LAMPIRAN KUESIONER AWAL Kami dari Mahasiswa Binus University Jenjang S1 jurusan Teknik Informatika Nama : 1) Tria Adrianita Nim : 1) 0900796844 2) Andri Ertanto 2) 0900803824 3) Ahmad Syahda fuadi 3) 0900814613 yang sedang mengambil Tugas Akhir (Skrispsi) Mengenai ”Analisis dan Perancangan Perangkat Ajar Biologi Sistem Ekskresi Ginjal Manusia Berbasis Multimedia” di SMA NEGERI 78 Jakarta. Dalam proses skripsi tersebut, kami membutuhkan beberapa data yang diambil dari hasil kuisioner untuk menganalisi kebutuhan user dan perancangan. Kami memohon kesediaan kepada siswa SMAN 78 untuk mengisi beberapa pertanyaan pada kuisoner ini. Berikut beberapa point pertanyaan yang harus di isi dengan sebenar-benarnya : Tandai dengan [ √ ] atau [ Χ ] 1. Apakah Anda mengalami kesulitan dalam belajar biologi terutama mengenai sistem ekskresi ginjal manusia? a) Ya, Sangat Sulit b) Sulit c) Cukup Sulit d) Tidak Sulit Jika pada pertanyaan nomor 1 anda menjawab D, langsung ke pertanyaan ke-3 2. Penyebab anda kesulitan dalam mempelajari sistem ekskresi pada ginjal manusia? (pilihan dapat lebih dari satu) [ ] Sulitnya membayangkan proses yang terjadi, baik dengan gambar dibuku ataupun dengan alat peraga [ ] Kurangnya waktu belajar di kelas, karena pertemuan untuk materi tersebut hanya dibahas 3x pertemuan saja. [ ] Materi terlalu rumit [ ] Bahasan materi di buku pegangan hanya sedikit dan kurang lengkap [ ] Kurangnya latihan-latihan soal yang berhubungan dengan materi baik yang ada di buku maupun yang di berikan oleh guru.
[ ] Guru mengajar terlalu cepat, sehingga belum satu topik sudah di lanjutkan ke topik berikutnya. [ ] Guru kurang berinteraksi dan membangkitkan minat belajar siswa 3. Apakah Anda mempunyai komputer di rumah? c) Ya d) Tidak 4. Apakah Anda pernah menggunakan program (aplikasi / software) perangkat ajar sebelumnya? c) Pernah d) Tidak pernah 5. Tertarikkah Anda jika materi pelajaran biologi mengenai sistem ekskresi ginjal manusia diaplikasikan menjadi aplikasi perangkat ajar berbasis multimedia dengan animasi? e) Sangat tertarik f) Tertarik g) Cukup tertarik h) Tidak tertarik 6. Isi materi seperti apa yang Anda inginkan? ( pilihan dapat lebih dari satu ) [ ] Materi yang sesuai dengan yang di buku pegangan siswa. [ ] Materi yang lebih banyak dan memberikan gambaran secara detail dalam setiap proses yang berlangsung. [ ] Materi sesuai dengan apa yang di terangkan oleh guru pengajar. [ ] Materi yang setingkat di atas kurikulum SMA. 7. Perangkat ajar seperti apa yang Anda inginkan? ( pilihan dapat lebih dari satu ) [ ] Yang menampilkan visualisasi dalam setiap proses. [ ] Deskripsi dari materi tidak hanya di sajikan dalam tesk tapi juga dengan suara. [ ] Animasi dapat di stop, pause, dan back untuk memudahkan dalam pemahaman. [ ] Terdapat fiture vidio yang menampilkan meteri di lab biologi seperti uji coba kadar urin, contoh penyakit , dll. [ ] Terdapat latihan soal yang berkaitan dengan materi sebagai bahan evalusi. [ ] Terdapat link-link ke internet untuk mendapatkan sumber yang dapat memperkaya pengetahuan terkait dengan materi.
LAMPIRAN 2 WAWANCARA Î Kami ingin membuat perangkat ajar tentang biologi, kira-kira menurut bapak dalam pelajaran biologi kelas 12 itu pada bagian bab dan tentang apa siswa merasa kesulitan atau jika di jadikan sebagai perangakat ajar nanti bahan materi seperti apa yang kira-kira menarik untuk di bahas? Saya rasa Sistem ekskresi ginjal manusia bahan yang menarik untuk di ulas dari materi tersebut sering muncul setiap UAS dan UAN. Î Apa kendala yang di hadapain siswa biasanya pak? Kendala yang muncul pada beberapa bagian mungkin membutuhkan penjelasan yang terperinci atau ulasan itu tidak diterangkan secara detail di buku pegangan siswa sehingga pada proses yang seharusnya digambarkan secara terperinci hanya digambarkan sederhana baik dengan gambar atau narasi tulisan di buku pegangan siswa yang mengakibatkan siswa kesulitan membayangkan proses yang sebenarnya terjadi. Î Maksudnya sulit membayangkan proses yang sebenarnya? Pada sewaktu-waktu siswa akan sulit menggambarkan apa yang saya ucapkan atau dari penjelasan objek gambar saja sehingga salah penafsiran atau siswa tidak bisa membayangkan proses yang terjadi pada tahapan tertentu kareana beberapa faktor-faktor. Î Bukannya ada alat peraga di lab bilogi-nya? Memang di lab SMAN 78 alat peraga biologi sangat lengkap tapi masih tetap dari alat-alat peraga tersebut bentuknya tidak ubah dengan gambar yang menjadi bentuk 3D (tiga dimensi) dan saya rasa siswa masih tetap akan kesulitan untuk membayangkan proses yang terjadi dan saya pun kesulitan jika ada siswa yang terus-terusan bertanya berulang-ulang dengan pertanyaan yang sama karena siswa pada saat saya terangkan dengan alat peraga tidak memperhatikan.
Î Kira-kira hal apa saja yang harus ada nanti di perangkat Ajar yang akan kami buat pak? Ada ulasan materi, ada animasi, ada suara, siswa bisa aktif soalnya saya tidak mau siswa hanya pasif mempelajari materi.
Î Kira-kira Perangkat Ajar ini diimplementasi kesiapa, apakah murid saja, guru saja? Bisa murid dan guru, kalau murid sebagai media belajar di rumah sedangkan guru bisa jadi media alternatif penyampaian pelajaran itu tergantung hasil perangkat ajar kalian nanti hasilnya seperti apa.
LAMPIRAN 3 WAWANCARA Î Isi materi yang nanti akan dibahas di perangkat ajarnya seperti apa pak? Kalau bisa mendefinisikan struktur ginjal, nefron, member ulasan apa itu ginjal dan fungsinya, menerangkan skema proses pembentukan urin, faktor-faktor yang mempengaruhi ekskresi itu sendiri, gangguan dan kelainan ginjal, yang pasti sesuai dengan kurikulum siswa. Î Untuk Animasinya sendiri apa saja yang harus dibahas? Untuk animasinya cukup menjelaskan proses ekskresi yang berlangsung di nefron, ada proses-proses dan tahapannya, kalian coba desain animasinya agar siswa bisa tahu betul dan melihat lebih detail bagian-perbagian dari tahapantahapan proses yang sedang berlangsung seperti ada filtrasi, reabsorbsi penambahan ADH, ada pertukaran zat di dinding tubulus dengan dinding kapiler, dll. Jika kalian bisa itu bagus, berarti siswa bisa melihat lebih detail pada proses ekskresi berlangsung nanti akan saya bantu gambarnnya seperti apa tiap-tiap proses tersebut biar kalian ada bayangan untuk membuat animasinya, tapi klo kalian mau buat animasi yang lain buat penambah ya sialahkan saja nanti saya juga bantu. Î Misalnya terdapat fitur video, kira-kira videonya yang menampilkan cuplikan apa? Ohh ada fitur video ya. Klo bisa jangan sampe mengulang tentang proses yang sudah di jelasan di animasinya tapi klo iya juga tidak apa-apa biar siswa jadi lebih jelas. Tapi terserah kalian saja yang penting videonya berkaitan dengan materi yang sedang di bahas. Î Perlu atau tidak adanya fiture buat ngelink ke internet misalnya buat pencarian artikel atau sumber yang bersangkutan? Alasannya? Iya itu perlu, supaya siswa mendapat variasi bahan sumber bacaan di internet tentang pelajaran. Î Untuk disain perangkat ajarnya sendiri kira-kira gimana Pak? Apa saja yang penting bisa digunakan dan isinya ada.
LAMPIRAN 4 KUESIONER EVALUASI Kami dari Mahasiswa Binus University Jenjang S1 jurusan Teknik Informatika Nama : 1) Tria Adrianita Nim : 1) 0900796844 2) Andri Ertanto 2) 0900803824 3) Ahmad Syahda fuadi 3) 0900814613 yang sedang mengambil Tugas Akhir (Skrispsi) Mengenai ”Analisis dan Perancangan Perangkat Ajar Biologi Sistem Ekskresi Ginjal Manusia” di SMA NEGERI 78 Jakarta. Kuesioner Evaluasi ini berdasarkan kuesioner sebelumnya yang telah kami berikan. Kami membutuhkan data untuk mengevaluasi hasil dari aplikasi perangkat ajar biologi yang telah kami buat. Tujuannya, agar kami mengetahui seberapa tingkat perangkat ajar ini telah sesuai dan bermanfaat bagi Anda (siswa-siswi SMAN 78 Jakarta). Kami memohon kesediaan kepada siswa SMAN 78 untuk mengisi beberapa pertanyaan pada kuisoner ini. Nama Responden : ............................. Email / No. Telp Responden : ................................ Berikut beberapa point pertanyaan yang harus di isi dengan sebenar-benarnya : Tandai dengan [ √ ] atau [ Χ ] 1. Bagaimana ketertarikan anda terhadap perangkat ajar ini? e) Sangat Menarik f) Menarik g) Cukup Menarik h) Tidak Menarik 2. Bagaimana penggunaan dari aplikasi perangkat ajar Biologi Sistem Ekskresi Ginjal Manusia ini? e) Sangat mudah digunakan f) Mudah digunakan g) Cukup mudah digunakan h) Sulit digunakan
( jika Anda menjawab option (D) sertakan alasannya) ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 3. Menurut Anda pakah Aplikasi ini telah memenuhi apa yang di harapkan sebelumnya oleh Anda? b) Sangat Memenuhi c) Memenuhi d) Cukup memenuhi e) Tidak sama sekali 4. Menurut Anda, bagaimana isi dan penyampaian materi melalui perangkat ajar ini ? a) Sangat Jelas b) Jelas c) Cukup Jelas d) Tidak jelas 5. Apakah Gambar dan Animasi yang ada pada perangkat Ajar ini dapat membantu Anda dalam memahami objek dan proses yang terjadi pada sistem ekskresi ginjal Manusia ? e) Sangat membantu f) Membantu g) Cukup membantu h) tidak membantu 6. Apakah Latihan evalusi berupa soal-soal yang disediakan pada perangkat Ajar ini membantu anda memahami materi sistem ekskresi ginjal manusia sebagai bahan latihan belajar anda? a) Sangat membantu b) Membantu c) Cukup membantu d) tidak membantu 7. Apakah secara keseluruhan Apliaksi perangkat Ajar ini dapat membantu meningkatkan minat belajar Anda dalam mempelajari materi Biologi Sistem Ekskresi ginjal manusia? a) Sangat membantu b) Membantu c) Cukup membantu d) Tidak membantu 8. Apa saran anda untuk Perangkat ajar ini agar kedepan lebih baik? ( boleh di isi atau tidak dan pilihan dapat lebih dari satu ) [ ] Visualisasi animasi lebih detail. [ ] Deskripsi dari materi yang disajikan dalam tesk tapi juga dengan suara perlu di perjelas dan ditambah
[ ] Video yang berkaitan pada materi perlu di tambah [ ] Latihan soal yang berkaitan dengan materi sebagai bahan evalusi perlu di tambah dan ditingkatkan kesulitannya. [ ] Tampilan yang lebih baik pada animasinya. [ ] Kualitas dari suara harus diperbaiki.
LAMPIRAN SOAL UNTUK PRETEST/POSTEST Dalam Rangka menganalisis implementasi Perangkat Ajar pada skripsi kami yang berjudul “Analisis dan Perancangan Perangkat Ajar Biologi Sistem Ekskresi Ginjal Manusia pada SMAN 78 Jakarta” kami memohon kesediaan kepada siswa/siswi untuk mengisi / mengikuti test tertulis di bawah ini. Nama : No telp / email : PILIHAN GANDA 1. Organ pada tubuh manusia berfungsi sebagai alat ekskresi yang menghasilkan zat sisa berupa urin adalah : a. Paru-paru b. Jantung c. Ginjal d. Kulit 2. Zat-zat sisa yang yang dikeluarkan oleh ginjal bersma urin, kecuali? a. air b. amonia c. Glukosa d. Sodium 3. Manusia memiliki berapa buah ginjal? a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 4. Ginjal melakukan proses penyaringan apa di dalam tubuh? a. Darah kotor yang mengandung zat-zat sisa metabolisme b. Darah Bersih yang kaya akan oksigen c. Getah yang dihasilkan oleh kelenjar pangkreas d. Racun tubuh dari kantung empedu 5. Yang bukan merupakan fungsi dari Ginjal adalah? a. Ekskresi sisa metabolisme protein b. Regulasi volume cairan tubuh c. Menjaga kesimbangan asam basa d. Menjaga suhu tubuh 6. Dimanakah letak dari kelenjar adrenal pada ginjal? a. Diatas b. Dibawah c. Disamping d. Didalam 7. Saluran yang membawa urin dari ginjal ke kantung kemih di sebut? a. Duktus b. Ureter c. Uretra d. Papil Ginjal
8. Pada kantung kemih, bagian mana yang bertugas untuk melakuan kontraksi dan relaksasi pada dinding kantung kemih? a. Trigone b. Neck blader c. M. destrusor d. Spinger uretra 9. Kapsul bowman di sebut juga? a. Medulla b. Badan Malpigi c. Pelvis d. Duktus 10. bagian yang di beritanda pada gambar adalah? a. Glomerulus b. Ureter c. Lengkung Henle d. Nefron 11. Bagian pada Glomerulus yang berfungsi sebagai sekat penyaring adalah? a. Dinding kapsul b. Rate capilare c. Sel podocyel d. Lumen capsule 12. Hormon ADH di keluarkan oleh kelenjar? a. Pangkreas b. Adrenal c. Langgerhans d. Hipofisis 13. Apa kepanjangan dari ADH? a. Adrenal Domain Hormon b. Amino Dematik Hormon c. Asam Dormin Hormon d. Anti Deuretik Hormon 14. Dimana terjadinya proses tarnport aktif dan difusi zat sodium? a. Kapsul Bowman b. Tubulus Distal c. Lengkung Henle d. Renin 15. Dimana terjadinya proses Augmentasi di nefron? a. Ureter b. Tubulus Distal c. Glomerulus d. Tubulus Proksimal ESSAY 1. Jelaskan yang di maksud dengan ekskresi pada ginjal? 2. Pada bagian glomerolus ada bagian yang dinamakan capsular sapce, jelaskan! 3. Apa yang anda ketahui tentang batu ginjal? 4. Dimanakah pada bagian nefron urine primer dan sekunder di hasilkan? 5. sebutkan dan jelaskan proses apa saja yang berlangsung di dalam nefron pada proses pembentukan urin beserta proses pertukaran zat-zat terlarutnya?
