Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv - kiegészítés-

Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv - kiegészítés-

Berettyóújfalu Város Önkormányzata

2012.

1

Alap adatlap Az alábbi adatok kitöltésére azért kérjük, hogy a megadott adatokat már a feldolgozás első fázisában "katalógus besorolás"-hoz hasonló rendszerbe tudjuk építeni. Az alábbi táblázatok az ebben a fileban előforduló településeket, társulásokat (ha van) és intézményeket listázzák. Ezen a munkalapon azonos sablonokat használunk a más témájú adatfelvételekben alkalmazottal, ezért sokaknak ismerős lesz. Amennyiben valamelyik területen nincs releváns adat (pl.: az intézményi adatlapon társulás nem jelenik meg), akkor ezt hagyja üresen. Az adatokat teljes munkafüzet kitöltése után célszerű kitölteni. Figyelem! Ezen munkalap helytelen, vagy hiányos kitöltése az adatok használhatatlanságát okozhatja. Az alábbiakban tehát azt kérjük felsorolni, hogy a többi munkalapon mely társulások, települések, intézmények kerültek említésre, függetlenül az említés jellegétől vagy mértékétől. előtag (Dr., ifj. stb.): Vezetéknév: Keresztnév: Telefon: E-mail:

Kapornai

Kitöltő neve: Kitöltő segédkódja:

20825

Kitöltés dátuma:

2012-06-19

Judit

54/ 505-421

[email protected]

A kitöltő segédkódjának képzése: neme kódja (1-FFI; 2-nő); születési hónap; születés nap. Pl.: férfi,február; 21.-e esetén: 10221

Berettyóújfalu és Mezősas Önkormányzatok Óvodafenntartási Társulása Berettyóújfalu, Mezőpeterd és Mezősas Önkormányzatok Közoktatási Társulása

Az adatlapban említett társulás(ok) nevei:

Berettyóújfalu Körzeti Pedagógiai Szakszolgálati Társulása

Az adatlapban említett települések (sorolja fel): Berettyóújfalu

Az adatlapban mely vonatkozás(ok)ban szerepel az intézmény? Az adatlapban említett közoktatási intézmények:

Vass Jenő Óvoda és Bölcsőde Szivárvány Református Óvoda Diószegi Kis István Református József Attila Általános Iskola Általános Iskola, Egységes II. Rákóczi Pedagógiai Ferenc Általános Szakszolgálat Iskola és Alapfokú Arany János Művészetoktatás Gimnázium, iEgészségügyi Intézmény Szakképző és Bessenyei Közgazdasági György Szakközépiskola Szakközépiskola , Szakiskola és Speciális Igazgyöngy Szakiskola Alapfokú Művészetoktatás i Intézmény

OM azonosítóik:

Óvodaként?

200649

x

030791

x

Ált. Iskolaként?

031015

x

031016

x

031020

x

Szakiskolaként?

031214

031234

x

Szakközépiskolaként?

Gimnáziumként?

x

x

Egyéb:

x

102781

alapfokú. műv. okt. int

Sorokkal bővíthető! (Az utolsó sorban a zöld cellák valamelyikébe lépés után a "Beszúrás" menü, "sor beszúrása" parancsával)

Aláírás

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.xls

Helyzetelemzést segítő adatlap a Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv tervezéséhez Település neve:

Berettyóújfalu

1. Demográfia

Lakónépesség száma

15356

Állandó népesség száma

15439

Állandó népességből a 0-2 évesek száma Állandó népességből a 3-5 évesek száma Állandó népességből a 6-14 évesek száma Állandó népességből a 15-18 évesek száma Állandó népességszám változása 1990-2008 (- / +)

373 429 1239 691 -916

2. Népességvándorlás Mennyire jellemzők az alábbi típusú bevándorlások a településen? Kérem jellemezze a települési helyzetet (1=Egyáltalán nem jellemző …5=Nagyon nagy mértékben jellemző)

Közeli településekről

2

Közeli városból

1

Távolabbi településekről

1

Távolabbi városokból

1

Megyeszékhelyről

1

Budapestről

1

Külföldről

1

Mennyire jellemzők az alábbi típusú elvándorlások a településről? Kérem jellemezze a települési helyzetet (1=Egyáltalán nem jellemző …5=Nagyon nagy mértékben jellemző) Közeli településekre

1

Közeli városba

1

Távolabbi településekre

1

Távolabbi városokba

1

Megyeszékhelyre

2

Budapestre

2

Külföldre

2

3. Szociális helyzet a településen Összesen Munkanélküliek száma a településen

1255

Ebből tartósan munkanélküli

361

Hány háztartás kap rendszeres szociális segélyt?

831

Hányan kapnak rendszeres szociális segélyt?

832

Hány gyermek után igényelnek rendszeres gyermekvédelmi kedvezményt? Azon gyermekek száma,

1115 234

akiknek a szülei igennel nyilatkoztak halmozottan hátrányos helyzetükről

0

Azon gyermekek száma, ebből :

akiknek a szülei nemmel nyilatkoztak halmozottan hátrányos helyzetükről

Azon gyermekek száma,

0

akinek szülei nem nyilatkoztak

összesen

HH %

Hátrányos Helyzetűek

Külterületen élők száma:

Halmozottan Hátrányos Helyzetűek

HHH %

97

3-5 éves gyermekek száma ebből :

4

0

5

0

2

0

ebből : óvodába jár

általános iskolás tanulók száma

3. oldal

0,00% 0,00% 0,00%

4

5

2

100,00% 100,00% 100,00%

tel_össz_adatlap_I


összesen

Hátrányos Helyzetűek

HH %

Etnikailag szegregált (telepszerű) lakókörnyezetben élők száma: (ahol a lakosok legalább 80%-a egy etnikai csoporthoz tartozó az adott településrészen / utcában):

Halmozottan Hátrányos Helyzetűek

HHH %

0

3-5 éves gyermekek száma ebből :

ebből :

0

óvodába jár

0

általános iskolás tanulók száma 0

4. Közszolgáltatások elérhetősége A település népessége jellemzően hol tudja elérni az alábbi közszolgáltatásokat? Amennyiben az adott szolgáltatást nem helyben, hanem más településen veszi A megfelelő rubrikába tegyen X-et nevezze település(eke)t, vagy a szolgáltatás gyakoriságát) igénybe a lakosság, tüntesse fel a (illetve település nevét meg (akáratöbbet is) és a távolságot (km) az érintett cellában! Amennyiben az adott szolgáltatás helyben biztosított, de más településről kijáró szakemberek látják el, tüntesse fel a szolgáltatás gyakoriságát.

Közszolgáltatások

Helyben

Helyben, más településről kijáró szakember(ek). Havonta hány alkalom?

Más településen, éspedig…

A szolgáltatás ellátatlan

KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNYI FELADATOK Óvodai nevelés

x

Általános iskolai oktatás 1-4.

x

Általános iskolai oktatás 5-8.

x

Alapfokú művészetoktatás

x KÖZOKTATÁSI SZAKSZOLGÁLATI FELADATOK

Korai fejlesztés, tanácsadás és gondozás

x

Fejlesztő felkészítés

x

Nevelési tanácsadás

x

Logopédiai ellátás Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás

x x

Gyógytestnevelés

x

Gyermekjóléti szolgáltatás

x

Bölcsőde

x

GYERMEKJÓLÉTI ALAPELLÁTÁSOK

Családi napközi Iskolai napközi

x

Házi gyermekfelügyelet GYERMEKVÉDELMI SZAKELLÁTÁSOK Családok átmeneti otthona

5. A szolgáltatásnyújtás fenntartói/szervezeti háttere A településén igénybe vehető közszolgáltatások esetében milyen szervezeti-intézményi formában történik a feladatellátás? Több válasz is lehetséges, válaszkategória is megjelölhető! A megfelelő több rubriká(k)ba tegyen X-et, a helyben ellátatlan feladatok rubrikáit hagyja üresen. A feladatellátás fenntartói háttere

Közszolgáltatások

Önkormányzat saját fenntartású intézménye vagy gazdasági társasága

Kiszervezett formában non profit, civil, egyházi Intézmény-fenntartó szervezet, vagy társulás gazdasági társaság

Megyei önkormányzat

Egyéb

x

Óvodai nevelés Általános iskolai oktatás

Többcélú Társulás

x

x x

Alapfokú művészetoktatás

x x

Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztéssel együtt Fejlesztő felkészítés

x

Nevelési tanácsadás

x

Logopédiai ellátás

x x

Továbbtanulási-, pályaválasztási tanácsadás

x

Gyógytestnevelés

x

Gyermekjóléti szolgáltatás

x

Bölcsőde Családi napközi Iskolai napközi

x

x

Házi gyermekfelügyelet Családok átmeneti otthona Gyermekek átmeneti otthona "Helyettes szülő" ellátási forma

x

4. oldal

tel_össz_adatlap_I


6. Óvodáztatás (minden intézmény vonatkozásában)

Óvodai intézmények száma

2

Óvodai feladatellátási helyek száma (gyógypedagógiai neveléssel együtt)

7

Óvodai férőhelyek száma (gyógypedagógiai neveléssel együtt)

625

Óvodába beíratott gyermekek száma (gyógypedagógiai neveléssel együtt)

Óvodába beíratott hátrányos helyzetű gyermekek száma Óvodába beíratott halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek száma

Óvodába beíratott gyermekek aránya (gyógypedagógiai 584 neveléssel együtt)

93%

221

71

Az óvodába be nem íratott 3. életévüket betöltött gyermekek száma Az óvodába be nem íratott 3 életévüket betöltött halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek száma Gyógypedagógiai nevelésben részesülő óvodás gyermekek száma (integráltan neveltek nélkül)

0

Az óvodai gyermekcsoportok száma (gyógypedagógiai neveléssel együtt)

21

7. Általános iskola (minden intézmény vonatkozásában) Általános iskolai intézmények száma:

3

Általános iskolai feladatellátási helyek száma (gyógypedagógiai oktatással együtt) 5 Általános iskolai osztálytermek száma (gyógypedagógiai oktatással együtt) 76 Az általános iskolai osztályok száma (gyógypedagógiai oktatással együtt) 57 Általános iskolai férőhelyek száma (gyógypedagógiai neveléssel együtt) 1881 Általános iskolai tanulók száma (gyógypedagógiai oktatással és magántanulókkal együtt)

Általános iskolai tanulók aránya (gyógypedagógiai oktatással és 1277 magántanulókkal együtt)

68%

Általános iskolai magántanulók száma 23 Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók száma 56 Gyógypedagógiai oktatásbannevelésben részesülő általános iskolai tanulók száma (integráltan oktatott SNI gyermekek nélkül) 30 Hátrányos helyzetű általános iskolai tanulók száma Halmozottan hátrányos helyzetű általános iskolai tanulók száma Általános iskolában tanuló első évfolyamosok száma (gyógypedagógiai oktatásranevelésre előkészítő osztályok tanulóival együtt) 8. évfolyamosok száma a nappali oktatásban (gyógypedagógiai oktatásban-nevelésben részesülőkkel együtt) A napközis tanulók száma az általános iskolákban (iskolaotthonos tanulókkal együtt)

703

173

158

170

Alsó tagozatos: 632

602

Felső tagozatos:

30

Átmeneti és tartós állami nevelésbe, vagy jegyző által védelembe vettek száma Jegyző által védelembe vettek száma 20

5. oldal

tel_össz_adatlap_I


8. A településen élő óvodás gyermekek, általános iskolás tanulók száma, eljárók száma Figyelem! Ennél a kérdésnél az adatok összeszámlálása előtt olvassa el a vonatkozó részt az útmutatóban!

Összesen:

HH

HH %

HHH

HHH %

SNI

SNI %

A településen élő óvodás és általános iskolás gyermekek, tanulók száma

Óvodába jár

helyben

1497

593

39,61%

127

8,48%

48

3,21%

444

182

40,99%

49

11,04%

6

1,35%

444

182

40,99%

49

11,04%

6

1,35%

527

204

38,71%

43

8,16%

14

2,66%

527

204

38,71%

43

8,16%

14

2,66%

526

207

39,35%

35

6,65%

28

5,32%

526

207

39,35%

35

6,65%

28

5,32%

ebből

más településre eljáró

A három leggyakrabban választott céltelepülés neve:

Alsó tagozatos (1-4.)

helyben


ebből

ebből


Felső tagozatos (5-8.)

helyben

ebből



6. oldal

tel_össz_adatlap_I


9. Óvodás gyermekek és általános iskolás tanulók száma a településen, bejárók, utazási feltételek Összesen:

HH

HH %

HHH

HHH %

SNI

SNI %

A gyermekek, tanulók létszáma a település óvodáiban és általános iskoláiban

1732

738

42,61%

200

11,55%

60

3,46%

Óvodába jár

455

186

40,88%

49

10,77%

6

1,32%

11

4

36,36%

0

0,00%

0

0,00%

4

2

50,00%

0

0,00%

0

0,00%

más településről bejáró A három leggyakoribb település neve ahonnan bejárnak: ebből

ebből

Váncsod Szentpéterszeg Mezősas tömegközlekedéssel érkezik iskolabusszal szállítják falugondnoki szolgálattal szállítják egyéni (szülők hozzák szgk.-val)

ebből Alsó tagozatos (1-4.)

más településről bejáró A három leggyakoribb település neve ahonnan bejárnak: ebből

ebből

ebből

28,57%

0

0,00%

0

0,00%

44,64%

83

13,28%

16

2,56%

98

75

76,53%

40

40,82%

2

2,04%

8

5

62,50%

0

0,00%

0

0,00%

76

68

89,47%

40

52,63%

2

2,63%

Mezőpeterd Mezősas tömegközlekedéssel érkezik iskolabusszal szállítják falugondnoki szolgálattal egyéni (szülők hozzák szgk.-val)

0

más településről bejáró

ebből

2 279

Váncsod

Felső tagozatos (5-8.)

A három leggyakoribb település neve ahonnan bejárnak:

7 625

14

2

14,29%

0

0,00%

0

0,00%

652

273

41,87%

68

10,43%

38

5,83%

126

66

52,38%

33

26,19%

10

7,94%

36

8

22,22%

1

2,78%

9

25,00%

66

56

84,85%

32

48,48%

1

1,52%

3

12,50%

0

0,00%

0

0,00%

Váncsod Mezőpeterd Mezősas tömegközlekedéssel érkezik iskolabusszal szállítják falugondnoki szolgálattal egyéni (szülők hozzák szgk.-val)

0 24

9.1 Sajátos nevelési igényű tanulók száma a településen

helyben jár iskolába a településen élő általános iskolás korú tanulók száma

más településre jár általános iskolába

más településre eljáró enyhe értelmi más településre járó fogyatékosok céltelepüléseinek ált. isk. aránya % felsorolása / a 3 leggyakoribb /

1053

Ebből sajátos nevelési igényű

54

Ebből enyhe értelmi fogyatékos

35

7. oldal

tel_össz_adatlap_I


10. Gyermekek, tanulók száma a település intézményeiben Kérjük, minden intézményt tüntessen fel, beleértve a nem önkormányzati fenntartásúakat is.

Amennyiben szükséges, a táblázat tetszőleges számú sorral bővíthető tanulólétszám az ISKOLÁBAN az osztályszervezés módja szerint

OM azonosító

intézmény neve

Tanulók száma a tagintézmény körzetében

gyermek-, tanulólétszám az intézményben Normál (általános) tanterv Összesen körzeten belülről összesen

030791

Szivárvány Református Óvoda

200649

Vass Jenő Óvoda és Bölcsőde

031015

Diószegi Kis István Református Általános Iskola

031016

József Attila Általános Iskola, EPSZ

031020

II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

031214

Arany János Gimnázium, Egészségügyi Szakképző és Közgazdasági Szakközépiskola

031234

Bessenyei György Szakközépiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola és Arany János Kollégium

102781

Igazgyöngy Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

85

85

499

85

499

108 335

499

125

125

644

436

335

878

856

654

436

12

14,12%

209

41,88%

67

53,60%

201

60,00%

435

99,77%

HHH %

HHH

SNI %

SNI

0

0,00%

0

0,00%

71

14,23%

7

1,40%

22

17,60%

2

1,60%

22

6,57%

37

11,04%

126

28,90%

20

4,59%

Összesen

HH %

HH

67

53,60%

180

29,32%

878

326

37,13%

125 614

HHH %

HHH

17,60%

2

1,60%

20

3,26%

7

1,14%

85

9,68%

13

1,48%

1

0,12%

60

3,62%

289

33,76%

55

6,43%

1

0,12%

865

289

33,41%

54

6,24%

1655

989

59,76%

489

29,55%

60

3,63%

1658

989

59,65%

489

29,49%

670

654

418

63,91%

9

1,38%

856

SNI %

SNI

22

1658

865

1655

HH %

HH

Sorokkal bővíthető! (Az utolsó sorban a zöld cellák valamelyikébe lépés után a "Beszúrás" menü, "sor beszúrása" parancsával)

tanulólétszám az ISKOLÁBAN az osztályszervezés módja szerint

OM azonosító

intézmény neve

Tanulók száma a tagintézmény körzetében

Emelt szintű oktatás és/vagy két tanítási nyelvű iskolai oktatás

Összesen

031015


031016

József Attila Általános Iskola, EPSZ

031020


108 335 436

Gyógypedagógiai tagozat

Összesen

125

HH %

HH

HHH %

HHH

SNI %

SNI

125

67

53,60%

25

20,00%

2

1,60%

213

109

51,17%

41

19,25%

7

3,29%

644 878

Összesen

30

8. oldal

HH %

HH

11

36,67%

HHH %

HHH

2

6,67%

tel_össz_adatlap_II


11. A település szakember-ellátottsága A megfelelő rubrikába tegyen X-et Az előírt képesítés feltételeket a személyzet hiánytalanul Feladatok

Hiányok megnevezése Teljesíti

Óvodai nevelés

Általános iskolai oktatás

Gyógypedagógiai nevelés-oktatás

Pedagógiai szakszolgálat

Egészségügyi alapellátás

Szociális alapellátás

Szociális intézményi ellátás

Gyermekjóléti alapellátás

Gyermekjóléti szakellátás

Nem teljesíti

x x x x x x x x x

9. oldal

tel_össz_adatlap_III


12. Hány tanuló, illetve gyermek után igényelték, ill. tervezik igényelni az integrációs és/vagy képesség-kibontakoztató támogatást az egyes intézményekben? Amennyiben szükséges, a táblázat tetszőleges számú sorral bővíthető. (Az utolsó sorban a zöld cellák valamelyikébe lépés után a "Beszúrás" menü, "sor beszúrása" parancsával) tanulók létszáma

OM azonosító

intézmény neve

2008/2009

integrációs, képességkibontakoztató támogatás

2009/2010

2010/2011

2011/2012




200649


0

0

30

48

031015


47

43

40

35

031016

József Attila Általános Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

19

18

23

031020


112

119

164

031214


031234

Bessenyei György Szakközépiskola,Szakiskola,Speciális Szakiskola649 és Arany János Kollégium

41

570

10. oldal

531

347

tel_össz_adatlap_III


13. Az önkormányzat/társulás hozzájárulásának mértéke a település intézményeiben Kérjük, minden intézményt tüntessen fel, beleértve a nem önkormányzati fenntartásúakat is. Nem önkormányzati intézmény esetén a fenntartónak juttatott támogatást is tüntesse fel.

Amennyiben szükséges, a táblázat tetszőleges számú sorral bővíthető. (Az utolsó sorban a zöld cellák valamelyikébe lépés után a "Beszúrás" menü, "sor beszúrása" parancsával) Önkormányzati /társulási hozzájárulás (Ft) OM azonosító

1 gyermekre, tanulóra jutó hozzájárulás (Ft)

intézmény neve 2008

030791

Szivárvány Református Óvoda

200649


031015


031016

József Attila Általános Iskola, EPSZ 157 878 000 Ft

111 881 000 Ft

2009

2010

2011

2012

2008

2009

2010

2011

2012

98 808 000 Ft

98 588 000 Ft

85 336 000 Ft

86 895 000 Ft

277 620 Ft

228 722 Ft

221 546 Ft

177 414 Ft

180 655 Ft

123 685 000 Ft

60 808 000 Ft

39 841 000 Ft

44 445 000 Ft

216 865 Ft

173 471 Ft

86 375 Ft

60 183 Ft

67 137 Ft

031020

II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Művészetoktatási 80Alapfokú 405 000 Ft 57 449Intézmény 000 Ft 74 872 000 Ft

62 447 000 Ft

49 115 000 Ft

140 568 Ft

101 143 Ft

128 646 Ft

69 695 Ft

54 816 Ft

031214

Arany János Gimnázium, Egészségügyi és Közgazdasági Szakközépiskola 45 Szakképző 767 000 Ft 46 267 000 Ft 51 305 000 Ft

28 418 000 Ft

13 723 000 Ft

50 128 Ft

52 877 Ft

57 452 Ft

32 740 Ft

15 810 Ft

031234

Bessenyei György Szakközépiskola, 81 Szakiskola, Speciális Szakiskola és Arany János Kollégium 248 000 Ft 51 328 000 Ft 133 669 000 Ft

92 058 000 Ft 119 487 000 Ft

41 453 Ft

26 595 Ft

71 826 Ft

51 718 Ft

67 128 Ft

102781

Igazgyöngy Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

11. oldal

tel_össz_adatlap_IV


A település területén működő középiskolák összehasonlító adatai (A nappali tagozatos formában tanulókra kell kitölteni!)

Figyelem! Ha 6-nál több középiskola adatait kívánja megadni, úgy a következőket tegye: Előbb számolja össze a középiskolák számát, majd a kitöltés megkezdése előtt olvassa el a teendőket a munkalap végén. (134. sortól)

AB mezőnevek helyei: AB rekord: 1. Középiskola neve

Középiskola OM Azonosítója

Fenntartó neve


031214


AB rekord:

AB rekord: Gimnáziumi képzés Speciális szakiskolai képzés össz.

HH

Szakiskolai képzés

HHH

össz.

HH

Szakközépiskolai képzés

HHH

össz.

Tanulólétszám

HH

HHH

Hány évfolyamos gimn.?

össz.

HH

4

HHH

263

74

24

459

85

16

10

3

0

8

2

0

Évfolyamvesztéssel továbbhaladt

9

3

0

8

2

0

Magántanulóvá vált

3

0

0

2

0

0

18

13

7

17

14

5

172

40

18

197

57

11

A 2010/2011 -as iskolaévben lemorzsolódottak

Út az érettségihez/Út a szakmához Programban résztvevők Más településről bejáró tanulók száma Lemorzsolódók aránya az adott képzési formában tanulókhoz viszonyítva

3,8%

1,7%

Szervezett utaztatási programban résztvevők száma

Kollégisták száma:

Rendelkezésre álló férőhely:

HH

%

HHH

%

SNI

%

Kollégiumi férőhelyek és kollégisták

2. Középiskola neve Bessenyei György Szakközépiskola,Szakiskola,Speciális Szakiskola és Arany János Kollégium

Középiskola OM Azonosítója

Fenntartó neve

031234


Gimnáziumi képzés Speciális szakiskolai képzés

össz. Tanulólétszám

HH

Szakiskolai képzés

HHH

össz.

HH

Szakközépiskolai képzés

HHH

össz.

HH

HHH

össz.

43

38

31

913

491

259

836

488

152

A 2010/2011 -as iskolaévben lemorzsolódottak

9

9

9

150

139

119

38

30

23

Évfolyamvesztéssel továbbhaladt

8

8

8

123

95

71

44

34

21

Magántanulóvá vált

0

0

0

10

5

4

4

4

3

Út az érettségihez/Út a szakmához Programban résztvevők

17

17

12

123

123

110

85

85

55

Más településről bejáró tanulók száma

34

Lemorzsolódók aránya az adott képzési formában tanulókhoz viszonyítva

782

Hány évfolyamos gimn.?

HH

HHH

597

20,9%

16,4%

4,5%

Szervezett utaztatási programban résztvevők száma

Rendelkezésre álló férőhely:

Kollégiumi férőhelyek és kollégisták

110

Kollégisták száma:

HH 104

12. oldal

%

HHH

%

SNI

%

0,00%

tel_össz_adatlap_V

utolsó munkalap 2012.xls

Helyzetelemzést segítő adatlap a Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv tervezéséhez / Pályázatok Az alábbi pontokat több infrastrukturális pályázat benyújtása esetén egyenként kell az egyes pályázatokra kitölteni!

Figyelem! Ha több pályázat adatait is meg kívánja adni, s ezért az összes pályázat adatai az itt található sorokba nem férnek el, úgy a következőket tegye meg: Előbb számolja össze hány pályázat adatait kívánja megadni, majd a kitöltés megkezdése előtt olvassa el a teendőket a munkalap végén. (110. sortól) * Kérem, amennyiben több intézményben kívánnak fejleszteni, akkor soroljanak fel minden intézményt ! A (infrastrukturális) pályázat címe

Tudásdepó-expressz

Benyújtó fenntartó/társulás/intézmény neve


Székhelye

Berettyóújfalu

A projekt megvalósításának helyszíne 1. *

Berettyóújfalu

A projekt megvalósításának helyszíne 2. * A projekt megvalósításának helyszíne 3. *

14. Összefoglaló a pályázatról 14.1. A benyújtott pályázat célja, főbb tevékenységei: Amennyiben több intézményben valósul meg a pályázat, kérem szíveskedjenek intézményenként elkülönítve felsorolni, hogy mely intézményben milyen fejlesztésre pályáznak!

A Társadalmi Infrastruktatív Program keretében a könyvtári szolgáltatások összehangolt infrastruktúra-fejlesztése támogatására kiírt pályázat célja az iskolai könyvtárak informatikai, valamint a fogyatékossággal élők számára biztosítandó speciális könyvtári szolgáltatásokhoz kapcsolódó infrastruktúrafejlesztése. Az intézmény felújítása révén létrejött tágas új könyvtárban nincs a kor feltételeinek megfelelő informatikai eszköz. A helység kiváló adottságokkal bír olvasói terminálok, munkaállomások elhelyezéséhez. Lehetőség lenne foglalkozások, előadások megrendezésére is, akár a könyvtárhasználat mellett, annak megzavarása nélkül. A pályázat lehetővé tenné a hiányzó informatikai, irodatechnikai és infokommunikációs eszközök beszerzését. A pályázat keretén belül az iskolai könyvállományt a meglévő excell nyilvántartás helyett hatékony, könnyen kereshető adatbázisba lehetne felvinni. A könyvállomány nyilvántartása mellett a naprakész kölcsönzői adatok is rendelkezésre állnának. Kapcsolat létesülne más könyvtárak adatbázisaival, és így szélesebb körben lehetne egy adott könyv után keresni. A könyvtári szolgáltatások integrációján kívül eszközök beszerzése szerepel az intézmény pályázatában.

15. oldal

tel_össz_adatlap_VI


14.2. a kért forrás jelentősebb tételei: Az igényelhető támogatás összege önállóan pályázó intézmény esetében: 5,5 M Ft

14.3. ütemterv

mérföldkövek

2008 - I. negyedév 2008 - II. negyedév 2008 - III. negyedév 2008 - IV. negyedév 2009 - I. negyedév 2009 - II. negyedév 2009 - III. negyedév 2009 - IV. negyedév 2010 - I. negyedév 2010 - II. negyedév 2010 - III. negyedév 2010 - IV. negyedév 2011 - I. negyedév 2011 - II. negyedév 2011 - III. negyedév 2011 - IV. negyedév 2012 - I. negyedév 2012 - II. negyedév

Pályázat benyújtása

16. oldal



15. Esélyegyenlőségi relevanciavizsgálat 15.1. A tervezett beruházás, fejlesztés a halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat a települési átlagnál alacsonyabb X magasabb az átlagnak megfelelő arányban befogadó intézményben valósulna meg. 15.2. Amennyiben alacsonyabb: 15.2.1. Indokolja-e a beruházás éppen itt történő megvalósítását a többi intézménnyel való összehasonlításban alacsonyabb ellátottság, vagy más speciális szempont (pl. rendelkezésre álló térszűkössége, valaminek a hiánya, elavultsága, stb.)?

15.2.2. miként biztosított a település más intézményekbe járó többi tanulójának, köztük kiemelten a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak/gyerekeknek a hozzáférése a fejlesztés eredményeihez? (Szervezési formára, amennyiben számszerűsíthető, konkrét gyakoriságra, való utalással: pl. számítástechnika klubfoglalkozás heti kétszer a település más iskoláiba járó tanulóinak)

17. oldal



15.3. Amennyiben magasabb: 15.3.1. Mi az oka az eltérésnek (amennyiben ez releváns)? Az esélyegyenlőségi terv milyen lépéseket, milyen időtávban, milyen indikátorokkal tartalmaz kiegyenlített települési arányok kiegyenlítése érdekében? Ebben az iskolában állnak rendelkezésre azok a feltételek, amelyeket a pályázat benyújtásához teljesíteni kell.

15.3.2. Miként biztosított a település más intézményekbe járó többi tanulójának, köztük kiemelten a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak/gyerekeknek a hozzáférése a fejlesztés eredményeihez? (Szervezési formára, amennyiben számszerűsíthető, konkrét gyakoriságra, való utalással: pl. számítástechnika klubfoglalkozás heti kétszer a település más iskoláiba járó tanulóinak) A könyvtár szolgáltatásai az iskolán kívüli tanulók számára is biztosított.

18. oldal



Helyzetelemzést segítő adatlap a Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv tervezéséhez / Pályázatok Az alábbi pontokat több infrastrukturális pályázat benyújtása esetén egyenként kell az egyes pályázatokra kitölteni!

Figyelem! Ha több pályázat adatait is meg kívánja adni, s ezért az összes pályázat adatai az itt található sorokba nem férnek el, úgy a következőket tegye meg: Előbb számolja össze hány pályázat adatait kívánja megadni, majd a kitöltés megkezdése előtt olvassa el a teendőket a munkalap végén. (110. sortól) * Kérem, amennyiben több intézményben kívánnak fejleszteni, akkor soroljanak fel minden intézményt ! A (infrastrukturális) pályázat címe

Korszerű kémia laboratórium kialakítása eszközbeszerzéssel a berettyóújfalui Arany János Gimnáziumban

Benyújtó fenntartó/társulás/intézmény neve


Székhelye

Berettyóújfalu

A projekt megvalósításának helyszíne 1. *

Berettyóújfalu

A projekt megvalósításának helyszíne 2. * A projekt megvalósításának helyszíne 3. *

14. Összefoglaló a pályázatról 14.1. A benyújtott pályázat célja, főbb tevékenységei: Amennyiben több intézményben valósul meg a pályázat, kérem szíveskedjenek intézményenként elkülönítve felsorolni, hogy mely intézményben milyen fejlesztésre pályáznak! Kialakításra kerül 1 darab, szükséges hatósági engedélyekkel rendelkező, 36 tanuló egyidejű foglalkoztatására alkalmas laboratóriumi helyiség, amelynek két egyenlő részre történő választása megoldható úgy, hogy mindkét rész azonos infrastrukturális lehetőséget nyújtson 18-18 tanuló egyidejű foglalkoztatására. A projekt céljainak biztosításához egy laborvezetőt és egy laboránst fog alkalmazni amellett, hogy saját intézményének természettudományos végzettsággel rendelkező oktatói mellett 11 működő általános iskola természettudományos végzettségű oktatóit is bevonja. Emellett a természettudományos laboratórium kialakítása eszközbeszerzéssel párosul.

15. oldal



14.2. a kért forrás jelentősebb tételei: A projekt megvalósításhoz szükséges szolgáltatások (tervek, engedélyek, nyilvánosság, közbeszerzés, könyvvizsgálat..), átalakítás- költságei, eszközbeszerzés, oktatás. A támogatási konstrukció keretében igényelt támogatás: 350M Ft.

14.3. ütemterv

mérföldkövek

2008 - I. negyedév 2008 - II. negyedév 2008 - III. negyedév 2008 - IV. negyedév 2009 - I. negyedév 2009 - II. negyedév 2009 - III. negyedév 2009 - IV. negyedév 2010 - I. negyedév 2010 - II. negyedév 2010 - III. negyedév 2010 - IV. negyedév 2011 - I. negyedév 2011 - II. negyedév 2011 - III. negyedév 2011 - IV. negyedév 2012 - I. negyedév 2012 - II. negyedév

Pályázat benyújtása

16. oldal



15. Esélyegyenlőségi relevanciavizsgálat 15.1. A tervezett beruházás, fejlesztés a halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat a települési átlagnál alacsonyabb X magasabb az átlagnak megfelelő arányban befogadó intézményben valósulna meg. 15.2. Amennyiben alacsonyabb: 15.2.1. Indokolja-e a beruházás éppen itt történő megvalósítását a többi intézménnyel való összehasonlításban alacsonyabb ellátottság, vagy más speciális szempont (pl. rendelkezésre álló térszűkössége, valaminek a hiánya, elavultsága, stb.)?

15.2.2. miként biztosított a település más intézményekbe járó többi tanulójának, köztük kiemelten a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak/gyerekeknek a hozzáférése a fejlesztés eredményeihez? (Szervezési formára, amennyiben számszerűsíthető, konkrét gyakoriságra, való utalással: pl. számítástechnika klubfoglalkozás heti kétszer a település más iskoláiba járó tanulóinak) A projekt során 11 db alapfokú oktatási intézménnyel működik együtt a gimnázium. Az együttműködső intézmények között a település alapfokú iskolái valamint a kistérség alapfokú intézményei egyaránt megtalálhatók. A laboratórium igánybevételének gyakorisága az együttműködő intézmányekkel a megállapodásban rögzításre került (félévenként 1x1-1x3 óra a megfelelő évfolyamoknál)

17. oldal



15.3. Amennyiben magasabb: 15.3.1. Mi az oka az eltérésnek (amennyiben ez releváns)? Az esélyegyenlőségi terv milyen lépéseket, milyen időtávban, milyen indikátorokkal tartalmaz kiegyenlített települési arányok kiegyenlítése érdekében? Ebben az iskolában állnak rendelkezésre azon feltételek, amelyeket a pályázat benyújtásához teljesíteni kell.

15.3.2. Miként biztosított a település más intézményekbe járó többi tanulójának, köztük kiemelten a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak/gyerekeknek a hozzáférése a fejlesztés eredményeihez? (Szervezési formára, amennyiben számszerűsíthető, konkrét gyakoriságra, való utalással: pl. számítástechnika klubfoglalkozás heti kétszer a település más iskoláiba járó tanulóinak) A projekt során 11 db alapfokú oktatási intézménnyel működik együtt a gimnázium. Az együttműködső intézmények között a település alapfokú iskolái valamint a kistérség alapfokú intézményei egyaránt megtalálhatók. A laboratórium igánybevételének gyakorisága az együttműködő intézmányekkel a megállapodásban rögzításre került (félévenként 1x1-1x3 óra a megfelelő évfolyamoknál)

18. oldal



Esélyegyenlőségi terv elfogadásának időpontja, határozat száma[2]:

2009-01-29 5/2009. (I.29.) sz. Határozat

[2] Kódja: Amennyiben elkészült A segítséget nyújtó Közoktatási Esélyegyenlőségi Szakértő aláírása [3]: Erdőháti Imréné, Hága Antónia

[3] Kódja: X Amennyiben rendelkezésre állt (40%-os településlista) 17. A beruházást kiegészítik az alábbi, az esélyegyenlőség elősegítését célzó alábbi TÁM OP 17.3 pályázatok: [4] Kódjai 1-benyújtva; 2-benyújtva, de elutasítva; 3-nyertes pályázat; 4-kidolgozás alatt; 5-elfogadott települési/esélyegyenlőségi programban tervezve; 6-a település/társulás nem kíván pályázni

Pályázat célja

Státusza[4] A pályázati tervvel kapcsolatos szakértői (kódszám) vélemény (esélyegyenlőségi relevancia?)

aláírás

20. oldal


Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv - kiegészítés-

Recommend Documents