LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA REPUBLIK INDONESIA

LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA REPUBLIK INDONESIA GBPP DAN SAP

INOVASI DI SEKTOR PUBLIK DIKLATPIM III

Oleh: Tim Fasilitator Inovasi

Oleh: DR. Ir.H. Nana Rukmana D.Wirapradja, MA

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP 1. 2. 3. 4.

Nama Diklat Mata Diklat Alokasi Waktu Deskripsi Singkat

: : : :

5.

Tujuan Pembelajaran a. Kompetensi Dasar

: : Setelah mengikuti pembelajaran ini para peserta diharapkan akan dapat memahami tentang prinsip-prinsip, teori, jenis-jenis dan bentuk-bentuk inovasi, makna dan tujuan inovasi, modelmodel inovasi yang dikembangkan di berbagai negara dan institusi (pemerintahan, dunia usaha, dan masyarakat), pentingnya inovasi dikembangkan sebagai sebuah gerakan (tidak hanya sebagai program pemerintah dan tergantung dari dana pemerintah), mengapa kita harus inovatif, bagaimana merancang dan melakukan inovasi untuk pada akhirnya mampu menginovasi pengelolaan program organisasi pada unit instansinya. :

b. Indikator Keberhasilan

Diklat Kepemimpinan Tingkat III Inovasi di Sektor Publik 18 (delapan belas) Jam Pelajaran (JP) @ 45 menit – total 810 menit Mata Diklat ini, sebagai bagian dari Tahap Merancang Perubahan dan Membangun Tim membekali peserta dengan kemampuan menginovasi pengelolaan program organisasi/instansinya melalui pembelajaran konsep-konsep dan pola pikir inovasi dan pengelolaan program organisasi, penerapan strategi inovasi proses dan substansi program organisasi, dan praktik-praktik inovasi pengelolaan program organisasi pada unit organisasi di sektor publik di Indonesia.

NO INDIKATOR KEBERHASILAN

1.

MATERI POKOK

Peserta Mampu : Menjelaskan 1. Pengertian, prinsipprinsip-prinsip prinsip, dan teoridan teori-teori teori inovasi secara inovasi arah

SUB MATERI POKOK

METODE

ALAT BANTU/ MEDIA

1.1. Pengertian inovasi 1.2. Prinsip-prinsip inovasi 1.3. Teori-teori tentang inovasi 1.4. Model-model inovasi yang telah berkembang

Ceramah Tanya jawab

OHP/OHT/ LCD Projector Whiteboard Modul

ESTIMA SI WAKTU

REFERENSI

1 x 45 Manajemen menit = Perubahan (Mustopadijaya) 45 Reinventing

2

kebijakan organisasi, strategi kebijakan organisasi, dan pengelolaan program organisasi

umum

1.5. Rangkuman

menit

Government (David Osborne) Strategic Mindset (M. Taufiq Amir, 2009) Marketing 3.0 (Hermawan Kartajaya) Leadership 3.0 (Hermawan Kartajaya) Lateral Thinking Inovasi di Sektor Publik (Yogi Suwarno, STIALAN, 2008)

2.

Menginovasi pengelolaan program organisasi

2. Praktik-praktik inovasi di sektor publik, dunia usaha, dan masyarakat

2.1. Inovasi dan Reformasi Birokrasi 2.2. Selalu siap untuk berkompetisi 2.3. Belajar dari inovasi yang berkembang di sektor publik di beberapa kementerian dan pemerintah daerah 2.4. Belajar dari pengembangan inovasi dalam pengelolaan dunia usaha 2.5. Belajar dari inovasiinovasi yang berkembang di masyarakat 2.6. Rangkuman

Ceramah Tanya jawab Diskusi/lati han Case writing Simulasi

OHP/OHT/ LCD Projector Whiteboard Flipchart Marker OHT

1 x 45 menit = 45 menit

Manajemen Perubahan (Mustopadijaya) Reinventing Government (David Osborne) Strategic Mindset (M. Taufiq Amir, 2009) Marketing 3.0 (Hermawan Kartajaya) Leadership 3.0 (Hermawan Kartajaya) Lateral Thinking Inovasi di Sektor

3

Publik (Yogi Suwarno, STIALAN, 2008) 3.

Memahami tentang pentingnya berinovasi di sektor publik (pemerintahan) dan inovasi sebagai sebuah gerakan

3. Bagaimana pentingnya sebuah ide/gagasan baru tidak hanya perlu diwujudkan, tetapi harus bisa sekaligus (bahkan ini lebih penting) dimanfaatkan

3.1. Kapasitas pemimpin untuk berinovasi 3.2. Bagaimana menumbuhkembangkan team-work yang inovatif di sektor pemerintahan untuk menghadapi persaingan 3.3. Bagaimana membangun dan mengembangkan inovasi sebagai sebuah gerakan 3.4. Rangkuman

Ceramah Tanya jawab Diskusi/ latihan Simulasi Case writing

OHP/OHT/ LCD Projector Whiteboard Flipchart Marker OHT


Manajemen Perubahan (Mustopadijaya) Reinventing Government (David Osborne) Strategic Mindset (M. Taufiq Amir, 2009) Marketing 3.0 (Hermawan Kartajaya) Leadership 3.0 (Hermawan Kartajaya) Lateral Thinking Inovasi di Sektor Publik (Yogi Suwarno, STIALAN, 2008)

4.

Praktik-praktik inovasi dalam sektor pemerintahan, dunia usaha, dan masyarakat

4. Penyelenggara , Fasilitator, bersama dengan Peserta akan memilih 1 (satu) kasus inovasi yang telah berkembang baik di

4.1. Pemilihan kasus inovasi untuk dikunjjungi, dipelajari, ditulis, dan didiskusikan 4.2. Penulisan kasus inovasi 4.3. Presentasi/diskusi kasus inovasi di depan kelas 4.4. Penyimpulan diskusi hasil visitasi/case writing

Visitasi Case writing Presentasi Diskusi

OHP/OHT/LC D Projector Whiteboard Flipchart Marker OHT


4

lingkungan pemerintahan (pusat atau daerah), dunia usaha BUMN/BUMD), maupun masyarakat untuk dikunjungi, dipelajari, ditulis dan dipresentasika n/didiskusikan di depan kelas

5

RENCANA PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4.

Nama Diklat Mata Diklat Alokasi Waktu Deskripsi Singkat

: : : :

5.

Tujuan Pembelajaran: a. Kompetensi Dasar

: :

b. Indikator Keberhasilan

Diklat Kepemimpinan Tingkat III Inovasi di Sektor Publik 18 (delapan belas) Jam Pelajaran (JP) @ 45 menit – total 810 menit Mata Diklat ini, sebagai bagian dari Tahap Merancang Perubahan dan Membangun Tim membekali peserta dengan kemampuan melakukan inovasi terhadap pengelolaan program instansinya melalui pembelajaran konsep dan pola pikir inovasi dan pengelolaan program organisasi, penerapan strategi inovasi proses dan substansi program organisasi, prinsip-prinsip dan praktik-praktik inovasi pengelolaan program organisasi pada unit organisasinya di sektor publik. Setelah mengikuti pembelajaran ini para peserta diharapkan akan dapat memahami tentang prinsip-prinsip, teori, jenis-jenis dan bentuk-bentuk inovasi, makna dan tujuan inovasi, modelmodel inovasi yang dikembangkan di berbagai negara dan institusi (pemerintahan, dunia usaha, dan masyarakat), pentingnya inovasi dikembangkan sebagai sebuah gerakan (tidak hanya sebagai program pemerintah dan tergantung dari dana pemerintah), mengapa kita harus inovatif, bagaimana merancang dan melakukan inovasi dalam pengelolaan program instansinya. Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat:

1) Menjelaskan prinsip-prinsip dasar dan teori-teori tentang inovasi arah kebijakan publik 2) Menginovasi pengelolaan program organisasi/instansinya 3) Membangun teamwork yang inovatif 6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok : 6.1. 6.1. Pengertian inovasi 6.2. Prinsip-prinsip inovasi 6.3. Teori-teori tentang inovasi 6.4. Model-model inovasi yang telah berkembang 6.5. Rangkuman 6.6. Inovasi dan Reformasi Birokrasi 6.7. Selalu siap untuk berkompetisi 6.8. Belajar dari inovasi yang berkembang di sektor publik di beberapa kementerian dan pemerrintah daerah 6.9. Belajar dari pengembangan inovasi dalam pengelolaan dunia usaha 6

6.10. Belajar dari inovasi-inovasi yang berkembang di masyarakat 6.11. Rangkuman 6.12. Kapasitas pemimpin untuk berinovasi 6.13. Bagaimana menumbuhkembangk an team-work yang inovatif di sektor pemerintahan untuk menghadapi persaingan 6.14. Bagaimana membangun dan mengembangkan inovasi sebagai sebuah gerakan 6.15. Rangkuman

No

1.

TAHAPAN KEGIATAN Pendahuluan

KEGIATAN FASILITATOR 1.1 Mengenalkan diri; 1.2 Menciptakan suasana kelas yang kondusif; 1.3 Menguraikan Tujuan Pembelajaran

Metode

Media/Alat Bantu

1. Ceramah 2. Tanya Jawab

OHP, OHT, LCD, FC, Modul/Bahan Ajar

PESERTA Memperhatikan, bertanya, menjawab, mencatat.

Alokasi Waktu

5 menit

7

2.

Perubahan keniscayaan

Penyajian I

sebagai

sebuah

2.1 . Mengapa kita perlu berubah? 2.2. Penyebab ketidakpastian 2.3. Perubahan di tengah ketidakpastian 3.

Penyajian II

3.4

4.

Penyajian III

Perubahan, reformasi, transformasi, dan inovasi 3.1 Pengertian reformasi, transformasi, dan inovasi 3.2. Selalu siap untuk berubah dan berinovasi 3.3 Belajar dari pengelolaan negara Belajar dari pengelolaan perusahaan 3.5 Transformasi sistem penyelenggaraan negara/pemerintahan 3.6 Reformasi birokrasi dan inovasi dalam penelenggaraan pemerintahan Kapasitas untuk berubah dan peran pemimpin dalam perubahan dan membentuk innovative teamwork 4.1 Kapasitas untuk berubah dan resiliensi 4.2 Kapasitas untuk berinovasi dalam sektor pemerintahan 4.3 4.4 Pemimpin yang transformasional dan inovatif 4.4 4.5. Membentuk teamwork yang inovatif

5.

Penutup

5.1 Membuat rangkuman bersama peserta;

Memperhatikan, mencatat, menanggapi. Bertanya, Menjawab

1. Ceramah 2. Tanya Jawab


40 menit


1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Case Writing


45 menit


1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Presentasi


40 menit

Membuat rangkuman,

1. Ceramah 2. Tanya

OHP, OHT, LCD, FC,

5 menit

8

5.2 Melaksanakan evaluasi pembelajaran secara umum 5.3 Menutup acara dengan ucapan terima kasih dan apresiasi kepada peserta 6.

Visitasi, penulisan, dan pembahasan studi kasus inovasi (case visiting, case writing and discussion) EVALUASI PEMBELAJARAN :

REFERENSI

1.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8. 9.

menanggapi/bertanya Latihan Membalas Salam

Jawab

Modul/Bahan Ajar


1. Jelaskan tentang pengertian perubahan, reformasi, transformasi, dan inovasi 2. Jelaskan tentang dunia yang berubah dengan cepat dan penuh ketidakpastian, tingkat persaingan yang

semakin ketat/tinggi yang membuat kita juga harus selalu siap untuk berinovasi untuk memenangkan persaingan tersebut 3. Jelaskan tentang hal-hal yang perlu kita pelajari dari pengelolaan negara, organisasi/instansi 4. Studi kasus: ambil contoh dan uraikan secara singkat mengapa sebuah Kementerian, Pemerintah Daerah (provinsi, kabupaten, kota), perusahaan BUMN/BUMD, dan swasta), dan/atau organisasi kemasyarakatan perlu melakukan reformasi dan transformasi penyelenggaraan organisasinya dan untuk itu mengapa diperlukan inovasi-inovasi? 5. Jelaskan mengapa untuk berubah dan berdaya saing tinggi diperlukan kapasitas untuk berubah,, resiliansi, dan inovasi tinggi 6. Uraikan apa peran pemimpin dalam perubahan dan membentuk innovatif teamwork 7. Jelaskan dan uraikan karakteristik pemimpin seperti apa yang dibutuhkan dalam reformasi dan transformasi di Indonesia Manajemen Perubahan ((Mustopadijaya, 2009) Reinventing Government (David Osborne) Marketing 3.0 (Hermawan Kartajaya) Leadership 3.0 (Hermawan Kartajaya) Lateral Thinking Kebijakan Publik: Teori dan Proses (Budi Winarno, 2007) Strategic Mindset (M. Taufiq Amir, 2009) Traktat Etis Kepemimpinan Nasional (Muladi dan Adi Sujatno, 2009) Moral dan Etika Kepemimpinan (Adi Sujatno, 2007)

9

10. Teori-Teori Kepemimpinan (Adi Sujatno, 2009) 11. Memimpin Perubahan (Gunawan Suryanegara, 2010) 12. 13.

PETUNJUK UNTUK FASILITATOR

12. Reformasi Tanpa Transformasi (Suara Pembaruan, Mei 2012) 13. Leading Change (Prof. Dr. M. Mustafa Ishak, UUM) 14. Modul Bidang Studi Kepemimpinan (PPRA) 15. 10 Prinsip Manajemen Transformasi (Koran SINDO, Agustus 2012) 1. 2. 3. 4.

Pengajar/fasilitator harus konsisten menjelaskan Mata Diklat ini sesuai urutan penyajian dalam SAP Pengajar/fasilitator harus memiliki dan menguasai dokumen-dokumen peraturan per-Undang-undangan terkait Pengajar/fasilitator diperbolehkan memberikan pengayaan dari bahan tayangan standar yang ada dalam modul Kalau ada kebijakan-kebijakan baru dapat ditambahkan dalam penyampaian modul ini.

10

LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA REPUBLIK INDONESIA

Recommend Documents