Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Předmět: Hudební výchova Ročník: I. Konkretizovaný výstup

Konkretizované učivo

Očekávané výstupy RVP

Žák: Vokální činnost, nácvik písní OVO: 1.1, 1.2 - využívá své individuální hudební - správné tvoření tónů U: 1.1,1.2 schopnosti při hudebních aktivitách - uvolňovací cviky, dýchání - zpívá dle svých dispozic intonačně - správná výslovnost jistě a rytmicky přesně v jednohlase (brumendo, neurčitý vokál) - dokáže ocenit vokální projev - zásady hlasové hygieny druhého - sjednocení hlasového rozsahu - zpěv sboru, skupiny, nebo sólo s podporou učitelova hlasu nebo melodického nástroje - osvojování si deseti nových písní Žák: - reprodukuje na základě svých schopností a dovedností různé motivy, témata i části skladeb - vytváří a volí jednoduché hudební improvizace

Instrumentální činnost - jednoduché nástroje Orfeova instrumentáře - improvizované hudební nástroje k doprovodu, zpěvu nebo pohybu - melodický doprovod (ostinato, prodleva)

OVO: 1.2, 1.3 U: 1.2, 2.1, 2.2

Vazby, přesahy, Průřezová témata

Předmět: Hudební výchova Ročník: I. Konkretizovaný výstup



Žák: Hudebně pohybové činnosti - zvolí vhodný typ pohybových prvků - hudebně pohybové hry a předvede jednoduchou pohybovou - prvky hry na tělo nebo jako vazbu doprovod - pochod (se zpěvem) - ukolébavka - různé druhy chůze s hudebním doprovodem - pohybové reakce na hudbu - improvizovaný pohyb na poslouchanou hudbu

OVO: 1.4, 1.5 U: 3.1, 3.2, 3.3

Žák: - vyhledá souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění

OVO: 1.5, 1.6 U: 4.1, 4.3, 4.4, 4.5

Poslechové činnosti - poslech hudebních skladeb - fanfáry, ukolébavky, hymna ČR - rozlišování tónů, zvuků, zpěvních hlasů - nejznámější hud. nástroje (klavír, flétna, housle kytara)

Seznámení s hud. pojmy OVO: 1.5 - nota celá, notová osnova U: 4.1 - první seznámení s houslovým klíčem


Předmět: Hudební výchova Ročník: II. Konkretizovaný výstup



Žák: - využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách - uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluveném projevu - zpívá dle vlastních dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase i vícehlase - dokáže ocenit vokální projev druhého

Vokální činnost, nácvik písní - kánon - zpěv sólo, skupiny, sboru - pěvecké dýchání, hlasová hygiena - sjednocování hlasového rozsahu - ozvěna dynamika, tempo - stoupavá a klesavá melodie

OVO: 1.1, 1.2 U: 1.1, 1.2

Žák: - reprodukuje na základě svých schopností a dovedností různé motivy i části skladeb - vytváří a volí jednoduché doprovody a hudební improvizace

Instrumentální činnost - rytmus - práce s dětským instrumentářem a improvizovanými nástroji - melodický doprovod

OVO: 1.2, 1.3 U: 1.2, 2.1, 2.2


Předmět: Hudební výchova Ročník: II. Konkretizovaný výstup


Žák: Hudebně pohybová činnost - rozpozná některé z tanců a předvede - hra na tělo jednoduchou pohybovou vazbu - pohybové vyjádření hudebního výrazu a nálady (tempo, dynamika) - mazurka

Očekávané výstupy RVP OVO: 1.4, 1.5 U: 3.1, 3.2, 3.3

Žák: - orientuje se v proudu znějící hudby - vnímá užité hudebně výrazové prostředky - vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění

Poslechové činnosti OVO: 1.5, 1.6 - práce se čtyřmi poslechovými U: 4.1, 4.3, 4.4, 4.5 skladbami - lidová a umělá píseň - další hudební nástroje, jejich posuzování a poslech (trubka, klarinet, pozoun, kontrabas, baskytara, velký a malý buben, příčná flétna)

Žák: - orientuje se v zápisu písně

Seznámení a pojmy z hudební nauky - dynamické značky, repetice - houslový klíč, noty půlové, čtvrťové, osminové, pomlky čtvrťová a sestupná - vzestupná, sestupná, lomená melodie

OVO: 1.5 U: 4.1


Předmět: Hudební výchova Ročník: III. Konkretizovaný výstup



Žák: Vokální činnost, nácvik písní OVO: 1.1, 1.2 - využívá své individuální hudební - práce s písněmi v dur a moll U: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 schopnosti a dovednosti při - rozezpívání, hlasová hygiena hudebních aktivitách - motiv, předvětí, závětí - uplatňuje získané pěvecké - průprava k dvojhlasu, kánon dovednosti a návyky při zpěvu i při - změny tempa a dynamiky mluveném projevu - rytmizace a melodizace v 2/4, - zpívá dle svých dispozic intonačně 3/4 a 4/4 taktu čistě a rytmicky přesně v jednohlase i vícehlase - dokáže ocenit vokální projev druhého Žák: - reprodukuje na základě svých schopností a dovedností různé motivy i části skladeb - vytváří a volí jednoduché doprovody a hudební improvizace - orientuje se v zápisu písní

Instrumentální činnost - rytmické doprovody ve 2/4 a ¾ taktu s využitím hodnot půlových , čtvrťových i osminových

OVO: 1.2, 1.3 U: 1.2, 2.1, 2.2


Předmět: Hudební výchova Ročník: III. Konkretizovaný výstup



Žák: Hudebně pohybové činnosti OVO: 1.4 - na základě individuálních - taneční kroky, třídobá chůze U: 3.1, 3.2, 3.3 schopností a získaných dovedností v kruhu, dvoudobá chůze svým způsobem realizuje a v průpletu rozpozná některé z tanců a předvede - taktování, vyjádření lehkých a jednoduchou pohybovou vazbu těžkých dob Žák: - orientuje se v proudu znějící hudby - vnímá užité hudebně výrazové prostředky - vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění

Poslechové činnosti OVO: 1.5, 1.6 - práce s nejméně čtyřmi U: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.7 poslechovými skladbami - epizody ze života skladatelů - hudební nástroje: violoncello, akordeon, lesní roh, tuba, cembalo, keybord, činely - hudba k zábavě, slavnostní hudba, hudba k tanci (dnes i dříve)

Žák: Seznámení s pojmy hudební nauky OVO: 1.5, 1.4 - orientuje se v zápise písní a skladeb - pomlky, houslový klíč, 4/4 takt U: 3.1


Předmět: Hudební výchova Ročník: IV. Konkretizovaný výstup



Žák: Vokální činnost, nácvik písní OVO: 1.1, 1.2, 1.7, 1.8 - využívá své individuální hudební - práce s min. 10 písněmi v dur U: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 schopnosti a dovednosti při i moll hudebních aktivitách - hymna ČR - uplatňuje získané pěvecké - sjednocování rozsahu (c1 – dovednosti a návyky při zpěvu i při d2) mluveném projevu - prvky pěvecké techniky - zpívá dle svých dispozic intonačně (staccato, legato, vázání) čistě a rytmicky přesně v jednohlase - prodlužování výdechu i vícehlase - melodizace a rytmizace textů - dokáže ocenit vokální projev - orientace v notovém záznamu druhého Žák: - reprodukuje na základě svých schopností a dovedností různé motivy i části skladeb - vytváří a volí jednoduché doprovody a hudební improvizace - orientuje se v zápisu písní

Instrumentální činnost - nástroje Orffova instrumentáře - předehra, mezihra, dohra

OVO: 1.9, 1.10, 1.11 U: 2.1, 2.2, 2.3


Předmět: Hudební výchova Ročník: IV. Konkretizovaný výstup


Žák: Hudebně pohybové činnosti - na základě individuálních - práce s nejméně 4 hudebně schopností a získaných dovedností pohybovými hrami a tanci svým způsobem realizuje a - tance a taneční kroky rozpozná některé z tanců a předvede - taneční improvizace jednoduchou pohybovou vazbu - hra na tělo - taktování na dvě a tři doby


Žák: Poslechové činnosti OVO: 1.12, 1.5 - orientuje se v proudu znějící hudby - práce s nejméně pěti U: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, - vnímá užité hudebně výrazové poslechovými skladbami 4.6, 4.7 prostředky - pochod, polka, valčík, - vyhledává souvislosti mezi hudbou menuet, rondo a jinými druhy umění - vánoční hudba - rozpozná hudební formu jednoduché - rozlišení melodie a písně či skladby doprovodu - vyhledává souvislosti mezi hudbou - malá hudební forma a jinými druhy umění - hymna ČR - epizody ze života hudebních skladatelů - seznámení s hudebními nástroji (pikola, příčná flétna, hoboj, fagot, tuba, saxofon)


Předmět: Ročník: Konkretizovaný výstup



Žák: Seznámení s pojmy z hudební OVO: 1.12 - orientuje se v zápise písní a skladeb nauky U:1.5, 4.2, 4.1, 4.3 - orientuje se v proudu znějící hudby - předznamenání a psaní - vnímá užité hudebně výrazové posunek (obecně) noty prostředky s tečkou, skupiny not osminových stupnic (obecně)


Předmět: Hudební výchova Ročník: V. Konkretizovaný výstup



Žák: Vokální činnost, nácvik písní - využívá své individuální hudební - práce s minimálně 10-ti schopnosti a dovednosti při písněmi v dur i moll hudebních aktivitách - hymna ČR - uplatňuje získané pěvecké - upevňování vokálních dovednosti a návyky při zpěvu i při dovedností získaných mluveném projevu v nižších ročnících - zpívá dle svých dispozic intonačně - sjednocování hlasového čistě a rytmicky přesně v jednohlase rozsahu (h1 – d2) i vícehlase - počátky dvojhlasu, přípravy - dokáže ocenit vokální projev vícehlasu druhého - synkopa, triola - reprodukuje na základě svých dovedností různé motivy, témata i části skladeb

OVO: 1.1, 1.2, 1.7, 1.8 U: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4

Žák: Instrumentální činnost - vytváří a volí jednoduché - Orffovské hudební nástroje doprovody a hudební improvizace - Hra doprovodů dle notového - orientuje se v zápisu písní záznamu - vytváří v rámci svých individuálních dispozic jednoduché předehry, mezihry a dohry

OVO: 1.9, 1.11, 1.10, U: 2.2, 2.1, 2.3


Předmět: Hudební výchova Ročník: V. Konkretizovaný výstup


Žák: Hudebně pohybové činnosti - na základě individuálních - práce s nejméně 4 schopností a získaných dovedností pohybovými hrami a tanci svým způsobem realizuje a - taktování na 4 doby rozpozná některé z tanců a předvede jednoduchou pohybovou vazbu - ztvárňuje hudbu pohybem - s využitím tanečních kroků vytváří pohybové kreace


Žák: Poslechové činnosti OVO: 1.12, 1.5 - orientuje se v proudu znějící hudby - práce s nejméně 6 U: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, - vnímá užité hudebně výrazové poslechovými skladbami 4.6, 4.7 prostředky - rozlišování hudby polyfonní a - vyhledává souvislosti mezi hudbou monofonní a jinými druhy umění - další hudební nástroje - rozpozná hudební formu jednoduché (varhany, harfa) písně či skladby - lidové kapely, rocková - orientuje se v proudu znějící hudby kapela, symfonický a velký - vnímá hudebně výrazové prostředky jazzový orchestr - orientuje se v zápise písní a skladeb - hudba v chrámu, na zámku - poslech hudby - významní skladatelé a jejich tvorba


Předmět: Hudební výchova Ročník: V. Konkretizovaný výstup Žák: - rozpozná v proudu hudby některé z užitých hudebně výrazových prostředků (rytmické, tempové dynamické i zřetelné harmonické změny)



Seznámení s pojmy hudební nauky OVO: 1.12 - seznámení se synkopou, U: 1.5, 4.2, 4.1, 4.3 triolou - ukázka posuvek v předznamenání - akord - rytmická cvičení


Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Recommend Documents