Leraar voorbereidend hoger onderwijs Engels Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - M Leraar VHO Engels

Leraar voorbereidend hoger onderwijs Engels Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - M Leraar VHO Engels - 2010-2011

Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - M Leraar VHO Engels - 2010-2011

I

Opbouw opleiding De opleiding start twee keer per jaar, in september en februari. Voorafgaand aan de eerste onderwijsweek, vindt in een startweek onderwijs plaats op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag. Deze week heeft als doel om kennis te maken met het veelzijdige beroep van docent en met de vijf docentrollen die we binnen de opleiding hanteren. Je maakt een begin met het in kaart brengen van je eigen kwaliteiten en aandachtspunten. Hierna vinden de colleges en bijeenkomsten plaats op de maandag. Op opleidingsscholen kunnen er ook op andere dagen onderwijsactiviteiten zijn. De opleiding is duaal van opzet, dit betekent dat je vanaf de start van de opleiding de helft van de tijd aan de praktijk op een school voor voortgezet onderwijs besteedt, bij voorkeur op een opleidingsschool. Ook de colleges algemene didactiek en vakdidactiek worden als lint het hele jaar door aangeboden. De opleiding is onderverdeeld in twee semesters. Na het eerste semester vindt er een halfwegbeoordeling plaats. In het tweede semester ontwerp je zelf een lessenserie en doe je systematisch onderzoek naar je eigen praktijk. Doelstelling Opleiding tot startbekwaam docent Engels in het voorbereidend hoger onderwijs. Uitgangspunt hiervoor zijn de landelijk vastgestelde bekwaamheidseisen en het landelijk overeengekomen uitstroomprofiel. Met deze eerstegraads lesbevoegdheid mag je in op alle niveaus van het voortgezet onderwijs lesgeven. Eindtermen Bekwaamheidseisen en uitstroomprofiel zijn door het Onderwijscentrum verder uitgewerkt in de vijf docentrollen. Voor het onderdeel vakdidactiek zijn daarnaast aparte niveaubepalingen opgesteld. Tweemaal per jaar wordt aan de hand van een beoordelingsmodel vastgesteld op welk niveau de student een rol beheerst. Uitgebreide informatie over rollen en beoordeling is te vinden in de DIO-map, een uitgebreide studiehandleiding die bij aanvang van de studie aan alle studenten wordt uitgereikt. Toetsing De docent in opleiding houdt gedurende de lerarenopleiding een digitaal portfolio bij. In dit portfolio worden de opdrachten uit de verschillende studieonderdelen opgenomen, maar ook een zelfbeschrijving en een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). Het portfolio wordt door de docent in opleiding gebruikt om de eigen opleiding vorm te geven en zicht te krijgen op de eigen ontwikkelingen. Daarnaast wordt het gebruikt als beoordelingsinstrument, naast de praktijkbeoordeling en de beoordeling van het praktijkonderzoek. Zie ook:

-Vijf docentrollen -Opleidingsscholen -Studentenvoorzieningen -OER -Rooster -Wervende tekst opleiding


II

Inhoudsopgave

Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Engels verplicht

1

Leraar VHO Engels verplicht sep 2010

1

Leraar voorbereidend hoger onderwijs in Engels verplicht

1

Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs keuzevakken

2

Vak: Algemene didactiek en Pedagogiek

2

Vak: Algemene didactiek en Pedagogiek 2

3

Vak: Algemene didactiek en Pedagogiek I

3

Vak: Educational an Pedagogical Studies II

3

Vak: Externe module 13c

3

Vak: Praktijk

4

Vak: Praktijk 1

4

Vak: Praktijk 2

4

Vak: Praktijk I

4

Vak: Praktijk II

4

Vak: Praktijkonderzoek

5

Vak: Professionele ontwikkeling en onderzoek I

6

Vak: Professionele ontwikkeling en onderzoek II

6

Vak: Studiereis Bielefeld

6

Vak: Studiereis Florida

6

Vak: Studiereis Gent

6

Vak: Vakdidactiek Engels

6

Vak: Vakdidactiek Engels 1

7

Vak: Vakdidactiek Engels 2

7

Vak: Vakdidactiek Engels I

7

Vak: Vakdidactiek Engels II

8

Vak: Veldwerkweek Aardrijkskunde

8

Vak: Veldwerkweek biologen

8

Vak: Verdieping

8

Vak: Verdiepingsmodule Culturele Kunstzinnige Vorming

8

Vak: Verdiepingsmodule dyslexie

8

Vak: Verdiepingsmodule Europa

9

Vak: Verdiepingsmodule ICT in het onderwijs

9

Vak: Verdiepingsmodule Klassieke Culturele Vorming

9

Vak: Verdiepingsmodule wereldburgerschap

9

Vak: Vrije keuze verdieping

9

Vak: Vrije keuze verdieping/verbreding 2

10


III

Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs Engels verplicht Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Algemene didactiek en Pedagogiek

Semester 1, Semester 2

9.0

O_MLADEP

Praktijk


30.0

O_MLPRAK

Praktijkonderzoek


8.0

O_MLPO

Vakdidactiek Engels


9.0

O_MLVDEN

Verdiepingsmodule Culturele Kunstzinnige Vorming

Periode 2, Periode 5

2.0

O_MLKCKV

Leraar VHO Engels verplicht sep 2010 Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Algemene didactiek en Pedagogiek 2


4.0

O_MLADEP2

Praktijk 1


15.0

O_MLPRAK1

Praktijk 2


15.0

O_MLPRAK2

Praktijkonderzoek


8.0

O_MLPO

Vakdidactiek Engels 1


4.0

O_MLVDEN1

Vakdidactiek Engels 2


5.0

O_MLVDEN2



2.0

O_MLKCKV

Leraar voorbereidend hoger onderwijs in Engels verplicht Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Algemene didactiek en Pedagogiek I

6.0

O_MLADEPI

Educational an Pedagogical Studies II

3.0

O_MLADEPII

Praktijk I

15.0

O_MLPRAKI

Praktijk II

15.0

O_MLPRAKII

Professionele ontwikkeling en onderzoek I

3.0

O_MLVPOOI


8-6-2012 - Pagina 1 van 10

Professionele ontwikkeling en onderzoek II

6.0

O_MLVPOOII

Vakdidactiek Engels I

3.0

O_MLVDENI

Vakdidactiek Engels II

6.0

O_MLVDENII

Verdieping

3.0

O_MLVERD

Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs keuzevakken Vakken:

Naam

Periode

Externe module 13c

Credits

Code

6.0

O_MLEX3c

Studiereis Bielefeld

Periode 5

2.0

O_MLKBF

Studiereis Florida

Periode 5

2.0

O_MLKFL

Studiereis Gent

Periode 5

2.0

O_MLKGE

2.0

O_MLKVAK

Veldwerkweek Aardrijkskunde Veldwerkweek biologen

Periode 5

2.0

O_MLKVWBI



2.0

O_MLKCKV

Verdiepingsmodule dyslexie Periode 2, Periode 5

2.0

O_MLKDY

Verdiepingsmodule Europa

Periode 5

2.0

O_MLKEU

Verdiepingsmodule ICT in het onderwijs


2.0

O_MLKICT

Verdiepingsmodule Periode 2, Periode 5 Klassieke Culturele Vorming

2.0

O_MLKKCV

Verdiepingsmodule wereldburgerschap

2.0

O_MLKWE

Vrije keuze verdieping

2.0

O_MLKVK

Vrije keuze verdieping/verbreding 2

2.0

O_MLKVR2


Algemene didactiek en Pedagogiek Vakcode

O_MLADEP (990001)

Periode


Credits

9.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Inhoud vak Bij algemene didactiek / pedagogiek spelen de leservaringen op school een belangrijke rol. Daarmee in samenhang komen algemene onderwijskundige en pedagogische inzichten aan de orde, onder andere via literatuurstudie. Er wordt geoefend met en gereflecteerd op het begeleiden van leerprocessen. Het gaat daarbij om onderwerpen als orde houden, verschillen tussen leerlingen en leerstijlen. We onderscheiden Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - M Leraar VHO Engels - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 2 van 10

vijf rollen die een leraar goed moet kunnen vervullen: de professional de ontwerper van onderwijs de uitvoerder van onderwijs de pedagoog het teamlid / de collega Met welke rol gestart wordt hangt af van de persoonlijke startcompetenties van de student, studenten maken een persoonlijk ontwikkelingsplan en houden hun eigen leerproces bij in het digitaal portfolio. Reflectie op het eigen leerproces en dat van medestudenten neemt een belangrijke plaats in. Onderwijsvorm werkcolleges op maandag Literatuur Een reader; wordt uitgereikt bij aanvang van de colleges. Vereiste voorkennis Dit vak is alleen te volgen als onderdeel van de universitaire lerarenopleiding.

Algemene didactiek en Pedagogiek 2 Vakcode

O_MLADEP2 (9900012)

Periode


Credits

4.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Algemene didactiek en Pedagogiek I Vakcode

O_MLADEPI ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Educational an Pedagogical Studies II Vakcode

O_MLADEPII ()

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Externe module 13c Vakcode

O_MLEX3c ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma


8-6-2012 - Pagina 3 van 10

Praktijk Vakcode

O_MLPRAK (990002)

Periode


Credits

30.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Doel vak Praktijkervaring opdoen in het lesgeven. Inhoud vak In overleg met de begeleider op school en op de opleiding voert de student stageopdrachten op school uit en verwerkt deze in het digitaal portfolio. Vereiste voorkennis Dit vak is alleen te volgen als onderdeel van de universitaire lerarenopleiding.

Praktijk 1 Vakcode

O_MLPRAK1 (9900021)

Periode


Credits

15.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Praktijk 2 Vakcode

O_MLPRAK2 (9900022)

Periode


Credits

15.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Praktijk I Vakcode

O_MLPRAKI ()

Credits

15.0

Voertaal

Nederlands

Praktijk II Vakcode

O_MLPRAKII ()

Credits

15.0


8-6-2012 - Pagina 4 van 10

Voertaal

Nederlands

Praktijkonderzoek Vakcode

O_MLPO (990003)

Periode


Credits

8.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Doel vak Zicht krijgen hoe door systematisch onderzoek van onderwijssituaties inzicht verkregen kan worden in leerprocessen van leerlingen. Opdoen van ervaring met het voorbereiden, uitvoeren en rapporteren van onderzoek van onderwijssituaties. Inhoud vak Bij het praktijkonderzoek diept de student één of meer vraagstukken uit de (eigen) onderwijspraktijk uit. Hij of zij doet dat door het opzetten, uitvoeren en evalueren van een op de eigen onderwijspraktijk gericht onderzoek waarbij op één of enkele scholen empirisch materiaal wordt verzameld. Elke student maakt in het kader van vakdidactiek een meesterproef. Een mogelijkheid is om in het praktijkonderzoek het leereffect van de meesterproef te onderzoeken. Een alternatief is aan te sluiten bij lopend onderzoek van het Onderwijscentrum VU. Ook kunnen eigen onderzoeksvoorstellen worden ingediend, bijvoorbeeld naar aanleiding van vragen die in de eigen praktijk leven. Onderwijsvorm Aan het begin van de opleiding worden doel, planning en beoordeling van het praktijkonderzoek uitgelegd. Ook ontvangen de studenten een beschrijving van de opdracht met daarin onder meer een beoordelingschecklist en literatuursuggesties op het gebied van methoden en technieken van onderzoek. Er worden drie werkcolleges georganiseerd ter ondersteuning. De studenten worden uitgedaagd met hun praktijkonderzoek zoveel mogelijk gemeenschappelijke thema's op te pakken. Literatuurverkenning, probleemstelling, onderzoeksvraag en onderzoeksdesign dienen door de instituutsbegeleiders goedgekeurd te worden alvorens de student verder kan gaan met de dataverzamelingsfase en de dataverwerkingsfase. Gedurende deze fasen zijn de instituutsbegeleiders beschikbaar voor individuele hulp. In het artikel dat over het onderzoek geschreven wordt, reflecteert de student op de betekenis van de onderzoeksresultaten voor de (eigen) praktijk, mede in het licht van de literatuur. Op de onderwijsresearchdag van het Onderwijscentrum VU worden de praktijkonderzoeken gepresenteerd en bediscussieerd. Literatuur Studenten ontvangen aan het begin van het vak literatuursuggesties op het gebied van methoden en technieken van onderzoek Vereiste voorkennis Dit vak is alleen te volgen als onderdeel van de universitaire lerarenopleiding.


8-6-2012 - Pagina 5 van 10

Professionele ontwikkeling en onderzoek I Vakcode

O_MLVPOOI ()

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Professionele ontwikkeling en onderzoek II Vakcode

O_MLVPOOII ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Studiereis Bielefeld Vakcode

O_MLKBF (990203)

Periode

Periode 5

Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. H.R. Goudsmit

Studiereis Florida Vakcode

O_MLKFL (990202)

Periode

Periode 5

Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. H.R. Goudsmit

Studiereis Gent Vakcode

O_MLKGE (990201)

Periode

Periode 5

Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. H.R. Goudsmit

Vakdidactiek Engels Vakcode

O_MLVDEN (990118)

Periode


Credits

9.0


8-6-2012 - Pagina 6 van 10

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. J.W. Geursen

Inhoud vak De vakdidactiek Engels houdt zich bezig met de inhoud van het schoolvak Engels en met het lesgeven in dit schoolvak. Er is aandacht voor vakspecifieke kennis, vaardigheden en inzichten en de voor het schoolvak relevante ICT- toepassingen. In het vakdidactiekprogramma vindt eveneens een vertaling plaats van algemeen didactische thema's naar het vak. De leservaringen op school spelen hierbij een belangrijke rol. Door het samenstellen van een digitaal portfolio kan een student aantonen over de competenties te beschikken om zelfstandig les te kunnen geven. Een belangrijk onderdeel van de vakdidactiek is de meesterproef: in het tweede semester ontwerpt de docent in opleiding als meesterproef onderwijsmateriaal volgens een aantal richtlijnen. Een meesterproef kan bestaan uit praktische opdrachten, trainingsmodules, een speciaal lessenpakket, een plan voor een excursie, etc. De docent in opleiding laat hiermee zien dat hij of zij zelfstanding vanuit eigen kennis en inzicht t. a. v. onderwijs, vak en maatschappij een uitgewerkt plan kan ontwerpen dat leerlingen in staat stelt op een bepaald gebied leerervaring op te doen. Onderwijsvorm werkcolleges op maandag Literatuur Een reader wordt uitgereikt bij aanvang van de colleges. Vereiste voorkennis Dit vak is alleen te volgen als onderdeel van de universitaire lerarenopleiding.

Vakdidactiek Engels 1 Vakcode

O_MLVDEN1 (9901181)

Periode


Credits

4.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. J.W. Geursen

Vakdidactiek Engels 2 Vakcode

O_MLVDEN2 (9901182)

Periode


Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. J.W. Geursen

Vakdidactiek Engels I


8-6-2012 - Pagina 7 van 10

Vakcode

O_MLVDENI ()

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. J.W. Geursen

Vakdidactiek Engels II Vakcode

O_MLVDENII ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. J.W. Geursen

Veldwerkweek Aardrijkskunde Vakcode

O_MLKVAK ()

Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. I. Pauw

Veldwerkweek biologen Vakcode

O_MLKVWBI (990209)

Periode

Periode 5

Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. M.N.S. Vossen

Verdieping Vakcode

O_MLVERD ()

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Verdiepingsmodule Culturele Kunstzinnige Vorming Vakcode

O_MLKCKV (990211)

Periode


Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. J.W.R.M. van Megen

Verdiepingsmodule dyslexie Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - M Leraar VHO Engels - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 8 van 10

Vakcode

O_MLKDY (990213)

Periode


Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

prof. dr. J.A. van der Schee

Verdiepingsmodule Europa Vakcode

O_MLKEU (990208)

Periode

Periode 5

Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. H.R. Goudsmit

Verdiepingsmodule ICT in het onderwijs Vakcode

O_MLKICT (990224)

Periode


Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

ir. E.J.F. Scheringa

Verdiepingsmodule Klassieke Culturele Vorming Vakcode

O_MLKKCV (990210)

Periode


Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. C.D.P. van Oeveren

Verdiepingsmodule wereldburgerschap Vakcode

O_MLKWE (990221)

Periode


Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

prof. dr. J.A. van der Schee

Vrije keuze verdieping Vakcode

O_MLKVK ()

Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Onderwijscentrum VU


8-6-2012 - Pagina 9 van 10

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

Vrije keuze verdieping/verbreding 2 Vakcode

O_MLKVR2 (990218)

Credits

2.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma


8-6-2012 - Pagina 10 van 10

Leraar voorbereidend hoger onderwijs Engels Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - M Leraar VHO Engels

Recommend Documents