, plannen van de intakes, uitnodigen voor de intake of de lessen. 2. Aan- en afwezigheid registratie 3. Invoeren en bijhouden inschrijvingen 4. Het uitwerken van trajecten voortgangsplannen 5. Het verzorgen van de gegevens voor de accountant 6. Het beantwoorden van vragen van werkcoaches.  De leermiddelen o.a. boekengeld en 1 licentie digitaal programma (daarnaast betaalt de cursist een bijdrage van €30 voor extra boeken).  De huisvestingskosten  Vergoeding vrijwilligers (reiskosten enz.).  De reiskosten voor docenten  Kwaliteitscontrolesysteem  Rapportages aan gemeenten en werkcoaches


Hoewel volgens de wet de gemeentes verantwoordelijk zijn voor de werving, neemt ROC Rivor een groot gedeelte voor zijn verantwoordelijkheid. Formeel leren opleiding

plaats

groepen

groepsgrootte

Dagdelen per week

Lees en schrijfgroepen op alfa en niveau 1 F

Culemborg Tiel

1 1

12 12

Zaltbommel

1

Nederlands <1F avond Nederlands 1F- 2F avond

Tiel Culemborg Tiel

A1 en A2 langzaam A1/ A2 snel A1 en A2 avond Niveauverhoging

Staatsexamen Staatsexamen avond Richting BO Taal en rekenen Leerpunt Lees en schrijven Leerpunt

Zomercursus (3 weken) Lees en schrijfggroep Tiel Oost

Uren Per jaar 200 200

Prijs €138

Totaal

2 2

Uren per week 5 5

200 200

€27.600,-€27.600,--

12

2

5

200

8/138 €92 200

€18.400,--

1 1 1

12 15

1 1

2,25 2,25

90 90

90 180

€12.420,-€24.840,--

Tiel

2

16

2

5

200

400

€55.200,--

Tiel Tiel Zalltbommel Geldermalsen Zaltbommel Culemborg

1 2 1 1 1 1

16 16

1 1

5 2,25

200 90

200 270

€27.600,-€37.260,--

16

2

5

200

400

€55.200,--

16

1

2,5

100

100

€13.800,--

Tiel Tiel Tiel

1 1 1

16 16 14

2 1 1

5 2,25 2,5

100 90 100

200 90 100

€27.600,-€12.420,-€13.800,--

Tiel

2

12

1

2

80

160

€22.080,--

West Maas en Waal Culemborg Buren Tiel avond

1 1 1

12

1 1 1

2

80

160

€22.080,--

1 2

15 15

1 2

1,5 2,15 5

30 33.75 15

30 33.75 30

€ 4.140,-€ 4.657,50,-€ 4.140,--

Tiel Oost

1

12

1

1,5

0

60

€ 8.280,--

3080

€419.117,50

Non-formeel leren Begeleiding vrijwiligers

Kompas Zaltbommel

3,5

€ 6.300,--

Begeleiding vrijwilligers

Dynamiek Tiel Tiel Oost Culemborg

3

€ 5.400,--

Computer /taal Extra lokaal

Totaal

1

12

1

1,75

70

70

€ 8.660,-€ 1.400,-€ 21.760,--

3150


6.3 De trajecten *Het hele aanbod geldt voor alle gemeenten


Formeel leren Cursus

Duur

Richting/ Locaties

40 weken, 2dagdelen van 2,5 klokuren per week

Sociaal redzaamheid Locatie: Tiel, Locatie: Culemborg Locatie: Zaltbommel

40 weken, 1 avond van 2,5 klokuur per week

Sociaal redzaamheid


Educatief redzaamheid Professionele redzaamheid Locatie: Tiel Locatie: Culemborg

40 weken, 2 dagdelen van 2,5 klokuur per week

Sociaal redzaamheid Professionele redzaamheid Locatie: Tiel

Alfabetisering en lees en schrijfgroep Cursus

Alfa A Alfa B Alfa C Lees en schrijfgroep 1F In Zaltbommel en Culemborg kunnen beginnende leerders bij deze groep.

Vakken

Mondelingenvaardigheid Schriftelijke vaardigheid

Doelgroep

Deze opleiding is bedoeld voor mensen met een Nederlandse en niet Nederlandse achtergrond en niet gealfabetiseerd zijn of anders gealfabetiseerd zijn en mensen die wel voldoende spreken maar onvoldoende kunnen lezen en schrijven Nederlands voor laaggeletterden

Cursus

Nederlands voor laaggeletterden 1F

Nederlands voor autochtonen 1F en 2F

Vakken

Doelgroep

Locatie: Tiel

Schriftelijke vaardigheden Technisch en begrijpend lezen Computerondersteuning Het verbeteren van het lezen en schrijven voor Nederlanders op niveau 1F en Buitenlanders met een spreekniveau op 2F Nederlands voor mensen met een niet Nederlandstalige achtergrond

Cursus

NT2 A1 langzaam Nt2 A2 langzaam NT2 A1 en NT2 A2 snel dag Nederlands voor buitenlanders


NT2 A1 avond NT2 A2 avond

NT2 Niveaverhoging Groepen gemengd dag

40 weken, 1 avond van 2,5 klokuur per week 40 weken, 1 avond van 2,5 klokuur per week

Locatie: Tiel

40 weken, 2 dagdelen van 2,5 klokuur per week

Professionele redzaamheid

Locatie: Tiel Locatie: Zaltbommel

Locatie: Culemborg, Locatie: Geldermalsen Locatie: Zaltbommel Vakken

Mondelingen vaardigheden Schriftelijke vaardigheden

Doelgroep

Taalleerders van buitenlandse afkomst die niet inburgeringsplichtig zijn en hun taal willen verbeteren voor een opleiding of werk Staatsexamen

Cursus

Staatsexamen NT2-1

40 weken, 2 dagdelen van 2,5 klokuur

Educatief redzaamheid Professionele redzaamheid Locatie: Tiel

Staatexamen NT2-1avond


Locatie: Tiel

Vakken

Nederlands op niveau B1

Doelgroep

-Taalleerders van buitenlandse afkomst die het Staatsexamen 1 volgen, al dan niet als doel vervolgopleiding. -Taalleerders die ondersteuning nodig hebben om een vervolgopleiding succesvol te starten/ of af te ronden

Leerpunt Cursus

Leerpunt 2 keer 10 weken 2 keer per jaar 2 x 20 weken van 2klokuur 2X 20 weken van 2 klokuur 2X 20 weken van 2 klokuur 2X 10 weken van 1,5 klokuur

Sociaal redzaamheid Professionele redzaamheid Locatie: in Tiel Locatie: Culemborg Locatie: West Maas en Waal Locatie: Ommeren


vakken

Schriftelijke vaardigheden Mondelinge vaardigheden Rekenen

Doelgroep

Taalleerders die nog nooit op school zijn geweest of taalleerders die een training van 10 weken met een verlenging van 10 weken nodig hebben om een onderdeel van de taal, rekenen of digitale vaardigheden bij te spijkeren

1X 15 weken van 2.15 klokuur per week

Locatie: Tiel avond Start : 14 maart

3 weken van 5 klokuur per week

Locatie: Tiel

40 weken, 2 klokuur per week

Sociaal redzaamheid Professionele redzaamheid Tiel Oost

Zomercursus Cursus

Zomercursus

vakken

Doelgroep

Locatie: Culemborg

Thematisch 4 thema’s gericht op het Nederlandse taal met een workshop of een excursie Taalleerders die in de zomervakantie graag verder willen met het leren van de Nederlandse taal

Nederlands in de wijk Cursus

Nederlands

Vakken

Vooral mondelinge vaardigheden

Doelgroep

Bewoners uit Tiel Oost die hun Nederlands willen verbeteren en meestal een uitkering hebben en vallen onder “Dynamiek”


Hoofdstuk 7 Bijlage: De cursussen

Nonformeel leren Kompas Zaltbommel

Begeleiding vrijwilligers

Dynamiek Tiel Begeleiding vrijwilligers

Vrijwilligers ondersteunen bij de aanpak van de lessen

Detachering docent 40 weken, 3,5 klokuur per week 40 weken, 3 klokuur per week

Zaltbommel Tiel

Docenten verzorgen de intake van de cursisten en verzorgen workshops voor vrijwilligers die gaan overr de didactische aanpak van de lessen en ondersteunen hen in het lesmateriaal

inhoud

Taal computer in de wijk Nederlands en computer op de basisschool

Cursus

40 weken, 1,5 klokuur per week

Sociaal redzaamheid Professionele redzaamheid Basisschool de Molenwerf

Nederlands en computer

Cursus

40 weken, 2 per week

Sociaal redzaamheid Professionele redzaamheid Basisschool De Achtbaan Tiel Oost

Vakken

Vooral mondelinge vaardigheden

Doelgroep

Bewoners uit Tiel Oost die hun Nederlands willen verbeteren en meestal een uitkering hebben en vallen onder “Dynamiek”


Jaarbericht 2015 45 jaar Plantage De Plantage vierde het 45-jarige bestaan in april 2015 met voorstellingen, concerten, exposities en een kunstenaarsgesprek. In de gangen van De Plantage was een overzichtstentoonstelling van 45 jaar geschiedenis te zien. Het is het laatste lustrum in het huidige pand aan de Kleine Plantage.

De Plantage gecertificeerd In november 2015 vond een audit plaats ten behoeve van certificering volgens het ‘Kwaliteitskader Cultuureducatie & Amateurkunst’ van de branchevereniging Kunstconnectie. Op grond deze audit en de (zelf-)evaluatie is aan de Plantage het certificaat Cultuurkeur CK verleend.

CK

muziek/da ns ater/digita musical/beeCu/tlthe urk eur lemedia ldenude ku nst/schrijven

Hiermee verk laart

Hobéon Cert ificering dat de

instelling : %F1MBOUB HF voldoet Kwaliteits aan de toetsingscriteria van het: kader Kuns teducatie & Amateurk unst

Dit Keurmerk is afgegeve n op basis van een door locatieaud Hobéon Certi it. De certi ficering is ficering uitge afhankelijk voerde kwal van het onde iteitsanaly overeenkoms rhouden van se met tig het geld het kwaliteits ende kade systeem door r, hetgeen de door Hobéon Certificering periodiek zal worden

instelling,

beoordeeld.

Nummer: $, Afgifte:KB OVBSJ

Vervaldatu m:KBOVBS J

Hobéon Certifi

W.L.M. Blom

directeur

cering b.v.

en, Lange Voorho ut 14 2514 ED Den Haag

45 jaar Plantage: een weekend feest vol activiteiten - april 2015

Vrijetijdsaanbod Totaal 1969 inschrijvingen 4%

4%

3%

5%

Tiel 19%

Culemborg

7%

Muziek

Buren 12%

Dans & musical

Neder-Betuwe

Beeldende Kunst 17%

Neerijnen

66% 2%

61% Theater

Geldermalsen Overige gemeenten

Nieuw aanbod: DJ, Move! voor jongens, Rockin’Old School Vanaf 1 januari 2015 verzorgt De Plantage geen lessen meer in Culemborg

Muziek - cursussen & instrumentaal onderwijs: 1202 inschrijvingen 721

kinderen 37%

volwassenen 38%

286 195

jongeren 25%

Instrumentaal

Cursussen

Samenspel 195

150

148

95

43

29 12

38 20

13

25

12

3

5

20 16

17 18

5

13 13

54 17

39 22

4

ac

co rd ba eo sg n it bl aar ok flu it ce sla llo gw er k dw D ar J sfl u git it aa r ha rp ke ho yb bo oa kla rds r tro inet m pa pet nfl ui pi t a pi no jp o sa rge xo l fo on s az za zan ng g vi - - k oo lic la l ht ss pe e m iek ut uz kle erm iek ut uz er ie ba mu k sis zie m k kin uz ie d er k Dr Afr ko um ika o s v an ko r oo s s re r l lag n aa w tb er Ro B loe k ck oe ier in me s 'O lt ld je Sc s h Th ool Sa eo m rie en sp el

12 12 16 17

63

56

Dans & musical: 324 inschrijvingen 27

27

27

21

21 18

16

15

14

volwassenen 25%

15 13

12 10

10 8

8

12

13

12

10 8

7

kinderen 50%

Beeldende kunst: 382 inschrijvingen

169

kinderen 7%

107

afi

ie

gr

m

e

fo

to

ra

rd ve

e

k

ng

ee m lge : a

: d en er ld hi sc en

n

n

ne te

ke

ne

ke te

23 6

n

en

kin

sc

de

hi

r-

ld

jo

er

ng

en

er

ku

en

ns

at

tre

el

ie

ize

rs

n

s ni de ie ch es tg ns ku

volwassenen 92%

31

16

ke

30

pi

jongeren 1%

ie

pe

kle

ut er da ns ut er da ns ba m sis ov da e vo ns or ja j o zz ng da kla en ns ss s (k ie in k b de al re le n) t ( kin m de od re er n n ) (k ja in zz de da re ns n (j on m ge od re kla er n) n ss (jo ie k b ng er al en le t ( ) jo ng er en ) kla hi ph ss ie op k b al m sp le od t i tz (v er en ol ne w d as an se s ( ne vo n ) lw as se ne ja n) zz da ns (g ev da ) ns co nd iC e da Ki ns nd 3 er 0+ Da n s Ti Gr en oe er p Da Jo ns ng Gr er oe en p Da ns Gr oe p M us Zo ica d l oe je D at !

jongeren 25%

Theater & film: 61 inschrijvingen volwassenen 8%

18

16

13 11

kinderen 41%

rk la

s 3

th e

p te ea

th

Mensen met een zorgvraag In samenwerking met stichting Zo organiseert de Plantage cursussen voor mensen met een zorgvraag. Het aanbod omvat de dans- en theatercursus Zo doe je DaT en het orkest de Boemeltjes. Daarnaast is er op donderdagen en vrijdagen dagbesteding waarin deelnemers aan de slag gaan met theater, dans en atelier. De Plantage is samenwerkingspartner in KOM Gelderland. KOM Gelderland,

Kunst Ontmoeten Meedoen, staat voor structurele, toegankelijke en professionele kunsteducatie voor iedereen met een zorgachtergronden is een samenwerkingsverband van negen culturele centra met twee provinciale partners die de krachten hebben gebundeld om de gezamenlijke doelstelling te verwezenlijken.

Fil

m kla

s

L! R X JT

at er

ro d

kla

uc

6e

s 2

n pe oe gr te r th

ea

jongeren 51%

3

De Plantage in het onderwijs Aantal scholen, klassen en lessen (totaal 40 scholen, 237 klassen en 2356 lessen) scholen

klassen

lessen

1941

12% Muziek

9%

Dans 5%

Theater 56%

Beeldende kunst Erfgoed

18% 351 21

134

PO-projecten

15

79

4

Leerlijnen MIK / IK Dans

24

64

VO

Aantal leerlingen (totaal 5608 leerlingen) 3142

10% 1%

7%

Tiel Culemborg

7%

1920

Buren Neder-Betuwe 546 PO-projecten

MIK / IK Dans

Leerlijnen De Plantage verzorgt op 9 basisscholen in Tiel de leerlijn Muziek in de Klas en op 6 scholen IK Dans. De leerlingen van Muziek in de Klas gaven in juni een presentatie in de Agnietnehof. De dansklassen kregen naast de lessen van de dansdocent ook lessen van een gastdocent van Introdans en stagiaires van Artez Dansacademie. Er werden twee voorstellingen bezocht in Twentietoe en de Agnietenhof. De Plantage is partner in de leerlijn Reizen in de Tijd, de cultuur- en erfgoedleerlijn voor het Rivierengebied samen met Flipje Streekmuseum, Regionaal Archief Rivierenland, Bibliotheek Rivierenland en Gelders Erfgoed. In samenwerking met de Cambier van Nootenschool verzorgt De Plantage het project Kunst- en Cultuur

75%

Overig

VO

Speciaal. De leerlijnen zijn structureel onderdeel van het programma van de scholen.

Projecten De Plantage biedt workshops, lessen en projecten op het gebied van muziek, dans, beeldende kunst, audio-visuele kunst en theater, zoals Kunstoverval, Libdub, Schoolconcert, enz.. Tijdens deze projecten maken leerlingen kortstondig kennis met een bepaalde kunstdiscipline. Dit gebeurt zowel in het primair en voortgezet onderwijs als in het kader van de Brede School Tiel en de Kunst en Cultuurroute voor het voortgezet onderwijs. Scholen voor voortgezet onderwijs maken gebruik van de Cultuurkaart.

Kultuurkonnekt verbindt vraag naar cultuureducatie en aanbod van culturele instellingen in de regio. Via Kultuurkonnekt bereikte het educatieve aanbod van 24 culturele instellingen zoals De Agnietenhof, Flipje Streekmuseum, Regionaal Archief Rivierenland, Bibliotheek Rivierenland, Slot Loevestein, kasteel Amersoyen, de Plantage en nog veel meer ruim 50 scholen in de regio. Namens de Tielse instellingen verzorgt KultuurKonnekt ook de planningen voor de leerlijn Reizen in de Tijd (www.reizenindetijd.nl). In 2015 is er bemiddeld ten behoeve van 1.317 groepen en 32.338 leerlingen en groepsleerkrachten.

Verbindende schakels

V

erbindende schakels zijn projecten waarin verbinding wordt gelegd tussen het onderwijs en het vrijetijdsaanbod. De Cultuurcoach Jongeren Participatie (CCJP) organiseert in dit kader evenementen met en voor jongeren, het Servicepunt Amateurkunst de Windvlaag en Blazersbende projecten. Aansluitend op de leerlijn Muziek in de Klas zijn er schoolorkesten. Blazersbende

De projecten van de cultuurcoach jongeren van de Plantage (CCJP) zijn: poppodium Tiel, Parel van de Betuwe, D!D!T, Wish To Be A Star en in opstartfase: Fastivity. Daarnaast is door de cultuurcoach jongerenparticipatie ook samengewerkt met de RSG-LingecollgeAward, Spoorloos (techno), de jongerencultuurraad en het jon-

Wish To Be A Star

geren Kunstburo (zie kader). Bij alle projecten zijn jonge vrijwilligers en stagiaires betrokken. https://youtu.be/gEHen_jysdA Het Servicepunt Amateurkunst organiseerde op scholen in regio Rivierenland in samenwerking met muziekverenigingen Windvlaag- en Blazersbende projecten. Op die manier maken kinderen kennis met de mogelijkheden die de vereniging voor hen te bieden hebben. In 2015 is gestart met een nieuwe productie van Idem Dito. 63 kinderen van 18 scholen werken na schooltijd aan een musicalproductie die in juni 2016 door alle leerlingen van alle basisscholen in Schouwburg Agnietenhof bekeken zal worden.

aantal

deelnemers

bezoekers

D!D!T

CCJP

1

24

120

Wish To Be A Star

CCJP

8

200

1000

Kunstburo

Plantage, Bibliotheek, RSG Lingevollege

1

10

-

Jongeren Cultuurraad

CCJP

1

3-5

-

Windvlaag

SAK

7

231

700

Blazersbende

SAK

7

231

700

MIK orkesten en Groot MIK Orkest

Plantage

4

42

400

D!D!T (foto: Jongeren Kunstburo)

MIK orkest - uitvoering Agnietenhof

Het KunstBuro is een samenwerkingsproject tussen de Plantage, Bibliotheek Rivierenland en het RSG Lingecollege (Teisterbandlaan). Leerlingen van het RSG Lingecollege leren onder leiding van gastdocenten van de Plantage en de bibliotheek een website te bouwen en van content te voorzien. Tijdens de lessen komen diverse onderwerpen aan de orde, zoals technische kennis die nodig is op een website te maken, ontwerpen, mediawijsheid,

interviewtechnieken, fotografie, filmen en filmmontage. Leerlingen maken rapportages over onderwerpen en evenementen die op school plaatsvinden, zoals D!D!T, het Open Podium, de schoolband en de Linge-Awards in de Agnietenhof maar ook over activiteiten die buiten school plaatsvinden. Hoewel volop in ontwikkeling en “under construction” zijn resultaten te zien op www.kunstburo.com.

Amateurkunst De Plantage ondersteunt de amateurkunst in de regio met het Servicepunt Amateurkunst en door verhuur van oefenruimte.

Vrij Vertaald In januari 2015 is het Servicepunt van start gegaan met het project Vrij Vertaald. In de tien gemeenten van het Rivierengebied hebben 80 ouderen hun verhaal verteld rondom het thema 70 jaar bevrijding. Deze verhalen zijn gebundeld in 10 brochures. De ouderen hebben deze verhalen ook gedeeld met een groep jongeren, die op hun beurt aan de slag zijn gegaan met de verhalen. Dit resulteerde in een bijzondere kunstzinnige presentatie. Zo zijn er schilderijen gemaakt, liedjes gezongen en clips opgenomen. Muzikale Mo(NU)menten 2015 Muzikale Mo(NU)menten is een project waarin - verdeeld over alle weekenden in september - concerten plaatsvinden op historische (erfgoed) locaties in het Rivierengebied in alle muzikale genres. In 2015 vond de derde editie plaats van dit prachtige project. Met 11.500 mensen publiek en meer dan 1000 musici in 70 optredens bij 32 monumenten mag Muzikale Mo(NU)menten 2015 een geslaagd project worden genoemd. Het project heeft de schat aan cultuur en cultureel erfgoed die het rivierengebied rijk is voor het voetlicht gebracht. Hafa Play In De HaFa Play IN orkestdag is een initiatief van het Servicepunt Amateurkunst waarbij gedrurende één dag een gelegenheidsorkest wordt geformeerd. Zaterdag 28 november 2015 kwamen een recordaantal van 120 muzikanten samen in verenigingsgebouw ‘t Klokhuis in Maurik om met elkaar een hele dag muziek te maken. Onder de muzikale leiding van Belgische componist Kevin Houben en dirigent Arjan

Gaasbeek zijn er vijf composities ingestudeerd, waaronder composities van Kevin Houben. De dag werd afgesloten met een openbare presentatie. Kunstgoed Kunstgoed stelt senioren in tien gemeenten van Rivierenland in staat om van kunst en cultuur te genieten. Dit kan zowel door zelf onder begeleiding van een professional actief bezig te zijn met beeldende kunst, muziek, theater, literatuur, dans of fotografie, of door het bezoeken van musea, concerten en voorstellingen. Er zijn eenmalige activiteiten maar ook activiteiten met 6 wekelijkse bijeenkomsten. Eind 2015 is het project van start gegaan en zal in 2016 uitgevoerd worden. Kunstgoed is een project van Erfgoedpact Rivierenland dat uitgevoerd wordt door het Servicepunt Amateurkunst.

Vrij Vertaald

deelnemers

bezoekers

81 ouderen

1200

HAFA Play-In

Muzikale Mo(nu)menten

390 jongeren HAFA Play-In

120

60

Muzikale

1000

11.500

Monumenten

Verhuur oefenruimte aan o.m.: •

5 - 10 bands per week

•

Madrigaalkoor

•

D’Elstars

•

Pro Musica

•

Stallure

•

Betuws Symfonie Orkest

Vrij Vertaald

Dankzij een stimuleringsprogramma groeide het het aantal bands dat gebruik maakt van de oefenruimte van 2 naar 8. Parel van de Betuwe

Producties & evenementen JANUARI • PopPodium Girls Take Over met oa Luminize • Scrabbles in Twentietoe • Dance-Techno-event Spoorloos, • Dubbelkorendag blokfluit • Open Podium WTBAS FEBRUARI • KickOff Parel van de Betuwe • Muziekworkshop en masterclass Carel Kraayenhof Agnietenhof • Presentatie songwriting (Hexagon) MAART • Voorspeelavond klarinet en saxofoon • Voorronden Parel van de Betuwe • Voorspeelavond piano • Opening Buitenmuseum • Optredens open dag ziekenhuis • Poppodium Blues met Julian Sas en The First Lady • Optreden Just For Fun i.s.m. d’Elstars • Voorspeelavond blokfluit • Voorspeelmiddag Viool & Cello • Open Podium WTBAS APRIL • Opening tentoonstelling in Bibliotheek • Kunstenaarsgesprek DRIVE • Zangavond i.s.m. Dolce Sirena Caeciliakapel • Opening expositie 45 jaar Plantage • Voorstellingen 45 jaar Plantage • Finale Parel van de Betuwe • 45 jaar Plantage - Docentenconcert • Optreden koor Just For Fun Zennewijnen • De Boemeltjes lentefeest Kerk-Avezaath • Klarinetensemble jubileum PCOB • Rockin’old School • Optreden Just For Fun - Bevrijdingsfeest MEI • Open Podium WTBAS • Try-out panfluit examen • Geïnspireerd, voorstelling JTR in bibliotheek • Excursie naar Kopenhagen • JTR Voorstellingen • Optreden Stroomhuis Neerijnen • De Boemeltjes Dorp op Stelten Eck en Wiel • Klarinetensemble - Tiels Vocaal Ensemble

• Excursie Brussel (Chagall) • Open Podium WTBAS JUNI • RSG-Lingecollege Awards jurering en CCJP • Voorspeelavond dwarsfluit • InstrumentenCarrousel en KinderKunstCarrousel • Openbaar examen hobo Lienden • Voorstelling JTR De Vrek • Voorspeelmiddag saz • Dans in Twentietoe • Voorspeelavond basgitaar en zang • Zangavond Lichte Muziek • Voorspeelavond slagwerk • Bandavond • S.O.S. StarsOnStage 6 Trailer/opname VO-talenten-WishToBeAStar • Voorspeelavond Piano • JTR Theater Festival Odissee, De Vrek en De Dochter van de Boevenkoning • Open Podium WTBAS JULI • Diverse optredens tijdens Tiel Toont (muziek en theater op diverse lokaties in de stad • Voorspeelavond gitaar • Voorspeelavond accordeon en keyboards SEPTEMBER • Plantage Doedag • Optocht Fruitcorso • Idem Dito - Agnietenhof - 80 jaar Flipje • Cultuurpodium in het Kalverbos OKTOBER • Workshop en kinderconcert Flûtes à Lek • Kick of JTR Jeugd Theater- en Filmschool • Voorspeelavond Panfluit • Hakken – multisiciplinaire voorstelling Zo doe je DaT! - Agnietenhof NOVEMBER • Excursie Braunschweig, • Muziekoptreden Kerk Wadenoyen • Huiskamerconcerten Jazzy Tiel • PopPodium ism Jazzy Tiel en Mozaiek - Fresku en The Cool Quest • Presentatie Blokfluitdag • Voorspeelavond gitaar

• Voorspeelavond viool • D!D!T - evenement • Kunstexcursie Turner DECEMBER • Boemeltjes Sinterklaasfeest Vier Gravinnen • JTR Café Theater Festival • Winterevent JTR • Just For Fun - Zoelen i.s.m. De Zonnebloem • Voorstelling Dans, Musical en ZO • Koor Just For Fun voor ouderen Van der Valk • Mrs. Robinson sterrengala De Betuwe • Kerstuitvoering Muziek 2015 • De Boemeltjes - Kringloop De Spullewaard • Mrs. Robinson - Buren bij Kaarslicht • Pop & dance (CCJP) EXPOSITIES • diverse exposities schildere en keramiek in de hal van de plantage • expositie Keramiek in Bibliotheek Rivierenland ter ere van het 45 jarig bestaan van de Plantage aantal

bezoekers

Pop & Dance

10

1285

Multidisciplinair

3

1450

Evenementen

40

4677

Uitvoeringen

12

1654

Voorspeelavonden

15

900

Externe optredens

17

-

BUITENMUSEUM De Plantage is partner in het Buitenmuseum. Op verschillende lokaties in de stad staan Kijkkasten, met wisselende exposities van kunstenaars en leerlingen

De Plantage centrum voor de kunsten

Actuele informatie

Op de hoogte blijven?

Kleine Plantage 1a 4001 RP Tiel 0344 636060 Postbus 250 4000 AG Tiel www.plantage.info [email protected]

Actuele informatie over activiteiten, evenementen, voorstellingen en uitvoeringen vindt u op onze website.

Wilt u op de hoogte blijven van onze activiteiten, cursussen en lessen? Dan kunt u zich abonneren op onze nieuwsbrief. Kijk op onze website of stuur een e-mail naar [email protected]. Volg ons ook op twitter of facebook!


Commissie samenleving Het College Voorlopige cijfers Nieuwe voortijdig schoolverlaters Convenantjaar 2014-2015 L. Verspuij Nee

Kennisnemen van: De voorlopige cijfers nieuwe voortijdig schoolverlaters 2014-2015

1.

Inleiding

Jaarlijks ontvangt de gemeente Tiel als contactgemeente Voortijdig School Verlaten (VSV) voor deze regio de voorlopige VSV-cijfers, in dit geval gaat het om de voorlopige cijfers 2014-2015. Deze cijferbijlage laat zien in hoeverre een regio, gemeente of instelling op schema ligt voor het behalen van de doelstellingen. VSV'ers zijn jongeren van 12 tot 23 jaar die zonder startkwalificatie het onderwijs verlaten. Een startkwalificatie is een havo of vwo diploma of minimaal een mbo-2 diploma. Het VSVpercentage staat voor het aantal VSV'ers als percentage van het aantal onderwijsdeelnemers aan het begin van het schooljaar.

2.

Kernboodschap

De landelijke doelstelling is het aantal VSV'ers terug te dringen naar 25.000 in 2016, gemeten over het schooljaar 2014-2015. De teller van de daling van het aantal nieuwe voortijdig schoolverlaters in het schooljaar 2014-2015 stond in 2014-2015 op 24.450. Het landelijk percentage is hiermee gedaald tot 1,8% in schooljaar 2014-2015. Het gaat hier nog om de voorlopige cijfers.

3.

Gevolgen

Van de 21.813 leerlingen tussen de 12 en 23 jaar woonachtig in de regio Rivierenland waren er 326 VSV'ers in schooljaar 2014-2015. Of te wel 1,5% van het totale aantal deelnemers aan het VO en MBO. Uit de VSV Verkenner (www.vsvverkenner.nl) blijkt dat van de 3.691 leerlingen in Tiel in schooljaar 2014-2015 dat deelnam aan het VO en MBO op basis van de voorlopige cijfers er VSV'ers waren (1,6%). Een positief resultaat tov voorgaande schooljaren. Ter vergelijking met schooljaar 2012-2013 en 2013-2014: 2012-2013: 3.628 leerlingen, 95 VSV'ers (2,6%) – (definitieve cijfers). Pagina 1 van 2

2013-2014: 3.664 leerlingen, 83 VSV'ers (2,3%) – (definitieve cijfers).

4.

Vervolg

-

Bijlagen 1. Nieuwe voortijdig schoolverlaters Convenantjaar 2014-2015, voorlopige cijfers


Beleid Marjolein Winter 0344-637 318 [email protected]

Pagina 2 van 2

Bijlage VSV-brief 2016

Nieuwe voortijdig schoolverlaters

Convenantjaar 2014-2015 Voorlopige cijfers

w w w.v s v v e r k e n n e r. n l

RMC-regio’s met contactgemeenten Bron: DUO

3

23 24

28 29

17

12

11 16

19

13

14

15

30

8

10

18 20

27

7 9

22

25 21 26

1

6

5

RMC-regio

2

4

36 32

34

31 33

Overzicht RMC-regio’s Nederland

35 37

38

39

Bron: DUO

Deze bijlage bevat kaarten op landelijk en regionaal niveau. Bovenstaande kaart dient samen met de RMC-regiolijst als navigatiehulpmiddel bij het gebruik van de Bijlage.

Alle gemeenten in Nederland registreren (potentiële) voortijdige schoolverlaters (vsv’ers). Zij proberen ervoor te zorgen dat leerlingen via een geschikt onderwijs- of arbeidstraject alsnog een startkwalificatie halen. Een startkwalificatie is minimaal een diploma op vwo, havo of mbo 2 niveau. Een jongere is volledig leerplichtig tot en met het schooljaar waarin hij of zij 16 jaar wordt. Daarna geldt voor alle jongeren tot 18 jaar de kwalificatieplicht. Jongeren tot 18 jaar zonder startkwalificatie vallen onder de leerplichtwet. Dit is een gemeentelijke taak. Jongeren boven de 18 jaar zonder startkwalificatie vallen onder de RMC wetgeving, een regionale taak. Gemeenten participeren in één van de 39 RMC-regio’s (Regionale Meld- en Coördinatiefunctie). Elke RMC-regio heeft één contactgemeente. Deze gemeente coördineert de melding en registratie van voortijdig schoolverlaters door scholen. Op www.aanvalopschooluitval.nl staat meer informatie over de RMC-regio’s onder het kopje ‘RMC-regio’.

Contactgemeente

1 Oost-Groningen

Veendam

2 Noord-Groningen-Eemsmond

Delfzijl

3 Centraal en Westelijk Groningen

Groningen

4 Friesland Noord

Leeuwarden

5 Zuid-West Friesland

Súdwest Fryslân

6 Friesland-Oost

Smallingerland

7 Noord- en Midden Drenthe

Assen

8 Zuid-Oost Drenthe

Emmen

9 Zuid-West Drenthe

Hoogeveen

10 IJssel-Vecht

Zwolle

11 Stedendriehoek

Apeldoorn

12 Twente

Enschede

13 Achterhoek

Doetinchem

14 Arnhem/Nijmegen

Nijmegen

15 Rivierenland

Tiel

16 Eem en Vallei

Amersfoort

17 Noordwest-Veluwe

Harderwijk

18 Flevoland

Lelystad

19 Utrecht

Utrecht

20 Gooi en Vechtstreek

Hilversum

21 Agglomeratie Amsterdam

Amsterdam

22 West-Friesland

Hoorn

23 Kop van Noord-Holland

Den Helder

24 Noord-Kennemerland

Alkmaar

25 West-Kennemerland

Haarlem

26 Zuid-Holland-Noord

Leiden

27 Zuid-Holland-Oost

Gouda

28 Haaglanden/Westlanden

Den Haag

29 Rijnmond

Rotterdam

30 Zuid-Holland-Zuid

Dordrecht

31 Oosterschelde Regio

Goes

32 Walcheren

Middelburg

33 Zeeuwsch-Vlaanderen

Terneuzen

34 West-Brabant

Breda

35 Midden-Brabant

Tilburg

36 Noord-Oost-Brabant

’s-Hertogenbosch

37 Zuidoost-Brabant

Eindhoven

38 Gewest Limburg-Noord

Venlo

39 Gewest Zuid-Limburg

Heerlen

w w w.v s v v e r k e n n e r. n l

VOORLOPIGE CIJFERS | CONVENANTJAAR 2014-2015

Inhoudsopgave 1. Vsv in perspectief�� 3 1.1 Vsv in Nederland�� 3 1.2 Nieuwe meetsystematiek�� 4 1.3 Onderwijs- en diplomakenmerken�� 5 1.4 Vsv in Europa�� 5 2. De RMC-regio’s en gemeenten�� 6 2.1 Vsv in de RMC-regio’s�� 6 2.2 Vsv in de gemeenten��10 3. Voortgezet onderwijs��13 3.1 Vsv in het vo�� 13 3.2 Normen in het vo�� 13 3.3 Diplomakenmerken��16 4. Middelbaar beroepsonderwijs��19 4.1 Vsv in het mbo��19 4.2 Normen in het mbo��23 4.3 Verblijfsjaar en domeinen�� 29 5. Achtergrondkenmerken��31 5.1 Leeftijd�� 31 5.2 Verschil man/vrouw en etniciteit ��32 5.3 Werkloosheid��32 5.4 Verdacht van een misdrijf��33 6. Berekeningswijze voortijdig schoolverlaters convenant 2012-2015............................................................................ 34 Definitie van het aantal nieuwe voortijdig schoolverlaters�� 34 Voorlopige en definitieve cijfers�� 34 Verschil tussen de landelijke- en convenantdefinitie��35 Aanvullende gegevensbronnen nieuwe meetmethode��35 Nieuwe meetmethode op basis van percentages en normen��35 Rekenregels nieuwe meetsystematiek 2012/2013 - 2014/2015�� 39 Index afkortingen en begrippen�� 38 Index tabellen en figuren�� 39

1

2



3

1. Vsv in perspectief Het kabinet Rutte-Asscher heeft als doel gesteld dat het aantal voortijdig schoolverlaters (vsv’ers) in 2016 teruggedrongen moet zijn tot maximaal 25.000. De vsv-aanpak ‘Aanval op Schooluitval 2008-2012’ moedigde scholen aan om schooluitval te verlagen en verbeterde de regionale samenwerking. Het aantal vsv’ers is in de afgelopen jaren fors teruggedrongen. Deze succesvolle aanpak is voortgezet met nieuwe prestatiegerichte convenanten voor de periode 2012 tot en met 2016. In dit hoofdstuk wordt ingegaan op de ontwikkeling van het landelijk aantal vsv’ers, de nieuwe meetsystematiek, de onderwijs- en diplomakenmerken van de nieuwe vsv’ers en de vergelijking van de Nederlandse resultaten met de Europese doelstelling.

1.1 Vsv in Nederland Op landelijk niveau hebben 24.450 jongeren in 2014-2015 het onderwijs verlaten zonder startkwalificatie. Het landelijk percentage vsv’ers is in het schooljaar 2014-2015 gedaald tot 1,8 procent. In het voortgezet onderwijs (vo) is het vsv-percentage 0,5 procent en in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) daalde het percentage tot 5 procent.

Vsv’ers zijn jongeren van 12 tot 23 jaar die zonder startkwalificatie het onderwijs verlaten. Een startkwalificatie is een havo of vwo diploma of minimaal een mbo-2 diploma. Het vsv-percentage staat voor het aantal vsv’ers als percentage van het aantal onderwijsdeelnemers aan het begin van het schooljaar.

De cijfers van 2014-2015 betreffen voorlopige cijfers. De cijfers tot en met schooljaar 2013-2014 betreffen definitieve cijfers. In het najaar 2016 worden de definitieve cijfers van het schooljaar 20142015 gepresenteerd. Figuur 1: Nationale doelstelling en realisatie absoluut aantal nieuwe vsv’ers Bron: DUO 80000

realisatie

doelstelling

70000 60000 50000 40000 30000 20000 10000 2014-2015

2013-2014

2009-2010

2012-2013

2010-2011

2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

2011-2012

2009-2010

2008-2009

2007-2008

2006-2007

2005-2006

2004-2005

2003-2004

2002-2003

2001-2002

0

Tabel 1: Nationale realisatie nieuwe vsv’ers in aantallen en percentages Bron: DUO doelstelling

71.000

58.600

54.667

50.733

46.800

42.866

38.933

35.000

32.000

29.500

27.200

25.000

realisatie

71.000

58.600

52.400

50.900

46.800

41.875

39.941

39.115

36.560

27.760

25.622

24.4511

5,5%

4,6%

4,0%

3,9%

3,6%

3,2%

3,0%

3,0%

2,8%

2,1%

1,9%

1,8%

vsv%

1

66.500

Dit betreft het voorlopige cijfer.

62.533

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

4


1.2 Nieuwe meetsystematiek Meetsystematiek op basis van percentages en normen De vsv-cijfers van de ‘oude’ convenantjaren worden op basis van absolute aantallen vsv’ers weergegeven. Vanaf convenantjaar 20122013 wordt er met vsv-percentages en vsv-normen gewerkt in plaats van absolute aantallen. In de vsv-cijferproducten van het convenantjaar 2012-2013 werden de normen en percentages voor het eerst zichtbaar. Naast de (prestatie)normen zijn er in het vo streefnormen bepaald die zijn gebaseerd op het streefdoel van maximaal 25.000 vsv’ers in 2016. Deze streefpercentages liggen lager dan de prestatienormen (bij lage percentages krijg je te maken met onwerkbaar lage aantallen vsv’ers in het kader van de prestatiesubsidie). De streefpercentages reflecteren de normen die elke instelling zou moeten halen om te komen tot maximaal 25.000 vsv’ers en dienen vooral als stuurinstrument binnen de regio’s. Voor het mbo zijn de streefnormen gelijk aan de prestatienormen.

Correctie voor onterecht als vsv’er getelde jongeren Door gebruik van meerdere informatiebronnen worden de jongeren die eerder onterecht als vsv’er geregistreerd stonden sinds 2012-2013 nagenoeg allemaal uit de vsv-cijfers gehaald.

Het nettoresultaat van deze correctie is in voorliggende presentatie van de voorlopige cijfers zichtbaar en komt ten goede aan vo-scholen en mbo-instellingen die te maken hebben met jongeren die eerder ten onrechte als vsv’er werden geteld. Meer uitleg over de nieuwe meetsystematiek, de nieuwe convenanten en de correctie op de cijfers door onterecht als vsv’er geregistreerde jongeren niet langer als zodanig te tellen is te vinden in hoofdstuk 6 van deze VSV-Cijferbijlage.

Normen voor de voorlopige en definitieve cijfers De inhoud van deze bijlage is gebaseerd op de voorlopige cijfers van het schooljaar 2014-2015. De vsv-cijfers zijn pas definitief wanneer er op de door de onderwijsinstelling aangeleverde in- en uitschrijvingsgegevens een accountantsverklaring is afgegeven. De definitieve cijfers worden negen maanden na de voorlopige cijfers gebruikt bij het vaststellen van de bekostiging op vsv volgens de prestatiesubsidie vo en prestatiebox mbo. In de komende hoofdstukken zal de vergelijking worden gemaakt met de normen voor het vo en het mbo om aan te geven of de scholen, instellingen en regio’s op basis van de voorlopige cijfers de normen hebben gehaald. Pas met de definitieve cijfers wordt uiteindelijk bepaald of de normen zijn gehaald.

Tabel 2: Nieuwe sv’ers naar onderwijssoort in 2014/2015 Bron: DUO

2014-2015 vsv met vmbo Diploma

Deelnemers Totaal

1.345.345

Vsv met mbo1 diploma 15.346

Vsv zonder diploma

Aantal vsv

2.939

6.166

% vsv 24.451

1,8%

vo

950.513

1.989

59

2.398

4.446

0,5%

mbo

388.365

12.936

2.865

3.484

19.285

5,0%

6.467

421

15

284

720

11,1%

vavo

2

Figuur 2: Vsv naar type onderwijs

Figuur 3: Vsv naar type diplomakenmerk

3% 18%

vo mbo vo

25%

63%

vsv met vmbo-diploma vsv met mbo1 diploma vsv zonder diploma

12% 79%

2

De cijfers die hier worden gepresenteerd geven de landelijke cijfers van het vavo weer. Deze leerlingen kunnen via vavo-opleidingen die zijn ondergebracht bij mbo-instellingen hun diploma voor het vmbo, havo of vwo halen.


1.3 Onderwijs- en diplomakenmerken Van de groep vsv’ers is ruim 18% afkomstig uit het vo, 3% uit het vavo en bijna 80% uit het mbo; 25% van de vsv’ers heeft geen vmbo of mbo-1 diploma, 12% van de vsv’ers heeft een mbo-1 diploma en 63% heeft een vmbo diploma; 67% van de jongeren die uitvallen binnen het mbo heeft wel een vmbo diploma; 15% van de jongeren die uitvallen binnen het mbo heeft wel een mbo-1 diploma.

5

Figuur 4: De ontwikkeling van het percentage van de totale groep vsv’ers in Europa, 2000, 2013 en 2014 . Bron: Eurostat 2000

2013

2014

EU-15 Luxemburg Zweden Oostenrijk Denenmarken

1.4 Vsv in Europa

Ierland

In Europees verband is afgesproken om het totaal aantal jongeren van 18 tot 25 jaar dat geen onderwijs volgt en geen startkwalificatie heeft in de periode van 2000 tot 2020 te halveren (EU2020). In de EU-153 beschikte 11,1% van de 18- tot 25-jarigen in 2013 niet over een startkwalificatie. Dat is in 2014 10,4%. In 2000 was het nog 16,4%; In Nederland beschikte 9,3% van de 18- tot 25-jarigen in 2013 niet over een startkwalificatie. Dit is in 2014 gezakt naar 8,7%. Het Nederlandse streefniveau voor 2020 bedraagt 8%. Tabel 3: De ontwikkeling van het percentage van de totale groep vsv’ers in Europa, 2000, 2013 en 2014 . Bron: Eurostat (2013)

Nederland Finland België Frankrijk Griekenland Duitsland Verenigd Koninkrijk Italië Portugal

2000

2013

2014

Spanje

29,1%

23,6%

21,9%

Portugal

43,6%

18,9%

17,4%

Italië

25,1%

16,8%

15,0%

Verenigd Koninkrijk

18,2%

12,3%

11,8%

Duitsland

14,6%

9,8%

9,5%

Griekenland

18,2%

10,1%

9,0%

Frankrijk

13,3%

9,7%

9,0%

België

13,8%

11,0%

9,8%

Finland

9,0%

9,3%

9,5%

15,4%

9,3%

8,7%

8,4%

6,9%

Nederland Ierland Denenmarken

11,7%

8,0%

7,8%

Oostenrijk

10,2%

7,5%

7,0%

Zweden

3

7,3%

7,1%

6,7%

Luxemburg

16,8%

6,1%

6,1%

EU-15

17,6%

11,2%

10,4%

De landen van de Europese Unie in 2000.

Spanje 0%

10%

20%

30%

40%

50%

6


2. De RMC-regio’s en gemeenten Dit hoofdstuk gaat in op de behaalde resultaten van de RMC-regio’s en de gemeenten. Daarnaast wordt er ingegaan op de verdeling van de vsv’ers die jonger zijn dan 18 (18-) en die 18 jaar of ouder zijn (18+).

2.1 Vsv in de RMC-regio’s Elke RMC-regio4 heeft een contactgemeente die de aanpak en registratie van voortijdig schoolverlaters coördineert en die zorgdraagt voor mogelijkheden van doorverwijzing en herplaatsing in het onderwijs. Met behulp van het persoonsgebonden nummer is het mogelijk per RMC-regio en per gemeente aan te geven hoeveel jongeren zonder startkwalificatie van school zijn gegaan.5 Deze paragraaf gaat in op uitval in alle RMC-regio’s. Er wordt nadere aandacht besteed aan de RMC-regio’s met het laagste en hoogste percentage vsv en de verdeling van schooluitval onder jongeren die jonger zijn dan 18 (18-) en die 18 jaar of ouder zijn (18+).

Figuur 5: RMC-regio’s, percentage nieuwe vsv’ers in 2014-2015

De RMC-regio’s met het laagste percentage vsv zijn: ZuidWest Friesland (1,1% ), Noord- en Midden Drenthe (1,2%), Noord-Groningen-Eemsmond (1,3%), Noordwest-Veluwe (1,3%), Achterhoek (1,3%), Twente, Friesland-Oost, Kop van Noord-Holland en IJssel-Vecht (allen 1,4%). Het vsv-percentage ligt het hoogst in Rijnmond (2,5%), Agglomeratie Amsterdam en Haaglanden/Westlanden (beide 2,4%); De regio’s Rijnmond (2.443), Agglomeratie Amsterdam (2.378) en Haaglanden/Westlanden (1.789) hebben absoluut gezien het hoogste aantal vsv’ers; De regio’s Noord-GroningenEemsmond (106), ZeeuwschVlaanderen (140), en Zuid-West Friesland (171) hebben absoluut gezien het laagste aantal vsv’ers. voorlopige vsv-cijfers per regio 2014-2015 minder dan 1,6% 1,6% - 1,8% 1,8% - 2,1% meer dan 2,1%

4

RMC staat voor Regionale Meld- en Coördinatiefunctie voortijdig schoolverlaten.

5

Het persoonsgebonden nummer is het Burgerservicenummer of het onderwijsnummer als het Burgerservicenummer niet bekend is of niet bestaat.


7

Tabel 4: Nieuwe vsv’ers per RMC-regio in 2014-2105 Bron: DUO

2014-2015 RMC-regio

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

5

Zuid-West Friesland

13.713

147

1,1%

7

Noord- en Midden Drenthe

16.771

200

1,2%

2

Noord-Groningen-Eemsmond

8387

106

1,3%

17

Noordwest-Veluwe

17.405

228

1,3%

13

Achterhoek

27.043

362

1,3%

12

Twente

53.319

739

1,4%

Friesland-Oost

22.181

309

1,4%

23

6

Kop van Noord-Holland

14.064

198

1,4%

10

IJssel-Vecht

38.351

541

1,4%

36

Noord-Oost-Brabant

53.982

786

1,5%

Friesland Noord

21.095

310

1,5%

20

4

Gooi en Vechtstreek

20.075

298

1,5%

22

West-Friesland

18.099

269

1,5%

15

Rivierenland

21.813

326

1,5%

Zuid-Oost Drenthe

14.634

224

1,5%

16

Eem en Vallei

53.917

829

1,5%

31

Oosterschelde Regio

13.932

220

1,6%

24

Noord-Kennemerland

22.622

361

1,6%

Zuid-West Drenthe

11.349

184

1,6%

Gewest Limburg-Noord

39.257

637

1,6%

Centraal en Westelijk Groningen

23.293

387

1,7%

19

Utrecht

65.205

1.111

1,7%

11

Stedendriehoek

35.682

608

1,7%

1

Oost-Groningen

12.008

210

1,7%

30

Zuid-Holland-Zuid

41.407

728

1,8%

27

Zuid-Holland-Oost

31.031

551

1,8%

14

Arnhem/Nijmegen

55.390

1.000

1,8%

37

Zuidoost-Brabant

57.650

1.045

1,8%

34

West-Brabant

54.003

983

1,8%

32

Walcheren

9.006

168

1,9%

33

Zeeuwsch-Vlaanderen

7.393

140

1,9%

25

West-Kennemerland

29.822

566

1,9%

26

Zuid-Holland-Noord

31.215

614

2,0%

35

Midden-Brabant

30.473

607

2,0%

39

Gewest Zuid-Limburg

38.852

857

2,2%

18

Flevoland

35.263

788

2,2%

21

Agglomeratie Amsterdam

99465

2.378

2,4%

28

Haaglanden/Westlanden

74113

1.789

2,4%

29

Rijnmond

96354

2.443

2,5%

8

9 38 3

De vsv-percentages in deze tabel betreffen afgeronde percentages.

gl om Ha er R ag ati ijnm la e A nd m o en st nd /W erd es am tla Ar nd nh em Utr en /N ech W ijm t e Z es Ge uid t-B gen we oo rab st st- an t Zu Br id ab No E -Lim ant or em bu dOo en rg st Val -B lei ra Zu id Fle ban -H vo t ol la land nd -Z ui St ed Tw d e Ge M n ent i we dd dri e st en eho L Zu im Bra ek id bu ba -H rg nt Zu olla -No id nd ord -H -N ol o Ce la or nt nd d ra W al es IJ -O en t- sse os W Ken l-V t es n te em ech lijk e t Gr rlan No on d or d- Ac ing Ke hte en nn rh Fr em oek ie sla erla nd nd Ri No v Fr iere ord ie n sla la n Go We nd- d oi st- Oo st en Fri No V es or ech lan dw ts d Zu e t id st- reek -O Ve o l O s u No O os t Dr we or ost t-G en d- er ro th e sc n e Ko n M hel inge d n i p va dde e Re n No n Dr gio Zu o e id rd- nth -W H e es olla tD n re d Zu id W nt No or Zee -W alch he du e Gr ws st F eren on ch rie in -Vl sla ge a n n- and d Ee m eren sm on d

Ag

vsv percentage mbo

vsv percentage vo

-- Per RMC-regio worden voor het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs drie dimensies getoond: de regio’s zijn gesorteerd op 1) aantal vsv’ers in het mbo en vo (de regio met absoluut gezien het hoogste aantal vsv staat links), 2) het vsv-percentage en als laatste 3) het aantal behaalde normen, nader gespecificeerd (zie hoofdstuk 3 voor meer uitleg over de normen in het vo en mbo).

2,00% havo/vwo bovenbouw

mbo niveau 1 vmbo bovenbouw

mvo niveau 2

onderbouw

mbo niveau 3+4

vsv percentage

0,00%

10%

7%

4%

3%

0% 3

1,50% 2

1,00% 1

9%

8%

6%

2

5%

1

2%

1%

0

aantal normen behaald in het vo

Toelichting figuur 6 en 7

aantal normen behaald in het mbo

lo Ha mer ag ati lan e A de ms n/ te W rd es am tla Zu R n id ijn den oo m st on -B d ra Ar ba nh em Ut nt /N rec W ijm ht es eg t-B e n Ge we Eem rab st en ant Zu id Vall -L ei No im Ge ord- Fle bur we Oo vo g st st lan W Lim Bra d es bu ba t-K rg n Zu en -N t o id -H nem ord ol lan erla d- nd No Zu o id -H T rd ol we M lan nt id e Zu de d-Z id n-B uid -H r ab o St llan ant ed den Oo dr st Go IJs ieh o No oi e sel- ek or n V Ve Ce c d- ec nt Ke ht ht ra al nn str en em eek W R es iv erla ie t n Oo elijk ren d G l st er ron and sc h ing F eld en Zu ries e R id lan eg -O d io os -O t D os re t n Oo Wal the st che -G ro ren n Ac ing Ko p W hte en va es r n t-F hoe No ri k No or esl Z or ui d a d- d- -H nd en We olla nd M st D i N dd re Ze oor en D nth eu dw re e ws es nt ch t-V he -V el No la u F or Z ries and we d- ui l Gr d- and eren on W N in est oo ge F r n- rie d Ee sla m nd sm on d

Ag g

8 VOORLOPIGE CIJFERS | CONVENANTJAAR 2014-2015

-- De RMC -regio’s staan weergegeven op de horizontale as. -- Het vsv-percentage is terug te vinden op de linker verticale as en wordt weergegeven door de zwarte lijn. -- Het aantal behaalde normen is terug te vinden op de rechter verticale as en wordt weergegeven door de staaf. Per kleur wordt duidelijk welke norm precies is gehaald. -- Voor het vo betreft het hier de streefnormen. Voor meer informatie hierover zie hoofdstuk 3.

Figuur 6: Overzicht uitval in het vo per RMC-regio

0,50%

0

Figuur 7: Overzicht uitval in het mbo per RMC-regio vsv percentage

3


9

2.1.1 Verdeling schooluitval naar 18-min en 18-plus per RMC-regio Een jongere is volledig leerplichtig tot en met het schooljaar waarin hij of zij 16 jaar wordt. Daarna geldt voor alle jongeren tot 18 jaar de kwalificatieplicht. Dit betekent dat alle jongeren zonder startkwalificatie tot 18 jaar een opleiding moeten volgen.

Handhaving van de Leerplichtwet is een gemeentelijke taak. Jongeren boven de 18 jaar zonder startkwalificatie vallen onder de RMC-wetgeving. De uitvoering hiervan is een regionale taak.

Tabel 5: Nieuwe vsv’ers naar 18- en 18+ naar RMC-regio in 2014-2015 Bron: DUO

RMC-regio 1

Oost-Groningen

2


3


4

Friesland Noord

5 6

Aantal 18vsv’ers

% 18- vsv’ers binnen populatie

Aantal 18+ vsv’ers

30

0,4%

8 36

% 18+ vsv’ers binnen populatie 180

4,3%

0,1%

98

3,5%

0,2%

351

4,5%

17

0,1%

293

4,0%

Zuid-West Friesland

15

0,2%

132

3,1%

Friesland-Oost

33

0,2%

276

3,9%

7


21

0,2%

179

3,4%

8

Zuid-Oost Drenthe

28

0,3%

196

4,1%

9

Zuid-West Drenthe

29

0,4%

155

4,5%

10

IJssel-Vecht

70

0,3%

471

4,0%

11

Stedendriehoek

54

0,2%

554

5,0%

12

Twente

98

0,3%

641

3,8%

13

Achterhoek

35

0,2%

327

3,8%

14

Arnhem/Nijmegen

88

0,2%

912

5,5%

15

Rivierenland

59

0,4%

267

4,3%

16

Eem en Vallei

118

0,3%

711

4,7%

17

Noordwest-Veluwe

21

0,2%

207

3,9%

18

Flevoland

103

0,4%

685

6,0%

19

Utrecht

152

0,3%

959

5,3%

20

Gooi en Vechtstreek

21


22 23

53

0,4%

245

4,7%

446

0,6%

1.932

6,5%

West-Friesland

25

0,2%

244

4,5%


32

0,3%

166

3,7%

24

Noord-Kennemerland

41

0,3%

320

4,8%

25

West-Kennemerland

82

0,4%

484

5,6%

26

Zuid-Holland-Noord

97

0,4%

517

5,8%

27

Zuid-Holland-Oost

67

0,3%

484

5,2%

28


272

0,5%

1.517

6,6%

29

Rijnmond

326

0,5%

2.117

6,5%

30

Zuid-Holland-Zuid

85

0,3%

643

5,1%

31

Oosterschelde Regio

35

0,4%

185

4,4%

32

Walcheren

27

0,4%

141

5,0%

33

Zeeuwsch-Vlaanderen

20

0,4%

120

5,2%

34

West-Brabant

123

0,3%

860

5,2%

35

Midden-Brabant

68

0,3%

539

5,6%

36

Noord-Oost-Brabant

117

0,3%

669

4,0%

37

Zuidoost-Brabant

194

0,5%

851

4,9%

38


98

0,4%

539

4,3%

39

Gewest Zuid-Limburg

121

0,5%

736

5,8%

10


Landelijk ligt het percentage vsv onder jongeren tot 18 jaar op 0,3% (vorig jaar 0,4%) , dit percentage ligt voor jongeren vanaf 18 jaar op 5,0% (vorig jaar 5,3%); Het hoogste percentage vsv onder jongeren tot 18 jaar is 0,6% in Agglomeratie Amsterdam, dit percentage is het laagst in Noord-Groningen-Eemsmond en Friesland-Noord (0,1%); Het hoogste percentage vsv onder jongeren van 18 jaar en ouder is 6,6% in Haaglanden/Westlanden, dit percentage is het laagst in Zuid-West Friesland (3,1%).

2.2 Vsv in de gemeenten Iedere RMC-regio bestaat uit verschillende gemeenten. Deze paragraaf gaat in op de vsv-resultaten van een beperkt aantal gemeenten. Er wordt aandacht besteed aan de vier grootste gemeenten (G4) en de G326. Met de VSV-verkenner is het mogelijk om voor elke gemeente het aantal nieuwe vsv’ers te vinden en dit te vergelijken met de landelijke cijfers. De VSV-verkenner is te vinden op www.vsvverkenner.nl.

2.2.1 Gemeentegrootte

11% van het totaal aantal deelnemers woont in de G4, 18% van de vsv’ers komt uit de G4. Het vsv-percentage in de G4 is 3,0%. 68% van de deelnemers woont in een gemeente met minder dan 100.000 inwoners, 56% van de vsv’ers komt uit deze gemeenten. Het vsv-percentage is 1,5% in deze gemeenten; 21% van de deelnemers woont in een gemeente met meer dan 100.000 inwoners, 26% van de vsv’ers komt uit deze gemeenten. Het vsv-percentage is 2,2% in deze gemeenten.

Figuur 8: Nieuwe vsv'ers naar gemeentegrootte in 2014-2015 Bron: DUO < 100000 inwoners > 100000 inwoners G4

17,7%

56,3%

26,0% y 6

De G32 bestaat uit 37 (middel)grote gemeenten.

2.2.2 Overzicht G4 en G32

Amsterdam, Rotterdam, Den Haag en Utrecht zijn de vier grootste gemeenten van Nederland (G4). Zij hebben te maken met specifieke situaties en problematiek op het gebied van voortijdig schoolverlaten. De 37 (middel)grote gemeenten hebben zich verenigd in de G32. Het vsv-percentage in de G4 is 3,0%, landelijk ligt dit percentage op 1,8%; Het vsv-percentage in de G4 is het hoogst in gemeente Rotterdam (3,2%), voor de G32 in gemeente Leiden (3,0%); Het vsv-percentage in de G4 is het laagst in gemeente Utrecht (2,3%), voor de G32 in gemeente Ede (1,5%); Het vsv-percentage onder jongeren tot 18 jaar loopt in de G4 uiteen van 0,4% (Utrecht) tot 0,8% (Amsterdam), onder de jongeren vanaf 18 jaar loopt dit uiteen van 7,2% (gemeente Utrecht) tot 8,2% (gemeente Den Haag); Het vsv-percentage onder jongeren tot 18 jaar loopt in de G32 uiteen van 0,1% in gemeente Leeuwarden tot 0,8% in gemeente Maastricht, onder de jongeren vanaf 18 jaar loopt dit uiteen van 4,2% in gemeente Ede tot 8,8% in gemeente Leiden.


11

Tabel 6: Nieuwe vsv’ers naar gemeenten in 2014-2015 Bron: DUO

2014-2015 Gemeente G4

G32

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

Utrecht

18.601

432

2,3%

Amsterdam

46.200

1.415

3,1%

s-Gravenhage

34.210

1.052

3,1%

Rotterdam

43.627

1.398

3,2%

Ede

9.805

144

1,5%

Hengelo

6.733

104

1,5%

Oss

7.630

129

1,7%

Emmen

9.209

162

1,8%

Amersfoort

12.795

233

1,8%

Apeldoorn

12.670

232

1,8%

Haarlemmermeer

12.802

237

1,9%

Almelo

6.113

118

1,9%

Deventer

8.004

164

2,0%

s-Hertogenbosch

10.784

223

2,1%

Zaanstad

12.239

256

2,1%

9.018

189

2,1%

Alphen aan den Rijn Breda

13.159

279

2,1%

Helmond

7.319

157

2,1%

Leeuwarden

8.050

174

2,2%

10.404

225

2,2%

9.519

206

2,2%

Haarlem Zwolle Sittard-Geleen

6.488

141

2,2%

10.344

225

2,2%

5.842

129

2,2%

Enschede

11.622

267

2,3%

Groningen

10.792

250

2,3%

Alkmaar

7.970

186

2,3%

Roosendaal

5.857

139

2,4%

Delft

5.533

132

2,4%

Venlo

7.410

177

2,4%

Tilburg

15.178

379

2,5%

Almere

18.279

457

2,5%

Lelystad

6.286

158

2,5%

Schiedam

5.757

148

2,6%

Zoetermeer

10.015

263

2,6%

Eindhoven

13.919

369

2,7%

Arnhem

10.663

303

2,8%

Heerlen

5.703

164

2,9%

Maastricht

6.145

177

2,9%

Leiden

7.078

209

3,0%

minder dan 20.000 inwoners

142.159

1.795

1,3%

20.000 tot 50.000 inwoners

512.661

7.249

1,4%

50.000 tot 100.000 inwoners

248.447

4.600

1,9%

100.000 tot 250.000 inwoners

283.729

6.306

2,2%

meer dan 250.000 inwoners (G4)

142.638

4.297

3,0%

Nijmegen Gouda

Naar gemeentegrootte

12


Tabel 7: Nieuwe vsv’ers naar 18- en 18+ per gemeente in 2014-2015 Bron: DUO

2014-2015 Gemeente G4

G32

Aantal vsv 18-

% vsv 18-

Aantal vsv 18+

% vsv 18+

50

0,4%

382

7,2%

Amsterdam

270

0,8%

1.145

8,0%

s-Gravenhage

153

0,7%

899

8,2%

Rotterdam

189

0,7%

1.209

7,6%

Ede

22

0,3%

122

4,2%

Hengelo

10

0,2%

94

4,3%

Oss

20

0,4%

109

4,7%

Emmen

19

0,3%

143

4,7%

Amersfoort

28

0,3%

205

5,8%

Apeldoorn

23

0,3%

209

5,4%

Haarlemmermeer

45

0,5%

192

5,2%

Almelo

18

0,4%

100

5,1%

Deventer

15

0,3%

149

5,7%

s-Hertogenbosch

35

0,5%

188

5,6%

Zaanstad

38

0,5%

218

5,7%

Alphen aan den Rijn

11

0,2%

178

6,6%

Breda

41

0,4%

238

5,9%

Helmond

19

0,4%

138

6,2%

6

0,1%

168

5,4%

Haarlem

27

0,4%

198

6,6%

Zwolle

24

0,4%

182

6,0%

Sittard-Geleen

16

0,4%

125

5,9%

Nijmegen

24

0,3%

201

6,5%

Gouda

12

0,3%

117

6,5%

Enschede

26

0,3%

241

6,2%

Groningen

28

0,4%

222

5,6%

Alkmaar

19

0,3%

167

6,6%

Roosendaal

15

0,4%

124

6,5%

Delft

25

0,7%

107

6,2%

Venlo

22

0,4%

155

6,2%

Tilburg

40

0,4%

339

6,9%

Almere

63

0,5%

394

6,7%

Lelystad

19

0,5%

139

6,5%

Schiedam

20

0,5%

128

6,6%

Zoetermeer

35

0,5%

228

7,1%

Eindhoven

71

0,7%

298

7,0%

Dordrecht

30

0,5%

226

7,0%

Arnhem

22

0,3%

281

7,8%

Heerlen

18

0,5%

146

7,3%

Maastricht

32

0,8%

145

7,5%

Leiden

26

0,5%

183

8,8%

Utrecht

Leeuwarden


13

3. Voortgezet onderwijs In dit hoofdstuk wordt aandacht besteed aan de resultaten van vo-scholen. Er zal worden ingegaan op de vsv-prestatienormen waaraan de vo-scholen moeten voldoen, de diplomakenmerken van de deelnemers en vsv’ers in het voortgezet onderwijs. Meer verdiepende informatie over de individuele vo-scholen is te vinden op onze website www.vsvverkenner.nl.

3.1 Vsv in het vo

en bovenbouw havo/vwo7. De norm geeft aan tot welk percentage de uitval op het betreffende niveau moet zijn teruggedrongen.

Het landelijke percentage vsv binnen het voortgezet onderwijs ligt op 0,5%. Het percentage vsv loopt binnen het vo uiteen van 0,1% (havo 3 en vwo 3) tot 16,5% (vmbo uitbesteed aan vavo); Het grootste aantal vsv’ers (absoluut gezien) komt uit het vmbo 3-4 (1553 vsv’ers), het kleinste aantal vsv’ers uit brug 3 (18 vsv’ers).

3.2 Normen in het vo De prestatiesubsidie over schooljaar 2012-2013 tot en met 20142015 wordt berekend op basis van een procentuele norm in plaats van eerdere toekenning op basis van reductie van absolute aantallen vsv’ers. De procentuele normen houden rekening met groei en krimp van scholen. Werken met deze normen draagt eraan bij dat scholen met weinig vsv’ers het aantal vsv’ers laag houden. De prestatiesubsidie over schooljaar 2012-2013 tot en met 2014-2015 wordt voor het vo berekend op basis van drie procentuele normen (waarmee het aantal vsv’ers t.o.v. het aantal deelnemers wordt uitgedrukt): onderbouw vo, bovenbouw vmbo,

Tabel 8: Streefnormen voor het vo, 2012 tot en met 2015

VO

Onderbouw

Bovenbouw vmbo

Bovenbouw havo/ vwo (bestaat uit leerjaar 4, 5 en 6)

2012-2013

0,2%

1,5%

0,1%

2013-2014

0,2%

1,5%

0,1%

2014-2015

0,2%

1,5%

0,1%

De voorlopige cijfers worden hier vergeleken met de normen. Op basis van de voorlopige cijfers wordt aangegeven of de normen zijn gehaald. Pas als de definitieve cijfers bekend worden gemaakt staat vast hoeveel normen er zijn gehaald. Het betreft hier de streefnormen8 voor vsv. Naast de prestatienormen zijn er in het vo streefnormen bepaald die zijn gebaseerd op het streefdoel van maximaal 25.000 vsv’ers in 2016. Deze streefpercentages liggen lager dan de prestatienormen (bij lage percentages krijg je te maken met onwerkbaar lage aantallen vsv’ers in het kader van de prestatiesubsidie). De streefpercentages reflecteren de normen die elke instelling zou moeten halen om te komen tot

Tabel 9: Nieuwe vsv’ers naar onderwijssoort in het vo

Norm onderbouw

vmbo bovenbouw

Deelnemers

Aantal vsv

vsv%

brug 1-2

Onderwijssoort

348.184

638

0,2%

lwoo 1-2

53.624

261

0,5%

brug 3

5.623

18

0,3%

havo 3

44.065

47

0,1%

vwo 3

43.373

36

0,1%

lwoo 3-4

49.707

767

1,5%

vmbo 3-4

166.608

1.533

0,9%

1.236

51

4,1%

vm2 vmbo uitbesteed vavo havo vwo bovenbouw

7

8

1.008

166

16,5%

havo 4-5

113.631

485

0,4%

vwo 4-6

117.901

262

0,2%

havo uitbesteed vavo

3.782

159

4,2%

vwo uitbesteed vavo

1.771

23

1,3%

Onder onderbouw vo wordt de onderbouw van het vmbo, havo en vwo verstaan. De bovenbouw van het vmbo bestaat uit leerjaar 3 en 4. De bovenbouw van het havo/vwo bestaat uit leerjaar 4, 5 en 6 (alleen voor vwo). De prestatienormen voor het vo zijn voor de onderbouw 1,0%, voor de bovenbouw vmbo 4,0% en voor de bovenbouw havo/vwo 0,5%.

14


maximaal 25.000 vsv’ers en dienen vooral als stuurinstrument binnen de regio’s. Het totaal aantal deelnemers van 950.513 is verdeeld over ruim 500 vo-scholen; Dit jaar heeft 16,2% van de vo-scholen geen normen gehaald; Dit jaar heeft 30,3% van de vo-scholen één norm gehaald; Dit jaar heeft 47,1% van de vo-scholen twee normen gehaald; Dit jaar heeft 6,4% van de vo-scholen alle normen gehaald.

Figuur 9: Behaalde streefnormen in het vo naar RMC-regio

6,4%

0 normen 1 norm 2 normen 3 normen

16,2%

30,3% 47,1%

3.2.1 Normen naar RMC-regio

Het percentage vsv in de onderbouw ligt het hoogste in RMC-regio Oost-Groningen (0,43%), in de Achterhoek ligt het percentage het laagst met 0,05%; Het percentage vsv in de bovenbouw vmbo ligt het hoogste in RMC-regio Agglomeratie Amsterdam (2,23%), in RMC-regio Friesland-Noord ligt het percentage het laagst met 0,29%; Het percentage vsv in de bovenbouw havo/vwo ligt het hoogste in RMC-regio Kop van Noord-Holland (0,62%), in RMC-regio Rivierenland ligt het percentage het laagst met 0,16%.


15

Tabel 10: RMC-regio’s, nieuwe vsv’ers naar niveau in 2014-2015

2014-2015 RMC-regio

1

Oost-Groningen

2 3 4

Friesland Noord

5

Zuid-West Friesland

6 7

Aantal vsv’ers onderbouw vo

% vsv onderbouw vo

17

0,4%


2


8

Aantal vsv’ers bovenbouw vmbo

% vsv bovenbouw vmbo

19

0,8%

0,1%

7

0,1%

31

10

0,1%

5

0,1%

Friesland-Oost

19


12

8

Zuid-Oost Drenthe

9

Zuid-West Drenthe

10 11

Aantal vsv’ers bovenbouw havo/vwo

% vsv bovenbouw havo/vwo

5

0,4%

0,5%

6

0,5%

0,8%

17

0,4%

11

0,3%

8

0,3%

13

0,5%

5

0,2%

0,2%

21

0,5%

10

0,3%

0,2%

16

0,6%

8

0,3%

13

0,3%

29

1,0%

6

0,3%

11

0,3%

19

0,9%

7

0,4%

IJssel-Vecht

17

0,1%

48

0,7%

19

0,3%

Stedendriehoek

10

0,1%

54

0,9%

21

0,3%

12

Twente

28

0,1%

56

0,6%

34

0,4%

13

Achterhoek

5

0,1%

25

0,5%

10

0,2%

14

Arnhem/Nijmegen

25

0,1%

113

1,3%

43

0,4%

15

Rivierenland

10

0,1%

41

1,1%

6

0,2%

16

Eem en Vallei

35

0,2%

83

1,0%

37

0,4%

17

Noordwest-Veluwe

6

0,1%

21

0,7%

9

0,3%

18

Flevoland

39

0,3%

80

1,3%

20

0,4%

19

Utrecht

33

0,1%

127

1,3%

37

0,3%

20

Gooi en Vechtstreek

17

0,2%

40

1,6%

27

0,5%

21


133

0,3%

352

2,2%

114

0,6%

22

West-Friesland

6

0,1%

22

0,7%

12

0,4%

23


9

0,2%

18

0,7%

13

0,6%

24

Noord-Kennemerland

12

0,1%

35

1,0%

19

0,4%

25

West-Kennemerland

16

0,1%

81

1,8%

29

0,5%

26

Zuid-Holland-Noord

20

0,2%

80

1,8%

24

0,3%

27

Zuid-Holland-Oost

12

0,1%

56

1,2%

23

0,4%

28


95

0,3%

229

1,9%

73

0,5%

29

Rijnmond

64

0,2%

221

1,3%

76

0,5%

30

Zuid-Holland-Zuid

19

0,1%

65

0,9%

22

0,3%

31

Oosterschelde Regio

10

0,2%

34

1,4%

8

0,4%

32

Walcheren

11

0,3%

23

1,5%

8

0,5%

33

Zeeuwsch-Vlaanderen

7

0,3%

20

1,4%

6

0,5%

34

West-Brabant

26

0,1%

118

1,3%

32

0,3%

35

Midden-Brabant

22

0,2%

60

1,2%

12

0,2%

36

Noord-Oost-Brabant

30

0,2%

80

0,9%

23

0,2%

37

Zuidoost-Brabant

82

0,4%

129

1,3%

39

0,4%

38


29

0,2%

75

1,1%

24

0,4%

39

Gewest Zuid-Limburg

48

0,3%

73

1,3%

32

0,4%

De percentages die in het rood worden weergegeven liggen boven de streefnormen die voor de vo-scholen gelden.

16


3.3 Diplomakenmerken In deze paragraaf zal verder worden ingegaan op de diplomakenmerken van de leerlingen in het voortgezet onderwijs. Onderstaande tabellen geven het onderscheid aan tussen de jongeren die in het mbo zijn uitgevallen met of zonder diploma behaald in het voortgezet onderwijs. Deze groepen worden in

kaart gebracht, omdat jongeren die zonder vmbo of havo/vwo diploma het voortgezet onderwijs verlaten een grotere kans hebben om uit te vallen in het vervolgonderwijs (bijvoorbeeld in het mbo). Jongeren met een havo of vwo diploma hebben een startkwalificatie, deze worden dus niet in de tabel weergegeven.

Tabel 11: Nieuwe vsv’ers in het mbo naar hoogst gevolgde vooropleiding en diploma in 2013-2014

Vooropleiding en diploma

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

onbekend

5.782

784

13,6%

brug zonder diploma

8.089

1.069

13,2%

pro zonder diploma

7.595

1.277

16,8%

vmbo zonder diploma

20.358

2.681

13,2%

319.225

12.843

4,0%

havo zonder diploma

15.004

593

3,9%

havo met diploma

11.573

0

0,0%

vwo zonder diploma

552

38

6,9%

vwo met diploma

187

0

0,0%

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

20.358

2.681

13,2%

vmbo basisberoepsgerichte leerweg zonder diploma

8.037

1.500

18,7%

vmbo kaderberoepsgerichte leerweg zonder diploma

5.719

674

11,8%

vmbo met diploma

Tabel 12: Nieuwe vsv’ers in het mbo naar leerweg, hoogst gevolgde vooropleiding en diploma in het vmbo 2013-2014

Vooropleiding, leerweg en diploma vmbo zonder diploma:

vmbo gemengd theoretische leerweg zonder diploma

6.602

507

7,7%

319.225

12.843

4,0%

vmbo basisberoepsgerichte leerweg met diploma

68.425

4.002

5,9%

vmbo kaderberoepsgerichte leerweg met diploma

93.215

4.018

4,3%

vmbo gemengd theoretische leerweg met diploma

157.585

4.823

3,0%

vmbo met diploma:


3.3.1 Diplomakenmerken naar RMC-regio

In RMC-regio Zeeuwsch-Vlaanderen is het vsv-percentage in het mbo, van jongeren met als hoogste vooropleiding enkel de onderbouw het hoogst (21,7%). Dit percentage is het laagste in Zuid-West Drenthe (6,9%); Het percentage jongeren dat uitgevallen is in het mbo met als hoogste vooropleiding vmbo zonder diploma, is het

17

hoogst in Zeeuwsch-Vlaanderen (30,3%), en het laagste in Noord- en Midden Drenthe (4,8%); Het vsv-percentage in het mbo van jongeren met als hoogste vooropleiding havo/vwo zonder diploma, is in Gooi- en Vechtstreek het hoogste (7,6%), in Zuid-West Friesland is dit het laagst (0,9%).

Tabel 13: RMC-regio’s, nieuwe vsv’ers in het mbo naar hoogst gevolgde vooropleiding en diploma in 2013-2014

RMC-regio

Vooropleiding onbekend

Onderbouw vo

Bovenbouw vmbo geen diploma

Bovenbouw havo/vwo

wel diploma

geen diploma

wel diploma

vsv

%vsv

vsv

%vsv

vsv

%vsv

vsv

%vsv

vsv

%vsv

vsv

%vsv

Oost-Groningen

3

12,0%

26

16,0%

37

8,4%

94

2,7%

9

7,3%

-

-


0

0,0%

13

12,4%

10

5,3%

65

3,0%

3

2,6%

-

-


14

14,7%

49

15,8%

63

7,9%

192

3,5%

13

4,3%

-

-

Friesland Noord

14

20,9%

42

14,7%

42

9,7%

177

3,0%

6

1,5%

-

-

7

31,8%

7

7,1%

23

8,5%

85

2,4%

2

0,9%

-

-

Zuid-West Friesland Friesland-Oost

6

8,3%

40

14,8%

27

8,4%

171

2,8%

15

6,3%

-

-

12

30,0%

21

14,3%

11

4,8%

114

2,7%

6

3,9%

-

-

Zuid-Oost Drenthe

4

14,3%

13

13,1%

25

13,0%

129

3,2%

5

2,9%

-

-

Zuid-West Drenthe

4

22,2%

7

6,9%

17

11,5%

113

3,9%

6

3,8%

-

-

IJssel-Vecht

16

9,7%

51

13,7%

43

11,6%

340

3,4%

7

1,4%

-

-

Stedendriehoek

15

10,6%

41

10,6%

64

13,1%

381

4,5%

22

5,0%

-

-

Twente

13

7,6%

90

14,1%

65

8,7%

428

3,0%

25

4,0%

-

-

Achterhoek

12

15,6%

41

13,1%

23

9,4%

238

3,3%

8

2,5%

-

-

Arnhem/Nijmegen

30

13,8%

77

17,3%

91

13,6%

592

5,0%

29

4,3%

-

-

Rivierenland

5

10,6%

20

12,8%

40

18,0%

194

3,7%

10

4,3%

-

-

Eem en Vallei

24

15,7%

77

13,2%

64

9,1%

487

4,2%

22

3,6%

-

-

9

11,4%

17

11,6%

12

6,6%

147

3,3%

7

3,9%

-

-

Flevoland

30

12,5%

78

12,5%

75

15,1%

439

4,8%

27

5,7%

-

-

Utrecht

29

15,2%

93

14,7%

133

14,2%

630

5,1%

29

4,0%

-

-

6

10,9%

15

11,7%

25

8,0%

157

4,8%

11

7,6%

-

-


Noordwest-Veluwe

Gooi en Vechtstreek Agglomeratie Amsterdam

67

17,2%

222

15,4%

305

12,8%

1108

5,6%

77

7,0%

-

-

West-Friesland

2

5,4%

26

12,4%

27

14,6%

167

3,8%

7

3,1%

-

-


9

23,1%

18

11,1%

21

16,4%

106

2,8%

4

1,9%

-

-

Noord-Kennemerland

4

7,4%

30

14,2%

39

19,1%

203

4,1%

19

6,9%

-

-

West-Kennemerland

4

7,0%

65

20,4%

57

15,2%

305

5,0%

9

3,6%

-

-

Zuid-Holland-Noord

13

11,9%

55

18,8%

53

18,3%

351

5,7%

18

6,0%

-

-

Zuid-Holland-Oost

7

13,2%

37

12,5%

50

15,8%

347

5,0%

19

4,2%

-

-

50

11,9%

155

13,2%

200

15,1%

955

6,0%

32

4,9%

-

-

109

14,7%

292

16,7%

325

13,9%

1.298

5,3%

58

5,6%

-

-

Zuid-Holland-Zuid

25

18,0%

64

16,4%

65

12,4%

445

4,3%

23

4,5%

-

-

Oosterschelde Regio

10

17,5%

10

10,4%

13

9,6%

128

3,5%

7

3,8%

-

-

Walcheren

5

10,9%

6

11,1%

15

18,1%

96

4,2%

4

4,7%

-

-

Zeeuwsch-Vlaanderen

3

14,3%

13

21,7%

20

30,3%

70

3,6%

1

2,4%

-

-

West-Brabant

31

11,4%

101

16,5%

96

15,9%

552

4,4%

27

3,9%

-

-

Midden-Brabant

13

11,8%

48

16,0%

71

21,7%

360

4,9%

21

5,5%

-

-

Noord-Oost-Brabant

25

15,4%

84

18,7%

64

13,1%

460

3,5%

20

3,3%

-

-

Zuidoost-Brabant

22

7,2%

90

17,3%

74

14,3%

578

4,2%

31

4,5%

-

-


27

11,0%

41

11,9%

58

17,1%

369

3,6%

14

3,6%

-

-

Gewest Zuid-Limburg

40

17,8%

63

20,6%

92

17,8%

488

5,3%

21

4,5%

-

-

Haaglanden/Westlanden Rijnmond

18


3.3.2 Diplomakenmerken naar ROC ’s

Op ROC Arcus College is het vsv% in het mbo van jongeren met als hoogste vooropleiding enkel de onderbouw het hoogst (24,6%). Dit percentage is het laagst voor Hoornbeeck College (1,7%); Het percentage jongeren dat uitgevallen is in het mbo met als hoogste vooropleiding vmbo zonder diploma, is het

hoogst op het ROC Leeuwenborgh (25,8%), en het laagste op het Hoornbeeck College (4,5%); Het vsv-percentage in het mbo van jongeren met als hoogste vooropleiding havo/vwo zonder diploma is op Regio College met 8,0% het hoogst. Op het ROC Kop van Noord-Holland is dit het laagst met 0,9%.

Tabel 14: Mbo-instellingen, nieuwe vsv’ers in het mbo naar hoogst gevolgde vooropleiding en diploma in 2013-20149

9

Vooropleiding onbekend

Onderbouw vo

vsv

vsv%

vsv

Bovenbouw vmbo geen diploma

vsv%

vsv

vsv%

Bovenbouw havo/vwo

wel diploma vsv

vsv%

geen diploma vsv

vsv%

wel diploma

Brin

instelling8

00GT

ROC Albeda College

63

16,6%

181

17,5%

194

13,6%

636

5,4%

37

7,9%

vsv -

vsv% -

01AA

Landstede

25

16,4%

42

12,0%

39

10,0%

238

3,1%

10

2,7%

-

-

04CY

ROC Rivor

1

5,3%

6

14,0%

20

22,2%

57

4,1%

2

4,8%

-

-

04EU

ROC Kop v Noord-Holland

5

20,0%

13

11,7%

10

11,6%

71

3,4%

1

0,9%

-

-

04FO

Koning Willem I College

15

17,2%

31

16,7%

46

17,6%

340

3,8%

19

4,7%

-

-

08PG

ROC Friese Poort

14

17,9%

34

10,7%

58

10,3%

254

2,9%

11

2,6%

-

-

09MR

Hoornbeeck College

0

0,0%

2

1,7%

5

4,5%

60

1,3%

5

1,3%

-

-

14NZ

ROC Menso Alting

0

0,0%

1

11,1%

1

5,6%

18

3,3%

1

2,8%

-

-

20MQ

ROC Da Vinci College

20

22,2%

50

18,7%

56

16,1%

282

5,3%

13

5,6%

-

-

24ZZ

ROC Graafschap College

9

17,3%

36

14,8%

24

10,9%

217

3,6%

8

3,1%

-

-

25LF

Rijn IJssel

24

16,4%

50

17,1%

63

15,9%

399

5,4%

23

4,7%

-

-

25LG

ROC Friesland College

10

10,9%

50

15,4%

33

8,2%

188

3,1%

12

3,0%

-

-

25LH

ROC Midden Nederland

22

11,3%

80

13,9%

84

13,3%

546

5,7%

36

5,9%

-

-

25LJ

ROC Ter AA

7

11,7%

29

16,0%

18

19,6%

99

4,6%

4

3,8%

-

-

25LN

ID College

14

15,4%

86

17,9%

82

15,2%

460

6,5%

14

5,2%

-

-

25LP

Zadkine

35

11,7%

89

13,3%

100

13,7%

535

5,6%

27

6,8%

-

-

25LR

ROC van Flevoland

11

11,5%

37

15,9%

41

15,5%

223

6,5%

10

6,7%

-

-

25LT

ROC Gilde Opleidingen

21

13,0%

38

13,2%

54

18,1%

275

3,7%

8

3,2%

-

-

25LU

Alfa-college

10

11,6%

35

11,3%

49

8,1%

201

2,7%

16

4,8%

-

-

25LV

SG De Rooi Pannen

5

7,8%

19

14,5%

12

8,0%

169

3,1%

7

2,2%

-

-

25LW

Noorderpoort

10

14,3%

56

17,9%

66

7,1%

237

3,0%

20

5,1%

-

-

25LX

ROC West-Brabant

28

11,6%

90

17,3%

95

17,6%

433

4,5%

23

5,0%

-

-

25LZ

ROC Tilburg

11

14,1%

38

15,4%

59

21,7%

273

5,3%

12

4,2%

-

-

25MA

ROC Leiden

23

16,3%

57

19,1%

73

20,5%

452

7,5%

21

7,5%

-

-

25MB

Summa College

19

8,9%

66

17,1%

53

14,0%

408

4,6%

15

3,6%

-

-

25PJ

Deltion College

10

6,3%

40

13,6%

32

11,3%

372

4,2%

17

3,4%

-

-

25PL

ROC Leeuwenborgh

13

11,3%

16

15,1%

41

25,8%

209

4,3%

14

6,0%

-

-

25PM

ROC A12

12

20,0%

28

14,7%

22

7,6%

166

4,5%

6

3,2%

-

-

25PN

ROC Nijmegen eo

6

9,7%

17

13,0%

20

10,1%

221

3,9%

10

4,2%

-

-

25PT

ROC Horizon College

6

7,7%

60

15,7%

74

19,4%

300

3,7%

14

3,3%

-

-

25PU

ROC Arcus College

22

23,4%

45

24,6%

50

15,4%

255

5,9%

9

4,1%

-

-

25PV

Scalda

14

15,4%

27

16,1%

44

20,7%

263

4,0%

14

5,1%

-

-

25PW

ROC Drenthe College

10

20,4%

24

12,4%

34

11,6%

161

3,0%

6

3,1%

-

-

25PX

ROC Nova College

4

5,4%

51

16,1%

59

12,9%

329

4,4%

20

5,9%

-

-

25PZ

ROC van Amsterdam

43

13,3%

153

13,1%

218

11,9%

941

5,7%

64

6,8%

-

-

25RA

Regio College

6

16,2%

27

14,2%

29

11,1%

152

4,7%

12

8,0%

-

-

27DV

ROC AVENTUS

14

15,2%

44

14,4%

55

14,1%

298

4,4%

11

3,6%

-

-

27GZ

ROC Mondriaan

23

9,9%

109

12,8%

124

14,5%

556

5,6%

21

4,6%

-

-

27YU

ROC van Twente

14

8,8%

84

14,0%

64

9,6%

380

3,1%

23

4,2%

-

-

28DE

ROC de Leijgraaf

4

8,9%

23

16,2%

19

9,9%

118

3,2%

3

2,4%

-

-

30RM

Stichting ROC TOP

27

27,8%

81

20,5%

97

16,4%

129

6,0%

6

7,1%

-

-

30RN

MBO Utrecht

6

15,0%

29

22,8%

42

16,2%

154

5,8%

7

3,4%

-

-

30RR

MBO Amersfoort

16

22,5%

46

14,5%

48

12,5%

215

5,1%

6

3,5%

-

-

In deze tabel zijn mbo-instellingen met minder dan 70 deelnemers tot 23 jaar in 2014-2015 buiten beschouwing gelaten.


19

4. Middelbaar beroepsonderwijs In dit hoofdstuk wordt aandacht besteed aan de resultaten van mbo-instellingen.10 Hierin zijn grote verschillen zichtbaar. Sociaaleconomische factoren kunnen van invloed zijn op het vsv-percentage van een mbo-instelling. In dit hoofdstuk wordt verder ingegaan op de normen binnen het mbo. Ook wordt verdiepende informatie gegeven over de vsv’ers, zoals het verblijfsjaar en het domein waarin zij uit zijn gevallen. Meer informatie over de individuele mbo-instellingen is te vinden op onze website www.vsvverkenner.nl.

4.1 Vsv in het mbo Het percentage vsv loopt binnen het mbo uiteen van 2,8% (Bbl 3) tot 34,2% (Bbl 1); Het grootste aantal vsv’ers (absoluut gezien) komt uit Bol 4 5713), het laagste aantal uit Examendeelnemer mbo-1 (85); Van de ROC’s hebben heeft Hoornbeeck College het laagste percentage vsv (1,3%), ROC TOP heeft met 10,1% het hoogste percentage vsv; Absoluut gezien heeft het ROC van Amsterdam de meeste vsv’ers (1.419);

Van de AOC’s heeft het AOC De Groene Welle het laagste percentage vsv (1,4%), met 4,9% heeft Terra het hoogste percentage vsv; Absoluut gezien heeft Helicon Opleidingen de meeste vsv’ers (182); Van de Vakinstellingen heeft de Leidsche Instrumentenmakersschool het laagste percentage vsv (0,9%), met 5,6% heeft SVO Opleidingen het hoogste percentage; Absoluut gezien heeft het STC de meeste vsv’ers (221).

Tabel 15: Nieuwe vsv’ers naar onderwijssoort in het mbo

Norm

Onderwijssoort

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

mbo niveau 1

Bol1

8.378

2.558

30,5%

Bbl1

1.184

405

34,2%

256

85

33,2%

Bol2

58.222

5.261

9,0%

Bbl2

20.620

1.802

8,7%

1.345

201

14,9%

Bol3

68.280

2.275

3,3%

Bol4

200.225

5.713

2,9%

Bbl3

20.631

571

2,8%

Bbl4

6.558

188

2,9%

Examenleerling

2.666

226

8,5%

Examenleerling mbo niveau 2

Examenleerling mbo niveau 3+4

10

Onder mbo-instellingen worden ROC's, AOC's en vakinstellingen verstaan.

20


Toelichting figuur 10 Per ROC worden voor het middelbaar beroepsonderwijs drie dimensies getoond: de ROC’s zijn gesorteerd op aantal vsv in het mbo (de ROC met absoluut gezien het hoogste aantal vsv staat links), het vsv percentage en als laatste het aantal behaalde normen, nader gespecificeerd.

-- De ROC’s staan weergegeven op de horizontale as. -- Het vsv-percentage is terug te vinden op de linker verticale as en wordt weergegeven door de lijn. -- Het aantal behaalde normen is terug te vinden op de rechter -- verticale as en wordt weergegeven door de staaf. Per kleur wordt duidelijk welke norm precies is gehaald.

Figuur 10: Overzicht uitval in het mbo per ROC mbo niveau 1

mbo niveau 2

mbo niveau 3 + 4

vsv percentage

10%

3

vsv percentage mbo

8% 7%

2

6% 5% 4% 3%

1

2% 1%

RO

Cv a RO n Am CA s lbe terd a RO da Co m C M lle RO g o n CM dri e a idd en Zadk an N RO i C W eder ne lan est d -Br ID aban C t R olle RO OC L ge Cv eid Su an T en mm we a C nte oll e De Rijn I ge ltio Jss RO el n RO C No Colle Ko C Ho va Co ge nin r g W izon llege ille Coll eg m RO ROC I Col e l C RO Da V AVEN ege CG T i ild nci C US eO oll ple ege id RO inge No C Tilb n RO ord u C A erp rg RO rcus C oort CF rie ollege se Po o Sc rt a Sti L cht and lda st in MB g RO ede RO O Am C TO P Cv an ersfo Fle ort RO v CG Alf olan r RO aafsc a-col d C F hap leg e r RO ieslan Colle g CL d eeu Col e le RO w C N enb ge ijm org h RO M ege C D BO n eo ren Utr the ech Co t lle RO ge CA SG Regi 12 De o C oll R RO ooi P ege a Cd RO e L nnen CK eijg op R v N OC raaf T oo rd- er AA Ho Ho orn RO lland C b RO eeck Rivo C M Co r en llege so Alt ing

0%

0

aantal normen behaald in het mbo

9%


21

Tabel 16: Nieuwe vsv’ers naar mbo-instelling gesorteerd op percentage vsv, in 2014-2015

2014-2015 Brin

Mbo-instelling

Hoofdvestiging in RMC-regio

09MR

Hoornbeeck College

Eem en Vallei

25LV

SG De Rooi Pannen

Midden-Brabant

14NZ

ROC Menso Alting

25LU

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

5.460

72

1,3%

6.407

212

3,3%


623

21

3,4%

Alfa-college


8.825

311

3,5%

08PG

ROC Friese Poort

Friesland Noord

10.416

371

3,6%

25PW

ROC Drenthe College

Zuid-Oost Drenthe

6.170

235

3,8%

01AA

Landstede

IJssel-Vecht

9.275

354

3,8%

25LG


Friesland Noord

7.562

293

3,9%

27YU

ROC van Twente

Twente

14.366

565

3,9%

28DE

ROC de Leijgraaf

Noord-Oost-Brabant

4.243

167

3,9%

25LW

Noorderpoort

Oost-Groningen

9.738

389

4,0%

04EU



2.466

100

4,1%

25PN

ROC Nijmegen eo

Arnhem/Nijmegen

6.588

274

4,2%

24ZZ


Achterhoek

7.013

294

4,2%

04FO


Noord-Oost-Brabant

10.199

451

4,4%

25PJ

Deltion College

IJssel-Vecht

10.597

471

4,4%

25LT



8.546

396

4,6%

25PT

ROC Horizon College

Noord-Kennemerland

9.659

454

4,7%

25PV

Scalda

Zeeuwsch-Vlaanderen

7.451

362

4,7%

25PM

ROC A12

Eem en Vallei

4.585

234

5,1%

25PX

ROC Nova College

West-Kennemerland

8.972

463

5,2%

27DV

ROC AVENTUS

Stedendriehoek

8.105

422

5,2%

25PL

ROC Leeuwenborgh

Gewest Zuid-Limburg

5.617

293

5,2%

25MB

Summa College

Zuidoost-Brabant

10.551

561

5,3%

04CY

ROC Rivor

Rivierenland

1.609

86

5,3%

25LX

ROC West-Brabant

West-Brabant

11.651

669

5,7%

25RA

Regio College


3.928

226

5,8%

25LJ

ROC Ter AA

Zuidoost-Brabant

2.649

157

5,9%

25LF

Rijn IJssel

Arnhem/Nijmegen

9.176

559

6,1%

30RR

MBO Amersfoort

Eem en Vallei

5.346

331

6,2%

25LZ

ROC Tilburg

Midden-Brabant

6.298

393

6,2%

25LH


Utrecht

12.038

768

6,4%

25LP

Zadkine

Rijnmond

11.975

786

6,6%

27GZ

ROC Mondriaan


12.577

833

6,6%

20MQ


Zuid-Holland-Zuid

6.353

421

6,6%

25PZ

ROC van Amsterdam


21.316

1.419

6,7%

30RN

MBO Utrecht

Utrecht

3.508

238

6,8%

25PU

ROC Arcus College

Gewest Zuid-Limburg

00GT

ROC Albeda College

Rijnmond

25LN

ID College

25LR

ROC's

5301

381

7,2%

15.383

1.111

7,2%

Zuid-Holland-Oost

8.627

656

7,6%

ROC van Flevoland

Flevoland

4.226

322

7,6%

25MA

ROC Leiden

Zuid-Holland-Noord

7.324

626

8,6%

30RM

Stichting ROC TOP


3.355

340

10,1%

22


2014-2015 Brin

Mbo-instelling

Hoofdvestiging in RMC-regio

13US

AOC De Groene Welle

25EF

Clusius College

01IC 12VI

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

IJssel-Vecht

1.103

15

1,36%

Noord-Kennemerland

1.479

44

2,97%

AOC Oost

Achterhoek

1.482

45

3,04%

Nordwin College

Friesland Noord

1.329

41

3,09%

21CY

AOC West Brabant

West-Brabant

994

34

3,42%

21CS

CITAVERDE College


1.184

43

3,63%

25GV

AOC Groenhorst

Eem en Vallei

2.585

105

4,06%

26CC

Helicon

Noord-Oost-Brabant

4.303

182

4,23%

01OE

Wellantcollege

Utrecht

3.042

131

4,31%

11UL

Edudelta Onderwijsgroep

Oosterschelde Regio

652

29

4,45%

14YD

Lentiz

Rijnmond

1.072

48

4,48%

01NJ

Terra


1.861

91

4,89%

02OV

Leidse Instr Makers Sch

Zuid-Holland-Noord

217

2

0,92%

02PN

CIBAP

IJssel-Vecht

1.443

23

1,59%

04NZ

SOMA College

Noordwest-Veluwe

747

15

2,01%

30BC

SiNTLUCAS

Zuidoost-Brabant

2.650

58

2,19%

23KG

Grafisch Lyceum Utrecht

Utrecht

1.847

55

2,98%

02PG

Hout en Meubileringscoll

Rijnmond

2.719

83

3,05%

23JA

Grafisch Lyceum R'dam

Rijnmond

3.667

150

4,09%

02PA

Mediacollege Amsterdam Ma


2.001

87

4,35%

05EA

STC

Rijnmond

4.679

221

4,72%

02PK

Nimeto SGM v Mbo Kmbo

Utrecht

1.313

63

4,80%

17WH

SVO Opleidingen

Utrecht

1.155

65

5,63%

ROC's

Vakinstellingen


23

4.2 Normen in het mbo De prestatiesubsidie over schooljaar 2012-2013 tot en met 2014-.. 2015 wordt voor het mbo berekend op basis van een procentuelenorm in plaats van toekenning op basis van reductie van absolute aantallen vsv’ers. Door gebruik van de procentuele normen wordt rekening gehouden met groei en krimp van scholen en het werken met de normen draagt eraan bij dat scholen die nauwelijks nog vsv’ers kunnen verminderen het aantal vsv’ers laag houden. De prestatiesubsidies worden berekend op basis van drie procentuele normen (waarmee het aantal vsv’ers t.o.v. het aantal deelnemers wordt uitgedrukt): mbo 1, mbo 2 en mbo 3 en 4. De norm zegt tot welk maximaal percentage de uitval in het betreffende jaar en niveau moet zijn teruggedrongen.

Figuur 11: Behaalde normen door de mbo's in 2014-2015

10,4% 23,9%

29,9%

0 normen 1 norm 2 normen 3 normen

35,8%

De voorlopige cijfers worden hier vergeleken met de normen. Er wordt aangegeven op basis van de voorlopige cijfers of de normen zouden zijn gehaald. Pas als de definitieve cijfers bekend worden gemaakt staat vast hoeveel normen er zijn gehaald. Het gemiddelde percentage vsv op het mbo-1 is 31,05%, op het mbo-2 is het 9,06% en voor het mbo-3 en mbo-4 is het 3,01%; Dit jaar heeft 23,9% van de mbo-instellingen geen normen gehaald; Dit jaar heeft 35,8% van de mbo-instellingen één norm gehaald; Dit jaar heeft 29,9% van de mbo-instellingen twee normen gehaald; Dit jaar heeft 10,4% van de mbo-instellingen alle normen gehaald. Tabel 17: Normen voor het mbo, 2012 tot en met 2015

Mbo 1

Mbo 2

Mbo 3 en 4

12-13

32,50%

13,50%

4,25%

13-14

27,50%

11,50%

3,50%

14-15

22,50%

10,00%

2,75%

Tabel 18: Nieuwe vsv’ers naar onderwijssoort in 2014-2015

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Mbo niveau 1

mbo 1

mbo 1

norm

32,50%

27,50%

22,50%

realisatie

29,03%

32,58%

31,05%

Mbo niveau 2

mbo 2

norm

13,50%

11,50%

10,00%

mbo 2

realisatie

10,49%

9,61%

9,06%

Mbo niveau 3 en 4

mbo 3 en 4

norm

4,25%

3,50%

2,75%

mbo 3 en 4

realisatie

3,29%

3,01%

3,01%

24


Tabel 19: Nieuwe vsv’ers naar niveau in het mbo in 2014-2015, afgezet tegen de percentuele norm voor de schooljaren 2013-2014 en 2014-2015 gesorteerd op brin

2014-2015 Brin

Instelling

Niveau

00GT

ROC Albeda College

mbo niveau 1

00GT

ROC Albeda College

mbo niveau 2

00GT

ROC Albeda College

mbo niveau 3+4

01AA

Landstede

01AA

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

norm 2014-2015

830

255

30,72%

22,5%

3.867

409

10,58%

10,0%

10.686

447

4,18%

2,75%

mbo niveau 1

247

66

26,72%

22,5%

Landstede

mbo niveau 2

1.657

113

6,82%

10,0%

01AA

Landstede

mbo niveau 3+4

7.371

175

2,37%

2,75%

01IC

AOC Oost

mbo niveau 1

11

2

18,18%

22,5%

01IC

AOC Oost

mbo niveau 2

329

21

6,38%

10,0%

01IC

AOC Oost

mbo niveau 3+4

1.142

22

1,93%

2,75%

01NJ

Terra

mbo niveau 1

70

25

35,71%

22,5%

01NJ

Terra

mbo niveau 2

492

29

5,89%

10,0%

01NJ

Terra

mbo niveau 3+4

1.299

37

2,85%

2,75%

01OE

Wellantcollege

mbo niveau 1

28

8

28,57%

22,5%

01OE

Wellantcollege

mbo niveau 2

653

55

8,42%

10,0%

01OE

Wellantcollege

mbo niveau 3+4

2.361

68

2,88%

2,75%

02OV

Leidse Instr Makers Sch

mbo niveau 3+4

217

2

0,92%

2,75%

02PA


mbo niveau 2

126

7

5,56%

10,0%

02PA


mbo niveau 3+4

1.875

80

4,27%

2,75%

02PG


mbo niveau 2

295

31

10,51%

10,0%

02PG


mbo niveau 3+4

2.424

52

2,15%

2,75%

02PK


mbo niveau 1

18

7

38,89%

22,5%

02PK


mbo niveau 2

270

36

13,33%

10,0%

02PK


mbo niveau 3+4

1.025

20

1,95%

2,75%

02PN

CIBAP

mbo niveau 2

106

4

3,77%

10,0%

02PN

CIBAP

mbo niveau 3+4

1.337

19

1,42%

2,75%

04CY

ROC Rivor

mbo niveau 1

58

20

34,48%

22,5%

04CY

ROC Rivor

mbo niveau 2

485

37

7,63%

10,0%

04CY

ROC Rivor

mbo niveau 3+4

1.066

29

2,72%

2,75%

04EU


mbo niveau 1

31

12

38,71%

22,5%

04EU


mbo niveau 2

741

47

6,34%

10,0%

04EU


mbo niveau 3+4

1.694

41

2,42%

2,75%

04FO


mbo niveau 1

150

60

40,00%

22,5%

04FO


mbo niveau 2

1.820

139

7,64%

10,0%

04FO


mbo niveau 3+4

8.229

252

3,06%

2,75%

04NZ

SOMA College

mbo niveau 2

50

3

6,00%

10,0%

04NZ

SOMA College

mbo niveau 3+4

697

12

1,72%

2,75%

05EA

STC

mbo niveau 1

54

15

27,78%

22,5%

05EA

STC

mbo niveau 2

959

132

13,76%

10,0%

05EA

STC

mbo niveau 3+4

3.666

74

2,02%

2,75%

08PG

ROC Friese Poort

mbo niveau 1

239

48

20,08%

22,5%

08PG

ROC Friese Poort

mbo niveau 2

2.236

154

6,89%

10,0%

08PG

ROC Friese Poort

mbo niveau 3+4

7.941

169

2,13%

2,75%

09MR

Hoornbeeck College

mbo niveau 1

4

0

0,00%

22,5%

09MR

Hoornbeeck College

mbo niveau 2

648

14

2,16%

10,0%

09MR

Hoornbeeck College

mbo niveau 3+4

4.808

58

1,21%

2,75%

11UL


mbo niveau 1

10

4

40,00%

22,5%

11UL


mbo niveau 2

168

15

8,93%

10,0%

11UL


mbo niveau 3+4

474

10

2,11%

2,75%


2014-2015

25

Deelnemers

Brin

Instelling

Niveau

12VI

Nordwin College

mbo niveau 1

55

Aantal vsv 13

% vsv 23,64%

norm 2014-2015 22,5%

12VI

Nordwin College

mbo niveau 2

268

10

3,73%

10,0%

12VI

Nordwin College

mbo niveau 3+4

1.006

18

1,79%

2,75%

13US

AOC De Groene Welle

mbo niveau 1

5

0

0,00%

22,5%

13US

AOC De Groene Welle

mbo niveau 2

211

6

2,84%

10,0%

13US

AOC De Groene Welle

mbo niveau 3+4

887

9

1,01%

2,75%

14NZ

ROC Menso Alting

mbo niveau 2

54

6

11,11%

10,0%

14NZ

ROC Menso Alting

mbo niveau 3+4

569

15

2,64%

2,75%

14YD

Lentiz

mbo niveau 1

44

10

22,73%

22,5%

14YD

Lentiz

mbo niveau 2

214

20

9,35%

10,0%

14YD

Lentiz

mbo niveau 3+4

814

18

2,21%

2,75%

17WH

SVO Opleidingen

mbo niveau 1

1

0

0,00%

22,5%

17WH

SVO Opleidingen

mbo niveau 3+4

402

6

1,49%

2,75%

17WH

SVO Opleidingen

mbo niveau 2

752

59

7,85%

10,0%

20MQ


mbo niveau 1

237

74

31,22%

22,5%

20MQ


mbo niveau 2

1.794

193

10,76%

10,0%

20MQ


mbo niveau 3+4

4.322

154

3,56%

2,75%

21CS

CITAVERDE College

mbo niveau 1

6

0

0,00%

22,5%

21CS

CITAVERDE College

mbo niveau 2

217

20

9,22%

10,0%

21CS

CITAVERDE College

mbo niveau 3+4

961

23

2,39%

2,75%

21CY

AOC West Brabant

mbo niveau 1

1

1

100,00%

22,5%

21CY

AOC West Brabant

mbo niveau 2

172

17

9,88%

10,0%

21CY

AOC West Brabant

mbo niveau 3+4

821

16

1,95%

2,75%

23JA


mbo niveau 2

113

10

8,85%

10,0%

23JA


mbo niveau 3+4

3.554

140

3,94%

2,75%

23KG


mbo niveau 2

23KG


mbo niveau 3+4

24ZZ


24ZZ

90

9

10,00%

10,0%

1.757

46

2,62%

2,75%

mbo niveau 1

98

32

32,65%

22,5%


mbo niveau 2

1.516

109

7,19%

10,0%

24ZZ


mbo niveau 3+4

5.399

153

2,83%

2,75%

25EF

Clusius College

mbo niveau 1

14

5

35,71%

22,5%

25EF

Clusius College

mbo niveau 2

25EF

Clusius College

mbo niveau 3+4

25GV

AOC Groenhorst

25GV

276

16

5,80%

10,0%

1.189

23

1,93%

2,75%

mbo niveau 1

8

5

62,50%

22,5%

AOC Groenhorst

mbo niveau 2

390

29

7,44%

10,0%

25GV

AOC Groenhorst

mbo niveau 3+4

2.187

71

3,25%

2,75%

25LF

Rijn IJssel

mbo niveau 1

203

78

38,42%

22,5%

25LF

Rijn IJssel

mbo niveau 2

1.546

157

10,16%

10,0%

25LF

Rijn IJssel

mbo niveau 3+4

7.427

324

4,36%

2,75%

25LG


mbo niveau 1

222

44

19,82%

22,5%

25LG


mbo niveau 2

1.401

114

8,14%

10,0%

25LG


mbo niveau 3+4

5.939

135

2,27%

2,75%

25LH


mbo niveau 1

305

86

28,20%

22,5%

25LH


mbo niveau 2

2.655

293

11,04%

10,0%

25LH


mbo niveau 3+4

9.078

389

4,29%

2,75%

25LJ

ROC Ter AA

mbo niveau 1

46

17

36,96%

22,5%

25LJ

ROC Ter AA

mbo niveau 2

25LJ

ROC Ter AA

mbo niveau 3+4

25LN

ID College

mbo niveau 1

696

81

11,64%

10,0%

1.907

59

3,09%

2,75%

356

124

34,83%

22,5%

26


2014-2015

Deelnemers

Aantal vsv

Brin

Instelling

Niveau

25LN

ID College

mbo niveau 2

1.786

200

% vsv 11,20%

norm 2014-2015 10,0%

25LN

ID College

mbo niveau 3+4

6.485

332

5,12%

2,75%

25LP

Zadkine

mbo niveau 1

336

118

35,12%

22,5%

25LP

Zadkine

mbo niveau 2

2.543

268

10,54%

10,0%

25LP

Zadkine

mbo niveau 3+4

9.096

400

4,40%

2,75%

25LR

ROC van Flevoland

mbo niveau 1

146

40

27,40%

22,5%

25LR

ROC van Flevoland

mbo niveau 2

25LR

ROC van Flevoland

mbo niveau 3+4

25LT


25LT

991

117

11,81%

10,0%

3.089

165

5,34%

2,75%

mbo niveau 1

119

41

34,45%

22,5%


mbo niveau 2

1.573

148

9,41%

10,0%

25LT


mbo niveau 3+4

6.854

207

3,02%

2,75%

25LU

Alfa-college

mbo niveau 1

221

56

25,34%

22,5%

25LU

Alfa-college

mbo niveau 2

1.983

104

5,24%

10,0%

25LU

Alfa-college

mbo niveau 3+4

6.621

151

2,28%

2,75%

25LV

SG De Rooi Pannen

mbo niveau 1

51

13

25,49%

22,5%

25LV

SG De Rooi Pannen

mbo niveau 2

888

59

6,64%

10,0%

25LV

SG De Rooi Pannen

mbo niveau 3+4

5.468

140

2,56%

2,75%

25LW

Noorderpoort

mbo niveau 1

208

65

31,25%

22,5%

25LW

Noorderpoort

mbo niveau 2

1.984

151

7,61%

10,0%

25LW

Noorderpoort

mbo niveau 3+4

7.546

173

2,29%

2,75%

25LX

ROC West-Brabant

mbo niveau 1

426

141

33,10%

22,5%

25LX

ROC West-Brabant

mbo niveau 2

2.535

241

9,51%

10,0%

25LX

ROC West-Brabant

mbo niveau 3+4

8.690

287

3,30%

2,75%

25LZ

ROC Tilburg

mbo niveau 1

188

63

33,51%

22,5%

25LZ

ROC Tilburg

mbo niveau 2

1.624

170

10,47%

10,0%

25LZ

ROC Tilburg

mbo niveau 3+4

4.486

160

3,57%

2,75%

25MA

ROC Leiden

mbo niveau 1

191

62

32,46%

22,5%

25MA

ROC Leiden

mbo niveau 2

1.728

292

16,90%

10,0%

25MA

ROC Leiden

mbo niveau 3+4

5.405

272

5,03%

2,75%

25MB

Summa College

mbo niveau 1

216

85

39,35%

22,5%

25MB

Summa College

mbo niveau 2

1.716

178

10,37%

10,0%

25MB

Summa College

mbo niveau 3+4

8.619

298

3,46%

2,75%

25PJ

Deltion College

mbo niveau 1

102

26

25,49%

22,5%

25PJ

Deltion College

mbo niveau 2

1.779

155

8,71%

10,0%

25PJ

Deltion College

mbo niveau 3+4

8.716

290

3,33%

2,75%

25PL

ROC Leeuwenborgh

mbo niveau 1

104

39

37,50%

22,5%

25PL

ROC Leeuwenborgh

mbo niveau 2

745

71

9,53%

10,0%

25PL

ROC Leeuwenborgh

mbo niveau 3+4

4.768

183

3,84%

2,75%

25PM

ROC A12

mbo niveau 1

74

21

28,38%

22,5%

25PM

ROC A12

mbo niveau 2

1.001

91

9,09%

10,0%

25PM

ROC A12

mbo niveau 3+4

3.510

122

3,48%

2,75%

25PN

ROC Nijmegen eo

mbo niveau 1

100

24

24,00%

22,5%

25PN

ROC Nijmegen eo

mbo niveau 2

1.127

107

9,49%

10,0%

25PN

ROC Nijmegen eo

mbo niveau 3+4

5.361

143

2,67%

2,75%

25PT

ROC Horizon College

mbo niveau 1

309

97

31,39%

22,5%

25PT

ROC Horizon College

mbo niveau 2

2.418

190

7,86%

10,0%

25PT

ROC Horizon College

mbo niveau 3+4

6.932

167

2,41%

2,75%

25PU

ROC Arcus College

mbo niveau 1

163

59

36,20%

22,5%

25PU

ROC Arcus College

mbo niveau 2

1.208

149

12,33%

10,0%

25PU

ROC Arcus College

mbo niveau 3+4

3.930

173

4,40%

2,75%


2014-2015

27

Deelnemers

Aantal vsv

Brin

Instelling

Niveau

25PV

Scalda

mbo niveau 1

151

44

% vsv 29,14%

norm 2014-2015 22,5%

25PV

Scalda

mbo niveau 2

1.249

128

10,25%

10,0%

25PV

Scalda

mbo niveau 3+4

6.051

190

3,14%

2,75%

25PW

ROC Drenthe College

mbo niveau 1

116

33

28,45%

22,5%

25PW

ROC Drenthe College

mbo niveau 2

1.443

97

6,72%

10,0%

25PW

ROC Drenthe College

mbo niveau 3+4

4.611

105

2,28%

2,75%

25PX

ROC Nova College

mbo niveau 1

221

65

29,41%

22,5%

25PX

ROC Nova College

mbo niveau 2

1.638

132

8,06%

10,0%

25PX

ROC Nova College

mbo niveau 3+4

7.113

266

3,74%

2,75%

25PZ

ROC van Amsterdam

mbo niveau 1

611

188

30,77%

22,5%

25PZ

ROC van Amsterdam

mbo niveau 2

4.457

452

10,14%

10,0%

25PZ

ROC van Amsterdam

mbo niveau 3+4

16.248

779

4,79%

2,75%

25RA

Regio College

mbo niveau 1

125

33

26,40%

22,5%

25RA

Regio College

mbo niveau 2

998

95

9,52%

10,0%

25RA

Regio College

mbo niveau 3+4

2.805

98

3,49%

2,75%

26CC

Helicon

mbo niveau 1

23

13

56,52%

22,5%

26CC

Helicon

mbo niveau 2

524

41

7,82%

10,0%

26CC

Helicon

mbo niveau 3+4

3.756

128

3,41%

2,75%

27DV

ROC AVENTUS

mbo niveau 1

201

54

26,87%

22,5%

27DV

ROC AVENTUS

mbo niveau 2

1.632

136

8,33%

10,0%

27DV

ROC AVENTUS

mbo niveau 3+4

6.272

232

3,70%

2,75%

27GZ

ROC Mondriaan

mbo niveau 1

456

119

26,10%

22,5%

27GZ

ROC Mondriaan

mbo niveau 2

3.191

313

9,81%

10,0%

27GZ

ROC Mondriaan

mbo niveau 3+4

8.930

401

4,49%

2,75%

27YU

ROC van Twente

mbo niveau 1

284

73

25,70%

22,5%

27YU

ROC van Twente

mbo niveau 2

3.190

245

7,68%

10,0%

27YU

ROC van Twente

mbo niveau 3+4

10.892

247

2,27%

2,75%

28DE

ROC de Leijgraaf

mbo niveau 1

64

19

29,69%

22,5%

28DE

ROC de Leijgraaf

mbo niveau 2

28DE

ROC de Leijgraaf

mbo niveau 3+4

30BC

SiNTLUCAS

mbo niveau 2

30BC

SiNTLUCAS

mbo niveau 3+4

30RM

Stichting ROC TOP

mbo niveau 1

30RM

Stichting ROC TOP

mbo niveau 2

30RM

Stichting ROC TOP

mbo niveau 3+4

30RN

MBO Utrecht

30RN

919

76

8,27%

10,0%

3.260

72

2,21%

2,75%

23

1

4,35%

10,0%

2.627

57

2,17%

2,75%

286

99

34,62%

22,5%

710

125

17,61%

10,0%

2.359

116

4,92%

2,75%

mbo niveau 1

100

38

38,00%

22,5%

MBO Utrecht

mbo niveau 2

394

54

13,71%

10,0%

30RN

MBO Utrecht

mbo niveau 3+4

3.014

146

4,84%

2,75%

30RR

MBO Amersfoort

mbo niveau 1

157

60

38,22%

22,5%

30RR

MBO Amersfoort

mbo niveau 2

1.564

135

8,63%

10,0%

30RR

MBO Amersfoort

mbo niveau 3+4

3.625

136

3,75%

2,75%

28


4.2.1 Normen naar RMC-regio

Het percentage vsv in het mbo-1 ligt het hoogst in Kop van Noord-Holland (40,6%), het percentage ligt het laagst in Zuid-West Friesland (18,9%);

Het percentage vsv in het mbo-2 is het hoogst in ZeeuwschVlaanderen (12,6%) en het laagst in Zuid-West Friesland (4,9%); Het percentage vsv in het mbo-3 en mbo-4 is het hoogst in Haaglanden/Westlanden (4,7%) en het laagst in Zuid-West Friesland (1,9%).

Tabel 20: RMC-regio’s, nieuwe vsv’ers naar niveau in 2014-2015

2014-2015 RMC -regio’s

Aantal vsv mbo 1

% vsv mbo 1

Aantal vsv mbo 2

1

Oost-Groningen

36

29,0%

2


14

3


60

4

Friesland Noord

5 6

% vsv mbo 2

Aantal vsv mbo 3/4

69

6,44%

21,5%

36

29,0%

120

44

22,4%

Zuid-West Friesland

20

Friesland-Oost

37

7


8 9

% vsv mbo 3/4 64

2,08%

5,98%

41

2,03%

8,32%

151

2,68%

119

8,25%

118

2,10%

18,9%

39

4,94%

65

1,90%

20,8%

106

7,64%

116

2,10%

26

24,1%

52

5,31%

86

2,24%

Zuid-Oost Drenthe

24

38,1%

62

6,01%

90

2,57%

Zuid-West Drenthe

17

37,8%

50

6,69%

80

3,10%

10

IJssel-Vecht

52

32,3%

170

7,62%

235

2,47%

11

Stedendriehoek

54

23,7%

151

7,66%

318

3,92%

12

Twente

79

26,1%

259

7,57%

283

2,19%

13

Achterhoek

32

32,3%

121

7,11%

169

2,54%

14

Arnhem/Nijmegen

111

36,8%

271

10,24%

437

3,77%

15

Rivierenland

35

32,7%

107

8,72%

127

2,68%

16

Eem en Vallei

68

34,5%

244

8,27%

362

3,25%

17

Noordwest-Veluwe

18

21,4%

75

7,01%

99

2,44%

18

Flevoland

91

29,0%

213

9,16%

345

4,03%

19

Utrecht

125

32,4%

345

11,02%

444

3,72%

20

Gooi en Vechtstreek

21


22

17

22,4%

66

7,88%

131

4,17%

273

30,3%

598

10,66%

908

4,69%

West-Friesland

33

27,0%

104

8,55%

92

2,40%

23


26

40,6%

65

6,20%

67

2,04%

24

Noord-Kennemerland

47

35,1%

99

7,85%

149

3,33%

25

West-Kennemerland

73

30,7%

132

9,37%

235

4,13%

26

Zuid-Holland-Noord

69

40,4%

180

11,87%

241

4,17%

27

Zuid-Holland-Oost

53

30,3%

170

10,40%

237

3,58%

28


182

27,0%

515

11,51%

695

4,71%

29

Rijnmond

383

31,4%

800

11,47%

899

3,93%

30

Zuid-Holland-Zuid

93

32,9%

253

9,38%

276

2,97%

31

Oosterschelde Regio

15

19,5%

57

7,63%

96

2,83%

32

Walcheren

18

29,5%

40

8,08%

68

3,26%

33

Zeeuwsch-Vlaanderen

21

38,2%

50

12,63%

36

2,09%

34

West-Brabant

135

32,7%

278

9,46%

394

3,29%

35

Midden-Brabant

81

31,9%

191

10,80%

241

3,57%

36

Noord-Oost-Brabant

92

39,1%

230

8,21%

331

2,66%

37

Zuidoost-Brabant

100

38,5%

264

9,38%

431

3,26%

38


48

31,6%

178

8,90%

283

2,87%

39

Gewest Zuid-Limburg

98

37,0%

240

11,62%

366

4,13%

De percentages die in het rood worden weergegeven liggen boven de nomen die voor de mbo-instellingen gelden: De normen voor 2014-2015 zijn 22,5% voor mbo1, 10% voor mbo2 en 2,75% voor mbo 3 en 4.


4.3 Verblijfsjaar en domeinen In onderstaande tabellen wordt ingegaan op het verblijfsjaar en het domein waarin de jongeren zijn uitgevallen. De uitval in het eerste verblijfsjaar is 5,5%, 6,3% in het tweede verblijfsjaar en 4,5% in het derde verblijfsjaar;

29

Absoluut gezien komen de meeste vsv’ers uit domein Zorg en welzijn (3.054 vsv’ers); Het vsv-percentage is het hoogste in het domein Handel- en ondernemersschap (7,0%); Het vsv-percentage is het laagste in het domein Ambacht, laboratorium en gezondheidstechniek (3,1%).

Tabel 21: Nieuwe vsv’ers naar verblijfsjaar in het mbo in 2014-2015

Deelnemers

Vsv

% vsv

Verblijfsjaar 1

110.632

6.107

5,5%

verblijfsjaar 2

103.354

6.485

6,3%

verblijfsjaar 3

85.831

3.842

4,5%

Verblijfsjaar 4

56.761

1.924

3,4%

Verblijfsjaar 5

25.084

763

3,0%

Verblijfsjaar 6

6.637

162

2,4%

Verblijfsjaar 7

65

2

3,1%

Verblijfsjaar 8

1

0

0,0%

Tabel 22: Nieuwe vsv’ers naar niveau en verblijfsjaar 2014-2015

Mbo niveau 1 verblijfsjaar

deelnemers

vsv

verblijfsjaar 1

7.046

verblijfsjaar 2

2.030

Mbo niveau 2 vsv%

deelnemers

1.809

25,7%

27.702

897

44,2%

30.087

vsv

Mbo niveau 3 en 4 vsv%

deelnemers

vsv

vsv%

1.908

6,9%

75.884

2.390

3,1%

2.712

9,0%

71.237

2.876

4,0%

verblijfsjaar 3

538

257

47,8%

14.038

1.641

11,7%

71.255

1.944

2,7%

verblijfsjaar 4

165

69

41,8%

5.977

745

12,5%

50.619

1.110

2,2%

verblijfsjaar 5

35

13

37,1%

2.020

220

10,9%

23.029

530

2,3%

verblijfsjaar 6

3

3

100,0%

355

36

10,1%

6.279

123

2,0%

verblijfsjaar 7

1

0

0,0%

8

2

25,0%

56

0

0,0%

verblijfsjaar 8

0

0

-

0

0

-

1

0

0,0%

30


Tabel 23: Nieuwe vsv’ers naar domein in 2014-2015

Domeinnaam Afbouw, hout en onderhoud Ambacht, laboratorium en gezondheidstechniek

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

6.191

348

5,6%

5.333

163

3,1%

Bouw en infra

10.435

419

4,0%

Economie en administratie

44.406

2.019

4,5%

Handel en ondernemerschap

32.731

2.288

7,0%

Horeca en bakkerij

24.318

1.516

6,2%

Informatie en communicatietechnologie

15.902

772

4,9%

Media en vormgeving

22.367

797

3,6%

Mobiliteit en voertuigen

12.783

786

6,1%

Techniek en procesindustrie

2.8739

1.067

3,7%

Toerisme en recreatie

11.403

366

3,2%

Transport, scheepvaart en logistiek

13.909

742

5,3%

Uiterlijke verzorging

12.467

512

4,1%

Veiligheid en sport

27.951

1.231

4,4%

Voedsel, natuur en leefomgeving

681

32

4,7%

Voedsel, natuur en leefomgeving (EL&I)

21.490

717

3,3%

Zorg en welzijn

89.352

3.054

3,4%

7.907

2.456

31,1%

niet toebedeeld aan Opleidingsdomeinen

Tabel 24: Nieuwe vsv’ers naar domein en niveau in 2014-2015

Mbo niveau 1 Domeinnaam Afbouw, hout en onderhoud Ambacht, laboratorium en gezondheidstechniek Bouw en infra Economie en administratie

Deelnemers

Aantal vsv

134

Mbo niveau 2 % vsv

Deelnemers

Aantal vsv

39

29,1%

2.681

0

0

-

141

41

0

0

Mbo niveau 3 en 4 % vsv

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

248

9,3%

3.376

61

1,8%

80

11

13,8%

5.253

152

2,9%

29,1%

3.158

237

7,5%

7.136

141

2,0%

-

5.127

517

10,1%

39.279

1.502

3,8%

Handel en ondernemerschap

314

96

30,6%

8.165

993

12,2%

24.252

1.199

4,9%

Horeca en bakkerij

443

150

33,9%

8.181

895

10,9%

15.694

471

3,0%

0

0

-

2.288

254

11,1%

13.614

518

3,8%

Informatie en communicatietechnologie Media en vormgeving

0

0

-

1.310

102

7,8%

21.057

695

3,3%

Mobiliteit en voertuigen

153

50

32,7%

5.538

566

10,2%

7.092

170

2,4%

Techniek en procesindustrie

129

25

0,2%

9.029

690

7,6%

19.581

352

1,8%

0

0

-

1.063

96

9,0%

10.340

270

2,6%

107

43

0,4%

4.267

452

10,6%

9.535

247

2,6%

0

0

-

4.208

283

6,7%

8.259

229

2,8%

13

3

23,1%

8.889

705

7,9%

19.049

523

2,7%

Toerisme en recreatie Transport, scheepvaart en logistiek Uiterlijke verzorging Veiligheid en sport Voedsel, natuur en leefomgeving Voedsel, natuur en leefomgeving (EL&I) Zorg en welzijn niet toebedeeld aan Opleidingsdomeinen

1

0

0,0%

507

32

6,3%

173

0

0,0%

69

21

30,4%

4.121

295

7,2%

17.300

401

2,3%

407

124

30,5%

11.575

888

7,7%

77.370

2.042

2,6%

7.907

2.456

31,1%

0

0

-

0

0

-


31

5. Achtergrondkenmerken In dit hoofdstuk worden de belangrijkste achtergrondkenmerken weergegeven van vsv’ers op basis van de cijfers op landelijk niveau. Er wordt aandacht besteed aan de leeftijd, de verschillen in geslacht, de etniciteit en de relatie tussen vsv en criminaliteit.

5.1 Leeftijd

Tabel 25: Nieuwe vsv’ers naar leeftijd in 2014-2015

Het grootste aandeel in de groep vsv’ers hebben de jongeren vanaf 18 jaar: 87%; 13% van de groep vsv’ers is jonger dan 18 jaar; Absoluut gezien zijn de meeste vsv’ers 18 jaar (7.584 vsv’ers); Het percentage vsv’ers onder het aantal leerlingen is onder de 22-jarigen het hoogst (5,4%) en bij de groep jonger dan 14 het laagst (0,1%).

Figuur 12: Verdeling aantal nieuwe vsv’ers naar leeftijd in 2014-2015 1%1%1% 7% 3% 10%

7%

16%

31%

13 of jonger 14 jr 15 jr 16 jr 17 jr 18 jr 19 jr 20 jr 21 jr 22 jr

Leeftijd

2014-2015

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

1.335.965

25.969

1,9%

13 of jonger

172.787

174

0,1%

14 jr

189.662

238

0,1%

15 jr

190.583

282

0,1%

16 jr

186.679

748

0,4%

17 jr

181.403

1.733

1,0%

18 jr

157.708

7.584

4,8%

19 jr

106.426

5.521

5,2%

20 jr

76.829

3.913

5,1%

21 jr

50.786

2.507

4,9%

22 jr

32.482

1.751

5,4%

18-

921.114

3.175

0,3%

18+

424.231

21.276

5,0%

Totaal

23%

Figuur 13: Nieuwe vsv’ers naar leeftijd in 2014-2015 0,0%

1,0%

2,0%

3,0%

4,0%

5,0%

6,0%

13 of jonger 14 jr 15 jr 16 jr 17 jr 18 jr 19 jr 20 jr 21 jr 22 jr

1818+

vsv%

32


5.2 Verschil man/vrouw en etniciteit10

5.3 Werkloosheid

Van de vsv’ers is 37,3% vrouw en 62,7% man; Het percentage vsv ligt hoger bij de mannen (2,2%) dan bij de vrouwen (1,4%); Met 3,5% is het percentage vsv het hoogste onder niet-westerse allochtonen. Absoluut gezien zijn de meeste vsv’ers autochtoon (14.266 vsv’ers); Van de deelnemers die eerste generatie allochtoon zijn valt 5,8% procent uit. Dit percentage is 2,8 procent onder de groep tweede generatie allochtonen.

De jeugdwerkloosheid onder 15-23 jarigen met en zonder startkwalificatie is in 2014 gedaald. Jongeren zonder startkwalificatie zijn vaker werkloos. De werkloosheid onder jongeren met startkwalificatie bedroeg in 2014 9,9% en onder jongeren zonder startkwalificatie 19,1%. Vrouwen zonder startkwalificatie waren in 2014 vaker werkloos (24,1%) dan mannen zonder startkwalificatie (16,2%).

Tabel 26: Nieuwe vsv’ers naar geslacht in 2014-2015

Geslacht

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

Mannen

683.194

15.336

2,2%

Vrouwen

662.151

9.115

1,4%

Etniciteit

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

Autochtoon

1.042.127

14.266

1,4%

Tabel 27: Nieuwe vsv’ers naar etniciteit in 2014-2015

Westerse allochtoon

81.791

2.133

2,6%

22.0236

7.744

3,5%

1.191

308

25,9%

Deelnemers

Aantal vsv

% vsv

1e generatie allochtoon

51.009

2.964

5,8%

2e generatie allochtoon

251.018

6.913

2,8%

1.191

308

25,9%

Niet-westerse allochtoon Onbekend

Tabel 28: Nieuwe vsv’ers naar generatie 2014-2015

Generatie

Herkomst onbekend

Figuur 14: Percentage jeugdwerkloosheid van 15-23 jarigen naar startkwalificatie van 2008-2014. Bron: CBS, EBB 2008-201411

Figuur 15: Percentage jeugdwerkloosheid 15-23 jarigen naar geslacht van 2008-2014 Bron: CBS, EBB 2008-2014 Mannen zonder startkwalificatie (15 tot 23 jaar) Vrouwen zonder startkwalificatie (15 tot 23 jaar) Mannen met startkwalificatie (15 tot 23 jaar) Vrouwen met startkwalificatie (15 tot 23 jaar)

Totaal jongeren zonder startkwalificatie (15 tot 23 jaar) Totaal jongeren (15 tot 23 jaar) Totaal jongeren met startkwalificatie (15 tot 23 jaar) 30

25

25

20

20

15

15 10

10

5 0

5 2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

0

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Autochtoon: Persoon van wie beide ouders in Nederland zijn geboren, ongeacht het land waar iemand zelf is geboren. Allochtoon: Persoon van wie ten minste één ouder in het buitenland is geboren. Niet westerse allochtoon: Allochtoon met als herkomstgroepering één van de landen in de werelddelen: Afrika, LatijnsAmerika en Azie (excl. Indonesië en Japan) of Turkije. Westerse allochtoon: Allochtoon met als herkomstgroepering één van de landen in de werelddelen Europa (excl. Turkije), Noord-Amerika en Oceanië of Indonesië of Japan. 12 Werkloosheid is gebaseerd op de nieuwe definitie waarbij de 1-uursgrens wordt gehanteerd. 11


33

5.4 Verdacht van een misdrijf Relatief meer vsv’ers zijn verdacht van een misdrijf dan niet vsv’ers. Dit geldt zowel voor jongeren uit het vo als het mbo; 18,0% van de vsv’ers komt in aanraking met de politie terwijl onder de groep niet-vsv’ers dit percentage 2,7% is. Jongeren zonder startkwalificatie komen dus zes keer zo vaak in aanraking met de politie dan jongeren met een startkwalificatie.

Er zijn duidelijke verschillen te zien tussen de diverse leerjaren en leerniveaus. In het vmbo leerjaar 3 is 18,2% van de vsv’er verdacht geweest van een misdrijf. Van de vsv’ers in niveau 1 is 31,5% verdacht geweest van een misdrijf.In de G4 is dit 39,6%. In de G4 is 24,5% van de vsv’ers verdacht van een misdrijf en 5,1% van de niet-vsv’ers.

Tabel 29: Vsv’ers verdacht van misdrijf naar leerjaar/niveau in 2013-201413 'Bron: Centraal Bureau voor de Statistiek / Herkenningsdienstsystemen (HKS) van het Korps Landelijke Politiediensten (KLPD).

Vsv'ers

% vsv'ers

Niet-vsv'ers

% niet-vsv'ers

6.030

18,0

35.510

2,7

Totaal vo

930

10,0

11.010

1,2

Vo leerjaar 1-2

250

8,3

1.920

0,5

Vo vmbo leerjaar 3

210

18,2

2.920

2,7

Vo vmbo leerjaar 4

410

12,7

3.910

3,9

Totaal Nederland

Vo havo 3-5/vwo 3-6 (incl algemeen leerjaar)

50

3,0

2.260

0,7

Totaal mbo

4.870

21,5

23.820

6,5

Mbo Niveau 1

1.390

31,5

1.470

20,4

Mbo niveau 2

2.210

24,9

8.570

11,1

Mbo niveau 3

530

15,0

6.070

6,4

Mbo niveau 4

740

12,6

7.710

4,1

Vavo

230

14,0

690

6,5

Tabel 30: Vsv’ers verdacht van een misdrijf naar leerjaar/niveau in 2013-2014 in de G414 Bron: Centraal Bureau voor de Statistiek / Herkenningsdienstsystemen (HKS) van het Korps Landelijke Politiediensten (KLPD).

Vsv'ers

% vsv'ers

Niet-vsv'ers

% niet-vsv'ers

1.490

24,5

6.980

5,1

230

14,9

2.460

2,6

70

13,9

550

1,3

Vo vmbo leerjaar 3

50

24,2

700

6,0

Vo vmbo leerjaar 4

110

18,3

800

7,6

G4 Totaal vo Vo leerjaar 1-2

Vo havo 3-5/vwo 3-6 (incl algemeen leerjaar)

10

4,1

410

1,3

1.210

28,6

4.370

11,2

Mbo Niveau 1

370

39,6

360

25,8

Mbo niveau 2

550

32,6

1.650

17,5

Mbo niveau 3

120

19,9

1.050

10,7

Mbo niveau 4

180

17,0

1.300

7,1

50

17,1

150

9,3

Totaal mbo

Vavo

13, 14

Aantallen zijn afgerond op tientallen. Percentages zijn berekend op de onafgeronde aantallen.

34


6. Berekeningswijze voortijdig schoolverlaters convenant 2012-2015 Het aantal nieuwe voortijdig schoolverlaters mag in 2016 nog maar maximaal 25.000 zijn. Voor de periode 2012-2015 zijn opnieuw prestatiegerichte convenanten afgesloten tussen het ministerie van OCW, scholen en gemeenten om zich ook de komende jaren gezamenlijk in te zetten om het aantal (nieuwe) vsv’ers verder te verminderen. Hiervoor stelt het ministerie van OCW prestatiesubsidie en vsv-regiomiddelen beschikbaar.

Definitie van het aantal nieuwe voortijdig schoolverlaters Bij het bepalen van het aantal vsv’ers worden twee definities gehanteerd. De landelijke definitie is gericht op het presenteren van een totaalbeeld en het behalen van de doelstelling van 25.000 vsv’ers. De convenantdefinitie wordt gebruikt bij het presenteren van vsv-gegevens over RMC-regio’s en instellingen en bij het bepalen van de prestatiesubsidie. Bij het afsluiten van de nieuwe convenanten is besloten om de berekeningsmethode voor beide definities te verbeteren. Daarbij wordt gebruik gemaakt van gegevensbronnen die in de vorige convenantperiode nog niet beschikbaar waren. De basis van de meetmethode en definitie van het aantal voortijdig schoolverlaters blijft hetzelfde. Een voortijdig schoolverlater is een jongere die op 1 oktober van jaar t jonger is dan 22, staat ingeschreven in het bekostigd vo, mbo of vavo en die een jaar later (t+1) niet meer in het onderwijs staat ingeschreven en geen startkwalificatie heeft.

De gegevensbasis voor de berekening blijft het Basisregister Onderwijs (BRON), maar nu worden ook andere gegevensbronnen gebruikt. In de afgelopen convenantperiode was de schoolcarrière van een kleine groep jongeren niet volledig in beeld (de zgn. witte vlekken), waardoor het vsv-aantal te hoog werd vastgesteld. Het ministerie van OCW heeft samen met partners (bijvoorbeeld gemeenten en UWV/SZW) eraan gewerkt om deze witte vlekken uit de vsv-meetmethode te halen. De aanvullende gegevensbronnen die hierdoor beschikbaar zijn gekomen maken in combinatie met een aangescherpte meetmethode het mogelijk om nóg beter in beeld te brengen welke jongeren daadwerkelijk uitvallen.

Voorlopige en definitieve cijfers Elk voorjaar informeert het ministerie van OCW de Tweede Kamer over de voorlopige vsv-cijfers van het voorgaande schooljaar. De inhoud van deze bijlage is gebaseerd op de voorlopige cijfers van het 15

schooljaar 2013-2014. De vsv-cijfers zijn pas definitief wanneer over de in- en uitschrijvingsgegevens van de instelling een accountantsverklaring is afgegeven. De definitieve cijfers worden negen maanden na de voorlopige cijfers gebruikt bij het vaststellen van de vsv-bekostiging volgens de prestatiesubsidie vo en prestatiebox mbo. In de nieuwe meetmethode, vanaf schooljaar 2012-2013, worden de volgende categorieën deelnemers niet meer tot de populatie gerekend waarover de vsv’ers worden berekend (de startpopulatie): Niet bekostigde deelnemers binnen de convenantdefinitie (opgave DUO); In de vorige convenantperiode vielen de niet voor bekostiging aangemelde deelnemers (opgave school) buiten de startpopulatie (binnen de landelijke definitie speelt het bekostigingsaspect geen rol en worden alle opgegeven deelnemers meegerekend). Eerstejaars nieuwkomers: dit zijn asielzoekers/immigranten die korter dan 1 jaar in Nederland zijn. Vrijstellingen Leerplichtwet: jongeren met een vrijstelling op grond van de Leerplichtwet 1969; In de nieuwe meetmethode worden de volgende categorieën schoolverlaters niet meer als vsv’er gezien: (Voortgezet) speciaal onderwijs: jongeren die doorstromen naar het (v)so (alleen voor de convenantcijfers wordt dit aangepast; voor de landelijke cijfers was dit al het geval); Particulier onderwijs: deelnemers die doorstromen naar niet-bekostigd, erkend onderwijs; Verlate startkwalificaties: mbo-deelnemers die op 1 oktober als vsv’er zijn geteld, maar in de daaropvolgende periode tot en met 31 december alsnog een startkwalificatie halen; MBO-1 diploma met baan: deelnemers die op 1 oktober als vsv’er zijn geteld maar op dat moment een baan hebben van minstens 12 uur per week; Politie- of defensieopleidingen: deelnemers die op 1 oktober als vsv’er zijn geteld maar op dat moment onderwijs volgen bij politie of defensie.

Naast de prestatienormen zijn er in het vo streefnormen bepaald die zijn gebaseerd op het streefdoel van maximaal 25.000 vsv’ers in 2016. Deze streefpercentages liggen lager dan de prestatienormen (bij lage percentages krijg je te maken met onwerkbaar lage aantallen vsv’ers in het kader van de prestatiesubsidie). De streefpercentages reflecteren de normen die elke instelling zou moeten halen om te komen tot maximaal 25.000 vsv’ers en dienen vooral als stuurinstrument binnen de regio’s.


Verschil tussen de landelijke- en convenantdefinitie Door de nieuwe meetmethode (vanaf 2012-2013) is het verschil tussen de landelijke cijfers en de som van de regionale (convenant) cijfers behoorlijk afgenomen. De grootste reductie komt in de convenantdefinitie voor rekening van de deelnemers die uitstromen naar het speciaal onderwijs en niet meer als vsv-er worden gezien. In de landelijke definitie was dit al langer het geval. Een andere reden waarom het verschil is afgenomen is het feit dat nu rekening wordt gehouden met startkwalificaties die in de periode van 1 oktober tot 1 januari worden behaald. Deze diploma’s hebben veel minder invloed binnen de landelijke definitie omdat zogenaamde examendeelnemers daarbinnen als onderwijsvolgend worden beschouwd. Op enkele aspecten verschillen de landelijke- en convenantdefinities nog wel van elkaar: Bekostigde deelnemers: Binnen de convenantdefinitie behoren deelnemers die niet bekostigd worden niet meer tot de startpopulatie. In de landelijke definitie speelt het bekostigingsaspect geen rol, waardoor er nog een klein verschil bestaat op dit punt. Vavo-deelnemers: deze behoren alleen in de landelijke definitie tot de startpopulatie, zij kunnen dus alleen vsv’er worden in de landelijke definitie. Het betreft hier de deelnemers die zijn ondergebracht bij de vavo-opleidingen binnen mbo-instellingen. Leerlingen die zijn uitbesteed aan het vavo vanuit het vo (de zogenaamde Rutte leerlingen) zijn onderdeel van de vsv startpopulatie van het vo en kunnen van daaruit wel vsv’er worden. De doorstroom naar vavo is binnen beide definities geen vsv. Examendeelnemers en overige onbekostigde deelnemers in het mbo: deze behoren volgens de landelijke definitie tot de startpopulatie en zijn onderwijsvolgend in het nieuwe schooljaar, en volgens de convenantdefinitie niet.

Aanvullende gegevensbronnen nieuwe meetmethode De basis van de bepaling van het aantal vsv’ers wordt onveranderd gevormd door de gegevens die zijn opgeslagen in het basisregister Onderwijs (BRON). Deze gegevens worden gebruikt voor het bepalen van de kenmerken van de inschrijving (bijvoorbeeld een inschrijving in het speciaal onderwijs), de bekostigingsstatus, en de verlate startkwalificaties. Binnen BRON is ook bekend welke deelnemers korter dan een jaar in Nederland verblijven.

35

Doordat zij niet altijd in het GBA worden opgenomen wordt hun vertrek uit Nederland beperkt geregistreerd en wordt een deel van hen ten onrechte als vsv’er gezien. Daarnaast worden in de nieuwe meetmethode aanvullende gegevensbronnen gebruikt, waardoor van meer schoolverlaters kan worden vastgesteld dat ze geen vsv’er zijn: De gegevens ter bepaling van de instroom in het niet-bekostigde onderwijs zijn afkomstig van BRON-Niet Bekostigde Instellingen. Deze hebben geen bekostigingsstatus, en zijn daarom niet door een accountant gecontroleerd. Wel zijn er controles op aantallen door o.a. de Inspectie van het Onderwijs. Vrijstellingen op grond van de Leerplichtwet 1969 worden door leerplichtambtenaren in het daartoe opgezette register opgevoerd. De UWV-gegevens: het gaat hier om de polisadministratie waaruit gegevens worden afgeleid over de schoolverlaters die werkzaam zijn bij defensie of politie of die een mbo-1 diploma hebben met een baan van minstens 12 uur per week. De vulling van enkele bronnen is overigens voor een deel afhankelijk van de tijdige levering van gegevens door gemeenten en scholen.

Nieuwe meetmethode op basis van percentages en normen De vsv-cijfers van de convenantperiode 2007-2011 (oude meetmethode) werden op basis van absolute aantallen weergegeven. In de convenantperiode 2012-2015 wordt gewerkt met en afgerekend op basis van percentages en normen. Hiervoor is gekozen omdat een procentuele norm rekening houdt met groei en krimp van scholen en regio’s. De prestatiesubsidie wordt vanaf schooljaar 2012-2013 berekend op basis van zes procentuele normen (aantal vsv’ers t.o.v. totaal aantal deelnemers): -- drie normen die voor het voortgezet onderwijs (onderbouw, bovenbouw vmbo, en bovenbouw havo/vwo) die constant zijn in de tijd. -- drie normen voor het mbo (mbo-1, mbo-2 en mbo-3/4) die afnemen in de tijd.

36


Als door een instelling één of meerdere normen worden gehaald krijgt de instelling de prestatiesubsidie. Deze wordt achteraf, op basis van de definitieve vsv cijfers per schooljaar, uitgekeerd per instelling. Er bestaat dus geen bevoorschotting meer. De eerste keer dat prestatiesubsidie wordt uitgekeerd is in september/ oktober 2014.

In het mbo is er een aantal instellingen dat ver boven de norm zit en niet binnen een jaar onder de norm kan komen. Om ook hen te stimuleren nog verder te dalen krijgen mbo-instellingen waarvoor het vsv-percentage in een jaar minimaal 1%-punt daalt eveneens prestatiesubsidie (bij mbo-1 geldt minimaal 2%-punt daling). Ook met het oplopen van het vsv-percentage wordt rekening gehouden in de prestatiesubsidie: als instellingen hun vsvpercentage twee jaar lang laten oplopen volgt geen prestatiesubsidie, ook al blijven ze onder de vsv-norm.

Tabel 31: Verschillen landelijke- en convenantdefinitie

Convenant

Landelijk

Niet bekostigde inschrijvingen in de startpopulatie

Nee

Ja

Examen- & onbekostigde deelnemers in de startpopulatie

Nee

ja

Vavo-deelnemers in de startpopulatie

Nee

Ja

Doorstroom naar examen- of onbekostigde deelnemer

Vsv

Geen vsv


37

Rekenregels nieuwe meetsystematiek 2012/2013 - 2014/2015 Landelijke definitie Gehanteerd om een totaal beeld weer te geven, zoals bijvoorbeeld in de overzichten uit de cijferbijlage.Op deze berekening is het streefdoel van 25.000 vsv’ers gebaseerd. Convenantdefinitie Gehanteerd bij het bepalen van de gegevens per RMC-regio of instelling. Tevens basis voor de uitvoering van de prestatiesubsidieen prestatiebox. Maandrapportage Kenmerken die gelden voor de convenantdefinitie gelden ook voor de maandrapportages absoluut verzuim (A01). Dit met uitzondering van bepaalde bronnen die niet beschikbaar zijn ten tijde van het produceren van de maandrapportages. Deze uitzonderingen worden in het schema aangegeven met **. Leeswijzer beslisschema In de figuur wordt de nieuwe meetmethode schematisch weergegeven. De breedte van de figuur in het begin vertegenwoordigt de omvang van de deelnemerpopulatie waarmee de berekening start. Het gaat dan om alle deelnemers die op 1 oktober staan ingeschreven aan een instelling voor vo, mbo of vavo. Van deze deelnemers wordt een deel niet betrokken in de berekening van het aantal voortijdig schoolverlaters. Dit betreft deelnemers met bepaalde persoonskenmerken (bijv. leeftijd) of deelnemers die ingeschreven staan in bepaalde onderwijsvormen (bijv. praktijkonderwijs). In aanvulling daarop gelden voor de convenantdefinitie aanvullende eisen ten aanzien van de bekostiging van de inschrijving. Op deze wijze wordt in een aantal stappen de startpopulatie bepaald. Dit is de groep deelnemers waarmee de vsv-berekening start. In de loop van het schooljaar wordt nog een aantal leerlingen uitgesloten van de berekening omdat ze bijv. emigreren of omdat ze een vrijstelling krijgen van de leerplicht. De groep leerlingen die dan over is vormt op 1 oktober van het volgende schooljaar de bestemmingspopulatie. De bestemmingspopulatie valt in drie groepen uiteen: -- De deelnemers die op 1 oktober van het volgende schooljaar nog ingeschreven zijn in het onderwijs; -- De deelnemers die het onderwijs hebben verlaten en een startkwalificatie hebben gehaald; -- De deelnemers die het onderwijs hebben verlaten zonder een startkwalificatie te behalen. Een uitzondering op deze indeling geldt voor deelnemers in de volwasseneducatie én (volgens de convenantdefinitie) de examendeelnemers, en overige onbekostigde deelnemers in het mbo. Zij worden, afhankelijk van de behaalde diploma’s, als schoolverlater met of zonder startkwalificatie gezien.

38


Index afkortingen en begrippen AOC Agrarisch Opleidingscentrum bbl beroepsbegeleidende leerweg (in het mbo) bol beroepsopleidende leerweg (in het mbo) BRON Basisregister Onderwijs brug brugklas CBS Centraal Bureau voor de Statistiek DUO Dienst Uitvoering Onderwijs EBB Enquête Beroepsbevolking G4 4 grootste gemeenten van Nederland G32 Samenwerkingsverband van 34 (middel)grote gemeenten GBA Gemeentelijke Basisadministratie havo hoger algemeen voortgezet onderwijs hbo hoger beroepsonderwijs KLPD Korps Landelijke Politie Diensten lwoo leerwegondersteunend onderwijs mbo middelbaar beroepsonderwijs mbo 1 middelbaar beroepsonderwijs niveau 1 mbo 2 middelbaar beroepsonderwijs niveau 2 mbo 3 middelbaar beroepsonderwijs niveau 3 mbo 4 middelbaar beroepsonderwijs niveau 4 mbo-instelling middelbaar beroepsonderwijs instelling pro praktijkonderwijs RMC Regionaal Meld- en Coördinatiefunctie ROC Regionaal Opleidingscentrum vavo voortgezet algemeen volwassenenonderwijs vm2 samenvoeging van de bovenbouw van de basisberoepsgerichte leerweg van het vmbo met de opleiding mbo 2 vmbo voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs vo voortgezet onderwijs vo-school voortgezet onderwijsschool vso voortgezet speciaal onderwijs vsv voortijdig schoolverlaten vsv’er voortijdig schoolverlater vwo voorbereidend wetenschappelijk onderwijs wo wetenschappelijk onderwijs


39

Index tabellen en figuren Figuur 1: Figuur 2: Figuur 3: Figuur 4: Figuur 5: Figuur 6: Figuur 7: Figuur 8: Figuur 9: Figuur 10: Figuur 11: Figuur 12: Figuur 13: Figuur 14: Figuur 15:

Nationale doelstelling en realisatie absoluut aantal nieuwe vsv’ers��3 vsv naar type onderwijs��4 vsv naar type diplomakenmerk��4 De ontwikkeling van het percentage van de totale groep vsv’ers in Europa, 2000, 2013 en 2014 Bron: Eurostat (2014)��5 RMC-regio’s, percentage nieuwe vsv’ers in 2014-2015��6 Overzicht uitval in het vo per RMC-regio��8 Overzicht uitval in het mbo per RMC-regio��8 Nieuwe vsv’ers naar gemeentegrootte in 2014-2015��10 Behaalde streefnormen in het vo naar RMC-regio�� 14 Overzicht uitval in het mbo per ROC�� 20 Behaalde normen door de ROC’s in 2014-2015��23 Verdeling nieuwe vsv’ers naar leeftijd in 2014-2015�� 31 Nieuwe vsv’ers naar leeftijd in 2014-2015�� 31 Percentage jeugdwerkloosheid 15-23 jarigen van 2008-2014��32 Percentage jeugdwerkloosheid 15-23 jarigen van 2008-2014��32

Tabel 1: Nationale realisatie nieuwe vsv’ers in aantallen en percentages��3 Tabel 2: Nieuwe vsv’ers naar onderwijssoort in 2014-2015��4 Tabel 3: De ontwikkeling van het percentage van de totale groep vsv’ers in Europa, 2000, 2012 en 2013 Bron: Eurostat (2014)��5 Tabel 4: Nieuwe vsv’ers per RMC-regio in 2013-2014�� 7 Tabel 5: Nieuwe vsv’ers naar 18- en 18+ naar RMC-regio in 2014-2015��9 Tabel 6: Nieuwe vsv’ers naar gemeenten in 2014-2015��11 Tabel 7: Nieuwe vsv’ers naar 18- en 18+ per gemeente in 2013-2014�� 12 Tabel 8: Streefnormen voor het vo, 2012 tot en met 2015�� 13 Tabel 9: Nieuwe vsv’ers naar onderwijssoort in het vo�� 13 Tabel 10: RMC-regio’s, nieuwe vsv’ers naar niveau in 2013-2014�� 15 Tabel 11: Nieuwe vsv’ers in het mbo naar hoogst behaalde vooropleiding en diploma in het vmbo in 2014-2014�� 16 Tabel 12: Nieuwe vsv’ers in het mbo naar leerweg, hoogst behaalde vooropleiding en diploma in het vmbo in 2014-2015�� 16 Tabel 13: RMC-regio’s, nieuwe vsv’ers in het mbo naar hoogst behaalde vooropleiding en diploma in 2014-2014��17 Tabel 14: Mbo-instellingen, nieuwe vsv’ers in het mbo naar hoogst behaalde vooropleiding en diploma in 2014-2015 ..............................................�� . 18 Tabel 15: Nieuwe vsv’ers naar onderwijssoort in het mbo..............................�� . 19 Tabel 16: Nieuwe vsv’ers naar mbo-instelling gesorteerd op percentage vsv, in 2014-2015........................................................�� . 21 Tabel 17: Normen voor het mbo, 2012 tot en met 2015. .....................................��..23 Tabel 18: Nieuwe vsv’ers naar onderwijssoort in 2014-2015...........................��....23 Tabel 19: Nieuwe vsv’ers naar niveau in het mbo in 2014-2015, afgezet tegen de percentuele norm voor de schooljaren 2013-2014, 2014-2015��24 Tabel 20: RMC-regio’s, nieuwe vsv’ers naar niveau in 2014-2015��28 Tabel 21: Nieuwe vsv’ers naar verblijfsjaar in het mbo in 2014-2015��29 Tabel 22: Nieuwe vsv’ers naar niveau en verblijfsjaar in 2014-2015��29 Tabel 23: Nieuwe vsv’ers naar domeinen in 2014-2015�� 30 Tabel 24: Nieuwe vsv’ers naar domeinen en niveau in 2014-2015�� 30 Tabel 25: Nieuwe vsv’ers naar leeftijd in 2014-2015�� 31 Tabel 26: Nieuwe vsv’ers naar geslacht in 2014-2015��32 Tabel 27: Nieuwe vsv’ers naar etniciteit in 2014-2015��32 Tabel 28: Nieuwe vsv’ers naar generatie 2014-2015��32 Tabel 29: Vsv’ers verdacht van een misdrijf naar leerjaar/niveau in 2013-2014��33 Tabel 30: Vsv’ers verdacht van misdrijf naar leerjaar/niveau in 2013-2014��33 Tabel 31: Verschillen landelijke- en convenantdefinitie��36


Deze brochure is een uitgave van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Meer informatie over de vsv-cijfers is op te vragen bij bij het Informatiecentrum Onderwijs van DUO: Mail naar [email protected] of bel op werkdagen van 8.30 - 12.00 uur en van 13.00 - 17.00 uur naar 079 - 323 2444 (voortgezet onderwijs) en 079 - 323 2666 (middelbaar beroepsonderwijs). Productie: Directie MBO www.vsvverkenner.nl Bron: DUO www.duo.nl Ontwerp: Xerox/OBT, Den Haag Druk: Xerox/OBT, Den Haag Uitgave: Maart 2016 Aan de inhoud van deze brochure kunnen geen rechten worden ontleend

Speeddate Informele Zorg Beeldvormende avond 2 maart 2016 Georganiseerd in overleg met raadswerkgroep Sociaal Domein en Presidium Door Anton de Boer (commissielid) en Jolanda Stoeten (raadslid) Hierbij ontvangt u een verslag van de beeldvormende avond die op 2 maart 2016 werd georganiseerd tussen gemeenteraad, college, ambtenaren en maatschappelijke organisatie die actief zijn in Tiel. Er zijn al veel gesprekken gevoerd over de inrichting, transities en transformatie van het Sociaal Domein. De nota Welzijn Nieuwe Stijl is vastgesteld, getiteld ‘Op zoek naar de kracht van de samenleving’. Een cruciaal element hierin is een verschuiving van taken van de z.g. ‘tweedelijns organisaties’ naar de ‘nulde lijn’. Dit zijn de vrijwilligers aan de basis die handen en voeten geven naar het ‘omzien naar elkaar’. Maar wat is er nodig om deze vrijwilligers te vinden, op te leiden en te begeleiden? Hoe gaan we dit met elkaar organiseren? Gespreksvragen waren:  Wat is uw visie op ‘Informele Zorg’?  Tegen welke knelpunten en problemen lopen organisaties aan m.b.t. Informele Zorg?  Welke ondersteuning is nodig voor het inzetten van vrijwilligers bij zorgtaken in het Sociaal Domein? De deelnemende organisaties waren: Westlede, Walstede, Vrijthof, SZR, STMR, RIBW, ’s Heeren Loo, WMO-raad, Meldpunt Vrijwillige Hulpverlening (MVH), Mozaïek Welzijnsdiensten, De Zonnebloem, Het Inloophuis / Tielse Maatjes, St. Present, Servicepunt Thuiswonen en Alzheimer café. Hoofdpunten die naar voren kwamen:  Probleem van de onvrijwillige vrijwilligers: vragen veel aandacht, energie en begeleiding  Hoe gaan we jongeren/andere doelgroepen motiveren voor vrijwilligerswerk. Wat kan/wil de gemeente hierin betekenen. Thema’s voor vervolg/bezinning  De vrijwilligers zijn eigenlijk in drie categorieën te verdelen: uit relatie, uit passie, uitkering.  Mensen die voor hun uitkering een tegenprestatie moeten leveren, nemen vaak zelf ook problemen mee. Ze zijn niet gemotiveerd en laten vaak verstek gaan. Er is geen contact met uitkeringsinstantie (gemeente), want ze melden zich niet als zodanig als vrijwilliger aan.  Verplicht vrijwilligerswerk pakt regelmatig niet goed uit omdat er geen voorbereidende fase is, wat voor steunpunt vrijwilligers een belangrijke rol kan spelen.  De nieuwe vrijwilliger heeft soms zelf ondersteuning nodig en kan niet veel verantwoordelijkheid aan. Wil ‘assisteren’ en niet ‘organiseren’ (integratie cliënten, mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt).  Eén contactpersoon bij het UWV voor vrijwilliger/maatschappelijke organisaties is aan te bevelen.  UWV moet meer positief stimuleren, niet korten met sanctie, maar bij goed vrijwilligerswerk iets meer geld.   

De vrijwilliger komt niet meer voor een activiteit, maar geeft aan binnen welk tijdvak hij/zij beschikbaar is. De organisatie moet hier het programma op richten. Dit vergt een omdenken van de organisatie. Tijdstipgestuurd i.p.v. activiteitgestuurd. Naast de vraag die centraal staat, kun je ook uitgaan van wat het aanbod is van de vrijwilliger. Vrijwilligerswerk is aan het veranderen. Nu meer aanvullend dan vroeger (zeker door de bezuinigingen).

 

  

 

  

Eerst moet de informele zorg goed georganiseerd zijn wil je op een verantwoorde manier de professionele zorg verminderen. Eigen regie van de zorgvrager in netwerk is van groot belang. Binnen de informele zorg kun je een splitsing maken tussen praktische zorg en sociaal/emotionele zorg. Deze laatste wordt als belangrijker ervaren dan de praktische zorg. Bij de professionele zorg wordt dit juist gemist. Werving Invulling geven aan 'duurzame' vrijwilligers binnen de informele zorg. Leeftijd van vrijwilliger = op leeftijd o Verjonging van het vrijwilligersbestand is heel moeilijk. o Maatschappelijke stage inzetten in het sociaal domein ( verplichten) o Jongeren op scholen via lessen maatschappij / burgerschap bewust coachen naar ‘participatie’ -> deelname. o Meer coachen en begeleiden van vrijwilligers (4 x per jaar) o Bereiken nieuwe doelgroepen o Meer netwerken op buurt / wijkniveau o Via Actiefintiel.nl, website SZR, UWV of familie Regelgeving moet aanpasbaar zijn aan de huidige ontwikkelingen ( wie is verantwoordelijk , wat mogen vrijwilligers wel/niet) Scholing: door wie? o Van belang is goede scholing van de vrijwilligers bij de kwetsbare groepen en professionele ondersteuning. o Teveel schotten tussen organisaties o Te weinig gebruik maken van expertise: bijv. vluchtelingenstatus, ex-verslaafden Je maakt meer kans om je te profileren als jij je richt op een specifieke (probleem)doelgroep zoals bijv. analfabeten, werkloze senioren, woonwagenbewoners, etc. We vragen veel / structureel van vrijwilligers en mantelzorg Hoe binden vrijwilliger o Incidentele en behapbare acties als start voor langdurige betrokkenheid o Zorg voor warme overdracht en verwachtingsmanagement o Attentie bij verjaardag, ziekte, kerst o Bedankavond o Individuele evaluatie of kleine groepjes

  

Soms gaat de dagbesteding eraf waardoor de mantelzorger geen moment meer “vrij” heeft. Informatie over respijtzorg geven aan inwoners. Er wordt afgezien van zorg vanwege stapeling eigen bijdrage.



De gemeente is onduidelijk georganiseerd en een contactpersoon is lastig te vinden. De lijntjes moeten korter worden gemaakt. Cofinanciering door gemeente: ‘schijf van 5’; richt je op projectsubsidies i.p.v. waardering- of aanmoedigingsubsidie Tiel beloning mantelzorg verdeling bijv. ook intramuraal. Hoe geld inzetten om zo’n groot mogelijke groep te bereiken? Hoe vinden / bereiken we de mantelzorger? Mantelzorgcafé (professionals) ! verbeterpunt ! Ruimte op Walstede

        

Kernthema’s: “Welzijn nieuwe stijl” Facebook gemeente wijkregisseurs Onze kwetsbare doelgroep: geen eigen regie  -> samen regie & solidariteit Wij zijn ontschot Omdenken: SROI! -> Preventie

vrijwilligers [kosten niets] coördinator

Cliëntenzorg kwaliteit vangnet

[betaald]

Vrijwilligers steunen en opleiden

Lijst van ingekomen stukken behorende bij de commissievergadering Samenleving d.d. 11 mei 2016

Recommend Documents