LAMPIRAN: INSTRUMEN SURVEY PERAWAT (Ners) 1.
Instrumen tingkat perkembangan pendidikan (Diploma dan Ners) (Lampiran_3 A)
2.
Instrumen persepsi perawat pelaksana terhadap kompetensi perawat kondisi saat ini dan harapan (Lampiran_3 B)
3.
Instrumen persepsi pengguna terhadap kompetensi perawat kondisi saat ini dan harapan (Lampiran_3 C)
4.
Instrumen persepsi masyarakat/pasien terhadap kompetensi perawat kondisi saat ini dan harapan (Lampiran_3D)
1
Lampiran_3A : Instrumen tingkat perkembangan pendidikan (Diploma dan Ners)
Kuesioner untuk Institusi Pendidikan Identitas Program Studi Program Studi (PS)
: ......................................................................
Jurusan/Departemen
: ......................................................................
Fakultas
: .......................................................................
Perguruan Tinggi
: .......................................................................
Nomor SK pendirian PS (*)
: .......................................................................
Tanggal SK pendirian PS
: .......................................................................
Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS
: .......................................................................
Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS
: .......................................................................
Nomor SK Izin Operasional (*) : ...................................................................... Tanggal SK Izin Operasional Program Akademik Program Profesi (Ners)
: ....................................................................... : ……………………………………………… : ………………………………………………
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : ................................................................ Nomor SK BAN-PT
: ........................................................................
Alamat PS
: ....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
No. Telepon PS
: .......................................................................
No. Faksimili PS
: .......................................................................
Homepage dan E-mail PS
: .......................................................................
(*) Lampirkan fotokopi SK terakhir
2
PETUNJUK PENGISIAN: 1. Isilah format dibawah ini dengan mengisi jawaban sesuai, dengan mencontreng (ѵ) pada pernyataan yang paling sesuai dengan pendapat saudara. 2. Bila ada pertanyaan terbuka jawab dengan jawaban uraian 3. Yakinkan bahwa semua kuesioner telah terisi. I. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN 1. Visi
2.
Misi
3. Tujuan
4. Sasaran dan Strategi Pencapaiannya
3
II. PENJAMINAN MUTU 1. Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Adakah kelompok dosen bidang ilmu yang menilai Mutu: a. Silabus : Ya ( ) Tidak ( ) b. Soal Ujian : Ya ( ) Tidak ( ) c. Tugas Akhir : Ya ( ) Tidak ( ) d. Penguji luar : Ya ( ) Tidak ( ) Catatan: ditekankan pada penjaminan mutu internal 2. Apakah ada perencanaan: a. Pengembangan: - SDM : Ya ( ) Tidak ( ) - Sarana : Ya ( ) Tidak ( ) - Prasarana : Ya ( ) Tidak ( ) b. Pembelajaran: - Jumlah SAP : Ya ( ) Tidak ( ) - Jumlah Mata Kuliah yang sedang berlangsung : Ya ( c. Anggaran pendidikan : Ya ( ) Tidak ( )
)
Tidak (
)
Catatan: Dicek bukti data-datanya, surveyor harus mencatat perencanaan pembelajaran 3. Apakah pelaksanaan sesuai dengan perencanaan: a. Pengembangan : Ya ( ) Tidak ( ) b. Pembelajaran : Ya ( ) Tidak ( ) c. Anggaran pendidikan : Ya ( ) Tidak ( ) Catatan: Dicek bukti data-datanya, surveyor harus mencatat perencanaan pembelajaran 4. Sistem Monitoring : Ya ( ) Tidak ( ) Catatan: Dicek bukti data-datanya, surveyor harus mencatat perencanaan pembelajaran 5. Sistem Evaluasi dilaksanakan oleh: 1) Dosen ( ) 2) Mahasiswa ( ) 3) Alumni ( ) 4) Pengguna lulusan ( ) Catatan: Dicek bukti data-datanya, surveyor harus mencatat perencanaan pembelajaran III. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 1. Jumlah Mahasiswa : Reguler : .......Orang Transfer : .......Orang Asing : .......Orang 2. Lama masa Study : a. 6-8 smt ( ), Lebih dari 8 smt b. 10-12 smt ( ), Lebih dari 12 smt 3. Prosentasi Mahasiswa DO/ tahun (dalam 3 tahun terakhir): 4. Presentase lulusan per tahun (dalam 3 tahun terakhir)
: 4
Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT. 5. Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna? Ada ( ) tidak ada ( ) a.Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai. Tanggapan Pihak Pengguna No
Jenis Kemampuan
(1)
(2)
1
Integritas (etika dan moral)
2
Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)
3
Bahasa Inggris
4
Penggunaan Teknologi Informasi
5
Komunikasi
6
Kerjasama tim
7
Pengembangan diri Total
Sangat Baik (%) (3)
(a)
Baik
Cukup
Kurang
(%) (4)
(%) (5)
(%) (6)
(b)
(c)
(d)
Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi (7)
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100 b. Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = .....bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh) c. Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = …… % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)
5
IV. SUMBER DAYA MANUSIA 1. Jumlah Dosen :……..org Dosen tetap :……..org Dosentidak tetap :……..org 2. Jumlah dosen tetap berdasarkan pendidikan: S1 : Sesuai bidang study :………..org S2 : Sesuai bidang study :………..org S3 : Sesuai bidang study :………..org Ners :………..org Ners Spesiais :………...org Ners Konsultan :………...org 3. Jumlah dosen tidak tetap berdasarkan pendidikan: S1 : Sesuai bidang study :………..org S2 : Sesuai bidang study :………..org S3 : Sesuai bidang study :………..org Ners :………...org Ners Spesiais :………...org Ners Konsultan :………...org 4. Jumlah dosen tetap sesuai jabatan akademik Asisten ahli : ………Org Lector : ………Org Lector kepala : ……… Org Guru besar : ……… Org 5. Jumlah dosen tetap yang memiliki sertifikasi pendidikan(Serdos): 6. Jumlah dosen tetap yang memiliki pelatihan pendidikan: Pekerti bidang keahlian :…….. Org AA bidang keahlian :…….. Org 7. Jumlah dosen tetap yang mengikuti ijin belajar atau tugas belajar : 8. Sistem monitoring dan evaluasi: a. Adakah daftar kehadiran dosen : Ya ( ) Tidak ( ) b. Adakah daftar kehadiran Tenaga kependudukan : Ya ( ) Tidak c. Adakah rekam jejak aktifitas dosen dalam : Pendidikan : Ya ( ) Tidak ( ) Penelitian : Ya ( ) Tidak ( ) Pengadian masyrakat : Ya ( ) Tidak ( ) d. Adakah system penghargaan dan sangsi pegawai: Ya ( ) Tidak (
(
)
)
6
V. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 1. Kurikulum yang digunakan : KBK ( ) Konvensional ( ) 2. Kompetensi a. Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
b. Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan
c. Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002. 3. Jumlah Sks PS (minimum untuk kelulusan) : …..... SKS 4. Sistem Pembimbingan Akademik: ada ( ) Tidak ( ) 5. Rasio dosen pembimbing akademik dengan mahasiswa
: ..................
6. Rasio dosen pembimbing praktek dengan mahasiswa a. Pembimbing Laboratorium :................... b. Pembimbing Praktek klinik :..................
: ....................
7. Metode pembelajaran dalam pencapaian kompetensi yang diharapkan: (Jelaskan) a. Student center learning : Ya ( ) Tidak b. Teacher center learning : Ya ( ) Tidak
7
VI. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI 1. Sumber dana/anggaran: PT sendiri : Ya ( ) Tidak ( Yayasan : Ya ( ) Tidak ( Diknas : Ya ( ) Tidak ( Sumber lain:
) ) )
2. Prosentase penggunaan dana: Pendidikan : ....................... Penelitian : ....................... Pengabdian kepada Masyarakat : .................. Investasi prasarana : .................. Investasi sarana : .................. Investasi SDM : .................. 3. Prasarana a. Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Ruang Kerja Dosen
Jumlah Ruang
Jumlah Luas (m2)
Total Luas (m2) (4)
Kepemilikan SD SW (5) (6)
b. c. (1) (2) (3) d. Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen (a) e. Satu ruang untuk 3 - 4 dosen (b) f. Satu ruang untuk 2 dosen (c) g. Satu ruang untuk 1 dosen (bukan (d) h. pejabat struktural) i. TOTAL (t) j. b. Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: No.
Jenis Prasarana
(1)
(2)
Jumlah Unit (3)
Utilisasi (Jam/minggu) (9)
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
8
c. Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut: No. (1)
Jenis Prasarana Penunjang (2)
Jumlah Unit (3)
Total Luas (m2) (4)
Kepemilikan SD SW (5) (6)
Unit Pengelola (9)
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama. 4. Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik a. Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CDROM dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS Jumlah Copy Jenis Pustaka Jumlah Judul (1) (2) (3) Buku teks Jurnal nasional yang terakreditasi Jurnal internasional Prosiding Skripsi/Tesis Disertasi TOTAL Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir Rincian Tahun dan Nomor Jumlah Jenis Nama Jurnal (1) (2) (3) (4) 1. Jurnal Terakreditasi 2. DIKTI * Dst. 1. Jurnal Internasional 2. * Dst. Catatan * = termasuk e-journal.
9
b. Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut: Kepemilikan No.
Nama Laboratorium
Jenis Peralatan Utama
Jumlah Unit
(1)
(2)
(3)
(4)
SD
SW
(5)
(6)
Rata-rata Waktu Penggunaan (jam/minggu) (9)
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.
10
5. Sistem Informasi a. Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.). Dengan komputer yang terhubung dengan jaringan lokal dan luas/internet, tersedia fasilitas e-learning yang digunakan secara baik, dan akses on-line ke koleksi perpustakaan
b. Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:
No
Jenis Data
Secara Manual
(1)
(2)
(3)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Komputer Komputer Jaringan Tanpa Lokal Jaringan (LAN) (4) (5)
Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) (6)
Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan
VII. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DANKERJASAMA 1. Jumlah Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS:............. 2.
Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir? Ada ( ) Tidak ada ( ) Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah ... ..orang, dari ... mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi. 3. Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.
11
No. Karya* (1) (2) 1 2 Dst. * Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis. 4. Jumlah Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) a. Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir? Ya ( ) Tidak ( ) Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
5. Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain: Ada ( ) Tidak ( ) a.
Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No
Nama Instansi
Jenis Kegiatan
Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5)
Manfaat yang Telah Diperoleh
(1) (2) (3) (6) 1 2 3 dst. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
12
b. Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No.
Nama Instansi
Jenis Kegiatan
Kurun Waktu Kerja Sama Berakhi Mulai r (4) (5)
Manfaat yang Telah Diperoleh
(1) (2) (3) 1 2 3 dst. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
(6)
13
Lampiran_3B: Instrumen tentang Kompetensi perawat berdasarkan persepsi perawat
Kuesioner untuk Perawat Pelaksana Identitas Responden Nama (inisial)
:
Umur
:
Jenis Kelamin
:
Pendidikan Terakhir
:
Asal pendidikan terakhir
:
Agama
:
Tempat Kerja
:
Unit Kerja (Ruangan)
:
Jabatan
:
Pengalaman Kerja
:
Alamat (tempat kerja)
:
Pelatihan yang pernah diikuti sesuai bidangnya (5 Tahun terakhir): 1. 2. 3. 4. 5. Dst…
Keikutsertaan dalam organisasi profesi (PPNI, Ikatan/Himpunan Keperawatan): 1. 2. 3. 4. 5. Dst……..
14
PETUNJUK PENGISIAN: 1. Isilah format dibawah ini dengan men contreng (ѵ) pada pernyataan yang paling sesuai dengan pendapat saudara pada kolom Yang dirasakan perawat , dan kolom HARAPAN, dengan kriteria: 1 = Sangat tidak sesuai 2 = Tidak sesuai 3 = Sesuai 4 = Sangat sesuai 2. Yakinkan bahwa semua kuesioner telah terisi.
No. 1 2
3 4 5 6 7
8
9 10 11 12 13 14 15 16
Kompetensi Mampu menerima tanggung gugat terhadap tindakan keperawatan sesuai peraturan perundangan.
Yang dirasakan 1 2 3 4
1
Harapan 2 3 4
Mampu menerapkan sikap menghormati hak klien Mampu menjaga kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh. Mampu melakukan praktik keperawatan profesional sesuai dengan peraturan perundangan. Mampu menerapkan keterampilan berpikir kritis dalam menyelesaikan masalah Mampu membuat keputusan keperawatan dengan pendekatan system Mampu mengelola promosi kesehatan Mampu melakukan pengkajian melalui pengumpulkan data obyektif dan subyektif yang akurat dan relevan Mampu mengorganisasikan, mensintesis, menganalisis, menerjemahkan data dari berbagai sumber untuk menegakkan diagnosis keperawatan dan menetapkan rencana asuhan Mampu merumuskan rencana asuhan yang komprehensif Menetapkan prioritas asuhan Mampu melakukan asuhan keperawatan pemenuhan kebutuhan oksigen Mampu melakukan asuhan keperawatan pemenuhan kebutuhan cairan dan elektrolit Mampu mengukur tanda-tanda vital Mampu melakukan pemberian obat secara aman dan tepat berdasar berdasar instruksi medis Mampu melakukan asuhan keperawatan pemberian darah secara aman 15
No. 17 18
19 20 21 22
23 24
25 26
27
28
29 31 32 33
34
Kompetensi Mampu melakukan program pengendalian infeksi nosokomial Mampu melakukan perawatan luka dan stoma Mampu melakukan upaya mencegah cedera melalui langkah-langkah precautions/kewaspadaan yang tepat Mampu melakukan pemenuhan kebutuhan kebersihan lingkungan klien dan peralatan
Yang dirasakan 1 2 3 4
1
Harapan 2 3 4
Melibatkan klien dalam rencana asuhan Menjaga kelangsungan rencana asuhan yang terkini, akurat dan catatan terkait Mendokumentasikan hasil pengkajian, intervensi, respon klien dan hasil asuhan secara akurat dan tepat waktu Merespon situasi perubahan yang cepat atau yang tidak diharapkan secara cepat dan tepat Mengevaluasi kemajuan hasil asuhan terhadap pencapaian yang ditargetkan, dengan melibatkan klien, keluarga dan/atau pemberi pelayanan, serta anggota tim kesehatan lain Menggunakan data evaluasi untuk memodifikasi rencana asuhan Mengkomunikasikan secara jelas, konsisten dan akurat informasi baik verbal, tertulis maupun elektronik, sesuai tanggung jawab profesionalnya Berinteraksi dengan cara menghargai dan menghormati budaya klien, keluarga, dan/atau pemberi pelayanan dari berbagai latar belakang budaya Memberikan advokasi dan berbertindak dalam rentang kendali (wewenang) untuk menciptakan lingkungan keja yang positif Menyesuaikan pendekatan dan gaya kepemimpinan dalam situasi yang berbeda Mengekpresikan kepemimpinannya dengan jelas dalam mendukung harapan anggota tim Memprioritaskan beban kerja dan mengelola waktu secara efektif Memberikan kontribusi terhadap pendidikan dan pengembangan profesional mahasiswa dan sejawat di tempat kerja
16
39
Kompetensi Memberikan umpan balik, saran perubahan di lingkungan praktiknya sendiri atau organisasinya, secara effektif Berkolaborasi dengan professional kesehatan lain untuk meningkatkan pelayanan keperawatan dan kesehatan yang dapat dijangkau oleh klien Merujuk kepada ners yang lebih kompeten atau tim kesehatan lain untuk memastikan klien mendapatkan intervensi terbaik yang tersedia. Menerima akontabilitas dan tanggungjawab untuk pengelolaan kasus yang kompleks Mendelegasikan kepada orang lain, kegiatan sesuai dengan kemampuan, tingkat persiapan, keahlian dan lingkup praktik legal.
40
Memonitor dan mensupervisi asuhan keperawatan yang didelegasikan.
41
Mengidentifikasi kejadian tidak diharapkan dan kejadian yang nyaris cedera.
No.
35
36
37 38
42 43
45 46
Bertindak sebagai model peran yang efektif bagi mahasiswa dan dalam tim pemberi asuhan
47
48
49
50
1
Harapan 2 3 4
Menggunakan strategi manajemen risiko untuk peningkatan kualitas untuk asuhan yang aman. Menjamin keamanan dan ketepatan penyimpanan, pemberian dan pencatatan bahan-bahan pengobatan. Menggunakan standar profesi serta pedoman praktik terbaik Mendesiminasikan, memonitoring dan menelaah standar profesi dan pedoman terbaik.
44
Yang dirasakan 1 2 3 4
Bertindak sebagai nara sumber bagi mahasiswa, anggota tim kesehatan lain dan masyarakat Menghargai penelitian dalam memberikan kontribusi pada pengembangan keperawatan dan menggunakan hasil penelitian sebagai alat untuk meningkatkan standar asuhan Memberikan advokasi untuk mendapatkan pengakuan kualifikasi perawat dari pimpinan institusi Peduli pada kecenderungan dan issue kesehatan serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi keperawatan terkini.
17
No.
51
52
53 54
55
56
57
Kompetensi Ikut serta dalam kegiatan advokasi melalui organisasi profesi untuk mempengaruhi kebijakan pelayanan kesehatan dan sosial serta masuk ke dalam pelayanan Memprakarsai kegiatan advokasi melalui organisasi profesi untuk mempengaruhi kebijakan pelayanan kesehatan Mengikuti pedoman praktik terbaik dan berdasarkan pembuktian (evidence-based ) dalam melakukan praktik keperawatan. Bepartisipasi dalam kegiatan peningkatan kualitas dan penjaminan mutu. Melakukan kajian secara teratur tentang praktik yang dilaksanakannya dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review Bertanggung jawab untuk belajar seumur hidup, pengembangan profesional dan mempertahankan kompetensi yang dimilikinya Menyempatkan diri untuk belajar bersama orang lain untuk memberikan kontribusi terhadap asuhan kesehatan
Yang dirasakan 1 2 3 4
1
Harapan 2 3 4
18
Kuesioner Sistem Pemberian Asuhan keperawatan
Fungsional : Satu orang perawat ditugaskan untuk melakukan kegiatan tertentu (Contoh: Mengukur tanda vital)
Tim : Satu orang perawat bertaggungjawab terhadap beberapa perawat yang memberikan asuhan keperawatan kepada pasien
Manager kasus : Satu orang perawat bertanggung jawab terhadap kasus tertentu
Lainnya (Jelaskan dengan singkat) : ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………..……..
Kondisi Kerja Perawat 1. Tersedia standar operasional prosedur (SOP)
: Ya (
) Tidak (
)
2. Tersedia standing order/tugas yang didelegasikan secara resmi : Ya (
) Tidak (
)
3. Tersedia system perlindungan hokum untuk tenaga keperawatan: Ya (
) Tidak (
)
4. Tersedia fasilitas pelayanan yang baik
: Ya (
) Tidak (
)
5. Tersedia system pengembangan perawat baik formal maupun non formal :Ya ( ) Tidak( 6. Tersedia system seleksi dan rekruitmen tenaga keperawatan : Ya (
) Tidak (
7. Tersedia posisi jabatan perawat yang jelas
: Ya (
) Tidak (
)
8.
: Ya (
) Tidak (
)
: Ya (
) Tidak (
)
Tersedia system jenjang/karier perawat
9. Tersedia system remunerasi yang jelas
)
)
10. Tersedia staf keperawatan yang sesuai antara rasio pasien dan perawat : Ya ( ) Tidak (
)
11. Beban kerja saya didistribusikan secara tidak merata sehingga menumpuk : Ya ( ) tidak ( ) 12. Waktu yang tersedia tidak cukup untuk menyelesaikan semua tugas saya 13. Saya bekerja melebihi waktu yang telah ditetapkan
:
Ya (
) Tidak (
: Ya ( ) tidak ( ) )
14. Menurut saudara apakah beban kerja saudara : Ringan (
)
Cukup berat (
) Berat (
)
Jelaskan dengan singkat : ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………
19
Lampiran_3 C: Instrumen tentang Kompetensi perawat berdasarkan persepsi pengguna
Kuesioner untuk Pengguna Identitas Pengguna Nama (Inisial)
:
Umur
:
Pendidikan Terakhir : Tempat Kerja
:
Jabatan struktural
:
Masa Kerja
:
PETUNJUK PENGISIAN: 1. Isilah format dibawah ini dengan men contreng (ѵ) pada pernyataan yang paling sesuai dengan pendapat saudara pada kolom KONDISI SAAT INI , dan kolom HARAPAN, dengan kriteria: 1 = Sangat tidak sesuai 2 = Tidak sesuai 3 = Sesuai 4 = Sangat sesuai 2. Yakinkan bahwa semua kuesioner telah terisi. NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Unit Kompetensi
Kondisi Saat ini Nilai 1 2 3 4
1
Harapan Nilai 2 3
4
Bertanggungjawab secara hukum terhadap setiap tindakan yang dilakukan Memenuhi hak-hak pasien Menyampaikan argumentasi ilmiah dalam menyampaikan permasalahan Melakukan praktik keperawatan sesuai dengan standar Menghasilkan perubahan perilaku sehat pada pasien Melakukan kolaborasi dengan profesi lain Melakukan pengkajian Mendokumentasikan data hasil pengkajian sesuai kondisi pasien Menentukan diagnose keperawatan Mendokumentasikan diagnose keperawatan/ masalah pasien
20
NO 11 12 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32
Unit Kompetensi
Kondisi Saat ini Nilai 1 2 3 4
1
Harapan Nilai 2 3
4
Mengkomunikasikan masalah klien Mendokumentasikan perencanaan tindakan keperawatan Melakukan tindakan sesuai perencanaan Menjelaskan alasan melakukan tindakan keperawatan Mendokumentasikan hasil evaluasi respon pasien terhadap tindakan keperawatan yang diberikan Mendokumentasikan hasil perkembangan pasien Melakukan tindakan “patient safety” Melakukan prosedur pengendalian infeksi Melakukan pemberian obat dengan BENAR Mengemukakan ide-ide baru dalam meningkatkan mutu pelayanan kesehatan Memperlihatkan jiwa kepemimpinan Menunjukkan rasa percaya diri Menyadari kekurangan diri Memberi atau menerima delegasi Memberikan kontribusi dalam pengembangan kebijakan Menjadi narasumber dalam bidang keperawatan bagi tenaga kesehatan Menjadi panutan bagi perawat yunior dan mahasiswa Mengembangkan penelitian guna meningkatkan mutu pelayanan Mencari alternative pemecahan masalah Menerapkan hasil penelitian dalam pelayanan kepada pasien Memberikan masukan pada pimpinan tentang jenjang karir dan penghargaan bagi perawat Menunjukkan upaya untuk selalu belajar guna meningkatkan kemampuan profesional Berpenampilan bersih dan rapih
21
Lampiran_4 D : Instrumen tentang Kompetensi perawat berdasarkan persepsi masyarakat
Kuesioner Untuk Masyarakat/Pasien Identitas Responden (Masyarakat/Pasien) Nama (Inisial)
:
Umur
:
Jenis Kelamin
:
Pendidikan Terakhir : Agama
:
Suku Bangsa
:
Tempat Kerja
:
Dirawat yang keberapa: Dirawat dikelas
:
PETUNJUK PENGISIAN: 1. Isilah format dibawah ini dengan mencontreng (ѵ) pada pernyataan yang paling sesuai dengan pendapat saudara pada kolom KONDISI SAAT INI , dan kolom HARAPAN, dengan kriteria: 1 = Sangat tidak sesuai 2 = Tidak sesuai 3 = Sesuai 4 = Sangat sesuai 2. Yakinkan bahwa semua kuesioner telah terisi.
NO 1 2 3 4
5
Unit Kompetensi
Kondisi saat ini Nilai 1 2 3 4
Harapan Nilai 1 2 3
4
Perawat menyapa pasien Perawat memperkenalkan diri Perawat memberi informasi tentang masalah kesehatan (penyakit) pasien Perawat tidak menceritakan rahasia penyakit pasien kepada orang lain atau anggota keluarga lain tanpa seizin pasien Perawat selalu menginformasikan setiap tindakan yang dilakukan serta perkembangannya
22
NO 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Unit Kompetensi
Kondisi saat ini Nilai 1 2 3 4
Harapan Nilai 1 2 3
4
Perawat meminta persetujuan pasien dalam melakukan setiap tindakan Perawat melakukan pembelaan terhadap kebutuhan pelayanan kesehatan pasien dan keluarga Perawat menanyakan keluhan yang dirasakan oleh pasien Perawat mau mendengarkan keluhan pasien Perawat tanggap terhadap kebutuhan pasien dan keluarga Perawat memberikan penjelasan tentang hidup sehat atau cara meningkatkan kesehatan Perawat menjelaskan rencana tindakan yang akan dilakukan kepada pasien Perawat mendiskusikan dengan pasien tindakan yang akan dilakukan Perawat menghormati hak pasien bila pasien menolak alternative tindakan yang diajukan perawat Perawat berespon secara cepat Perawat memperhatikan latar belakang budaya pasien dalam berinteraksi Perawat trampil dalam melakukan prosedur Perawat mengkomunikasikan keluhan pasien kepada dokter dan tenaga kesehatan lain Perawat memberi dukungan dalam mengambil keputusan tentang masalah kesehatan pasien Perawat memberikan jalan keluar dalam menyelesaikan masalah pasien Perawat menanyakan kemajuan pasien Perawat mau menerima masukan pasien Perawat mampu mengatasi kecemasan Perawat memantau kondisi pasien Perawat menjelaskan kegunaan obat Perawat menjelaskan efek samping obat Perawat menjelaskan cara minum obat Perawat menanyakan keluhan setelah pemberian obat Perawat mencari jalan keluar untuk mengatasi keluhan Perawat menjawab setiap pertanyaan pasien Perawat menjamin keamanan dan keselamatan
23
NO
32 33 32 33 34 35 36
Unit Kompetensi
Kondisi saat ini Nilai 1 2 3 4
Harapan Nilai 1 2 3
4
pasien Perawat memberikan pendampingan dalam membuat keputusan pasien Perawat mampu bekerjasama dengan profesi lain Perawat menguasai Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi (IPTEK) terbaru Perawat memiliki pengetahuan yang luas Perawat mampu bekerja secara professional Perawat berwawasan luas Perawat berpenampilan rapih dan bersih
24
