Lesbrief Superhelden: Pesten is stom!

Lesbrief Superhelden: Pesten is stom!” Hallo, Jullie hebben ervoor gekozen om mijn themashow “Pesten is stom!” op school te laten komen. Om de inhoud van deze show optimaal te gebruiken heb ik deze lesbrief voor jullie gemaakt. Met: a) een korte inhoud van de show; b) en mogelijke aandachtspunten over de toepassing binnen lessen. Het belangrijkste idee in de show: Iedereen is bijzonder. Dat is niet raar, dat is juist nodig. Als iedereen hetzelfde is, is de wereld heel saai. Als vriendjes en vriendinnetjes allemaal hetzelfde doen, dragen en willen, dan is het saai op school en daarbuiten. Maar dan moet je wel respect voor elkaar hebben. Ik vind het belangrijk dat de show voor de hele school gedaan wordt. Dat kan in 1 keer of gesplitst in onder- en bovenbouw. Er zitten dan zowel pesters als gepesten in het publiek. Iedereen zal na afloop roepen “Pesten is stom!”. En kinderen die pesten zullen zien dat het normaal is dat iedereen verschillend is. Er zijn punten gebruikt die door basisscholen zijn aangedragen. Ook heb ik op verzoek gebruik gemaakt van de Kanjertraining. Vandaar dat de show aansluit bij bestaande lesbrieven.

Opmerkingen en tips worden verwerkt. Als u tips hebt, hoor ik die graag!

3 basistips voor kinderen die gepest worden 1) Ga de pesters uit de weg. Dat is niet laf, dat is juist dapper omdat je ruzie voorkomt. De pester is hierbij de slimste. 2) Vertel het aan volwassenen. Dat kunnen ouders of leraren zijn, maar ook andere volwassenen. Volwassenen begrijpen kinderen toch beter dan ze denken. 3) Speel samen met anderen. Op kleurrijke wijze zien kinderen hoe leuk het is om samen te werken.

Superhelden De show heeft een positieve insteek en richt zich op ‘superhelden’. Iedereen kan een held zijn: - Word je gepest en durf je iets te doen (een van de 3 tips)? Dan ben je een superheld. - Pest je zonder dat je het weet? Durf je je excuses aan te bieden? Dan ben je een superheld. - Zie je dat iemand gepest word en durf je te zeggen: Pesten is stom!? Dan ben je een superheld.

www.goochelaarjan.nl - [email protected] - 0546 – 75 43 23 - 06 – 50 593 805

Korte inhoud van de show, per act: 1) Openingstruc Ik vertel van de show en wat respect is: klappen als je iets mooi of goed of leuk vindt. Ook als een leerling op het podium iets gedaan heeft. De eerste act laat zien waar de show over gaat: STOP pesten. Respect is normaal. 2) Bloem die steeds kleur krijgt Als iedereen hetzelfde is, is dat saai. Als goochelaars allemaal dezelfde truc doen is dat saai. Als iedereen heel goed is in sport is dat saai. Als iedereen dezelfde muziek luistert, is dat saai. Het is belangrijk dat je jezelf bent en leert zijn. 3) Gekleurde doeken die allemaal aan elkaar komen te zitten Over ‘anders’ zijn en dat dat eigenlijk ‘bijzonder’ moet heten. Iedereen is uniek en bijzonder. Je bent pas slim als je dat kan zien. Je bent niet apart, je bent bijzonder! 4) Kiezen met een dobbelsteen: geluk hebben Je kunt aan heel veel dingen niets doen: Waar je geboren bent, wie je ouders zijn, wat je IQ is, of je huidskleur. Etc. 5 kinderen mogen met een dobbelsteen gooien en op goed geluk krijgen ze een tas met inhoud. Wat zal daar inzitten? Op veel dingen die je bent heb je geen invloed. 5) Wat is pesten? Pesten kan onbewust en bewust gebeuren. Ik word heel kort heel boos op mensen die bewust pesten. Want dan pesten ze om dingen waar je niets aan kan doen. Dat is de enige groep kinderen die absoluut geen superhelden zijn! Ze vinden zichzelf namelijk beter dan andere mensen. Pest je? Waarom? 6) Het woord RESPECT Je hoeft niet iedereen aardig te vinden. De sleutel is dat je respect hebt voor anderen. Ook in wat je zegt. Veel woorden kunnen pijn doen. We gaan samen een woord spellen en dat blijkt ‘respect’ te zijn. Weet wat je zegt. En denk na voor je iets zegt. Of bied je excuses aan. 7) Enge truc Tip 1 voor gepesten is de pester uit de weg gaan. Dus doen we een enge truc en zien de kinderen dat het soms heel slim is om met een boog ergens omheen te lopen. Wees een superheld en loop om pesters heen. Dat is pas slim! 8) Truc met halve kaarten en een volwassene Ook al denken kinderen dat volwassenen ze niet snappen, ouders of leraren snappen je vaak wel. Dit is ook een oproep aan volwassenen om hun kind serieus te nemen! Vertel het aan een volwassene. 9) Droevig Ik word even heel erg verdrietig. Wat is het effect van pesten op iemand? Je ziet het vaak niet, maar pesten kan heel veel verdriet geven.


10) Drie musketiers Samenwerken en samenspelen is belangrijk. Als mensen verschillend zijn is dat juist goed. Omdat je samen meer kan. Een pester kan of durft ook niet zo veel als je met anderen speelt en niet alleen bent. Dus is het voor de meeste kinderen belangrijk om andere kinderen niet buiten te sluiten. Vind kinderen met wie je wel kunt spelen. 11) Diamantjes Hoe zie je hoe iemand ‘van binnen’ is? Dat is moeilijk. Dat kost tijd. Maar het is wel heel belangrijk. Als je goed leert kijken zie je vaak hele mooie dingen die je eerst niet zag. Kijk niet naar de buitenkant, maar naar hoe iemand van binnen is. 12) Gekleurde handschoenen Als iedereen samenwerkt past het bij elkaar. Maar je moet wel je best doen. Je moet even zoeken naar iemand met een passende handschoen. En uiteindelijk vorm je een cirkel. Ook al lijkt iedereen anders, probeer samen te werken. 13) Truc met confetti in de lucht Vertel het aan zoveel mogelijk anderen! Houd het niet voor jezelf. Praat erover met je ouders, met andere kinderen, etc. Hoe meer mensen weten dat pesten stom is, hoe minder er gepest kan worden. Vertel het aan anderen (Hiervoor is een kaart beschikbaar die kinderen na afloop mee krijgen om uit te delen.)

Afhankelijk van de lengte van de show , de samenstelling van de groep en de gekozen versie (gewoon, Kanjertraining of Christelijk) wordt de show aangepast. De volgorde blijft gelijk, maar er worden circa 10 van de 13 acts gebruikt.

Tips en ideeën 1) Tijdens de show leren kinderen dat het belangrijk is om elkaar niet ‘van buiten’ te bekijken. Kijk naar iemands ‘binnenkant’. Het is belangrijk dat ze beseffen dat het niet uitmaakt of je de nieuwste schoenen hebt, de coolste kleren of de duurste MP3-speler. Dit geeft mogelijkheden tot gesprek: a) Niet iedereen heeft evenveel geld. Niet alle ouders verdienen evenveel. Dus kan niet elk kind dezelfde dingen kopen. b) Het is toch saai en niet cool als iedereen dezelfde schoenen of kleding heeft? Het is saai als iedereen op elkaar lijkt. Het is juist raar als iedereen vindt dat de rest hetzelfde mooi moet vinden. Smaken verschillen! Hierbij kan gevraagd worden wat kinderen mooi vinden. Wat hun lievelingskleuren zijn, etc. c) Hoe kan je iemands ‘binnenkant’ zien? Een vraag die kinderen zelf moeten beantwoorden. De antwoorden kunnen ze dan meteen gaan gebruiken! 2) Tijdens de show leren kinderen dat IEDEREEN bijzonder is, ongeacht je kwaliteiten of interesses. Iedereen is uniek en dat is juist goed. De een kan goed met zijn handen werken, de ander kan goed leren, een derde kan goed rekenen en een vierde is juist weer goed in talen. Een ander droomt veel en houdt van verhalen, terwijl iemand anders liever speelt met lego of K’nex.


Dingen om te doen: a) Vraag in een kringgesprek wat iemand heel goed kan. Ga de hele kring rond. Kinderen horen van elkaar wat ze kunnen en horen ook dat dat niet voor iedereen gelijk is. b) Herhaal deze kringvraag met bijvoorbeeld de vraag ‘Wat is je lievelingskleur?’, ‘Wat is je lievelingsboek?’, ‘Wat is je favoriete dier?’, etc. c) Verdeel de klas in tweetallen. Zorg dat kinderen die elkaar goed kennen niet teveel bij elkaar gaan staan. Laat elk kind de ander een compliment geven. Dit kan een paar keer herhaald worden door van partner te wisselen. Kinderen leren zo positieve aandacht te geven. Complimenten kunnen na afloop besproken worden zodat kinderen horen dat er heel veel verschillende complimenten zijn. d) Vraag of kinderen wel eens een compliment krijgen en van wie. Dit opent de mogelijkheid om kinderen te ontdekken die nooit een compliment krijgen of ‘dat niet willen’. Ook kan hierbij gekeken worden naar kinderen met sociale faalangst. 3) Kinderen moeten niet BANG zijn voor pesters. Als je bang bent, durf je dingen niet meer. Dan ga je denken dat je niet zo goed bent als anderen. Dat is slecht voor je zelfvertrouwen en kan een negatieve invloed hebben op je sociale ontwikkeling. Kinderen kunnen zich gaan afsluiten voor anderen, kunnen bang zijn aan nieuwe relaties te werken, etc. Veel belangrijker is het dan om niet bang te zijn, maar te voorkomen dat je gepest wordt. Dat kan o.a. door bij de pester uit de buurt te blijven. Punten van aandacht: a) “Is het slim om bij een pester uit de buurt te blijven?” Stimuleer de antwoorden zo dat kinderen begrijpen dat de gepeste hierbij de slimste is. Hij/zij gaat ruzie uit de weg en is het verstandigst. b) “Wat kan je doen om pesten te voorkomen?” Hoe meer antwoorden de klas heeft, hoe beter ze ermee om kunnen gaan. Als het dingen zijn die ze zelf bedenken, zullen ze het ook makkelijker vinden om te doen. 4) Tijdens de show worden drie punten genoemd: 1) Ga de pester uit de weg. 2) Vertel het aan een volwassene. 3) Speel samen in groepjes, werk samen met anderen. Deze vragen kunnen een kleine quiz vormen om te kijken wat er is blijven hangen. Ook kunnen de onderwerpen weer opgefrist worden. Om het luchtig te houden kan er gevraagd worden naar de trucs engrappen die bij elk punt horen. 5) De quiz kan worden omgedraaid. Laat de kinderen vertellen wat ze leuk vonden! Vraag kinderen naar hun favoriete stuk/truc. Iedereen heeft wel iets onthouden. Dan kan gevraagd worden naar de betekenis ervan. Er kan gevraagd worden naar de mooiste truc, het leukste muziekje, het spannendste …, etc. 6) Tijdens de show wordt gezegd dat pesten meer is dan kinderen denken. Ga met de klas zoveel mogelijk manieren van pesten bedenken. Het doel is dat kinderen beseffen hoeveel dingen pesten zijn: -

Gekke namen noemen? Dan kan pesten zijn. Iemand altijd aanstoten? Dat kan pesten zijn. Bij sporten altijd iemand als laatste kiezen? Dan kan pesten zijn.


7) De show heeft als titel ‘superhelden’. Om de kinderen de mogelijkheid te geven een positieve invulling te geven aan het thema ‘pesten’. In de klas kan gesproken worden over dit thema met de vraag: “Wanneer ben je een held?” In zijn algemeenheid hanteer ik deze definitie: Iemand die een ander helpt is een held.

-

Voor het thema kan gesproken worden over de volgende mogelijkheden: Durf je iets te doen (van de 3 punten) als je gepest wordt? Dan ben je een held. Weet je nu dat je iemand pest? Bied je excuses aan. Dan ben je een held. Zie je dat iemand gepest wordt en zeg je ‘Pesten is stom!’? Dan ben je een held. Weet je dat iemand gepest wordt en vertel je dat aan een volwassene? Dan ben je een held. Er kan nu ook gesproken worden over de vraag wanneer je GEEN held bent. In de show gaat het dan over mensen die geen respect voor anderen hebben. Mensen die zichzelf beter vinden dan anderen. Vaak om redenen waar je geen invloed op hebt (gehad).

8) De show eindigt met ‘vertel het aan zoveel mogelijk anderen’. Hoe meer mensen bewust zijn van pesten, hoe beter er iets gedaan kan worden. Hoe meer ouders het weten, hoe beter ze er over kunnen praten met kinderen. Misschien weer een mooie gelegenheid om het schoolprotocol over pesten mee te geven naar huis.

Kanjertraining De kanjertraining is een commerciële training waar ik verder geen connectie mee heb. Deze training wordt op veel scholen gevolgd. Ik kan op verzoek aansluiten bij de verschillende kleuren en dieren die gebruikt worden. De show is qua inhoud gelijk, maar de presentatie is gedeeltelijk anders. Tijdens de show maak ik vier ballondieren: de blauwe pestvogel, de rode aap, het gele konijn en de witte tijger.

Het is mogelijk om de kinderen na afloop allemaal een ballondier te geven: € 50 per 75 dieren. Gekozen kan worden voor alle 4 de dieren of voor allemaal witte tijgers.

Christelijke scholen Vanuit de identiteit van scholen kan het thema ‘pesten’ anders worden ingevuld. Vanwege mijn christelijke achtergrond kan ik de show hierop aanpassen. De belangrijkste wijzigingen in de presentatie: - Talenten heb je gekregen van God. Iedereen heeft andere talenten gekregen. - Respect voor elkaar is normaal. Iemand pesten is zeggen dat God stom is.

Tot slot Ik wens jullie succes met de genoemde punten en hoop dat ze input kunnen bieden voor de lessen. Als jullie tips of opmerkingen hebben hoor ik die graag. Ik zal ze opnemen in deze lesbrief zodat toekomstige scholen nog meer middelen en ideeën hebben om de show te gebruiken waarvoor ze is bedoeld. Goochelaar Jan


Bijlage: 5 mogelijkheden om de Kosten voor een show te verlagen Geachte leraren, hierbij 5 mogelijkheden om de kosten van een show te verlagen. Het principe is eenvoudig: Doe ik de show vaker op dezelfde dag, zakt de prijs per show: Ik hoef maar 1 keer te reizen. Dat scheelt tijd en autokosten. Ik hoef de show maar 1 keer op te bouwen en af te breken. Dat scheelt tijd en energie. Per extra school zakt de prijs met 50%!

1. U boekt mij samen met één andere school Boekt u een ‘eenvoudige’ show, dan kost dat gemiddeld € 600,-. U krijgt dan 2 shows voor onder- en bovenbouw, inclusief professioneel geluid. Komt na uw school een andere school naar de voorstellingen, dan krijgt u 50% korting (€ 300 i.p.v. € 600). Dat is € 900 voor 2 scholen en € 450 per school. Beide scholen betalen nu € 150 minder door samen te boeken.

2. U boekt mij samen met twee andere scholen Misschien is er nóg een school in de buurt. Afhankelijk van het aantal leerlingen kunnen klassen van meerdere scholen bij elkaar gaan zitten. Ik zou nu bijvoorbeeld een show kunnen doen voor groep 1+2 voor drie scholen tegelijk. Evenzo voor groep 3+4, groep 5+6 en groep 7+8. Dat zijn 4 shows, maar de derde school krijgt weer 50% korting (€ 150 i.p.v. € 300). Dat is € 1.050 voor 3 scholen en € 350 per school. Elke school is nu € 250 goedkoper uit door samen te boeken. Dit betekent dat u allemaal 42 % korting krijgt. Ook een manier om een uitgebreider pakket te kiezen en toch minder te betalen!

3. U bent een kleinere school en boekt samen met een grotere school Is het verschil in leerlingen groot tussen scholen, kunt u er voor kiezen de kosten per leerling te nemen en naar rato daarvan te betalen. Heeft school A 500 leerlingen en school B er 100, dan betaalt school A 5/6 deel van de kosten en school B 1/6 deel.

4. U bent een kleine school (< 75 lln.) en u boekt samen met een andere kleine school Boekt u met twee kleine scholen samen, dan bied ik het voor de prijs van één school aan. I.p.v. € 475 betaalt u dan € 263 of € 300 per school.

5. U bent een kleine school (< 75 lln.) en kiest voor een show zonder extra’s Voor kleine scholen heb ik een minipakket: een show met een kleine geluidsinstallatie, zonder achterdoek. Vanwege de kleine geluidsinstallatie is dit tot 75 leerlingen.

Afwegingen die van belang zijn  Wilt u het thema met uw eigen school doen of mogen er ‘vreemde leerlingen’ bij zijn?  Is er een zaal die de hele dag beschikbaar is? (Het speellokaal van een van de scholen of de plaatselijke gymzaal/sporthal.) Bel voor een concrete prijs 06-50 593 805 / 0546 – 75 43 23 of mail mij: [email protected]. Met vriendelijke groet, Goochelaar Jan Bent u een kleine school, dan loont het samen te werken met een grotere school om zo toch een volwaardige show te kunnen boeken. Ongeacht hoe groot uw school is, u kunt er ook voor kiezen om één show te boeken voor groep 1 t/m 8. Dat is € 75,- goedkoper.


Lesbrief Superhelden: Pesten is stom!

Recommend Documents