Kurz čtenářské gramotnosti pracovní listy
Text k úloze č. 1 Jan Kolečko Kolbabova 65 549 12 Horka Věc: Upomínka Vážený zákazníku, na základě kontroly účetních dokladů jsme zjistili, že jsme do dnešního dne neobdrželi úhrady níže uvedených faktur. Žádáme Vás proto o prověření, zda byly uhrazeny, případně o sdělení jak a kdy se tak stalo. V případě nezaplacení dlužné částky budeme nuceni obrátit se na našeho právního zástupce. Pokud byla mezitím z Vaší strany úhrada provedena, považujte tuto upomínku za bezpředmětnou. Ve Svitavách dne 6. 1. 2014 Monika Kvasničková Svirek, a. s. Výroba reklamních předmětů Nádražní 21 568 02 Svitavy Úloha č. 1: Rozhodněte, co je záměrem tohoto dopisu a) b) c) d)
výhružka zákazníkovi snaha najít kompromis se zákazníkem zastrašení adresáta snaha donutit zákazníka zaplatit faktury
Úloha č. 2: Určete, ve kterém z následujících souvětí není chyba v psaní velkých písmen: a) Tramvaj odbočila z Prašného mostu na dejvické Vítězné náměstí a poté pokračovala směrem na Červený Vrch a šárecké údolí. b) Na nový rok jsme učinili symbolický krok do nového života – zabalili jsme posledních pár věcí po silvestrovské oslavě a z bytu v Ulici Elišky Krásnohorské jsme se přestěhovali do secesního domu na nábřeží Kapitána Jaroše. c) Každou zimu trávíme alespoň jeden týden v krkonošských Janských lázních – za ta léta jsme si velmi oblíbili Černohorské sjezdovky, chatu Jitřenka, kde jsme vždy ubytovaní, i nostalgické filmové večery v kině Vlast. d) Na nábřeží se z Národní třídy dostanete tak, že na rohu obchodního domu Tesco zahnete doleva, minete Laternu magiku, Národní divadlo a protilehlou kavárnu Slavie – pak už uvidíte dva z nejznámějších Pražských ostrovů na řece Vltavě. Úloha č. 3: Rozhodněte, která řada slov z hlediska slovotvorného nepatří mezi ostatní: a) b) c) d)
bělice, kolmice, slivovice měšťan, horal, Moravan mladík, stařec, lakomec pahorkatina, jetelina, bučina
Úloha č. 4: Rozhodněte, ve které z níže uvedených charakteristik jazykovědných disciplín je chyba: a) K nauce o slovní zásobě – lexikologii – dále patří např. nauka o významech slov (sémantika)., nauka o původu slov (etymologie), nauka o ustálených slovních významech (frazeologie), nauka o vlastních jménech (onomastika) či nauka o slovnících (lexikografie). b) Fonetika a fonologie zkoumají zvukovou rovinu jazyka. c) Do mluvnice neboli gramatiky patří tvarosloví (morfologie) a skladba (syntax). d) Součástí mluvnice je i historická mluvnice, která zkoumá a sleduje vývoj jazyka ve všech jeho vrstvách. Úloha č. 5: Rozhodněte, který z níže uvedených útvarů nepatří k administrativnímu stylu: a) b) c) d)
protokol esej oběžník zápis
Úloha č. 6: Rozhodněte, na kterém řádku nejsou slova, která bychom zařadili do jedné slovní čeledi: a) b) c) d)
sníh, sněhový, sněžný, sněhulák domeček, stoleček, stromeček, obleček pěkný, hezký, nádherný, překrásný učitelka, doktorka, prodavačka, asistentka
Úloha č. 7: Určete, na kterém řádku je špatně utvořený druhý stupeň přídavného jména, resp. který z uvedených přídavných jmen má ve druhém stupni pouze jeden tvar. a) b) c) d)
křehký – křehčí i křehčejší mělký – mělčí i mělčejší vlhký – vlhčí i vlhčejší sladký – sladší i sladčejší
Úloha č. 8: V souvětí Přáli jsme si, aby stavba dobře ladila a zapadla s okolím. je odchylka od větné stavby. Jak tento druh odchylky nazýváme? a) b) c) d)
zeugma anakolut skladební spodoba (atrakce) křížení vazeb
Úloha č. 9: Napište správnou podobu věty z úlohy č. 8. …………………………………………………………………………………………………….. Úloha č. 10: Rozhodněte, která z následujících řad obsahuje sloveso/slovesa, které/která nepatří mezi ostatní: a) b) c) d)
chtít – mít – muset – moci – smět začít – začínat – přestat – přestávat být – bývat – stát se – stávat se – končit – končit se smát se – kát se – blýskat se
Text k úlohám č. 11, 12, a 13 I obyčejná rýma se může rychle změnit ve vleklé nepříjemné onemocnění. Zánět středního ucha se obvykle dostaví po několika dnech rýmy, zhoršeného dýchání nosem a teplot. Jde přitom o jedno z nejčastějších dětských onemocnění, které alespoň jednou v životě prodělaly tři čtvrtiny lidí. Akutní zánět středního ucha je častým onemocněním zejména u dětí ve věku od tří měsíců do osmi let a jeho výskyt je v dětství často spojen především se zvětšenou nosní mandlí. Úloha č. 11: Určete podmět vedlejší věty označeného souvětí. a) b) c) d)
podmět nevyjádřený (ono) tři čtvrtiny čtvrtiny lidí
Úloha č. 12: Vyhledejte v textu přívlastek/přívlastky postupně rozvíjející. …………………………………………………………………………………………………………… Úloha č. 13: Jaká slovní zásoba v textu převládá? a) b) c) d)
odborná terminologie hovorová slova neutrální slova expresivní pojmenování
Úloha č. 14: Rozhodněte, ve které z možností pravopis neodpovídá shodě přísudku s podmětem. a) Nejenom dospělí, ale i děti přišli v hojném počtu na slavnostní odhalení nového památníku. b) Nejenom dospělí, ale i děti přišly v hojném počtu na slavnostní odhalení nového památníku. c) Na slavnostní odhalení nového památníku přišli v hojném počtu nejenom dospělí, ale i děti. d) Na slavnostní odhalení nového památníku přišly v hojném počtu nejenom dospělí, ale i děti. Úloha č. 15: Přepište číslici 1578 slovy. a) b) c) d)
tisíc pětset sedmdesátosm tisíc pětset sedmdesát osm tisícpětsetsedmdesátosm tisíc pět set sedmdesát osm
Úloha č. 16: Určete, které z následujících tvrzení o komunikaci je chybné. a) Podmínkou úspěšné komunikace je dorozumívací kód, jímž je jazyk, v našem případě český jazyk. b) Prostředkem k dorozumívání lidí je realizace abstraktního jazykového systému, tedy lidský jazyk. c) Komunikace je přenos informací, uskutečněný za určitých podmínek mezi účastníky komunikace. d) Sdělování obsahu tématu komunikace předpokládá existenci tzv. komunikačního kanálu – spojení mezi lidmi.
Úloha č. 17: Napište, jak nazýváme místo na konci knihy (novin a časopisu), kde bývají kromě technických údajů uvedeny také údaje bibliografické. …………………………………………………………………………………………………………… Úloha č.18: Určete, ve které z následujících dvojic slov se jedná o paronyma. a) b) c) d)
fyzikální – matematický pozitivní – negativní podstatné jméno – slovní druh psychologický – psychiatrický
Úloha č. 19: Rozhodněte, na kterém z následujících řádků je jedno slovo/slovní spojení, které se nehodí mezi ostatní. a) b) c) d)
morfém – grafém – foném přívlastek – předmět – přísudek ale – avšak – nýbrž podstatné jméno – přídavné jméno – slovní druh
Úloha č. 20: Rozhodněte, ve kterém z následujících souvětí se vyskytuje nespisovný slovní tvar. a) Ve dvou křídlech zámku v pelhřimovském Pacově vznikne regionální kulturní a společenské centrum nákladem 65 milionů korun. b) V roce 1992 zámek opustila armáda, před šesti roky bylo jedno ze zámeckých křídel opraveno pro městský úřad s rozšířenou působností, rekonstrukci tehdy ze třech čtvrtin dotoval stát 16 miliony korun.
c) Do rekonstruovaných prostor se přestěhuje městské Muzeum Antonína Sovy a také knihovna s veřejně přístupným internetem. d) Město o zhruba pěti tisících obyvatel získalo na adaptaci památky, kterou spoluvytvářel i Kilián Ignác Dienzenhofer, jedenačtyřicet milionů korun z unijního Regionálního operačního programu Jihovýchod. Úloha č. 21: Rozhodněte, ve které z možností je správně proveden morfematický rozbor slova doručovatelka. a) b) c) d)
do-‐ruč-‐o-‐vatel-‐ka doruč-‐ovatel-‐ka do-‐ruč-‐ova-‐tel-‐k-‐a do-‐ruč-‐ovatel-‐ka
Úloha č. 22: Na kterém z řádků není správně interpunkce? a) b) c) d)
Mám raději knedlíky s meruňkami než se švestkami. Než půjdeš spát, otevři si na chvíli okno. Sněžka je vyšší než Králický Sněžník. Stihl vše napravit než se bratr vrátil domů.
Úkol č. 23: Vyberte řádek, na kterém jsou homonyma. a) b) c) d)
oteklý jazyk – anglický jazyk studentská kolej – tramvajová kolej koruna stromu – královská koruna rybářský lístek – lístek ze stromu
Úkol č. 24: Vyberte správné pokračování věty. Valence je .......... a) věda zabývající se získáváním lingvistických dat, vhodná zejména pro jazyky, které nemají písemnou podobu. b) metoda hodnocení písemných prací. c) schopnost některých slov vázat na sebe jiná slova – v určitém počtu a tvaru. d) nauka o lexikálním a gramatickém významu slov. Úkol č. 25: Označte věcně nesprávné tvrzení. a) b) c) d)
V retrográdním slovníku najdeme synonyma. Ve výkladovém slovníku najdeme lexikální významy slov. V etymologickém slovníku najdeme informace o původu slov. Ve frazeologickém slovníku najdeme například vysvětlení různých rčení.
Úkol č. 26: Označte řádek, na kterém nejsou žádné lexikální, syntaktické ani stylistické nedostatky. a) Musíme stále myslet a pečovat o své zdraví. b) Celkem dvacet jedna odvážlivců se připravovalo ke vstupu do ledové Vltavy. c) Zdravě žijící člověk podléhá méně nakažlivým nemocem. d) Hledáme paní na hlídání dětí a zahradníka. Úkol č. 27: Označte řádek, na němž je první termín významově nadřazen druhému. a) b) c) d)
komparativ – superlativ způsob oznamovací – způsob podmiňovací způsob slovesný – způsob rozkazovací slovní druh – adverbiale
Úkol č. 28: Srovnejte následující slova z hlediska toho, jak jsou utvořena, a vyberte to, které se od ostatních nejvíce odlišuje. a) b) c) d)
chudák levák divák hlupák
Úkol č. 29: Ke dvojici jazyk – kyselý najděte další dvojici slov, mezi nimiž existuje obdobný vztah. a) b) c) d)
hlava – kulatý nehet – ostrý oko – slepý ucho – hlasitý
Text k úlohám č. 30, 31, 32 KŘESLO BELLA • křeslo pro intenzivní 24hodinové provozy – policejní, hasičská, vojenská a jiná dispečerská stanoviště • vysoká tvarovaná opěra s posuvným polštářkem • extrémně odolná vzdušná potahová látka, vysoce odolná vůči otěru – 500 000 cyklů, nehořlavá (splňuje požadavky na cigaretový test) • nastavitelná výška sedáku plynovým pístem • značková houpací mechanika s nastavením síly protiváhy podle tělesné hmotnosti • aretace tlačítkem v šesti polohách • odklopné područky z měkčeného PUR materiálu pro sezení se služebními zbraněmi a opasky • robusní černý hliníkový kříž s kolečky na měkký povrch (kola na tvrdé podlahy na vyžádání) • čalouněná záda • nosnost křesla 140 kg
(www.manutan.cz)
Úkol č. 30: Určete, o jaký funkční styl a jeho se v případě tohoto textu jedná. a) b) c) d)
prostě sdělovací, reklama na produkt prostě sdělovací, popis produktu administrativní, zápis o produktu administrativní, zpráva o produktu
Úkol č. 31: Rozhodněte, které dva slovní druhy jsou v tomto typu textu nejpodstatnější (z hlediska významu i výstavby textu) a) b) c) d)
slovesa a podstatná jména číslovky a slovesa číslovky a přídavná jména podstatná jména a přídavná jména
Úkol č. 32: Určete, která z níže uvedených charakteristik není pro tento text podstatná. a) b) c) d)
stručnost sdělení přátelský kontakt s klientem logická a jasná výstavba textu přehlednost členění textu
Úkol č. 33: Najděte pravopisnou chybu ve zvýrazněné větě. ……………………………………………………………………………………………………………
Úloha č. 34: Z jakého hlediska je rozčleněna níže uvedená věta? Se svou / manželkou / jsem se / seznámil / v Brandýse / nad Labem. a) b) c) d)
z hlediska fonetického z hlediska lexikálního z hlediska slovnědruhového z hlediska morfologického
Úloha č. 35: V jakém z následujících příkladů se jedná o tzv. plurál skromnosti neboli autorský plurál? a) b) c) d)
Jak se máte, pane Poláku? Pojďme všichni na pivo! My, král Karel IV. ozamujeme, že … Tímto dospíváme ke shrnutí našeho výzkumu.
Úloha č. 36 Určete, na kterém řádku je pravopisně i tvaroslovně správně uveden tvar slova cizího původu. a) b) c) d)
aroma – (v) aromu aplaus – aplausovat album – (bez) albumu muzeum – (o) muzeích
Úloha č. 37: Vyberte větu, v níž se slovesný tvar gramatickými vlastnostmi od ostatních slovesných tvarů nejvíce odlišuje. a) Pavel se nudí. b) Zaběhl se jezevčík. c) Vstupenky už se prodávají. d) Čemu se směješ? Úloha č. 38: Mezi níže uvedenými vyjádření vyberte to, které není synekdochou. a) Vidím tu nové tváře. b) Nepřišla tam ani noha. c) Přišel tomu na kloub. d) Přišel o střechu nad hlavou. Úloha č. 39: Rozhodněte, ve které z možností je správně proveden morfematický rozbor slova doručovatelka. a) b) c) d)
do-‐ruč-‐o-‐vatel-‐ka do-‐ruč-‐ova-‐tel-‐k-‐a doruč-‐ovatel-‐ka do-‐ruč-‐ovatel-‐ka
Úloha č. 40: Rozhodněte, která z následujících vět je pravopisně i mluvnicky správně. a) b) c) d)
Děti se drželi oběma rukama. Děti se držely oběma rukama. Děti se držely obouma rukama. Děti se držely oběmi rukami.
Úloha č. 41: Ke slovu zaměřuje se vyberte to, které se nejvíce blíží jeho opaku. a) b) c) d)
opomíjí zabývá se vysvětluje zakrývá
Úloha č. 42: Přečtěte si níže uvedený text. Pouze na základě informací získaných z texu označte řádek s tvrzením, které obsahu textu nejvíce odpovídá. Hlavní cíl Příruční mluvnice češtiny je informativní, nikoli teoretický. Seznamuje s jazykovými fakty z různých jazykových rovin tak, aby byla co nejpřístupnější lingvisticky neškolenému aktivnímu uživateli spisovného jazyka. a) Příruční mluvnice češtiny usiluje o zevrubné informace ze všech jazykových rovin. b) Příruční mluvnice češtiny podává nový pohled na některé jazykové jevy. c) Příruční mluvnice češtiny se zaměřuje na popularizaci spisovného jazyka. d) Příruční mluvnice češtiny poskytuje přístupnou formou informace zájemcům o spisovnou češtinu.
Úloha č. 43: Označte řádek, na kterém jsou všechna uvedená podstatná jména podstatnými jmény hromadnými. a) b) c) d)
mládež, les, stromoví plíce, křoví, dobytek učivo, hmyz, kamení játra, lid, panstvo
Úloha č. 44: Přiřaďte k sobě skupiny slov a jazyka, z nichž byla tato slova přejatá do českého jazyka. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
sport, tuner, džez salát, viola, forte doktor, akademie, technika rendlík, knedlík, rytíř příroda, vzduch, půvab klavír, bujón, kotleta ………….. ………….. …………..
a) ruština a polština b) němčina c) latina a řečtina d) angličtina e) francouzština f) italština ………….. ………….. …………..
Úloha č. 45: Přečtěte si následující text a označte řádek, který obsahuje tvrzení, které obsahu textu nejvíce odpovídá. V současné slovní zásobě profesní mluvy a pracovního slangu se vyskytují slova, která v daném prostředí plní funkci odborné terminologie, nejsou však jako termíny kodifikována. Hranice mezi výrazy profesní mluvy a terminologií je do jisté míry udržována uměle. a) V současné době neexistuje hranice mezi výrazy profesní mluvy a terminologií. b) Profesní mluva a pracovní slang splývají s odbornou terminologií. c) Rozdíl mezi profesní mluvou a odbornou terminologií lze obtížně vymezit. d) Odborná terminologie je na rozdíl od profesní mluvy kodifikována. Úloha č. 46: Jakým způsobem lze odstranit nejednoznačnost následujícího vyjádření? Stěžuje-‐li si cestující oprávněně na špatný postup řidiče, jsou proti němu vyvozovány patřičné závěry. a) b) c) d)
Nahrazením slovesného tvaru „vyvozovány“ tvarem „vyvozeny“. Přesunem slova „oprávněně“ za slovo „řidiče“. Nahrazením spojení „proti němu“ spojením „proti řidiči“. Nahrazením spojení „postup řidiče“ spojením „proti řidiči“.
Úloha č. 47: Označte řádek se správnou odpovědí. a) b) c) d)
Frazém pískat kudlu vyjadřuje radost a mít filipa přátelskost. Frazém pískat kudlu vyjadřuje smutek a mít filipa postřeh. Frazém pískat kudlu vyjadřuje zoufalství a mít filipa charakter. Frazém pískat kudlu vyjadřuje bídu a mít filipa chytrost.
Úloha č. 48: Označte řádek, na němž se druhý slovesný tvar liší od prvního pouze změnou slovesného vidu. a) b) c) d)
být koupen – koupit psal jsem – napíšu brát – vzít schovávali bychom – schovávali bychom
Úloha č. 49: Mezi následujícími větami je pouze v jednom případě správně interpunkce. Určete, ve kterém. a) b) c) d)
Raději budu s vámi, než sama doma. Než půjdeš spát zavři okno. Stihla vše uklidit, než se otec vrátil domů. Kamila je vyšší, než Ivana.
Úloha č. 50: Rozhodněte, které z následujících slov nevzniklo skládáním. a) b) c) d)
zelenožlutý husopaska parovod opotřebovaný
Úloha č. 51: Určete, ve které z následujících vět je infinitiv podmětem. a) b) c) d)
Dovol mi pomáhat ti v tomto pro tebe složitém období. Rozhodli jsme se pomáhat pouze starším lidem. Naší hlavní snahou je pomáhat těm, kdo to opravdu potřebují. Její odhodlání pomáhat druhým bylo až nečekaně nakažlivé.
Úloha č. 52: Určete, ve které z následujících vět se vyskytuje syntaktická chyba. Uveďte, jakým odborným termínem tento typ odchylky od větné stavby označujeme, a větu napište správně. a) Ve smlouvě se podepsané strany zavazují k dodržování stanovených pravidel. b) Pečlivě uklízela uvnitř i mimo chatu, zametla všechny podlahy a shrabala listí. c) Ke snídani jíme čerstvé rohlíky, proto je denně kupujeme v malém pekařství na rohu ulice. d) Čekal na ni u nádraží a společně potom zašli navštívit známé. Typ odchylky od větné stavby: ………………………………………………………………………... Správně formulovaná věta…………………………………………………………………………….... Úloha č. 53: Ke slovu zakřiknutý vyberte z možností takové slovo, které se nejvíce blíží jeho opaku. a) b) c) d)
bojácný bojovný veselý smělý
Úloha č. 54: Označte řádek, na němž český výraz odpovídá slovnímu spojení ad acta. a) b) c) d)
vložit do desek založit do archivu připravit k likvidaci dát k posouzení
Úloha č. 55: Ve větě Byl zadržen pro podezření z vraždy. je podtržený výraz a) b) c) d)
přívlastek přístavek příslovečné určení předmět
Úloha č. 56: Označte řádek, na němž slovo není správně rozčleněno na morfémy. a) b) c) d)
mal-‐ova-‐n-‐ý po-‐vol-‐i-‐t vol-‐i-‐tel-‐n-‐ý do-‐máva-‐l-‐i
Úloha č. 57: K frazémům ve sloupci označeném čísly vyhledejte ve sloupci označeném písmeny frazémy s opačným významem. Správné dvojice napište pod sloupce. 1) 2) 3) 4) 5)
Točí se jako na obrtlíku. Je to starý kozák. Má pro strach uděláno. Jde, co noha nohu mine. Mohly by skály lámat. 1. ……, 2. ……, 3. ……, 4. ……, 5. ……
A) Má srdce v kalhotách. B) Teče mu mlíko po bradě. C) Je jak za groš kudla. D) Dělá jako zpomalený film. E) Utíká, jako by mu za patama hořelo.
Úloha č. 58: Na kterém řádku není u slovesa změněn pouze vid? a) ukrývejte se – ukryjte se b) je přinesena – je přinášena c) kousli by – kousali by d) připily bychom – připíjeli bychom Úloha č. 59: Které tvrzení nevyplývá z textu? Styl projevu je ovlivněn i rozložením a využitím druhů slov. Např. v projevech z běžně dorozumívací oblasti, v dialogu, dramatech mají vysokou frekvenci slovesa, jejich frekvence je nižší v poezii, v informačních útvarech, v administrativním stylu. a) Frekvence sloves je odlišná v dramatech a v projevech běžně dorozumívací oblasti. b) Informační útvary mají s poezií společnou nižší frekvenci sloves. c) Styl projevu je ovlivněn nejen rozložením a využitím druhů slov. d) Existuje souvislost mezi využitím druhů slov a stylem projevu.
Úloha č. 60: V každé z následujících vět se vyskytuje syntaktická chyba. Přiřaďte ke každé větě typ odchylky od větné stavby věty. Správné dvojice napište pod sloupce. Každou větu napište správně. 1) 2) 3) 4)
Opovrhoval a nenáviděl ji. A) anakolut Kdo zapomněl pláštěnku, jsou k zapůjčení u třídního učitele. B) atrakce Dostavte se na domluvené místo před sluncem západem. C) kontaminace Byl schopen k nejrůznějším činům. D) zeugma
1. ……, 2. ……, 3. ……, 4. ……, 5. …… 1) 2) 3) 4)
………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………...
Úloha č. 61: Na kterém řádku jsou jen slova mnohoznačná? a) b) c) d)
jehla, náramek, velryba obsah, korunka, barometr Eva, výška, kohout stopka, list, lopatka
Úloha č. 62: Na kterém řádku jsou jen slova jednoznačná? a) b) c) d)
diskuse, malta, zámek, ocún očnice, slivovice, zaměstnavatel, nadporučík ústav, cukrovka, cvik, Praha výstup, ocel, hon, pestík
Úloha č. 63: Která z následujících možností je napsána v souladu s Pravidly českého pravopisu? a) b) c) d)
Žádáme návštěvníky, abyste si před vstupem do haly očistili obuv. Od každého záleží, komu dá v komunálních volbách svůj hlas. Manželé Novotných kolem nás chodili bez pozdravu a bez povšimnutí. Při tvůrčí práci nemůžete současně vyřizovat a rozptylovat se jinou činností.
Úloha č. 64: Rozhodněte, které slovo (upravte jeho tvar) patří na vynechané místo v každé z uvedených vět. Správné dvojice napište pod sloupce. 1) Část dědictví byla odeslána na účet dobročinné organizace, bylo to strýcovo ………. přání. 2) Slova, která již jednou byla ……….., nelze vzít zpět. 3) České slovo čtvrtek je pro mluvčí některých národů těžko …………….., neboť se v něm vyskytuje skupina pěti souhlásek vedle sebe. 4) …………… problémy s hláskou r a ř má většina cizinců, kteří se učí česky. A) vyslovený B) vyslovitelný C) výslovnostní D) výslovný 1. ……, 2. ……, 3. ……, 4. ……
Úloha č. 65: Přiřaďte k sobě název druhu frazému a jeho příklad. Správné dvojice napište pod sloupce. 1) 2) 3) 4)
rčení pořekadlo pranostika přísloví
A) Svatá Žofie noci upije a dne nepřidá. B) Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá. C) Má za ušima. D) Panská láska po zajících skáče.
1. ……, 2. ……, 3. ……, 4. …… Úloha č. 66: Rozhodněte, jakým slovotvorným způsobem vzniklo podstatné jméno Podkrušnohoří. a) b) c) d)
přechylováním zkracováním skládáním odvozováním
Úloha č. 67: Doplňte do vět následující slova: DOZVĚDĚT SE, SOUSED, VYDĚLÁVAT, ZVĚDAVÝ, TAJEMSTVÍ 1. Pustil jsem si Zprávy ve znakovém jazyce, protože jsem byl …………………….…………., co se dnes stalo ve světě zajímavého. 2. Tereza mi nechce říct, s kým chodí. Chce, aby to zůstalo její …………………….…………. . 3. Chodím dvakrát týdně na brigádu, protože …………………….…………. na prázdninovou cestu do Skandinávie. 4. Do našeho domu se včera nastěhoval nový …………………….…………. . 5. Co jste ……..…. dnes …………………….…………. ve škole zajímavého, studenti? Úloha č. 68: Doplňte na vynechaná místa v textu vhodná slova ve správném tvaru. Zpráva o maturitním plesu V pátek 10. ledna 2014 se v Kulturním centru Novodvorská na Praze 4 uskutečnil již XI. maturitní ples studentů ze střední školy Výmolova, Praha 5 – Radlice. Ples …………………….…………. bývalé studentky této školy Veronika Skohoutilová a Nikola Šulíková.
Na programu plesu byl slavnostní nástup studentů-‐maturantů, kteří dostali z rukou svého třídního učitele a zároveň zástupce střední školy Davida Jordy …………………….…………. s nápisem „Semifinále je tu!“ Následovalo tradiční …………………….…………. , při kterém tancovali čtyři studenti-‐maturanti a tři studentky-‐maturantky doplněné o Kláru Herčíkovou. Dále tančili studenti-‐ maturanti se svými rodiči a dalšími příbuznými. Nakonec si mohli zatancovat všichni, kteří měli chuť. Dalším bodem programu byla …………………….…………. studentů-‐maturantů Martina Braneace a Pavla Kratzmanna, kteří předváděli své učitele a spolužáky. Oba byli vynikající a byla to velká legrace! O půlnoci byla slavnostně vyhlášena …………………….…………. , která byla plná opravdu zajímavých věcí, a tak měla řada šťastných výherců pořádnou radost. XI. maturitní ples se velice podařil a snad všichni jeho účastníci odcházeli domů v dobré náladě.
Úloha č. 69: Doplňte vynechaná místa ve větách. 1. …………………….…………. je název pro jednotnou kulturní, historickou a jazykovou oblast v severní Evropě, která zahrnuje Dánsko, Švédsko a Norsko. 2. Na maturitním plese dostal každý maturant …………………….…………. s nápisem „Semifinále je tu!“ 3. Ples ……………..……….…………. bývalé studentky školy Veronika Skohoutilová a Nikola Šulíková. 4. …………………….…………….…. v televizi Zprávy ve znakovém jazyce, protože jsem byla zvědavá, co se dnes stalo ve světě zajímavého. 5. učitel: Dnes už je to všechno, uvidíme se opět za týden. Přeju vám pěkný den. student: ………………………………………………………………..
Úloha č. 70: CVIČENÍ – LIDSKÉ VLASTNOSTI Doplňte vynechaná místa ve větách. 1. Nikdy jsem neviděl Romana, že by se zasmál. Je vždy velice ............................ . a) vážný b) stydlivý c) pohodový 2. Alena je ............................ . Má vždy všechno přesně srovnané a uklizené. a) pilná b) aktivní c) pořádná 3. Jitka je velice .............................. . Když se dívá na nějaký romantický film, vždy se rozpláče. a) citlivá b) smutná c) náladová
Úloha č. 71: K uvedeným slovům napište antonyma. pracovitý X ..............................................
trpělivý X …………………………………….…………
statečný X ................................................
dochvilný X …………………..……………………….. aktivní X ………………………………………………..
pozitivní X …………………….……………………….. Úloha č. 72: V neděli 23. února 2014 skončily XXII. zimní olympijské hry (ZOH), které se
konaly v
získali rekordní počet
_____________________ ve městě Soči. Čeští sportovci
_____________________ :
2 zlaté, 4 stříbrné a 2 bronzové. Zlaté medaile získala Eva Samková, která
závodila na
se věnuje
_____________________ , a Martina Sáblíková, která
_____________________ . Tři stříbrné medaile získali
sportovci a sportovkyně, kteří závodí v
_____________________ .
Nejúspěšnějšími sportovci ze všech zemí se stali domácí
_____________________ , kteří získali celkem 33 medailí. Celkem 3 zlaté medaile si ze Soči odvezla biatlonistka Daria Domračevová
z
_____________________ . Reprezentanti
_____________________ se tentokrát ZOH nezúčastnili.
Nejsledovanějším sportem byl jako vždy
____________
____________ . Čeští hokejisté vypadli ve čtvrtfinále s
_____________________ , vítězem hokejového turnaje se stala
_____________________.
Příští ZOH v roce 2018 se budou konat v
______________
____________ ve městě Pchjongčchang. Zajímavé je, že letos
v
_____________________ se bude rozhodovat o pořadatelství ZOH
v roce 2022. Největší šanci na úspěch má město Almaty
v
_____________________ .
Úloha č. 73: Na vynechaná místa v textu doplňte slova z nabídky. Pozor na správný tvar slov! VĚNOVAT SE
ZÁVODIT
KAZACHSTÁN
REPREZENTANT REKORD
VYPADNOUT
ZÍSKAT KONAT SE STÁT SE
SKONČIT
V neděli 23. února 2014 1) ____________________ XXII. zimní olympijské hry (ZOH), které se konaly v Rusku ve městě Soči. Čeští sportovci získali 2) _____________________ počet medailí: 2 zlaté, 4 stříbrné a 2 bronzové. Zlatou medaili získala Eva Samková, která závodila na snowboardu, a Martina Sáblíková, která 3) _____________________ rychlobruslení. Tři stříbrné medaile získali sportovci a sportovkyně, kteří 4) _____________________ v biatlonu. Nejúspěšnějšími sportovci ze všech zemí se stali domácí Rusové, kteří 5) _____________________ celkem 33 medailí. Tři zlaté medaile si ze Soči odvezla biatlonistka Daria
Domračevová z Běloruska. 6) _____________________ Kyrgyzstánu se tentokrát ZOH nezúčastnili.
Nejsledovanějším sportem byl jako vždy lední hokej. Čeští hokejisté 7) _____________________ ve čtvrtfinále s USA, celkovým vítězem hokejového turnaje 8) _____________________ Kanada.
Příští ZOH v roce 2018 9) ____________________________ v Jižní Koreji ve městě Pchjongčchang. Zajímavé je, že letos v létě se bude rozhodovat o pořadatelství ZOH v roce 2022 – největší šanci na úspěch má město Almaty v 10) ______________________.
MATURITNÍ TÉMA: CESTOVÁNÍ / PRÁZDNINY A DOVOLENÁ OTÁZKY: Kam obvykle jezdíte o letních prázdninách? Proč právě tam? Jezdíte na prázdniny raději s rodiči nebo s kamarády? Proč? Na kterou dovolenou (prázdninovou akci) nejraději vzpomínáte a proč? Kdybyste měl/a dostatek peněz, které místo byste rád/a navštívila a proč? SLOVNÍ ZÁSOBA: PRÁZDNINY
– JARNÍ, LETNÍ, PODZIMNÍ, VÁNOČNÍ, VELIKONOČNÍ,
POLOLETNÍ
– JEDNODENNÍ, VÍCEDENNÍ, TÝDENNÍ, DVOUMĚSÍČNÍ
DOVOLENÁ
– AKTIVNÍ x PASIVNÍ
– POZNÁVACÍ, SPORTOVNÍ, ODPOČINKOVÁ (RELAXAČNÍ), …
– ZÁBAVNÁ, NUDNÁ, POVEDENÁ, NEPOVEDENÁ, LEVNÁ, LUXUSNÍ, …
TYPY UBYTOVÁNÍ – HOTEL, PENZION, HOSTEL, UBYTOVNA, CHATA, CHATKA, KEMP, STAN STRAVOVÁNÍ – SNÍDANĚ, OBĚD, VEČEŘE (FORMOU ŠVÉDSKÝCH STOLŮ), PLNÁ PENZE, POLOPENZE, ALL INCLUSIVE
TURISTIKA, HRAD, ZÁMEK, HISTORICKÉ CENTRUM, PAMÁTKY, HORY, MOŘE, PLÁŽ, RYBNÍK, KOUPALIŠTĚ, ŘEKA, JEZ JÍT/CHODIT, JET/JEZDIT, LETĚT, CESTOVAT, NAVŠTÍVIT, POZNAT, PROHLÉDNOUT SI, UBYTOVAT SE, REZERVOVAT SI (UBYTOVÁNÍ / POBYT / ZÁJEZD), KEMPOVAT, STANOVAT, STOPOVAT PLAVAT, KOUPAT SE, POTÁPĚT SE, OPALOVAT SE, JET LANOVKOU, JET NA VODU, FOTOGRAFOVAT NAVŠTÍVIT + CO (4. p.) – HLAVNÍ MĚSTO, HISTORICKÉ CENTRUM, MUZEUM, GALERII, DIVADLO, KLUB/SPOLEK/ORGANIZACI NESLYŠÍCÍCH CESTOVAT + S KÝM (7. p.) – S RODIČI, S KAMARÁDY, S PŘÍTELEM/PŘÍTELKYNÍ, SÁM/SAMA, S PARTOU, S BRATREM, SE SESTROU, SE SOUROZENCI
+ ČÍM (7. p.) – AUTEM, AUTOBUSEM, VLAKEM, LETADLEM, LODÍ
+ JAK – NA KOLE, NA MOTORCE, PĚŠKY, STOPEM
