Leonardo Nieuwsbrief voor ouders. Jaargang 2011-2012, nr. 12
28 juni 2012
In deze editie : • • • • • • • •
Nieuwsupdate. Project “Aarde en water” afgerond “Aarde en water” in de middenbouw. “Aarde” in de bovenbouw. Gezamenlijke activiteit: excursie naar Naturalis. Technasiumproject “Plan Tureluur”. En verder Agenda
Nieuwsupdate. Hierbij de zevende en laatste uitgave van het schooljaar 2011-2012 van de Leonardo Nieuwsbrief (voor ouders).
Curriculumtraining(en). Onlangs zijn Jan Jaap, Ton en Annet naar de training “Wat is leven?” geweest in Naturalis. We zijn weer geïnspireerd om met dit project aan de slag te gaan. Dit zal niet direct na de zomervakantie zijn, want dan beginnen we, na een week zonder project te hebben gewerkt, te werken over het project ‘wonen’. We hebben nu zeven trainingen gevolgd en zijn daarmee bijna op de helft. Er volgen er nog acht. Dit zijn de onderwerpen: Reizen en ontdekkingsreizen, Samenleven, Media beeld en geluid, Milieu en duurzaamheid, Grote denkers grote stappen, Voedsel brandstof en energie, Uitvindingen en Markt, ruil en handel.
Bovenstaande poster hangt ook in de klas.
Open dagen een succes. Maandag 11 en dinsdag 12 juni waren er bij de Leonardo groepen “Open Dagen” De opkomst was bijzonder groot. Soms waren het alleen maar belangstellenden, maar vaak waren het ouders (met kinderen) die al getoetst waren en de IQ testen bij zich hadden. Er is toen dan ook besloten om nog een extra observatie dag te houden. 25 juni was de laatste mogelijkheid. Al met al konden we heel wat nieuwe leerlingen inschrijven. We drukken hieronder een overzichtje af van de huidige stand van zaken m.b.t. de groepsindeling: Groep 3, 4 en 5: juf Annet en juf Simone
Groep 6: meester Jan Jaap
Groep 7 en 8: meester Ton
Saskia Catelijne Lars Bela Ollie Jet Rembrand Pip Anne Thijs Terence Mathijs Floris Tim Renee
Jard Raaf Luuk Annabel Paul Sjoerd Jomme Krijn Floris Quentin Daan Marit Floris
Lucas Nikita Noa Rutger Anne Lucas Jim Marijn Dennis Julia
Vervanging juf Simone. Zoals jullie misschien ook al de Ratel hebben kunnen lezen, ziet het er nog niet naar uit dat juf Simone direct na de zomervakantie haar werkzaamheden zal kunnen hervatten. Vorige week kregen we te horen dat meester John (Cevaal) haar voorlopig zal vervangen. We kennen meester John als vervanger van verschillende leerkrachten van Binnen de Veste in de afgelopen twee jaar. Het is een fijne en toegewijde collega, dus we zijn heel blij met meester John als tijdelijke Leonardoleerkracht. Laptops. In de zomervakantie worden 12 laptops opgestuurd naar i-Centre. De reden is, dat deze laptops scheurtjes vertonen aan de achterzijde van het beeldscherm, beginnend bij de scharnierpunten. Iedereen bij wie de scheurtjes zijn geconstateerd, zijn via de mail reeds op de hoogte gesteld. Bij de overige laptops hebben we vooralsnog geen scheurtjes waargenomen, maar het is verstandig hier wel alert op te zijn. Alle nieuwe gevallen graag aan ons doorgeven, zodat we ook daar actie op kunnen ondernemen. Na de zomervakantie zullen er weer nieuwe MacBooks bijkomen (voor de nieuwe leerlingen). De nieuwere versie draait op OSX-Lion. Om deze reden zal de server en zullen alle laptops, die momenteel in gebruik zijn, een upgrade nodig hebben. Dat gaat direct na de vakantie gebeuren. Het is daarom zeer belangrijk dat alle laptops op de eerste dag na de vakantie mee naar school genomen worden. Niet vergeten dus!
Project “Aarde” afgesloten. Onlangs is het project “Aarde” in de beide groepen afgesloten met een presentatiemiddag/-avond. De presentaties in de middenbouwgroep waren op dinsdagmiddag 6 juni, na schooltijd. De presentaties in de bovenbouw waren op vrijdagavond 15 juni. Op die avond waren ook twee presentaties over “Plan Tureluur” gehouden.
Aarde in de middenbouw. Het project “Aarde” was voor de kinderen van de middenbouw een heel interessant onderwerp. Bij het maken van de mindmap bleek al dat je op meerdere manieren naar dit onderwerp kunt kijken, want zo waren sommige kinderen ook al bezig met welke beestjes er in de grond (aarde) leven. Zo kwamen we bij het onderwerp wormen terecht. Er zijn die week enkele kinderen druk aan het zoeken geweest naar deze beestjes. In de klas hadden we een wormenbak gemaakt. Nadat deze een week in het donker had gestaan konden we de wormengangetjes mooi zien. In de eerste weken hebben we met de kinderen gesproken over de opbouw van de aarde. Ook hebben we geleerd dat de aardkorst bestaat uit verschillende platen en dat deze platen zich ten opzichte van elkaar bewegen door convectiestromen in de mantel. Hierdoor ontstaan gebergtes maar ook verschijnselen als aardbevingen en vulkanisme.
Hoe verschillende mineralen ontstaan leerden we bij mijnheer Witkam. Deze mijnheer heeft veel kinderen zo enthousiast gemaakt door te vertellen over zijn verzameling dat nu meer kinderen begonnen zijn om stenen (mineralen) te verzamelen
Dat de dampkring verschillende functies heeft en dat zich hier allerlei verschijnselen afspelen waar we dagelijks mee te maken hebben (bijvoorbeeld het weer) hebben we in groepjes onderzocht. Een zacht soort steen hebben de kinderen van groep 5 mogen bewerken. De moeder van Jard heeft een aantal vrijdagmiddagen de kinderen geleerd hoe je van speksteen een waar kunstwerkje kan creëren. De kinderen waren terecht heel trots op hun resultaat.
De laatste weken van het project, hebben we het gehad over ‘water’, als onderdeel van onze aarde. Dit onderdeel bleek te omvangrijk om uitgebreid te behandelen. We hebben het gehad over welke beestjes in water leven. De excursie naar Ouwerkerk, waar we in het kader van het programma ‘Week van de Zee’ diertjes uit de Oosterschelde konden bekijken en o.l.v. een gids een wandeling door het krekengebied maakten, sloot hier prima op aan.
Ook vonden kinderen het heel leuk om verschillende proefjes te doen over oppervlaktespanning en luchtdruk
. De kinderen hebben ook nog speksteen bewerkt, o.l.v. ellen Bentlage.
U hebt zelf kunnen ervaren hoe de kinderen alle informatie hebben verwerkt tot een eindpresentatie voor ouders. Hier kwam nog heel wat voor kijken en de kinderen kregen verschillende taken toebedeeld die bij hun kwaliteiten pasten. Dit varieerde van het maken van de tune, de verschillende presentaties, het maken van een aftiteling tot het maken van de eindmontage. Met veel plezier hebben de kinderen aan deze presentatie gewerkt.
Aarde in de bovenbouw. Vanaf begin april hebben we ook in de bovenbouw gewerkt over het thema “Aarde”. Om in de sfeer van het onderwerp te komen, hebben we eerst over sfeer gehad: atmosfeer, hydrosfeer, troposfeer….of gewoon sfeer. Dat leverde een aantal fraaie tekeningen en mooie gedichten op. Hieronder een paar voorbeelden:
Ook heel belangrijk om allerlei processen in en om de aarde te snappen is het principe van convectie. Uitgaande van dit fenomeen, hebben we het gehad over stromingen en processen in de aarde (gesteentevorming, vulkanisme en aardbevingen), in het water (golfstomen, El Niño) en stromingen in de lucht (luchtdrukverschillen, wind, orkanen, tornado’s) en vaste patronen. Een en ander kwam ook terug in de presentaties op 15 juni. Elk groepje deed één of meerdere proefjes bij hun verhaal.
convectieproef
vulkaanuitbarsting
proefje met luchtstromingen
En dan nu: het weerbericht.
Om de presentatieavond nog een extra gezellig tintje te geven, hadden de kinderen allerlei hapjes en drankjes gemaakt. Die werden in de pauze door iedereen goed ontvangen.
Technasiumproject: “Plan Tureluur” Begin april zijn we begonnen met het Technasiumproject “Plan Tureluur”. Allereerst kwam Addie Berrevoets (van Pontes Pieter Zeeman) de bedoeling van het project uitleggen. De meesten kenden Addie nog van vorig schooljaar, toen we exhibits voor Nemo hebben gemaakt en getest. Nadat er twee teams waren gevormd en de taakverdeling was gemaakt, gingen de leerlingen aan de slag met de opdracht: maak een ontwerp voor de inrichting van deelgebied 12 van Plan Tureluur. Op internet was al volop informatie te vinden, maar nog beter en leuker was dat mensen van Natuurmonumenten (de zgn. opdrachtgever) uitleg kwamen geven over Plan Tureluur. Veel vragen werden beantwoord. De leerlingen maakten volop aantekeningen, die gebruikt konden worden bij fase 2: het bedenken en maken van een ontwerp (op schaal). Voordat het zover was, zijn we nog twee keer op verkenning geweest. De eerste keer hebben we een rondje om deelgebied 12 gefietst. Vervolgens zijn we met natuurgids Ine van der Ven op onderzoek gegaan. We hebben de waterkwaliteit onderzocht en gekeken naar de vegetatie en de waterdiertjes, die in het gebied voorkwamen.
De laatste weken zijn we verschillende keren naar Pontes geweest, waar in de Technasium-ruimte gewerkt kon worden aan de schaalmodellen en de presentaties.
overleggen
presentatie maken
bouwen
bijna klaar….
Op 15 juni hebben dat afgesloten met een presentatieavond voor de ouders en andere belangstellenden. Leuk dat Ine v.d. Ven ook bij de presentaties aanwezig was. De presentaties:
Gezamenlijke activiteit van midden- en bovenbouw
EXCURSIE NAAR NATURALIS.
Op donderdag 12 april gingen we met de bus naar het Naturalis in Leiden. In het Naturalis is te zien hoe divers het leven op aarde is. Ook hoe de aarde ontstaan is en zich ontwikkeld heeft probeert men in het Naturalis te laten zien. De Leonardo middenbouw had eerst gelegenheid om het museum te bekijken en met een speurtocht kregen we een beeld van hoeveel verschillende soorten dieren er zijn. ’s Middags kregen we nog meer uitleg van een ‘kei-oloog’. Hij legde uit hoe je mineralen in kan delen en benoemen en ook kregen we uitleg over het ontstaan van mineralen. Verder hebben we in het Naturalis veel verschillende soorten dieren, fossielen en planten gezien. We kwamen ogen en oren tekort!
De bovenbouwleerlingen startten met de workshop “Help de onderzoeker”. Na een uitleg over de werkzaamheden in het laboratorium van Naturalis mochten de leerlingen zelf aan de slag met forams. Dat zijn heel kleine diertjes die in een soort schelpje leven. De forams worden gebruikt voor onderzoek aan de verspreiding van leven op aarde en de geschiedenis daarvan. Leerlingen helpen met dit onderzoek door de forams te sorteren en open te breken. Want niet alleen de grootte en de vorm zijn van belang, ook de binnenkant. Ze krijgen inzicht in de wetenschappelijke methode en de vragen die onderzoekers stellen. Wat willen onderzoekers precies weten en waarom? Ook komen ze in aanraking met begrippen als ordening en fossielen. Daarna zijn ze in kleine groepjes het museum ingegaan, gewapend met pen en papier en een camera. De bedoeling was informatie te verzamelen, welke later (op school) verwerkt zou worden tot een presentatie. Ze moesten minimaal drie zalen aandoen. Verplicht waren de zalen “Oerparade”( In de Oerparade reis je door de oertijd, van het allereerste teken van leven op aarde naar het ontstaan van de mens) en Aarde (In Zaal Aarde leer je de aarde van binnen en van buiten kennen; onze planeet is namelijk continu in beweging). Uiteindelijk leverde dat later op school leuke informatieve toneelstukjes, een quiz en een stenen-memoryspel op.
Forams onderzoeken
Oerparade
Aarde
Informatie verzamelen
Op het eind van net bezoek aan Naturalis hebben we in de filmzaal nog een quiz gespeeld. Dat werkte met filmpjes en stemkastjes. Heel leuk.
En verder… Project Wonen. Na de zomervakantie is het eerste thema waarover we gaan werken het project ‘Wonen’. Kijk in de vakantie eens naar hoe andere mensen wonen. Dat kan in openluchtmusea of de manier waarop mensen in andere streken wonen. Deze ervaringen kunnen kinderen dan gebruiken in de uitwerking van het project. Het zou fijn zijn als kinderen zelf ook foto’s mogen maken die ze dan mee naar school kunnen nemen. Vrienden van Leonardo. Op de Leonardo-avond eind mei hebben we als ouders in kleine groepjes gebrainstormd over ouderparticipatie in het Leonardo onderwijs. De resultaten hiervan komen terug in de nieuwsbrief van de Vrienden van Leonardo. Het was een heel geslaagde avond waarbij veel van de aanwezige ouders aangaven graag betrokken te willen zijn bij het onderwijs aan hun kinderen. 17 juni was onze eerste Leonardo picknick als afsluiting van het schooljaar. Dit was een groot succes, en is vast de eerste uit een lange traditie! De kinderen hebben heerlijk met elkaar gespeeld en de ouders bijgepraat over hun kroost en nog veel meer. Er waren ook kinderen die na de zomer vakantie voor het eerst in een Leonardo klas komen, zo voelen zij zich hopelijk snel thuis. Als blijk van betrokkenheid van de ouders bij het Leonardo onderwijs op Binnen de Veste mochten we tijdens de picknick 10.000 euro uitreiken aan Ton en Annet. Ouders en sponsoren bedankt!
In september organiseren wij weer een avond met toelichting over de stichting Vrienden van Leonardo SchouwenDuiveland met uitleg over schenken/ouderbijdrage voor ouders. Schoolreis groep 6/7. Op dinsdag 15 mei gingen de groepen 6 en 7 naar de Efteling op schoolreis. Onderweg begon het al te regenen, maar eenmaal in Kaatsheuvel aangekomen, werd het weer droog. We hoopten dat het mee zou vallen, maar dondere wolken pakten zich samen boven de Efteling. We waren nog geen uur binnen of het onweer barstte los. Het gevolg was dat vrijwel alle buitenattracties (in alk geval alle grote) werden gesloten. Omdat het onweer lang bleef hangen, bleven die attracties dan ook dicht de rest van de middag. Dat was heel erg jammer natuurlijk. Gelukkig kun je in de Efteling ook nog veel dingen binnen doen en bekijken, zodat we ond toch nog prima vermaakt hebben. En we zijn ook niet al te nat geworden daardoor.
Voor meer foto’s, ga naar de website van Binnen de Veste: www.daltonbinnendeveste.nl
De Bazaar. Op donderdag 24 mei werd de Bazaar gehouden. De Bazaar wordt eens per twee jaar georganiseerd. Er waren diverse spelletjes op het schoolplein. Verder was er een verloting en werden tweedehands spulletjes verkocht. Mede dankzij het prachtige weer was het een hele gezellige, ontspannen middag. De opbrengst was ruim € 2.500,-. Een mooi resultaat. Schoolreis groep 3/4/5. Op dinsdag 19 juni gingen de groepen 3, 4 en 5 naar Drievliet. Alle kinderen van de Leonardo middenbouw waren verdeeld over de groepjes kinderen. We vertrokken vanaf het parkeerterrein aan de Scheldestraat en moesten daar dus naar toe lopen. We hadden geluk dat het deze dag prachtig weer was, want in Drievliet zijn er geen overdekte attracties. We hadden het allemaal goed naar ons zin. Na een voorspoedige terugreis kon iedereen weer fijn naar huis met een rugzak vol verhalen (en souvenirs).
Agenda
Links.
•
02 juli t/m 10 aug.: zomervakantie.
www.leonardo.obase.nl
•
13 augustus: start schooljaar 2012-2013.
www.leonardoschouwenduiveland.nl
•
30 aug.: Studiemiddag (alle kinderen zijn vrij).
www.daltonbinnendeveste.nl
•
03 t/m 14 okt.: Kinderboekenweek thema: “Hallo wereld”.
www.obase.nl
•
15 t/m 19 okt.: herfstvakantie.
www.leonardozeeland.nl www.leonardostichting.nl
Tip: lees voor het actuele nieuws elke week De Ratel even door. (Alleen via de website van Binnen de Veste.)
Tip: ga naar www.leonardozeeland.nl en meld je aan voor de nieuwsbrief.
Het Leonardo-onderwijs op Schouwen-Duiveland wordt gesponsord door:
