Lesbrief
voor docenten In deze lesbrief voor docenten staan tips, ideeën, opdrachten en suggesties om de krant in de klas te behandelen. Tevens vindt u een uitleg over de educatieve achtergrond van de verschillende oefeningen die in de lesbrief voor leerlingen staan.
PrO-krant nr. 125 – april 2014 Niveau De PrO-krant is geschreven op een laag leesniveau, vergelijkbaar met niveau A2 / B1 van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader. Wat betekent dat? Teksten op A2-niveau zijn kort en zeer eenvoudig. Teksten op B1-niveau zijn eenvoudig; 95% van de Nederlandse bevolking kan deze teksten lezen en begrijpen. Leerdoelen Met behulp van de PrO-krant en de oefeningen uit deze gratis lesbrief verbreden uw leerlingen hun kennis over actuele onderwerpen en verbeteren ze hun leesvaardigheid. Maar dit is niet alles. De krant sluit namelijk ook goed aan bij de andere kerndoelen van het praktijkonderwijs, zoals maatschappelijke vorming en loopbaanoriëntatie. Opdrachten Om zoveel mogelijk leerdoelen te bereiken, bevat de lesbrief diverse soorten oefeningen. De oefeningen verschillen in moeilijkheidsgraad waardoor er gedifferentieerd gewerkt kan worden. De vragen en opdrachten lenen zich uitstekend voor samenwerkend leren, maar kunnen desgewenst ook makkelijk individueel uitgevoerd worden. De opdrachten vormen zeker geen verplicht onderdeel bij de krant, het zijn slechts handvatten voor de verwerking van uw les. U bent uiteraard vrij in de keuze welke opdrachten u uw leerlingen laat doen.
Rubrieksindeling Nieuws ……………………………….. Sport…………………………………... Gezondheid ………………………… Vrije tijd……………………………….. Sterrennieuws, ……………….……... Aan het werk ……………………….. Natuur & techniek…………………. Jouw internetwereld…..…………... Mijn stijl ………………………………. PrO in het land, Puzzel en colofon Quiz......................................... ……..
p. 1 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 p. 9 p. 9 p. 10 p. 11 p. 12
U kunt de lesbrief downloaden in zowel Word als pdf op de website van de PrO-krant: www.pro-krant.nl > lesbrief. De lesbrief voor leerlingen is bedoeld om zelf te kopiëren of anderszins te vermenigvuldigen.
Heeft u vragen of wilt u meer informatie over de lesbrief van PrO-krant? Bel dan naar de redactie, telefoon: (020) 520 60 70. Of stuur een e-mail naar:
[email protected]
Lesbrief
voor leerlingen In deze lesbrief staan oefeningen die je helpen om de tekst beter te begrijpen. Succes met maken en veel leesplezier!
PrO-krant nr. 125 – april 2014
‘NUCLEAIRE TOP EEN SUCCES’ 1. Wat is de nucleaire top? 2. Waar en wanneer was de nucleaire top? 3. Hoeveel wereldleiders deden er mee aan de nucleaire top? 4. Hoe heet de president van Amerika? [Barack Obama] 5. Waar begon de president zijn bezoek aan Nederland? 6. Wat voor afspraken werden er op de nucleaire top gemaakt? 7. Waarom zijn de afspraken op de nucleaire top nodig? 8. Wat vond premier Mark Rutte van de nucleaire top? 9. Wat zei president Barack Obama na afloop van de top? 10. Waarvoor verontschuldigde Obama zich? VERMIST VLIEGTUIG IS NEERGESTORT 1. Waar is het vermiste vliegtuig neergestort? 2. Hoeveel mensen zaten er in het vliegtuig? 3. Wanneer en van waar was het vliegtuig vertrokken? 4. Wie hebben ontdekt dat het vliegtuig is neergestort? 5. Is het vliegtuig inmiddels gevonden? Kijk op internet.
Pagina 1
DUBBEL GELUK 1. Over wie gaat dit artikel? 2. Wat voor leuk nieuws kreeg de vrouw? 3. Wie bleek de winnaar van de loterij te zijn? 4. Hoeveel geld had de vrouw gewonnen? 5. Wat zou jij doen als je de loterij won? LEZEN ÉN AAIEN 1. Waar gingen de kinderen naar toe? 2. Wat gingen de kinderen doen? 3. Hoe reageerden de katten? 4. Wat doet de kat op de foto? 5. Vind je dat kinderen meer katten moeten gaan voorlezen? Leg je antwoord uit. WOEDEND OP WILDERS 1. Waarom zijn veel mensen boos op Wilders? 2. Wat is racisme? 3. Wat vinden andere politici van Wilders? 4. Wat deden veel Marokkaanse Nederlanders op sociale media? 5. Groepsopdracht: praat met elkaar over racisme. Wat is racisme? Heb je zelf wel eens iets van racisme meegemaakt? Waarom is het belangrijk dat er geen racisme is in Nederland? Wat kun je daar zelf aan doen? (De docent leidt het gesprek en vat het samen.) VERKIEZINGEN 1. Wat voor verkiezingen waren er vorige maand? 2. Welke partijen hebben gewonnen? 3. Wat zijn lokale partijen? MOOISTE MAART 1. Waarom was maart een van de mooiste maart-maanden ooit? 2. Wanneer werd een record verbroken? 3. Wat was de warmste dag en hoe warm was het?
Pagina 2
EERSTE KEER KONINGSDAG 1. Wanneer is de eerste Koningsdag? 2. Wat wordt die dag gevierd? 3. Waarom bestaat Koninginnedag niet meer? GEVAARLIJKE TOCHT UIT AFRIKA 1. Waar zijn vorige maand tweeduizend mensen gered? 2. Waar kwamen de mensen vandaan? 3. Waarom worden de mensen vluchtelingen genoemd? 4. Waardoor is de overtocht gevaarlijk? 5. Waarom willen de mensen naar Europa? 6. Wat gebeurt er meestal nadat de mensen in Europa zijn? 7. Wanneer was er een grote ramp? 8. Hoeveel mensen verdronken er? 9. Wat gebeurt er nu met de vluchtelingen? 10. Vind jij het goed dat de vluchtelingen gered worden? Leg je antwoord uit. HOE GING HET VERDER? DE KRIM IS VAN RUSLAND 1. Wat is de Krim? 2. Bij welk land willen de bevolking en de leiders van de Krim horen? 3. Wie zijn er tegen dat de Krim bij Rusland hoort? MOORDENAAR FORTUYN 1. Wie is Volkert van der G.? 2. Wanneer mag Volkert uit de gevangenis? 3. Wat krijgt Volkert na zijn vrijlating? 4. Waarom vinden sommige Nederlanders dat Volkert in de cel moet blijven? 5. Vind jij het goed dat Volkert weer vrij komt? Leg je antwoord uit. HONGER IN SYRIË 1. Hoeveel mensen hebben honger in Syrië? 2. Waarom hebben de mensen in Syrië honger? 3. Wie proberen voedsel te brengen?
Pagina 3
SPORTEN TIJDENS DE KONINGSSPELEN
Pagina 4
1. Wat zijn de Koningsspelen? 2. Wie heeft de Koningsspelen bedacht? 3. Wat voor sporten doet de koning? Noem er zeven. 4. Waarmee beginnen de Koningsspelen? 5. Wat gaan de scholen op de sportdag doen? Noem twee voorbeelden. VERANDERINGEN OP DE SCHAATSBAAN? 1. Wat wil de internationale schaatsbond veranderen? 2. Welk grapje maakte Sven Kramer? 3. Wat betekent het grapje? WAT ZEGT BIBIAN MENTEL? 1. Wie is Bibian Mentel? 2. Wat zijn de Paralympische Spelen? 3. Voor welke kinderen vindt Bibian sporten extra belangrijk?
GEZOND AAN HET WERK 1. Waarop moeten volwassenen letten tijdens hun werk? 2. Wat voor klachten kunnen mensen krijgen bij staand werk? 3. Wat kunnen mensen bij staand werk doen om geen klachten te krijgen? 4. Wat voor klachten kunnen mensen krijgen bij zittend werk? 5. Wat voor tips krijgen mensen met zittend werk? Noem er vijf. 6. Bij wat voor werk moeten mensen extra goed op hun houding passen? 7. Wat zijn drie tips voor het tillen? 8. Welke werkplekken zijn gevaarlijk? Noem drie voorbeelden. 9. Hoe krijgen mensen op gevaarlijke werkplekken tips voor hun gezondheid? 10. Groepsopdracht: praat met je buurman of -vrouw over hoe jullie aan tafel zitten te leren of te werken. Kijk nog een keer bij de tips voor mensen met zittend werk. Houden jullie je aan deze tips?
Pagina 5
DE ARBEIDSOMSTANDIGHEDENWET WAAR OF NIET WAAR? 1. In Nederland is de veiligheid van werknemers goed geregeld. WAAR/NIET WAAR 2. In de Veiligheidswet staat dat alleen de baas voor de veiligheid moet zorgen. WAAR/NIET WAAR 3. De Arbeidsinspectie deelt soms straf uit aan een baas. WAAR/NIET WAAR ONGEZONDE GEBOUWEN 1. Hoe merk je dat een gebouw niet gezond is om in te werken? 2. Wat kan er niet goed zijn in een gebouw? Noem een voorbeeld. 3. Wat kunnen mensen doen om de lucht in het gebouw te verbeteren?
THE AMAZING SPIDER-MAN 2 1. Wie is Spiderman? 2. In welke stad speelt de film zich af? 3. Hoe heten de vijanden van Spiderman? 4. Wat willen de vijanden doen met Spiderman? 5. Lijkt het jou een spannende film? Waarom wel of niet? WAT ZOU JIJ DOEN? ‘HET IS EEN GOEDE WAARSCHUWING’ 1. Wat is het probleem van Nick? 2. Wat zegt Rodney over het probleem van Nick? 3. Waarom vindt Rodney het goed dat je een rijbewijs voor de brommer moet halen? 4. Welke tip heeft Edon voor Nick? 5. Ben jij van plan om straks je rijbewijs voor een brommer te halen? Leg je antwoord uit.
Pagina 6
STERRENNIEUWS STERREN GAAN WEER SPRINGEN 1. Waar gaat het programma Sterren springen over? 2. Wie doen er dit jaar mee? Noem drie namen. 3. Ga jij kijken naar Sterren springen? Leg je antwoord uit. BEYONCÉ IN AMSTERDAM 1. Wanneer trad Beyoncé in Amsterdam op? 2. Wat doet Beyoncé op de foto? 3. Zou jij haar herkend hebben op de fiets? Leg je antwoord uit. ALI B HELPT IEDEREEN 1. Hoe heet het nieuwe programma van Ali B? 2. Waar gaat het programma over? 3. Wat willen de jongeren in dit programma laten zien? 4. Wanneer en op welke zender kun je dit programma zien? 5. Lijkt het jou een goed programma? Leg je antwoord uit. ZORGEN OM GEZONDHEID 1. Wie kregen er vorige maand een hartaanval? 2. Wie mocht alweer naar huis? 3. Wat is een hartaanval? Als je het niet weet, kijk je in een woordenboek of op internet. SONGFESTIVAL-LIED OP 1 1. Wanneer en waar is het Songfestival? 2. Wie treden er op voor Nederland? 3. Hoe heet het liedje voor het Songfestival? 4. Waar staat het lied nummer 1 in de hitlijsten? 5. Groepsopdracht: luister en kijk met de hele klas en de docent naar het nummer op YouTube via het digibord. Wat denk je, maakt het liedje een kans om te winnen? Waarom wel of niet?
Pagina 7
BN’ERS ON LINE Lees de tweets. Ken je alle twitteraars? Welke wel en welke niet? AAN HET WERK ‘IK WERK BETER ALS IK ONDER DRUK STA’
Pagina 8
1. Met wie is dit interview? 2. Op welke school zit hij? 3. Waar loopt hij stage? 4. Wat wil Ouassim later worden? 5. Wat doet Ouassim op zijn stage? Noem vijf dingen. 6. Hoeveel modellen heeft Ouassim al geknipt? 7. Wat vindt Ouassim het moeilijkst? 8. Wat heeft Ouassim vooral geleerd in zijn stage? 9. Is Ouassim tevreden met zijn stage? Leg je antwoord uit. 10. Wat voor tips heeft Ouassim voor leerlingen die kapper willen worden? ER NETJES UITZIEN 1. Waarom zit het haar van Ouassim altijd goed in model? 2. Waar moet Ouassim nog meer aan denken tijdens zijn stage? 3. Hoe ziet het haar van jouw kapper eruit? OPLEIDING HAARVERZORGING 1. Wat wil Ouassim later gaan doen? 2. Bij welke opleiding heeft Ouassim zich aangemeld? 3. Groepsopdracht: praat met elkaar en de docent over stages en je latere werk. Weet je al wat je later wilt worden? Waar wil je dan het liefst stage lopen? Gaat dat lukken, denk je?
NATUUR & TECHNIEK NIET PINNEN MAAR TAPPEN WAAR of NIET WAAR? 1. Deze maand kan iedereen contactloos pinnen of tappen. WAAR/NIET WAAR 2. Contactloos pinnen gaat met je pinpas en je pincode. WAAR/NIET WAAR 3. Je kunt alle bedragen tappen zonder pincode. WAAR/NIET WAAR
Pagina 9
4. Tappen gaat sneller dan pinnen. WAAR/NIET WAAR 5. Voor tappen heb je een pinpas met een NFC-chip nodig. WAAR/NIET WAAR 6. Alle banken maken een nieuwe betaalpas met NFC-chip. WAAR/NIET WAAR 7. In de toekomst kun je waarschijnlijk ook met je telefoon pinnen. WAAR/NIET WAAR 8. Tappen is vanaf 15 april mogelijk in sommige winkels op stations. WAAR/NIET WAAR 9. In de komende maanden wordt tappen op steeds meer plekken mogelijk. WAAR/NIET WAAR 10. Ik ga straks ook tappen. WAAR/NIET WAAR JOUW INTERNETWERELD VEILIG BANKIEREN 1. Door wie wordt geld gestolen van bankrekeningen op internet? 2. Wat heeft de Nederlandse Vereniging van Banken gedaan? 3. Groepsopdracht: praat met elkaar en de docent over internetbankieren. Doen jij en je familie aan internetbankieren? Is het altijd goed gegaan? Wat doe je om veilig te bankieren? Bekijk met elkaar de site veiligbankieren.nl. Welke tips kun je meteen gebruiken? SELFIES IN HET NIEUWS 1. Wat is een stemfie? 2. Welke selfie werd meer dan 3 miljoen keer gedeeld? 3. Wat is de vreemdste selfie? 4. Welke selfie is jou opgevallen? 5. Met wie en waar zou jij een selfie willen maken?
‘NIET ELKE 15-JARIGE KRIJGT ZO’N KANS’ 1. Wat voor hobby heeft Mees? 2. Wat wil Mees bereiken met deze hobby? 3. Op welke school zit Mees? 4. Bij welke voetbalclub traint Mees?
Pagina 10
5. Hoeveel trainingen heeft Mees per week? 6. Hoe laat is Mees meestal thuis? 7. Wat bedoelt Mees met: ‘Niet elke 15-jarige krijgt zo’n kans’? 8. Bij welk elftal speelt Mees ook mee? 9. Waardoor voelt Mees veel druk? 10. Wat zou de enige reden voor Mees zijn om met voetbal te stoppen? PRO IN HET LAND CIRCUS ELLEBOOG
Pagina 11
1. Over welke school gaat dit artikel? 2. Wat voor les krijgen de leerlingen een keer per week? 3. Wat leren de leerlingen in deze les? Noem vier dingen. 4. Waarom zijn de lessen een groot succes? 5. Zou jij het leuk vinden om met je klas circuslessen te krijgen? Waarom wel of niet? ONTBIJTRESTAURANT 1. Over welke leerlingen gaat dit stukje? 2. Wat kunnen de leerlingen op donderdag en vrijdag op school doen? 3. Waarom is het slecht om niet te ontbijten, volgens docent Giovanca Isabella? Noem twee redenen. 4. Ontbijt jij altijd voordat je naar school gaat? Leg je antwoord uit. 5. Lijkt het je leuk om een keer met de hele klas te ontbijten? Vraag aan jullie docent of het mogelijk is. Dan kunnen jullie erover stemmen: wie is voor, wie is tegen het plan?
Uitgeverij Eenvoudig Communiceren
