Juni 2013 Regio Oost Gelderland Jaargang 4, nummer 10
Nieuwsbrief voor ouders
Geachte ouders/ verzorgers,
zorgvuldig of wij zeggen wat we doen en of we ook daadwerkelijk doen wat we zeggen. Alle locaties worden daarnaast jaarlijks geïnspecteerd door de G.G.D. Een heel uitgebreid rapport met bevindingen op het terrein van ouders ( is er een oudercommissie of zijn er in ieder geval genoeg pogingen gedaan die op te richten en krijgt de oudercommissie voldoende informatie), personeel ( is iedereen bevoegd en in het bezit van een VOG), veiligheid en gezondheid ( zijn de risico’s in beeld en voldoende afgeschermd), accommodatie en inrichting (o.a. past de inrichting bij de leeftijd van de kinderen ), groepsgrootte en inzet personeel, pedagogisch beleid en praktijk en klachten (zijn er klachten, waar gingen die over en hoe zijn ze verwerkt) wordt uitgebracht. Dit rapport gaat naar de gemeente die vervolgens besluit om de opvang wel of geen waarschuwing of boete op te leggen. Het GGD inspectierapport kunt u ten alle tijden inzien via de website van uw locatie of via WWW.Landelijk register Kinderopvang.NL
Graag delen we met u in deze tweede regionale nieuwsbrief van dit jaar landelijk, regionaal en pedagogisch nieuws van Kinderopvang Humanitas. Natuurlijk leest u ook het laatste nieuws en andere zaken van ons Kinderdagverblijf de Rietpluim, Buitenschoolse opvang Bezige Bijen, Peuterspeelzaal Ukkepuk en Peuterspeelzaal ‘t Gruthuukske Wij wensen u veel leesplezier. Regionaal nieuws: Door: Leonie van Stiphout – Regiomanager We leven op dit moment in een roerige tijd, de recessie houdt maar aan. Ook de Kinderopvang maakt roerige tijden door: er is sprake van vraaguitval die her en der al oploopt naar 20%. Zowel de krimp ( er worden minder kinderen geboren) als de recessie ( steeds meer ouders raken hun baan kwijt) en het overheidsbeleid ( de opvang wordt duurder) zijn hier debet aan. Dit betekent dat we op diverse locaties groepen hebben moeten samenvoegen of sluiten. Helaas betekent dit ook dat we in moeten grijpen in ons personeelsbestand. Ondanks deze omstandigheden blijven we aandacht en zorg hebben voor de kwaliteit van onze diensten. In juni vindt er de jaarlijkse controle plaats door het Keurmerkinstituut. Dit instituut controleert
Regionale kinderraad Afgelopen jaar zijn we gestart met een regionale kinderraad. Alle BSO locaties mogen een deelnemer afvaardigen naar de regionale kinderraad. Op de locaties zelf werken we al jaren met allerlei vormen van inspraak voor de kinderen: kindervergaderingen, wensboom, wensput etc.
1
De twee bijeenkomsten zijn heel goed bezocht. De eerste vergadering hebben we tijd besteed aan het fenomeen vergaderen zelf: wat is een agenda, wat zijn notulen, welke rollen zijn er etc. De leden zijn op de eerste bijeenkomst officieel geïnstalleerd. Samen hebben we de agendapunten voor de tweede vergadering vastgesteld: dieren op het kindercentrum en activiteiten voor 7+ kinderen. De tweede vergadering hebben we niet alleen deze punten besproken, maar ook twee ingekomen agendapunten van leden van de kinderdaad. Een lid wilde graag met de andere deelnemers praten over pesten op school en op de BSO. Een andere deelnemer wilde graag met de regiomanager in discussie over het gebruik van glas en porselein in de BSO. We mogen concluderen uit deze twee vergaderingen dat er politiek talent aanwezig is in onze regio! We zullen in ieder geval doorgaan met minimaal twee vergaderingen per jaar.
Pedagogiek uit de regio Door: Dorine Raats – Regiopedagoog
Buiten spelen buiten zijn Dat buiten spelen en naar buiten gaan goed is voor een kind hoeft eigenlijk geen betoog. In de buitenlucht bouwen baby’s en jonge kinderen meer vitamine D op, waardoor ze meer weerstand krijgen. Ook is frisse lucht goed voor de longen van het jonge kind. En spelenderwijs bewegen is belangrijk voor kinderen. Bijvoorbeeld de motorische ontwikkeling wordt hierdoor gestimuleerd, even als het groeien van het zelfvertrouwen. Hoe fijn is het niet voor een jong kind wanneer het zelf van de glijbaan kan glijden? Daarbij niet te vergeten het plezier dat kinderen hebben met het spelen en bewegen buiten. Buiten gebeuren er ook andere dingen dan binnen. Er lopen bijvoorbeeld beestjes er vallen blaadjes van de boom, er groeien bloemetjes, je kunt er kijken naar de bewegende wolken. Maar buiten zijn is meer dan alleen buiten spel. Buiten zijn is ook buiten slapen, buiten eten, wandelen en erop uit trekken.
Ontbijten
In veel gezinnen verloopt het ontbijten niet altijd even ontspannen: ‘s ochtends is het spitsuur en kinderen eten vaak moeizaam. Voor kinderen én voor ouders/verzorgers kan het dan zeer prettig zijn als het kindercentrum de mogelijkheid biedt om daar een boterham te eten. Ouders/verzorgers kunnen eventueel zelf de boterham meegeven en het kind (of de groep kinderen van de voorschoolse opvang) begint met het eten van de boterham in plaats van te puzzelen of te bouwen. Ontbijten kan dan even tussendoor, zonder er meteen een uitgebreide (ontbijt) activiteit met allerlei rituelen van te maken. U kunt bij uw locatie navragen wat de mogelijkheden en afspraken zijn.
Hoe ontdekken kinderen de wereld om hen heen buiten? Een baby gebruikt vooral zijn/haar zintuigen om nieuwe ervaringen op te doen: voelen, proeven, horen en zien staan centraal. Daarnaast neemt de motorische ontwikkeling een belangrijke plaats in: leren balanceren, rollen, kruipen, zitten, staan, lopen, inzicht krijgen in ruimtelijk gevoel en afstanden inschatten, zijn belangrijk in deze fase. Wat betreft de cognitieve ontwikkeling gaan baby’s betekenis geven/verbanden leggen tussen hun waarnemingen Zoals het voelen van wind, het ruiken van gras het voelen van sneeuw. Wat betreft hun sociaal emotionele ontwikkeling is niet alleen contact met volwassenen, maar ook met andere baby’s belangrijk. Dit start zo ongeveer rond de leeftijd van 6 maanden. Ze reageren op elkaar, doen anderen na en volgen elkaars bewegingen.
2
U zult het vast gemerkt hebben: wij laten kinderen graag buiten slapen. Op de babygroepen slapen kinderen in kinderwagens buiten, ook zijn er steeds meer locaties in onze regio die gebruik maken van een buitenbedje. kinderen op een veilige manier buiten kunnen slapen. Buiten slapen geeft ook extra mogelijkheden. Bijvoorbeeld voor een kind die nog wat moet wennen aan de andere of aan meer geluiden. De stilte van buiten lijkt immers meer op het slapen van thuis als een slaapkamer waar met meerdere kinderen op geslapen wordt.
vergroten de afstand tot de pedagogisch medewerker. Een peuter van 2 tot 4 verbetert en verfijnt zijn zintuiglijke en motorische ontwikkeling meer en meer tijdens het buitenspelen. Daarbij krijgt zijn cognitieve ontwikkeling een enorme boost. Het kind leert om vormen, afmetingen, afstanden, kleuren en materialen te onderscheiden en te herkennen. En kent het kind steeds meer begrippen. Zoals bijvoorbeeld de begrippen als hoog, laag onder en boven. Door bijvoorbeeld te klimmen op een muurtje, een grote of kleine fiets. De kinderen in de schoolleeftijd 4 tot 8 jaar ontwikkelen op ‘vele terreinen’ en dat gaat snel. Ze krijgen ook nadrukkelijker voorkeuren voor bepaalde activiteiten en ze merken steeds beter waar ze goed in zijn. Fysiek en motorisch kunnen ze steeds meer. Vertrouwen krijgen in eigen kunnen is erg belangrijk. Aanmoediging en positieve bekrachtiging is hierbij een zeer zeker een waardevolle steun. Er is een groot verschil tussen kinderen van 4 jaar en 8 jaar. Vooral de jonge kleuter zal nog veel op zintuiglijk gebied experimenteren. Daarbij zijn materialen als zand en water essentieel. De motorische ontwikkeling gaat snel in deze leeftijdsfase, ze worden sneller en handiger (denk aan balspelen). (Spel)regels, uitdaging en samenspelen beginnen een grotere rol te spelen. Dit zie je vooral bij de 8 jarigen. Jongens beginnen zich aan elkaar te meten. Meisjes zijn daarentegen meer gericht op samen spelen en fantasiespelen. Communicatief worden de kinderen van deze leeftijdsgroep steeds vaardiger. Ze beginnen te leren hoe ze conflicten kunnen oplossen. Het vermogen zich in een ander te verplaatsen heeft een start gemaakt. De eerste ‘strategische plannen’ ontstaan. Bijvoorbeeld: Bram wordt gekozen in het team omdat hij heel goed kan rennen.
De groep kinderen van 1 en 2 jaar ontdekt de wereld om hen heen vooral via de zintuigen en ook in dit levensjaar blijft de motorische ontwikkeling razend snel gaan. De coördinatie wordt gaandeweg beter. Zo gaat kruipen over op lopen, rijden, klimmen, glijden, schommelen, wippen. Kinderen leren zich steeds beter staande te houden op een veranderende ondergrond zoals het lopen op zand en op steentjes, grove keien of een helling in het gras. Ook de fijne motoriek ontwikkelt zich: bouwen, kleuren, spelen met zand en water, het oppakken van een pissebed of lieveheersbeestje. De cognitieve ontwikkeling is vooral zichtbaar in de taalontwikkeling (vertellen, luisteren). Wat betreft de sociaal emotionele ontwikkeling gaan dreumesen steeds meer op elkaar en op volwassenen reageren. Ze verzamelen allerlei verschillend materiaal, zoals stenen en takjes, slakken en rupsen en sjouwen hier eindeloos mee rond. Ze verkennen de ruimte en
3
Zintuiglijke ervaring speelt voor de leeftijdsgroep 8 tot 12 jaar in mindere mate een rol. Voor deze kinderen is de uitdaging er na korte tijd vanaf. Zij hebben duidelijk andere behoeftes. Buiten wordt er door deze leeftijdsgroep voornamelijk grof motorische activiteiten uitgevoerd. Zoals het in bomen klimmen of het in elkaar timmeren van een hut. Balspel steekt daar bovenuit naast het avontuurlijk buiten spelen. Kunnen jonge schoolkinderen nog niet goed de bal raken, een ouder schoolkind zal dat voortreffelijk doen. Het echt samenspelen, in teamverband, en het toevoegen van regels (regelspel), biedt voor deze kinderen dan ook meer mogelijkheden en uitdaging. Deze leeftijdsgroep speelt echt samen. Ze zijn zich bewust van hun fysieke en motorische mogelijkheden en ze besteden minder aandacht aan wat ze nog niet kunnen. Er ontstaat in toenemende mate ruimte voor (het zelf bedenken van) afspraken, regels en competitie. Het maken van afspraken en leren omgaan met anderen is een belangrijk facet van hun sociaal emotionele ontwikkeling. Speeltoestellen hebben voor kinderen vanaf een jaar of 10 voornamelijk een belangrijke sociale functie. Ze bieden een plek van rust en ontmoeting. Ze zijn bezig met zien en gezien worden.
geweld en kindermishandeling is een stappenplan dat in 5 stappen aangeeft wat we moeten doen wanneer er vermoedens zijn van signalen van geweld of mishandeling. Vanaf 1 juli zijn wij verplicht om de door ons zelf ontwikkelde en goedgekeurde Meldcode te gebruiken. Onderzoek heeft uitgewezen dat professionals die met de Meldcode werken 3 keer zo vaak ingrijpen als collega’s die zo’n code niet gebruiken. In dit najaar ontvangen al onze pedagogisch medewerkers een scholing om nog beter in het belang van uw kind te kunnen handelen.
Pedagogische meting En de uitkomst is…… Op alle locaties is de pedagogische kwaliteit gemeten. Dit voorjaar hebben we op de babygroepen het eetmoment gemeten en op de peutergroepen en BSO het geleid spel binnen. Hoewel het best wel weer spannend was voor de pedagogisch medewerkers, zo’n locatiemanager met een scoreformulier op de groep, kunnen we terugkijken op een leerzame en fijne meting. In onze regio zijn er allemaal voldoende tot goede resultaten gemeten. Natuurlijk vertellen we graag wat de precieze uitkomsten zijn van de meting op de locatie van uw kind en hoe wij de komende tijd aan de slag gaan met de punten die nog beter kunnen. Vraag hier gerust om aan de pedagogisch medewerker op de groep van uw kind of aan de locatiemanager.
Modderdag U hebt er misschien al van alles over gehoord: op 28 juni hebben we deelgenomen aan de nationale Modderdag. Er werd op locatie van uw kind op een speciale wijze aandacht besteed aan het beleven van de natuur. Water, aarde en zand vormden de basiselementen om te kunnen kneden, kliederen, smeren, voelen en te ontdekken. Het beleven stond voorop en…… VIES WORDEN MOCHT!
Locatie nieuws: Door: het team van kinderdagverblijf de Rietpluim, Buitenschoolse opvang Bezige Bijen, Peuterspeelzaal Ukkepuk, Peuterspeelzaal ’t Gruthuukske en Locatiemanager Natasja Berendsen Pedagogische meting In maart hebben op KDV de Rietpluim en BSO Bezige Bijen de pedagogische metingen plaats gevonden. Deze metingen vinden tweemaal per jaar plaats volgens een meetinstrument dat speciaal voor Kinderopvang Humanitas is ontwikkeld. Op de babygroep is de module voeding gemeten, op de peutergroep de module Geleid spel en activiteiten binnen. Tijdens de meetmomenten wordt er onder andere gelet op interactie tussen pedagogisch medewerkers en kinderen, tussen kinderen onderling en de rol
Signaleren van vermoedens van huiselijk geweld of kindermishandeling. Net als andere beroepsgroepen zoals bijvoorbeeld de huisarts de leerkracht of een wijkverpleegkundige kunnen ook wij in de kinderopvang te maken krijgen met signalen van huiselijk geweld of kindermishandeling. Dat brengt altijd schrik en zorg met zich mee. Vanuit de regering zijn ook wij verplicht gesteld te werken met de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. De Meldcode huiselijk
4
van de pedagogisch medewerker daarbij (stimuleert ze de interactie, is ze afwachtend). Ook wordt er gemeten in hoeverre ontwikkelingskansen gezien en benut worden. Wordt de zelfstandigheid van de kinderen bevorderd, begeleiden en ondersteunen de pedagogisch medewerkers de kinderen of zijn ze juist bepalend. De KDV groepen hadden een goede eindscore met een gemiddelde van 7,9 De score van de BSO viel iets lager uit, 6,2 Om te werken aan een nog hogere score zijn er aandachtspunten beschreven. Deze 3 aandachtspunten zijn in het team besproken. In juli zal er nogmaals een korte observatie plaats vinden om te kijken of de aandachtspunten zijn opgepakt. Heeft u vragen over de pedagogische meting stelt u ze gerust.
Heeft u vragen/opmerkingen/tip en ideeën, laat het ons weten. RI&E Brandveiligheid De RI&E oftewel de Risico Inventarisatie & Evaluatie Veiligheid en Gezondheid en Brandveiligheid moet elk jaar uitgevoerd worden op elke locatie. Meestal voert de kwaliteitsfunctionaris van de locatie deze inventarisatie uit. Wanneer de jaarlijkse evaluatie plaatsvindt, is afhankelijk van de datum waarop hij voor het eerst is uitgevoerd. Hierdoor wordt de RI&E op elke locatie op een ander moment gemaakt. In eerdere nieuwsbrieven hebben we de aspecten Veiligheid en Gezondheid toegelicht. Ditmaal is de brandveiligheid van de RI&E aan de beurt. De kwaliteitsfunctionaris vult de lijst inventarisatie brandveiligheid in. Deze lijst is in een aantal onderdelen verdeeld. De onderdelen zijn uitgangen en vluchtroutes, brandblusmiddelen, ontruimingsplan en bedrijfsnoodplan, stoffering en versiering, elektriciteitsvoorziening, verwarming en kookgelegenheden, afval. Bij al deze onderdelen wordt het risico bepaald. De vragen die beantwoord moeten worden variëren van kunt u snel en goed met de kinderen altijd alle uitgangen bereiken tot heeft u een ontruimingsplan en wordt deze jaarlijks geactualiseerd. Er is vanuit Kinderopvang Humanitas een ontruimingsplan opgesteld, die ook binnen ons kinderdagverblijf wordt gebruikt. In het ontruimingsplan wordt goed en duidelijk beschreven wat te doen bij calamiteiten. Ook zit er een duidelijke plattegrond van het gebouw in. Tweemaal per jaar wordt er op de locatie een ontruimingsoefening gehouden. Eenmaal uitgevoerd door onze locatiemanager en eenmaal door de firma Paraat, gespecialiseerd in brandveiligheid. In april heeft de oefening, uitgevoerd door de firma Paraat, plaats gevonden. De oefening ging goed en het certificaat hangt al op het informatiebord bij de ingang. Maandelijks wordt op elke locatie van Kinderopvang Humanitas de BMI (brandmeldinstallatie) getest. Dit wordt gedaan door een opgeleid persoon, meestal is dat de locatiemanager. Binnen onze locatie zijn bijna alle vaste pedagogisch medewerkers BHVer en deze gaan jaarlijks naar een herhalingscursus. De rest van de medewerkers hebben kinder EHBO. Ook deze cursussen worden gegeven door Paraat.
Oudercommissie (OC) leden gezocht De Oudercommissieleden zijn dringend opzoek naar nieuwe, enthousiaste ouders die zitting willen nemen in de oudercommissie. Mocht u belangstelling hebben, laat het ons weten. Centrale OuderCommissie (COC) Kinderopvang heeft een Centrale OuderCommissie, bestaande uit leden van diverse oudercommissies uit het land. De COC plaatst met enige regelmaat nieuwsbrieven op Extranet. U vindt deze nieuwsbrieven onder het kopje Oudercommissie. Studiedag najaar 2013 Op vrijdag 1 november aanstaande is de tweede studiedag voor pedagogisch medewerkers. Het KDV en BSO is die dag gesloten. Noteert u deze datum alvast in uw agenda. Het onderwerp van deze studiedag is kindermishandeling. Pedagogische kaart Kinderopvang Humanitas heeft een heel duidelijke visie. Om die visie nog beter uit te kunnen dragen is de pedagogische kaart ontwikkeld. Met dit instrument kunnen we ouders en andere belangstellenden kort maar krachtig laten zien waar wij voor staan. Op KDV de Rietpluim. BSO Bezige Bijen, Peuterspeelzaal Ukkepuk en PSZ ‘t Gruthuukske zijn de pedagogisch medewerkers druk doende om een aantal pijlers van onze visie zoals eetmomenten, het beleven van muziek ed van de theorie naar de dagelijkse praktijk te vertalen. Beeldmateriaal is reeds zichtbaar op de groepen.
5
Als de hele lijst is na gelopen alle risico’s zijn bepaald dan wordt door de kwaliteitsfunctionaris en de locatiemanager bepaald welke acties eruit gezet moeten worden. In een overleg met het hele team worden de RI&E en daaruit volgende acties besproken.
Eten en Drinken Onze kinderen zijn echt kanjers… We hebben besloten om de kinderen van een porseleinen bord te laten eten, zelf hun brood te laten smeren en te laten drinken uit een echt glas! Wat vonden de kinderen dit spannend, en de pedagogisch medewerkers eigenlijk ook wel een beetje. Maar wat gaat het goed. De kinderen zijn heel trots en gaan er echt netjes mee om. We krijgen ook reacties van ze: “wel oppassen anders gaat het kapot”,” thuis mag ik alleen van een echt bord eten met Pasen”. De kinderen voelen duidelijk aan dat de borden zwaarder zijn en de glazen doorzichtig maar ze voelen zich superstoer. En de plastic bekers hebben en gebruiken we ook nog gewoon. Alleen liever niet tijdens de broodmaaltijd.
Vakanties Ook de pedagogisch medewerkers gaan natuurlijk op de vakantie. Wij doen dit zoveel mogelijk om en om zodat er een vast gezicht op de groep blijft voor uw kind. Gelukkig worden we ook in deze vakantie bijgestaan door onze collega’s uit de flexpool. Ook zij zijn gediplomeerd en hebben vaak al jaren ervaring als pedagogisch medewerker. Warm weer Het is misschien wel handig om uw kind in de zomer een petje voorzien van naam mee te geven. Wij smeren de kinderen hier elk 3 a 4 uur in met onze zonnebrandcrème factor 50. Vriendelijk verzoek, om uw kind ’s morgens voor het brengen al in te smeren.
Project jongleren in het verkeer Dit hele jaar zijn we bezig met het thema verkeer. Omdat verkeer landelijk gezien niet overal meer in het lespakket van school zit, besteden we als kinderopvang Humanitas dit jaar, op de BSO, extra aandacht aan het thema verkeer. We organiseren activiteiten waarbij we verkeerssituaties rondom de BSO onder de loep nemen. Zo willen we er voor zorgen dat kinderen leren hoe ze zich veilig door het verkeer kunnen bewegen. Met het project jongleren in het verkeer, georganiseerd vanuit de gemeente Oude IJsselstreek, is reeds een start gemaakt. De PM-ers van alle groepen hebben een informatie bijeenkomst gehad, er is een leskist uitgedeeld met werkbladen. De PM ers zijn actief aan de slag met het thema vervoer. Het project wordt afgesloten met een ouderavond. De precieze datum krijgt u nog te horen.
Zindelijkheidstraining Dagelijks zijn wij bezig met zindelijkheidstraining. Het vertrouwd maken van de wc, het stimuleren van het plassen. We starten met zindelijkheidstraining in overleg met de ouders en wanneer het kind eraan toe is. Je kunt pas met deze training beginnen als het kind er lichamelijk aan toe is. Dat merk je bijvoorbeeld doordat het kind begint de wiebelen op de stoel wanneer het plassen moet. Stap voor stap gaan we aan de slag met de zindelijkheidstraining. Eerst even samen kijken bij het toilet, er even op zitten. Wil het kind niet verder? Prima dan stoppen we. Elke handeling wordt ook met de ouder besproken, het is erg belangrijk dat je op dezelfde lijn zit. Vaak wordt er tijdens de zindelijkheidstraining gebruik gemaakt van stickers. Zelf hebben wij die neiging ook, maar een kind moet zelf zindelijk willen worden en niet vanwege de beloning. Wij zullen dan ook niet standaard stickers gaan uitdelen tijdens de zindelijkheidstraining. Daar waar de training problematisch verloopt kunnen stickers wel als hulpmiddel worden ingezet. Zodra een kind dan echt zindelijk is krijgen ze van ons een plasdiploma. Ze hebben zo hard aan dit proces gewerkt, dat verdienen ze dan wel. Dit plasdiploma kunnen ze aan iedereen laten zien.
Web-site Wij hopen dat u onze web-site bezoekt. Hier staat regelmatig beschreven wat we hebben gedaan of wat we gaan doen. Tevens staan er fotoboeken op, zodat u kunt bekijken wat uw kind dagelijks beleeft op het KDV, BSO of PSZ. Vakantie Tot slot wensen wij jullie een hele fijne vakantie toe.
6