Leergang Directeur Integraal kindcentrum (IKC) 2015 – 2016 Goed onderwijs door visionair leiderschap In ieder pedagogisch beleids- of schoolwerkplan staat nadrukkelijk dat ‘het kind in ontwikkeling centraal staat’. Op papier doet dit het zeker goed! Er is in de afgelopen decennia veel energie gestoken om ‘de school’ meer adaptief te maken voor de ontwikkeling van het kind. Nieuwe instituten, projecten en procedures zijn ontstaan. Toch zie je nog vaak dat de versnippering van voorzieningen, met een incoherent profiel, de bureaucratische verantwoordingslast en het ontbreken van strategische keuzes tot inefficiëntie leiden. En u wilt natuurlijk ook dat de ontwikkelingsvraag van het kind meer en op tijd, ook vanwege preventie, in beeld komt. In deze leergang staat deze (ontwikkelings)vraag van het kind, het gezin en de buurt als maatschappelijke opdracht centraal.
ONTWIKKELINGSKANSEN VOOR KINDEREN DOOR GEÏNTEGREERD, ONDERNEMEND LEIDERSCHAP De huidige aanbodsturing past niet meer in de steeds complexere werkomgeving waar de ‘frontliniewerker’ op school, in de opvang, jeugdzorg of welzijn zijn diensten moet uitvoeren. U wilt toch ook een systeem dat voldoende faciliteert om kwalitatief te kunnen werken? Een directeur of anderszins leidinggevende van een kindcentrum is juist een maatschappelijke ondernemer, die handen en voeten geeft aan de maatschappelijke opdracht binnen het alsmaar veranderende sociale domein. In deze leergang gaan we uit van de inhoud, daarna komt pas de vorm
DOELGROEP U geeft beroepshalve (als eindverantwoordelijke) leiding aan een onderwijsorganisatie en/of kinder opvangorganisatie. U ambieert de functie van directeur IKC of bent reeds in deze functie werkzaam. U heeft zich op terreinen van management en leiderschap gepro fessionaliseerd en u heeft kennis van en ervaring met organisatiekunde, leiderschap, systeemdenken, verander kunde en onderzoek.
KENMERKEN • Persoonlijk intakegesprek. • Op basis van een door u ingebracht strategisch vraagstuk voor uw eigen organisatie en omgeving wordt u gedurende de hele leergang uitgedaagd op vraagstelling, ontwerp, implementatie, analyse en de vertaling naar uw operatio neel en strategische beleid voor de middellange termijn. Als het ware maakt u uw eigen meerjarig bedrijfsplan. U kunt de u toebedeelde taken effectief en doelgericht orga niseren en reflecteren op eigen handelen en kwaliteiten. • Ontwikkeling via probleemgestuurd leren waarbij de groep onder leiding van een expert via een casus of een game problemen uit de praktijk analyseert en mogelijke oplossingen verkent. Het vullen van de ’gereedschapskist‘ voor de eigen praktijk staat daarin centraal.
• Ontwikkeling van de eigen persoonlijke stijl door te leren met en van elkaar, met ondersteuning van deskundige docenten (ook van buiten de sector onderwijs en educatie). • Bezoek van kindcentra. • Persoonlijk portfolio en/of ondernemingsplan (gericht op de bestaande dan wel nieuw te ontwikkelen organisatie). • Na afronding persoonlijk sparringgesprek (optioneel).
OPBOUW De leergang Directeur Integraal kindcentrum (IKC) bestaat uit modules die uitgevoerd worden in vijf tweedaagsen (incl. overnachting), met daarnaast huiswerk gekoppeld aan uw eigen situatie. De docenten en trainers zijn kundig op hun vakgebied en werkzaam in de verschillende domeinen. Soms zijn ze leidinggevende, bestuurder en werken in onderwijs, opvang, jeugdzorg of welzijn. Per module zijn er vaste begeleiders en nodigen we gastsprekers, mensen uit de praktijk, uit. De literatuur die gebruikt wordt, is actueel en heeft voldoende diepgang, passend bij de directiefunctie IKC. U ontvangt na afloop, bij voldoende beoordeling van uw portfolio, een certificaat.
www.avs.nl/cel/ikc
k
MODULES • Programmamanagement • Module Verkenning maatschappelijk domein • Module Ontwikkeling van kinderen • Module Ontwerp van een Kindcentrum • Bezoek kindcentra • Module Regelgeving, beheer en exploitatie • Module Veranderkunde – ICT als modulatiegolf
Henk Derks en Peter Vereijken Henk Derks, Peter Vereijken, Ellen Kuster en Addy van Beek Henk Derks, Peter Vereijken en Monique Vos Henk Derks, Peter Vereijken, Lisette Verploegen en Ellen Kuster Henk Derks en Peter Vereijken Henk Derks, Peter Vereijken en Bas Vermeulen Henk Derks, Peter Vereijken, Monique Vos en Els Geeris
BEGELEIDING PETER VEREIJKEN Peter Vereijken werkt sinds 2000 als z elfstandig adviseur op het snijvlak van gemeente – onderwijs – maatschappelijke ondernemers in opvang en het sociale domein. Hij begon in 1977 in de (jeugd)hulpverlening/ AMW, daarna volgde diverse functies in de kinderopvang, bij Randstad Gezondheidzorg en Deloitte & Touche ICS. Hij stond in 2003 mede aan de wieg van Stichting Brede School Nederland. Hij is bestuurder en partner in het netwerk van Stichting Social Solutions.
HENK DERKS Henk Derks is begonnen als onderwijzer in Venray en afgestudeerd als pedagoog. Hij is zelfstandig ondernemer in het sociale domein met een uitgesproken visie op de toekomst. Hij is bestuurder, begeleidt veranderprocessen en adviseert scholen/schoolbesturen, kinderopvang organisaties en gemeenten. Het gaat hem vooral over ontwikkelingskansen voor kinderen en niet over de belangen van instituten. Hij is bestuurder en partner in het netwerk van Stichting Social Solutions.
MONIQUE VOS Monique Vos is ontwikkelingspsycholoog en manager van het servicebureau van kinder opvangorganisatie KION in Nijmegen. In het servicebureau zijn alle ondersteunende dien sten ten behoeve van de kinderopvanglocaties ondergebracht. Ze werkt sinds 1996 in de kinderopvang branche en is al 16 jaar adviseur in de branche met opdrachtgevers als kinderopvangorganisaties, gemeenten, onderwijsinstellingen, GGD Nederland en regionale GGDen. Een Integraal kindcentrum is een middel om kind en ouder beter van dienst te kunnen zijn en heeft een meer waarde voor de medewerkers, omdat de diversiteit aan talenten optimaal ingezet worden. Zij is partner in het net werk van Stichting Social Solutions.
ELS GEERIS Els Geeris is branchemanager kinderopvang bij FCB Kinderopvang en zelfstandig adviseur met brede ervaring op het gebied van HR, organisatieontwikkeling en arbeidsmarkt. Ze is opgeleid als facilitair manager en startte haar loopbaan in 1988 bij de Amro bank. Sinds 2000 is ze
werkzaam in de kinderopvang op gebied van p&o, communicatie en strategisch management. Veranderende organisaties zijn de rode draad in haar carrière. Kern woorden: inspireren, verandervermogen, leiderschap, bevlogenheid. Zij is partner in het netwerk van Stichting Social Solutions.
BAS VERMEULEN Bas Vermeulen is consultant in de kinder opvang en specialist op administratie/ financiën en kinderopvang. Vanuit een bedrijfskundige achtergrond werkt hij sinds 1999 in de kinderopvang, met brede ervaring in (interim-)functies in de lijn, staf en directie. Hij bege leidt grote en kleine organisaties in het verbeteren van hun bedrijfsvoering en interne (administratieve) processen. Hij streeft ernaar om de strategische koers van een bedrijf zodanig te vertalen naar een bijpassende inrichting van de organisatie dat mensen, structuren, systemen en processen optimaal op elkaar zijn afgestemd.
ELLEN KUSTER Ellen Kuster is onderwijsvormgever en specialist interieurontwerp IKC. Ze is de dochter van een architect en lerares – het zit dus in haar genen – en was 14 jaar lang ook zelf lerares, 11 jaar op een traditionele basisschool en 3 jaar als pionier op een TOM-school. Alle jaren was zij bezig om met minimale middelen een maximale leeromgeving neer te zetten, een omgeving die de kinderen uitdaagde, zodat zij er écht (lerares) kon zijn. Dat werkte! Inmiddels ontwerpt zij alweer 8 jaar samen met anderen omgevingen voor scholen en kinderopvang.
LISETTE VERPLOEGEN Lisette Verploegen is trainer, coach en intervisiebegeleider bij 2maalV. Ze hanteert het ‘denken en handelen’ vanuit eigen kracht als belangrijkste uitgangspunt in haar werk wijze en neemt mensen mee in een positieve kijk op persoonlijke kwaliteiten, drijfveren en mogelijk heden. Verploegen startte haar loopbaan in 1977 als professional binnen het sociaal domein. Vervolgens was zij 15 jaar trainer medezeggenschap binnen de non-profit sector bij de FNV. Sinds 2003 verzorgt ze trainingen en coachtrajecten en begeleidt ze projecten op het gebied
www.avs.nl/cel/ikc
k
van: communicatie, samenwerking, medezeggenschap, werkplezier, huiselijk geweld/kindermishandeling, conflicthantering en vrijwilligersmanagement. Zij is partner in het netwerk van Stichting Social Solutions.
ADDY VAN BEEK Addy van Beek is socioloog en coördinator Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) bij de gemeente Veldhoven. In haar rol werkt zij samen met partners in het brede veld van zorg en welzijn en regelmatig ook met onderwijs en kinderopvang. Ze is nauw betrokken bij de ontwikkelingen die samenhangen met de overgang van de jeugdhulptaken naar de gemeente. Ooit is ze begonnen in de gehandi captenzorg, en daarbinnen heeft ze gewerkt met zowel kinderen als volwassenen. Via enkele jaren werk voor een adviesbureau is ze terechtgekomen in deze functie waarin ze voortdurend schakelt tussen management, beleid en uitvoering.
OPBRENGSTEN • U bent als professional en als persoon goed toegerust voor uw taak als directeur of anderszins leidinggevende van een kindcentrum. U kunt zich met recht een maatschappelijk ondernemer noemen. U bent communicatief vaardig en weet waar u voor staat! • U kunt strategisch denken en handelen en bent vaardig in relaties met interne en externe partijen. U bent in staat te overtuigen en de verschillende belangen tot een gezamenlijk doel te smeden. U kunt reflecteren op uw eigen rol en handelen en daarop uw gedrag en de ontwikkeling in het centrum faciliteren.
• U bent in staat ontwikkelingen lokaal, in de samenleving en in het onderwijsbeleid te onderkennen, te analyseren en te vertalen in operationele en strategisch keuzes voor de korte, middellange en lange termijn. • U bent in staat om een integraal ( ontwikkelings)curriculum te ontwikkelen en te hanteren voor de diverse kind diensten, waardoor er in uw kindcentrum (dag)arrange menten ontstaan die passend zijn bij ieder kind en zijn gezin en waarin de ouder een daadwerkelijke actieve participerende en bovenal gelijkwaardige opvoedpartner is. • U heeft uw eigen ondernemersplan gemaakt om concreet in uw eigen praktijk te kunnen toepassen, waardoor u kunt accelereren in de ontwikkeling en exploitatie van uw Integraal kindcentrum.
INVESTERINGEN Uw investeringen in deze leergang zijn: • een studiebelasting van 180 uur, waarvan 120 contact uren en minimaal 60 voorbereidinguren; • een financiële investering van 6.950 euro (AVS-leden en niet AVS-leden). Dit is inclusief de verplichte literatuur en verblijfskosten.
TERMIJNBETALING Het is mogelijk om in twee termijnen te betalen. Bij inschrijving kunt u dit aangeven.
INFORMATIE EN AANMELDING De leergang start in november 2015, met intakegesprekken in september en oktober. Als u meer informatie wenst, neem dan contact op met Margriet van Ast, tel. 0644330426 of email
[email protected]. Of kijk op www.avs.nl/cel/ikc
www.avs.nl/cel/ikc
k
PROGRAMMA DATA
LOCATIE
september en oktober 2015
ONDERWERP
BEGELEIDING
Telefonische intakegesprekken
Peter Vereijken en Henk Derks
12 en 13 november 2015 5 dagdelen
Amersfoort
• Kennismaking en introductie programma • O riëntatie op de samenleving en de verschijningsvormen van kinddiensten • V isie op maatschappij, kind en gezin, leren • B eelden bij een kindcentrum • P ersoonlijk Leiderschap en de eigen ontwikkelingsvraag • I ntroductie van en stap 1 in uw eigen ondernemersplan
Peter Vereijken Henk Derks Ellen Kuster Addy van Beek
10 en 11 december 2015 5 dagdelen
Amersfoort
• O ntwikkeling van kinderen / formeel en informeel leren • Wat weten we uit recente studies uit ontwikkelings- en leerpsychologie? • H oe vertalen we onze wetenschappelijke kennis in het onderwijs? • Wat betekent deze kennis voor een voorziening op het gebied van kinddiensten? • I nzet van ICT-middelen
Peter Vereijken Henk Derks Monique Vos
• Waar moet u bij het ontwerp op letten? • Stap 2 in uw eigen ondernemersplan 21 en 22 januari 2016 5 dagdelen
Amersfoort
• I n kleine groepen ontwerpen we live een (droom) kindcentrum – tijdens het ontwerp worden interventies gepleegd vanuit de politiek, bestuur, ouders of vanuit de financiën • V isie, inhoud, team, functiehuis, exploitatie – alle ingrediënten komen in deze tweedaagse aan bod • P resentatie van het ontwerp aan een panel van ouders en ondernemers • Stap 3 in uw eigen ondernemersplan
Peter Vereijken Henk Derks Lisette Verploegen
11 februari 2016 3 dagdelen
Utrecht
• B ezoek van twee kindcentra • N abespreken en huiswerkopdracht • Stap 4 in uw eigen ondernemersplan
Peter Vereijken Henk Derks
10 en 11 maart 2016 5 dagdelen
Amersfoort
• I nzoomen op de rol van de leidinggevende van een kindcentrum • L eiderschapsstijlen • Regelgeving, beheer en exploitatie • O pzetten van een businessplan: begroting – exploitatie
Peter Vereijken Henk Derks Bas Vermeulen Els Geeris
• Welke ruimte is er binnen de wet- en regelgeving? • C ao, functiebouwwerk • L eidinggeven aan een multidisciplinair team • Stap 5 in uw eigen ondernemersplan 14 en 15 april 2016 5 dagdelen
27 mei 2016 2 dagdelen
Amersfoort
Utrecht
• L eiderschap • Een kindcentrum in de buurt of de wijk • D e relatie en functie in het sociale domein (samenwerken met CJG, ontwikkelingen in de zorg, Passend onderwijs) • Evaluatie en afsluiting • Stap 6 afronding en presentatie van uw eigen ondernemersplan • P resentatie van de eindopdracht en ondernemersplan • Reflectie op de leergang • U itreiking certificaten
www.avs.nl/cel/ikc
Peter Vereijken Henk Derks Monique Vos Els Geeris Addy van Beek
Peter Vereijken Henk Derks
Opleidingen en Leergangen
Leergang Middenkader
Opleiding Schoolleider Basisbekwaam
Opleiding Schoolleider Vakbekwaam
Leergang Op weg naar Excellent Schoolleider schap
Leergang Clusterdirecteur
Leergang Directeur IKC
Leergang Interimmanagement
Leergang Oriëntatie op Bestuurlijk Leiderschap
Leergang Professioneel Bestuurder
www.avs.nl / professionalisering
www.avs.nl/cel/ikc Bezoekadres Herenstraat 35 3512 KB Utrecht postadres Postbus 1003 3500 BA Utrecht telefoon 030 2361010 e-mail
[email protected] www.avs.nl
