leren ontwikkelen positief de Slinge OBS Samen leren, samen groeien samen spelen kwaliteit

ontwikkelen

leren

de Slinge

OBS

positief

Samen leren, samen groeien spelen

samen

kwaliteit

INHOUD 01 OBS DE SLINGE 02 WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT 03 DE ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS 04 WERKWIJZE EN METHODEN 05 HET VOLGEN VAN DE RESULTATEN VAN DE KINDEREN 06 RESULTATEN VAN HET ONDERWIJS 07 DE OUDERS/VERZORGERS 08 LEERPLICHT, SCHOOLTIJDEN EN VAKANTIES 09 AFSPRAKEN 10 GROEPSBEZETTING SCHOOLJAAR 2014-2015 11 NAMEN EN GEGEVENS

01 - OBS DE SLINGE Waarom een gecombineerde schoolgids en school kalender voor ouders? De schoolgids moet ouders en leerlingen helpen bij het kiezen van de juiste school. Deze gids geeft aan waar De Slinge voor staat, wat de ouders van de school kunnen verwachten en wat van de ouders wordt verwacht. U kunt erin lezen hoe de organisatie van het onderwijs is, welke zorg wordt geboden, wie er werken en hoe de schoolresultaten zijn. Middels deze vernieuwde schoolgids willen wij u, in combinatie met onze schoolwebsite (www.obsdeslinge.nl), zo volledig mogelijk informeren. Wat staat er in deze gecombineerde schoolgids en schoolkalender? • De opzet en organisatie van het onderwijs bij ons op school • De zorg voor de kinderen • De rol van ouders in relatie tot school • De resultaten van ons onderwijs De Slinge is een openbare school, dat betekent: Bij toelating tot een openbare school wordt geen onderscheid gemaakt op grond van godsdienst of levensbeschouwing Wij hebben respect voor een ieder ongeacht de achtergrond en de verschillen die er zijn tussen kinderen en ouders

In ons onderwijs hebben we aandacht voor de waarden, zoals die in onze samenleving aanwezig zijn met waardering en erkenning van de verscheidenheid van deze waarden Op 1 oktober 2013 telde de school 68 leerlingen. Naar verwachting start het schooljaar 2014-2015 met ongeveer 75 leerlingen. De kinderen, die De Slinge bezoeken, komen uit de gemeenten Steenwijkerland en Weststellingwerf. Het merendeel komt uit Oldemarkt, verder komen er kinderen uit Paasloo, Ossenzijl, IJsselham, Kalenberg en Blesdijke Indeling: • Lokaal 1 • Lokaal 2 • Lokaal 3 • Lokaal 4 • Lokaal 5 • Lokaal 6 • Lokaal 7

- Groep 7/8 - Groep 5/6 - Groep 3/4 - Handvaardigheid - Groep 1/2 - Overblijflokaal - Personeelskamer - Werkruimte groepjes kinderen - Nieuwe IB ruimte

7

6 5

1 2 3 4

02 - WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT

gaande lijn bewaken.

Visie Op onze school werken wij samen op basis van wederzijds respect en een open communicatie, waarbinnen een ieder zich veilig voelt. Professionals zorgen dat kinderen – middels moderne onderwijsmethoden en methodieken – geprikkeld worden zich te blijven ontwikkelen.

Actieve rol leerlingen Door leerlingen diverse werkvormen aan te bieden stimuleren wij de interactie tussen zowel leerling/leerling als die van leerling/leerkracht. Een belangrijk onderdeel om deze interactie te bevorderen is dat ze voor een deel zelf kiezen in welke volgorde ze de taken maken. De kinderen op onze school worden gestimuleerd om presentaties uit te werken. Afgelopen schooljaar hebben wij de actieve rol van leerlingen uitgebreid met de leerlingenraad. De leerlingenraad bestaat uit 5 kinderen die ieder een groep vertegenwoordigen (vanaf groep 4). Zij komen met ideeën en plannen m.b.t. school. Zo hebben de kinderen afgelopen jaar meegedacht over het veiliger maken van de parkeerplaats bij school. Maar denkt de raad ook mee over o.a. het verfraaien van het schoolplein.

Onderwijsleertijd Op De Slinge vinden wij het belangrijk dat de onderwijsleertijd op een effectieve manier wordt ingevuld, met daarbinnen tijd voor creatieve ontwikkeling. Binnen onze school speelt de planning een centrale rol, zodat wij optimaal kunnen inspelen op de behoeften van onze leerlingen. Afhankelijk van de behoefte differentiëren wij in instructietijd. Pedagogisch handelen Op De Slinge willen wij graag op basis van wederzijds respect met elkaar omgaan, waarbij leerkrachten een voorbeeldrol vervullen. Wij willen inspelen op verschillen tussen kinderen en maximaal tegemoet komen aan de drie basisbehoeften van kinderen: • geloof in eigen kunnen (competentie), • de drang zelfstandig te willen handelen (autonomie) • de behoefte aan waardering van anderen (relatie). Naast bovenvermelde drie basisbehoeften vindt het team van De Slinge het belangrijk dat kinderen leren samenwerken. Didactisch handelen Het didactisch handelen op De Slinge kenmerkt zich door een duidelijke structuur, waarbij zelfstandig werken een belangrijk onderdeel vormt. Bij de instructie en de verwerking maken wij gebruik van gevarieerde werkvormen. Interactie vormt een rode draad binnen de lessen bij ons op school. Afstemming differentiatie De leerkrachten op De Slinge hanteren het werkmodel zelfstandig werken om zo het didactisch handelen af te stemmen op de kinderen. Door middel van afstemming van het pedagogisch en didactisch handelen kunnen wij de door-

Schoolklimaat Centraal in onze school staat veiligheid, wij willen dat kinderen zich veilig en prettig voelen. De Slinge besteedt veel aandacht aan regels en een positieve sfeer binnen de school. Wij willen de kinderen bewustmaken van de maatschappij om hen heen. Zorg en begeleiding De speciale zorg voor kinderen met specifieke behoeften. 1 Augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs van kracht. Op de website van Stichting Op Kop vindt u informatie over de wettelijke zorgplicht van de school bij de aanmelding van nieuwe leerlingen. Ook wordt er op de website gelinkt naar het ondersteuningsplan van het Samenwerkingsverband waartoe onze school behoort. Als school verzorgen we natuurlijk ook Passend Onderwijs. Uw kind krijgt het aanbod wat hij of zij nodig heeft. Wanneer er zorgen over kinderen zijn, wordt er extra naar gekeken. In eerste instantie door de eigen leerkracht met hulp van de intern begeleider van de school. Ook begaafde of hoogbegaafde leerlingen verdienen deze extra aandacht.   Handelingsgerichte procesdiagnostiek (HGPD). Mochten de zorgen betreffende een kind zodanig zijn, dat we de hulp van een deskundige nodig hebben, dan wordt

het kind, in overleg met de ouders, aangemeld bij een orthopedagoog van Stichting Op Kop. De ouders worden in dit geval uitgenodigd voor een HGPD-gesprek (handelingsgerichte procesdiagnostiek). Bij dit gesprek zijn de intern begeleider van de school, de groepsleerkracht, de orthopedagoog van Op Kop en de ouders aanwezig. Met elkaar wordt oplossingsgericht gesproken om het kind zo goed mogelijk te kunnen begeleiden.   Commissie arrangeren. Als vanuit de HGPD blijkt dat er voor een leerling meer voorzieningen op school nodig zijn dan wordt het kind, in goed overleg met de ouders, aangemeld bij de Commissie Arrangeren van Stichting Op Kop. Deze commissie van deskundigen bespreekt het dossier en komt tot een uitspraak. Indien extra voorzieningen noodzakelijk zijn dan wordt dit door Stichting Op Kop bekostigd vanuit de gelden voor Passend Onderwijs. De Commissie Arrangeren is bereikbaar via de onderwijskundig beleidsmedewerker van Op Kop, Annemieke Huiskamp (tel. 0521-362520), Eendrachtsplein 1, 8355 DL in Giethoorn. Speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs (SBO en SO). Wanneer wij een leerling niet meer in voldoende mate kunnen helpen, wordt er contact gelegd met het speciaal basisonderwijs of het speciaal onderwijs. Dit gebeurt natuurlijk altijd in overleg met de ouders en de school. Deze aanmelding verloopt via de Commissie Toewijzing. De Commissie Toewijzing werkt op regionaal (Samenwerkigsverband) niveau en is bereikbaar via de coördinator van het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs. Voor onze school is dat Leon ’t Hart (tel.0528-233689), de Wielewaal 5, 7905 GX in Hoogeveen of Johan Vlaskamp, dr. Hengeveldweg 2, 8025 AK in Zwolle. Deze Commissie Toewijzing neemt het besluit of een leerling toelaatbaar is voor het speciaal basisonderwijs of speciaal onderwijs.

03 - DE ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS De Slinge werkt in grote lijnen volgens het “leerstofjaarklassensysteem”, gecombineerd met werkvormen van het zelfstandig werken. Dit betekent dat de leerlingen van dezelfde leeftijd zoveel mogelijk in één groep zitten. Onze school werkt met combinatiegroepen. Keuzes en besluiten ten aanzien van overgaan naar een volgende groep worden genomen naar aanleiding van het ontwikkelingsniveau en de sociaal-emotionele ontwikkeling van ieder kind, altijd in overleg met ouders (zie ook protocol doorstroom/versnellen). De leerlingen werken volgens een duidelijke structuur, gebaseerd op onderwijsmethoden, met ruimte voor eigen initiatieven. Groep 1 t/m 4 noemen wij de onderbouw, groep 5 t/m 8 de bovenbouw. Toelating van nieuwe leerlingen Leerlingen mogen worden toegelaten op de dag dat ze 4 jaar zijn. Daaraan voorafgaand mogen ze, vanaf de dag dat ze de leeftijd van 3 jaar en 10 maanden hebben bereikt, maximaal 5 dagdelen op school komen om alvast te wennen. Deze dagdelen worden in overleg met de groepsleerkracht gepland. Er kan zich een situatie voordoen waardoor wij, voordat uw kind wordt toegelaten, eerst met u het een en ander willen bespreken. Deze procedure staat op de website onder ouders. Inschrijving Per 1 februari 2006 zijn basisscholen wettelijk verplicht bij inschrijving van nieuwe leerlingen naar het burger servicenummer te vragen. Samen met het inschrijfformulier levert u een kopie in van het document van de belastingdienst, waarop dit nummer en de volledige namen van het kind staan vermeld. Op grond van de “gewichtenregeling”, wordt gevraagd naar de door u gevolgde opleiding(en). Het opleidingsniveau van de ouders van leerlingen is namelijk bepalend voor het vaststellen van het “leerlingengewicht”. Alle formulieren worden bewaard in de leerlingenadministratie en de privacy is gewaarborgd.

Groepsindeling De indeling in groepen is o.a. afhankelijk van het aantal leerlingen op school, de grootte van de afzonderlijke groepen en de inzetbaarheid van leerkrachten. Maar ook onderwijskundige factoren kunnen hierbij van invloed zijn. Het aantal leerkrachten per groep wordt zo klein mogelijk gehouden. Dit alles wordt met de medezeggenschapsraad besproken. Onderwijstijd Voor het schooljaar 2012/2013 is het verplichte aantal uren onderwijs wettelijk vastgesteld 7520. In de bovenbouw bedraagt het aantal uren gemiddeld 1000 per schooljaar per groep. In de onderbouw zijn dat 880 uren. De school kan het totaal aantal uren in de onderbouw naar eigen inzicht verdelen. Bij ons gaat de onderbouw minder dagdelen naar school. Voor alle groepen geldt dat per dag maximaal 5,5 uur les mag worden gegeven. Ook dit wordt besproken binnen de medezeggenschapsraad. Maatregelen om lesuitval te voorkomen Het is gebleken dat het steeds moeilijker wordt bij afwezigheid van onze leerkrachten vervangers te krijgen. Het kan daarom in de toekomst misschien voorkomen dat een groep of groepen naar huis gestuurd moet(en) worden. Dit zal alleen gebeuren als alle andere middelen zijn uitgeput. Ontwikkeling van het onderwijs Wij leven in een dynamische tijd, in een steeds veranderende maatschappij. Elk jaar spreken wij af welke activiteiten wij in dat jaar uitvoeren om het onderwijs te verbeteren. In dit schooljaar liggen de accenten op: Engels en Lezen. Onze beleidsvoornemens zijn vastgelegd in het schooljaarplan, dat op school ter inzage ligt. Relatie school en omgeving De Slinge werkt samen met diverse instellingen zoals: een onderwijsadviescentrum (in ons geval is dat in veel gevallen “De IJsselgroep”), de PABO (opleiding tot leraar basisschool), de GGD (waaronder de schoolarts, de schoolverpleegkundige en de logopediste vallen) en de Bibliotheek “Kop van Overijssel”. De belangrijkste samen-

werkingspartners zijn de overige (openbare) basisscholen. Er is samenwerking op het gebied van de leerlingenzorg, het computeronderwijs en de nascholing. Wij kennen het netwerk jonge kind, het netwerk ICT, het netwerk IB-ers, het bovenbouwoverleg en het directieoverleg. Daarnaast is er een peuter/kleuteroverleg en overleg met het voortgezet onderwijs. Bij de begeleiding van kinderen met leerproblemen werken wij samen met de school voor Speciaal Basisonderwijs.

04 - WERKWIJZE EN METHODEN Kleuterplein Dit is een volgsysteem met bijbehorend beredeneerd aanbod voor peuters en groep 1 en 2. Binnen dit systeem zijn de spel- en leeractiviteiten die met de kinderen worden gedaan op elkaar afgestemd, gegroepeerd rond tien streefdoelen. Met daarbij centraal het streefdoel spel. In groep 1 wordt voortgebouwd op wat de kinderen in de peuterspeelzaal al geleerd en gedaan hebben. Lezen De leerlingen van groep 3 leren lezen aan de hand van de methode “Veilig Leren Lezen”, een uitgebreide lees-en taalmethode die de leerlingen op een aantrekkelijke en gestructureerde wijze uitnodigt om te leren lezen. In groep 4 t/m 6 wordt het technisch lezen verfijnd met de methode “Goed Gelezen” , “Lekker Lezen” en voor de zwakkere lezers “Estafette”. Binnen ons team is een leerkracht opgeleid tot leesspecialist. Taal en spelling Een goede beheersing van taal, zowel mondeling als schriftelijk is voor ieder van belang. Om die reden staat er dagelijks taal en/of spelling op het programma. Wij gebruiken de taalmethode, “Taalverhaal”. In groep 5, 6, 7 en 8 staat ook het vak Engels op het rooster. Rekenen We maken vanaf groep 3 gebruik van de rekenmethode “Alles Telt”. De methode werkt op verschillende niveaus en biedt zowel realistisch- als cijferend rekenen.

Vormingsonderwijs Het is belangrijk kinderen te begeleiden bij het ontwikkelen van een eigen levensovertuiging en een eigen normbesef. Hiervoor moeten kinderen leren naar de mening van anderen te luisteren en deze te respecteren. Ouders kunnen bij ons op school hun kinderen godsdienstig vormingsonderwijs (GVO) of Humanistisch vormingsonderwijs (HVO) laten volgen. In de groepen 7 en 8 worden de lessen vorming gegeven. Computeronderwijs De leerlingen werken met de computer als ondersteuning voor het aanvankelijk leesproces en voor training bij spelling en rekenen. Verder wordt de computer gebruikt voor creatief schrijven en het maken van werkstukken. Sport en beweging De leerlingen van de groepen 1 t/m 8 krijgen een keer per week 1 ½ uur gymnastiekonderwijs. Daarvoor wordt vanaf groep 3gebruik gemaakt van het multifunctionele centrum Dalzicht. Indien het weer het toelaat wordt er incidenteel ook op het evenemententerrein naast school gegymd. Elk jaar vindt de sportdag plaats voor de groepen 5 t/m 8. De leerlingen doen dan mee aan een groot aantal spel- en atletiekvormen. In de groepen 1 t/m 4 hebben dan een sport- en spelletjesdag in en rond school Excursies Soms wordt een bezoek gebracht aan een instelling of een bedrijf, bijvoorbeeld: de brandweerkazerne, de bakker, de supermarkt, de boerderij, de bibliotheek. Minimaal een keer per twee jaar gaan de leerlingen op excursie in het “Nationaal Park Wieden en Weerribben”. Cultuur op school De scholen van Steenwijkerland werken samen in culturele projecten. Zo kunnen de leerlingen gedurende de jaren dat ze naar de basisschool gaan enkele keren een theatervoorstelling bijwonen. Soms geven beeldend kunstenaars workshops en kan de galerie worden bezocht. Jaarlijks wordt er in Oldemarkt een kunstmarkt georganiseerd, waaraan de kinderen van onze school ook een bijdrage kunnen leveren. De groepen 5 t/m 8 bezoeken in

november het Sinterklaastoneel. Schoolreizen Alle groepen gaan op schoolreis. De groepen 1 en 2 blijven dichter bij huis. De overige groepen gaan wat verder weg voor een eendaags schoolreisje. De groepen 7 en 8 gaan naar Ameland. Overzicht van de gebruikte methodes Vakgebied Groep/Methode Alle vakgebieden 1+2 Kleuterplein Lezen / taal 3 Veilig leren lezen Voortgezet lezen 4t/m6 Goed lezen / lekker lezen Begrijpend lezen 4t/m8 Tekstverwerken/Nieuwsbegrip Taal 4t/m8 Taalverhaal Schrijven 3t/m8 Schrijven in de basisschool Rekenen 3t/m8 Alles Telt Aardrijkskunde 5t/m8 Hier en daar Verkeer 4 Stap vooruit 5+6 Verkeerskrant Op voeten en fiets 7+8 Jeugdverkeerskrant Geschiedenis 5t/m8 Een zee van tijd Biologie 3t/m8 Natuurlijk Engels 1t/m4 IPockets (digibord methode) 5t/m8 Take it easy Sociaal emotiionele ontwikkeling en Burgerschap 1t/m8 Kinderen en hun sociale talenten

05 - HET VOLGEN VAN DE RESULTATEN VAN KINDEREN Wij volgen de leerlingen op onze school systematisch. Er wordt niet alleen gelet op de cognitieve ontwikkeling van de kinderen, maar ook de sociaal-emotionele ontwikkeling wordt geobserveerd en in kaart gebracht. De leerlingen van de groepen 1 en 2 worden door middel van observaties gevolgd. Vanaf groep 1 worden ook Cito-toetsen afgenomen om de cognitieve ontwikkeling bij te houden. Zo hebben we een goed overzicht van elke leerling door de jaren heen. Drie keer per jaar vindt er een groepsbespreking

plaats, waarin per groep de resultaten worden besproken. De resultaten van de toetsen worden gebundeld in een leerlingendossier. De handelingsplannen van leerlingen die extra begeleid worden zijn ook terug te vinden in het leerlingendossier. Naast het leerlingvolgsysteem houden de leerkrachten de vorderingen bij van methodegebonden toetsen in een klassenmap. Twee keer per jaar worden de ouders door middel van een rapport op de hoogte gehouden van deze vorderingen. In groep 1 krijgen de kinderen alleen bij de overgang naar groep 2 een rapport. In de groepen 2 tot en met 8 wordt 2 keer per schooljaar een rapport verstrekt. Het rapport bestaat uit een gemengd cijfer- en letterrapport. Het kerstrapport wordt in een 10-minuten gesprek met de ouders doorgenomen. Het eindrapport wordt uitsluitend op verzoek van ouders of leerkracht gezamenlijk doorgenomen. Natuurlijk is het altijd mogelijk (soms zelfs noodzakelijk) met de leerkracht de vorderingen van uw kind tussentijds te bespreken. De speciale school voor basisonderwijs (SBO) De speciale school voor basisonderwijs, de Burgemeester Voetelinkschool, is een voorziening in ons samenwerkingsverband voor kinderen vanaf 4 jaar aan wie in het reguliere onderwijs geen onderwijs op maat geboden kan worden.

06 - RESULTATEN VAN HET ONDERWIJS Om te beoordelen of het onderwijs goed is of slecht, kunnen we niet alleen kijken naar Cito scores, of het aantal kinderen dat uitstroomt naar het VO. Scholen die hun best doen om kinderen zo lang mogelijk op te vangen op de eigen basisschool om verwijzing naar het Speciaal Onderwijs te voorkomen zouden met het publiceren van Cito scores een negatief stempel kunnen krijgen, terwijl ze het misschien juist heel goed doen. Daarentegen zouden scholen die bij leer- of gedragsproblemen al gauw verwijzen naar het Speciaal Onderwijs bij hun gemiddelde schoolscores nadrukkelijk hoger kunnen scoren. Om de kwaliteit van het onderwijs op een objectieve wijze beter in kaart te kunnen brengen hebben alle scholen binnen ons bestuur in 2005 een start gemaakt met “Werken

Met Kwaliteitskaarten”. Dit is een instrument waarmee sterke en minder sterke kanten van de school op onderdelen systematisch worden doorgelicht, geëvalueerd en bijgesteld. Toetsing van vorderingen in basisvaardigheden Op vastgestelde tijdstippen meten we de prestaties van de kinderen in verband met het Leerling Volg Systeem (LVS). Dit is een systeem van toetsen, dat niet aan een methode gebonden is. Met behulp van deze toetsen proberen we na te gaan of de leerlingen voldoende vorderingen maken. In ons LVS zijn de volgende toetsen opgenomen: • Cito Taaltoets voor kleuters; • Cito Ordenen voor kleuters; • EGGO observatietoets sociale en emotionele ontwikkeling voor groep 2 t/m 8 • Cito Drie Minutentoets; • AVI toets voor het technisch lezen; • Cito Woordenschat voor groep 3 en 4; • Cito Leeswoordenschat voor groep 5 t/m 8; • Cito Begrijpend Lezen voor groep 3 t/m 8; • Cito Luisteren voor groep 3 t/m 8; • Cito Rekenen voor groep 3 t/m 8; • Cito Spelling voor groep 3 t/m 8; • Cito Werkwoordspelling voor groep 7 en 8. • Cito Eindtoets (groep 8) • Viseon emotionele ontwikkeling (groep 1 t/m 8) Contactgesprekken Er zijn contactavonden naar aanleiding van de eerste periode en vrij kort na het begin van het schooljaar vindt er een informatieavond plaats over de algemene gang van zaken in de klas. Overgang naar een volgende groep Tijdens het schooljaar worden bij alle kinderen toetsen afgenomen. Aan de hand van de toetsen, de observaties van de leerkracht en de gesprekken met de ouders wordt een beslissing genomen over het schoolloopbaanvervolg van de kinderen. Uitgangspunt zal altijd zijn dat wij als school, in overleg met de ouders en eventuele deskundigen, een goed besluit nemen ten aanzien van de overgang van uw

kind naar een volgende groep. De verantwoordelijkheid en de beslissing of uw kind wel of niet naar de volgende groep gaat ligt uiteindelijk bij de school. Ouders worden tijdig geïnformeerd of hun kind wel of niet naar een volgende groep gaat ( zie ook het protocol doorstroom/versnellen, dat ter inzage op school aanwezig is).

Afgelopen schooljaar zagen de adviezen er als volgt uit: • Vmbo kadergericht 3x • Vmbo theoretische leerweg 2x • Groen Lyceum 2x • Havo 2x • Vwo 1x

Doorverwijzing naar het voortgezet onderwijs Na groep 8 gaan de leerlingen naar het Voortgezet Onderwijs (VO). Ze hebben de keuze uit diverse scholen. Aan het begin van het schooljaar krijgen de leerlingen van groep 8 en hun ouders informatie over de verschillende scholen van Voortgezet Onderwijs. In december komen de vertegenwoordigers van Voortgezet Onderwijs in Wolvega/ Steenwijk voorlichting geven over hun school. Vervolgens worden de open dagen van het Voortgezet Onderwijs bezocht. De Cito-toets in groep 8 is nog een extra hulpmiddel om een definitieve keuze te maken. Tenslotte geeft de leerkracht een gedegen advies aan de ouders, uiteindelijk beslissen zij. Wij onderhouden goede contacten met docenten van het Voortgezet Onderwijs. De leerlingen worden daardoor goed overgedragen. Vanuit het Voortgezet Onderwijs wordt de basisschool regelmatig geïnformeerd over de vorderingen van de betreffende leerlingen. In de laatste periode in groep 8 wordt er door de leerkracht aandacht besteed aan de voorbereiding naar de brugklas. Ook wordt de leerling door de ontvangende school voor Voortgezet Onderwijs uitgenodigd voor een kennismaking.

Zij hebben gekozen voor Het Linde-college te Wolvega, CSG Eekeringe te Steenwijk, RSG Tromp Meesters te Steenwijk en het AOC Terra College te Wolvega.

Uitstroom • In het schooljaar 2011-2012 was de standaardscore ongecorrigeerd 528,5. • In het schooljaar 2012-2013 was de standaardscore ongecorrigeerd 530,8. • In het schooljaar 2013-2014 was de standaardscore ongecorrigeerd 544,7. Door een doelgerichte aanpak en het sturen op de referentieniveaus zien we dat de scores op de cito- eindtoets in een stijgende lijn zitten.

07 - DE OUDERS/VERZORGERS Voor een school is de betrokkenheid van de ouders en verzorgers bij de school heel belangrijk. We proberen de betrokkenheid van ouders/verzorgers op allerlei manieren te stimuleren en we trachten zo goed mogelijk voor hen open te staan. Bijna jaarlijks wordt de mening van ouders gevraagd via schriftelijke of digitale vragenlijsten. De vragenlijsten zijn afwisselend algemeen van aard of gericht op sociale veiligheid. Deze vragenlijsten worden in dezelfde periode afgenomen op alle scholen van de Stichting Op Kop. Medezeggenschapsraad / Gemeenschappelijke mede-zeggenschapsraad Ouders kunnen op onze school meedenken, meepraten en meebeslissen via de door de ouders gekozen oudergeleding in de Medezeggenschapsraad (MR). In het kader van de Wet op de Medezeggenschapsraden Scholen (WMS) wordt voor iedere openbare basisschool een medezeggenschapsraad gekozen. De MR van de Slinge bestaat uit twee leerkrachten en twee ouders. De MR bespreekt met de ouders van de leerlingen, het onderwijsteam en de directie belangrijke zaken en functioneert volgens de regels van het medezeggenschapsstatuut (zie ook achterin vermelde websites). Naast de MR kent onze Stichting een Gemeenschappelijke Medezeggen-schapsraad (GMR) waarin afgevaardigden uit de medezeggenschapsraden zitting hebben. Deze raad behartigt de gezamenlijke schooloverstijgende belangen van alle openbare basisscholen in onze gemeente.

Onderwerpen die voor de MR-en en voor alle scholen gelden worden in de GMR besproken en verder komt bijvoorbeeld aan de orde: huisvesting, bestuursformatieplan, personeelsbeleid, Arbo-beleid, verdelin van de beschikbare gelden. Stichting oudervereniging De Slinge De Ouderraad (OR) vormt het bestuur van de vereniging (zie website voor statuten van de oudervereniging). Het bestuur coördineert en participeert in allerlei activiteiten die in of buiten de school plaatsvinden (Sinterklaas, Kerst, schoolkrant, enz.). Eén keer per jaar organiseert het bestuur een algemene ledenvergadering, waarbij alle ouders (leden) worden uitgenodigd. Er wordt verslag gedaan van de activiteiten op school en de plannen voor de toekomst worden uiteengezet. Ook wordt verslag uitgebracht en verantwoording afgelegd over de financiën. De Ouderraad bestaat nu uit zes ouders. Zij worden door de leden in principe gekozen tijdens de algemene ledenvergadering. Hun zittingsperiode is drie jaar. Ouderactiviteiten Zonder hulp van ouders is het voor school vaak moeilijk om dingen te organiseren en daarom vinden we het op school fijn dat ouders/verzorgers op velerlei manieren op school helpen. Ouders assisteren onder andere bij het spel- en boekenplan, bij de mediatheek, enz. Verder is de hulp van ouders onontbeerlijk bij de oud papieracties, schoolreizen, markten, sport- en speldagen, schaatswedstrijden, excursies en bij de Sinterklaas- en kerstviering. Ook helpen ouders om de school (bij feestelijke gelegenheden) te versieren. Als er projecten worden georganiseerd, wordt er in veel gevallen een beroep gedaan op de hulp van de ouders. Per activiteit wordt er veelal vanuit een commissie gewerkt. Die commissies worden aangestuurd door een of meer leerkrachten. Naast de Ouderraad is er hulp nodig van andere ouders. Voor deze hulp kunt u zich in het begin van het schooljaar door een briefje aanmelden. Informatie voor ouders die niet bij hun kind wonen Wanneer een kind niet bij beide ouders woont, is het belangrijk dat we op de hoogte zijn over degene(n), die het

ouderlijk gezag over het kind heeft/hebben, zodat we weten aan welke wettelijk vertegenwoordiger(s) informatie verstrekt moet worden. Meestal spreken we af wie als contactpersoon fungeert. Veel informatie is terug te vinden op de website van de school. Ouders/verzorgers kunnen altijd contact met de school opnemen. Contact met school Aan het begin van het schooljaar ontvangen de ouders/ verzorgers een uitnodiging voor een informatie-avond. Dan gaat het niet over de individuele leerlingen, maar willen we u op de hoogte te brengen van de gang van zaken in de groep. Enkele keren per jaar ontvangt u een uitnodiging voor een contactgesprek over de ontwikkeling van uw kind. Voor kinderen van gescheiden ouders wordt één moment gereserveerd voor de contactpersoon. Jeugdgezondheidszorg Uw kind bezoekt één van de scholen in het werkgebied van de GGD Regio IJsselland te Zwolle. De jeugdgezondheidszorg stelt zich ten doel een gezonde groei en ontwikkeling van kinderen te bevorderen. Concreet heeft zij als taak het opsporen, bestrijden en voorkómen van oorzaken die een gezonde groei en ontwikkeling verstoren. Tot het vierde levensjaar wordt Jeugdgezondheidszorg uitgevoerd onder verantwoordelijkheid van het consultatiebureau van de Thuiszorginstellingen. Wanneer het kind vier jaar wordt, neemt de GGD deze taak over. Ook de gegevens van het consultatiebureau gaan dan naar de GGD, wanneer u hier als ouder/verzorger toestemming voor hebt gegeven. Hoe de GGD haar taak op onze basisschool uitvoert kunt u vinden op de website van Op Kop. De GGD IJsselland is gevestigd aan de Zeven Alleetjes 1 te Zwolle (tel 038-4281500), Wat kost het? Openbaar onderwijs is gratis. Leermiddelen, huisvesting en salarissen worden bekostigd door de overheid. Ouders dragen alleen bij voor extra zaken die buiten het lesprogramma vallen. Ouderbijdrage Oudervereniging Aan de ouders wordt een vrijwillige bijdrage gevraagd.

Hiervan worden de onkosten van de avondvierdaagse, bijdrage dorpsfeest en diverse vieringen bijvoorbeeld Kerst en Pasen betaald. De OR bepaalt de bestemming van de gelden. De hoogte van de ouderbijdrage wordt op de zakelijke ouderavond eventueel opnieuw vastgesteld. De vrijwillige bijdrage kan op de zakelijke ouderavond aan de penningmeester van de Ouderraad afgedragen worden, of gestort worden op 29 68 47 321 ten gunste van de penningmeester van oudervereniging OBS De Slinge. De oud papieracties die door de ouderraad worden georganiseerd leveren een zeer aanzienlijke bijdrage aan het beschikbare budget van de Ouderraad! Indien ouders/ verzorgers principiële bezwaren hebben tegen het betalen van de ouderbijdrage of vergeten het bedrag tijdig over te maken, dan kan dit betekenen dat de betreffende kinderen niet aan deze activiteiten kunnen deelnemen. De hoogte van de ouderbijdrage is op 20 april 2008 door de MR en de OR als volgt vastgesteld. U betaalt per schooljaar: per kind op school € 25,00 Schoolreizen Ieder jaar gaan de leerlingen 1 keer op schoolreis. Betaling schoolreisgelden Voor het nieuwe schooljaar zijn de bijdragen voor de schoolreizen als ongeveer: • De groepen 1 en 2, € 25,- per kind. • De groepen 3, 4, 5 en 6, € 25,- per kind. • De groepen 7 en 8, € 90,- per kind. U ziet dat boven deze bedragen ongeveer staat. Dat is omdat we niet een jaar van tevoren exact de kosten van bijv. een bus kunnen inschatten. Kleine afwijkingen van deze bedragen zijn dus mogelijk! U kunt dit bedrag storten op rekeningnummer 29 68 47 321, t.n.v. oudervereniging OBS De Slinge te Oldemarkt. School contactpersoon Soms vinden ouders, leerlingen en personeelsleden het prettig als ze eerst vertrouwelijk kunnen praten met iemand van de school, zonder dat meteen een officiële klacht wordt ingediend. Eén van de medewerkers van onze school is daarom aangesteld als schoolcontactpersoon. De school-

contactpersoon is niet bevoegd om te helpen bij het oplossen van uw klacht, maar kan wel uw klacht aanhoren en advies geven over de vervolgprocedure. Op onze school is Mw. Goedegebure de schoolcontactpersoon (telefoonnummer 0561-451900). De schoolcontactpersoon kan u (indien u dat wenst) verwijzen naar de regionale vertrouwenspersonen. Deze vertrouwenspersonen begeleiden u dan verder bij de behandeling van de klacht. Buitenschoolse opvang (BSO) In 2006 heeft de Tweede Kamer een wet aangenomen waarin staat dat vanaf het schooljaar 2007-2008 het schoolbestuur de aansluiting met de buitenschoolse opvang moet organiseren. In de Kop van Overijssel is een gevarieerd aanbod van voor-en naschoolse opvang organisaties. Sinds januari 2014 biedt Stichting Kinderopvang Op Kop op een tweetal locaties ook zelf buitenschoolse opvang aan (Beatrixschool in Steenwijk en Zuiderbasisschool in Giethoorn). Voor de overige locaties heeft Op Kop gekozen voor het makelaarsmodel en de samenwerking met gekwalificeerde organisaties voor Kinderopvang. Het makelaarsmodel houdt in dat u als ouder zelf kiest of u gebruik wilt maken van de buitenschoolse opvang en voor welke organisatie u kiest. Deze organisatie verplicht zich te voldoen aan de wettelijke eisen.

08 - LEERPLICHT, SCHOOLTIJDEN EN VAKANTIES Afwezigheid Op onze school voeren we een strikte administratie met betrekking tot de afwezigheid van leerlingen. Als uw kind door omstandigheden de les niet kan volgen, geeft u dit voor de aanvang van de les door op telefoonnummer: (0561) 451900. Wij verzoeken u afspraken met arts, tandarts, orthodontist en dergelijke buiten de schooltijden te maken. Is er sprake van ongeoorloofd schoolverzuim of veelvuldig te laat komen, dan zullen wij dit moeten melden bij de leerplichtambtenaar. Vakantieplanning en extra verlofregeling Bij de planning van uw vakantie moet u rekening houden

met de schoolvakanties, die voor alle basisscholen in de gemeente gelden. Slechts in heel bijzondere gevallen kan met toestemming van de leerplichtambtenaar worden afgeweken van deze regeling. Zo’n verzoek, voor vakantie buiten de schoolvakantie, moet altijd schriftelijk worden ingediend bij de directeur van de school samen met een verklaring van uw werkgever. Voor bijzondere familieomstandigheden kunt u voor uw kind verlof krijgen, ook dit verlof dient u schriftelijk aan te vragen. De formulieren voor het aanvragen van extra vakantie/verlof kunt u op school krijgen. In geval van extra verlof kunt u de school niet aansprakelijk stellen voor eventuele onderwijsachterstanden. Vrijstelling van bepaald onderwijs De schoolleiding kan op verzoek van ouders/verzorgers een leerling vrijstellen van het deelnemen aan bepaalde onderwijsactiviteiten die binnen de school worden gegeven (bijvoorbeeld godsdienstonderwijs en/of levensbeschouwelijk vormingsonderwijs). De leerlingen, die bepaalde onderwijsactiviteiten niet volgen, krijgen vervangend onderwijs. Schooltijden De schooltijden zijn: • ’s morgens van 08.30 tot 12.00 uur • ’s middags van 13.15 tot 15.15 uur (pauze is groepsafhankelijk) • woensdagmorgen van 8.30 tot 12.15 • woensdagmiddag is er geen school. • vrijdagmiddag, leerlingen uit de groepen 1, 2, 3 + 4 vrij. Vakantierooster Herfstvakantie 13 t/m 17okt Vrijdagmiddag kerstvakantie 19 dec Kerstvakantie 22 dec t/m 2 jan Voorjaarsvakantie 23 t/m 27 feb Tweede paasdag 6 apr Koningsdag 27 apr Meivakantie incl. Hemelvaart 4 t/m 15 mei Pinksteren 25 mei Vrijdagmiddag zomervakantie 3 jul Zomervakantie 6 jul t/m 14 aug

Vrije dagen onderbouw en margedagen De groepen 1, 2, 3 en 4 hebben 7 gezamenlijk vrije vrijdagen: data staan in de kalender. Gymrooster (voorlopig) voor de groepen 3 t/m 8 dinsdagochtend/middag • groep 7/8 08.45 - 10.15 uur • groep 3/4 14.00 - 15.30 uur donderdagochtend • groep 5/6 10.30 - 12.00 uur

09 - AFSPRAKEN Pesten Wij besteden veel aandacht aan goede onderlinge omgangsvormen, waarbij respect voor elkaar centraal staat. Maar overal waar kinderen bij elkaar zijn, gebeurt wel iets dat niet altijd als prettig wordt ervaren. Dat er verschil is tussen plagen en pesten, is duidelijk. Plagerijen kunnen snel worden opgelost. We stimuleren de kinderen eerst zelf te proberen om problemen op te lossen. Wanneer de kinderen er niet uitkomen is het goed dat zij hulp vragen bij volwassenen. Wat wij willen voorkomen is dat plagen ontaardt in pesten. Lijfelijk geweld tolereren we nooit, ook niet als antwoord op een klap of een schop van een ander. Wij gebruiken hierbij een pestprotocol, omdat wij van het positieve uit willen gaan en hanteren als basis daarom de methode “Kinderen en hun sociale talenten”. Wel hebben wij schoolregels, welke bij de ingangen van de school hangen en spreken wij met de kinderen jaarlijks klassenregels af. Deze regels hangen in iedere groep. Halen en brengen In verband met het toezicht mogen de kinderen ’s ochtends niet voor 8.15 uur op het plein aanwezig zijn. In de middagpauze is het plein tot 13.00 bestemd voor de overblijvers. Kinderen die niet overblijven mogen pas na 13.00 het plein op. Zij mogen om veiligheidsredenen ook niet voor 8.15 uur en 13.00 uur in de buurt van de school “rondhangen”. De kleuters worden voor de lessen door de ouder(s)/verzorger(s) in hun lokalen gebracht. Als u uw kind ophaalt, wilt u dan buiten het hek wachten. Ouders van kleuters mogen i.v.m.

de veiligheid wel op het plein wachten. Komt u ook niet te vroeg op het plein, want dat geeft vooral bij de kleuters veel verwarring! Parkeer uw auto of fiets zo dat deze geen gevaar oplevert voor de kinderen. Op de fiets naar school Leerlingen die binnen de bebouwde kom op minder dan 1 km afstand wonen, komen lopend naar school. De andere kinderen mogen op de fiets komen. In bijzondere gevallen kan met de leerkracht een andere regeling worden getroffen. Gymnastiekkleding De gymkleren blijven in verband met de hygiëne niet op school, maar worden na de gymles weer mee naar huis genomen. De leerlingen mogen niet met hun “buiten(gym) schoenen” in de gymzaal. Wilt u de gymkleding en de gymschoenen (geen schoenen met zwarte zolen!) van uw kind merken? Wilt u er op toezien dat op de dagen dat er gym is geen sieraden en/of horloges worden gedragen? Rookverbod In de gemeentelijke gebouwen mag niet worden gerookt. Dit verbod geldt zowel in als rond de schoolgebouwen. Zindelijk Omdat het niet verantwoord is dat een groepsleerkracht de klas verlaat om een kind te verschonen, verwachten wij dat kinderen zindelijk zijn als ze op school komen. Mocht zich een enkele keer een “ongelukje” voordoen, dan hebben we een verschoning, die we graag zo spoedig mogelijk, gewassen, terug ontvangen op school. Besmettelijke ziekten Wanneer uw kind een besmettelijke ziekte heeft opgelopen, moet u de groepsleerkracht zo snel mogelijk op de hoogte stellen. Per aandoening wordt, eventueel na overleg met de GGD, bekeken welke maatregelen door de school moeten worden genomen. Hoofdluis Wij dringen er op aan thuis regelmatig te controleren op hoofdluis. Wanneer u luizen of neten aantreft, neemt u

passende maatregelen (uw drogist kan u hiervoor aanwijzingen geven) en brengt u de school op de hoogte. We beschikken over een hoofdluisteam. Dat zijn moeders die enkele keren per jaar (na de vakanties bij alle kinderen kijken of er luizen of neten zijn. Als zij hoofdluis constateren brengt school de betreffende ouder(s)/ verzorger(s) op de hoogte. Eten en drinken ’s Ochtends ruim drie uur naar school is lang. Daarom geven wij de kinderen in de loop van de ochtend de gelegenheid iets te eten (fruit, een boterham of een cracker) en te drinken (melk, drinkyoghurt, vruchtensap). De kinderen nemen dit mee van huis. Geeft u geen koolzuurhoudende dranken en chocolade mee, omdat wij de voorkeur geven aan gezonde versnaperingen. Schoolfotograaf De schoolfotograaf komt één keer per twee jaar op school. Dat is volgend schooljaar het geval. Als de foto’s zijn gemaakt, kunnen ze middels overschrijving worden afgerekend. Nabestellen is mogelijk op voorwaarde dat de kosten vooraf worden betaald. Informatieverstrekking U heeft al kunnen lezen hoe wij u op de hoogte brengen van de vorderingen van uw kind. Daarnaast ontvangt u één keer per twee weken de nieuwsbrief. Het kan zijn dat de leerlingen daarnaast nog briefjes meekrijgen, met nadere informatie over zaken die voor u van belang zijn. Op de website, www.obsdeslinge.nl, kunt u zien wat allemaal op school gebeurt. De leerlingen maken drie keer per jaar samen met de leerkrachten een schoolkrant. Foto’s website Foto’s geven een goede indruk van wat er op school gebeurt. Daarom maken we regelmatig foto’s van de gewone gang van zaken in en rond school en van bijzondere gebeurtenissen. We publiceren foto’s op onze website. Hierop zit geen copyright. Ouders mogen deze zonder verdere kosten zelf uitprinten. Wilt u het bij de aanvang van het schooljaar aan school doorgeven, wanneer u liever niet heeft dat beelden van uw kind worden gebruikt. Het kan

voorkomen dat er ten behoeve van bijscholing en zorgverbreding video-opnames worden gemaakt. Deze opnames worden alleen gebruikt om er in kleine kring iets van te leren en ze worden na gebruik vernietigd. Bij festiviteiten kunnen ouders video-opnames of foto’s maken, maar dit dient vooraf wel even te worden overlegd. Deze opnames mogen alleen in huiselijke kring worden vertoond. Hiervoor geldt ook, dat u het vooraf aan school doorgeeft, wanneer u hiertegen bezwaar heeft. Leerlingendossier en klassenmap Formulieren, die u en de school invullen ten behoeve van uw kind, worden na gebruik vernietigd of bewaard in het leerlingendossier. Dit kan worden aangevuld met brieven, onderzoeksverslagen en rapporten. De leerlingendossiers worden centraal bewaard in een afgesloten dossierkast. Ouders/verzorgers hebben het recht het dossier van hun kind in te zien. Dossiers mogen de school niet uit. Zonder de toestemming van de ouders/verzorgers mogen geen dossiergegevens aan derden worden verstrekt. De vorderingen van de leerlingen worden per leerjaar bijgehouden in klassenmappen. Deze gegevens worden na verloop van tijd ook toegevoegd aan het leerlingendossier. Onderwijsgids De onderwijsgids wordt elk jaar door de overheid uitgereikt aan ouders van vierjarige kinderen. In deze onderwijsgids staat een groot aantal rechten en plichten voor ouders/ verzorgers en leerlingen.

10 - GROEPSBEZETTING 2014-2015 MAANDAG • ochtend • middag DINSDAG • ochtend • middag WOENSDAG • ochtend DONDERDAG • ochtend • middag VRIJDAG • ochtend • middag

Groep 1/2

Gr 3/4 Gr 5/6

Gr 7/8

Elca Geertje Helma Astrid Elca Jeannette Helma Astrid Elca Jeannette Helma Astrid Elca Jeannette* Helma*** Suzan Elca/Ingrid** Jeannette

Helma

Suzan

Ingrid Jeannette Helma Astrid Ingrid Jeannette Helma Astrid Ingrid Jeannette Helma Astrid Vrij Vrij Jeannette**** Astrid

* ** *** ****

Om de week gesplitst Om en om Om de week Jeannette adv Ronald

11 - NAMEN EN TELEFOONNUMMERS OBS De Slinge ‘t Slingerland 12, 8375 GP Oldemarkt 0561-451900 website: www.obsdeslinge.nl

Sponsoring Afspraken/beleid t.a.v. sponsoring vindt u op de genoemde websites.

In de vakanties kunt u tijdens kantooruren, bij ernstige gebeurtenissen, het stafbureau van Op Kop bellen op telefoonnummer 0521-362520. Ook de directeur is bij dergelijke gebeurtenissen bereikbaar op een mobiel nummer.

Jarige kinderen Trakteren op je verjaardag is een hoogtepunt. Vooral in de lagere groepen is het prettig wanneer de ouders even met de leerkrachten overleggen. U weet dan op hoeveel kinderen u bij de traktatie kunt rekenen. Er zijn kinderen die niet alles mogen eten in verband met een allergie of vanwege hun geloofs- of levensovertuiging. We geven de voorkeur aan een gezonde traktatie, dus bij voorkeur geen snoep, maar bijvoorbeeld fruit of iets hartigs.

OBS De Slinge Directeur Dhr R Jansen [email protected] Intern begeleider/remedial teacher Mevr. G. Goedegebure [email protected]

Ouderraad • Mevr. G. de Graaf (voorzitter) 0561-452877 gdegraafvaartjes@ home.nl

Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) Postbus 60182, 1320 AE Almere 036 - 5331500 www.voo.nl

Personele zaken, Arbodienst Ardyn 050-5242854 (alleen voor personeelsleden)

• • • •

GGD Jeugdgezondheidszorg GGD regio IJssel-Vecht schoolarts /schoolverpleegkundige Postbus 1453, 8011 CV Zwolle 038-4281428 http://www.rijv.nl  Logopediste Mevr. I. de Vries 038-4281500

Landelijke klachtencommissie Postbus 162, 3440 AD Woerden Tel. 0348-405245

Mevr. E. Becker Dhr J. Hoomoedt Mevr J. de Lange Mevr S. Ardenne

Medezeggenschapsraad Oudergeleding: Mevr. J. Kok (voorzitter) 0561-750813 Overblijfcoördinator Mevr. A. Boer, algemeen nummer overblijven 06-22344658 Bestuur (bevoegd gezag) Stichting Op Kop Postadres: Postbus 2225, 8355 ZJ Giethoorn Bezoekadres: Kulturhus De Eendracht Eendrachtsplein 1, 8355 DL Giethoorn 0521-362520

Algemeen directeur Mevr. A. Weterings [email protected]

Inspectie van het Onderwijs Postbus 10048, 8000 GA Zwolle 0800-8051 (gratis) (voor vragen over onderwijs) 0900-1113111 (klachtmeldingen seksueel misbruik/geweld) [email protected] www.onderwijsinspectie.nl

Maatschappelijk werk Zorggroep Oude en Nieuwe Land Mr. Zigher ter Steghestraat 9, 8331 KG Steenwijk 0521-539999 www.thuiszorg-onl.nl Schoolcontactpersoon Mevr. G. Goedegebure 0561-450803 Vertrouwenspersonen Onderwijskundige zaken Mevr. Drs. J. Snoek – Voorendt (medewerkster IJsselgroep) De Esch 1a, 7783 CG Gramsbergen 0524-563622 Medische zaken Dhr. W.J. van Essen Zeven Alleetjes 1, 8011 CV Zwolle 038-4281533

Voor- en Naschoolse opvang St. De Kindervilla Hoofdstraat 73, 8375 AM Oldemarkt 0561-452447 Op de website van school (www.obsdeslinge.nl) of de stichting Op Kop (www.stichtingopkop.nl) kunt u onderstaande documenten vinden: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Zorgplan Gescheiden ouders Veiligheidsplan Onderwijs tijdens (langdurige) ziekte Arbobeleid Medicijnbeleid Regels m.b.t. schorsing en verwijdering Klachtenregeling Schoolverzekeringen MR/GMR reglement Vakantierooster Rekenbeleid Tussenschoolse opvang Buitenschoolse opvang GGD/jeugdgezondheidszorg Wat te doen bij ziekte/verlof Kwaliteitszorg Meerjaren bestuursformatieplan Werving en selectie Strategisch beleidsplan en – jaarplan (School)begrotingen