LES JAKO ŽIVOTNÍ PROSTOR

MILESTONE 08

LES JAKO ŽIVOTNÍ PROSTOR within the framework of the EU-funded project "ACT WELLL!"

LESNÍ NAUČNÁ STEZKA ÚVODNÍ ZASTAVENÍ (KONCEPT)

Iva Křenovská

Brno, December2014

AW! Milník08 – Lesní naučná stezka, Úvodní zastavení (koncept)

LIPKA-ŠKOLSKÉ ZAŘÍZENÍ PRO ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Lipová 20,602 00 Brno

MILESTONE 08

LES JAKO ŽIVOTNÍ PROSTOR within the framework of the EU-funded project "ACT WELLL!"

LESNÍ NAUČNÁ STEZKA ÚVODNÍ ZASTAVENÍ

(KONCEPT)

OBSAH 3 – ÚVODNÍ ÚDAJE 5 – POUŽITÉ MATERIÁLY 11 – TECHNICKÉ ŘEŠENÍ 15 – OBSAHOVÉ ŘEŠENÍ

© Křenovská December '14

2 | 17


ÚVODNÍ ÚDAJE Umístění zastavení: Co nejblíže silnici, v blízkosti stávajícího parkoviště.

+

+


3 | 17


Popis zastavení: Úvodní zastavení základního okruhu bude věnováno informacím o lesní naučné stezce. Popíše jednotlivá zastavení základního okruhu, bude také informovat o historii místa zvaném U Jezírka.

Panel: Obsah panelu bude mít část informační (obrazovou a textovou) věnovanou lesní naučné stezce. Budou zde popsána jednotlivá zastavení: 1. Cesta dřeva (hmotnost dřeva, věk stromů, výška stromů, lesnické značky, paseka – těžba, výstavky, zalesňování, metry dřeva, druhy dřev, akustické vlastnosti, průřezy kmenem) 2. Cesta stromů (semenáčky, lesní školka, oplocenky, hospodářsky významné dřeviny, ochrana proti okusu, hospodářské způsoby, kůry, semena, druhy lesa, pionýrské dřeviny, nemoci stromů) 3. Cesta rostlin (lesní patra, nekvetoucí rostliny, plody, květy, pupeny, houby, exoti, invazní rostliny, podzemní orgány, jarní byliny, paraziti, saprofyti, podzimní zbarvení, rostlinná barviva, vůně rostlin, jedy v lese) 4. Myslivecká stezka (stopy, pobytová znamení, trus, myslivecká zařízení – krmelce, zásypy, lizy, posedy, kaliště, okusy, drbací stromy, nory, rohy a parohy, lovečtí psi) 5. Cesta živočichů (hnízda ptáků, budky, krmítka, zajímavosti ze života hmyzu, včely, mraveniště, lesní patra a živočichové, zvířecí doskočiště, mláďata, zimování živočichů, ochranné zbarvení a mimikry, pavoučí síť) 6. Cesta vody (síla vody a její využití, svodnice, meandry, vodní eroze, zadržování vody lesem – mechy, retence, vodní živočichové, vodní rostliny, obojživelníci a jejich vývoj, voda ve vzduchu – mraky, pára, rosa, sníh, déšť, jinovatka, rampouchy, koloběh vody) 7. Cesta půdy a kamení (půdní profil, život v půdě, žížaly, hmotnost hornin, stavby z kamenů, tvrdost hornin a nerostu, zvuk kamenů, tlení kmenů, terénní útvary – zákopy, brázdy, úvozy) 8. Cesta vzduchu (zápoje, světlo v lese, jaro X léto, lety ptáků – siluety, formace, oblaka a mraky, hvězdy, teplota a vlhkost, vítr, světové strany, vývraty a polomy, putování slunce, vyhlídky, panoramata)


4 | 17


POUŽITÉ MATERIÁLY Dřevo Základním stavebním prvkem použitým pro konstrukční části jednotlivých prvků naučné stezky je modřín. Prvky jsou navrženy z masivního jádrového dřeva. Masivní dřevo lze teoreticky nahradit odolnějšími dřevěnými materiály (kompozity), ale s přihlédnutím k účelu naučné stezky s důrazem na ekologickou výchovu byl zvolen materiál čistě přírodní.

Důvodem pro modřín je přirozená trvanlivost dřeva

v poměru k ceně. Současně byla zvažována i možnost použití dubu a akátu. S ohledem na cenu a vlastnosti tohoto dřeva je dub a akát použit v návrhu na nejexponovanější prvky naučné stezky. Jak vyplývá z následujícího srovnání v případě použití např. akátu jako konstrukčního prvku včetně dřeva bělového, klesá jeho odolnost pod odolnost jádrového dřeva modřínu. Přitom zajistit akátové dřevo jádrové v požadované kvalitě – délkách pro všechny konstrukční prvky naučné stezky – vzhledem ke křivosti kmenů akátu - je v našich podmínkách prakticky nemožné. Naopak vhodnou konstrukční ochranou modřínového dřeva lze dosáhnout trvanlivost převyšující akátové dřevo bez této ochrany. Přirozená trvanlivost dřeva je odolnost jednotlivých dřevin proti napadení dřevokaznými

organismy

(dřevokazným

hmyzem

a dřevokaznými

houbami).

Přirozená trvanlivost dřeva je stanovena na základě experimentálních měření buď polní zkouškou podle EN 252 nebo laboratorní zkouškou podle EN 113.

x):

I

dřevokazný hmyz;

FA-houby

Ascomycetes

(měkká hniloba);

FB-houby

Basidiomycetes (hnědá a bílá hniloba; B-dřevozbarvující houby (zamodrání); Pplísně


5 | 17


Přirozená odolnost vybraných dřevin Přirozená odolnost podle EN 350-1,2 na první pohled rozliší dřeviny trvanlivé od netrvanlivých. Dalším velmi cenným údajem je informace, jaká je pravděpodobná trvanlivost v případě uložení dřeviny ve třídě ohrožení 4, tj. dřevo zabudované do země nebo vody (i částečně) (sloupy, pražce, chladicí věže). Jehličnaté dřeviny

x: Údaje platí pro jádrové dřevo; bělové dřevo je klasifikováno třídou odolnosti 5 (trvanlivost menší než 6 let). Listnaté dřeviny

x: Údaje platí pro jádrové dřevo; bělové dřevo je klasifikováno třídou odolnosti 5 (trvanlivost menší než 6 let).


6 | 17


Klasifikace třídy ohrožení dřeva Jak již bylo na začátku zmíněno, správné zabudování dřeva do konstrukce zaručí jeho prakticky neomezenou životnost. Klíčovým aspektem je udržení určité hranice vlhkosti popř. výměna vzduchu v místě uložení dřeva. Následující přehled stanovuje šest tříd ohrožení dřeva podle jeho podmínek a prostředí uložení.

S ohledem na dosažení co nejvyšší trvanlivosti bylo zvoleno takové konstrukční řešení upevnění konstrukčních dřevěných prvků, které jednak zajistí jejich stabilitu a bezpečnost, odolnost vůči vandalismu a současně ukotvení tak, aby dřevěné konstrukční prvky nepřicházely do styku se zemní vlhkostí. Např. pro ukotvení informačních panelů, vah a houpaček budou využity ocelové zemní kotvy. Tím je řešena konstrukční ochrana dřevěných materiálů. Třídu ohrožení dřevěných konstrukcí dle EN 335 lze klasifikovat číslem 3, kdy vlhkost dřeva je často větší než 20% za spolupůsobení povětrnosti. Odolnost konstrukcí bude dále zvýšena povrchovou úpravou. Tlaková impregnace prostředky na bázi mědi není možná z důvodu zabarvení dřeva do zelena. Podle posledních výzkumů České zemědělské univerzity v Praze, Fakulta lesnická a dřevařská, z r. 2012 dosahuje nejlepších výsledků nátěrový systém na bázi


7 | 17


olejů. Zcela nevhodné se ukázaly přípravky na bázi nano technologií a tenkovrstvé lazury. Pro realizaci naučné stezky Act Well jsme zvolili výrobek společnosti Osmo, dekorativní nátěrový systém na dřevo do vnějších prostor, který zvýrazňuje strukturu dřeva. Transparentní nátěr vyzdvihuje fládrování dřeva. Systém nátěrů je založen na bázi přírodních rostlinných olejů a vosků, má otevřené póry a reguluje vlhkost. Odpuzuje vodu a je vysoce odolný vůči povětrnosti a UV záření. Vyniká jednoduchou údržbou. Přípravek ani po dlouhé době stárnutí nevytváří šupiny, proto v případě obnovy nátěru lze jednoduše přetřít bez nutnosti pracného broušení. Stejně tak i v případě povrchového poškození, lze přetřením nátěr obnovit, přičemž oprava nezanechá výrazné stopy, jak je tomu u jiných hmot. Tímto způsobem je řešena chemická ochrana všech dřevěných prvků Pro informační části a tam, kde je zadávací dokumentací požadován plošný materiál, bylo zvažováno několik alternativ. Vzhledem k rozměrům, atmosférickým vlivům a způsobu využití, kdy větší část ploch bude z minimálně jedné strany překryta další vrstvou materiálu a tím může mezi vrstvami být zadržována vlhkost, bylo ustoupeno od masivních materiálů, které by mohly jednostranně bobtnat a tím by docházelo k deformacím a poškozování konstrukce. Po rozboru možností a s přihlédnutí k požadavku přiměřené trvanlivosti a cenové dostupnosti byla na základě doporučení zvolena alternativa s využitím velkoplošné překližované desky. Při vzájemném křížovém slepení tenkých velkoplošných listů dřeva (dýh) vznikne překližka. Tento materiál má odstraněny některé nežádoucí vlastnosti masivního dřeva, zejména není anizotropní a je u něj výrazně sníženo sesychání a bobtnání. Použitím různých dřevin, volbou počtu vrstev a tloušťky jednotlivých dýh, případně volbou lepidla a úpravou povrchu je možno vyrobit překližky různého estetického vzhledu a mechanických a fyzikálních vlastností s vysokou odolností proti působení vlhkosti. Některé druhy překližek jsou určeny pro přímý styk s vlhkostí. Hlavními

přednostmi

překližek

je,

odstranění

anizotropního

charakteru

masivního dřeva, a z toho vyplývající zajištění dobré pevnosti ve všech směrech


8 | 17


i u poměrně tenkého materiálu. Další předností tohoto materiálu je omezení pracování dřeva při změně vlhkosti prostředí. Použitím vhodného lepidla je možno zajistit vysokou odolnost lepených spojů, kterou je možno ještě zvýšit povrchovými nátěry. Počátkem padesátých let 20. století se začaly používat dnes již běžná syntetická

termoreaktivní

lepidla

(močovinoformaldehydová

–

UF

a fenolformaldehydová – PF), která mají výrazně vyšší odolnost proti působení vlhkosti. Překližky lepené PF a případně melaminformaldehydovým (MUF) lepidlem mají vysokou odolnost proti působení vlhkosti a umožnily používání překližek s foliovaným nebo nefoliovaným povrchem ve vlhkém a vnějším prostředí. Z používaných materiálů mají tyto desky - na jejichž povrchu je kvalitní dýha vzhled dřeva, při výrazně lepších konstrukčních vlastnostech a vyšší odolnosti proti povětrnostním vlivům a vandalismu.

Informační tabulky a tisk Z pohledu trvanlivosti a odolnosti proti vandalismu se jeví jako nejvhodnější řešení tabulek na

FeZn podkladovém plechu tl.1mm s pozinkovanou vrstvou

275g/m² se samolepící folií polymerickou a digitálním solventním tiskem s následnou laminací. Toto řešení doporučuje použít i následně pro použití na informačních tabulích. Oproti řešení na plastových podkladech vyniká trvanlivostí – běžně používané plasty stárnou a křehnou – odolností proti vandalismu – plech se neláme jako plast – a bezpečností – plechový podklad nehoří a v případě poškození netvoří hrany. Popis tabulek s tiskem: -

tabulky vyrobeny z FeZn podkladového plechu tl.1mm s pozinkovanou vrstvou 275g/m²;

-

samolepící folie polymerická s digitálním solventním tiskem a laminací.


9 | 17


Plastové materiály Krycí průhledné desky budou vyrobeny z tzv. ekologických plastů. Pro veškeré aplikace s průhledovými a plastovými deskami je navrženo použití ekologických materiálů Arla polyester PETG nebo Arla polyester APET

Polyesterové desky patří do skupiny tzv. ekologických plastových materiálů. Nejpoužívanějšími materiály z této skupiny jsou tzv. polyetylentereftaláty. PETG, PETG frost jsou vysoce rázově houževnaté materiály dodávané v čirém, antireflexním, opálovém, kouřovém a glass tint provedení. Jsou odolné vůči chemikáliím, špatně hořlavé, lze je použít pro přímý styk s potravinami. Vynikající optické vlastnosti, pro náročné aplikace. Desky mají oboustrannou ochrannou PE fólii. Arla polyester APET

polyesterové desky patří do skupiny tzv. ekologických

plastových materiálů. APET - extrudované desky ze směsi termoplastických kopolyesterů (APET blend). Mají vysokou rázovou houževnatost, výbornou odolnost proti chemikáliím a UV záření (speciální typy), jsou těžce hořlavé. Mají zvýšenou odolnost vůči poškrábání.


10 | 17


TECHNICKÉ ŘEŠENÍ Stojan na informační panel Konstrukce podložená statickým výpočtem pro zajištění požadované bezpečnosti. Materiál: - stojiny - hranol modřín, dřevo jádrové, opracované 10 x10 x 200cm; - fošny – modřín; - police – modřín fošna 150 x14,5x 3cm; - stříška – modřín profil „P“ pro spolehlivý odvod vody; - info část – deska vodovzdorná, povrchově upravená; - patka - ocel patka profil „L“ nebo zemní vrut oddělující dřevěnou část od zemní vlhkosti. Masivní konstrukce se zvýšenou odolností proti vyvrácení (vítr, vandalismus) podložená statickým výpočtem. Dřevěné části jsou povrchově opracovány hoblováním a ošetřeny přípravkem na olejové bázi spol. OSMO viz. obecná část. Snadná, údržba a opravy, vysoká odolnost proti povětrnosti a poškození. Ocelové části jsou chráněny proti korozi zinkováním. Spojovací

prvky

nosných

částí

jsou

řešeny

vratovými

šrouby,

matice

zapuštěné, prvky povrchově upravené proti korozi. Konstrukce umožňuje snadnou údržbu při event. sesychání dřeva nebo výměnu některého z prvků. Latě stříšky uchyceny

pomocí

vrutů.

Zajištěna

možnost

budoucí

výměny

klimaticky

nejnamáhanějšího prvku infopanelu.


11 | 17



12 | 17



13 | 17



14 | 17


OBSAHOVÉ ŘEŠENÍ

Úvod Milí poutníci lesními pěšinami, hosté a návštěvníci lesa! Snad vás zavedla do těchto končin zvědavost, snad to byla touha poslechnout si vrzání větví nebo ucítit vůni pryskyřice, možná tudy chodíváte na procházku. Jsouli vaše pohnutky jakékoliv, máte možnost odnést si v sobě něco nového – zážitek, vzpomínku, poznatek, snad i přátelství. V houštinách a ve větvích stromů, v každém úlomku kamene, na který stoupla vaše bota, i v pouhém vzduchu, který naprosto bezděky vdechujeme, se skrývají záhady a tajemství. A jejich odhalování se může přeměnit ve velké dobrodružství pro každého návštěvníka lesa – malého či velkého, mladého i léty zmoudřelého. Lesní naučná stezka vám pomůže poodkrýt některá tajemství, o kterých jste dosud třeba neměli tušení. Nemusíte se jenom dívat kolem sebe, můžete si také na přírodniny sáhnout, zvážit je, změřit, poslechnout

Něco málo k tomuto místu Až do 1. poloviny 20. století u silnice nedaleko místa, kde se nacházíte, stávala lesovna U Jezírka, ve které býval úřad revírníka (polesného). Některé prameny dokonce uvádějí, že právě v této lesovně se odehrával děj knihy Liška Bystrouška Rudolfa Těsnohlídka. Po smrti posledního revírníka zůstala budova neobydlená a postupně chátrala. Vlastník objektu Školní lesní podnik Masarykův les Křtiny Mendelovy univerzity v Brně uvažoval o přestavbě domu na lesní školu. V roce 2002 došlo k dohodě mezi Mendelovou univerzitou v Brně, Magistrátem města Brna, Krajským úřadem Jihomoravského kraje a Lipkou – školským zařízením


15 | 17


pro environmentální vzdělávání o vybudování a následném provozování nového pracoviště Lipky, které tehdy dostalo název Lesní škola Jezírko. Rekonstrukce původní budovy však již nebyla vzhledem k jejímu špatnému stavu možná. Školní lesní podnik proto postavil nedaleko původní lesovny zcela novou budovu – repliku hájovny podle projektu Ing. arch. Tihelky. Z původního stavení zůstala zachována pouze stodola. V roce 2004 zahájila Lesní škola Jezírko svůj provoz. Od té doby areál pracoviště zaznamenal další změny. V roce 2010 byla přistavěna část budovy, která nyní umožňuje organizaci pobytových vzdělávacích programů. V roce 2013 byly v zahradě vybudovány prvky v duchu myšlenky zahradní terapie a byla také opravena stodola, která nyní slouží jako zahradnická dílna a prostor pro výuku.

LIPKA PRACOVIŠTĚ JEZÍRKO Jezírko je jedním z pěti pracovišť Lipky. Jeho hlavní činnosti jsou jednodenní a pobytové výukové programy pro žáky mateřských, základních a středních škol. Většina výuky probíhá přímo v lese v okolí Jezírka, během programů v interiéru využívají žáci speciální výukové a herní prvky v budově střediska. V odpoledních hodinách slouží Jezírko k setkávání dětí v zájmových kroužcích a klubech.

O

letních

i jarních

prázdninách

připravujeme

pro

děti

příměstské

a pobytové tábory s poznávacími a tvořivými aktivitami. Pracovníci Jezírka organizují pro širokou veřejnost různé tradiční i méně tradiční akce, kdy je budova přístupná všem zájemcům. Na těchto akcích si mohou návštěvníci také prohlédnout a vyzkoušet naše zahradní prvky, vybudované nejen pro výuku, ale i k odpočinku, pozorování a relaxaci pro starší a hendikepované občany. Více informací o Jezírku a aktuální nabídku připravovaných akcí naleznete na www.lipka.cz/jezírko nebo na nástěnce u brány do areálu Jezírka.


16 | 17


ACTWELLL! Naučná lesní stezka byla vytvořena díky projektu ACT WELLL! – Austrian Czech Team Widens Evocative Life Long Learning. Cílem tohoto mezinárodního projektu je umožnit živou výměnu zkušeností, znalostí, dovedností a mezilidských vazeb v oblasti environmentálního vzdělávání. V rámci rakousko-české spolupráce partneři projektu společně

vytvářejí

podnětné

příklady

celoživotního

vzdělávání

v

oblasti

environmentální přípravy. Partnery projektu jsou Lipka, UmweltBildungAustria a Chaloupky. www.act-welll.eu

PARTNEŘI PROJEKTU LIPKA Lipka ukazuje lidem možnosti, jak žít bohatší život skromnějšími prostředky. Nabízí program a vzdělávání dětí i dospělých – výukové programy, přírodovědné a tvořivé kroužky, řemeslné kurzy a akce pro veřejnost. Na několika vysokých školách zajišťuje Lipka výuku předmětů zaměřených na odpovědné zacházení se životním prostředím a také rozvíjí systematické vzdělávání pedagogických pracovníků na poli environmentální výchovy. www.lipka.cz UMWELTBILDUNG WIEN Neziskové sdružení ve vídeňském NationalparkCampLobau nabízí různorodé outdoorové programy v oblasti výchovy k ochraně životního prostředí. Realizuje také volnočasové programy pro mateřské školky, školy a školní družiny i pro rodiny a seniory. www.ubw.at CHALOUPKY Nezisková environmentální vzdělávací organizace se sídlem v kraji Vysočina nabízí jednodenní i vícedenní programy pro mateřské školky a školy. Realizuje také exkurze pro rodiny a programy dalšího vzdělávání pro učitele. www.chaloupky.cz


17 | 17

LES JAKO ŽIVOTNÍ PROSTOR

Recommend Documents