Letní číslo – EKOLOGICKÝ SPECIÁL
ČÁSLAVICKÝ ŠKOLÁČEK
Školní časopis ZŠ a MŠ Čáslavice
2012/2013
Protože se kvapem blíží obhajoba našeho titulu EKOŠKOLA, rozhodli jsme se toto číslo věnovat převážně ekologii. V úvodu vám připomeneme, kam jsme se v letošním roce podívali a co zajímavého se ve škole událo. Na dalších stránkách už je časopis věnován pouze ekologii. Nechybí reportáže z projektu žáků devátých tříd, kteří se vydali do nižších ročníků a seznamovali žáky se základy ekologie. Přinášíme vám také rozhovor s Dominikem Špačkem, který si vybral střední školu s ekologickým zaměřením, a proto nám odpověděl na několik všetečných otázek. V závěru najdete různé křížovky, osmisměrky a také komiks. Doufáme, že se vám bude toto číslo líbit, a protože tu budou za měsíc prázdniny, přejeme vám, ať si odpočinete a užijete si příjemné slunečné dny.
Bylo – nebylo BŘEZEN Dne 8. března proběhla na 1. stupni recitační soutěž. Soutěže se zúčastnilo 20 žáků. Porota ve složení M. Dvořák, D. Sýkorová, M. Zikmundová, F. Pejchal a A. Chaloupka rozhodla takto - první místo získala žákyně 4. třídy Markéta Baráková. Druhé místo patří skupině žáků 2. třídy ve složení Karolína Nováčková, Pavel Bartes, Lukáš Mach a David Mládek. O třetí místo se podělily Natálie Mutlová ze 4. třídy a Jana Čermáková z 5. třídy.
V pátek 15. března se v průběhu 6. vyučovací hodiny konala recitační soutěž II. stupně. Účastníků bylo dost a konkurence veliká. O titul recitátora bojovalo 14 uchazečů. Z 6. třídy se zúčastnili Filip Benál, Vladimíra Steinochrová, Hana Lorencová a Kateřina Vranková. 7. třídu reprezentovali Tereza Hlouchová, David Ježek, Pavel Václavek a Michal Vecheta. Z 8. třídy se o první místo rvali Petr Uher, Irena Turoňová, Anna Zikmundová, Monika Krulová a Vendula Virglová. A z 9. třídy jen a pouze Aneta Buličková. A teď už konečné výsledky! 3. místo obsadil žák ze 7. třídy MICHAL VECHETA s básní Polednice od K. J. Erbena. 2. místo po velikém boji vyhrála ANETA BULIČKOVÁ z 9. třídy s básní Sbohem a šáteček od V. Nezvala. 1. místo získala MONIKA KRULOVÁ z 8. třídy s Polednicí od K. J. Erbena. Petr Herbrych , 7. třída
DUBEN „Výuka jinak“ je název projektu, v rámci kterého 2. stupeň navštívil 5. dubna naše hlavní město. Cílem naší cesty byla prohlídka Pražského hradu, Malé Strany, Kampy, Karlova mostu a Staroměstského náměstí.
Páteční ráno jsme vyrazili do Prahy. Rychle jsme se zorientovali A
začala prohlídka Pražského hradu.
Hrad jsme prošli skrz na skrz A vydali se ke Karlovu mostu. Stihli jsme si prohlédnout Kampu i Werichovu vilu, Tam jsme nakrmili labutě. Opravdu se nám to líbilo. Vystoupali jsme na Mosteckou věž, Ějhle, to byl pěkný výhled. Život Pražanů je zajímavý. A už nás čekala cesta na Staroměstské náměstí, Trdelník byl dobrý, ale malý a drahý. Ádios, vracíme se domů! Žáci 9. ročníku
KVĚTEN Na dopravní soutěž jsme jeli ve čtvrtek 16. dubna. Soutěž se konala na ZŠ Bartuškové v Třebíči. Disciplíny byly čtyři: jízda podle značek a dopravních předpisů, překážky, zdravověda a testy. Naši školu v soutěži reprezentovali tito žáci: Jan Roupec – 4. třída Kamila Šoukalová – 4. třída Jana Čermáková - 5. třída Tomáš Barák – 5. třída Tereza Hlouchová – 7. třída Viktorie Hobzová – 7. třída Jakub Meluzín – 7. třída Roman Dokulil – 7. třída
Po vykonání všech disciplín a vyhlášení výsledků nás čekalo ve školní jídelně výborné kuře na paprice. A jak jsme dopadli? Žáci z 1. stupně se umístili na druhém místě a družstvo z 2. stupně získalo 3. místo. Tereza Hlouchová, Viktorie Hobzová (7. ročník)
EKOLOGICKÝ SPECIÁL Ekologie Kontejnery na papír, sklo a plast, použitá krabice, sklenice či mast. Řídí se tím plno lidí, nepořádek pilně třídí. Z odpadů se vyrábí mnoho věcí, papírové kapesníky a pytle spací. Program Čistá Vysočina velmi Zemi pomáhá, děláme to rádi, ale je to velká námaha. Ekopravidly se řiď, a nepořádek pravidelně třiď! Tereza Hlouchová, Viktorie Hobzová (7.ročník)
Předáváme štafetu - Ekologie na prvním stupni a v mateřské škole Tento rok žáci deváté třídy, pod vedením paní učitelky Křužíkové, seznamují žáky prvního stupně a mateřské školy se základy ekologie. Nový ekoprojekt se jmenuje „Předáváme štafetu“. Naše mladší spolužáky jsme seznámili například s tématy: Odpady - v těchto hodinách se děti dozvěděly, jak nakládat s odpady a jak co nejvíce snížit jejich množství. Voda - tato práce byla zaměřena na vodu, jak vodou šetřit, jak poznat vodu závadnou a také proč nejíst sníh. Šetrný spotřebitel - žáci teď už vědí, že chovat se ekologicky, znamená většinou i ekonomicky a jak nejlépe ušetřit při nákupu. Pavel Vecheta (9. ročník)
Odpady První odvětví, se kterým jsme chtěli děti seznámit, byly odpady. Naše skupina, kterou tvořila Katka Černá, Anna Kravarová, Petr Špaček a Aneta Buličková, šla do první a druhé třídy. Nastřádali jsme pro žáky několik tašek s odpadky, které v rámci hry musely děti rozdělit do správných odpadkových košů (plasty, papír, sklo a elektro). Doprostřed koberce dávaly věci, které nepatřily ani do jednoho z těchto čtyř odpadkových košů. Tento úkol dětem nedělal problém, lehce rozpoznaly, kam který odpadek patří. Poté jsme jim pokládali několik otázek, za správnou odpověď jsme je odměnili bonbóny. Děti byly velmi šikovné a věděly mnoho odpovědí na naše všetečné otázky. Spolupráce s nimi nás velmi bavila. Anna Kravarová, Kateřina Černá (9. ročník)
Voda Náš druhý ekologický projekt byl o vodě. Na skupinu, do které patří Lucie Sochnová, Karolína Čurdová, Dominik Špaček a Tomáš Hekrla, vyšla mateřská škola. Protože Dominik chyběl, zbyli jsme na práci už jen tři. Za nás tři můžeme s jistotou říct, že nás to bavilo. Jelikož jsme šli do školky, museli jsme si připravit krátké povídání a více her. Na začátku jsme se dětí zeptali na pár otázek. Byli jsme velmi překvapeni, protože toho věděly více, než jsme očekávali. Potom byla na řadě již už zmíněná hra. Rozdělili jsme si děti do tří skupin a každé skupině jsme dali papíry, které měly naznačovat kameny. Všude okolo byla voda. Ve skupince si musely předávat kameny a posouvat se, výherní skupina dostala bonbóny a chystal se pokus. Také jsme jim vysvětlili, že voda nepřijde jen tak lehce do umyvadla, vany nebo už jen obyčejného kohoutku. Poté jsme se snažili dětem vysvětlit, že každá voda není stejná. Děti věděly moc dobře, že pít vodu z rybníku nebo ochutnávat sníh by se nemělo a nemůže. A aby nám věřili, ukázali jsme jim PH papírky, vyzkoušeli rozpuštěný led, pitnou vodu a kyselinu octovou. Ukázala se barva a jediné, co by se pít dalo, byla neočekávaně pitná voda. V závěru našeho společně stráveného času jsme se zeptali na pár shrnujících otázek a povídání o vodě skončilo. Užili jsme si to stejně jako děti v mateřské škole a těšili se na další projekt. Karolína Čurdová, Lucie Sochnová (9. ročník)
Šetrný spotřebitel Tématem skupiny, do které jsem patřil já, Pavel, Anežka a Patrik, byl šetrný spotřebitel. Naše skupina navštívila 3., 4. a 5. třídu. Naším úkolem bylo dětem ukázat cestu ke svačině. Cesta ke svačině jsou obrázky, které ukazují, jak postupně putují potraviny od výrobců do různých firem. Poté jsme jím vysvětlili, co znamenají značky, se kterými se můžou setkat na obalech potravin. Značky jsme měli připravené, nakreslili jsme je s žáky 8. třídy ve výtvarné výchově. Dále jsme jim pustili dvě videa ABCD Ekologie. Videa byla vybrána, aby měla něco společného se šetrným spotřebitelem, ve všech třídách byla videa stejná. V závěru jsme zopakovali s dětmi cestu ke svačině, žáci nám jí museli popsat zpaměti. Následovaly otázky, které jsme si dopředu vymysleli a za správné odpovědi jsme rozdali bonbóny. Myslím si, že toto téma si děti zapamatovaly, pochopily a doufám, že se budou našimi radami řídit v budoucnu. David Mach (9. ročník) Ve škole máme celoroční projekt, který se snaží naučit mladé lidi být více ekologičtí. My, jako nejstarší žáci naší školy, máme za úkol chodit po třídách a povzbuzovat mladší spolužáky, aby se chovali šetrně k přírodě. Jedna hodina, kterou jsem absolvovala se svými spolužáky, se nazývala Šetrný spotřebitel. Dětem jsme ukazovali EKO značky, kde je najdou, jak vypadají a které jsou nejlepší. Na počítači mohli žáci shlédnout později i video. Poté jsme s nimi procvičovali pomocí her a otázek. Myslím, že touto formou to děti bavilo více, než kdyby měly sedět v lavici a jen poslouchat.
Anežka Jelečková (9. ročník)
Co si o ekologii myslím já (úvaha) Všichni říkají, že musíme uvažovat ekologicky. Většina z nás se snaží alespoň třídit papír nebo PET-lahve, ale není to málo? Ekologie není pouze o třídění odpadu, měli bychom se zamyslet a pokusit se omezit samotné množství odpadu, který vzniká každý den. Kromě problematiky odpadu se téměř každý z nás podílí na ničení ovzduší. Ovzduší znečišťujeme výfukovými plyny. Ale většina z nás není ochotná přestat jezdit autem. V dnešní době častokrát v autě jede jen jeden člověk. A víte, kolik takových jedinců bychom spočítali na celé zemi? V poslední době jsou „v módě“ solární panely. Ano, je to výhodné. Každý může mít doma svou malou elektrárnu, jenže většina z nás neví, že energie, spotřebovaná na výrobu solárního panelu, nikdy solární panel nevytvoří. Nejhorší na tom je, že mnoho z těch, co nás tak nabádá, abychom chránili přírodu a tak dále, to sami nedělají. Na světě existuje mnoho organizací zabývajících se ochranou životního prostředí. Z podnětu těchto a dalších mezinárodních sdružení vznikají dohody, které mají zajistit existenci vzácným a vymírajícím rostlinným i živočišným druhům, zabránit ekologickým katastrofám a drastickému ničení životního prostředí. Stačí to však? Vždyť častěji, než bychom chtěli, se dozvídáme z médií o ztroskotaných tankerech, bezohledných pytlácích, nebo skleníkovém efektu a stále se zvětšujících ozónových dírách. Dnešní ekosystém trpí v podstatě v každém směru. Lesy se kácí, a než jsou nahrazeny nově vysázenými stromky, vzniklá škoda je stejně mnohonásobně větší. Ovzduší se znečišťuje, hnojí se velmi škodlivými látkami a nic se neděje. Myslím si, že každý z nás, by měl s ekologií začít u sebe, proto moje rada zní, starejte se o své prostředí a nenechte to zajít tak daleko. Dominik Špaček (9. ročník)
Rozhovor Protože jeden z žáků deváté třídy, si vybral studium oboru zaměřeného na ekologii, rozhodli jsme se ho pro vás trošku vyzpovídat. Přečtěte si rozhovor s Dominikem: 1. Na jakou školu ses, Dominiku, přihlásil? Na ekologickou školu v Jihlavě, která se jmenuje FARMEKO. 2. Proč sis tuto školu vybral? Protože bych se chtěl více dozvědět o přírodě a do budoucna ji chránit. 3. Zajímáš se o ekologii už od dětství? Od mala ne, určitě néé!! 4. Vybereš si svou ženu podle toho, jestli se chová ekologicky? Asi ne. 5. Podle čeho si ji teda vybereš? Nevím podle čeho. Času je dost. To přijde samo... 6. Povedeš k ekologii i své děti? Ano, myslím si, že ekologie bude do budoucna hodně důležitá, proto k ní povedu i svoje děti. 7. Byla i škola podnětem k tomu, aby sis vybral tento obor? Ano, učitelé tady o tom pořád mluvili... 8. Byl ses ve škole už podívat? Jak to tam vypadalo?
Byl. Mají to tam útulné, na zdech obrázky a dokonce tam mají vystavené živé bylinky. Rozhovor s Dominikem Špačkem připravili: Kateřina Černá, Anna Kravarová a Petr Špaček z 9. ročníku.
DOTAZNÍK Žáci deváté třídy si pro pracovníky školy a své spolužáky připravili tento dotazník. Dotazníkového šetření se zúčastnilo 16 pracovníků školy a 28 žáků, 14 chlapců a 14 dívek. Na následujících řádcích si můžete prohlédnout výsledky.
1) Máte dostatek možností ke třídění odpadu ve své obci/městě?
Ano
Pracovníci školy 16
Holky 14
Kluci 14
Ne
0
0
0
Holky 2 12
Kluci 0 14
2) Vyhodili byste odpadek z okénka u auta?
Ano Ne
Pracovníci školy 0 16
3) Zvednete odpadek před svým domem nebo na veřejných místech?
Ano Ne
Pracovníci školy 11 5
Holky 11 3
Kluci 11 3
4) Když vyhodíte obal od jogurtu, oddělíte od sebe plast a papír?
Ano Ne
Pracovníci školy 12 4
5) Vypínáte při čištění zubů vodu?
Holky 10 4
Kluci 12 2
Ano Ne
Pracovníci školy 14 2
Holky 12 2
Kluci 14 0
Holky 14 0
Kluci 12 2
Holky 1 13
Kluci 3 11
Holky 12 2
Kluci 11 3
Holky 14 0
Kluci 14 0
6) Využíváte papír oboustranně?
Ano Ne
Pracovníci školy 13 3
7) Máte doma barevně označené koše?
Ano Ne
Pracovníci školy 4 12
8) Preferujete úsporné žárovky?
Ano Ne
Pracovníci školy 12 4
9) Považujete třídění odpadů za potřebné?
Ano Ne
Pracovníci školy 16 0
10) Používáte znovu igelitové sáčky, které dostanete v supermarketu?
Ano
Pracovníci školy 13
Holky 13
Kluci 11
Ne
3
1
3
11) Přispěli byste na nějakou ekologickou organizaci?
Ano Ne
Pracovníci školy 10 6
Holky 9 5
Kluci 12 2
12) Pokud ano, tak zakroužkujte, kolik by to asi bylo korun.
50 100 150 200 více
Pracovníci školy 2 0 1 2 1
Holky 1 4 2 1 1
Kluci 4 6 1 1 0
Ano Ne
Pracovníci školy 16 0
Holky 14 0
Kluci 14 0
13) Třídíte doma odpad
14) Pokud ano, tak jaký odpad třídíte, zakroužkujte.
Petr Špaček, Anna Kravarová, Kateřina Černá (9. ročník)
Věděli jste, že … Za první velkou ekologickou katastrofu způsobenou člověkem, je považováno rozšiřování pouště v Mezopotámii za třetí Urské dynastie.
Chráněná území pokrývají v ČR více než 15 % plochy území, což nás řadí na první místa v Evropě vedle Rakouska, Švýcarska a Velké Británie. Zdroj: http://www.bolehlav.cz/vedelijste2.php?katid=2
Benzín pochází ze dřeva. Podle chemického inženýra George Hubera je základem pro výrobu benzínu řezivo, respektive celulóza, která se v něm ukrývá. Zdroj: http://21stoleti.cz/blog/2013/03/22/zeleny-benzin-2/
Každý Čech vyprodukuje 320 kg odpadků za rok a pouze necelých 50 kg Češi vytřídí na papír, sklo, plasty a kovy. Zdroj Události ze dne 11. 10. 2012: http://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/1097181328udalosti/212411000101011/obsah/223513-produkce-odpadu/
Tomáš Hekrla (9. ročník)
Čistá Vysočina Projekt Čistá Vysočina je zaměřen na úklid veřejných prostranství a přírody na Vysočině. Naše škola se i letos k akci připojila, a proto jsme se vydali 16. dubna uklízet. Rozdělili jsme se do skupin, každá skupina měla přidělenou jednu trasu a žluté a modré pytle na odpadky. V následujících řádcích si můžete přečíst krátké shrnutí práce jednotlivých skupin.
Čáslavice - Babice Dne 16. 4. 2013 vyrazila celá škola zkrášlit okolí školy. První stupeň měl naplánovanou trasu směrem na Římov. Druhý stupeň byl rozdělen do skupin podle místa svého bydliště. My dvě jsme šly směrem na Babice, spolu se skupinou paní učitelky Podešvové. Vyšli jsme v 8 hodin, takže jsme došli dále, než jen k cíli naší trasy. Struhy byly odpadků plné a podle toho i pytle naplněné. Nejvíce bylo pytlů modrých, sem tam jich bylo i pár žlutých. Pro nás všechny cesta vtipná byla, proto nám rychle odbyla. Našli jsme sklenice, krabice a velké množství krabiček od cigaret. Nechyběly i papírové kapesníky a plno PETlahví. Svačinovou přestávku jsme si udělali na autobusové zastávce v Bolíkovicích, kde jsme sečkali asi 15 minut. Zde byl cíl naší cesty, ale protože jsme měli ještě spoustu času, tak jsme pokračovali, až jsme došli do Babic. V Babicích jsme se rozloučili s Petrem Špačkem, Martinem Šoukalem, Kamilou Šoukalovou, Martinou Bustovou, Michalem Vechetou a Davidem Machem. Po rozloučení jsme se obrátili a pokračovali zpět směr Čáslavice. Nohy nás po dlouhé chůzi bolely, a tak jsme se znovu zastavili na bolíkovické autobusové zastávce. Po pětiminutové pauzičce jsme už bez zastávek došli do Čáslavic. Do školy jsme došli v 11:30 hodin. Šli jsme na oběd a pomalu jsme se také rozutekli. Sabina Šťávová, Monika Krulová (8. ročník)
Čáslavice -Kojetice
Naše skupina, vedená panem učitelem Hanzalem a paní učitelkou Zikmundovou, se vydala od školy do Kojetic. Vyšli jsme v 8:00 a domů jsme došli v 12:30. Naším úkolem bylo posbírat vše, co do přírody nepatří. Po cestě jsme nasbírali 4-5 modrých pytlů a 2-3 žluté pytle. Modré pytle byly určeny na ostatní komunální odpad a žluté na plasty. Cestou jsme také našli sklo a hliník. Počasí bylo dobré, hlavně že nepršelo. Pro nás žáky bylo nejdůležitější, že jsme se nemuseli učit a alespoň trochu pomohli zlepšit naše životní prostředí. :D Jan Kratochvíl, Pavel Kozdas (8. ročník)
Čáslavice - Loukovice Naše skupina měla za úkol posbírat odpadky od školy směrem na Loukovice. Počasí bylo skvělé. Šli jsme ve skupině s paní učitelkou Klárou Matějkovou. Sbírali jsme vše, co nemělo v přírodě co dělat. Třídili jsme plast a ostatní komunální odpad. Cestu jsme si zpříjemnili v Loukovicích na dětském hřišti, kde jsme měli pauzu na svačinu. Pak jsme se vraceli do Čáslavic. Nasbírali jsme 2 pytle plastů a 2 pytle smíšených odpadů. Myslíme si, že lidé už se k přírodě chovají lépe, protože jsem letos nasbíralo méně odpadu než v loňském roce. Tomáš Brychta a Veronika Velebová (7. ročník)
Čáslavice a okolí Společně s paní učitelkou Mgr. Danou Sýkorovou jsme vyšli od naší školy směrem k novému rybníku v Čáslavicích. Naším úkolem bylo sbírat odpad poházený po okolí. Na tento den vyšlo krásné počasí a díky tomu jsme si to celkem užili. Nasbírali jsme celkem 1 pytel směsného odpadu a 1 pytel plastů. Myslím si, že jsme úspěšně posbírali 99,9 % poházeného odpadu. Jakub Meluzín (6. ročník)
Čáslavice – Želetava Jako každoročně i letos vyšla naše škola uklízet odpadky do okolí. Naše skupinka se vydala směrem na Želetavu, byla to celkem nuda, až do chvíle než naše obětavá Anička utíkala pro igelitku na pole. Co se nestalo, zapadla tam a celou botu měla od bahna. Musela zavolat svojí mamce, aby jí dovezla nové boty a ponožky. Sotva pár metrů dál se Dominik, další obětavec, vydal opět do pole. Ten tam pro změnu tu botu nechal a vyskákal z pole po jedné noze. Jeho kamarád Pavel pro ni opatrně došel, naštěstí se mu to povedlo, takže nezapadl. Po dlouhé cestě jsme se vrátili do školy s pocitem, že jsme zase trochu ulehčili přírodě. Celkem jsme nasbírali 4 pytle odpadků, což je o hodně méně než minulé roky. Jde vidět, že se lidé začínají o přírodu více zajímat, než tomu bylo dříve. Anežka Jelečková (9. ročník)
Dům snů
Soutěž Dům snů, kterou pořádá Stavební škola Třebíč, se konala jako každoročně i letos pro žáky 8. ročníků základních škol. Soutěž probíhala od ledna do konce dubna. Každý si mohl zvolit, zda chce pracovat ve dvojicích nebo jako jednotlivec. Jako dvojice spolupracovali:
Jako jednotlivci pracovali:
Pavel Kozdas a Jan Kratochvíl, Irena Turoňová a Sabina Šťávová, Vendula Virglová a Monika Krulová. Martin Šoukal, Anna Zikmundová.
Na stavbu domů jsme použili papírový karton i dřevo. Při práci nás nejvíce motivovala paní učitelka Marie Kružíková. Každá dvojice se rozhodla, jaký bude mít dům tvar, jak velkou zahradu a prostorné místnosti. Na domku dvojice pracovaly převážně v hodině výtvarné výchovy a jednotlivci v pohodlí domova. Když už jsme byli se stavbou domů hotoví, začínal další úkol, překreslit plánek domu na milimetrový papír. S tímto úkolem nám pomáhal a radil v hodinách matematiky pan učitel Roman Hanzal. Nakonec jsme měli poslední úkol, a to napsat slohovou práci o rodině bydlící v našem domě. S tímto nám pomáhala paní učitelka Klára Matějková. Poté následovalo vyhodnocení, které dopadlo následně: na prvním místě se umístila Anna Zikmundová, na druhém Martin Šoukal a třetí místo získaly Irena Turoňová a Sabina Šťávová. Tato soutěž se nám líbila, teď už víme, jak musí být těžké postavit dům a být architektem. Anna Zikmundová, Irenka Turoňová a Vendula Virglová (8. ročník)
Sběr
Žáci naší školy v průběhu školního roku sbírají pomerančovou kůru, papíry a byliny. Sběr papírů probíhá dvakrát ročně, pomerančová kůra se vybírá celoročně v úterý a ve čtvrtek od 7:00-7:15 . Byliny se vybírají jednou ročně, vždy v červnu. Napadlo vás někdy, jakými různými způsoby se dá využít odpad? Kromě sběru, jde využít také na umělecká díla. Například v Praze vyrobili z plechovek Red Bull auto. Plastový odpad využili na výrobu vážky. Tento způsob nám připadá velmi zajímavé a do budoucna bychom chtěli něco podobného také vyzkoušet. Dominik Eliáš, Michal Vecheta (7. ročník)
Jak se šestá třída podílí na ekologii V průběhu letošního školního roku se šestá třída zúčastnila akce Čistá Vysočina. Dále jsme se podíleli na výzdobě školy, při které jsme použili: recyklovaný papír, víčka od plastových PETlahví, kelímky od Lipánků a jiný odpad. Také zbytečně nesvítíme, když to není to nutné. Třídíme odpad a zbytečně nepouštíme vodu. I když naše výsledky nedosahují požadovaných mír, tak se musí uznat, že se každá snaha cení :D B. Petrášová, H. Lorencová, K. Vranková, M. Černá (6. ročník)
Luštění Najdeš zašifrované ekologické pojmy? OBIM
ITYPEF
BIMASAO
DEMITEN
UCELOVE
TOBIPO
CEPATADAP
ZOFOSÉAR Radim Bastl (6. ročník)
Křížovky 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
1. Člověk zabývající se ekologií … 2. Titul naší školy… 3. Manžel Marge Simpsonové … 4. Roste na jehličnatých stromech … 5. Čím vidíme (jednotné číslo) … 6. Jaká barva kontejneru je na papír … 7. Jak se jmenuje postava ze Simpsonových, holka a trochu šprtka … 8. Třímetrová postava s dlouhýma rukama a s bílým obličejem, je to nadpřirozený jev…
David Ježek, Roman Dokulil (7. ročník)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
1. Píšeme nebo kreslíme do … 2. Od září až do konce červnu musíme chodit do … 3. Na palmě roste … 4. Koza dává mléko a … 5. Každou holku potěší … od kluka. 6. Věta se skládá z … 7. V lese rostou samé … 8. Když svítí slunce a jsme u rybníka nebo na koupališti, tak se mažeme opalovacím … 9. Když venku prší, tak je venku … Eliška Fojtíková, Irena Kozdasová (7. ročník)
1)
Ve kterém měsíci se dává závěrečné vysvědčení?
2)
Co nastane po červnovém vysvědčení?
3)
Co se vyhazuje do bílého nebo zeleného kontejneru?
4)
Jak se jmenuje roční období, ve kterém nejvíce svítí sluníčko?
5)
Kde se obědvá?
6)
Psací potřeba vyrobená z vosku.
7)
Jakou rostlinu sbíráme povinně na začátku léta?
8)
Kniha, ze které se učíme.
9)
Jaký titul má naše škola?
Všechna slova v tajence jsou v prvním pádě. Libuše Bartesová (6. ročník)
Pavel Václavek (7. ročník)
2
4
5
6
3
1
7
4
2
1
6
5
7
9
9 8
6
1
3
3
8
9
7 4
7 8
2
5
1
6
4
2
3
2
8
5
9
6
9
8
5
9
7
1
4
8
5
4
3
2
4
8
5
3
1
2
9
7
4
8
5
1
5
3
2
9
7
2
Lucie Nováková (6. ročník)
Osmisměrky
Ústa Odpad Ekokodex Osel Ekologie Rozvod Elektro Zámek Emil Zoo Gól Komín Koza Lama Ob
E
Ž
R
O
Z
V
O
D
E
K
O
K
O
D
E
X
L
Z
O
D
P
A
D
Á
E
Á
D
L
Ú
S
T
A
K
M
A
L
O
S
E
L
T
E
Z
A
N
G
Ó
L
R
K
O
M
Í
N
I
Ý
O
B
K
A
L
I
M
E
Nejlepší odpad je _________________________.
Filip Benál, Libor Oliva
Anna salát auto mol motýl míle sob dílek sépie pérka kost almara kaňka astronomie Písmeno, které je ve 2 slovech, je část tajenky.
a
n n a a e
i m o n o r
t
s a
é v r e s x p c z r v n
é h
n u l o m a h u
a
u b
u n
j
k u
j c t k z m s b á g z n
t
s s
o ý f n a a u t o p t r
c
o n
l ě k t v
s
e b
j h p z í
o d a c d
í
l
e k o
é s é p i
e b v
í
b
s m o
b í
i o v
i
k č b
a d f d j
l
á h b f v
j n
i
i
o y r n z p t z á m t q
g
v n
i
i
i
k
Smetana se dělá
z u a á s k a u h a r a m
l
a
z______________.
w b f n e o b o n b j m p
é ň
j ě r p d w š f
s k o s
u c r s a
t r a
l
i
i
j
f d
q á n
k
o k
á t c z u r
t
j
a
Tomáš Blažek, Dominik Hobza (7. ročník)
Petr Machovec a Lukáš Stručovský (6. ročník)
