Kompendium schválených projektů Erasmus+ odborné vzdělávání a příprava

Kompendium 2016 schválených projektů

Erasmus+ odborné vzdělávání a příprava

schválených projektů

Kompendium 2016

Úvod

Vážené čtenářky, vážení čtenáři, po roce Vám opět Dům zahraniční spolupráce, který je pověřen administrací programu Erasmus+, přináší Kompendium schválených projektů v oblasti odborného vzdělávání. Publikace, kterou máte právě v rukou, představuje nejenom úspěšné projekty, kterým byly přidělené granty ve Výzvě 2016, ale také Vám nabízí informace o struktuře a možnostech programu Erasmus+. Byli bychom rádi, pokud byste na následujících stránkách nalezli inspiraci a motivaci pro budoucí praktické zapojení Vaší organizace do mezinárodních vzdělávacích projektů. Těšíme se na spolupráci s Vámi na nových projektech, které rozšíří spolupráci na mezinárodní úrovni a dopomůžou k tvorbě kvalitních a inovativních produktů pro odborné vzdělávání. Tým programu Erasmus+ Odborné vzdělávání a příprava

Program Erasmus+

Rok 2016 byl třetím rokem úspěšně probíhajícího programu Erasmus+ vyhlášeného Evropskou komisí pro programové období 2014–2020. Nový program sjednotil pravidla a zjednodušil podávání žádostí o grant. Program zahrnuje všechny sektory vzdělávání od předškolního přes odborné a vysokoškolské, až po vzdělávání dospělých. Dále se zaměřuje i na aktivity v oblasti mládeže a sportu. Cílem je zejména zvyšovat kvalitu kvalifikací a dovedností. Dvě třetiny prostředků z tohoto programu jsou určeny na mobility více než 4 milionům osob za účelem studia, odborné přípravy, práce či dobrovolnické činnosti v zahraničí v období 2014–2020 (oproti 2,7 milionu v období 2007–2013). Pobyt v zahraničí může trvat od několika dnů, až po jeden rok. Program Erasmus+ je přístupný žákům, studentům, učňům, dobrovolníkům a mladým lidem, ale je určen i pedagogickým pracovníkům, pracovníkům s mládeží, funkcionářům amatérských sportovních organizací, řídícím pracovníkům a osobám s rozhodovací pravomocí ve všech oblastech vzdělávání. Podporu je možné získat také na zajištění mezinárodního partnerství vzdělávacích zařízení, mládežnických organizací, podniků, místních a regionálních úřadů a nevládních organizací, ale i na modernizaci vzdělávání a odborné přípravy na úrovni členských států. Je možné podpořit dále i inovace, podnikatelské schopnosti a zaměstnanost.

Akce programu Erasmus+ odborné vzdělávání a příprava

Program Erasmus+ pro odborné vzdělávání a přípravu

Klíčová akce 1 (KA1)

Program reaguje na:

Vzdělávací mobilita jednotlivců

`` vysokou nezaměstnanost mladých lidí, `` dovednostní mezery a nízkou zaměstnatelnost absolventů, `` rostoucí požadavky na vysoce kvalifikované pracovní pozice, `` internacionalizaci vzdělávání, `` rozšíření nabídky vzdělávání a potenciálu informačních a komunikačních technologií, `` snahu o provázanost formálního a neformálního vzdělávání a informálního učení do jediného programu, `` potřebu užších vazeb se světem práce.

Podpora je poskytována na celoživotní odborné vzdělávání, přípravu a spolupráci mezi různými typy soukromých i veřejných organizací (např. mezi podniky, vysokými školami, středními školami, výzkumnými ústavy, apod.). Realizací aktivit pro zkvalitnění odborného vzdělávání a uplatňováním inovačních přístupů a metod je zvyšována konkurenceschopnost osob na trhu práce a program je tak nápomocen k eliminaci nezaměstnanosti.

Erasmus+ Certifikát mobility v odborném vzdělávání a přípravě

Klíčová akce 2 (KA2) Spolupráce na inovacích a výměna osvědčených postupů

Jeho cílem je: `` usnadnit přístup znevýhodněným a ohroženým skupinám a osobám se zdravotním postižením, které mají zvláštní potřeby v oblasti vzdělávání, `` rozvíjet evropský rozměr ve sportu, zejména v sportu na základní úrovni, v souladu s pracovním plánem Unie pro sport, `` podporovat udržitelný rozvoj partnerských zemí v oblasti vysokoškolského vzdělávání, `` zaměřit se na dostupnost financování a transparentnost administrativních a finančních postupů, mj. prostřednictvím využívání informačních a komunikačních technologií a digitalizace, `` zefektivnit a zjednodušit organizaci programu a jeho řízení.

8

ER A SMUS + ODBORNÉ V ZDĚL ÁVÁNÍ A PŘÍPR AVA

Programu Erasmus+ se mohou plně účastnit tyto programové země: `` 28 členských států Evropské unie: Belgie, Bulharsko, Česká republika, Dánsko, Německo, Estonsko, Irsko, Řecko, Španělsko, Francie, Chorvatsko, Itálie, Kypr, Lotyšsko, Litva, Lucembursko, Maďarsko, Malta, Nizozemsko, Rakousko, Polsko, Portugalsko, Rumunsko, Slovinsko, Slovensko, Finsko, Švédsko a Spojené království. `` programové země mimo EU: Bývalá jugoslávská republika Makedonie, Island, Lichtenštejnsko, Norsko a Turecko. Programu Erasmus+ se mohou v závislosti na splnění určitých kritérií a jen v rámci některých akcí zúčastnit také určené partnerské země sousedící s EU a i ostatní partnerské země z celého světa. U některých akcí je zeměpisný rozsah méně široký.

KOMPENDIUM SCHVÁLEN ÝCH PROJEK TŮ 2016

/

Mezi organizace, které jsou oprávněnými předkladateli projektů a příjemci grantů, patří právnické osoby, zejména: `` střední a vyšší odborné školy, učiliště, vysoké školy, `` malé, střední nebo velké podniky, `` profesní asociace a vzdělávací agentury, `` neziskové organizace, občanské a obecně prospěšné společnosti, `` instituce zabývající se kariérovým a profesním poradenstvím, `` úřady státní, veřejné nebo městské správy a samosprávy, které se podílejí na odborném vzdělávání a přípravě.

Do projektů mohou být zapojeni: `` žáci, učni a studenti v odborném vzdělávání, `` odborníci a školitelé působící v rámci odborné přípravy, `` zaměstnanci (např. pedagogičtí pracovníci a osoby odpovědné za plánování odborného vzdělávání, personalisté apod.) organizací působících v počátečním odborném vzdělávání a přípravě, `` odborníci a školitelé v podnicích. V oblasti odborného vzdělávání a přípravy je možné předkládat žádosti o granty ve dvou klíčových akcích.

ČESK Á REPUBLIK A

9

Klíčová akce 1 (KA1) Vzdělávací mobilita jednotlivců

Projekty strategických partnerství se mohou zaměřovat na:

`` Mobilita žáků a pracovníků v oblasti odborného vzdělávání a přípravy Tato akce umožňuje organizacím působícím v oblasti odborného vzdělávání předkládat žádosti na jednoleté až dvouleté projekty zaměřené na zahraniční mobilitu žáků, studentů, absolventů a dokonce i pracovníků v oblasti odborného vzdělávání a přípravy. Projekty umožňují účastníkům zajistit si prostřednictvím zahraničního pracovního pobytu profesní zkušenosti a získat praktické i teoretické dovednosti ve studovaném oboru a tím se stát více kompetentní pro daný obor. Přínosem projektů bývá i zlepšení znalosti cizího jazyka, posílení sociálních kompetencí a osobnostní rozvoj. Učitelé odborných škol či odborníci z podniků mohou v rámci projektů vyučovat na partnerských školách nebo v obdobných organizacích zabývajících se odborným vzděláváním. Jednotlivých projektů se musí účastnit minimálně dvě organizace ze dvou programových zemí. O projekty mobility pro žáky a pracovníky v odborném vzdělávání a přípravě mohou žádat i držitelé níže popsaného Erasmus+ Certifikátu mobility v odborném vzdělávání a přípravě.

`` výměnu zkušeností, vzájemnou inspiraci, příklady dobré praxe, `` zvýšení kvality vzdělávacích aktivit a mezinárodního rozměru odborného vzdělávání, `` spolupráci pro inovace, nové přístupy k odbornému vzdělávání, `` tvorba společných vzdělávacích programů, pedagogických a metodických materiálů, kurzů, `` spolupráci napříč sektory vzdělávání, `` spolupráci se sektorem zaměstnavatelů, podnikání. Strategická partnerství, stejně jako vzdělávací mobilita jednotlivců, patří mezi decentralizované akce, tedy takové, kdy se žádosti o grant předkládají v elektronické podobě Domu zahraniční spolupráce, tj. národní agentuře v České republice. V určitých případech je možné žádosti o grant předkládat elektronicky přímo Výkonné agentuře (EACEA) v Bruselu. V takovém případě jde o tzv. centralizované akce.

`` Erasmus+ Certifikát mobility v odborném vzdělávání a přípravě

Další možnosti spolupráce v rámci centralizovaných projektů KA2

Erasmus+ Certifikát mobility v odborném vzdělávání a přípravě na období 2015–2020 (dále jen „Certifikát mobility v OVP“) je určen pro organizace, které v minulosti kvalitně organizovaly projekty mobility v rámci Programu celoživotního učení (podprogram Leonardo da Vinci 2007–2013) a/nebo programu Erasmus+: odborné vzdělávání a příprava. Cílem je podpora internacionalizace a zjednodušení postupu pro financování mobilit pro zkušené předkladatele. Organizace, kterým byl Certifikát mobility v OVP udělen v roce 2016, mohou zjednodušený postup pro podávání žádostí o grant Erasmus+ KA1 mobility v OVP využít od Výzvy roku 2017. Více informací naleznete na http://www.naerasmusplus.cz/cz/mobilita-osob-odborne-vzdelavani/erasmuscertifikat-mobility-v-odbornem-vzdelavani-a-priprave-na-obdobi-2016-2020-vet-charter/.

`` Znalostní aliance – aliance mezi vysokoškolskými institucemi a podniky zaměřené na podporu inovací, podnikání, kreativity, zaměstnatelnosti, výměnu poznatků nebo víceoborovou výuku a studium, `` Aliance odvětvových dovedností – podporují tvorbu a zavádění společných osnov odborné přípravy, programů a metodik výuky a odborné přípravy vycházejících ze zjištění o trendech v konkrétním hospodářském odvětví a o dovednostech potřebných k výkonu povolání v jednom či více profesních oborech, `` Budování kapacit – podporují spolupráci s partnerskými zeměmi v oblasti vysokoškolského vzdělávání a mládeže. Cílem projektů budování kapacit je podporovat proces modernizace a internacionalizace organizací/institucí a systémů. Více informací naleznete na http://eacea.ec.europa.eu/index_en.php

Klíčová akce 2 (KA2) Spolupráce na inovacích a výměna osvědčených postupů `` Strategická partnerství v oblasti odborného vzdělávání a přípravy

Certifikát Klíčová akce 1 Klíčová akce 2 mobility v OVP

Tato akce poskytuje organizacím působícím v oblasti odborného vzdělávání a přípravy příležitosti k mezinárodní projektové spolupráci ve dvou různých formách: Strategická partnerství za účelem vzájemné výměny postupů a dobré praxe a Strategická partnerství pro podporu a rozvoj inovací. Délka projektů může být od jednoho do tří let a podmínkou je zapojení minimálně tři partnerských institucí ze tří programových zemí. Při splnění určitých kritérií je možné do projektů přizvat i instituce z partnerských zemí celého světa.

10

Výsledky Výzvy 2016 v číslech


Obdržené žádosti

345

53

23

Schválené žádosti

119

15

7

Počet náhradních projektů

179

23 –


/

ČESK Á REPUBLIK A

11



Projekty mobility pro žáky a pracovníky v odborném vzdělávání a přípravě bez Certifikátu mobility v OVP


Dřevo ve spirále času

CV a motivačního dopisu přizpůsoben individuálním schopnostem a požadavkům tak, aby měla odborná stáž v zahraničí co největší přínos pro každého účastníka. Zprostředkující organizace zajišťuje ubytování v hostitelských rodinách s polopenzí, místní dopravu a podílí se také na monitoringu stáží. Vysílající organizace přebírá zodpovědnost za jazykovou, odbornou a kulturní přípravu účastníků stáže, za veškerou obligatorní smluvní dokumentaci, za veškerou administrativu a účetnictví projektu a za zajištění letecké dopravy na místo stáže, včetně sjednání cestovního pojištění. Účastníci mobilit získají celoevropsky standardizovanou certifikaci (Europass-mobility, ECVET).

Nové nápady

dobnou stáž, bude uspořádána školní konference. Vytvoříme tiskové zprávy a zprávy na webové stránce školy, prezentace na dni otevřených dveří apod. Všechny výše uvedené způsoby diseminace zabezpečí, že cílové skupiny využijí získané zkušenosti a inovace ve své vlastní praxi, popřípadě projektech. Výstupy projektu a jejich dopad na cílové skupiny (žáci a vyučující z naší školy i jiných škol, vedení, koordinátoři studentských praxí, tvůrci projektů z jiných škol, školský odbor krajského úřadu) zajistí dlouhodobý přínos projektu.

Čeští řemeslníci v Evropě Studium bez hranic III

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 7 8 8

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 8 0 2

P říjemce g rantu :


2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 817


Střední škola nábytkářská a obchodní Bystřice pod Hostýnem www.ssno.cz

Obchodní akademie a Střední zdravotnická škola Blansko, příspěvková organizace www.oabk.cz


Střední odborná škola a Střední odborné učiliště technické, Třemošnice, Sportovní 322 www.sos-tremosnice.cz

Projekt chce prezentovat starobylý učební obor truhlář jako řemeslo, kde lze stále něco nového objevovat a zdokonalovat. Naši truhláři jsou v EU žádaní a velmi se cení jejich vysoká odbornost a preciznost. Na těchto základech stavíme i tentokrát a chceme vyslat naše „tovaryše na zkušenou“ do Německa. Projekt jsme prvoplánově zaměřili environmentálně a předmětem předávání vědomostí bude použití ekologicky šetrných povrchových úprav při zpracování dřeva a výrobě nábytku. Pomocí projektu chceme v našich žácích pěstovat vztah k přírodě, životnímu prostředí a naučit je vážit si dřeva jako materiálu všeobecně. Do projektu budou zapojeni žáci učebních oborů naší školy, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. Žáci budou v partnerské německé škole pracovat ve školních dílnách na daném společném výrobku. Výrobek bude koncipován dle našich společných stanovených priorit. Žáci přijímající a vysílající organizace společně vytvoří zadané dílo a ona interakce je přidanou hodnotou pro všechny. Vedle toho žáci společně absolvují i exkurze v podnicích a doprovodný program. Výstupem je evaluační kompendium, které žáci společně vytvoří v německém jazyce, včetně fotografií a projektové dokumentace. Vedle odborných znalostí se v rámci projektu výborně zlepší i jazyková gramotnost stážistů a jejich jazykové vědomosti. Stážisté také poznají kulturu a přírodu tamní oblasti. Nelze opomenout také velký přínos v multikulturní výchově a interkulturní sféře. Zároveň je pro naši organizaci důležité, abychom udržovali vztah s naší partnerskou školou ve Spolkové republice Německo, kde jsme po mnoho let realizovali úspěšné reciproční výměny, jež přinášely oběma organizacím prestiž a inovace. Další důležitý aspekt je poznání kultury sousední země a jejích památek.

14

Dvouletý projekt „Nové nápady“ (New Ideas) je mobilitním projektem odborných stáží středoškolských žáků v Irsku. Zahraničním partnerem, který zajišťuje odborné stáže, je Swan Training Institute (Dublin, Irsko). Záměrem projektu je zvýšit uplatnitelnost žáků naší školy na trhu práce, stejně jako zvýšit jejich odborné kompetence a skloubit je s používáním anglického jazyka jako nutné podmínky perspektivního zaměstnání. Cílem projektu je posílení odborných dovedností, schopností a zkušeností žáků oborů obchodní akademie a ekonomické lyceum. S ekonomickým a IT vzděláním mají dnes daleko větší šanci na uplatnění především odborně a jazykově velmi zdatní absolventi se zahraniční zkušeností, což je hlavním přínosem tohoto projektu. Žáci oborů obchodní akademie a ekonomické lyceum mají pro odbornou stáž v zahraničí tyto předpoklady: dorozumí se v anglickém jazyce na dobré úrovni (min. úroveň A2), poučeně používají kancelářský software (MS Office), rozumí různým podnikovým informačním systémům, ovládají komplexně podnikovou ekonomiku (marketing, management, logistika, personální činnost, finanční řízení, statistika) a účetnictví (podvojné účetnictví, softwarové aplikace zaměřené na účetnictví). Žáci mají na stáži v Irsku prohloubit a v odborné praxi osvědčit tyto kompetence vyplývající z profilu účastníků: řešit ekonomická zadání (vytváření, evidence a archivace účetní dokumentace, práce s formuláři účetních výkazů a operativní evidence, ekonomické a účetní propočty, provádění podkladních operací); tvořit dokumenty v základním kancelářském softwaru MS Office (zejména sestavování tabulek a výpočtů v Excelu, různých písemností ve Wordu, tvorba reklamních prezentací v PowerPointu atd.); pracovat se softwarovými produkty v ekonomickém systému podniku včetně účetního softwaru (oblast zásobování, majetku, mezd, finanční atd.) a pracovat v oblasti logistiky a zásobovacích toků. Žáci absolvují odborné praxe v irských firmách, organizacích a institucích. Obsah stáží bude na základě vypracovaného


2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 8 2 8

Obchodní akademie, Střední odborná škola knihovnická a Vyšší odborná škola Brno, příspěvková organizace www.oabrno.cz Projekt bude předkladatel realizovat společně s partnerem ADC College z Londýna. Předkladatel je vzdělávací instituce, která realizuje vzdělávací programy v oblasti sekundárního a terciálního vzdělávání. Cílovou skupinou projektu jsou žáci 2. a 3. ročníku obchodní akademie a ekonomického lycea. Mají dostatečné odborné znalosti (ekonomiky, jazyků, práce na PC) a také dovednosti komunikační a manažerské. Žáci absolvují odbornou praxi v Londýně na jednotlivých pracovištích ekonomických a obchodních oddělení různých obchodně-podnikatelských subjektů. Budou po celou dobu aktivně pracovat pod vedením zástupců firem. Naučí se také svou práci vhodně prezentovat mentorovi, spolupracovníkům nebo zákazníkům firmy, což přispěje k rozvoji jejich soft-skills. Žáci si rozšíří svou odbornou terminologii v anglickém jazyce. Nové pracovní postupy a zkušenosti z cizojazyčného prostředí dále uplatní a budou šířit v České republice během svého dalšího vzdělávání, praxe i po zapojení do pracovního procesu. Projekt je zaměřen na následující cíle: zvýšení znalostí a praktických dovedností žáků v uvedených oblastech studia; zdokonalení jazykových schopností, rozvoj komunikativních, sociálních a personálních kompetencí; zkvalitnění dovedností v oboru, využití nových přístupů, rozvoj informačních kompetencí; ověření vypracované jednotky výsledků učení „Obchodní korespondence a práce s databází klientů“ v systému ECVET; lepší uplatnitelnost účastníků na trhu práce; seznámení žáků se životem a tradicemi cizí země; využití a šíření inovativních metod ze zahraničí v průběhu dalšího studia a praxe. Výsledky projektu budou šířeny prostřednictvím závěrečné zprávy a souhrnného hodnocení (pro přijímajícího partnera, školský odbor krajského úřadu, hospodářskou komoru, Národní agenturu). Vznikne brožura pro žáky, kteří by chtěli v budoucnu absolvovat ob-


/

Projekt je zaměřen na ověření výsledků jednotek učení ECVET v pěti partnerských organizacích v Evropě a jejich následné aplikaci ve školních vzdělávacích programech naší školy. K hlavním cílům patří: implementace ECVET pro zajištění kvality odborného vzdělávání a přípravy; kvalitní odborné vzdělávání a příprava; soulad s evropským rámcem kvalifikací EQF; příprava žáka pro praxi; usnadnění mobility; rozšíření spolupráce se zahraničními institucemi pro mezinárodní rozměr vzdělávání a odborné přípravy a vytváření mezinárodní sítě odborných škol pro porovnání evropských standardů a vzájemné spolupráce. Odborná stáž proběhne na odborných pracovištích středních škol. Součástí projektu bude i výuka cizího jazyka, jazyková příprava vedená doprovázející osobou a místními lektory a odborná příprava z profilových předmětů (technologie, odborné kreslení). Partnery projektu jsou Spojená škola Detva (Slovensko), ÜAG gGmbH Jena – Über Alle Grenzen (Německo), IB Mitte gGmbH Jena (Německo), Lycée des métiers André Ampère (Francie) a Instituto de Formación Profesional Virgen de Gracia (Španělsko). Cílovou skupinou jsou žáci 2. – 4. ročníku strojírenských a dřevozpracujících oborů. Díky účasti v projektu bude žák připravený na aplikaci nabytých vědomostí v praxi, prohloubí dosavadní kvalifikaci a získá nové kompetence v odborných předmětech. Snáze se začlení do pracovního kolektivu a bude samostatně řešit pracovních úkoly. Předpokládáme též zlepšení jazykových a komunikačních znalostí a dovedností a pozitivní působení nového prostředí na rozvoj osobnosti účastníků stáže. Dlouhodobý přínos je samozřejmě nejen pro žáka, ale i pro školu (aplikace ECVET, lepší propojení školy s trhem práce, vztah teoretického a praktického vyučování, kontakty s institucemi a podniky v zahraničí, inovace vzdělávacího programu školy).

ČESK Á REPUBLIK A

15


S počítačovou gramotností do světa II 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 8 3 6 P říjemce g rantu :

Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace www.oa-poruba.cz Náplní projektu jsou odborné stáže žáků střední odborné školy v Irsku. Do projektu je v roli zprostředkující organizace zapojen Swan Training Institute (Dublin, Irsko), jehož úkolem je garantovat vhodná praktikantská místa a asistovat při praktických záležitostech pobytu žáků. Konkrétní koncové podniky jsou přitom dojednány ve fázi sepsání grantové žádosti. Cílem projektu je zvýšit konkurenceschopnost žáků oborů obchodní akademie a informační technologie na trhu práce, stejně jako zvýšit jejich odborné kompetence a skloubit je s používáním anglického jazyka jako nutné podmínky perspektivního zaměstnání. Žáci oborů obchodní akademie a informační technologie mají pro odbornou stáž v zahraničí tyto předpoklady: disponují znalostí angličtiny min. na úrovni A2, mají praktické zkušenosti s použitím kancelářského softwaru (MS Office), rozumí různým podnikovým informačním systémům, umí programovat v základních programovacích jazycích, ovládají správu sítí, tvoří webové stránky a webdesign, ovládají komplexně podnikovou ekonomiku (marketing, management, logistika, personální činnost, finanční řízení, statistika) a účetnictví (podvojné účetnictví, softwarové aplikace zaměřené na účetnictví). Žáci mají na stáži v Irsku prohloubit a v odborné praxi osvědčit tyto kompetence vyplývající z jejich odborného zaměření a konkrétních preferencí: programovat v základních programovacích jazycích a nástrojích, které firma / instituce při své práci používá; provádět návrhy webdesignu, tvořit www stránky, používat animace a programy na zpracování fotografií; navrhnout a optimalizovat fungování počítačové sítě, navrhnout vhodnou ochranu dat; tvořit dokumenty v základním kancelářském softwaru MS Office (zejména sestavování tabulek a výpočtů v Excelu, různých písemností ve Wordu, tvorba reklamních prezentací v PowerPointu atd.); pracovat se softwarovými produkty v ekonomickém systému podniku včetně účetního softwaru (oblast zásobování, majetku, mezd, finanční atd.); provádět operativní ekonomické činnosti (vytváření, evidence a archivace účetní dokumentace, práce s formuláři účetních výkazů a operativní evidence, ekonomické a účetní propočty, provádění podkladních operací); pracovat v oblasti logistiky a zásobovacích toků. Obsah stáží bude na základě vypracovaného CV a motivačního dopisu přizpůsoben individuálním schopnostem a požadavkům tak, aby měla odborná stáž v zahraničí co největší benefit pro každého účastníka. Přijímající organizace zajišťuje ubytování v hostitel-

16


ských rodinách s polopenzí, místní dopravu a podílí se také na monitoringu stáží. Vysílající organizace přebírá zodpovědnost za jazykovou, odbornou a kulturní přípravu účastníků stáže, za veškerou obligatorní smluvní dokumentaci, za veškerou administrativu a účetnictví projektu a za zajištění letecké dopravy na místo stáže, včetně sjednání cestovního pojištění. Očekávaným výsledkem a dopadem tohoto projektu je zvýšení kvalifikace pro nalezení dobrého a adekvátního uplatnění po skončení studia, stejně jako načerpání znalostí a schopností potřebných pro další studium všech účastníků. Účastníci mobilit získají celoevropsky standardizovanou certifikaci (Europass-mobility, ECVET), která jasně kvalifikuje úkoly, v nichž se účastníci stáže osvědčili a která přehledně definuje získané znalosti, dovednosti a schopnosti.

Work and Learn Abroad 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 8 4 0 P říjemce g rantu :

Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín, náměstí T. G. Masaryka 3669 www.oazlin.cz Projekt navazuje na úspěšný projekt Leonardo da Vinci s názvem Work and Learn in England a letošní Work and Learn in Europe a rozšiřuje je o další cílovou zemi, jejíž jazyk se na naší škole také vyučuje. Projekt je určen žákům 3. ročníku oboru obchodní akademie (se zaměřením na podnikovou ekonomiku, cestovní ruch a mezinárodní obchod) a oboru veřejnosprávní činnost. Žáci 3. ročníků se zúčastní praxe v anglickém Plymouth a španělské Granadě a jejich okolí. Každý stážista bude vykonávat práci odpovídající svému oboru a díky tomu získá patřičné pracovní zkušenosti. Zároveň pozná fungování, strategie a pracovní návyky ve firmách a organizacích v evropském prostředí. Mezi hlavní cíle projektu patří osvojení praktických dovedností specifických pro danou pracovní pozici, zvýšení jazykové úrovně, seznámení s kulturou a chováním v novém prostředí a v neposlední řadě také získání sebedůvěry. Stáž je také motivací pro další studium daného oboru a pro studium anglického a španělského jazyka nejen pro samotné účastníky stáže, ale i pro jejich spolužáky a potenciální zájemce o studium na odborné střední škole. Díky pobytu v neznámém a jazykově cizím prostředí se praktikanti učí samostatnosti. Výstupy projektu jsou zejména odborné zkušenosti a znalosti, které budou zaznamenány v Europassu-mobility, jenž žákům poslouží jako doklad při hledání pracovního uplatnění jak v České republice, tak v celé Evropské unii. V projektu se také chceme zaměřit na ověření aplikace mezinárodně uznatelných výstupů učení ECVET. Dalšími výstupy jsou lepší jazykové kompetence v rámci běžné každodenní komunikace doma a na pracovišti a lepší znalosti


odborné terminologie v cizím jazyce. Z dlouhodobého hlediska od projektu očekáváme lepší pozici našich absolventů na evropském pracovním trhu. Pro školu projekt znamená posílení její evropské dimenze.

Agropractice 4

Pracovní zkušenosti prostřednictvím stáží Erasmus+ 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 8 6 6

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 8 61



Střední škola technických oborů, Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace www.ssto-havirov.cz

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola Opava, příspěvková organizace www.zemedelka.opava.cz Projekt vznikl jako pokračování předchozích tří úspěšných projektů odborné stáže našich žáků a studentů. Tento projekt se týká zahraniční stáže dvou skupin účastníků. První i druhá stáž budou probíhat v Řecku v Preveze na rodinné farmě Eleni Andronikidu. Stáže jsou připraveny pro žáky oboru agropodnikání, zemědělec a zahradník. Tato praxe bude probíhat v zemědělských firmách, které se zabývají pěstováním plodové zeleniny, doplňkově dalších lokálních produktů, přednostně oliv a vinné révy. Účastníci projektu se budou podílet na práci při pěstování zeleniny, seznámí se s typickými řeckými plodinami, novými technologiemi, vybavením a postupy, zavlažováním, sklizní, prodejem, marketingem malých farem a také s ekologickými pravidly tohoto typu zemědělství. Žáci si během pobytu povedou záznamy v Deníku praxe, který byl připraven ve spolupráci s vedoucím mistrem odborného výcviku a ředitelem školy. Vytvořená ECVET jednotka učení se jmenuje Pěstování plodové zeleniny a její jasně stanovené postupy zajistí potřebnou kvalitu této stáže, potažmo její začlenění do hodnocení předmětu odborná praxe. Pro účastníky bude mít tento projekt stěžejní význam nejen díky motivaci k úspěšnému profesnímu i osobnímu růstu, ale také díky osobním zkušenostem ze zahraničí spojených s komunikací v cizím jazyce. Obor ekologické zemědělství a agroturistika vyžadují dokonalé naplánování podnikatelských aktivit, originalitu, inovativní přístup a také znalost a zkušenosti z oboru, to všechno mohou účastníci během praxe v Řecku doplnit a získat, budouli se pozorně dívat kolem sebe a zasazovat nové informace do rámce vědomostí získaných ve škole. Zlepšení jazykových dovedností zvýší jejich konkurenceschopnost na trhu práce a také jim umožní dohledat informace v cizojazyčných knihách či internetových stránkách, což výrazně rozšíří jejich obzory. Očekáváme také nárůst zájmu o studium a odbornost. Účastníci budou mít možnost pospojovat prožité informace s teoretickou přípravou ve škole. Pro školu je to ideální možnost, jak dát příležitost nadaným žákům či motivovat žáky se SPU.


/

Cílem projektu je zdokonalení teoretických znalostí a hlavně praktických odborných dovedností žáků maturitního oboru autotronik při odborné stáži v anglickém Plymouthu. Žáci dostanou příležitost získat nové zkušenosti související se studovaným odborným zaměřením v reálném prostředí anglických firem. Účastníky projektu jsou žáci 2. a 3. ročníků. Žáci jsou schopni provádět údržbu, diagnostiku a opravy motorových vozidel. Umí vést potřebnou dokumentaci a orientují se v evidencích závad a oprav a v souvisejících dokumentech. Vysílající organizace zařídí pro účastníky stáže leteckou dopravu do Londýna a zpět, cestovní pojištění v rozsahu pojištění léčebných výloh, úrazu a pojištění zodpovědnosti, mentoring a podporu účastníků před výjezdem i na místě stáže prostřednictvím doprovodné osoby. Přijímající organizace Almond Vocational Link Ltd zařídí pro účastníky stáže dopravu minibusem z londýnského letiště do Plymouthu a zpět, lokální dopravu po Plymouthu, ubytování v hostitelských rodinách, plnou penzi v hostitelských rodinách, vhodnou odbornou praxi na základě zaslaných dokumentů, certifikaci Europass-mobility a ECVET, mentoring a podporu účastníků během stáže. Vysílající organizace zajistí pak také pro každého účastníka vypracování Europass-CV, a to s přihlédnutím na uskutečněnou stáž. Během odborné stáže v Plymouthu budou účastníci provádět tyto činnosti: údržbu a základní diagnostiku motorových vozidel, základní opravy a úkony související s údržbou motorových vozidel, evidenci závad a opravárenských činností, vytváření, evidování a správu technické dokumentace související se servisní činností, zvládání základních procesů v oblasti strojírenství a práce s materiály, osvojení základních znalostí technické mechaniky, procvičení znalostí a dovedností v oblastech technologie, elektrotechniky a elektroniky. Odborná stáž v zahraničí rozvine odborné schopnosti a dovednosti zúčastněných žáků, a tím vylepší jejich uplatnitelnost v zaměstnání. Odborný trénink spojený s každodenním řešením individuálních i týmových úkolů vede účastníky k zodpovědnému přístupu na pracovišti, k povědomí o firemní součinnosti, a to vše v anglickém jazyce. V rámci vykonávané odbornosti zároveň vzroste zájem účastníků o výkon jejich profese, dojde k prohloubení odborných zkušeností a posílení zodpovědnosti při výkonu budoucího zaměstnání. Certifikace formou ECVET na-

ČESK Á REPUBLIK A

17


víc zajišťuje mezinárodní transparentnost a přehledné ohodnocení dosažených výsledků.

Na praxi do Evropy 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 8 6 8 P říjemce g rantu :

Základní škola a Střední škola Bohemia, s.r.o. www.sportovniskola.chrudim.cz Projektem naplňujeme snahu školy o vytváření partnerství se zahraničními subjekty, přenos a výměnu poznatků, neustálé zvyšování kvality studia a jeho začleňování do evropského rámce. Cílem projektu je zkvalitnit odbornou praktickou přípravu žáků školy a obohatit ji o evropský rozměr. Účastníci stáží propojí školní teoretickou přípravu s praxí a získají nové znalosti, dovednosti i kompetence v pedagogické oblasti, seznámí se s reálným pracovním prostředím a získají pracovní návyky. Na stážích budou účastníci rozvíjet své sociální a pedagogické kompetence a seznámí se s různými výchovnými a vzdělávací metodami a přístupy. K dílčím cílům projektu patří zlepšení účastníků v angličtině, rozvoj jejich osobnosti, posílení finanční gramotnosti účastníků a jejich kulturní obohacení. Projekt přispěje ke snadnějšímu vstupu účastníků na pracovní trh. Z pohledu školy je cílem též rozvíjet spolupráci se zahraničními partnery, vyměnit si zkušenosti, zvýšit kompetence pracovníků školy, zvýšit atraktivitu studia a posílit dobré jméno školy. Projekt je určen pro žáky 3. a 4. ročníku oboru pedagogické lyceum s humanitním a sportovním zaměřením. Stáže se uskuteční v rámci povinné odborné praxe v předmětu pedagogika a proběhnou ve Velké Británii a Irsku. Před odjezdem na stáž projdou účastníci přípravným kurzem, který se bude skládat z jazykové, kulturní a projektové přípravy. Během stáží budou účastníci pracovat v oblasti vzdělávání, výchovy a péče o děti a jejich volnočasových aktivit. Budou umístění v přijímajících organizacích, jako jsou mateřské či základní školy, školní družiny, dům dětí a mládeže či sportovní oddíly. Účastníci budou vykonávat činnosti spojené s výchovně-vzdělávací a obslužnou péčí o děti. Jejich úkoly budou pomoc při tvorbě výchovně-vzdělávacího programu, osobní hygieně, oblékání, stravování, nácvik jednoduchých denních činností a dovedností, podpora soběstačnosti, uspokojování psychosociálních potřeb apod. Účastníci se seznámí s činnostmi zaměřenými na rozvoj osobnosti, zájmů, znalostí a tvořivých schopností dětí. Vyzkouší si, zda jsou schopní přiměřeně jednat v konkrétních (i vypjatých) situacích a sjednat si autoritu. Výsledky projektu budou vzhledem k jeho zaměření převážně v nehmotné podobě. Bude se jednat o nové znalosti, dovednosti a kompetence v oblasti pedagogiky, interkulturního rozvoje, rozvoje osobnosti a pokroku v angličtině. K hmotným výstupům projektu můžeme počítat certifikáty

18


osvědčující absolvovanou praxi, ECVET hodnocení praxe, fotodokumentaci z praxe a materiály vzniklé v rámci diseminace projektu. Účastníci získají díky projektu kvalitní praxi, která bude osvědčená Europassem-mobility. Stáž jim pomůže v dalším studiu a po jeho ukončení se odrazí ve zvýšené uplatnitelnosti účastníků na trhu práce. Dopad projektu na naši školu se projeví v oblasti rozvoje mezinárodní spolupráce, výměny zkušeností, zkvalitňování výuky a v budování dobrého jména školy. Členové projektového týmu a doprovodné osoby získají nové zkušenosti, které využijí v pedagogické činnosti a při práci na dalších projektech. Z celoevropského hlediska je podstatný dopad projektu na rozvoj mobility účastníků, růstu znalosti anglického jazyka a získání interkulturních zkušeností. Důležitost projektu spatřujeme ve výměně zkušeností mezi partnerskými organizacemi a v rozvoji evropské spolupráce. Projekt implementuje evropský kvalifikační nástroj ECVET a využívá Europass-mobility. Přispívá tím ke standardizaci a uznatelnosti kvalifikací v EU.

institucí, žáci SOŠ Polička oboru kuchař-číšník a doprovodné osoby – pedagogičtí pracovníci z vysílající instituce. Kladným výstupem projektu je zdárný průběh stáží dle harmonogramu projektu pro všechny účastníky, poznání nových metod práce, seznámení se s novými technologiemi a moderními přístupy ve stravování.

Improvement of Practical Training in Agriculture by means of ECVET Implementation 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 8 8 0 P říjemce g rantu :

Gastronomický kulinář

Vyšší odborná škola a Střední zemědělská škola, Benešov, Mendelova 131 www.zemsbn.cz

tailním průběhem stáže. Vypracují pracovní portfolio shrnující praxi po odborné stránce a připraví si prezentace o stážích. Vedením školy a učiteli praxe budou vyhodnoceny výsledky jednotek učení, naplnění cílů stáží, deníky praxe a prezentace účastníků. Stážisté obdrží při zakončení studia potvrzené portfolio a Europass-mobility dokladující absolvování zahraniční stáže a obsahující realizované výsledky jednotek učení potvrzené přijímací organizací. Následně bude vyhodnocena kvalita definovaných učebních jednotek, jejich rozsah, vhodnost a výstižnost a upravené učební jednotky budou implementovány do kurikula. Uskuteční se tři mobility učitelů, a to v britské partnerské škole Easton and Otley College, zabývající se odborným vzděláváním ve stejném profesním profilu jako naše škola. Účastníci díky stínování svých kolegů získají nové zkušenosti z výuky daných předmětů, proškolí se v nových výukových metodách a aktivně se zúčastní výuky. Dojde k rozšíření kompetencí pedagogů, zvýšení kvality výuky na naší škole, k využití inovativních metod, postupů a forem výuky a k seznámení s moderními pomůckami a technologiemi. Pro své kolegy uspořádají učitelé po návratu semináře, kde je seznámí s novými metodami práce, pomůckami, výukovými materiály či nástroji kvality.

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 8 7 5 P říjemce g rantu :

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Polička, Čs. armády 485 www.soupolicka.cz Projekt je zaměřen na gastronomické obory pro cílovou skupinu žáků kuchař-číšník. Projekt vznikl na základě potřeby provázání výuky žáků s národními standardy. Cílem projektu je výjezd na odbornou praktickou stáž žáků do partnerské školy v Itálii, která bude započítána do odborné praxe. Aktivity projektu jsou zaměřeny na odbornou praxi žáků v oboru kuchař-číšník se zaměřením na výrobu teplých a studených pokrmů, přípravu minutek, výrobu zmrzliny a čokolády, výrobu restauračních moučníků, servírování a přípravu dezertů. Metodologie projektu je rozdělena mezi vysílající a přijímací organizaci. Vysílající organizace zabezpečí zdárný chod projektu dle harmonogramu projektové žádosti, především zajistí cílovou skupinu, hospodárný průběh daný rozpočtem a závěrečné vyhodnocení. Přijímací organizace zajistí příjem žáků, ubytování, stravování a odbornou výuku dle národních standardů kvalifikací. Výsledkem projektu je odborná příprava žáků v gastronomii se zaměřením na italskou kuchyni dle NSK pro obor kuchař-číšník. Význam projektu spočívá v rozšíření odborného vzdělávání o nové metody a trendy v moderní gastronomii pro žáky SOŠ a učitelé jako doprovodné osoby, kteří uplatní své poznatky ve výuce i v dalších letech, což má kladný dlouhodobý přínos ve vzdělávání. Do projektu budou dále zapojeni pedagogičtí pracovníci vysílající školy, mistři odborného výcviku přijímací organizace, vedoucí pracovníci obou


Projekt je zacílen na žáky SŠ, studenty VOŠ a na pedagogy vyučující odborné předměty v anglickém jazyce. Zahraniční stáže navazují a prohlubují odborné praktické vyučování, které je součástí studia. Žáci 3. ročníku studující obory agropodnikání, zahradnictví, veterinářství a přírodní lyceum vycestují na stáže na farmy do Velké Británie, Norska, Dánska a Švédska, a to v letním období sklizně. Studenti VOŠ studující obor zemědělské podnikání absolvují zahraniční stáž ve Velké Británii, Norsku, Rakousku, Lucembursku a Dánsku v období od dubna do srpna (příp. květen – září), aby obsáhli převážnou část vegetace hospodářských plodin včetně sklizně. Za mentoring a turoring budou zodpovědní zkušení farmáři. Před ukončením stáže provedou přijímací organizace hodnocení výsledků učení na základě předem definovaných postupů a kritérií. Vysílající organizace zajistí odbornou praktickou a jazykovou přípravu zaměřenou na konkrétní umístění účastníka. Cíle stáží jsou: procvičit a upevnit znalosti získané při studiu, získat nové odborné dovednosti; seznámit se s alternativními postupy v ekologickém zemědělství; poznat ekonomické prostředí v zemědělském podnikání v dané zemi; obeznámit se s působením institucí EU v zemědělském oboru; dozvědět se informace o dotační politice a kvótách, možnostech prodeje produktů, předpisech v oblasti hnojení a ochraně rostlin, veterinární hygieně a prevenci; zdokonalit se v cizím jazyce, a to i po odborné stránce a v neposlední řadě poznat socio-kulturní prostředí dané země. Inovativní poznatky a zkušenosti z odborné zemědělské praxe budou moci stážisté aplikovat v zaměstnání nebo ve vlastním podnikání. Zvýší se konkurenceschopnost účastníků a jejich uplatnitelnost na trhu práce, a to i evropském. Stážisté si povedou deník praxe s de-


/

Taste of Europe II. 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 8 9 0 P říjemce g rantu :

Střední škola společného stravování, Ostrava-Hrabůvka, příspěvková organizace www.ssss.cz Předkládaným projektem chceme podpořit zvyšování kvality počátečního odborného vzdělávání a přípravy na naší škole, chceme nabídnout našim žákům i mezinárodní rozměr odborného vzdělávání a tak je motivovat k lepším studijním výsledkům, případně omezit jejich předčasné odchody ze systému vzdělávání. Stáže žáků se uskuteční v Rakousku, Francii a Irsku. Zúčastní se žáci 1. – 4. ročníku oborů kuchař, číšník, cukrář, hotelový a restaurační provoz, management v gastronomii a služby cestovního ruchu. Učitelé odborných předmětů a odborného výcviku se zúčastní mobility ve Španělsku. Všichni účastníci budou vybráni na základě předem stanovených kritérií. Odborná praxe žáků (stáž v podniku) i učitelů (profesní rozvoj pracovníků) bude probíhat v restauracích a hotelích, ubytovacích zařízeních, cateringových společnostech nebo cestovních agenturách. Cílem projektu je zkvalitnit odbornou přípravu žáků (například u gastronomických oborů s důrazem na mezinárodní kuchyni a na zpracování a servis netradičních surovin, ryb a mořských plodů, regionálních a sezónních surovin), seznámit žáky s novými formami organizace práce v odlišném pracovním prostředí a motivovat je k dalšímu vzdělá-

ČESK Á REPUBLIK A

19


vání. Účastníci budou vedeni k aktivnímu přístupu, flexibilitě, kooperaci a budou spolupracovat s kmenovými zaměstnanci provozoven v zahraničí. Prohloubí si nejen odborné praktické a teoretické dovednosti a inovativní postupy při přípravě pokrmů, ale seznámí se s jedinečnými technologickými a organizačními postupy. Kuchaři a cukráři získají konkrétní poznatky o moderních trendech v evropské gastronomii, číšníci si vyzkoušejí nové trendy při obsluze zákazníků a při komunikaci s hostem a žáci oboru vzdělání služby cestovního ruchu přímo v praxi poznají organizaci služeb cestovního ruchu při práci s klienty v turisticky atraktivních lokalitách. Učitelé dostanou příležitost k profesnímu a kariérnímu rozvoji, bezprostředně pocítí vazby mezi formálním a neformálním vzděláváním, odbornou přípravou a trhem práce. Pracovní pobyt bude pro všechny účastníky výraznou motivací ke studiu cizích jazyků. Při komunikaci budou kromě angličtiny používat základy jazyka země, ve které bude stáž probíhat (španělština, němčina, francouzština). Mezi účastníky stáží budou i žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a ze sociálně znevýhodněných nebo neúplných rodin. Před výjezdem na stáž všichni absolvují jazykovou, odbornou, psychologickou a kulturní přípravu. Po skončení stáže obdrží osvědčení a hodnocení svého výkonu. Škola ve spolupráci se zahraničními partnery zajistí vydání dokumentu Europass-mobility s využitím systému ECVET. Do projektu bude kromě partnerských škol, přijímajících organizací a zprostředkujících organizací zapojen náš tradiční sociální partner (Krajská hospodářská komora Moravskoslezského kraje) a členové profesních organizací. Naše škola bude v projektovém období i přijímající organizací pro žáky partnerské školy z Francie. Výstupy projektu budou vyhodnoceny na diseminační konferenci a workshopu po ukončení projektu. Dlouhodobý přínos našeho projektu spatřujeme v tom, že se naše škola podílí na výchovně vzdělávacím procesu, jehož výstupem je proškolený učitel a následně spokojený absolvent, profesně zdatný, s jistou mírou klíčových kompetencí, vědomý si vlastní profesní i lidské hodnoty, se zahraniční zkušeností.

Odborné praxe v anglicky mluvících zemích 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 8 93 P říjemce g rantu :

Obchodní akademie Praha, s.r.o. www.oapraha.cz Hlavním cílem projektu je zvýšit kvalitu odborných praxí žáků. Pobytem v cizině získají účastníci nové zkušenosti, které uplatní ve svém dalším studiu, v zaměstnání i v soukromém životě. Stáže účastníkům přinesou odborné znalosti, dovednosti a kompetence. Zdokonalí se v angličtině, poznají nové

20


kulturní prostředí a získají životní zkušenosti. Cílem projektu je i získání pracovních návyků, seznámení se s reálným pracovním prostředím a stylem řízení organizací. Vzroste pracovní mobilita účastníků a jejich uplatnitelnost na trhu práce. Dalším cílem je přispět k rozvoji osobnosti účastníků. Účast na stáži posílí samostatnost účastníků, schopnost orientovat se v cizím prostředí a jejich adaptabilitu. Z pohledu školy patří k cílům posílit spolupráci s partnery v zahraničí a vyměnit si s nimi zkušenosti a poznatky. Projekt nám pomůže v budování image moderní otevřené školy, která poskytuje kvalitní vzdělání na evropské úrovni a výuku v maximální možné míře propojuje s praxí. Projektu se budou účastnit žáci 2. a 3. ročníku čtyřletého studijního oboru obchodní akademie se studijním zaměřením na mezinárodní obchod, multimediální komunikaci a podnikání. Žáky vyšleme do Velké Británie do Portsmouthu a Birminghamu a do Irska do Dublinu a Corku. S účastníky vycestují i doprovodné osoby. Účastníci absolvují stáže v rámci své povinné odborné praxe. Ubytování bude zajištěno v hostitelských rodinách. Před odjezdem na stáž projdou účastníci přípravným kurzem. Stáže budou probíhat v malých a středních podnicích a organizacích v oblasti administrativy, obchodu, marketingu, IT a multimédií. V závislosti na konkrétním umístění budou účastníci pracovat na PC s kancelářským softwarem, pracovat na internetu a sociálních sítích, obsluhovat kancelářskou techniku, vyřizovat obchodní korespondenci a telefonáty, pracovat s dokumenty a provádět archivaci, skenování, kopírování, kontrolu a třídění dokumentů, přípravu faktur atd., budou vyhledávat nové obchodní partnery, vytvářet a spravovat databáze, provádět inventuru, pracovat s účetními doklady, účastnit se jednání s obchodními partnery, vykonávat činnosti v oblasti marketingu apod. Účastníci získají certifikovanou praxi v zahraničí, která jim přinese nové profesní znalosti, dovednosti a kompetence. Získané poznatky účastníci využijí jak v dalším studiu, tak při následném vstupu na pracovní trh. K hmotným výstupům projektu budou patřit Europass-mobility, certifikáty od zprostředkujících organizací, ECVET hodnocení praxe, fotodokumentace ze stáží, články v tisku a na webech školy. Dopad projektu na vysílající organizaci bude v oblasti zapojení do mezinárodní spolupráce, výměny zkušeností, zkvalitňování výuky a budování dobrého jména školy. V rámci projektu navážeme spolupráci školy s novými partnery v zahraničí a prohloubíme stávající spolupráci. Vzroste úroveň odborných praxí a výuky angličtiny na škole. Díky projektu dojde k odbornému růstu členů projektového týmu a doprovodných osob. Získané poznatky a zkušenosti využijeme při přípravě nových projektů a začleníme je do výuky. Na evropské úrovni vidíme dopad projektu z hlediska podpory evropských aktivit v oblasti mobility pracovní síly, zaměstnanosti mladých lidí, rozvoje znalosti cizích jazyků, uznávání a standardizace kvalifikací a přenosu a výměny zkušeností. Projekt implementuje evropský kvalifikační systém ECVET a využívá Europass-mobility, a tím přispívá k uznávání kvalifikací v rámci EU.


den otevřených dveří apod. Projekt a jeho realizace budou zveřejněny na webových stránkách školy a v místním tisku či médiích.

Studentská praxe v Londýně 2017 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 0 0 P říjemce g rantu :

Obchodní akademie a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Ústí nad Labem, příspěvková organizace www.oaulpar.cz

Jedeme poznat anglosaský turismus a hotelnictví 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 0 1 P říjemce g rantu :

Účelem tohoto projektu je možnost poskytnout žákům neformální a praktické nabývání vědomostí a dovedností. Podobná zkušenost žákům nabídne šanci lepší zaměstnatelnosti na místním i evropském trhu práce, a to i díky použití jednotek výsledků učení ECVET, které zvyšují transparentnost a kvalitu odborného vzdělání. Projektu se zúčastní žáci oboru obchodní akademie a ekonomické lyceum. Projekt je určen pro 3. ročníky, neboť v tomto roce studia běžně žáci v rámci studia absolvují praxi ve vybraných podnicích. Žáci se zúčastní praktické stáže v oboru obchod a administrativa v okolí Londýna ve Velké Británii, kde budou zařazeni do místních obchodů a firem. Žáci budou mít možnost v rámci své praxe vycestovat do zahraničí a uplatnit své nabyté znalosti v autentickém prostředí. Kromě obohacení o odborné znalosti se žáci při stáži seznámí s kulturními aspekty země a zdokonalí si anglický jazyk a komunikaci s použitím odborného jazyka. Hlavními cíli jsou zdokonalení obchodních znalostí, aplikace teoretických poznatků do praxe, seznámení se s reálnou obchodní komunikací a jednáním, porovnání zahraničního a domácího obchodu a služeb, procvičení a zlepšení jazykových schopností, ověření znalostí anglické obchodní korespondence, poznání kultury a zvyků anglicky mluvící země. Na realizaci projektu se budou podílet škola jako vysílající organizace a ADC College jako zprostředkovatelská organizace. Vysílající organizace zorganizuje výběr účastníků, jejich jazykovou a odbornou přípravu, dopravu na místo stáže, monitorování celého projektu a stáže, závěrečnou evaluaci a šíření výsledků. Zprostředkovatelská organizace zajistí umístění žáků na pracovní pozici, pobyt v hostitelských rodinách včetně stravy a dopravy na/z do místa praxe, pojištění, monitorování a evaluaci. Kromě oficiální evaluace projektu se žáci po úspěšném proběhnutí stáže zapojí do prezentace zkušeností a výsledků stáže na naší škole i mimo ni. Po absolvování stáže očekáváme od žáků, aby vytvořili dvě prezentace ze své odborné praxe. Jedna bude zaměřená na obchod a administrativu, kde porovnají obchodní prostředky zahraničního a místního obchodu, a druhá bude z pohledu jazykového, kde zmíní kulturu, komunikaci, osvojenou slovní zásobu apod. Tyto výstupy budou prezentovat při výuce a besedách. Doprovodná osoba zpracuje prezentaci a zhodnocení stáže a bude ji prezentovat vedení školy i veřejnosti, při oficiálních příležitostech jako jsou školské inspekce,


/

Hotelová škola Bohemia s.r.o. www.hotelovaskola.chrudim.cz Projekt zahraničních praxí v Anglii a Irsku nám umožní propojit odborné vzdělání žáků s evropskou praxí. Absolventi naší školy budou ve své profesi v kontaktu se zahraniční klientelou či se budou pohybovat v zahraničí. Projektem reagujeme na požadavky zaměstnavatelů v oblasti hotelnictví a cestovního ruchu. Díky praxi ze zahraničí, získaným odborným znalostem i dovednostem a dobré úrovni angličtiny budou mít účastníci stáží po ukončení studia velmi dobré uplatnění na pracovním trhu. Projekt má přispět k rozvoji odborných znalostí účastníků, umožnit jim aplikovat teoretické poznatky v praxi, seznámit se s pracovním prostředím v zahraničí, poznat místní organizaci práce, pracovní postupy a získat pracovní návyky. Významný je i cíl zlepšit úroveň angličtiny účastníků. Projekt má rozvíjet i tzv. měkké dovednosti účastníků. Mají si osvojit zdvořilé jednání a vystupování ke kolegům, hostům či klientům, zvýšit svou mobilitu a flexibilitu, posílit samostatnost, profesní sebevědomí a adaptabilitu. Dalšími cíli jsou vyzkoušet si život v cizině, naučit se samostatně hospodařit a poznat novou zemi a její kulturu. Projekt přinese účastníkům certifikovanou praxi, která jim usnadní vstup na pracovní trh. Projekt také umožní naplňovat cíle školy v oblasti rozvoje spolupráce se zahraničními partnery, zvyšování kvality výuky a její orientace na potřeby praxe, zvyšování atraktivity studia a růstu prestiže školy. Budeme implementovat systém ECVET a využívat Europass-mobility k osvědčení praxí. Projektu se budou účastnit žáci 2. a 3. ročníků školy, kteří navštěvují studijní obory hotelnictví a cestovní ruch. Před stáží projdou účastníci ve škole přípravou, která se zaměří na zlepšení angličtiny a pomůže jim s adaptací do nového kulturního a pracovního prostředí. Na stáži budou účastníci studující hotelnictví pracovat jako kvalifikovaní pracovníci gastronomie a cateringu v hotelích a dalších ubytovacích a stravovacích zařízeních. Budou působit na pozicích kuchař, číšník, servírka, barista a v dalších hotelových službách. Účastníci studující cestovní ruch budou pracovat v zařízeních pro turisty, jako jsou informační střediska, kulturní instituce, památky a v hotelích jako recepční či v administrativě. Kromě odborných znalostí budou účastníci během stáže rozvíjet své jazykové kompe-

ČESK Á REPUBLIK A

21


tence, poznávat hostitelskou zemi a rozvíjet svoji osobnost. Výsledky projektu budou z velké části v nehmotné podobě. Odrazí se v rozvoji kompetencí účastníků v oblasti profesní, jazykové, kulturní a osobnostní. Účastníci získají kvalitní praxi, která jim po absolvování školy umožní najít dobré pracovní uplatnění, případně se vzhledem ke svým odborným a jazykovým schopnostem snadněji dostanou na kvalitní vysokou školu. Naše škola se zapojí do spolupráce s evropskými partnery, budeme moci porovnat úroveň přípravy našich žáků v evropském měřítku a získáme podněty ke zvýšení kvality výuky ve škole. Pracovníci školy, kteří se budou podílet na organizaci stáží a doprovodné osoby, získají nové zkušenosti v oblasti evropských projektů a kontakt s praxí. Zvýší se atraktivita studia a vzroste prestiž školy, což nám pomůže nalákat nové zájemce o studium. Díky projektu očekáváme též růst zájmu ze strany zaměstnavatelů o budoucí absolventy naší školy. Na národní a evropské úrovni očekáváme rozvoj partnerské spolupráce, růst kvality odborného vzdělávání, propojování studia s praxí, růst znalostí cizích jazyků, získávání interkulturních zkušeností a rozvoj mobility u mladých lidí. Projekt implementuje evropský kvalifikační nástroj ECVET a využívá Europass-mobility.

S Erasmem+ za ECVETY 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 911


přenést a začlenit odborné poznatky do výuky. Do Anglického Plymouth vycestují učni oboru mechanik seřizovač, kteří se v tréninkovém centru naučí navrhovat součástky za pomocí programovacího softwaru v 2D a 3D zobrazení. Stážisté budou obsluhovat a programovat NC a CNC obráběcí stroje s výsledným zhotovením součástky dle výkresu. Stáž v Německu F+U Sachsen gGmbH v Chemnitz absolvují učni oboru mechanik opravář motorových vozidel a žáci oboru gastronomie. Mechanici opraváři motorových vozidel se naučí seřizovat agregáty pomocí obsluhy diagnostických zařízení, budou zjišťovat závady a kontrolovat technický stav vozidel, seznámí se s funkcí týkající se měření emisních hodnot a komunikací s pamětí závad řídící jednotky motoru. Gastronomové budou pracovat v saských restauracích, naučí se připravovat typické německé pokrmy, poznají nové moderní technologie gastronomického provozu, seznámí se s výrobními postupy tradičních saských jídel, získají praktické poznatky a dovednosti, naučí se komunikovat s odborníky zahraničního provozu. Naši stážisté budou respektovat a dodržovat bezpečnost práce, seznámí se s organizací práce německých a anglických odborníků, uplatní odbornou terminologií, zdokonalí se v jazykových dovednostech odborných i komunikačních, budou vedeni k aktivnímu přístupu, flexibilitě a kooperaci. SOŠ Josefa Sousedíka Vsetín s oběma zahraničními partnery intenzivně spolupracuje, vzájemně se strany uznávají jako partneři na základě dřívějších Memorand o porozumění, mají společné vzájemné dohody, domluvili se na kritériích a postupech pro zajištění kvality, hodnocení a uznávání výsledků učení ECVET získaných během studijního pobytu v zahraničí.


Střední odborná škola Josefa Sousedíka Vsetín www.sosvsetin.cz Projekt vychází z pedagogických dokumentů, je tvořen v souladu s rámcovými vzdělávacími programy, se školními vzdělávacími programy a v návaznosti na profesní rozvoj kompetencí jednotlivých řemeslných oborů. Evropskou hodnotu projektu tvoří osvědčení Europass-mobility a ECVET, které přispějí k přenosu uznání znalostí, dovedností a kompetencí získaných v průběhu mobility. Žáci obdrží zároveň Osvědčení o absolvování odborné zahraniční stáže – certifikáty zahraničního partnera F+U Sachsen gGmbH a Tellus Group. Přidanou hodnotou u učebního oboru mechanik opravář motorových vozidel bude navíc získání mezinárodního řidičského oprávnění obsluha vysokozdvižných vozíků, dle ČSN 26 88 05 Zákoníku práce v § 134b. Očekáváme, že všechna osvědčení napomohou stážistům k jejich lepšímu uplatnění na trhu práce nejen v České republice, ale i v rámci celé Evropské unie. Hlavním cílem projektu je zvýšení kompetencí a dovedností žáků, jejich konkurenceschopnost na trhu práce, prevence v nezaměstnanosti absolventů škol, zvýšení šancí pro uplatnění se na evropském trhu práce pomocí ECVET a podpoření motivace žáků ke studiu řemeslných oborů. Operativním cílem žadatele je udržet zájem o řemeslo, zviditelnit a zatraktivnit rukodělné obory,

22

Zdravá středozemní kuchyně na Kypru

nou součástí stravovacích návyků. Odborná náplň odpovídá učebním plánům ŠVP, do tematických plánů pak budou zařazeny vybrané recepty v rámci výuky tematického celku světová kuchyně. Kuchaři budou připravovat ryby a mořské plody (krevety, kalamáry), které jsou součástí ECVET. Praxe číšníků a servírek je zaměřená na přípravu různých druhů káv, kyperských dezertů z čerstvých fíků, přípravu míšených alkoholických i nealkoholických nápojů z místních surovin, obsluhu hostů v mezinárodním prostředí a debaras. Jednotky ECVET máme zpracovány pro každý obor, žák má předepsaný počet jednotek, které musí splnit, na všechny pracovní aktivity bude mít dostatek času. Součástí popisu jednotek jsou i hodnoticí kritéria, se kterými jsou žáci seznámeni předem. Po návratu ze stáže jsou body převedeny na známky a ty jsou pak součástí dílčí klasifikace v odborných předmětech a na odborném výcviku. Také je domluvena exkurze do olivového sadu spojená s přednáškou a praktickou ukázkou zpracování oliv a využití oliv v potravinářském a kosmetickém průmyslu. Doprovodné osoby také zajistí sportovní a kulturní vyžití v době volného času stážistů. Projekt pomůže žákům s rozvíjením komunikativních dovedností, žáci se zlepší v angličtině, procvičí si cizí jazyk v mezinárodním prostředí. Díky projektům programu Erasmus+ se vysílající organizace zviditelňuje v regionu a upevňuje si své postavení. Očekáváme vyšší zájem žáků základních škol o obory na naší škole, škola se dostává do širšího povědomí veřejnosti a její aktivity mobilit jsou pozitivně hodnoceny i zřizovatelem. Projekt je koncipován jako reciproční. Projekt je přínosný a obohacují pro obě organizace, učitelé i žáci si vyměňují zkušenosti, obě školy mají velmi podobné složení oborů.

EUlektro 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 4 5

Europassu-mobility účastníci zlepší své vstupní podmínky na trhu práce. Očekáváme též rozvoj jejich jazykových dovedností, což vyústí ve snazší uplatnění v Žatci a okolí, nebo dokonce v zahraničí. Aktivitami projektu naplníme cíle Klíčové akce 1 programu Erasmus+, jež definovala Evropská komise. Projektem budeme rozvíjet nejen odborné dovednosti žáků, ale i jejich osobnosti, jejich kulturní zkušenosti, poznání rozvojových programů EU a podpoříme rozvoj tzv. měkkých dovedností účastníků. Pracovní program stáží je zaměřen na skutečnou oborovou práci pro zákazníky firem, u nichž budou žáci pracovat. Bude se jednat o úkoly z portfolia činností přípravy, realizace i revizí zabezpečovacích systémů objektů, majetku či dat. Společně s tím bude věnována pozornost elektroinstalacím, jejich architektuře a ověření zapojení systému. Obě témata patří do penza dovedností, jež mají absolventi naší školy umět, takže stáž můžeme označit za integrální součást jejich studia. Jmenovitě jde o činnosti jako údržba a opravy zabezpečovacích a sdělovacích systémů, signalizační, vysílací, řídicí a další techniky, kontrola a provádění funkčních zkoušek zabezpečovací techniky nebo také sestavování, montáž, opravy, rekonstrukce, zapojování či oživování zabezpečovacích systémů a techniky. K dalším kompetencím patří osvojení si správných pracovních postupů, BOZP a používání ochranných pomůcek, architektura systémů a jejich nacenění. Účastníci získají ucelenou pracovní zkušenost z oblasti přípravy, instalace a údržby zabezpečovacích systémů. Projektem docílíme celkového rozvoje talentovaných žáků naší školy. Zlepšíme navíc jejich postavení při vstupu na trh práce. Dalším mobilitním projektem navážeme na náš trend rozvoje mezinárodních aktivit ve škole, které pozitivně ovlivňují vzdělávání v Žatci i okolí. Projektem přispíváme k popularizaci technického vzdělávání, k vyšší míře výuky angličtiny na středních odborných školách a plníme cíle Evropské komise v oblasti vzdělávání, spolupráce škol a podniků a využívání inovativních technik v učení. Programu Erasmus+ se plánujeme účastnit v celém programovém období do roku 2020.

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 93 7 P říjemce g rantu : P říjemce g rantu :

Střední odborná škola obchodu a služeb, Olomouc, Štursova 14 www.stursovka.cz Projekt je zpracován pro žáky gastronomických oborů, kteří budou pracovat v restauračních zařízeních a hotelových komplexech v Larnace. Mezi hlavní cíle projektu patří získání praxe v zahraničí, osvojení nových technologických postupů a metod, plnění jednotek výsledků učení ECVET. Žáci budou připravovat pokrmy kyperské kuchyně, seznámí se s novými recepty a surovinami, se kterými se na našich pracovištích odborného výcviku běžně nesetkávají. Projekt cílí na rozšíření zdravé středozemní kuchyně do našeho regionu, nejedná se pouze o klasickou středozemní kuchyni, ale zaměřujeme se na použití zdravých surovin, které jsou na Kypru nedíl-


Střední průmyslová škola elektrotechnická a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, spol. s r.o. www.spsezatec.cz Projektu se zúčastní žáci maturitního oboru elektrotechnika, kteří pojedou získat nové pracovní dovednosti do Portugalska. Zapojí se do práce firem z oblasti zabezpečovacích systémů pro komerční a rezidenční objekty či se zaměřením na ochranu dat. Tato práce je spojena s navrhováním, instalací a revizemi elektrorozvodů, což je plně v souladu se ŠVP a vzděláváním našich žáků. I proto jim praxe mohou být uznány jako součást studia. Účastníci budou pracovat v týmech techniků, aby dokázali využít svoje dovednosti a aby si osvojili nové pracovní kompetence ze skutečného prostředí práce pro zákazníky portugalských společností. Díky certifikaci stáží pomocí


/

Posílení odborných kompetencí žáků EOA Děčín při zahraniční praxi 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 47 P říjemce g rantu :

Evropská obchodní akademie, Děčín I, Komenského náměstí 2, příspěvková organizace www.oadc.cz Hlavním cílem navrhovaného projektu je uskutečnit mobilitu našich žáků do britského hlavního města Londýna. V rámci

ČESK Á REPUBLIK A

23


této mobility žáků v odborném vzdělávání a přípravě očekáváme zdokonalení zejména odborných a jazykových kompetencí. Za tímto účelem bude žákům zajištěno ubytování v britských rodinách a zaměstnání v různých podnicích v oblasti maloobchodu či na administrativních pozicích. Výsledkem stáže bude zlepšení odborných dovedností při práci s počítačem, sekretářských pracích, vyřizování administrativy a různých forem písemné či elektronické korespondence. V oblasti maloobchodu se stážisté naučí jednat se zákazníky, přijímat či expedovat zboží, přijímat platby apod. Dle principů ECVET byly pro obě tyto oblasti definovány jednotky výsledků učení, jejichž naplnění bude na konci projektu kontrolováno. Průběh praxe v britských firmách budou monitorovat zástupci ADC College a dvě doprovodné osoby z naší školy spolu s mentory v přijímajících organizacích. Mezi plánované aktivity projektu je třeba dále zařadit odbornou jazykovou a kulturní přípravu organizovanou EOA Děčín před odjezdem na stáž a zhodnocení získaných znalostí a dovedností po návratu z praxe. Výsledky budou prezentovány v rámci školy i širší veřejnosti. Předpokládáme, že úspěšné absolvování stáže bude ke studiu motivovat i další žáky, kteří by se podobných projektů mohli také účastnit v dalších letech. Všem účastníkům praxe by tato zkušenost a získaný Europass-mobility měly pomoci lépe uspět na trhu práce a přispět ke zvýšení vzdělanosti ve svém regionu.

Propagace v EU


jednotky výsledků učení „Grafická a mediální tvorba v komunikační a reklamní agentuře“. Při splnění JVU jim tato praxe bude formálně uznána zápisem na vysvědčení. K samotné certifikaci stáží využijeme certifikát Europass-mobility (v angličtině). Pracovní zkušenost chystaná pro naše žáky bude mj. obsahovat tyto oblasti činností: propagační grafika, práce s texty a fotografiemi, příprava multimediálních prezentací, sazební obrazce, komunikační plánování a ceník, příprava POS materiálů (DL leták). Zmíněné pracovní zkušenosti účastníci zužitkují při vstupu na trh práce po absolvování studia v naší škole. Žáci se v Portugalsku dostanou do reklamních a komunikačních agentur, kde se budou účastnit běžné práce těchto firem – budou připravovat propagační materiály, pracovat s grafickými programy, upravovat fotografie, připravovat internetové prezentace nebo chystat DL letáky pro zákazníky těchto firem. Žáky budeme monitorovat, a to i s ohledem na dodržování principů ECVET a Memoranda o porozumění. Po návratu žáků do Žatce proběhne hodnoticí setkání. Na základě výsledků tohoto setkání budeme moci buď upravit projekt, nebo navázat dalšími aktivitami. Dobré praxe přetavíme do úpravy výukových plánů. O výsledcích projektu budeme informovat naše žáky, uchazeče o studium, partnery školy i širokou veřejnost. Dlouhodobý přínos projektu tkví především ve zkušenostech, které získají účastníci. Těm se usnadní vstup na trh práce a později tak ovlivní ekonomiku regionu Žatecka. Pro naši školu je dlouhodobým přínosem to, že se projektem snažíme nastartovat internacionalizaci našich činností a podobné projekty nabízet žákům i v budoucích letech.


Soukromá obchodní akademie, spol. s r.o. www.soazatec.cz Projekt má přinést žákům naší školy pracovní zkušenosti v oblasti reklamní a propagační grafiky, mediálního plánování a marketingové komunikace. Účastníky projektu vybereme z 2. až 4. ročníků studijního oboru obchodní akademie se zaměřením propagační grafika a média a komunikace. Při výběru nebudeme dělat rozdíl mezi pohlavími, věkem ani mezi socioekonomickým zázemím účastníků. Samotné pracovní praxe proběhnou v Portugalsku ve městě Barcelos. Naší partnerskou organizací bude A.I.A.M., portugalská nezisková organizace s mnohaletými zkušenostmi s realizací mobilitních projektů Leonardo da Vinci i Erasmus+. Reklamní a komunikační agentury, u nichž mají praxe proběhnout, mají svoje kanceláře v Barcelosu. Žáci budou vybráni na základě výběrového řízení s jasně definovanými kritérii. Abychom usnadnili hodnocení výsledků, uznatelnost stáží a ujasnili si vzájemná očekávání od výstupů praxí účastníků, rozhodli jsme se do projektu implementovat principy ECVET. Účastníci tak během svojí práce budou muset vykonávat takovou práci, aby si osvojili dovednosti, znalosti a kompetence potřebné pro splnění

24

Odborné praxe v Anglii a Irsku 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 51 P říjemce g rantu :

Střední průmyslová škola, Mladá Boleslav, Havlíčkova 456 www.spsmb.cz Projekt odborných stáží zapadá do dlouhodobé koncepce školy, která se snaží neustále zvyšovat kvalitu poskytovaného vzdělávání, zapojovat se do evropských aktivit a propojovat výuku s praxí. Projektem reagujeme na požadavky ze strany zaměstnavatelů, kteří mají zájem o absolventy naší technické školy. Požadují však, aby žáci prošli kvalitní odbornou praxí, byli dobře jazykově vybavení a samostatní. Účastníci projektu získají odbornou praxi v zahraničí, která bude certifikovaná. Stáže přinesou zvýšení profesní úrovně účastníků, zlepšení úrovně angličtiny, rozvoj jejich osobnosti a nové zkušenosti. Odborný profil účastníků stáží se dostane do souladu s požadavky trhu práce, což přispěje k lepší uplatnitelnosti


účastníků v praxi. Účastníci díky stáži získají nové odborné poznatky, naučí se novým odborným činnostem a postupům, získají pracovní návyky a seznámí se s organizací práce v zahraniční firmě. Projekt zvýší pracovní mobilitu účastníků, jejich adaptabilitu, znalost angličtiny. Dojde k rozvoji osobnosti účastníků v oblasti samostatnosti, schopnosti řešit problémy a k růstu sebevědomí. Projekt též využijeme k implementaci evropských nástrojů ECVET a Europass-mobility. To povede ke zkvalitnění obsahu stáží a ke standardizaci a uznatelnosti jejich výstupů. Škola od projektu očekává zvýšení prestiže a atraktivity studia, což by se mělo odrazit ve větším zájmu žáků o studium na naší škole. Stáží se zúčastní žáci všech studijních oborů (strojírenství, informační technologie, dopravní prostředky a ekonomika a podnikání) a dvě doprovodné osoby. Před odjezdem na stáž budou účastníci ve škole navštěvovat přípravný kurz, který je na stáž připraví po stránce jazykové, pracovní, kulturní i organizační. Účastníci budou pracovat ve strojírenství při přípravě výroby a ve výrobě, v oblasti IT (HW a SW), v autoservisech a u prodejců automobilů a v administrativních odděleních podniků a organizací. Díky stáži v zahraničí získají účastníci znalosti, dovednosti a kompetence v oblasti odborné, jazykové, kulturní, sociální i osobnostního rozvoje. Odborná náplň stáže bude vycházet z příslušné jednotky učení ECVET, které jsme v souvislosti s tímto projektem vytvořili. Na praxi posílí účastníci i klíčové kompetence a dojde u nich ke zřetelnému zlepšení v angličtině. Výsledky projektu budou vzhledem k jeho zaměření především v nehmotné podobě. Projeví se ve znalostech, dovednostech a kompetencích účastníků projektu a v dopadu na vysílající organizaci i trh práce v regionu. Hmotnými výstupy projektu budou Europass-mobility, ECVET hodnocení praxe, certifikáty od zprostředkující organizace o absolvování stáže a dokumenty o stáži od zaměstnavatelů. Účastníci získají kvalitní certifikovanou praxi v zahraničí. Budou mít nové profesní znalosti, dovednosti a kompetence. Dopad na vysílající organizaci bude v oblasti rozvoje zahraniční spolupráce a výměny zkušeností. Dojde ke zkvalitnění úrovně výuky, přizpůsobení výuky potřebám praxe a zatraktivnění studia. Vzroste prestiž školy a atraktivita studia. V delším časovém horizontu projekt přispěje ke zvýšení počtu absolventů školy s technickým vzděláním, po kterých je v našem regionu velká poptávka. Doprovodné osoby a členové projektového týmu získají zkušenosti, o které se podělí se svými kolegy ve škole i mimo ni a využijí je při práci na nových projektech i v pedagogickém procesu. Z evropského hlediska je důležitý dopad projektu na podporu odborného vzdělávání, růst mobility pracovní síly a rozvoj znalostí cizích jazyků. Projekt přispívá k boji proti nezaměstnanosti absolventů škol. Důležitost projektu spatřujeme též ve využívání evropských nástrojů Europass-mobility a ECVET.


/

Mezinárodní spoluprací ke zvýšení kompetencí 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 6 3 P říjemce g rantu :

Střední škola dopravy obchodu a služeb Moravský Krumlov www.ssmk.eu Naším cílem je, aby naše škola byla uznávanou vzdělávací institucí nejenom na regionální úrovni, ale i na úrovni mezinárodní. Chceme vybudovat evropský systém vztahů, díky kterým bychom navázali dlouholetou mezinárodní spolupráci, což by přispělo k rozvoji klíčových jazykových, komunikačních i odborných kompetencí žáků i pedagogů školy. Pracovní stáže v zahraničí se zúčastní žáci oboru kuchař-číšník, žáci autooborů a doprovodné osoby. Dále uspořádáme stáž pro pedagogické pracovníky školy. Žáci oboru kuchař-číšník absolvují stáž v Miláně v Itálii u zahraničního partnera APAF. Hlavním cílem bude získat znalosti z přípravy a podávání italských specialit a přenést tyto nabyté znalosti a dovednosti do praxe ve škole. Žáci oboru automechanik a autotronik absolvují pracovní stáž v Budapešti v Maďarsku u zahraničních partnerů Hofmann a Szikicars. Hlavním cílem jejich stáže bude práce s technickým vybavením zahraničního podniku a opravárenské práce na motorových vozidlech. Také tito žáci využijí nabyté znalosti a zkušenosti v další práci v odborném výcviku ve škole i na pracovištích firem. Dále absolvuje stáž v Miláně v Itálii pět pedagogických pracovníků školy, a to ve firmě APAF. Jejich cílem je poznat nové technologie, metody a formy práce v zahraničních firmách a přenést tyto zkušenosti do teoretické i praktické výuky ve škole a posílit tak odborné kompetence žáků. Význam projektu pro žáky spatřujeme ve zlepšení odborných kompetencí, podrobně popsaných v jednotkách učení ECVET, ve zlepšení jazykových kompetencí, zvýšení šancí na trhu práce po ukončení školy a získání lepší orientace a integrace v mezinárodním prostředí, pro pracovníky pak nově nabyté odborné a jazykové znalosti a dovednosti. Dopad projektu pro školu bude spočívat ve zvýšení prestiže školy a získání mezinárodních partnerů k dlouhodobé spolupráci. Projekt bude prezentován na webových stránkách školy, na třídních schůzkách a dnech otevřených dveří široké veřejnosti, na projektových dnech a v neposlední řadě také samotnými žáky ve firmách, ve kterých vykonávají odbornou praxi. Prezentace proběhne také v regionálním tisku a kabelové televizi.

ČESK Á REPUBLIK A

25


Učíme se z historie a poznáváme současnost tradičních řemesel 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 6 4


práce i při dalším studiu. Žáci budou pro zdárný průběh stáží připravováni v rámci jazykové, odborné a kulturní přípravy, kterou zabezpečí SOŠ Luhačovice, stejně jako dopravu a další administrativní záležitosti. Monitoring, mentoring, ubytování, stravování, odborné a kulturní exkurze zabezpečí partner projektu KAPADEMY. Výsledky projektu využije žadatel, jeho spolupracující školy a sociální partneři v ČR i v zahraničí a také přijímající instituce v Turecku.

Inovativní technologické postupy a módní trendy v kadeřnictví a kosmetice 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 6 8



Střední odborná škola Luhačovice www.sosluhac.cz

Střední škola oděvní a služeb Vizovice www.souviz.cz

Žáci oboru design a tvorba keramiky se zúčastní stáží v Avanosu ve středním Turecku. Stáží se zúčastní i doprovodná osoba vzhledem k neplnoletosti žáků, zapojení žáků sociálně znevýhodněných a komplikované dopravě do místa. Partnerem projektu je nezisková organizace Kapadokya Eğitim Akademisi Derneği (KAPADEMY), která se zaměřuje na zvýšení kvality vzdělávání, zabezpečování vzdělávacích aktivit a dobrovolnictví. Hlavní oblasti jejího zájmu jsou odborné vzdělávání, dále vzdělávání handicapovaných osob a vzdělávání osob, které pochází ze sociálně slabších skupin. S partnerem KAPADEMY byl dohodnut pracovní program, Memorandum o porozumění, smlouvy o učení, jednotky učení ECVET, jejich hodnocení a uznávání. Při vytváření jednotek učení jsme vycházeli z platného RVP a ŠVP a kvalifikací v Národní soustavě kvalifikací (dekoratér keramiky – ruční malírenská dekorace, kvalifikační standard realizace postupu práce při ruční malírenské dekoraci keramiky, a točíř keramiky, kvalifikační standard vytváření keramických výrobků točením). Cílem je seznámení se s keramikou vytvářenou v Turecku v oblasti Malé Asie, poznání nových technik a designů, nácvik malby nadglazurní technikou, malba podle vlastních výtvarných návrhů s respektováním místní kultury, zvyků a tradic, dekorování různými technikami. Žáci se zaměří rovněž na vytváření keramických výrobků točením – složitější tvary, výrobu točeného výrobku složeného z více samostatně vytočených dílů. Místní hlína má mimořádnou tažnost a umožňuje vytvářet tvarově rozmanitou točenou keramiku, která je specifická právě pro tuto oblast a je unikátem nejen v Turecku, ale v celé Evropě. V závěru obou běhů stáží provede přijímající organizace validaci výsledků učení (ECVET). Výsledná hodnocení budou v daném pololetí uznána vysílající organizací. U všech stážistů dojde k rozvoji odborných jazykových dovedností a schopnosti komunikovat v anglickém jazyce, zvýší si znalosti v oblasti ICT, seznámí se s nejmodernějšími metodami práce i technickým vybavením. Významné je poznání kulturního a přírodního bohatstvím oblastí, rozvoj multikulturních dovedností, navázání nových kontaktů, pracovních i osobních. Naučí se také samostatnosti, týmové spolupráci a zodpovědnosti za plnění svěřených úkolů, což vede k jejich osobnostnímu rozvoji a je obrovským vkladem pro jejich budoucí život. Veškeré získané poznatky a zkušenosti pak absolventi dále uplatní na trhu

26

Stáže 9 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 6 6 P říjemce g rantu :

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Liberec, Šamánkova 500/8, příspěvková organizace www.oalib.cz Do projektu se zapojí formou zahraničních stáží žáci 4. ročníků a naváží tak na povinné odborné praxe konané ve 3. ročníku ve firmách a organizacích v Libereckém kraji. Dojde tedy zároveň k porovnání a rozšíření získaných zkušeností a vědomostí. Žáci získají poznatky nejen o makroekonomii cizí země a odlišné legislativě, ale také o chodu zahraničních firem a způsobu řízení. Absolvování zahraniční odborné praxe žákům dále umožní rozšíření přehledu v celé řadě ekonomických, právních i účetních oblastí. Posílí personální kompetence, zkušenosti v činnosti managementu, zásobování, marketingu a odbytu, ale i administrativy a financování. Stáž vybaví žáky neocenitelnou pracovní zkušeností a příznivě ovlivní možnosti jejich uplatňování na trhu práce. Zahraniční stáže považujeme za velmi přínosné i z toho hlediska, že slouží žákům také k uvědomění si vlastních předností, ale i nedostatků a k poznávání odlišné kultury a způsobu života. Žáci získají a využijí odborné a jazykové kompetence. Projekt chápeme jako cestu ke zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu, k zahájení profesní dráhy našich budoucích absolventů a k jejich celkovému rozvoji. V rámci volného trhu pracovních sil v EU je tato odborná stáž v zahraničí významným přínosem, našim žákům totiž může pomoci při hledání zaměstnání v ostatních zemích EU a zároveň jim dává první příležitost využít Europass-mobility a ECVET. Všechny závěry ECVET jsou implementovány na všechny procesy projektu.


Záměrem školy je rozvíjet a budovat moderní vzdělávací zařízení s plně kvalifikovaným pracovním kolektivem, které poskytuje kvalitní vzdělání v oblasti služeb ve shodě s nejnovějšími trendy ve vyučovaných oborech, je uplatnitelné na evropském trhu práce a je dostupné široké veřejnosti. Zejména kvůli hlavnímu strategickému záměru školy je potřebné sledovat nejnovější trendy v oborech studia a implementovat je do praktické i teoretické výuky. Proto jsme se rozhodli vyslat žáky oborů kadeřník a kosmetické služby na odbornou stáž do Milána. Milán jsme si vybrali zejména proto, že je to „město módy“, tedy město, kde se píší nejnovější trendy nejenom v oblasti módy, ale také v oblasti kadeřnické i kosmetické. Italské značky kosmetiky patří k nejznámějším po celém světě, stejně tak jako italské účesy, střihy a barvy píší trendy pro celou Evropu. Hlavním cílem projektu je, aby si žáci rozšířili vědomosti a odborné dovednosti, získali tak lepší možnost uplatnění na trhu práce. Naše škola chce prostřednictvím projektu vybudovat dlouhodobou zahraniční spolupráci, umožnit managementu školy rozvoj v oblasti mezinárodní spolupráce a zavést prostřednictvím stáže nové technologie, metody a postupy do teoretické i praktické výuky.

mo spadající do oboru jejich činnosti, tak budou praxe účastníků uznatelné i pro budoucí zaměstnavatele. Celý program je plánován jako integrální součást studia žáků, který vhodně doplňuje ŠVP. Během stáže se účastníci seznámí mj. i se zásadami BOZP. Kvalitu projektu zajišťujeme pomocí jasného složení projektového týmu a rozdělení rolí mezi námi a partnerskou organizací. Projektem chceme zvýšit úroveň praktických dovedností našich žáků. Mezinárodní mobilitu, získávání nových kompetencí žáků a rozvoj jejich myšlení v širších souvislostech chápeme jako nutnost a nikoliv jako nadstandard. Řešíme tím mimo jiné potřeby žáků v oblasti jejich odborného, sociálního i osobnostního rozvoje. K přípravě projektu nás motivovala nejen poptávka žáků po daných aktivitách, ale i zájem jejich potenciálních zaměstnavatelů o absolventy se širším spektrem dovedností a s mezinárodní zkušeností. Od projektu očekáváme přínos i v oblasti zlepšení studijní morálky žáků. Vhodné prvky stáží pak můžeme převzít do naší vlastní výuky či do požadavků na české praxe. O projektu chceme informovat na našem školním webu, nástěnkách nebo na školním Facebooku. Informace poskytneme všem cílovým skupinám projektu i rodičům. Diseminaci výsledků plánujeme realizovat ve vztahu ke zřizovateli školy, k uchazečům o studium i k široké veřejnosti. K té řadíme i budoucí zaměstnavatele našich absolventů.

Odborný rozvoj strojařů v reálném pracovním prostředí 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 7 2 P říjemce g rantu :

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín www.spssvsetin.cz

Mladí z Plasů v Evropě 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 6 9 P říjemce g rantu :

Gymnázium a Střední odborná škola, Plasy www.gsplasy.cz Žáci oborů veterinářství a agropodnikání absolvují stáž v Portugalsku. Díky dobrým zkušenostem jsme si za partnerskou organizaci opět zvolili zkušenou neziskovou společnost, která zajistí pracovní program na veterinárních klinikách a na farmách. Samotné praxe jsou určeny pro žáky 2. až 4. ročníků. Žáci budou pracovat po dohodě s veterinárními klinikami a farmami alespoň 6 až 8 hodin denně. Pro certifikaci stáží využijeme mezinárodně uznávaný doklad Europass-mobility v anglickém jazyce. Protože žáci budou vykonávat aktivity pří-


/

Rozhodli jsme se vyslat nejlepší žáky oboru strojírenství a ekonomika a podnikání na odbornou pracovní stáž do Rakouska, konkrétně do města Vídeň. Spolupráci jsme navázali s moderními firmami otevřenými pro přijímání žáků – ISW Refinersysteme & Fertigungstechnik GmbH pro strojaře a Schiebel pro žáky ekonomiky. Mezi účastníky jsou nejenom žáci s dobrými studijní výsledky, motivací ke studiu v průběhu roku, dobrou jazykovou zdatností, bezproblémovým chováním, ale také žáci ze sociálně slabších rodin, pro které to bude vůbec první možnost vycestovat do zahraničí. Pracovní pobyt v zahraniční firmě jim navíc přinese možnost seznámit se s technologickým či ekonomickým zázemím v rakouských firmách a způsobem jejich práce, v neposlední řadě se také procvičí v každodenní komunikaci v anglickém či německém jazyce s důrazem na odbornou terminologii. Chceme u žáků podnítit zájem o zdokonalování jazyka či je motivovat ke studiu dalšího cizího ja-

ČESK Á REPUBLIK A

27


zyka. Firmy ISW Refinersysteme & Fertigungstechnik GmbH a Schiebel zajistí ubytování a stravování v blízkosti pracoviště, cestování městskou hromadnou dopravou, dva kulturní programy ve Vídni. Naše škola zajistí dopravu, kompletní cestovní pojištění a společně jsme se zavázali vytvořit přípravné hodiny pro žáky před vycestováním, jež je připraví jazykově i psychicky na novou životní zkušenost. Uskutečněním projektu chceme vytvořit tradici pravidelných zahraničních stáží pro naše žáky. Chceme, aby se projekty mobility staly nevyhnutelnou součástí školních osnov. Dále chceme sledovat novodobé trendy v oblasti strojírenství a ekonomiky a podnikání a žákům zprostředkovat odbornou stáž na pracovištích okamžitě. Naše škola se bude schopna předpřipravit na možné nové pracovní postupy, které se objeví v zahraničí a mají potenciál uspět i na českém trhu; také tímto způsobem se zvýší možnost uplatnění žáků na trhu práce.

Ekologický dům 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 7 5


odbornou slovní zásobu spojenou s tématikou bioklimatického domu a základy používání každodenního jazyka. Vzroste jejich sebevědomí, jelikož posílí jejich schopnost rozhodnout se a pracovat samostatně i ve skupině. Uvědomí si odlišnost kulturního prostředí, čímž zvýší své mezikulturní povědomí a ocení hodnoty Evropské unie. Informovanost o nutnosti využití slunečního záření ke stavbě pasivních domů v rámci Moravskoslezského kraje představuje důležité téma z hlediska ekologie a zlepšení životního prostředí v tomto regionu. Pravidla bioklimatické architektury by měla zásadní měrou vstupovat do rozhodování o projektu domu.

Žáci z Valašska v zahraniční praxi 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 8 0 P říjemce g rantu :

Střední odborné učiliště Valašské Klobouky www.souvk.cz


Střední průmyslová škola stavební, Havířov, příspěvková organizace www.ssstav-havirov.cz Projekt vznikl z potřeby ochrany životního prostředí a vytvoření dobrých životních podmínek pro obyvatele Moravskoslezského kraje. Návrh a konstrukce funkčního bioklimatického domu s využitím slunečního záření přispěje k redukci emisí CO2. Projektu se zúčastní žáci 2. – 4. ročníků oboru stavebnictví, kteří po dobu studia na škole vykazovali opravdový zájem o studovaný obor. Kritériem výběru budou vynikající výsledky studia hodnocené vyučujícími odborného předmětu pozemní stavitelství a anglického jazyka. Cílem projektu je osvojení jednotky výsledků učení při uplatnění zásad ECVET a její ověření během prakticky orientované stáže na odborné škole SAFA (Sevilla, Španělsko). Žáci budou vykonávat odbornou praxi formou propojení výuky a praktických činností pod dohledem jejich odborného instruktora formou individuální práce. Účastníci stáže se naučí pracovat s programem AutoCAD a navrhnout bioklimatický dům pomocí vytvoření vnějších zdí a izolačních vrstev, vnitřních stěn a vybavení jednotlivých pokojů, kovových částí pro zelené zastřešení a bioklimatických prvků ve 3D . Žáci tak budou mít jedinečnou příležitost plnění náročných úkolů, jejichž výsledkem bude pro ně značný přínos v oblasti projektování pasivních domů. Hlavním cílem je nejen kvalitní příprava žáků po teoretické stránce, ale hlavně po kvalitní praktické stránce, čímž budou v budoucnu pro společnost přínosem jako odborně vzdělaní stavitelé. Žáci si také podstatně zlepší své jazykové dovednosti, jelikož praktický výcvik bude prováděn v angličtině. Naučí se také španělskou

28

Naše škola chce do budoucna zařadit zahraniční stáže do pravidelné výuky, jelikož jsme si jisti, že možnost zahraničních výjezdů dlouhodobě přispěje k získání větší odbornosti žáků školy i pedagogů, k zavedení nových technologických postupů a poznatků do výuky odborné i praktické a také přiláká k nám do školy více potenciálních žáků. Tím budeme moci naplnit hlavní strategický cíl školy – zachování nebo zvýšení počtu žáků, prohlubování nabídky vzdělání v programu celoživotního vzdělání i rozšířit nabídku našich oborů o maturitní obor v denním čtyřletém studiu. Hlavním cílem projektu je navázat mezinárodní spolupráci, navýšit odborné i jazykové znalosti našich žáků i doprovodných pedagogů a posílit schopnosti manažerských a komunikačních dovedností vedení a managementu školy. Rozhodli jsme se proto vyslat skupinu žáků naší školy na odbornou praxi do Itálie do Milána. Milán jsme si pro potřeby projektu vybrali zejména z toho důvodu, že je to město dynamicky se rozvíjející v mnoha oblastech – automobilové oblasti, gastro oblasti, v oblasti zemědělství, strojírenství, stavebnictví, v IT oblasti, apod. Jsme toho názoru, že právě pobyt v Miláně je pro naše žáky skvělou šancí jak poznat zcela nové přístupy k práci v oboru, technologie, metody, poznatky. Právě tady se žáci mohou setkat s nejnovějšími trendy v oblasti automobilové, v gastronomii, v oblasti sociální a pečovatelské i v oblasti zemědělství či techniky. Dopad projektu bude pozitivní jak na účastníky projektu (zlepšení odborných i jazykových kompetencí, poznání a větší otevřenost vůči novým kulturám, růst konkurenceschopnosti na trhu práce), tak na školu, zahraniční partnery, veřejnost i stávající žáky a učitele školy.


Moderní technologie v potravinářství a automobilním oboru

Tváří v tvář mezinárodní gastronomii 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 8 8

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 8 6



Střední škola gastronomie a obchodu Zlín www.gaozl.cz

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov www.svehlova.cz Hlavním cílem projektu je rozšířit odborné vzdělávání žáků využitím poznatků z této praxe ve vyučování odborných předmětů, absolvováním odborné praxe zvýšit konkurenceschopnost žáků školy a vypracovat ve spolupráci se zahraničními partnery a žáky komplexní systém praktického nácviku povolání v rámci cvičných firem. Cílem projektu je také zvýšit úroveň odborných schopností a dovedností žáků vstupujících na trh práce. Zahraniční mobilita zajišťuje propojení odborné výchovy a teoretické výuky se společenskou a podnikatelskou praxí, prohloubení znalostí z odborných předmětů, získaných v předchozích ročnících, osvojení praktických dovedností a návyků. Naším cílem je, aby kromě nových profesních dovedností a znalostí účastníci mohli aplikovat své poznatky a znalosti během práce v neznámém zahraničním prostředí. Zahraniční stáže se účastní dvě skupiny žáků. Žáci oboru autotronik a mechanik opravář motorových vozidel se zúčastní odborné praxe v Miláně u našeho zahraničního partnera firmy Fassina S.P.A. Milán jsme pro potřeby projektu vybrali zejména proto, že region Lombardie je jeden z nejrozvinutějších v oblasti automobilové dopravy. Milán patří ke špičce ve výrobě i prodeji automobilů různých značek i cenových kategorií. Žáci si zlepší odborné kompetence zejména v oblasti fungování mezinárodní autodílny a naučí se samostatně provádět záruční opravy a kontroly vozidel v cizí zemi. Žáci oborů studia analýza potravin a technologie potravin odjedou na odbornou praxi do Vídně k našemu zahraničnímu partnerovi Bio forchung. Rakousko jsme pro realizaci projektu vybrali zejména z důvodu blízkosti a také proto, že někteří naši žáci po studiu odchází pracovat přímo sem. Několik firem, se kterými naše škola úzce spolupracuje, nabízí pro žáky a absolventy potravinářských oborů stipendijní programy s možností uplatnění právě v Rakousku. Žákům se zlepší odborné kompetence zejména v oblasti fungování stravovacích zařízení v jiných zemí, předpisů při kontrole a výrobě potravin, kontrolou kvality a jakosti potravin.

Projekt je zaměřen na odbornou přípravu skupiny vybraných žáků Střední školy gastronomie a obchodu Zlín. Projekt vychází z potřeby zkvalitnění vzdělávání na střední škole a z potřeby zvýšit zájem o daný obor. Zkvalitnit by se měla zejména oblast odborné a jazykové přípravy tak, aby žáci získali motivaci pro další studium a odborný růst ve své profesi. Projekt proběhne formou pracovní stáže, které se zúčastní žáci nástavbového studia oboru gastronomie, žáci čtyřletého studia gastronomie s hotelovým provozem a žáci učebního oboru kuchař-číšník. Žáci budou v průběhu této pracovní stáže pracovat v hotelu Mercure, jenž je součástí sítě hotelů ACCOR Hotelbetriebsges.m.b.H. Pod vedením zkušených odborníků získají nové praktické zkušenosti a dovednosti a také zlepší své jazykové a komunikační kompetence v jinak nenahraditelném reálném profesním prostředí. Účastníci budou po celou dobu průběhu praxe monitorováni mentory z partnerské organizace a také doprovodnými učiteli, kteří budou pravidelně docházet na pracoviště. Účastníci budou hodnoceni na základě jednotky učení ECVET, hodnoceni budou mentorem partnerské organizace. Diseminace projektu bude probíhat na sektorální, regionální a mezinárodní úrovni zejména formou workshopů, prezentací a webových stránek.

Rozvoj profesních dovedností žáků učebních oborů a učitelů odborného výcviku ze SŠ stavební Jihlava 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 9 2 P říjemce g rantu :

Střední škola stavební Jihlava www.ssstavji.cz Projekt je zaměřen na rozvoj kompetencí žáků učebních oborů a na podporu učitelů odborného výcviku v jejich odborném a osobnostním rozvoji. Projekt vznikl jako výsledek dlouhodobé spolupráce s oběma partnerskými školami BTP


/

ČESK Á REPUBLIK A

29


CFA CHAMPAGNE-ARDENNE (Francie) a Tredu (Finsko). Do projektu zapojíme žáky učebních oborů instalatér a tesař a učitele odborného výcviku těchto oborů. Projekt má dvě aktivity: žáci v odborném vzdělávání a přípravě (stáž v podniku) a profesní rozvoj pracovníků. Žáci budou zařazeni do pracovních skupin společně s žáky partnerské školy, komunikačním jazykem bude anglický jazyk. Pro žáky budou připraveny podklady ve formě Jednotky výsledku učení, které budou naplňovat během stáže a budou vyhodnoceny přijímající organizací. Stáží se zúčastní také osoby z řad pracovníků – učitelů. Pracovníci budou řešit témata, která souvisí s evropským plánem rozvoje, založeném na principu rovnosti, inkluze a odbornosti, který je velmi aktuální pro učební obory, kde přichází žáci s nízkým sociálním statusem a z odlišného kulturního prostředí. Výsledky projektu budou prezentovány účastníky na diseminačních akcích.


covní návyky v cizojazyčném prostředí a umožní porovnat teoretické znalosti s praktickými zkušenostmi. Dvoutýdenní stáž proběhne v partnerských firmách ADC College, její hlavní náplní budou administrativní práce a práce v maloobchodu. Všichni účastníci obdrží certifikát Europass-mobility a ADC College všem vystaví účastnický certifikát. V projektu budeme využívat evropského systému ECVET pro zvýšení kvality mobilit v odborném vzdělávání.

Získání odborných kompetencí v gastronomii, hotelnictví a cestovním ruchu 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 9 4

Zahraniční praxe ve Velké Británii 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 2 9 93 P říjemce g rantu :

Obchodní akademie a Vyšší odborná škola ekonomická, Tábor, Jiráskova 1615 www.oatabor.cz Projekt má za cíl zlepšení kvality odborné přípravy jeho účastníků, navázání spolupráce s partnerskými organizacemi a v neposlední řadě zvýšení znalostí a dovedností v anglickém jazyce. Je připraven pro žáky 3. ročníku obchodní akademie, obor obchodní akademie a ekonomické lyceum. Stáž umožní účastníkům převést teoretické znalosti na praktické dovednosti, poznat prostředí zahraniční firmy, které může být odlišné od českého, umožní jim porovnat potřeby a přání tuzemských a zahraničních klientů firem. Projekt vychází z potřeb žáků poznat životní a pracovní styl zemí EU, což jim přinese praktické zkušenosti pro budoucí profesní život. Hlavními cíli projektu je poznání ekonomické reality v zahraničí, interkulturní vzdělání, zvýšení jazykových dovedností, zlepšení ICT dovedností, učení se toleranci, samostatnosti, flexibilitě a schopnosti samostatného rozhodování. Žáci 3. ročníku obchodní akademie mají ve 3. ročníku zařazen předmět ekonomická cvičení jako syntézu dosavadních znalostí a dovedností z oblasti ekonomiky, ICT, internetu a účetnictví, který ve 4. ročníku pokračuje praxí (forma cvičné firmy řešící vedení účetnictví). Žáci ekonomického lycea mají předměty ekonomika a technika cestovního ruchu, které prohlubují jejich znalosti a dovednosti oboru. Během studia mají žáci zařazeny do výuky odborné exkurze v podnicích. Zahraniční stáž umožní žákům 3. ročníku získat praktické odborné zkušenosti a pra-

30

znalosti v oblasti sommelierství vína, sýru, kávy a vody. Získají nové poznatky o informačních technologiích v hotelových a restauračních systémech. Vylepší své jazykové dovednosti a znalosti kultury cizí země. Do budoucna je stáž příslibem získání dobré pracovní pozice a následného přispění k procesu evropské integrace. Tyto získané odborné kompetence pak účastníky stáže inspirují k novým nápadům, jak přispět k rozvoji průmyslu cestovního ruchu v České republice. Měly by zlepšit jejich dovednosti v počátcích jejich praktického uplatnění i přispět k uvědomění si nutnosti celoživotního vzdělávání v tomto oboru a tím zlepšit jejich zaměstnatelnost. V neposlední řadě by měly vést k zlepšení jejich podnikatelských, interkulturních a sociálních kompetencí. Projekt bude podporovat také studium jazyků, tvořivost, konkurenceschopnost, zaměstnatelnost a růst podnikatelského ducha. Účast školy v projektu zvýší její prestiž v regionu města Brna a Jihomoravského kraje. Projekt podpoří mobilitu žákyň a žáků, která má přesah i do mezinárodního prostředí.


Hotelová škola s.r.o. www.hotskolabrno.cz Projekt hodláme realizovat proto, že chceme umožnit studentům získávat praxi v cizích zemích a pochopit fakta, která řadí rakouský, francouzský a německý průmysl cestovního ruchu mezi nejlepší na světě. Hlavním záměrem a cílem je bližší propojení odborného vzdělávání s praxí, podpora úzkého spojení s pracovním životem, aby odborné vzdělávání a příprava lépe reagovaly na potřeby trhu práce, zlepšení klíčových kompetencí a dovedností s ohledem na jejich význam pro trh práce, podpora zlepšování kvality, úrovně inovací a internacionalizace, rozšíření mezinárodního rozměru odborné přípravy na základě spolupráce s partnerskými organizacemi, zlepšení výuky a studia jazyků a podpora jazykové rozmanitosti EU a mezikulturní povědomí, zajištění využívání jednotného rámce Unie pro transparentnost v oblasti kvalifikací a způsobilosti (Europass), evropského systému kreditů pro odborné vzdělávání a přípravu (ECVET). Toho by mělo být dosaženo třítýdenní pracovní zkušeností v našich partnerských školách a na jejich pracovištích v Bad Hofgasteinu, Bischofshofenu (Rakousko), Challes les Eaux (Francie) a v Schwaanu (Německo), které jsou do projektu zapojeny. Mobility budou realizovány ve výše jmenovaných partnerských hotelových školách, na jejich pracovištích, v jejich kuchyních, restauracích a hotelích. Provozní pracoviště výše uvedených škol jsou na velmi vysoké úrovni, účastníci stáží budou používat moderní stroje a zařízení na přípravu, uchování a výdej pokrmů, které u nás zatím nepoznali. Žákyně a žáci se naučí využívat nové technologie ve výrobě a obsluze a komunikaci v jednotlivých oborech. Budou se snažit postihnout regionální zvláštnosti v gastronomii ve spojitosti s kulturou, historií, folklórem atd. Budou se zabývat problematikou wellness hotelů a pobytů. Budou sledovat environmentální přístup v hotelích a restauracích. Získají nové


Na zkušenou do Evropy

Jedeme na praxi do Anglie a Irska


Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35 www.souhorky.cz Cílem projektu je získání části klíčových i odborných kompetencí stážistů v reálných podmínkách chodu přijímajících organizací vyplývajících z požadavků ŠVP. Účastníci budou vykonávat praktické činnosti na pracovištích s obsahem odpovídajícím jejich profesní přípravě. Zdokonalí se a získají odborné kompetence při výkonu základních činností v cizojazyčném pracovním prostředí, v novém technologickém prostředí a s využitím místních surovin a materiálů. Cílovými zeměmi jsou čtyři evropské státy – Německo, Itálie, Rakousko a Slovensko. Účastní se žáci učebních oborů cukrář, kuchař-číšník, zahradník, zemědělec-farmář a studijních oborů cestovní ruch a gastronomie z různých ročníků studia. Výběr stážistů bude veden zejména na základě jejich aktivního zájmu s důrazem na rovné příležitosti. Minimálně z 25% dáme příležitost žákům se specifickými vzdělávacími potřebami, žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí a žákům s omezenými příležitostmi. Hlavní aktivitou stáže je výkon základních profesních činností na pracovištích příslušné odbornosti. U oboru kuchař- číšník a gastronomie je to příprava pokrmů a obsluha, u oboru cukrář je to příprava a expedice cukrářské produkce, u oboru cestovní ruch jsou to činnosti v hotelovém provozu a u oboru zahradník a zemědělec jsou to práce spojené s chodem zemědělské a agroturistické farmy (např. sklizeň a zpra-


cování vinné révy a ovoce, údržba mechanizačních prostředků). Dalšími aktivitami stáže jsou odborné exkurze zaměřené zejména na produkci a zpracování regionálních produktů a nabídku produktů v sektoru cestovního ruchu regionu. Nedílnou součástí jsou společné programy účastníků, zaměřené na prevenci patologických jevů a aktivní trávení volného času. Očekáváme zkvalitnění odborných kompetencí stážistů dle jejich odbornosti. Dále doufáme v posílení klíčových kompetencí, tj. ve zlepšení jazykových schopností, posílení adaptability, flexibility, samostatnosti žáků a schopnosti týmové spolupráce. Dlouhodobý přínos očekáváme v pozitivních změnách v postojích žáků, v jejich vyšší motivaci ke studiu, v posílení hrdosti na zvolený obor, školu a evropanství. Nezanedbatelným přínosem stáží je přenos získaných kompetencí žáků i doprovodných osob do výchovně vzdělávacího procesu formou aktualizací obsahu školních vzdělávacích programů, zaváděním nových vyučovacích postupů, inkluze a vytváření rovných příležitostí. Naplnění cílů stáže posílí pozici školy v regionu, spolupráci se sociálními partnery a podpoří uplatnitelnost absolventů na trhu práce.

/

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 0 03 P říjemce g rantu :

Obchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace www.ohsturnov.cz Projekt umožní žákům naší školy získat odbornou praxi ve firmách a organizacích v Anglii a Irsku. Projektem reagujeme na požadavky zaměstnavatelů na absolventy naší školy, kteří od nich požadují nejen odborné znalosti, ale kladou důraz na kvalitní praxi a dobrou jazykovou vybavenost. Hlavním cílem projektu je zvýšit kvalitu odborných praxí a jazykové přípravy žáků školy. Projekt účastníkům zajistí certifikovanou praxi v zahraničí, která přispěje k jejich lepší uplatnitelnosti na trhu práce. Účastníci načerpají nové odborné znalosti a dovednosti a prohloubí si klíčové kompetence. Za cíl si klademe též pokrok účastníků v angličtině, rozvoj jejich osobnosti a mezikulturní obohacení. Z pohledu školy patří k cílům projektu rozšířit a prohloubit mezinárodní spolupráci, přenést nové poznatky ze zahraničí a využít je ke zkvalitnění výuky. V projektu využíváme Europass-mobility a implementujeme systém kreditů pro odborné vzdělávání a přípravu ECVET. Projektu se budou účastnit žáci 2. a 3. ročníků studijních oborů cestovní ruch, obchodní akademie, hotelnictví a strojírenství a učebních oborů obráběč kovů, nástrojář, strojní mechanik (zámečník), jemný mechanik (optik) a kuchař-číšník. Účast-

ČESK Á REPUBLIK A

31


níci se budou na stáž v průběhu školního roku připravovat. Absolvují kurz angličtiny a kulturní, organizační a pracovní přípravu. Praxe budou účastníci vykonávat v malých a středních podnicích a organizacích. Jednotlivé mobility budou připraveny v závislosti na studijním zaměření účastníků a budou přizpůsobeny jejich individuálním potřebám. Odborná náplň praxe bude dána příslušnou jednotkou učení ECVET. Projekt přinese výsledky především v nehmotné podobě. Budou se týkat zejména rozvoje účastníků v odborné, jazykové, kulturní a osobní oblasti. K hmotným výsledkům pak budou patřit certifikáty, vytvořené jednotky učení ECVET, fotodokumentace z mobilit, články účastníků stáží a další dokumenty. Každý účastník projektu získá Europass-mobility. Projekt účastníkům přinese kvalitní odbornou praxi, která bude mít zásadní vliv na jejich profesní kariéru. Usnadní jim další studium a po jeho absolvování se snadněji uplatní na trhu práce. Pro zaměstnavatele připravíme kvalifikovanou pracovní sílu s kvalitní zahraniční praxí a znalostí cizího jazyka v oborech, o které je v našem regionu zájem (strojírenství, hotelnictví, turismus). Za výjimečné považujeme propojení kvalitní zahraniční praxe a jazykové vybavenosti u skupiny účastníků z řad učňů, protože takto vybavení absolventi učebních oborů jsou úplnou výjimkou a na trhu práce chybí. Z evropského pohledu přispěje projekt k rozvoji mezinárodní spolupráce, internacionalizaci vzdělávání a zlepšení úrovně výuky cizích jazyků. Podpoří rozvoj klíčových kompetencí účastníků s ohledem na jejich uplatnění na trhu práce. Díky využití evropských nástrojů Europass -mobility a ECVET bude mít projekt dopad na zvýšení kvality, růstu transparentnosti a uznatelnosti výsledků vzdělávání.

Vocational Experience for Business Academy Students


žívat je v praxi. Účastníci stáží budou vybíráni dle předem určených kritérií, jakými jsou úroveň znalosti cizího jazyka, kvalita odborných znalostí, aktivita při školních i mimoškolních činnostech a akcích. Vybraní účastníci se budou připravovat na samotný průběh stáží, podstoupí jazykový test, projdou odbornou i sociálně-kulturní přípravou. Samotné stáže proběhnou v dohodnutém termínu v pečlivě vybraných firmách a podnicích v Londýně a Rakousku. Obsah stáží je zaměřený na získávání a zlepšování odborných znalostí a dovedností získaných během studia na škole, například na práci s dokumenty, jejich archivaci, vytváření, kontrolu a zpracovávání pošty, administrativní práce s PC, evidenci zboží, jeho vyskladňování, komunikaci se zákazníky a kolegy v cizím jazyce. Po ukončení stáží proběhne evaluace a diseminace výsledků projektu. Projektový tým uzná výsledky jednotek učení a zhodnotí výsledky dotazníkových šetření. Na škole bude pro žáky školy, žáky základních škol, zástupce firem a úřadů i širší veřejnost zorganizována konference, na které budou účastníci prezentovat průběh stáží, svoje zážitky a fotodokumentaci pořízenou při stážích. Obdrží Europass-mobility, jehož součástí jsou i jednotky výsledků učení. Další šíření výsledků projektu proběhne formou článků v tisku, na webových stránkách školy, na dnech otevřených dveří a při burzách škol. Přínosem a výsledkem celého projektu je vylepšení odborných kompetencí žáků školy, zlepšení jejich komunikačních dovedností v cizím jazyce a přispění k naplňování cílů Evropské vzdělávací politiky.

Community of Information Technology (Společenství informačních technologií )

své zkušenosti z tuzemských praxí ve 2. a 3. ročníku. Naučí se pracovat i v jiných programech (software), než jaké mají k dispozici ve škole. Úkoly, které budou na stáži plnit, nebudou určeny pouze pro cvičení dovedností, ale budou mít skutečné využití. Jejich práce by měla být co nejvíce kreativní. Budou pracovat pod vedením fundovaných odborníků, kteří mají dlouholeté zkušenosti a ve svém oboru hrají významnou roli. Poznají způsob práce v reálných firmách, v několika různých grafických studiích. Zkušenosti získané pobytem a prací v cizí zemi přispějí k posílení sebedůvěry a samostatnosti, zlepšení jazykových dovedností a schopnosti komunikace při týmové spolupráci. Stanovenými kritérii výběru účastníků, jejichž součástí jsou nejen odborné a jazykové dovednosti, ale i osobní kvality, účast na školních a mimoškolních akcích, soutěžích, apod., chceme žáky motivovat k aktivitě a sebevzdělávání již před vlastní stáží a pomocí přípravných kurzů jim chceme dát možnost získat vědomosti a dovednosti nad rámec školní výuky. Předpokládáme, že ve svém úsilí budou pokračovat i po návratu, neboť díky těmto stážím budou mít lepší představu o možnostech uplatnění ve svém oboru. Se svými zkušenostmi a poznatky seznámí po návratu ostatní žáky, odborné učitele a učitele jazyků. Prezentace s ukázkami jejich práce budou zveřejněny na webových stránkách školy a budou použity pro prezentaci naší školy široké veřejnosti. Účastníci vypracují Europass-životopis, na základě výsledků testů a pohovorů vyplní Europass-jazykový pas a po absolvování zahraniční praxe obdrží Europass-mobility. Jejich dovednosti budou hodnoceny podle vybraných kritérií systému ECVET. Žáci si tak vytvoří své profesní portfolio, které budou postupně rozšiřovat dalším studiem, praxí a účastí v obdobných projektech.

Studenti bez hranic VIII

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 03 0

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 03 3



Střední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice www.spse.cz

Mendelova střední škola, Nový Jičín, příspěvková organizace www.mendelova-stredni.cz

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 0 11 P říjemce g rantu :

Obchodní akademie, Česká Lípa, náměstí Osvobození 422, příspěvková organizace www.oa.clnet.cz Hlavním cílem projektu je rozšíření odborných znalostí a dovedností žáků, jejich socio-kulturního rozhledu a odborného cizího jazyka. Stáže se konají ve vybraných firmách ve Velké Británii a v malých a středních podnicích v Rakousku. Stáží se zúčastní žáci všech oborů školy, tzn. obchodní akademie, ekonomické lyceum a veřejnosprávní činnost, budou vybraní z 3. ročníků. Všichni žáci získávají v rámci školního vzdělávacího programu v odborných předmětech jako je účetnictví, veřejná správa, ekonomika, písemná a elektronická komunikace, IKT, daně a právo teoretické i praktické znalosti a dovednosti, které budou moci v rámci projektu zdokonalit a naučit se vyu-

32

Informační technologie se neustále vyvíjejí. Mají-li být z žáků úspěšní odborníci, musí se učit stále novým postupům a být schopni použít své poznatky v nových aplikačních oblastech a programech. Praxe dává život teoretickým znalostem a zpětně motivuje k dalšímu vzdělávání. Díky projektu absolvují žáci 3. a 4. ročníku oboru informační technologie zahraniční praxi v grafických firmách a studiích v Portugalsku. Chceme navázat na dobré zkušenosti minulého projektu mobility. Žáci budou vytvářet webové stránky a různé grafické návrhy dle konkrétních zakázek hostitelských firem. Využijí své znalosti z předmětů informační technologie, aplikační software, technická grafika, webové aplikace a webdesign a naváží na


Účastníky projektu jsou žáci 3. ročníku ekonomických a IT oborů. Sociálním partnerem projektu je dále Úřad práce v Novém Jičíně, který bude s MSŠ spolupracovat ve fázi výběru vhodných praktikantským míst tak, aby byly výsledky stáže co nejlépe využitelné na trhu práce. Do projektu jsou dále zapojeni partneři v Norsku, ve Velké Británii a v Estonsku. U každé destinace máme smluveny alespoň tři koncové podniky. Žáci budou umístěni v norských podnicích v Askimu, v anglických podnicích v Plymouthu a estonských podnicích v Narvě. Projekt si klade za cíl zlepšovat kompetence a dovednosti žáků, a to formou odborné stáže v ekonomických odděleních firem v ekonomických a IT specializacích. Absolvo-


/

vání odborné stáže by mělo žákům přinést praktické pracovní návyky v cizojazyčném prostředí s vazbou na odbornou problematiku, kterou studují na MSŠ, a perspektivní uplatnění na trhu práce (po absolvování studia na střední, případně vysoké škole), a to i díky osvědčené spolupráci na úrovni konzultací a poradenství s Úřadem práce v Novém Jičíně. Výstupy odborné stáže: podle konkrétního studovaného oboru se bude jednat o zvládnutí podnikové ekonomiky v praktické rovině (logistika, marketing, účetnictví, obchodní korespondence, personalistika, daňová agenda apod.), aktivní práci s moderními elektronickými formami komunikace a informačními technologiemi. Dále dojde ke zlepšení jazykových dovedností účastníků, k aktivnímu kontaktu mezi MSŠ a příslušnými norskými, estonskými a anglickými firmami. Získané poznatky aplikujeme ve vzdělávacím procesu, a to zejména ve výuce odborných předmětů a odborného jazyka. Po ukončení stáže všichni účastníci vypracují absolventskou práci, kterou budou obhajovat a která bude vyhodnocena. V projektu využijeme Europass-mobility a systém kreditů ECVET.

Autotronik – šance 2016 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 0 4 0 P říjemce g rantu :

Střední škola automobilní Krnov, příspěvková organizace www.ssa-krnov.cz Žáci oboru autotronik absolvují stáž v italské firmě Fassina Group. Firma sídlí v Miláně. Obor autotronik je cíleně zaměřen na výuku autodiagnostiky a elektroniky moderních automobilů, proto je kontakt s nejmodernějšími značkami automobilů a nejmodernějšími technologiemi v automobilovém průmyslu nutný. Pro žáky 3. a 4. ročníku tohoto oboru by zahraniční praxe znamenala zkvalitnění a obohacení výuky. Možnost odborné praxe v italských automobilkách zaujala též proto, že zkušenosti s technickým provedením diagnostiky a autoelektriky u italských vozidel na provozních praxích chybí. Unikátní je rovněž sportovní design značek jako Alfa Romeo, Lancia, Infiniti či McLaren. Další odborné aktivity žáků by se týkaly specifických systémů kontroly automobilů (např. garanční kontroly, stanice technické kontroly apod.). Italské vozy stojí na špici vývoje v oblasti automobilového průmyslu. Možnost účastnit se výroby v evropském moderním provozu vzdáleném dosavadním zkušenostem žáků výrazně posune jejich orientaci v oboru, který je v našem regionu reprezentován hlavně německými a asijskými automobilkami. Kromě snahy zprostředkovat našim žákům kontakt s nejmodernějšími automobily italské výroby předpokládáme i lepší dostupnost a schopnost využití zahraniční literatury s perspektivou vlastního vzdělávání. Škola po absolvování projektu naváže

ČESK Á REPUBLIK A

33


mezinárodní spolupráci a stane se přitažlivější pro veřejnost, tuzemské i zahraniční firmy i pro potenciální uchazeče o studium.

Jedem ven za svým snem


České republiky i EU. Dlouhodobým přínosem pro OA bude implementace poznatků a zkušeností z praxe do výuky odborných předmětů a AJ a jejich následná inovace, zkvalitnění organizace praxí našich žáků v ČR, zkvalitnění výuky, zvýšení prestiže, zvýšení počtu kvalitních zájemců o studium na škole, motivace ostatních kolegů k účasti na projektech a přenos zkušeností pro přípravy a realizaci dalších projektů, internacionalizace vzdělávání a zvýšení povědomí o programech EU.


Obchodní akademie a Vyšší odborná škola Valašské Meziříčí www.oavm.cz Předkladatel má zájem vyslat žáky SŠ na pracovní stáž do Spojeného království. Vzhledem ke studovaným oborům (obchodní akademie, veřejnosprávní činnost a informační technologie) se Spojené království jeví jako ideální cíl pro praxi, protože propojuje potřeby našich žáků po kvalitních zaměstnavatelích s jazykovým přínosem, neboť ve světě obchodu a IT se bez angličtiny neobejdou. Hlavním cílem projektu je aplikace, prohloubení a ověření odborných kompetencí, dovedností a znalostí žáků v praxi s aktivním využitím odborné terminologie v anglickém jazyce. Dalšími cíli jsou rozšíření kvalifikace o zahraniční zkušenost, získání plnohodnotné praxe pobytem v reálné firmě, zlepšení klíčových odborných schopností a dovedností s ohledem na trh práce, rozvoj osobních kompetencí (např. samostatnost, zodpovědnost), rozšíření mezinárodního rozměru vzdělávání a odborné přípravy a jejich propojení s pracovním trhem, internacionalizace a inovace vzdělávání, inovace náplně odborných předmětů, aby odpovídala požadavkům budoucích zaměstnavatelů, a zvýšení konkurenceschopnosti a prestiže školy. Účastníci budou vykonávat praxi na pozicích recepční, administrativní pracovník, grafik webových stránek, editor webových stránek, IT technik, asistent prodeje a asistent zákaznické služby ve firmách či organizacích typu cestovní kanceláře, obchody, vzdělávací instituce či organizace pracující s místní komunitou. Projekt bude realizován ve spolupráci s partnerskou organizací ADC College, která zajistí výběr kvalitních poskytovatelů praxe na základě vypracovaných životopisů a vyplněných registračních formulářů účastníky praxe. Certifikace bude zajištěna vypracováním dokumentů Europass-mobility a certifikátů partnerů. Po skončení stáže budou vypracovány závěrečné zprávy. Hodláme použít systém ECVET. Očekáváme, že účastníci mj. získají nové teoretické a především praktické poznatky a nové kompetence (dovednosti, schopnosti, postoje) s ohledem na pracovních trh a další studium. Předpokládáme, že doprovodné osoby si rovněž zlepší své kompetence. Z dlouhodobého hlediska očekáváme u účastníků stáže větší motivaci k dalšímu studiu a spolupráci na dalších projektech, rozšíření kvalifikace, zvýšení šancí pro přijetí ke studiu na VŠ / VOŠ a zvýšení konkurenceschopnosti na pracovním trhu v rámci

34

Praxe žáků učebních oborů a mobilita učitelů pro konkurenceschopnost 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 0 6 0 P říjemce g rantu :

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Beroun-Hlinky, Okružní 1404 www.soshlinky.cz Projekt je plánován pro žáky z učebních oborů cukrář, kuchař, číšník, ubytovací a stravovací služby a studijního oboru cestovní ruch. Dále projekt podpoří učitele odborných předmětů a odborného výcviku. Spolupráce s italskými hotely a školou umožní aktualizaci výukových metod a postupů směrem k maximálnímu sladění profesních dovedností absolventů školy s požadavky jejich budoucích zaměstnavatelů. Hlavním cílem projektu je získání a přenos zahraničních znalostí, dovedností a zkušeností pro podporu budoucí zaměstnanosti absolventů. Odborný program stáže je zaměřen na středomořskou kuchyni. Žáci získají nejen ucelené know-how o středomořské gastronomii a servisu typických pokrmů a nápojů, ale rozvinou si své komunikační dovednosti v cizím jazyce. Získají zkušenosti z reálného tržního prostředí, mezinárodní kontakty, naváží přátelské vztahy v rámci kolektivu. Mobilita učitelů má za cíl získat nové poznatky a kompetence pro zlepšení vzdělávání pro konkurenceschopnost, zlepšit jazykovou i odbornou vybavenost učitelů, podpořit učitele s nižším vzděláním a krátkou praxí. Učitelé si v praxi ověří, zda připravují své žáky pro využití školních znalostí a dovedností v praxi. Učitelé budu stínovat své kolegy, zaměří se na získávání materiálů k praktické výuce, přenos italského know-how. Specifickým cílem mobility bude úprava výuky na naší škole tak, aby došlo k ještě lepšímu propojení teorie s praxí. Mobilita bude probíhat ve vzdělávací instituci IAL Cesenatico E.R., kde budou naši pedagogové stínovat italské kolegy při praktické výuce. IAL Cesenatico E.R. nám také zprostředkuje návštěvu dalších smluvních pracovišť. V těchto podnicích budeme porovnávat úroveň spolupráce italské školy s místními podniky. Budeme sledovat požadavky současného trhu práce. Naši učitelé se


také zúčastní praktické výuky IAL Cesenatico E.R. Seznámí se s typickými italskými surovinami, recepty, moderními pracovními postupy a strojním vybavením. Díky tomu mohou na naší škole vyučovat základy středomořské kuchyně. Přidanou hodnotou projektu je poznávání italské kultury a mentality formou edukativních exkurzí do okolí, např. do výrobny vína, olivového oleje a typických italských sýrů nebo návštěvy rybího trhu atd. Výstupem projektu bude skupina žáků a odborných pedagogů, kteří získají Europass-mobility a certifikát o vykonané zahraniční praxi. Dílčím výstupem bude prezentace výsledků projektu formou projektového dne ve škole. V rámci projektového dne seznámí účastníci stáže ostatní žáky a učitele se svými zkušenosti a postřehy, předvedou nově získané znalosti a dovednosti. Dále zpracují získané recepty, pracovní postupy a fotomateriál do příručky, která bude obsahovat též odborný slovníček. Projekt bude prezentován v propagačních materiálech školy, na webových stránkách a nástěnkách školy, v regionálním tisku a na burze středních škol. Škola využije projekt k navázání dlouhodobější mezinárodní spolupráce a získané informace poskytne žákům, pedagogům a dalším školám. Projekt přispěje i k popularizaci učňovského školství, růstu prestiže školy a zvýšení zájmu o učňovské obory.

Zistersdorf 2017 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 0 6 5 P říjemce g rantu :

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Vyškov, příspěvková organizace www.sos-vyskov.cz

Příklady dobré praxe ve strojírenství a elektrotechnice 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 0 6 2 P říjemce g rantu :

Střední škola strojírenská a elektrotechnická Brno, příspěvková organizace www.sssebrno.cz Hlavním cílem projektu je prostřednictvím mezinárodních odborných praxí v zahraničí poskytnout žákům možnost osvojit si nové znalosti, dovednosti a kompetence, odborné i jazykové, které přispějí ke zlepšení jejich osobního rozvoje a také přispějí k jejich lepšímu budoucímu zapojení do společnosti v oblasti zaměstnatelnosti nejenom na tuzemském, ale také na evropském trhu práce. Tohoto cíle chceme dosáhnout hlavně vybudováním pevných a dlouhodobých mezinárodních vztahů. Proto jsme se rozhodli vyslat na odbornou praxi do Vídně, do firmy ÖBB, skupinu žáků z oboru provozní technika a mechanik seřizovač. Také plánujeme vyslat skupinu žáků oborů provozní elektrotechnika, elektrotechnika a mechanik elektrotechnika do Milána, jednoho z nejrozvinutějších a nejmodernějších oblastí v oboru elektrotechniky. Žáky bude hostit milánská firma Nidec ASI. Žáci si díky odborné stáži zlepší si své jazykové, komunikační i odborné znalosti,


kompetence a dovednosti, stanou se otevřenější vůči novým kulturám, zvykům a tradicím, zvýší se jejich ochota mobility, sebevědomí a v neposlední řadě si zvýší hodnotu na trhu práce jak tuzemském tak i mezinárodním. Stáž bude přínosná také pro doprovodné učitele a i pro naši školu, a to zejména kvůli upevnění dlouhodobé spolupráce s našimi zahraničními partnery a díky tomu, že budeme mít možnost využít poznatků získaných žáky a doprovodnými učiteli a promítnout je do inovace či zlepšení výukových metod teoretických i odborných. Výsledky projektu budeme šířit formou prezentací jak na rodičovských schůzkách, dnech otevřených dveří, veletrhu středních škol, tak na pravidelných setkáních s firmami, s nimiž škola spolupracuje. K prezentaci projektu využijeme i webových stránek školy a brněnského tisku.

/

Vysílající organizace má s přijímající organizací Zemskou odbornou školou pro obor instalatér v rakouském Zistersdorfu již více než desetiletou spolupráci. Rakouská škola, se zemskou působností pro Dolní Rakousko, připravuje žáky v oboru instalatér ve všech specializacích. Projekt je připravován pro české žáky stejného oboru. Cílem projektu je osvojit si nové poznatky oboru instalatér, a tím získat vyšší úroveň znalostí a dovedností, kterou potom mohou uplatnit po ukončení studia na trhu práce. V průběhu stáže se žáci seznámí hlavně s jednotkami učení v rámci ECVET – funkce tepelného čerpadla, polyfúzní svařování a solární panely, dále s činnostmi jako trnové svařování, pájení naměkko, křížení trubek, plamenové svařování, vypalování děr plamenem, výroba zátek, ohýbání trubek za tepla a za studena, svařování PPR, lisování plastohliníku, připojení elektrospotřebičů v instalatérské praxi, připojení fotovoltaických solárních panelů a klimatizačních zařízení, seznámí se s nastavením tepelných čerpadel a termosolárních zařízení. Součástí stáže jsou exkurze v okolí místa pobytu zaměřené na ekologické zdroje energie a moderní způsoby vytápění. Hlavním cílem a výstupem je uvědomění si možnosti instalatérské práce v zahraničí. Po absolvování stáže dochází u většiny zúčastněných ke změně přístupu ke vzdělávání. O závěrech a výsledcích projektu informujeme širokou veřejnost – Cech instalatérů, Hospodářskou komoru a Úřad práce. Přínosem projektu je vyšší úroveň přípravy žáků. Tato „vyšší užitná hodnota“ se odrazí i v poptávce na trhu práce. V letošním roce jsme zaznamenali vyšší uplatnění našich žáků ve firmách, kde se osvědčili již během praxe, a zcela jistě i stáž

ČESK Á REPUBLIK A

35


změnila zásadním způsobem jejich přístup k práci. Projekt budeme propagovat při akcích naší školy, jako jsou den otevřených dveří, nábory na ZŠ, veletrh pracovních příležitostí, strojírenský veletrh, soutěže zručnosti žáků učebních oborů. Propagace projektu probíhá také na našich školních webových stránkách.

Praktické přístupy v gastronomii evropských zemí


Odborné stáže žáků SOŠ a SOU stavební Kolín v zahraničí

Odborné učiliště Cvrčovice, příspěvková organizace www.oucvrcovice.cz Cílem projektu je, aby u žáků došlo nejen k rozvoji profesionálních schopností, ale i osobních dovedností, které by pouhou praxí ve školních dílnách a v českém stravovacím provozu nezískali. Chceme poskytnout našim žákům se zdravotním znevýhodněním – lehkým mentálním postižením nebo poruchami učení – možnost zahraniční odborné praxe, která by pomohla k jejich budoucí lepší konkurenceschopnosti na trhu práce. Toho můžeme dosáhnout pouze navázáním dlouhodobé zahraniční spolupráce se zahraničním partnerem, který bude ochoten přijímat handicapované žáky. Proto jsme se rozhodli vyslat naše žáky oboru kuchařské a cukrářské práce na stáž k našemu zahraničnímu partnerovi Peter&Paul Bistro. Žáci budou aktivně působit v gastro provozu ve Vídni. Náplní jejich práce budou odborné práce při přípravě jídel a cukrovinek. Setkají se se stolováním a zvyklostmi hostitelské země v oblasti stravování. Vybavení kuchyně přijímající organizace je na vyšší úrovni než znají ze školní dílny, především co se týče velikosti a množství vařených jídel. Účastníci stáže získají první pracovní zkušenost v zahraničí a kromě toho, že nabydou nové jazykové i odborné znalosti, se stanou otevřenější cizím kulturám, sebevědomější, a jelikož škola leží v příhraniční oblasti s Rakouskem, zvýší se jejich šance pro budoucí uplatnění na trhu práce. Díky stáži budeme moci schopnosti, zkušenosti a dovednosti, které získají účastníci stáže, zakomponovat do praktického vyučování u nás ve škole. Důležitá pro nás bude také zkušenost, jak na zahraničních praxích přijímají a pracují se žáky s postižením.

36

Branding design a branding floristiky v Německu 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 0 8 5

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 0 76

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 0 8 0




Střední škola vizuální tvorby, s.r.o. www.florist.cz

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební, Kolín II, Pražská 112 www.ss-stavebnikolin.cz

GOODWILL – vyšší odborná škola, s.r.o. www.vos-goodwill.cz


Projekt odborné praxe Goodwill – Espaňa 2016/2017

Projekt je zaměřen na podporu odborných stáží žáků naší školy v zahraničí, konkrétně ve Slovenské republice. Chceme žákům umožnit získávání odborných zkušeností a dovedností nejenom v rámci odborného výcviku na naší škole, ale i v jiné evropské zemi. Žáci budou mít možnost osvojit si nové pracovní postupy a nástroje potřebné pro kvalifikovaný výkon povolání a pro uplatnění na trhu práce. Odborné stáže v zahraničí přispějí k vytváření schopností žáků adaptovat se na nové podmínky, k jejich schopnosti tvořivě do těchto podmínek zasahovat, schopnosti vyrovnávat se s různými situacemi a problémy, umět pracovat v týmu. Projekt by měl také přispět k poznání žáků, že je nutné se celoživotně vzdělávat a možnosti celoživotního vzdělávání aktivně vyhledávat. Do projektu budou zapojeni žáci učebních oborů truhlář, elektrikář a stavebnictví. Hlavním cílem projektu je zprostředkování odborné praxe v zahraničí, získání nových zkušeností, dovedností, znalostí nejen odborných, ale i společenských a kulturních, poznání podobnosti obou národů. Projekt má podpořit zlepšení odborné přípravy žáků a uplatnění na trhu práce. Při realizaci projektu je používán Evropský systém ECVET prostřednictvím zajištění kvality odborných stáží přesným definováním jednotek výsledků učení ( JVU). Výstupy projektu jsou uznání mobility jako vykonání odborné praxe (v návaznosti na ŠVP), získané dovednosti a zkušenosti, navázání kontaktů a uvědomění si sounáležitosti v rámci regionu střední Evropy. Dalším výstupem projektu je zpráva o odborné stáži, ve které žáci vyhodnotí průběh a přínos této stáže. Zpráva nebude zpracována pouze formálně, bude obsahovat i návrhy možného zlepšení. Žáci dále zpracují prezentaci o odborné stáži, kterou budou prezentovat před pedagogy i žáky školy. Tato prezentace bude také využita na burzách škol v regionu či dnech otevřených dveří školy. Žáci dále připraví v areálu školy nástěnku, která bude prezentovat realizaci projektu – forma zpracování bude plně v kompetenci žáků. Mobility budou realizovány ve Spojené škole v Partizánskem, ve Stredné odborné škole v Popradu a ve Spojené škole v Banské Bystrici.


Návrh projektu vznikl na základě spolupráce mezi VOŠ Goodwill, hotely na španělském pobřeží Costa Brava (Haromar a Sorra d´ Or), společností specializující se tvorbu a zprostředkování animačních programů Festamusic Grup se sídlem v letovisku Calella a firmou S. M. DE GESTION S. L., která působí v letovisku Los Cristianos na ostrově Tenerife. VOŠ Goodwill vstupuje do projektu jako předkladatel, koordinátor a zároveň vysílající organizace. Partnery na španělské straně jsou hotely HAROMAR a Sorra ď Or a společnosti Festamusic Grup a S. M. DE GESTION S. L., které zajistí pracovní náplň pro studenty VOŠ Goodwill. Náplní projektu je realizace odborných stáží studentů oboru cestovní ruch ve výše uvedených firmách. Cílem projektu je zdokonalovat dovednosti a schopnosti osob v počátečním odborném vzdělávání, prohloubit mezinárodní spolupráci v oblasti vzdělávání a odborné přípravy s využitím definování a ověřování odborných způsobilostí v systému ECVET, zlepšit úroveň klíčových kompetencí a dovedností a prohloubit spolupráci mezi oblastí vzdělávání a odborné přípravy a světem práce. V neposlední řadě projekt podpoří schopnost komunikovat v cizím jazyce, zejména na jeho odborné úrovni. Studenti již mají teoretické znalosti, které uplatní během odborného výcviku. Od absolventa vyšší odborné školy se očekává, že již prošel praxí v podniku. Stáž ve firmách ve Španělsku umožní studentům získat zkušenosti s prací v jiné členské zemi Evropské unie; účastníci budou mít možnost poznat nové formy učení a vedení odborného tréninku. V této vyspělé zemi se stážisté seznámí s novými komunikačními technologiemi. Budou vykonávat praxi v podnicích, které odpovídají jejich studijnímu zaměření (firmy realizující animační programy, hotely) a seznámí se se strukturou podniku a poté převezmou samostatné úkoly. V rámci projektu – před výjezdem na stáž – absolvují studenti organizační semináře, kulturní přípravu a jazykový kurz. Po úspěšném absolvování praxe stážisté získají Europass-mobility, který je uznáván ve všech zemích Evropské unie, a současně certifikát hostitelské organizace. S hostitelskými organizacemi budou také uzavřeny Smlouvy o učení. Každý účastník stáže absolvuje proces uznávání alespoň dvou předem definovaných jednotek výsledků učení. Tyto jednotky budou ohodnoceny a zapsány.


/

Záměrem předkládaného projektu je u středoškolských žáků vzdělávajících se ve školních programech branding design a branding floristiky rozvíjet odbornost, rozšiřovat a prohlubovat tvůrčí a profesní dovednosti a odborné znalosti o další poznatky a zkušenosti ze zahraničí, z reálného pracovního prostředí zahraničních společností, a tak získat poznatky o výkonnosti a efektivnosti práce a zvýšit jejich konkurenceschopnost na trhu práce. Vedle získání praktických dovedností a upevnění odborných znalostí bude dalším cílem zlepšení klíčových kompetencí (personální, sociální, komunikativní, jazykové). Partnerskou přijímající organizací je FDF Niedersachsen v Německu. Odborným partnerem projektu je profesní sdružení Asociace branding designu, což je profesní organizace v ČR. Žáci brandingu floristiky se při plnění pracovních úkolů naučí nové techniky a postupy tvorby, použití materiálů a sestavováním návrhů na dekorace společně s tvorbou cenové kalkulace. Naučí se vytvářet florální příležitostná umělecká dárková díla jako jsou např. kytice, aranžmá a podobně. Žáci si zvládnou procvičit a zdokonalit pracovní techniky brandingu floristiky. Další skupina účastníků bude samostatně vykonávat příslušné pracovní činnosti v marketingovém oddělení firem, grafickém studiu či tiskárně případně vydavatelství odborného časopisu a odborné literatury. Žáci budou sestavovat grafickou přípravu jednotlivých odborných článků, budou tvořit grafickou podobu inzerce, sestavovat letáky, tvořit vizitky, dárkové poukazy, ceníky, prezentační, propagační, reklamní a další tiskoviny. Všichni účastníci si procvičí komunikaci v cizím jazyce a rozšíří si slovní zásobu. Velmi přínosným nástrojem k zajištění obsahu stáže bylo zavedení a definování jednotek výsledků učení ECVET. Po návratu ze stáže proběhne zpracování výsledků a dopadů projektu, vyhodnocení splnění stanovených cílů a přínosu výsledků stáže, šíření výsledků projektu ve výuce na střední odborné škole a na akcích Asociace branding designu. Šíření výsledků projektu bude dále pokračovat po ukončení projektového období na akcích asociace a ve výuce školy. Poznatky a zkušenosti ze zahraniční praxe budeme poskytovat našim partnerům a šířit a zapracovávat do systému vzdělávání na střední škole. Zaneseme je trvale do tematických plánů. Výsledky získané v projektu budeme v dalších měsících a letech využívat a šířit ve výuce. Výsledky tak budou šířeny mezi všechny žáky školy s celostátním rozsahem. Budeme se tímto snažit o udržitelnost výsledků projektu s vazbou na potřeby žáků střední školy. Závěry a výsledky

ČESK Á REPUBLIK A

37


projektu budeme sdílet se zahraničním partnerem, který je bude šířit na akcích FDF v Německu.

Dovednosti bez hranic 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 0 91 P říjemce g rantu :

Střední škola gastronomie a služeb, Přerov, Šířava 7 www.sirava.cz Jelikož jsme naši výuku začali reorganizovat podle západního modelu, jsou získané odborné zkušenosti v zahraničí velmi důležitým krokem pro reorganizaci. V našem rychle se vyvíjejícím světě se uplatní jen ti žáci, kteří znají, viděli, respektive si přímo vyzkoušeli nejnovější technologie. Naším cílem je realizace zahraniční odborné praxe pro žáky oborů hotelnictví, kuchařčíšník, cukrář a vizážistka (kosmetička). Žáci budou pracovat u našich partnerů, firem ACCOR a A&M´s hairlounge ve Vídni a APAF v Miláně. Naši žáci a učitelé si mohou osvojit aktuální znalosti v praxi a získat širší obzor, což kromě zlepšení vzdělávání přispěje ke zlepšení úrovně výše uvedených oborů. České restaurační služby, obor kuchař-číšník, cukráři, obor kadeřnice a kosmetička se pohybují ve velmi širokém spektru, v mnoha případech se setkáme s přesycením trhu s nedostatkem odborných znalostí a přiměřené kvality. Po zvýšení zájmu o cestování, rozšíření obzorů a představení nových hospodářských systémů můžeme našim žákům poskytnout znalosti, s nimiž se snadněji uplatní na pracovním trhu a najdou uplatnění i při proměnlivém tržním prostředí. Naším cílem je poznání nových technologií, nových trendů, zvýšení sebevědomí a zodpovědnosti žáka, podpora jeho osamostatnění a také rychlejší vývoj jazykových kompetencí žáků.

Profesní rozvoj pro uplatnění na evropském trhu práce 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 0 9 2 P říjemce g rantu :

Vyšší odborná škola cestovního ruchu a mezinárodního obchodního styku, spol. s r.o. www.voscr.cz


roveň v tomto smyslu inovovat učební plán. Projekt vytvoří celkový obraz o progresivních formách šetrné turistiky v současnosti s nastíněním jejich budoucího vývoje. Jistou zárukou toho je, že projekt je realizován v osmi různých destinacích. Dalším specifickým účelem je získání a prohloubení dovedností, zejména schopnosti orientovat se po provedení analýz turistického potenciálu regionu v možných druzích, formách a typech turistiky, které by byly vzhledem k podmínkám u nás dostatečně atraktivní a přitažlivé pro získání turistů a zároveň splňovaly podmínky udržitelnosti cestovního ruchu v regionu. Materiál, který studenti získají během stáže, jim poskytuje nápady pro budoucnost a inspiraci k tvorbě nových inovací, forem a druhů šetrné turistiky. Stážisté 2. a 3. ročníku ho zapracují do absolventských prací. Přínos stážistů 1. ročníku spočívá ve vytváření image dané destinace za účelem prosazení se na evropském trhu. Po úvodním zdravotně bezpečnostním zaškolení nastoupí monitoring, marketingové a manažerské výzkumy, dotazníková šetření, zpracovávání dat s každodenní účastí ve firmách. Během volna – sobota a neděle – stážisté absolvují jednu progresivní formu šetrné turistiky, která se stane základem pro přenos získaných zkušeností do turistického podnikání v ČR a EU. Zároveň dojde k rozvoji vzájemného poznávání životního stylu a životních hodnot mezi jednotlivými státy EU s různou životní úrovní turistických oblastí, k prohloubení jazykové způsobilosti a k motivaci učení se cizím jazykům, a to především těch, které zůstávají na okraji obecného zájmu, jako bulharština, polština, makedonština, rumunština, portugalština, španělština a slovenština. Tím, že projekt je dvouletý a uchazeči absolvují stáž v osmi destinacích, dojde k hlubšímu ověřování získaných poznatků a zkušeností, a tím i k plnohodnotnější inovaci studijního plánu. Po návratu ze stáže musí student provést a vyhodnotit dotazníková šetření, marketingové a manažerské výzkumy a ověřit si jejich objektivitu. Z koncepce projektu je zřejmé, že vykazuje řadu pozitivních stránek nejen národního, ale také nadnárodního kontextu. Šíření výsledků bude věnována velká pozornost po celou dobu řešení projektu a budou průběžně doplňovány a modifikovány podle vývoje a také podle cílových skupin, pro které budou využity. Prezentace získaných obecně platných poznatků a zkušeností budou základem vědecké konference za účasti zástupců agentur a společností cestovního ruchu. Výsledky projektu se zřetelným oceněním spolupráce jednotlivých stran budou šířeny zástupci školy VOŠ CR a MOS, participujících škol, CK, CA, ITC, ve kterých během projektu stážisté pobývali, odborníky z oblasti cestovního ruchu, kteří se zúčastní konference a také soutěže Business Goals. Dlouhodobější přínos také spočívá ve zjištění, do jaké míry stáž pomohla studentům po ukončení školy k získání pracovního místa.

Specifickým cílem projektu je naučit studenty rychle se přizpůsobovat měnícímu se a stále náročnějšímu světu práce, a to jak v krátkodobém, tak i v dlouhodobém horizontu a zá-

38


GREEN TOUR – stáže studentů a učitelů zahradnictví v evropských školách a firmách 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 31 0 1 P říjemce g rantu :

Česká zahradnická akademie Mělník – střední škola a vyšší odborná škola, příspěvková organizace www.zas-me.cz Projekt reaguje na potřeby zkvalitnění a internacionalizace odborného vzdělávání, propojení teorie s praxí, posílení vztahu mezi školou a podnikovou sférou a potřebu podpory profesního rozvoje pracovníků školy. Projekt má několik hlavních cílů: prostřednictvím mezinárodních mobilit v partnerských organizacích (zahradnických školách a sadovnických, vinařských a floristických firmách) zkvalitnit vzdělávání v oboru zahradnictví, zejména v oblasti praktického vzdělávání a přípravy; posílit evropský rozměr odborné přípravy; umožnit účastníkům mobilit přístup k metodám a postupům používaným v zahraničních institucích; zajistit kvalitu stáže a transparentnost v oblasti kvalifikací využitím evropských nástrojů ECVET a Europass-mobility; podpořit motivaci k celoživotnímu učení; zvýšit atraktivitu odborného vzdělávání v oblasti zahradnictví a přispět ke konkurenceschopnosti a uplatnitelnosti účastníků na trhu práce. Kromě vysílající organizace je do projektu zapojeno pět partnerů: čtyři členové evropské sítě FLORNET -AOC de Groene Welle Zwolle, Nizozemí, Bildungszentrum Gartenbau Langenlois, Rakousko, Magyar Gyula Kertészeti Szakközépiskola es Szakiskola, Budapešť, Maďarsko, Stredná odborná škola Pruské, Slovensko a Berufliche Schulen Kitzingen-Ochsenfurt, Německo. Rakouská škola připraví praxi v podmínkách školního zahradnictví. Praxi absolvují postupně tři skupiny žáků. Nizozemský partner zorganizuje stáž pro žáky oboru floristika a sadovnictví. S podmínkami floristické prodejny se budou seznamovat žáci v Maďarsku a na Slovensku. Slovenský partner navíc zorganizuje stáž v oboru praktický zahradník pro žáky učebního oboru. Německá škola připraví stáž v oboru zahradnictví a vinohradnictví. Dalším cílem projektu je rozšíření klíčových a odborných kompetencí účastníků, ověření a zdokonalení praktických dovedností žáků v autentických podmínkách zahraničních firem s možností srovnání s českými podniky. Přidanou hodnotou projektu a posílením kvality stáží je využití prvků ECVET. Vyučujícím odborných předmětů zahradnictví, květinářství, floristiky, sadovnictví, ovocnictví, vinohradnictví a vinařství nabízí projekt pětidenní možnost stínování ve školách a firmách v Rakousku a Německu. Všem účastníkům umožní zlepšení odborných kompetencí,


/

dovedností v užívání moderních informačních technologií, jazykových, osobnostních a sociálních a kulturních kompetencí. Individuální charakter stáží podpoří samostatný přístup k řešení problémů a adaptabilitu účastníků. Absolventi stáží obdrží certifikát a dokument Europass-mobility. Využití získaných zkušeností v praxi zvýší motivaci žáků k dalšímu vzdělávání, zlepší konkurenceschopnost a možnost uplatnění v zahradnických oborech v českých a evropských podmínkách. Učitelé zvýší své odborné kompetence, získají nové didaktické a metodické znalosti, posílí se jejich motivace k celoživotnímu učení. Prezentace, fotodokumentace, tematické slovníky a další výsledky projektu budou využívány při šíření informací o projektu a k propagaci zahradnického vzdělávání. Zkušenosti z realizace projektu a z používání nástroje ECVET využije vysílající organizace ke zkvalitnění odborné přípravy žáků, při organizaci recipročních mobilit pro žáky a učitele z partnerských škol a v dalších formách mezinárodní spolupráce.

Odborná praxe v technice cestovního ruchu 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3115 P říjemce g rantu :

Střední škola Kostka s.r.o. www.kostka-skola.cz Projekt byl zpracován na základě spolupráce tří partnerských organizací z České republiky, ze Španělska a z Itálie. Cílem projektu je umožnit středoškolským žákům zahraniční odbornou praxi v oblasti techniky poskytování služeb v cestovním ruchu a v oblasti pedagogiky volného času. Smyslem je doplnit teoretickou výuku ve škole vykonáváním činností ve skutečném prostředí pracovního trhu, které nelze ve školním prostředí nasimulovat. Mezi základní aktivity stáží patří tvorba pobytových a trasových itinerářů, praktická práce průvodce, tvorba a realizace animačních programů, touroperátorské služby, organizování fakultativních výletů, tvorba informační knihy (nebo prezentace) a práce v informační recepci hotelu. Žáci na stáži získají praktické dovednosti ve svém profesním zaměření, prohloubí si znalost cizího jazyka, seznámí se s kulturou, gastronomií a způsobem života v zemích zapojených do projektu. Projekt prohloubí mezinárodní spolupráci, zajistí transfer informací mezi firmami a školou, umožní firmám vybrat si mezi stážisty své potencionální spolupracovníky do budoucna. Absolventi stáže obdrží jak certifikáty podepsané vysílající a přijímající organizací, tak Europass-mobility, osvědčující vykonání zahraniční praxe, což jim umožní snadnější hledání pracovního místa po dokončení školy. V rámci projektu budou uplatňovány principy ECVET, pro každý běh jsou vytvořeny a definovány tři jednotky učení vycházející z oboru

ČESK Á REPUBLIK A

39


ekonomika a podnikání se zaměřením cestovní ruch, turismus a rekreologie. Z dlouhodobého hlediska přinese realizace projektu výrazný růst znalostí, dovedností a kompetencí žáků, zatraktivní studium a obohatí výuku ve škole o řadu aktuálních informací z reálného podnikatelského prostředí a z trhu práce.


Péče o seniory v Dolním Sasku 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 312 5 P říjemce g rantu :

Grafika bez hranic

Střední zdravotnická škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace www.zdrskolafm.cz

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 312 1 P říjemce g rantu :

Střední škola polygrafická, Olomouc, Střední novosadská 87/53 www.polygraficka.cz Projekt vznikl na základě potřeby výměny odborných a jazykových dovedností žáků mezi zahraničními partnerskými školami. Specifikace oboru školy – žadatele i partnerské školy je hlavním důvodem, proč rozvíjet a přenášet znalosti a zkušenosti z podobných organizací a škol. Potřeba zapojovat žáky a vyučující do mezinárodních projektů v oboru grafiky, designu a tiskařství je klíčovým důvodem k absolvování výměnného pobytu, který napomůže k rozšíření odborných a jazykových znalostí, jež budou využity nejen při praktické výuce. Protože se jedná o velmi specifický obor, je velmi důležité vyměňovat zkušenosti žáků a učitelů různých zemí, při kterém také ve velké míře využijí cizího (anglického) jazyka. Rozvoj cizího jazyka je nezbytnou součástí profesionálního růstu zainteresovaných žáků. V rámci odborné praxe na partnerské škole se žáci budou zaměřovat na využití programů sady Adobe, Corel, tvorbu internetových stránek, návrh a tvorbu letáků, prospektů, návrh a tvorbu šablon a na tiskařskou techniku zvanou sítotisk. V rámci metodologie projektu budeme využívat standardně projektové řízení, bude určen koordinátor, který je kontaktní osobou předkládané žádosti. Výměnný pobyt všech účastníků přispěje k rozvoji školy jak z hlediska odborného, tak i regionálního (prestiž školy v rámci olomouckého kraje) a mezinárodního (projekty mezinárodní spolupráce). Projekt praxe ve firmě Silgan Metal Packaking Nové Mesto nad Váhom Slovensko je jedinečnou možností pro žáky, kteří se mohou účastnit praxe ve firmě, čímž se značně přispěje k rozvoji jejich odborných a pracovních kompetencí. Firma se zaměřuje na návrh a výrobu obalů, což je důležité zejména pro praxi žáků nového školního oboru obalový designér. Obrovským přínosem je také fakt, že praxe probíhá v cizí zemi, čímž se mohou porovnat různé požadavky a přístup v řešení problémů, což má velmi důležitý dopad v propojení teoretického studia žáků na škole s praktickým využitím znalostí.

40

Do projektu mobility žáků v odborném vzdělávání a přípravě budou zapojeni žáci 3. ročníku oboru sociální činnost a zdravotnický asistent. Mobility jsou organizovány v zařízeních pro seniory. Chceme navázat na šestiletou intenzivní spolupráci s německými partnerskými školami a dále ji rozvíjet. Novým cílem projektu je zaměřit se na problematiku rostoucího počtu lidí s demencí, na problematiku stárnutí populace jak v ČR, tak ve světě a na specifickou péči o tyto klienty v domovech pro seniory v Německu. Nově získané poznatky vhodně zařadíme do ŠVP obou oborů. Za velmi důležitý cíl považujeme začlenění a následné uznávání výsledků učení v tzv. systém ECVET. Dalším cílem projektu je získat a rozšířit odborné i obecné kompetence. Tím dosáhneme snadnější a lepší srovnatelnosti či slučitelnosti kvalifikací mezi našimi společnými obory na mezinárodní úrovni, což nás povede k vzájemnému uznávání výsledků učení. Nově nabyté zkušenosti, znalosti a dovednosti mohou žákům zvýšit šanci k uplatnění se na pracovním trhu a podpořit jejich konkurenceschopnost. K motivaci a snadnějšímu naplňování našich cílů jsou účastníci projektu předem připravováni a mají možnost komunikovat a spolupracovat s německými žáky. Spolupracují se svými německými protějšky již před odjezdem, a to v rámci mobility německých žáků, kteří u nás vykonávají svou měsíční odbornou praxi. Tyto aktivity výrazně podporují jazykové dovednosti a zvyšují motivaci. Němečtí žáci postupně seznamují přirozenou formou naše žáky s regionálními a kulturními specifiky ještě před jejich odjezdem na odbornou stáž. Naopak naši žáci se ujímají role průvodců německých stážistů u nás. Žáci připravují videa a prezentace pro spolupráci v rámci programu e-Twinning. V rámci mobility budou účastníci rozděleni do dvou skupin ve dvou oblastech Dolního Saska. Stáže budou účastníci vykonávat souběžně ve třech městech Dolního Saska, a to v zařízeních sociální péče a v domovech pro seniory. Součástí realizace mobility našich žáků bude nejen odborná praxe v zařízeních praktické výuky, ale také účast žáků ve výuce v našich partnerských odborných školách. Mimo odborných aspektů mobility bude program zaměřený i na poznávání regionu daných oblastí. Účastníci mobility si v Deníku praxe (tzv. portfoliu) zpracovávají své poznatky a sledují naplňování svých cílů a výsledků učení (systém ECVET), a to podle předem daných kritérií. Po absolvování mobility obdrží žáci Europass-mobility. Získají rovněž hodnocení o výsledcích učení v rámci systému


ECVET. S německými kolegy průběžně a pravidelně realizujeme reciproční výměny německých žáků i v naší škole, kde se žáci zúčastní vyučování a zároveň praxe na pracovištích praktického vyučování. V těchto vzájemných aktivitách nalézáme přirozenou cestu prohlubování naší spolupráce. Účastníci seznámí po ukončení mobility se svými poznatky a zkušenostmi své rodiče, spolužáky a pedagogy, ale i zaměstnance zařízení, kde probíhá naše praktické vyučování u nás v regionu.

Chemikům brána poznání otevřena

chceme, aby stáže měly konkrétní a měřitelný přínos na zvýšení znalostí a dovedností našich žáků, bude v našem projektu aplikován přístup ECVET a účastníci obdrží při úspěšném absolvování závěrečné zkoušky certifikát Europass-mobility.

Gastronomie bez hranic – učíme se pro život 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 314 2 P říjemce g rantu :

Střední škola hotelnictví a společného stravování Teplice nad Metují www.sshssteplicenm.cz

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 312 9 P říjemce g rantu :

Masarykova střední škola chemická, Praha 1, Křemencova 12 www.mssch.cz V naší výuce nabízíme žákům odborná zaměření (na klinickou a toxikologickou analýzu, syntézu a výrobu léčiv a forenzní analýzu), jež jim dávají zajímavou perspektivu. Přestože však naše škola spolupracuje s mnoha chemickými i farmaceutickými firmami, je evidentní, že by pro zvýšení šancí na lepší uplatnění se na trhu práce potřebovali naši žáci hlubší praktickou průpravu. Proto je pro školu zásadní, aby žákům nabídla praxi, která jim umožní co nejefektivnější prohloubení praktických zkušeností. Z tohoto důvodu jsme připravili projekt s partnerem Rhein-Erft Akademie gGmbH (REA), který disponuje naprosto unikátním poloprovozním výukovým centrem, ve kterém by si naši žáci vyzkoušeli výrobu nejrůznějších chemických produktů a sloučenin během dvoutýdenní praxe na jednom místě. Takové zkušenosti by jinak nebylo možné získat v jedné skutečné firmě a za tak krátkou dobu. Stáže navíc budou doplněny exkurzemi ve firmách chemického průmyslu sousedících s REA. Žáci si tak budou moci zkušenosti, které získají v poloprovozním měřítku, dát současně do souvislosti s reálnou výrobou. Žáci získají během stáží zkušenost s prací v poloprovozních podmínkách na modelových přístrojích, které se v podnicích skutečně používají. Budou pracovat dle pracovních postupů firem, jež v Chemiepark Knapsack sídlí, takže jejich práce nebude pouze jakousi imaginární hrou s chemickými látkami ve školní laboratoři, ale půjde o skutečnou produkci pro firmy, které se výrobou chemikálií (a s tímto oborem spjatých produktů) živí. Podstatnou součástí bude také nabytá jazyková zásoba a prohloubení znalostí odborné chemické terminologie, kterou žáci budou muset během stáže používat. Žáci se během praktických stáží seznámí se zahraničními pracovními postupy, s metodami využívanými při zacházení s chemikáliemi a při výrobě chemické produkce v Německu, ale i s bezpečností práce v chemických provozech. Protože


/

Hlavním cílem projektu je umožnit našim žákům získat prostřednictvím stáže v Itálii nové teoretické znalosti a praktické dovednosti z gastronomického oboru, prohloubit jejich jazykové a profesní kompetence a motivovat je k celoživotnímu vzdělávání. Usilujeme o odbornou kvalitu stáže, program proběhne podle jednotky výsledků učení „Středomořské speciality“ v souladu se standardy ECVET. Cílem projektu je také prevence nezaměstnanosti a zvýšení zájmu o odborné vzdělávání. Naše škola se nachází v Broumovském výběžku, kde je v současné době velká nezaměstnanost. Do školy chodí velmi často děti nezaměstnaných rodičů, ze sociálně znevýhodněného prostředí, bez vyšších osobních i profesních cílů. Stáž umožní jak žákům, tak i jejich rodičům získat přehled o požadavcích na trhu práce v EU a prohloubit jejich osobní i profesní rozvoj. Zprostředkuje jim informace o možnostech zaměstnání v EU, a tím je bude motivovat k učení cizích jazyků a k dalšímu vzdělávání ve svém oboru. Neocenitelné jsou pro účastníky stáže převažující činnostní formy výuky zaměřené na zvolený učební a maturitní obor. Účastníci získají zkušenost s odlišným pracovním prostředím a s prací v mezinárodním týmu. Nedílnou součástí stáže bude také odborná, kulturní a jazyková příprava. Stáží se zúčastní žáci oborů kuchař-číšník, gastronomie a hotelnictví. Projekt je založen na spolupráci předkladatele projektu s hotelem Raffaello v Cesenatico v Itálii. Tento partner zajistí účastníkům stáže praxi ve střediscích hotelu Raffaello a v restauracích a hotelech v okolí. Teoretická výuka bude zajištěna v hotelové škole IAL Cesenatico. Výstupem projektu bude skupina podpořených žáků, kteří obdrží Europass-mobility a certifikát s popisem odborného programu. Nově nabyté znalosti a dovednosti z oblasti gastronomie a výsledky stáže budou účastníci sdílet se svými spolužáky při projektovém dnu ve škole. Veřejnost seznámíme s výsledky projektu prostřednictvím místního a regionálního tisku a na akcích školy. Účast na projektu podpoří osobnostní růst žáků a bude je motivovat k lepším výsledkům ve vzdělávání. Škola získá realizací projektu vyšší prestiž a konkurenční

ČESK Á REPUBLIK A

41


výhodu při náboru nových žáků. O realizaci projektu a jeho výsledcích budeme veřejnost informovat také prostřednictvím místního a regionálního tisku a rozhlasu. Celostátní úroveň šíření výsledků stáže bude probíhat účastí na odborných soutěžích. Všechny výstupy z projektu budou uvedeny v propagačních materiálech školy, které připravujeme pro veřejnost a předáváme na výstavách škol, při dnu otevřených dveří a při dalších akcích školy.

Zdokonalování pedagogické práce s žáky s poruchami autistického spektra a odborné praxe žáků s handicapem jako prostředek k jejich lepšímu uplatnění na evropském trhu práce 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3151 P říjemce g rantu :

Obchodní akademie, odborná škola a praktická škola Olgy Havlové, Janské Lázně www.oajl.cz Projekt vznikl na základě potřeby naší organizace osvojit a zdokonalit si metodické postupy při práci se žáky s poruchami autistického spektra. Také chceme umožnit žákům s tělesným postižením zúčastnit se odborné praxe v zahraničí, aby si prohloubili své jazykové a odborné znalosti, a tím zvýšili své možnosti budoucího uplatnění na evropském trhu práce. Přestože jsme škola primárně určená pro žáky s fyzickým handicapem, každoročně narůstá počet žáků s poruchou autistického spektra, a to většinou v kombinaci s fyzickým postižením. V minulosti jsme se s těmito žáky setkávali velice ojediněle, a proto považujeme za důležité navštívit školská zařízení, která mají s handicapem tohoto druhu zkušenosti, sledovat jejich práci a pokusit se přenést jejich zkušenosti a postupy do praxe v naší škole. Projektového partnera se nám podařilo získat na kontaktním semináři na Islandu. Osobami zapojenými do mobilit pedagogických pracovníků je na české straně skupina speciálních pedagogů, vychovatelů a asistentů. Zamýšlíme navštívit školu při psychiatrické klinice ve Švédsku a sledovat výukové postupy a přístupy k žákům zmíněné kategorie a spolu se švédskými kolegy přemýšlet o co nejúčinnějších metodách práce s nimi. Předpokládaným přínosem pro naši školu bude seznámení se s metodami využívanými při práci s žáky autis-

42


tického spektra a jejich aplikace do naší praxe. Také doufáme v navázání dlouhodobé spolupráce se švédskou školou a vzájemné sdílení nově získaných poznatků při naší práci. Co se týká mobilit žáků, rozhodli jsme se zapojit se do tohoto typu projektu, protože věříme, že zkušenost takovéhoto druhu pomůže zvýšit omezené možnosti našich žáků na evropském trhu práce tím, že prohloubí jejich odborné znalosti, zlepší jazykové a komunikační dovednosti, zvýší jejich kulturní povědomí a také jejich sebejistotu a sebehodnocení. Žáci společně s asistenty vycestují do Plymouthu ve Velké Británii, kde se zúčastní výukovo-odborného výcviku ve středisku zaměřeném na propojení výuky s praxí. Žáci budou pečlivě vybíráni na základě svých jazykových a odborných znalostí. Zohledněno bude také hledisko jejich samostatnosti a pravděpodobnosti využití poznatků a dovedností získaných odbornou prací v jejich budoucím pracovním životě. Na vytvoření vhodných pracovních podmínek a výběru vhodného ubytování pro naše handicapované žáky spolupracujeme s agenturou Tellus, po schválení projektu uskutečníme přípravnou návštěvu střediska. Během praxe budou přítomny doprovodné osoby, které žákům pomohou při přesunech, hygieně a jiných situacích vyžadujících pomoc asistenta. Žáci během praxe využijí nástroje ECVET a Europass-mobility. K hodnocení výsledků praxe bude použito nástroje ECVET, který se společně s nástrojem Europass-mobility stane součástí jejich portfolia a pomůže jim tak zvýšit šance na uplatnění na evropském trhu práce. Mobilita se stane silným motivačním nástrojem pro všechny žáky školy. Obě aktivity přispějí k internacionalizaci naší školy a pomohou nám naplnit cíle Evropského plánu rozvoje školy. Zvýší také prestiž naší školy v národním měřítku.

úrovni. Získáme poznatky ze zahraniční praxe, které využijeme ke zkvalitnění výuky. Stáže se uskuteční ve Velké Británii a Irsku. Stáže budou pro žáky ze všech studijních oborů školy (elektrotechnika, informační technologie a technické lyceum). Účastníci projdou před odjezdem na stáž přípravným kurzem. Výuka bude obsahovat anglický jazyk, kulturní, organizační a pracovní přípravu. Samotnou praxi budou účastníci vykonávat v malých a středních firmách a organizacích na pozicích v oblasti elektrotechniky, IT a technické administrativy. Účastníci budou plnit příslušnou jednotku učení ECVET. Během mobilit získají účastníci znalosti, dovednosti a kompetence v oblasti odborné, jazykové, kulturní, sociální a v oblasti osobnostního rozvoje. K hmotným výsledkům projektu budou patřit vypracované jednotky učení ECVET, Europass-mobility, certifikáty od zprostředkujících organizací o absolvování stáže a ECVET hodnocení stáží. Dále vznikne fotodokumentace z pracovišť a z volného času účastníků a články o jednotlivých mobilitách. Velká část výsledků projektu však bude v nehmotné podobě a projeví se ve znalostech, dovednostech a kompetencích účastníků projektu a v dopadu na vysílající organizaci i okolí. Projekt bude mít dopad na další studium, profesní dráhu i osobní život účastníků. Dopad projektu na vysílající organizaci bude v oblasti rozvoje mezinárodní spolupráce, výměny zkušeností, zkvalitňování výuky a budování dobrého jména školy. V rámci projektu navážeme spolupráci školy s partnery v zahraničí. Studium na naší škole se stane pro žáky atraktivnější. V delším časovém horizontu bude mít projekt pozitivní dopad na nabídku kvalifikovaných absolventů elektrotechnických a IT oborů se zahraniční praxí a dobrou znalostí angličtiny, kterých je v Praze nedostatek.

chceme vyslat do Itálie, Milána na odbornou stáž k našemu partnerovi Terra e Acqua - Casina Santa Brera. Druhou skupinou je skupina žáků a studentů služeb, konkrétně hotelnictví, učebního oboru kuchař-číšník a vyššího odborného vzdělání v oboru cestovní ruch. Tyto účastníky chceme vyslat na odbornou stáž do Maďarska, konkrétně do Budapešti, a to k našemu partnerovi St. George hotel, příp. do cestovní kanceláře Neckermann. Třetí skupinou je skupina studentů oboru diplomovaná všeobecná sestra. Tyto studenty bychom chtěli vyslat na odbornou stáž do Rakouska, do Vídně k našemu zahraničnímu partnerovi sanatoriu Landespflegeheim. Vídeň jsme si pro potřeby projektu zvolili zejména proto, že se zde účastníci mohou setkat s novými metodami v oblasti zdravotní a sociální péče. Účastníci po absolvování projektu získají vědomosti a dovednosti, které jim umožní uplatnění na mezinárodním trhu práce, ať už z oblasti veterinární činnosti, gastronomie či cestovního ruchu nebo v oboru zdravotní a sociální péče. Absolventi stáže také dokážou cizí kulturu zcela pochopit ve všech jejich souvislostech. Pouze přímou zkušeností člověk opravdu porozumí myšlení a pozná prameny odlišností, což vede k poznání, co je opravdu evropanství.

Rozvoj odborných kompetencí v zahraničí 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 315 6 P říjemce g rantu :

Odborné praxe v zahraničí 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3152

Moderní technologie v odborné praxi


2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 315 4

Střední průmyslová škola elektrotechnická, Praha 10, V Úžlabině 320 www.uzlabina.cz


Projekt má za cíl zvýšit kvalitu odborných praxí žáků 3. ročníků školy. Absolvovaná praxe v zahraničí pomůže účastníkům v dalším studiu a zlepší jejich budoucí uplatnění na pracovním trhu. Projekt přispěje k rozvoji odborných znalostí, dovedností a kompetencí účastníků a zvýší jejich pracovní mobilitu. Cílem projektu je i získání pracovních návyků a rozvoj osobnosti účastníků. Stáže umožní účastníkům poznat nové kulturní prostředí a získat životní zkušenosti. Účastníci získají kvalitní praxi, která bude probíhat v souladu s principy ECVET a bude osvědčena Europassem-mobility. Z pohledu školy nám projekt přinese možnost navázat nové kontakty v zahraničí a položit základy pro dlouhodobou spolupráci na evropské


Střední průmyslová škola Zlín www.spszl.cz

Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola Boskovice, příspěvková organizace www.vassboskovice.cz Záměrem účasti v projektu je připravit studenty a žáky na úspěšný, smysluplný a odpovědný osobní, občanský i pracovní život v podmínkách měnícího se světa. Hlavním cílem naší školy je neustále zlepšovat odborné a jazykové kompetence svých žáků, studentů i pedagogů a posílit mezinárodní rozměr vzdělávání a odborné přípravy v rámci spolupráce se zeměmi EU. Prvním krokem k naplnění nejenom našeho hlavního cíle je tento projekt, ve kterém chceme uskutečnit mobilitu tří skupin tří různých oborů naší školy do tří různých destinací. První skupinou je skupina žáků oboru veterinářství, kterou


/

Zahraniční odbornou stáž bychom chtěli zprostředkovat pro žáky studijních oborů strojírenství a elektrotechnika. Žáci oboru strojírenství by vycestovali do Budapešti, přičemž už nyní máme dohodnutou spolupráci se společností Pro-Form, která se zabývá výrobou balicích materiálů a svou výrobou zásobuje celý český trh společnosti Nestlé. Druhou skupinu budou tvořit žáci oboru elektrotechnika, kteří vycestují do Vídně do železniční společnosti ÖBB – Technische Services GmbH. Společnost jsme oslovili záměrně, jelikož někteří žáci tohoto studijního oboru po jeho skončení hledají zaměstnání v obdobné české společnosti České dráhy. Se spoluprací s oběma společnostmi již také máme pozitivní zkušenosti z projektu Erasmus+ realizovaném ve školním roce 2015/2016. Cílem projektu je pokračovat v pravidelné organizaci zahraničních pracovních stáži se zřetelem na to, aby se jich zúčastnili nejlepší žáci školy a aby partnerské firmy byly propojené s pracovním trhem v České republice. Předpokládáme rozšíření odborných znalostí studovaného oboru, především v profilových předmětech, a prohloubení klíčových kompetencí požadovaných zaměstnavateli. Očekáváme podrobné seznámení

ČESK Á REPUBLIK A

43


s moderními technologiemi, které firmy využívají a jejichž pořízení do školy by bylo příliš nákladné, a získání praktických dovedností ve studovaném oboru na reálných pozicích v běžném provozu firmy. Žáci se zdokonalí v komunikaci, odborném vyjadřování, rozšíří si slovní zásobu a naučí se řešit běžné problémy. Účast v projektu je výbornou motivací pro zlepšení studijních výsledků žáků. Z dlouhodobého hlediska vidíme přínos projektu ve zvýšení prestiže školy a s tím souvisící zvýšený zájem absolventů středních škol o studium technických oborů. V projektu vidíme základ při budování dlouhodobých kontaktů v zahraničí pro organizací stáží v budoucnosti.

Elektromobilita a energeticky úsporné stavby 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 316 5


zkušenosti v pořádání individuálních mobilit a kteří jsou schopní spolupodílet se na kvalitním obsahu dle Evropského systému přenosu kreditů v odborném vzdělávání (ECVET). Po úspěšném absolvování obdrží účastníci certifikát Europass-mobility. Dopadem projektu je zvýšení konkurenceschopnosti našich žáků. Poptávka po specialistech ve strojních a stavebních oborech v oblasti udržitelného rozvoje je v Čechách i v Evropě obrovská a je velmi pravděpodobné, že účastníci projektu najdou snadněji své uplatnění. Dopad pro všechny partnery jakožto instituce je významný, projektem získáme zkušenosti a partnerskou spolupráci, rozšíření dalších kontaktů, prestiž a přenos organizačních a odborných zkušeností našich pracovníků. V neposlední řadě vypracujeme metodiky a jednotky učení pro stáže elektromobilita a stavba energeticky udržitelného domu, které budou moci využít další školy a žadatelé po celé Evropě.

Study, observe, try, experience


2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 31 8 3

Střední průmyslová škola strojní a stavební, Tábor, Komenského 1670 www.sps-tabor.cz


Náplní projektu je uspořádání odborných zahraničních stáží do španělské Sevilly pro žáky 3. ročníků naší školy, konkrétně pro obory strojírenství, technické lyceum a pozemní stavitelství. První stáž bude organizována pro skupinu žáků do španělské školy Colegio Salesiano Santísima Trinidad na téma elektromobilita a druhá do španělské školy EEPP SAFA Nuestra Señora de los Reyes s náplní stavba energeticky soběstačného domu. Cílem projektu je připravit žáky na jejich budoucí uplatnění na trhu práce. Obě stáže jsou velmi kvalitně odborně připraveny a zásadním způsobem doplňují a rozšiřují kvalifikační profil žáka naší školy. Žáci se ale také budou moci dozvědět širší souvislosti ve strojírenství, elektrotechnice a stavebnictví, včetně studia a pracovního trhu ve Španělsku. Budou motivováni k dalšímu rozvíjení se v oboru a získávání nových znalostí, díky zahraničním zkušenostem získají sebevědomí také při používání cizího jazyka. Partnerem projektu je vedle již zmíněných škol společnost EuroMind Projects, jež v projektu vystupuje jako zprostředkující instituce. Ta koordinuje přípravy projektu ve Španělsku, poskytuje odborný a organizační servis a zajišťuje komunikaci s námi coby vysílající organizací. EuroMind Projects bude v projektu dále zajišťovat kulturní program, ubytování, stravování, podporu účastníkům a lokální dopravu. Naše škola objedná dopravu letecky na místo, vyšle jednoho doprovodného pedagoga a pojistí účastníky. Zajistíme, aby účastníci byli připraveni po odborné i jazykové stránce a samozřejmě se podílíme na definování obsahu celého projektu. Pro přípravu projektu jsme vybrali takové partnery, kteří má velké

44

zahraniční firmy, a získají tak jedinečnou příležitost přesvědčit se na vlastní kůži o tom, že znalost cizího jazyka je nevyhnutelnou podmínkou prosazení se v dnešní sjednocené Evropě. Nedílnou součástí navrhovaného projektu mobility je také kulturní a sportovní program, který obohatí účastníky stáže po stránce společenské, umožní jim poznat kulturu, historii a zvyky jiné země, posílí mezikulturní vztahy v rámci společné Evropy a pomůže bořit mýty a předsudky, které jsou zejména v našem regionu s poměrně silnou polskou menšinou pořád palčivým problémem. Věříme, že uvedené benefity projektu společně se získáním Europassu-mobility, využitím systému ECVET a s potvrzením o absolvované stáži budou znamenat pro jeho účastníky významný posun v profesním i osobnostním rozvoji a po ukončení formálního vzdělání výrazně zvýší jejich šance na uplatnění na trhu práce a stanou se pro ně motivací pro celoživotní učení.

Strojírenství III 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 31 8 8 P říjemce g rantu :

Třinecká obchodní akademie, spol. s r.o. www.tria-tr.cz Tento projekt mobility si klade za cíl podpořit žáky SOŠ v získávání nových a používání již získaných vědomostí a dovedností, které si osvojili v průběhu svého dosavadního studia na střední škole. Spočívá v přípravě a realizaci odborné stáže, kterou žáci absolvují v různých typech organizací ve Velké Británii a ve Španělsku. Jelikož se jedná o žáky vzdělávacích oborů veřejnosprávní činnost a informační technologie, po pečlivém zvážení jsme ve spolupráci s přijímající institucí zvolili pro vykonávání stáže administrativní oddělení výrobních podniků (zejména firem na výrobu olivového oleje), komunitního centra, knihovnu, městský úřad a úřad práce, prodejny a servisní střediska počítačových systémů a firmy na vývoj a údržbu softwarových programů, ve kterých budou moci žáci uplatnit a hlavně dále rozvíjet teoretické znalosti. Význam zahraniční stáže spočívá v tom, že nabízí žákům větší potenciální možnosti než obdobná praxe v českých firmách, protože její užitek není pouze v dalším profesním rozvoji, ale taky v rozvoji osobním. Předpokládáme, že pobyt v cizojazyčném prostředí firem a rodin bude mít vliv na posílení anebo formování takových osobních kvalit jako je soutěživost, adaptabilita, samostatnost, pohotovost a aktivní přístup k dalšímu vzdělávání. Dalším přínosem stáže bude nesporně posílení jazykových kompetencí, žáci budou nuceni používat cizí jazyk nejen v každodenních situacích běžného života, ale i při řešení nečekaných potíží na svém pracovišti. Osvojí si a budou muset využívat odbornou terminologii v přirozeném prostředí


Gymnázium a Střední odborná škola, Podbořany, příspěvková organizace www.gsospodborany.cz Projekt je zaměřen na studijní a učební obory, které ve školních vzdělávacích programech mají zařazenou specializaci na strojírenství a mechatroniku. První skupina žáků se zúčastní stáže v podniku GLOBUS v Bielsko-Białé v Polsku a druhá skupina se zúčastní stáže v podniku VODRÁŽKA, s.r.o. ve Zlatých Moravcích na Slovensku. Hlavním cílem projektu je získávání praktických zkušeností v oblasti strojírenství. Jedná se o práci na lisovacích a obráběcích strojích a v CNC centru. Stáž proběhne v zemích, které jsou ekonomicky i politicky srovnatelné s Českou republikou. Tento fakt zajišťuje přenositelnost získaných znalostí a dovedností do domácího prostředí. Účastníci stáže kromě seznámení se s různými provozy získají praktické poznatky o svém oboru. Dalším z cílů je zjišťovat, na jaké úrovni je v daném regionu rozvinuto strojírenství a jaká jsou jeho specifika odlišující se od domácích podmínek. Žáci budou v přímém kontaktu s pracovníky příslušných provozů, ale také v rámci svých pracovních aktivit a volného času budou spolupracovat se žáky hostitelských škol, kteří tak budou dalšími účastníky projektu. Očekávaným výstupem projektu je zvýšení motivace žáků pracovat ve zvoleném oboru. Realizace mobilit se týká i pracovníků zúčastněných institucí, kteří jej zajišťují po organizační a odborné stránce. Jedná na o zástupce ředitelů škol pro odborný výcvik a pracovníky provozů, kteří budou mít na starosti přímé vedení žáků při samotné realizaci stáže. K větší transparentnosti a zajištění kvality odborné stáže využijeme nástroje ECVET.


/

Napříč Evropou 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 319 4 P říjemce g rantu :

Střední průmyslová škola Hranice www.sps.hranet.cz Předkladatelem projektu je SPŠ Hranice, která poskytuje úplné střední vzdělání s maturitou v čtyřletých technických oborech: aplikovaná chemie, nábytkářská a dřevařská výroba, stavební materiály, mechanik číslicově řízených strojů, požární ochrana. Vedle maturitních oborů žadatel poskytuje tříleté střední vzdělání s výučním listem v technických oborech: zámečník, obráběč kovů a instalatér. Dále poskytuje nástavbové studium pro obor provozní technika a nábytkářská a dřevařská výroba. Projekt je určen žákům všech oborů SPŠ Hranice. Důvodem realizace tohoto projektu je skutečnost, že absolvování zahraniční praxe koresponduje se ŠVP, kdy je odborná souvislá praxe součásti výuky. Projekt bude sloužit k doplnění výuky, a to nejen po odborné stránce, ale i z hlediska zdokonalení se v komunikaci v cizím jazyce a poznáváním jiné kultury. Pro zajištění zvýšené kvality mobility bude zaveden systém ECVET pro obor aplikovaná chemie a požární ochrana v Portugalsku. První hostitelskou a zprostředkovatelskou organizací pro žáky oboru aplikovaná chemie je Agrupamento de Escolas Henriques Nogueira, zajišťující odborné technické vzdělávání v portugalském Torres Vedras. Žáci oboru aplikovaná chemie budou analyzovat vzorky vody a žáci oboru požární ochrana budou absolvovat praxi v místní hasičské stanici. Druhou zprostředkující organizací pro žáky oboru požární ochrana je Escola Secundária de Loulé, zajišťující odborné technické vzdělávání v portugalském Loulé. Skupina žáků zde bude absolvovat praxi ve dvou místních požárních stanicích a na letišti ve Faru. Další zprostředkující organizací pro žáky téhož oboru je Stredná odborná škola v Košicích na Slovensku, která umožní stáž v místních hasičských stanicích. Další tři zprostředkující organizace jsou Language Solution v Portsmouth ve Velké Británii, Future Focus ve Florianě na Maltě a Cork Language Institute v Irsku. Všechny zajišťují odbornou praxi v místních firmách. Výhodou je to, že jsou schopny zajistit tuto praxi pro žáky všech oborů SPŠ Hranice. K očekávanému dopadu projektu patří především zlepšení kvality odborného vzdělávání a praktické přípravy žáků. Absolvování zahraniční stáže posílí nejen znalosti a dovednosti žáků, ale odrazí se i na jejich sebevědomí. Výsledky celého projektu budou mít vliv na vzdělávací programy studijních oborů SPŠ Hranice, obohacené o poznatky nových technologických postupů.

ČESK Á REPUBLIK A

45


Inovativní evropské zkušenosti, postupy a technologie 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 0 4 P říjemce g rantu :

Střední škola technická a ekonomická Brno, Olomoucká, příspěvková organizace www.sstebrno.cz Projekt zahrnuje dvě aktivity – stáž žáků v organizaci odborného vzdělávání (Aktivita 1) a profesní rozvoj pracovníků (Aktivita 2). Aktivita 1 navazuje na předchozí výměnné pobyty žáků v organizacích v rámci spolupráce Jihomoravského kraje s partnerskými regiony a má zajistit odborné stáže žáků školy na Strukovna škola Vice Vlatkovića, jejichž cílem bude poskytnout žákům získání odborných zkušeností, zlepšení praktických dovedností ve svém oboru, zvláště v solárních systémech a v programování mikroprocesorů, zdokonalení jazykových kompetencí v anglickém jazyce, získání základních dovedností v komunikaci v chorvatském jazyce, nabytí organizačních, sociálních a osobních dovedností. Aktivity 1 se zúčastní žáci 3. ročníků oboru mechanik elektronik se zaměřením na mechatroniku. Chceme do projektu zapojit i studující s poruchami učení a žáky ze sociálně slabších rodin, abychom je motivovali a pomohli jim v seberealizaci. Pro nabytí sociálních a mezikulturních dovedností plánujeme odborné exkurze do podniků v Zadarské župě a navštívíme zajímavá místa v okolí. V projektu budeme používat principy projektu ECVET pro zvyšování kvality mobilit a odborného vzdělávání, což v první řadě znamená podepsání Memoranda o porozumění, abychom nastavili podmínky partnerství a vymezili role v projektu. Certifikace projektu bude zajištěna smlouvami o učení, osobními záznamy, dokumenty Europass-mobility a certifikáty o absolvování stáže každým účastníkem. Největší dopad projektu vidíme ve vztahu k účastníkům, a to na jejich profesní a osobní růst. Projekt bude mít dopad i na ostatní žáky školy, a to v motivaci a větším zájmu o studium. V zajištění Aktivity 2 bude škola spolupracovat se zprostředkovatelskou organizací Language Solution, která bude zajišťovat návštěvy vzdělávacích organizací v hrabství Hampshire, stínování odborných a přírodovědeckých předmětů, stínování efektivního řízení a managementu organizací a výměnu zkušeností s pedagogy na škole, předání příkladů dobré praxe a know-how. Do Aktivity 2 se zapojí učitelé odborných a přírodovědných předmětů, vedoucí učitelé a zástupci ředitele, kteří ve dvou bězích vyjedou na mobilitu do města Portsmouth v UK. Nedílnou součástí mobility bude i poznávání kultury a reálií Velké Británie. Cíle Aktivity 2 vidíme ve zlepšení didaktických schopností, profesních dovedností a znalostí učitelů, odborné jazykové

46


vybavenosti učitelů, zachycení nových trendů ve výuce, rozšíření spolupráce a partnerství mezi vzdělávacími organizacemi v oblasti odborného vzdělávání. Aktivita 2 povede k přenesení poznatků do výuky, zlepšení kvality výuky odborných a přírodovědeckých předmětů na škole, předání získaných znalostí žákům, a tím zvýšení konkurenceschopnosti absolventů SŠTE a jejich lepší uplatnění po skončení školy. Další dopad Aktivity 2 očekáváme ve zvyšování kvality a jakosti služeb poskytovaných SŠTE, zlepšení klimatu na škole a upevnění kolektivu, což zajistí aplikace poznatků a tipů pro efektivní řízení školy předané managementu školy vedoucími učiteli a dalšími účastníky. Vedení SŠTE se seznámí s užitečnými programy, systémy managementu kvality, používanými pro řízení školy a komunikaci v rámci organizace, seznámí se i s dokumenty používanými ve vzdělávacích organizacích v UK.

pro její zvyšování. Konkrétními výstupy stáží budou odborné portfolio zpracované každým stážistou, CD s výsledky (kritické případové studie, nová odborná slovní zásoba, fotodokumentace) a s prezentací stáže, hodnocení stážisty dle kritérií stanovených v JVU a sloužící jako podklad pro uznání stáže a Europass-mobility. Závěrečné evaluační setkání všech účastníků projektu bude jednou z cest, jak prezentovat projekt škole, odborné veřejnosti i zahraničním účastníkům.

Za odbornými znalostmi do EU 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 0 9

Učíme se v Evropě 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 0 6 P říjemce g rantu :

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Praha 1, Alšovo nábřeží 6 www.sstebrno.cz Projekt navazuje na úspěšné projekty mobilit z období LLP a má za cíl uskutečnit odborné praxe žáků a studentů oboru diplomovaný zubní technik v zubních laboratořích v Dánsku, Německu a Itálii, oboru diplomovaný farmaceutický asistent v Německu, oboru diplomovaná dentální hygienistka v ordinaci v Německu a oboru laboratorní asistent a aplikovaná chemie v laboratořích na Slovensku. Cílem projektu je zprostředkovat účastníkům praktickou zkušenost v zahraničí, poskytnout jim možnost v praxi prověřit a upevnit si již získané odborné znalosti a dovednosti a dále je rozšířit. Vysokou kvalitu jednotlivých stáží i projektu zajistíme použitím metodologie ECVET, odborný obsah stáží je definován v připravených jednotkách výsledků učení. Účastníci stáže budou pracovat v zahraničním týmu, s přístrojovým vybavením, materiály a novými technologiemi na špičkové úrovni, poznají organizaci práce, postupy a pracovní podmínky jednotlivých pracovišť v zahraničí. Život v cizojazyčném prostředí a práce v cizojazyčném týmu pomůže zlepšit úroveň obecné i odborné angličtiny a němčiny a ověří srozumitelnost slovenštiny pro mladou generaci. Předávání zkušeností po návratu přispěje ke zlepšení prezentačních schopností účastníků. Zdokonalením svých odborných, sociálních i komunikačních kompetencí dosáhnou stážisté větší mobility, adaptability a flexibility pro uplatnění na evropském pracovním trhu. Očekávaným přínosem projektu je zároveň zvýšení motivace účastníků k dalšímu vzdělávání. Předkladatel získá zpětnou vazbu o kvalitě poskytovaného vzdělávání a bude mít možnost využít získané poznatky



Střední škola teleinformatiky, Ostrava, příspěvková organizace www.teleinformatika.eu Projekt je zaměřen na odborné vzdělávání spojené s poznáváním nových technologií. V našem projektovém návrhu žáci vyjíždějí ke čtyřem zahraničním partnerům. V rámci projektu budou uplatněna pravidla ECVET pro stanovení a zároveň zhodnocení rovně dosažených odborných znalostí a dovedností. Součástí jednotlivých mobilit bude také volnočasový program. První mobilita dané aktivity se uskuteční na Střední škole informačních technologií v Banské Bystrici. Obsahem pracovní náplně bude konfigurace základnové stanice (BTS) mobilního systému GSM. V úvodu stáže budou žáci po teoretické stránce seznámení se strukturou systému GSM a s funkcí jednotlivých částí. Největší důraz bude kladen na funkci základnové stanice v systému GSM a způsobu její konfigurace. Při praktické části budou seznámení se způsobem konfigurace (SW vybavení) základnové stanice a následně budou sami provádět její konfiguraci dle zadaných úkolů. Součástí stáže bude exkurze do firmy Slovak Telekom. Žáci při exkurzi uvidí ostrý provoz základnové stanice, na které předtím prováděli ve školní laboratoři pokusná nastavení. Druhá mobilita se uskuteční na střední odborné škole ve Varšavě. Obsahem pracovní náplně bude vytvoření počítačové sítě. Žáci se nejdříve seznámí s funkcí jednotlivých komponentů, ze kterých se skládají počítačové sítě. Následně bude jejich úkolem vytvořit počítačovou síť v části budovy školy. Po instalaci provedou zpracování IP adresného plánu. Stěžejní částí pracovní náplně bude konfigurace jednotlivých propojovacích zařízení – Cisco přepínačů a směrovačů. Součásti pobytu bude exkurze do firmy Teltech, která se specializuje na výstavbu počítačových sítí. Třetí mobilita se uskuteční na střední odborné škole v Krakově. Obsahem pracovní náplně bude zhotovit instruktážní video, které bude sloužit jako návod k sestavení audio zesilovače. Na úvod se žáci seznámí s obsluhou videokamer a s programem pro


/

zpracování videa. Při práci na audio zesilovači se žáci seznámí s prací v simulačním SW, ve kterém následně provedou návrh audio zesilovače a odsimulování jeho činnosti, dále provedou návrh plošného spoje. Finální práce bude spočívat v osazení plošného spoje součástkami, oživení a proměření audio zesilovače. Výstupem práce žáků bude instruktáží video, které bude sloužit jako návod k návrhu a sestavení audio zesilovače. Součásti pobytu bude exkurze do krakovské televize, kde se žáci seznámí s TV kamerami a SW používaným pro úpravu televizních programů. Čtvrtá mobilita se uskuteční na Střední škole informačních technologií v Bratislavě. Obsahem pracovní náplně bude programování NAO human robota. V úvodu stáže se žáci seznámí se způsobem sestavení robota, funkcí jednotlivých čidel pro snímání obrazu a řeči, s vývojovým prostředím, sloužícím pro jejich programování. Následně budou žáci vytvářet programy pro jeho ovládání. Výstupem bude robot, který bude komunikovat s okolím pomoci lidské řeči. Součásti pobytu bude také návštěvy firmy VOLKSWAGEN SLOVAKIA, a.s. v Bratislavě, která při své výrobě používá průmyslovou automatizaci, s jejíž konfigurací se žáci seznámí. Po návratu ze stáží účastníci představí formou prezentací a zhotoveného videa svůj pobyt žákům školy a pedagogickým pracovníkům, včetně svého hodnocení mobility. Hlavní přínos projektu spočívá v rozšíření okruhu odborných znalostí a praktických dovedností žáků i pedagogického dohledu, který jej pak dále předává ostatním vyučujícím odborných předmětů.

Odborná praxe v zahraničí 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 1 0 P říjemce g rantu :

Střední škola gastronomie a služeb Nová Paka, Masarykovo nám. 2 www.ssgs.cz Do projektu budou zapojeni žáci studijního oboru hotelnictví a turismus, učebního oboru kuchař-číšník, cukrář a podnikání. V průběhu studia chce škola poskytnout žákům možnost zúčastnit se zahraniční praxe ve svém oboru ve Velké Británii (Londýn), kde si mohou nejen ověřit, ale i zlepšit své jazykové kompetence, neboť právě angličtina je na škole vyučována jako povinný jazyk pro tyto obory. Přijímací organizace má dlouhodobé zkušenosti s podobnými projekty a je velmi dobře schopná zajistit širší oborový záběr praxí (restaurace, cateringové služby, hotelové provozy, organizace a služby cestovního ruchu) a má zkušenosti se zavedením systému ECVET, který bude v našem projektu poprvé realizován a přispěje ke zvýšení kvality zahraničních praxí. Druhý běh je směřován na Slovensko, kde spolupracujeme s partnerem – hotelovým a kongresovým centrem. Tím zapojíme do zahraničních praxí profesně schopné žáky, kteří mají problémy s cizím jazykem

ČESK Á REPUBLIK A

47


(angličtinou) a dosud byli ze zahraničních praxí vyloučeni. Přínosem pak bude jejich větší motivace v oboru. I v případě tohoto partnera se bude realizovat systém ECVET, který bude přínosný jak pro vysílající, tak i pro přijímající organizaci a napomůže ke zkvalitnění nejen současného, ale i budoucích projektů. Cílem projektu je zkvalitnění odborné přípravy a posílení odborných kompetencí díky zavedení systému ECVE. Dalším z cílů je vhodným způsobem motivovat především učňovskou mládež ke zvyšování své odborné kvalifikace, podporovat a rozvíjet výměnu odborných zkušeností a ověřit schopnost komunikace v cizích jazycích. Žáci tímto způsobem také poznají jinou zemi, jinou pracovní a sociální kulturu, morálku a životní styl. Proto je nezanedbatelnou významnou součástí projektu mobilit i jeho interkulturní aspekt. Průběh praxí budou žáci zaznamenávat formou pracovních deníků a po jejich absolvování projektový tým společně se žáky vyhodnotí průběh praxe a výsledky budou využity v další činnosti školy. Škola ve spolupráci s partnery projektu zajistí vydání osvědčení o absolvované praxi a vydání dokumentu Europass-mobility na základě ECVET. Projekt bude průběžně hodnocen a prezentován na webových stránkách školy, při různých školních akcích a v místním tisku. Zahraniční praxe bude zaměřena na zlepšení praktických dovedností i teoretických znalostí, podporu cizojazyčné komunikace, mobilitu, flexibilitu mladých lidí a schopnost týmové práce s hlavním cílem co možná nejlepší přípravy na budoucí povolání.

Předškolní a mimoškolní pedagogika a Sociální vychovatelství v praxi 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 16 P říjemce g rantu :

Církevní střední škola pedagogická a sociální Bojkovice www.csos.op.cz Hlavním cílem celého projektu je zpřístupnit žákům oborů předškolní a mimoškolní pedagogika a sociální vychovatelství odbornou zahraniční stáž, která jim umožní získat nové praktické odborné zkušenosti s realizací výchovně vzdělávací a zájmové činnosti zaměřené na výchovu a vzdělávání dětí předškolního a školního věku a v sociální oblasti. V České republice neexistuje mnoho pro žáky dostupných zařízení, která by brala v potaz nové metody v oboru pedagogiky i sociálního ošetřovatelství a která by umožnila pro žáky komunikaci v cizím jazyce. Žáci vyjedou na odbornou stáž do Itálie k našim partnerům Doremi a Coopselios, kteří sledují nejnovější trendy v oblastech oboru studia našich žáků a jsou ochotni jim tyto trendy předat. Italský Milán jsme si vybrali zejména

48


proto, že je to velkoměsto, kde se žije úplně jiný život než u nás v Bojkovicích, a žáci tak mají možnost poznat úplně jiný svět. Zároveň je oblast Lombardie jednou z nejrozvinutějších a nejpokročilejších oblastí mnoha oborů, a to jak oboru předškolní a mimoškolní pedagogika, tak i oboru sociální vychovatelství. Rodiče dětí v Itálii nemají možnost využít mateřské dovolené, proto existuje mnoho center pro děti již od 1 roku, kde se zkouší a užívají různé inovativní metody výchovy dětí. Zároveň v tak velkém městě jako je Milán existuje mnoho osamělých či handicapovaných lidí, kteří potřebují sociální péči. Žáci i doprovodní učitelé si po absolvování stáže zlepší odborné a jazykové kompetence, stanou se otevřenější vůči cizím kulturám a poznají život a práci ve velkoměstě. Naše škola naváže důležitou mezinárodní spolupráci, získá cenné zahraniční kontakty a stane se více přitažlivá pro budoucí studium. Diseminace projektu bude probíhat pro několik cílových skupin několika způsoby, a to jak na webových stránkách školy, tak při různých prezentacích školy na veřejnosti i v ostatních školách.

Go to Latvia! 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 17

třeba i podnik, který pracuje pro Nejvyšší soud v Rize či pro lotyšský prezidentský palác. Žáci z oboru aranžér budou řešit úkoly spjaté s aranžováním výstavních prostor, veřejných prostor v obchodních řetězcích, budou muset kombinovat použité materiály a barvy. Čalouníci se budou zabývat restaurací nábytku, výběrem vhodných textilií či kůží pro potahy, volbou a kypřením výplní či designu celého objektu jako celku. Truhláři pak budou pracovat zejména se dřevem při výrobě nábytku či dveří – ať už půjde o restauraci starších kusů, nebo o zcela nové výrobky. Během práce žáky povede přidělený vedoucí, který bude zároveň ověřovat splnění dovedností definovaných v jednotce výsledků učení. Žáci tak budou muset za použití angličtiny svoji práci obhájit. Rok 2016 vyhlásila Asociace malých a středních podniků a živnostníků ČR jako Rok řemesel. My chceme projektem tuto myšlenku podpořit, protože si uvědomujeme setrvale klesající stavy žáků oborů s výučním listem. Projektem chceme bojovat proti zažitým stereotypům a ukázat cílové skupině i veřejnosti, že učňovské obory mají zlaté dno, že řemeslo jde vykonávat nejen v ČR, ale i s přesahem do zahraničí. A zejména, že řemeslo, pokud se vykonává poctivě, je i hrdou vizitkou toho, kdo ho vykonává. V dlouhodobém horizontu chceme v projektech mobilit pokračovat. Rádi bychom realizací projektu získali nové zkušenosti, abychom mohli v budoucnu aktivity rozšířit i na mobility určené pro učitele.

hraničních firmách s moderními technologiemi. Stáž je navíc velmi výhodně koncipovaná a poskytuje nám možnost poslat více oborů do několika firem a dokonce států. Projekt výrazně přispěje ke zvýšení mobility, ochoty seberozvoje, ochoty cestování, škola se stane více přitažlivou pro budoucí žáky. Škola patří do regionu s vysokou nezaměstnaností, proto očekáváme, že žák, který získá odbornou praxi v zahraničí, se snadněji uplatní na trhu práce. V oblasti informačních technologií jsou znalosti angličtiny naprosto nezbytné, v dalším oboru jazykové kompetence výrazně zvyšují šance uchazečů o místo v zahraničních i domácích firmách. V Evropě už dlouho převládá trend otevřenosti – otevřených hranic, otevřené ekonomiky, otevřeného pracovního trhu. Bez propojenosti i teoretického a odborného vzdělávání však zůstane pouze při termínech. Při překonávání této překážky vidíme v mobilitách mládeže ideální cestu, jak skutečně odstranit hranice, proto budeme v mobilitách stále pokračovat.

Spoluprací stavebních škol k vyšší odbornosti žáků 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 3 8



Střední odborné učiliště nábytkářské a střední odborná škola, s.r.o. www.skolakaterinky.cz

Střední průmyslová škola stavební Valašské Meziříčí www.spsstavvm.cz

Projekt vychází z potřeby zajistit žákům oborů s výučním listem zahraniční pracovní zkušenost, která zlepší jejich kompetence. Pracovní stáže se uskuteční v Lotyšsku v podnicích v Rize. Cílovými skupinami budou žáci 2. a 3. ročníků oborů truhlář, čalouník a aranžér. Projekt bude řízen dle principů ECVET. Proto byly sestaveny jednotky výsledků učení. Tyto jednotky poslouží k ověření dovedností a kompetencí, které žáci získali při praxi. Z evropských nástrojů využijeme Europass-CV a certifikát Europass-mobility. Získané dovednosti jsou nutné pro získání profesních kvalifikací aranžér, čalouník a truhlář dle Národní soustavy kvalifikací. Systém ECVET umožní jednoduchou měřitelnost výstupů a snadnou uznatelnost praxí pro zaměstnavatele. Velký důraz klademe na průběžné monitorování stáží i jejich hodnocení, zejména s ohledem na principy ECVET. Hodnocení může vyústit v případnou úpravu našich učebních plánů. O výstupech projektu budeme informovat cílovou skupinu žáků, širokou laickou i odbornou veřejnost, včetně partnerů v oblasti vzdělávání. Dopředu jsme si s partnerskou organizací definovali pracovní náplň stáží, která je zaměřena na praktické činnosti ve firmách, které se profesně zabývají činností, v níž naši žáci získávají vzdělání. Jedná se jak o obchodní centra či maloobchod, tak o profesionální čalounické firmy a truhlářství. Patří k nim


Do Evropy za novými příležitostmi 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 19 P říjemce g rantu :

Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou, příspěvková organizace www.oaveseli.cz Naše škola má zájem vyslat skupinu žáků ze dvou různých studijních oborů na pracovní odbornou stáž. Žáci oboru informační technologie vycestují do Budapešti, přičemž část žáků bude pracovat ve firmě Universitas. Právě tam žáci dostanou možnost zdokonalit se v informačních technologiích i v grafických programech. Další část žáků oboru obráběč kovů pojede do Vídně, kde budou společně působit u společnosti ÖBB. Žáci budou postupně připravováni na stáž po stránce odborné a jazykové. Žáci se setkají s novými normami, pracovními postupy, se špičkovými technologiemi, technickými zařízeními a bezpečností práce. Seznámí se s organizací práce v zahraniční firmě, pracovním nasazením, přístupem k práci. Projekt dále sleduje rozvoj jazykové komunikace žáků, motivuje žáky k svědomitější odborné a jazykové přípravě. Odbornou stáž zaměřujeme na prohloubení znalostí žáků ve špičkových za-


/

Projektu se zúčastní skupina žáků 2. a 3. ročníků stavebních učebních oborů. První stáž je určena pro žáky oboru tesař, zedník, truhlář a montér suchých staveb a dřevostaveb s již osvědčenou formou výuky. Druhá stáž je určena pro žáky oboru instalatér. Pro tento obor je přizpůsobený program stáže a moduly výuky. Žáci s doprovodnou osobou budou vykonávat odbornou praxi v partnerské škole na Slovensku a zúčastní se i montáže přímo ve stavební firmě. Projekt nabízí žákům stavebních učebních oborů získat zkušenosti, zdokonalit schopnosti a praktické dovednosti v oblasti využití moderních materiálů a nových metod ve stavebnictví. Cílem stáže je umožnit žákům získat znalosti montéra sádrokartonu s osvědčením. Tato aktivita zkvalitní a prakticky prohloubí odborné znalosti žáků, což zlepší uplatnění žáků na trhu práce. Žáci se seznámí se zahraničním prostředím blízkého regionu západního Slovenska. Obohatí se jejich jazykové znalosti a zlepší se jejich kosmopolitní vnímání společnosti. Důležitým aspektem je poznání kultury sousední země, památek, ale i tradičních a současných postupů ve stavebnictví formou odborných exkurzí. Již ověřený projekt využívá dlouholeté zkušenosti partnerské školy ze Slovenské republiky ve výuce oboru montér suchých staveb se zaměřením na sádrokarton a jeho využití ve stavebnictví. Stáž bude probíhat v Centru odborné přípravy partnerské školy v Považské Bystrici. Dopro-

ČESK Á REPUBLIK A

49


vod zajistí odborní učitelé SPŠS Valašské Meziříčí, kteří zároveň získají znalosti s používáním nových materiálů a technologických postupů. Důležité pro naši organizaci je i prohloubení vztahu s partnerskou školou v Považské Bystrici. Po ukončení projektu účastníci předají své zkušenosti spolužákům formou besedy a prezentace. Projekt bude prezentován na webových stránkách školy, v regionálním tisku a bude využitý k propagaci partnerských škol. Odborné materiály, filmy, fotografie a prezentace budou využity k výuce stavebních oborů.

Praxe, pramen inspirace? 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 43 P říjemce g rantu :

Vyšší odborná škola oděvního návrhářství a Střední průmyslová škola oděvní, Praha 7, Jablonského 3 www.vosonspso.cz Do projektu je zapojeno sedm partnerů (FR, 2xUK, EL, DE, FI, P) nejrůznějšího odborného charakteru. Jako odborná a umělecká škola s dlouholetou tradicí a jedinečností ve své odbornosti vzdělávání si plně uvědomujeme nutnost reagovat na měnící se podmínky na trhu práce a ve společnosti. Praxe ve studovaném oboru v jakékoliv její formě je již během studia neocenitelnou zkušeností, kterou může žák získat, zvlášť jedná-li se o stáž v zahraničí, která jako bonus přináší navíc rozšíření jazykových dovedností, nutné rozvinutí osobní samostatnosti, ale i schopnost umět se prosadit, což je pro umělecké výtvarné obory zvlášť důležité. Stážista také ke svým praktickým dovednostem získá množství inovačních podnětů, které podpoří jeho přirozenou kreativitu, naučí se využívat nejmodernější ICT nástroje, jak pro svou osobní podporu, tak pro danou odbornost. Ve všech aktivitách je jedná o podporu klíčových kompetencí a mezioborových témat, v nichž jsou propojeny znalosti, dovednosti a postoje. Aktivita A1 je určena pro žáky SOŠ technického oboru oděvnictví a dvou uměleckých oborů souvisejících s oděvním návrhářstvím a jeho prezentací a studenty VOŠ uměleckého oboru oděvní návrhářství. Aktivita A2 je připravena pro vyučující odborných předmětů SOŠ i VOŠ s dlouholetou praxí v daném vyučovaném předmětu, který budou prezentovat jak v jazyce přijímací organizace, tak v angličtině. Předpokládáme výrazné zvýšení mezinárodního povědomí o odborné úrovni a způsobilosti naší školy. Aktivita A3 je zamýšlena pro vyučující odborných předmětů SOŠ i VOŠ, začínajících i s dlouholetou praxí, kteří u přijímací organizace budou zvyšovat své odborné kompetence přímým stínováním výuky obdobných předmětů na školách zahraničních partnerů. Výstupem budou nové učební metody a postupy a inovace stávajících, nové učební materiály a pomůcky a nové podněty k další pedagogické praxi. Pro aktivitu A1 připravujeme odbornou praxi na obdobně zamě-

50


řených školách a jejich pracovištích. Základní aktivity pro A1 jsou kompletně zhotovený oděvní model dle zvolené inspirace (modelářská a praktická realizace ve skutečných podmínkách praxe), profesní inspirační návrhářský book, plnění zadaného úkolu hodnoceného dle pravidel ECVET, získání poznatků o způsobu odborné přípravy v zahraničí, průběh, hodnocení a uplatnění na trhu práce – individuální prezentace na webovém projektu, výstava prací inspirovaných a realizovaných na základě stáže, klauzurní práce aj., individuální i společná prezentace modelu na společné módní přehlídce. Certifikace a validace výsledků stáže proběhne prostřednictvím systému ECVET a Europass-mobility. Pro všechny aktivity bude výsledkem i rozvoj jazykových kompetencí. Pro splnění všech úkolů v projektu bude velká pozornost věnována výběru a systematické přípravě účastníků ve všech aktivitách tak, aby byl zaručen kvalitní výstup, který umožní snadné, ale hodnotné šíření výsledků projektu jak na naší škole, tak mezi partnery u nás i na nejširší mezinárodní úrovni. Další dopad projektu vidíme ve zlepšení pedagogické práce v rámci celoživotního vzdělávání, zlepšení odborné a cíleně zaměřené přípravy našich absolventů, zvýšení kvalifikace pro další uplatnění na trhu práce a získání další motivace pro rozvoj studovaného oboru. Díky počtu zapojených recipročních partnerů budou výsledky dlouhodobě šířeny v EU.

Rozvoj odborných a klíčových kompetencí žáků a studentů zdravotnické školy prostřednictvím odborných zahraničních stáží 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 51 P říjemce g rantu :

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická České Budějovice, Husova 3 www.szscb.wz.cz

absolventů školy na evropském trhu práce; rozšíření spolupráce s partnerskými školami a organizacemi, posílení vzájemných partnerských vztahů s těmito organizacemi; zajištění lepšího uznávání odborných kompetencí získaných během období studia v zahraničí (Europass-mobility); podpora profesního rozvoje pracovníků v oblasti vzdělávání, odborné přípravy a mládeže za účelem inovování a zvýšení kvality výuky, odborné přípravy a práce s mládeží v celé Evropě – pedagogický doprovod se aktivně účastní stáží a hodnocení; zvýšení povědomí a znalostí účastníků o jiných zemích a kulturách, vznik příležitostí k vytváření sítí mezinárodních kontaktů, k aktivnímu zapojení žáků do společnosti a rozvíjení smyslu pro evropské občanství a identitu. Žáci a studenti se v partnerských organizacích v rámci mobilit seznámí s prací s lidmi různých národností, kultur, vyznání apod. Projekt obsahuje aktivitu „Žáci v odborném vzdělávání a přípravě – stáž v organizaci odborného vzdělávání a přípravy“, která se uskuteční ve dvou evropských zemích (Slovensko, Německo) u partnerských organizací. Stáž na Slovensku v Levoči bude probíhat na odděleních nemocnice a sociálních zařízeních podle rozpisu odborné praxe partnerské školy se skupinou žáků partnerské školy pod odborným vedením vyučujících z partnerské školy a dohledem pedagogického doprovodu. Teoretická část proběhne v odborných učebnách partnerské školy SZS Štefana Kluberta. Odborná stáž v Německu bude probíhat u partnerské organizace, která zajišťuje vzdělávání i odbornou praxi budoucích zdravotnických pracovníků (Vivantes – Netzwerk für Gesundheit GmbH). Žáci a studenti budou zařazeni do pracovního týmu s žáky partnerské organizace pod přímým dohledem pověřeného pracovníka partnerské organizace. Největší přínos projektu vidíme pro cílovou skupinu v prohloubení odborných znalostí a dovedností, prohloubení komunikativních dovedností, seznámení se s pracovním prostředím v cizí zemi, s přístupem zdravotnického personálu k pacientovi a se vzájemnými interpersonálními vztahy. Účastníků se také zvýší povědomí o kultuře a historii Slovenské republiky a Německa. Významný dopad bude mít realizace projektu především v oblasti veřejného povědomí o škole a jejích aktivitách, zvýšení prestiže školy a konkurenceschopnosti žáků. Dlouhodobým dopadem bude saturace zdravotnictví kvalifikovaným personálem zdravotních sester a masérů.

Obsahem projektu je realizace odborných zahraničních stáží žáků a studentů oborů zdravotnický asistent, masér sportovní a rekondiční a diplomovaná všeobecná sestra na Slovensku (Levoča) a v Německu (Berlín). Mobility v rámci programu Erasmus+ umožní naplnit dlouhodobé cíle organizace v těchto oblastech a zaměřují se na témata a potřeby, které korespondují se záměrem projektu a jsou v souladu s cíli programu Erasmus+: rozvoj kompetencí žáků a žáků – odborných i klíčových včetně jazykových kompetencí (posílení jazykových znalostí němčiny, slovenštiny popř. angličtiny); lepší uplatnění



/

Odborné stáže v Německu pro žáky Střední průmyslové školy v Kutné Hoře 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 52 P říjemce g rantu :

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kutná Hora, Masarykova 197 www.vos-kh.cz Tento projekt vznikl na základě úspěšné spolupráce s německou firmou WBS Training AG, se kterou jsme realizovali projekty LdV a Erasmus+ v předchozích letech. Projekt je zaměřen na automatizační techniku a web design a je určen žákům 3. a 4. ročníků, kteří studují obor elektrotechnika se zaměřením na automatizační techniku, sdělovací techniku a počítačové systémy a obor informační technologie. Dvě skupiny našich žáků absolvují odbornou stáž v Německu na pobočkách našeho zahraničního partnera WBS v Dortmundu a v Berlíně. První běh bude zaměřen na automatizační techniku a druhý běh stáží bude zaměřen na tvorbu webových stránek. Stáže proběhnou v anglickém jazyce. V projektu budeme aplikovat systém pro zvyšování kvality v odborném vzdělávání (ECVET). Společně s partnerem jsme podepsali Memorandum o porozumění, kde jsou definovány jednotky učení. Při definování těchto jednotek jsme vycházeli z Národní soustavy kvalifikací. Po úspěšném ukončení stáží budou žákům vydány certifikáty Europass-mobility. Cíle projektu vycházejí z cílů evropského programu Erasmus+ a jsou s ním v souladu. Jde zejména o zlepšení odborných znalostí a dovedností, které vedou k osobnímu rozvoji účastníků a jejich lepšímu uplatnění na trhu práce, motivaci k osobnímu růstu a dalšímu vzdělávání, zlepšení jazykových dovedností žáků na komunikační i odborné úrovni, zvýšení povědomí o cizích zemích a kulturách, aktivní účast na životě společnosti, získání smyslu pro evropské občanství a vědomí evropské identity. Projekt má dvě hlavní aktivity, oba odborné programy stáží jsou definovány dle jednotek učení a účastníci stáží budou předem seznámeni s jejich náplní. Účastníci první stáže na téma automatizační technika získají odborné kompetence v oblasti připojení a nastavení hardwaru Programovatelného logického automatu (PLC), nastavení softwaru „ Logo! Soft Comfort“ a konfigurace různých aplikací PLC Siemens Logo, aplikují analogové a digitální technologie řízení a navrhnou jednoduché, středně těžké a obtížné systémy aplikací. V závěru stáže žáci naplánují a nezávisle realizují projekt s použitím PLC Siemens Logo a „Logo! Soft Comfort“ a projekt prezentují. Účastníci druhé stáže na téma web design navrhnou, naprogramují, vytvoří a graficky zpracují webové stránky dle požadavků klienta, navrhnou finanční rozvahu projektu a projekt prezentují tak,

ČESK Á REPUBLIK A

51


jak by ho prezentovali cílovému zákazníkovi. Při prezentaci projektu žáci použijí vhodnou odbornou terminologii. Hlavními dopady projektu pro naše žáky je získání nových odborných znalostí a dovedností, jejich aplikace v praxi a propojení s dosavadními znalostmi a zkušenostmi, seznámení s pracovním trhem v zahraničí, zlepšení jazykových kompetencí žáků, poznání nového kulturního prostředí a života v cizí zemi, získání zahraniční pracovní zkušenosti, motivace do dalšího studia a hledání pracovního uplatnění u nás i v zahraničí. Očekáváme zlepšení prestiže naší školy, zkvalitnění nabídky studia na naší škole a využití získaných poznatků při výuce. Dlouhodobým dopadem a přínosem pro naši školu je lepší uplatnění absolventů na trhu práce, zlepšení odborných a jazykových dovedností pedagogů zapojených do projektu a navázání a prohloubení spolupráce se zahraničním partnerem, která se velmi osvědčila. V této spolupráci bychom nadále rádi pokračovali.

Připraveni pro Evropu 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 6 4 P říjemce g rantu :

Střední škola, Odry, příspěvková organizace www.ssodry.cz Projekt vznikl na základě potřeb organizace s těmito hlavními cíli: prohloubení odborných dovedností v oboru kadeřník a posílení jazykových dovedností v anglickém jazyce (odborná terminologie a fráze používané při pracovních postupech v kadeřnických salonech). Vedlejším cílem projektu je rozšíření sítě potencionálních partnerů žadatele a zkušenost v projektové činnosti. Během projektu se skupina vybraných kadeřníků/kadeřnic (žáci posledního ročníku studia) zúčastní stáže na jihu Španělska (Cordoba/Granada), kde v kadeřnických salonech vybraných španělskou zprostředkovatelskou organizací budou procvičovat a zdokonalovat své odborné dovednosti (střihy, barvení, melírování, společenské účesy, trendy styly), dále budou muset konverzovat a hovořit anglicky (procvičení odborné terminologie i běžných frází). Žáci před vlastní stáží absolvují odpovídající přípravu (jazyková, interkulturní) a po stáži napíší srovnávací test z anglického jazyka se zaměřením na odbornou terminologii a fráze. Uvedené procvičené dovednosti a znalosti získané během stáže žákům pomohou mj. lépe složit závěrečnou zkoušku, pochopit interkulturní odlišnost stejně jako evropskou integritu. Díky dokumentu Europass-mobility vydaném po absolvování stáže mít budou mít potenciálně snazší vstup na trh práce či k dalšímu studiu jak v ČR, tak i v zahraničí. Organizace tímto získá cenné zkušenosti při realizaci projektu, rozšíří síť potencionálních partnerů pro další spolupráci i v jiných oborech (např. kuchař-číšník, masér) a zvýší svou prestiž v rámci středních škol regionu a atraktivitu pro své budoucí žáky.

52


Rozšíření odborných kompetencí žáků v oblasti CNC řízení strojů a inovace školních vzdělávacích programů 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 6 6 P říjemce g rantu :

Střední průmyslová škola Chrudim www.sps-chrudim.cz Projekt rozšíření odborných kompetencí žáků v oblasti CNC řízení strojů a inovace školních vzdělávacích programů je určen pro žáky oboru strojírenství Střední průmyslové školy Chrudim a pro pedagogy téže školy vyučující odborné předměty a odborný výcvik v oboru mechanik silničních strojů. 1 aktivita – žáci: Nezbytnou součástí odborné přípravy absolventů oboru strojírenství je programování CNC strojů, neboť strojírenské podniky v současné době běžně disponují těmito moderními řídicími systémy. Používají je i tedy podniky v Pardubickém kraji, které mají zájem o odborně vzdělané absolventy oborů, které naše škola vyučuje. Ti musí zvládnout nejprve ruční programování na simulátorech MTS a na frézce FESTO a získat další dovednosti, aby se naučili naprogramovat CNC frézku a s pomocí jimi vytvořeného programu ji ovládat. V technologických cvičeních tyto dovednosti ověří a prohloubí. V rámci odborné praxe se seznámí i se systémy Sinumerik a Fanuc, které naše škola vlastní. Odborná stáž ve Spojené škole v Martině naváže na tyto získané kompetence a rozšíří je o dovednosti v systému Heidenhain. Žáci se seznámí s technickými parametry tohoto systému, jeho provozními režimy, obsluhou řízení v ručním režimu, naučí se orientovat ve struktuře programu, budou pracovat se soubory. Zvládnou vztažné body CNC fréz, nájezd do referenčního bodu stroje a přesunutí nulového bodu, naučí se vkládat nástrojová data do programu, spouštět CNC programy, upravovat je. Rozpoznají chybová hlášení a naučí se je řešit. Vyzkouší si simulace v prostředí 2D i 3D.V rámci odborných exkurzí navštíví i podniky, se kterými naše partnerská škola úzce spolupracuje a ve kterých pracují i absolventi této školy (KIA Slovakia, Viena International, Volkswagen). V nich se seznámí s reálným využitím těchto systémů v praxi. Cílem projektu je rozšíření odborných kompetencí účastníků stáže. Z hlediska obecnějších cílů vede tento projekt k dalšímu získávání dovedností a kvalifikace, které podporují osobní rozvoj, schopnost uplatnění v zaměstnání a účast na evropském trhu práce. Dalším pozitivem je možnost zvýšení kvality a inovace v postupech odborného vzdělávání a přípravy a přitažlivosti technického vzdělání obecně. 2. Aktivita – pedagogové: Před stáží žáků se uskuteční Job shadowing pěti pedagogů SPŠ Chrudim. Je-


den z oborů vzdělávání na naší škole je mechanik silničních strojů. Naše organizace se rozhodla společně s odborem školství pardubického kraje rekonstruovat zázemí tohoto oboru včetně vybavení. Pro pedagogické pracovníky bude přínosem, seznámit se s know – how Spojené školy Martin, která vyučuje podobný obor (automechanik) a má v tomto oboru letité zkušenosti a kvalitní odborné zázemí. Pro tento obor vytvořila moderní učební osnovy a disponuje inovativními vzdělávacími programy. Úzce spolupracuje s firmami jako např. (KIA Slovakia, Volkswagen Martin a Citroen Peugeot Trnava) pro které vychovává budoucí specializované zaměstnance. Cílem Job shadowingu bude propojení odborného vzdělávání a klíčových kompetencí v rámci Evropského referenčního rámce. Důraz bude kladen zejména na odborné předměty a výuku v dílnách. Součástí Job shadowingu budou tedy hospitace na hodinách odborných předmětů (Automobily, Autoelektronika, Autoelektrotechnika, Diagnostika a Odborný výcvik). Dalšími body programu budou exkurze do automobilových firem a servisů Mercedes, Kia, Volkswagen, Škoda, Citröen, Nissan spolupracujících se školou, účast na předmětové komisi odborných předmětů, práce s interními vzdělávacími materiály nebo realizace mezinárodního vzdělávání partnerských institucí prostřednictvím videokonference. Pedagogové by si z hlediska odborných kompetencí měli osvojit především nové inovativní edukační metody a jejich prezentaci v oblasti odborných předmětů, tvorbu portfolia vzdělávacích materiálů se specifickými úlohami v oblasti silniční techniky, tvorbu kritérií hodnocení výstupů inovativních edukačních metod a dále rozvinout postupy tvorby školních vzdělávacích programů s důrazem na rozvoj kompetencí v rámci Evropského referenčního rámce. Zaměříme se především na následující klíčové kompetence podle Evropského referenčního rámce pro celoživotní vzdělávání: Naučit se učit, podnikavost a iniciativnost a digitální kompetence. Sekundárně pak i na kompetence komunikace v mateřském a cizím jazyce a společenské a kulturní kompetence. Výstupem by měla být i vyšší míra kreativity a týmové spolupráce, dále schopnosti orientovat se v cizím prostředí a v konečném důsledku i větší sebevědomí, což by mělo logicky vést ke zvýšení kvality pedagogické práce účastníků.

Do Evropy: získávání odborných kompetencí žáků v zemích EU 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 2 9 2 P říjemce g rantu :

Střední odborná škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace www.sosfm.cz Naším záměrem je vyslat do jednoho členského státu Evropské unie skupinu žáků s doprovázejícími učiteli. Konkrétně jde o žáky tříletého učebního oboru opravář zemědělských strojů, kteří absolvují kurzy ve Střední odborné škole lesnické Tvrdošín, kde budou moci získat tři jednotky výsledků učení na základech principů ECVET, které se týkají motomanuálních strojů (křovinořez, motorová pila) a obsluhy hydraulické ruky. Projekt vzniká na základě již navázané spolupráce s partnerskou školou, jejíž u nás žáci absolvují odborné stáže. Prostřednictvím programu nabídneme žákům možnost zvýšit svoji cenu na trhu práce, získat využitelný doklad pro trh práce, zvýšit prestiž školy a sebevědomí žáků a v neposlední řadě snížit sociální rozdíly mezi žáky na škole, protože účast na programu není založena na ekonomické situaci rodičů, ale na schopnostech a snaze žáků. I po skončení programu chceme zůstat v kontaktu s partnerskou organizací a v programu pokračovat, vylepšovat jej a případně hledat pro naše žáky další možnosti jejich rozvoje po odborné stránce i v jiných organizacích.

Praxe mluví za vše 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 313 P říjemce g rantu :

EDUCA - Střední odborná škola, s.r.o. www.educa-sos.eu Cílem projektu je podpořit odborné a jazykové vzdělání našich žáků s ohledem na kontinuitu teoretických a praktických znalostí. Reagujeme na skutečné a relevantní potřeby žáků odborných škol a zabýváme se otázkami, jak tyto žáky zodpovědně připravit na budoucí povolání, a to s ohledem na pracovní situaci nejen v našem regionu, ale ve všech státech Evropské unie. Projekt je plánován pro žáky 3. ročníků maturitních oborů a 2. ročníků učebních oborů cestovní ruch, ekonomika a podnikání, grafický design a prodavač. Žáci oboru cestovní ruch si během tří týdnů ověří své znalosti a do-


/

ČESK Á REPUBLIK A

53


vednosti v prostředí hotelu Club Belcekiz Beach situovaného v turecké Fethyii a se stejným záměrem budou vysláni žáci oboru ekonomika a podnikání do jihoanglického Plymouthu, kde jim firma Tellus Group zajistí praxi v oblasti administrativy u místních firem. Další žáci oborů ekonomika a podnikání, grafický design a prodavač bude vysláno do slovenského Lučence, kde jim Obchodná akadémia zajistí praxi ve firmách dle jejich oborů. Stejně tak bude stáž probíhat ve spolupráci s partnerskou školou Licée Viviany ve francouzském Epinalu, kde bude zajištěna praxe ve firmách dle zaměření účastníků. Aktivity reagují na potřeby současného odborného vzdělávání, přičemž respektují ŠVP a rozvoj odborných kompetencí. Žáci jsou v rámci praxe připravováni na své budoucí povolání, své teoretické znalosti si ověřují v praxi, zdokonalují se v cizím jazyce, naučí se respektovat odlišné kultury a tradice, orientují se v cizím prostředí, osamostatní se, osvojí si pracovní návyky. Pedagogický pracovník v roli doprovodné osoby poznává odlišné vzdělávací systémy a seznamuje se s pravidly praktického výcviku na jiné škole. Projekt je založen na spolupráci mezi vysílající a přijímacími organizacemi, které navazují na osvědčenou spolupráci z předcházejících let. Záměrem je, aby žáci po návratu ze stáže byli schopni nabyté znalosti a dovednosti uplatnit jak v rámci středoškolského vzdělávání, popřípadě dalšího vyššího vzdělávání, tak v zaměstnání.

Získání nových zkušeností a dovedností v zemích Evropské unie 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 314 P říjemce g rantu :

Integrovaná střední škola, Vysoké nad Jizerou, Dr. Farského 300, příspěvková organizace www.iss-vysokenj.cz Do projektu jsou zapojeny partnerské subjekty Integrovaná střední škola Vysoké nad Jizerou v České republice, Zespól Szkól Nr 5 im. Maksymiliana Tytusa Hubera w Walbrzychu v Polsku a Stredna odborna skola lesnicka v Tvrdošíne na Slovensku. Stáží se zúčastní pedagogičtí pracovníci a žáci učebních oborů opravář lesnických strojů a mechanik opravář motorových vozidel. Pedagogové budou studovat tamní systém odborného vzdělávání, seznámí se s metodikou teoretické výuky i odborného výcviku, poznají systém provázanosti i spolupráce se sociálními partnery v polských podmínkách a začleňování požadavků trhu práce a sociálních partnerů do odborného vzdělávání. Stáže se zúčastní pedagogičtí pracovníci, kteří daný obor profesně zaštiťují a podílejí se na jeho dalším rozvoji. Stáž v rámci programu Erasmus+ jim

54


umožní získat mnoho teoretických a praktických poznatků, zkušeností a dovedností, aby je mohli dál předávat svým žákům a začlenit je do svých učebních plánů. Účastníci budou pracovat v odborných učebnách školy, v odborných dílnách, navštíví sociální partnery, získají přehled o organizaci vzdělávání, prostudují vzdělávací programy, metodiku a organizaci výuky. Zúčastní se náslechů v hodinách odborných předmětů, zapojí se do práce v odborném výcviku a porovnají výstupy vzdělání vzhledem k potřebám trhu práce. Výstupem stáže bude ucelený přehled o způsobech vzdělávání v autooborech. Všechny materiály budou zkompletovány a budou předloženy a prezentovány na předmětových komisích. Poté budou poznatky dobré praxe zahrnuty do Školních vzdělávacích programů a používány v teoretické a praktické výuce. Žáci budou pracovat v odborných dílnách partnerských škol, v odborných učebnách a ve smluvních pracovištích škol. Hlavním cílem je rozvoj profesních vědomostí a dovedností a také osobnostní rozvoj žáků. Žáci tímto neformálním způsobem poznají jiné země, jinou pracovní a sociální kulturu, morálku a životní styl, a proto je nezanedbatelnou významnou součástí projektu mobility i jeho intelektuální aspekt. Žáci budou mít možnost ověřit si svoji zručnost v oboru a svoje vědomosti v reálné praxi v přímé konfrontaci nejen s dospělými pracovníky, ale především s žáky partnerských škol. Smyslem stáží je motivovat žáky k dalšímu sebevzdělávání, což jim umožní lepší start a začlenění do reálného pracovního života. Stáže budou rozvíjet odborné kompetence žáků v oblasti opravárenství automobilové a speciální lesnické techniky, diagnostiky závad a jejich odstraňování, speciálních svářecích metod využívaných v opravárenské praxi, simulace závad na cvičných panelech či základů práce s diagnostickými přístroji. Zaměření a obsah stáží je cíleně sestaven v souladu s profesním zaměřením jednotlivých stážistů. Odborné kompetence budou rozvíjeny jak v teoretické oblasti, tak v odborném výcviku v odborných dílnách a také ve smluvních pracovištích školy ve firmě Citroen. Velmi důležitým výstupem je Europass-mobility, který potvrzuje zahraniční odbornou praxi a popisuje schopnosti a dovednosti získané v průběhu stáže, a Certifikát ECVET popisující splnění jednotky výsledků učení. Dalšími výstupy budou prezentace, fotodokumentace a hodnotící zprávy, které žáci po skončení stáží zpracují. Zkušenosti a výsledky ze stáží budou prezentovány při všech aktivitách školy, na webových stránkách a v regionálním tisku. Výstupem projektu bude také jedinečná osobní a profesní zkušenost žáků.


projektu bude malá kuchařka se získanými recepty a zpestření školního stravování. Projekt má napomoci zvýšit kvalitu odborného vzdělávání v naší škole a podporu celoživotního vzdělávání učitelů. Učitelé díky projektu naváží zahraniční spolupráci, budou komunikovat v cizím jazyce. Pedagogům umožní mobilita nabytí profesních zkušeností, zlepší se jejich znalosti a dovednosti v cizojazyčné komunikaci, posílí se sociální kompetence, osobní i profesní rozvoj.

Vzděláváme se pro lepší budoucnost – praxe žáků SOU a PrŠ v zahraničí 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 31 8 P říjemce g rantu :

Střední odborné učiliště a Praktická škola KladnoVrapice, příspěvková organizace www.souvrapice.cz Hlavním cílem projektu je zvýšení konkurenceschopnosti žáků se speciálně vzdělávacími potřebami na trhu práce. Projekt přispěje k zdokonalení odborných znalostí a hlavně praktických odborných dovedností žáků oboru kuchař během odborné stáže v Itálii. Nedílnou součástí projektu je zlepšení jazykových kompetencí žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V Itálii, v zemi s bohatou gastronomickou kulturou, se chceme pokusit překonat dosavadní hranice školních znalostí a dovedností žáků, v praxi je uplatnit a dále rozvinout. Náplní stáže bude základní osvojení výroby typických italských pokrmů a dezertů, vytváření vlastních receptur dle gastronomických pravidel, osvojení znalostí o základních druzích potravin středomořské kuchyně a skladování potravin. Stáž v podniku a její odborný program bude probíhat pod vedením italských profesionálů na moderně vybavených pracovištích vzdělávacího institutu a v podnicích, na odloučených pracovištích školy. Stáž se uskuteční v hotelu Raffaello ,v laboratořích a dílnách odborné školy IAL Cesenatico E. R. Účastníci získají zkušenost s odlišným pracovním prostředím a s prací v mezinárodním týmu. Stáž umožní žákům gastronomických oborů získat nové odborné kompetence zaměřené na speciality středomořské kuchyně, inspiruje je příklady z reálného tržního prostředí směrem ke kreativitě při přípravě pokrmů, rozšíří jejich jazykové a komunikační kompetence. Účastníci se v praxi seznámí s jinými požadavky na přípravu jídel a nápojů, na přípravu restaurace, obsluhu klientů a komunikaci s nimi. Naučí se používat nové strojní vybavení, nové technologie, kterými jsou pracoviště vybaveny, budou vedeni k používání suroviny výborné kvality. Pro doprovodné osoby a učitele, kteří vyjedou na mobilitu v rámci profesního vzdělávaní, je kontakt se zahraničím dalším obohacením jejich práce, konfrontací se zcela jiným prostředím a příspěvkem k dalšímu rozvoji jejich kvalifikace. Předpokládáme, že svoje poznatky předají dalším kolegům našeho pedagogického sboru a obohatí ŠVP. Žáci získají Europass-mobility se zaznamenanými ECVET jednotkami učení a získanými kompetencemi, hodnotící formulář ECVET a Certifikát o absolvování stáže. Po ukončení stáží uspořádáme ve škole projektový den, kde budou účastníci prezentovat výsledky projektu svým spolužákům učitelům, zástupcům okolních škol i rodičům. Zajímavým a přínosným výstupem


/

Zvyšování odborných kompetencí žáků oboru Hotelnictví a Sociální činnost 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 3 2 8 P říjemce g rantu :

Integrovaná střední škola Moravská Třebová www.issmt.cz Výjezd žáků na odbornou praxi do Itálie je v souladu s dlouhodobými cíli naší školy, tj příprava vzdělaného profesionála s odpovídajícím portfoliem odborných kompetencí. Je to optimální způsob získávání novinek v oboru, výměnu zkušeností a materiálů, pro motivaci žáků ke vzdělávání se. Předání know -how italských odborníků povede k růstu vzdělanosti a větší konkurenceschopnosti našich budoucích absolventů. Projekt podporuje mezinárodní spolupráci mezi střední odbornou školou z ČR (obory Sociální činnost a Hotelnictví a turismus) a odbornými pracovišti v Itálii. Do projektu se zapojí na české straně 30 žáků Integrované střední školy Moravská Třebová a 2 učitelé jako doprovodné osoby a na italské straně vzdělávací institut Ial Innovazione Apprendimento Lavoro Emilia Romagna S.r.L. Impresa Sociale a jeho partnerská pracoviště. Mobilita bude realizována v jednom běhu v průběhu září nebo října 2016 v délce 2 týdnů. Díky projektu vyjede na stáž 10 žáků oboru Sociální činnost a 20 žáků oboru Hotelnictví + 2 doprovodné osoby. Žáci oboru Sociální činnost budou pracovat v zařízení ústavní sociální péče o seniory a seznamovat se s praktickými ukázkami zdravé kuchyně a středomořské diety pro tyto klienty. Žáci oboru Hotelnictví budou absolvovat kurzy italské gastronomie ve vzdělávací instituci IAL a poté budou pracovat v provozu vybraných hotelových zařízení na úseku kuchyně, restaurace nebo ubytovací části. Cíle projektu jsou v souladu se záměrem naší školy a dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v našem kraji. Hlavním cílem projektu je zkvalitnit výuku žáků ISŠ Moravská Třebová a připravit je tak co nejlépe pro výkon povolání v oblasti sociální péče a gastronomie. Součástí programu stáže budou kurzy italské gastronomie na cvičných pracovištích přijímající organizace IAL, jež budou obsahovat i lekce dietního

ČESK Á REPUBLIK A

55


stravování a základů zdravé středomořské výživy. Žáci oboru Sociální činnost budou na pracovištích seznámeni s aplikací moderních aktivizačních metod v rámci psychosociální aktivizace seniorů. Mezi očekávané výstupy budou patřit zejména tyto: aplikace nových aktivizačních metod v rámci psychosociální aktivizace v péči o seniory v České Republice; odborný seminář pro žáky „Srovnání sociální péče pro seniory v Itálii a ČR“; vytvoření učebních pomůcek (slovníček odborné terminologie z oblasti sociální péče a gastronomie) a jejich využití v odborné části maturitní zkoušky- prezentace výsledků a přínosů projektu na webu školy a v lokálních médiích; prohloubení vědomostí žáků o mentalitě a kultuře obyvatel v jiné zemi EU (odbourání předsudků); všestranný rozvoj osobnosti studentů – samostatnost, zodpovědnost, řešení krizových situací; schopnost týmové spolupráce; získání příslušných osvědčení typu Euoropass mobillita a ověření jednotek učení dle zásad ECVET.

technIQa 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 3 3 9 P říjemce g rantu :

Střední průmyslová škola, Ústí nad Labem, Resslova 5, příspěvková organizace www.spsul.cz Projekt technIQa máme naplánován v souladu se strategií rozvoje naší školy. Jmenovitě proto, že chceme inovativní formou praktické výuky zvýšit odborné dovednosti žáků a poskytnout jim možnost získat pracovní zkušenosti v zahraničí. Žákům náš projekt umožní získat takové technické dovednosti, které sami nemůžeme v rámci odborné přípravy ve škole poskytnout. Zahraniční stáže v Německu a Finsku jsou plánovány pro žáky technických maturitních oborů se zaměřením na elektrotechniku, automatizaci a IT. Hlavním cílem projektu je zajistit nové odborné dovednosti a kompetence pomocí pracovních úkolů. Dalšími cíli jsou rozvoj jazykových dovedností účastníků projektu, rozvoj jejich osobnosti, rozvoj mezikulturního povědomí a získání prvních zkušeností s prací v poloprovozním měřítku. Výsledkem projektu budou žákovské mobility, jež budou certifikovány pomocí Europassu-mobility. Účastníkům projektu technIQa poskytneme podstatnou konkurenční výhodu při jejich vstupu na trh práce, ať už se bude jednat o region Ústí nad Labem, nebo o trh práce kdekoliv jinde v EU. Projekt technIQa bude mít pozitivní dopad na ekonomiku v našem regionu, a to díky dobrému uplatnění absolventů stáží. Zároveň projektem mobilit podpoříme zájem nezletilých o technické vzdělávání, které je nezbytné pro celé české hospodářství. Dospělým ukážeme, že technické obory mají co nabídnout. Naše škola získá lepší image v podobě úspěšného realizátora mezinárodních mobilitních projektů.

56


Rozšíříme též úroveň spolupráce s partnerskými organizacemi v projektu, s nimiž bychom chtěli spolupracovat i v budoucnu v rámci dalších mobilitních projektů se zaměřením jak na žáky, tak na učitele.

Enjoy London! 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 3 4 0 P říjemce g rantu :

Střední odborná škola InterDACT s.r.o. www.interdact.cz Projekt s názvem „Enjoy London!“ je určen pro žáky střední odborné školy InterDACT s. r. o. v Mostě. Jedná se o krátkodobou stáž dvaceti žáků v počátečním odborném vzdělávání v Londýně (Velká Británie), kteří se vzdělávají ve studijních oborech informační technologie, sociální činnost a veřejnosprávní činnost. Stáže se zúčastní 8 žáků oboru informační technologie, 4 žáci oboru sociální činnost a 8 žáků oboru veřejnosprávní činnost. Délka stáže byla dohodnuta na 14 dní a nejpravděpodobnější realizace je na přelomu listopadu a prosince roku 2016. V rámci této stáže vycestuje krom 20ti žáků i jedna doprovodná osoba (pedagogický pracovník školy) jako doprovod a dohled nad všemi žáky vysílající organizace. Zprostředkující partner, ADC College, který působí na poli vzdělávání a odborného tréninku již řadu let, zajistí těmto žákům odbornou stáž u firem a společností daného zaměření ve městě Londýn, podpoří realizaci monitoringu, zajistí dopravu, ubytování a stravu. Žáci budou vykonávat odborné činnosti ve firmách, jako by byli jejími řádnými zaměstnanci. Stáži bude předcházet jazyková příprava zaměřená na rozšíření odborné slovní zásoby v anglickém jazyce. Žáci získají v rámci projektu znalosti o nejnovějších metodách v oblasti sociální péče, veřejné správy a administrativy, zpracování informací a práce s informačními technologiemi. Obohatí své praktické zkušenosti při používání moderní techniky a poznají systém veřejné správy, sociální systém a nejnovější vývojové trendy v oblasti informačních technologií ve Velké Británii. Žáci oboru informační technologie budou pomáhat zabezpečovat bezporuchový chod počítačových sítí v jednotlivých firmách, přijdou do kontaktu s jejich hardwarem a softwarem, budou instalovat a spravovat operační systémy a veškeré periferie, budou pracovat se základním programovým vybavením a aplikovat vhodný systém zabezpečení dat, budou programovat a budou tvořit a upravovat webové stránky včetně návrhů designů. Žáci oboru veřejnosprávní činnost budou vykonávat činnosti související s výkonem administrativy, budou pracovat s různými zdroji informací při využití prostředků výpočetní a kancelářské techniky, budou věcně, jazykově a formálně správně zpracovávat jednoduché písemnosti a doklady, dále budou komunikovat s veřejností a klienty jak písemně tak úst-


ně. V oblasti sociální činnosti budou žáci pracovat ve službách sociální péče, kde budou napomáhat klientům při vhodné rehabilitaci, podílet se na zajišťování sociálních služeb a poskytovat přímou pomoc klientům sociálních služeb. Zárukou kvality praxe je využití systému jednotek výsledků učení ECVET, k jejichž plnění se zavazuje jak vysílající tak partnerská organizace a dále pak Europass Mobility, kde budou účastníkům uznány získané výsledky učení. Cílem projektu je prohloubení praktických znalostí, dovedností a kompetencí žáků prostřednictvím odborné praxe v zahraničí, zvýšení motivace ke komunikaci v anglickém jazyce, zvýšení jazykových dovedností. Dále také zlepšení vnímání svého oboru a jeho zatraktivnění, což by mělo podpořit lepší uplatnění na českém i evropském trhu práce. Dalším cílem je navázání a prohlubování mezinárodního partnerství vedoucí k vzájemnému porozumění mezi státy EU a zlepšení vnímání odlišností a společných znaků obou kultur. Stáž poskytne účastníkům přiměřené příležitosti s ohledem na získání znalostí a dovedností pro jejich osobní rozvoj a zaměstnatelnost. Projektové aktivity povedou k růstu jejich odbornosti a postupnému odbourání jazykové bariéry žáků. Hlavním cílem a dlouhodobým přínosem těchto aktivit je zvýšit konkurenceschopnost účastníků stáže na trhu práce prohloubením jejich odborných a jazykových dovedností a praktických zkušeností, které získají při této odborné stáži ve Velké Británii. Stáž také povede žáky k zodpovědnosti, větší samostatnosti, zvýší jejich sebedůvěru, etické a estetické znalosti v oboru a rozšíří jejich kulturní rozhled.

Odborná zahraniční praxe 2016, SZŠ a VOŠZ Brno

úzce navázány na vzdělávání praxí. Stážisté budou zlepšovat také své jazykové a komunikační dovednosti, flexibilitu a svou uplatnitelnost na společném evropském pracovním trhu.

Ze Slavkova u Brna do Evropy 2016 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 3 5 0 P říjemce g rantu :

Integrovaná střední škola Slavkov u Brna, příspěvková organizace www.iss-slavkov.eu Projekt má za cíl rozvíjet odborné dovednosti žáků. Účastníky budou žáci 3. a 4. ročníků střední školy oborů automechanik, hotelnictví, kuchař-číšník a truhlář. Žáci si vyzkouší stáže v soukromých společnostech z oboru svého studia za účelem poznání nových profesních technik a metod. Stáže žáků budou zaměřeny na podporu přejímání znalostí a zkušeností mezi praktickou a teoretickou oblastí, na podporu přejímání postupů dobré praxe a sdílení vědomostí napříč Evropou. Pro dosažení těchto cílů budou žáci pracovat pod dohledem zkušených vedoucích pracovníků na odborných úkolech. Tyto pracovní činnosti pak budou úzce navázány na vzdělávání praxí. Žáci budou zlepšovat také své jazykové a komunikační dovednosti, flexibilitu a svou uplatnitelnost na společném evropském pracovním trhu.

První stáže v zahraničí


2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 3 6 0

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Brno, Merhautova, příspěvková organizace www.szsmerh.cz


Našim cílem je poskytnout příležitost zúčastnit se vzdělávací mobility žákům SOŠ a studentům VOŠ z oborů oční optik, diplomovaný oční optik, diplomovaný farmaceutický asistent, diplomovaná dentální hygienistka, masér sportovní a rekondiční, diplomovaný zubní technik a diplomovaný nutriční terapeut. Účastníci si vyzkouší stáže v soukromých společnostech z oboru svého studia za účelem poznání nových profesních technik a metod. Stáže žáků budou zaměřeny na podporu přejímání znalostí a zkušeností mezi praktickou a teoretickou oblastí, na podporu přejímání postupů dobré praxe a sdílení vědomostí napříč Evropou. Pro dosažení těchto cílů budou stážisté pracovat pod dohledem zkušených vedoucích pracovníků na odborných úkolech. Tyto pracovní činnosti pak budou


/

Střední uměleckoprůmyslová škola Karlovy Vary, příspěvková organizace www.supskv.cz Projekt připravil tým Střední uměleckoprůmyslové školy Karlovy Vary ve spolupráci s partnerskými organizacemi Lycée des métiers de la céramique ve Francii a scola Artística de Soares dos Reis v Portugalsku. Hlavním záměrem organizace je zapojení žáků a odborných vyučujících uměleckých předmětů do zahraniční spolupráce a umožnění absolvování stáže v zahraničí. Organizace si stanovila tyto cíle: trvalá propagace programu Erasmus+ a dalších projektů financovaných EU; zvýšení jazykové úrovně, včetně odborného jazyka; navázání kontaktů s pracovníky organizací zapojených do odborného vzdělávání v rámci EU; podpora evropského rozměru školy;

ČESK Á REPUBLIK A

57


umožnění konání odborných/studijních stáží na naší škole; organizování zahraničních stáží pro naše žáky; zvýšení odborných znalostí žáků, tolerance a interpersonálních kompetencí; používání systému ECVET při uznávání stáží a definování jejich obsahu pomocí JVU; podpora odborné kvalifikace vyučujících a zapracování nově získaných znalostí a dovedností do ŠVP; motivace žáků k výraznějšímu zapojení v odborných předmětech a studiu cizích jazyků; zvýšení šance na uplatnění na trhu práce jako zaměstnanec nebo OSVČ; podtrhnutí významu celoživotního vzdělávání. Část žáků a učitelů pojede do Portugalska na oděvní design a fotografii, zbývajících část z oboru porcelánu a keramiky do Francie. Škola sestavila realizační tým, který se skládá ze čtyř lidí, zástupkyně školy, koordinátora, vedoucí předmětové komise pro keramiku a koordinátorky probíhajícího projektu ADOL. Všechny odborné náležitosti byly projednány s vyučujícími, kteří významně přispěli k přípravě prvních Jednotek výsledků učení a hodnotících dotazníků. Přestože stáže jsou krátkodobého charakteru, škola očekává tyto výsledky: obohacení výuky odborných předmětů novými technikami např. barvení textilu; pochopení rozdílu ve tvarování a dekoraci porcelánu a keramiky; prohloubení jazykových dovedností; využívání nástrojů EU – Europass dodatek k osvědčení, životopis, mobilita a nástrojů pro uznávání kvalifikací ECVET; zvýšení samostatnosti, tolerance a motivace žáků; změna v postoji k EU jako instituci podporující vzdělávání a projekty spolupráce; zájem o celoživotní vzdělávání. Organizace se rozhodla maximálně šířit výsledky projektu na místní i regionální úrovni a trpělivě vysvětlovat všem organizacím věnujícím se odbornému vzdělávání výhody zapojení do mezinárodní spolupráce. Doufá, že tento typ mobilit zatraktivní výuku na odborné škole a umožní pracovitým, kreativním, cílevědomým žákům i s průměrnými prospěchovými výsledky nebo znevýhodněním aktivní zapojení do systému evropského vzdělávání a zvýšení jejich uplatnění na trhu práce. Je škoda, že zaměstnavatelé, kteří umožňují praxi odborným žákům, nemají dostatečné informace nebo zájem o mezinárodní spolupráci.

Stáže v portugalských firmách 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 3 6 3


umožní nejlepším žákům z oboru sociální činnost, kosmetické služby, kuchař-číšník a mechanik elektronik absolvovat odbornou praxi v portugalských firmách. Stážisté budou komunikovat na pracovištích a s klienty v angličtině a na jejich práci bude dohlížet mentor z řad zaměstnanců podniku. První stáž oboru sociální činnost proběhne v domovech pro seniory. Žáci budou klientům asistovat při každodenních úkonech, připravovat pro klienty společenské vyžití a angažovat se v aktivizaci klientů. Na druhou stáž vyjedou kosmetičky. Kosmetičky budou pracovat v malých kosmetických salonech. Třetí stáž se bude konat v portugalských restauracích, kam pojedou naši kuchaři vykonávat pomocné práce v kuchyni. Budou pracovat pod vedením šéfů a učit se připravovat portugalská jídla. Čtvrtá stáž pro mechaniky elektroniky bude práce ve velkých portugalských firmách. Účastníci budou pracovat na revizích, elektroinstalacích, výměnách a kontrolách elektrických zařízení. Náplň práce je definována v jednotce výsledků učení dle ECVET, kterou jsme připravili pro každou praxi. Absolventi praxe obdrží certifikát Europass-mobility, který bude obsahovat získané výsledky učení. Ve volném čase budou mít účastníci příležitost poznávat kulturní a turistické cíle severního Portugalska a věnovat se sportovním a společenským aktivitám, které nabízí pro účastníky mobilit kampus, kde budou ubytováni. Projekt se významně podílí na naplňování cílů Evropského plánu rozvoje školy, který zdůrazňuje důležitost mezinárodní spolupráce. Projekt cílevědomě utváří odborné, jazykové, interkulturní a sociální kompetence žáků a zapojených pedagogů. Napomáhá k zvyšování odborných kompetencí pedagogických pracovníků navazováním nových partnerství a přispívá ke zdokonalování jazykových kompetencí pedagogických pracovníků v rámci jejích profesního rozvoje prostřednictvím inovativních metod a výměnou zkušeností. Rovněž škole přináší partnerství s největším portugalským partnerem pro mobility a rozsáhlou síť kontaktů na portugalské podniky.

Stáže v zemědělské a technické oblasti 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 3 7 0 P říjemce g rantu :

Česká zemědělská akademie v Humpolci, střední škola www.cza-hu.cz

Tento projekt mobility připravuje SOŠ a SOU řemesel Kutná Hora a portugalská asociace A.I.A.M., která se zabývá implementací mobilit žáků a studentů z celého světa. Projekt

58

Projektu se zúčastní žáci stavebních oborů zedník, tesař a instalatér, autoopravářských oborů automechanik, autoelektrikář a karosář, žáci oboru opravář zemědělských strojů a žáci zemědělských a potravinářských oborů agropodnikání, chovatelství a kynologie. Hlavním cílem je příprava budoucích mladých řemeslníků, techniků, a podnikatelů na nově se utvářející pracovní trh v rámci EU, zvýšení adaptability pro různá


ré poskytují služby. Dále budou stážisté pracovat ve státních a finančních institucích, úřadech sociálního zabezpečení a jiných institucích státní správy. Absolvováním zahraniční praxe žáci zvýší své odborné i jazykové kompetence a seznámí se s fungováním firem a podniků v některé ze zemí EU a tyto poznatky pak využiji v budoucím zaměstnání. Cílem projektu pro učitele je zkvalitnění úrovně odborného vzdělávání na naší škole a přizpůsobení se požadavkům mezinárodního trhu práce. Vybrali jsme Velkou Británii a Irsko jako významné země EU. V těchto zemích se nám podařilo najít kvalitní partnery, kteří se zavázali připravit pro nás program vyplývající z našich požadavků: návštěva odborných sekundárních škol podobného zaměření (ekonomika, obchod, veřejná správa), návštěva perspektivních a úspěšných firem a institucí – zaměstnavatelů absolventů těchto škol, výměna zkušeností (job shadowing) se zahraničními kolegy. Důležitým výsledkem (přínosem) je smluvně vyjednaná jednotná evropská certifikace přenosu kreditů ECVET, jejíž využití se stalo naší podmínkou spolupráce s přijímajícími organizacemi.

Zvýšení konkurenceschopnosti absolventů na trhu Do Evropy za zvýšením práce EU cestou bilingvního kvality odborné přípravy odborného vzdělávání a posílení podnikatelských doVyšší odborná škola ekonomických studií a Střední škola potravinářských technologií, Praha 2, vedností ve fiktivních a reál- průmyslová Podskalská 10 www.podskalska.cz ných firmách 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 4 2 3 P říjemce g rantu :

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 411


Střední odborná škola a střední odborné učiliště řemesel, Čáslavská 202, Kutná Hora www.sosasoukh.cz

pracovní prostředí a rozvoj odborně-metodických, jazykových i osobnostně-sociálních kompetencí. Pro zajištění tohoto cíle je nezbytný profesionální rozvoj žáků v členských zemích EU, kde se setkají s novými normami, pracovními postupy, technologiemi, technickými zařízeními a bezpečností práce. Projekt je důležitý, neboť obdobný projekt podávají zároveň i přijímající organizace ve svých zemích. Mobility se uskuteční ve Slovenské republice, v SNR a ve Francii. Přijímající organizace zajistí ubytování, stravování a pracovní náplň po celou dobu stáže. Pracovní doba bude minimálně 6 hodin denně. Naše škola i naši partneři již mají zkušenosti s organizací zahraničních stáží, projekt umožní i zintenzivnění spolupráce mezi uvedenými subjekty členských zemí EU, kde se žáci setkají s novými normami, pracovními postupy, technologiemi a technickými zařízeními. Stáže na Slovensku jsou pro nás velice důležité (jedinečné v EU), zúčastňuje se jich 75 % učňů, z velké části odpadá problém jazykové bariéry.


Obchodní akademie a Vyšší odborná škola sociální, Ostrava-Mariánské Hory, příspěvková organizace www.oao.cz Předkládaný projekt je dvouletým mobilitním projektem, jež v sobě sjednocuje odborné stáže středoškolských žáků a profesní rozvoj učitelů odborných předmětů. Přijímajícími organizacemi jsou: Almond Vocational Link, Ltd (Almond) – Velká Británie, Swan Training Institute (STI), Dublin – Irsko, Europroyectos Erasmusplus S.L. (EE+), Granada, Španělsko, HochVier – Gesellschaft für politische und interkulturelle Bildung e.V. (HochVier), Postupim, Německo. Cílem projektu pro žáky je ověření nabytých znalostí, schopností a dovedností v reálných firmách v zahraničí. Na zahraniční odbornou praxi budou vysílání žáci oborů obchodí akademie, ekonomického lycea a veřejné správy. Z tohoto důvodu žáky umístíme ve firmách výrobního a obchodního charakteru a v těch, kte-


/

Projekt nazvaný vychází jednak z podstaty vyššího odborného vzdělávání, tedy kvalitní odborné přípravy studentů schopných velmi rychlého uplatnění v praxi, jednak ze současné situace na českém i evropském trhu práce, který klade na zaměstnance stále vyšší nároky a vyžaduje rychlou adaptabilitu v různorodém multikulturním prostředí. Cílem projektu je zejména zvyšování kvality odborné přípravy studentů vyšší odborné školy prostřednictvím absolvování části odborné praxe formou zahraniční stáže v Londýně a Řecku. Zvýšení kvality odborné přípravy bude dosaženo také využitím systému ECVET jako nástroje jednoznačného vymezení výstupů stáží, které bude na principu vzájemné důvěry hodnotit zahraniční partner. Nastavení JVU a následné vyhodnocení jejich dostatečné konkrétnosti se promítne v ještě užším propojení výuky s praxí. Kromě toho budou JVU používány i pro další stáže a odborné praxe, ať už v tuzemsku nebo v zahraničí, neboť pomohou zajistit jejich transparentnost využitelnou jak pro školu a její žáky, tak pro poskytovatele stáží a praxí. V průběhu stáže si žák uvědomí, jak důležité je respektování zásad pro soužití v multikulturní společnosti, prohloubí své sociální

ČESK Á REPUBLIK A

59


dovednosti, ověří si schopnost aklimatizace v odlišném sociokulturním prostředí. Neméně důležité bude i zvýšení jazykových kompetencí nejen v obecném jazyce, ale zejména odborné terminologii. Zahraniční stáž zlepší uplatnitelnost účastníků na českém i zahraničním trhu práce. Za nesmírně důležité pro školu považujeme také zvýšení kompetencí učitelů v oblasti využití systému ECVET pro zkvalitnění průběhu a hodnocení výstupů odborných praxí. Vymezení JVU před zahájením praxe umožní transparentní a jednoznačné hodnocení jejích výstupů. Předpokládáme, že administrativní zjednodušení přivítají i organizace, které jsou poskytovateli praxe (v českém prostředí se pravděpodobně řada z nich setká se systémem ECVET poprvé). Zkušenosti učitelů s využitím JVU se promítnou také do reakreditací vzdělávacích programů vyšší odborné školy, které probíhají každých 6 let, přípravy nových vzdělávacích programů, a tím samozřejmě i do vlastní výuky, respektive jejího zkvalitnění. Spolupráce se zahraničními partnery se promítne nejen ve zkvalitnění výuky a zvýšení kompetencí žáků i učitelů, ale otevře škole i další možnosti v oblasti mobility. To vše povede také ke zvýšení konkurenceschopnosti školy, zvýšení její prestiže a upevnění pozice na trhu vzdělávání.


randum o porozumění. Úspěšným účastníkům budou na konci stáže rozdány certifikáty Europass-mobility. Dopad projektu pro cílovou skupinu je maximálně praktický. Žáci si vyzkoušejí jednotlivé stavební činnosti, a to s ohledem na používané metody a postupy ve Španělsku. Celý projektový tým bude mít možnost načerpat zkušenosti, které dále zúročí v dalších aktivitách a při zahraniční spolupráci. Vysláním našich žáků do zahraničí zvýšíme povědomí o naší škole a nabídneme zájemcům o studium atraktivnější obory naší školy.

Mobilita žáků Hotelové školy Světlá a Střední odborné školy řemesel v rámci odborné praxe 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 43 6 P říjemce g rantu :

Po stopách Gaudího 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 4 2 8 P říjemce g rantu :

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Volyně, Resslova 440 www.sps.volyne.cz/web/ Stáže se uskuteční ve španělské Barceloně. Ta je známá Gaudího originálními stavbami, množstvím gotických památek i současnými stavbami. Projekt cílí na získání praktické zkušenosti, na schopnost účastníků pracovat ve stavebních oborech, které studují na naší škole, v atraktivním a architektonicky odlišném prostředí. Účastníci si vyzkouší základní stavební práce, organizaci práce a získají první pracovní návyky. Zajímavým bonusem je získání odbornosti při řešení umístění solárních panelů a využití solární energie pro ohřev vody či výrobu elektřiny. Pracovním jazykem stáže bude angličtina. Hlavním partnerem je společnost IES Consulting, která umístí naše žáky do jednotlivých stavebních firem, kde budou pracovat. Dále zajistí ubytování a stravu pro žáky, bude se podílet na hodnocení, monitoringu a pomůže při orientaci ve městě. Připraví společné kulturní a doprovodné aktivity. Naše škola potom zajistí dopravu, výběr účastníků a vyslání jednoho doprovázejícího učitele. Budeme mít na starosti řízení celého projektu, související administrativu a vyúčtování. Projekt jsme připravili dle ECVET, počítáme tedy se všemi závaznými dokumenty a již nyní máme vypracovanou jednotku učení a podepsané Memo-

60

Hotelová škola Světlá a Střední odborná škola řemesel Velké Meziříčí www.svetlavm.cz Tento projekt předpokládá účast žáků 2. a 3. ročníku hotelové školy a odborné školy řemesel (kuchař-číšník, cukrář, opravář zemědělských strojů) na odborné stáži v hotelích a na farmách rakouských jižních Korutan. Přijímající partner Bildungsberatung & Vermittlungsagentur in Österreich (BVÖ) je naší škole znám z dřívější spolupráce v rámci projektů Leonardo da Vinci a Erasmus+. Cílem projektu je spojit oblast odborného vzdělávání se světem práce v německy mluvícím prostředí, všestranné posílení klíčových kompetencí a odborné kvalifikace stážistů, jejich seznámení s kulturou, prostředím a pracovní morálkou Rakouska a také posílení jazykových dovedností v německém jazyce. V souladu s Národní soustavou kvalifikací České republiky, Evropským rámcem kvalifikací (EQF) a evropským systémem ECVET usilují účastníci v jednotlivých přípravách, při jejich pracovním pobytu v Rakousku i při šíření výsledků projektu o sebezdokonalení v procesu učení formálního, neformálního a informálního. Další subjekt, se kterým navazujeme spolupráci (Vzdělávací agentura Gastro Promotion), umísťuje účastníky stáží do hotelů oblasti měst Cervie a Rimini. Kvalita celého projektu je garantována certifikátem, ohodnocením pokroku v oblasti ECVET (posílení kvalifikace v oboru) i získáním Europassu-mobility v českém a německém či italském jazyce. Potenciální dlouhodobý přínos lze spatřit v několika rovinách. Prezentace pracovního pobytu stážistů (včetně praktické ukázky například z oblasti gastronomie) pro žáky školy, jejich rodiče, laické i odborné návštěvníky školy, představitele města Velké Meziříčí i kraje Vysočina v rámci


Dne otevřených dveří a při odborném Gastrodni zvyšuje kredit školy, kraje Vysočina i celé České republiky v národním i mezinárodním kontextu. Představení výsledků probíhá i mediální cestou (internetové stránky školy i města Velké Meziříčí, tištěné i elektronické noviny). Další rovinu představuje motivace stážistů k účasti na dalších dlouhodobějších zahraničních odborných praxích v německy, anglicky, italsky i francouzsky mluvících zemích. Motivace mladších žáků k účasti na podobném typu projektu je samozřejmostí. Stážisté propagují svoji zahraniční odbornou praxi i v rámci závěrečného projektu odborné písemné maturitní práce a ústní obhajobou před maturitní komisí. Účast na odborné stáži v rámci projektu v programu Erasmus+ nebo na souvislé zahraniční odborné praxi otevírá budoucím absolventům dveře na trh práce v kterékoli evropské i mimoevropské zemi. Tím je významně posílena motivace v oblasti celoživotního učení.

Výroba modelu větrné elektrárny

užití softwaru Haidenhein a Siemens; rozvoj praktických dovedností při použití CAD programu SolidWorks pro konstruování a modelování součástek a kreslícího programu Autocad, zlepšení kvality odborného vzdělávání; podpora rozvoje inovačních postupů v oblasti odborného vzdělávání; podpora studia cizích jazyků; dosažení srovnatelné odborné kvality našich žáků s odbornou úrovní v zemích EU; naučení se samostatnosti. Model bude sloužit jako učební pomůcka zahrnující průřez učivem a odborné praxe žáků 1. a 2. ročníků oboru obráběč kovů. Projektem se přispěje ke zvýšení atraktivnosti oboru obráběč kovů v Moravskoslezském kraji, který je zařazen mezi regiony s největší mírou nezaměstnanosti.

Programování aplikací pro Android pro žáky SPŠ a SOU Pelhřimov 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 4 47

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 4 4 5



Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště Pelhřimov www.spssoupe.cz

Střední odborná škola Třineckých železáren www.sostrinec.cz V rámci projektu připravujeme výrobu názorné učební pomůcky, která by měla dokázat, že lze vyrábět energii pouze s využitím alternativních zdrojů. Model bude vyhotoven žáky 3. ročníku oboru obráběč kovů a oboru elektrikář-silnoproud, kde se využijí veškeré poznatky získané v době předchozích dvou let studia. V praxi si žáci ověří a zrealizují praktické návyky a vědomosti vycházející z učebních osnov. Při výrobě jednotlivých částí modelu žáci využijí znalosti z práce na číslicově řízených strojích a modelování součástí pomocí programu SolidWorks. Součásti pracovní aktivity bude i provádění teoretických výpočtů, jako je výpočet výkonu elektrárny, počet otáček rotoru generátoru, vypočítání parametrů cívek, návratnost projektu apod. Po dokončení bude model instalován na střeše školních dílen a vyrobená elektrická energie se použije na ohřev vody v prostorách dílenských šaten. Dále bude model sloužit jako propagační materiál při akcích organizovaných naší školou. Ve spolupráci s partnerskou zahraniční školou v Německu byla poprvé dojednána společná pravidla při využití evropského systému ECVET. Do projektu budou zapojení žáci 3. ročníku obor obráběč kovů z naší i partnerské školy v Německu. V přípravné fázi projektu na mateřských školách budou navrhovaná možná řešení projektu – kreslení konstrukčních dílů pomocí programu SolidWorks. Hlavní cíle projektu jsou: rozvoj praktických dovedností obráběčů kovů a elektrikářů při práci na programově řízených strojích za po-


/

Na stáž pojede skupina našich žáků s doprovodným učitelem. Někteří účastníci v době stáže nedosáhnou plnoletosti, proto bude skupina doprovázena naším pedagogem. Stáže se zúčastní žáci 3. ročníků oboru informační technologie, kteří jsou již obeznámeni se základy výpočetní techniky, informačních technologií a programování. Samotná stáž proběhne ve španělské Seville. Programování aplikací pro Android pro žáky SPŠ a SOU Pelhřimov je projekt připravený se zprostředkující organizací euroMind a španělskou hostitelskou organizací Colegio Salesiano San Pedro. Projekt jsme připravili podle Evropského systému kreditů pro odborné vzdělávání a přípravu (ECVET) tak, abychom zajistili našim žákům stáž v oboru informačních technologií zaměřenou na jednu z nejpoužívanějších platforem pro mobilní telefony – Android. Oba partneři mají mezinárodní zkušenosti v klíčových bodech relevantních pro náš projekt – s organizací ubytování, stravování, dopravy po městě, monitoringu a hlavně kvalitního obsahu, který garantují profesionálové s mnoha zkušenostmi. Umět naprogramovat konkrétní aplikaci v Androidu je úzce zaměřená specializace v informačních technologiích a je vysoce ceněná na pracovním trhu. Žáci se budou učit vyvíjet vlastní aplikace pomocí předem připravených vzorových úkolů a cvičení a postupně budou definovat svoje jednotlivé funkce. Celá stáž bude zakončena prezentací vlastní služby, kde kromě technického řešení zdůvodní přínos pro cílového uživatele. Celá stáž bude v angličtině, tedy kromě pasivního vnímání a pochopení zadá-

ČESK Á REPUBLIK A

61


ní a výkladu budou žáci muset aktivně komunikovat a finálně prezentovat. Hodnocení a monitoring projektu bude probíhat v průběhu stáže, v jejím závěru i po jejím skončení. Máme přesně definované výsledky učení, které budeme sledovat, a způsob ověření (předvedení) na základě hodnotících formulářů. Na hodnocení se bude podílet lektor ze španělské školy i náš doprovodný učitel. Výsledky učení budou účastníkům zaznamenány v certifikátu Europass-mobility a uznány v rámci studia. V projektu počítáme s využitím smluvní dokumentace dle nástroje ECVET, pro kterou využijeme jednotku výsledku učení Programování aplikací pro Android. Přínos pro školu je v získání zkušeností z výuky vývoje aplikací v Androidu. V případě, že se přínos osvědčí, budeme mít možnost oživit naši výuku. Mezinárodní projekt nám dodá další zkušenosti v projektovém řízení i v ekonomickém hodnocení. Projekt přinese motivaci a další šanci pro nižší ročníky a v dlouhodobém horizontu nové zájemce o studium. S partnery budeme usilovat o dlouhodobou spolupráci a budeme dále pracovat na rozvoji partnerství pro vzdělávání našich žáků a učitelů.

Textil pro budoucnost – Umění textilu 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 4 5 4 P říjemce g rantu :

Vyšší odborná škola textilních řemesel a Střední umělecká škola textilních řemesel, Praha 1, U Půjčovny 9 www.textilniskola.cz Tento projekt navazuje na naši dlouholetou spolupráci s partnerskými školami ve Finsku – Tavastia Educational Consorcium, Hämeenlinna, a Salpaus Further Education, Lahti, které mají v několika svých odděleních shodná zaměření jako naše škola. Současný projekt reaguje na hlavní teze výzvy 2016, z nichž právě přenos dobrých zkušeností nás nejvíce oslovuje. Jedním z nejdůležitějších cílů projektu je přenést ty nejlepší metody výuky textilních řemesel, oděvní a kloboučnické tvorby do našeho prostředí. Účastníci na základě svých průzkumů tradičních řemesel a nových, netradičních materiálů a technik i odlišných technologií získají nové praktické dovednosti pro vlastní tvorbu. Samozřejmě také předpokládáme, že se všichni účastníci zlepší ve svých jazykových a komunikačních kompetencích – zejména s ohledem na využití odborného názvosloví v angličtině. Navíc, především u mladších žáků a u žáků, kteří mají specifické poruchy učení, očekáváme posílení jejich sebevědomí a zlepšení hodnocení sebe sama v odlišném kulturním prostředí. To je nesmírně cenné pro jejich další osobní rozvoj. Jednotlivé aktivity projektu mají vždy společný úkol jak v průzkumech vlastních podmínek, tak v realizaci konkrétních úkolů. Aktivita A1: Žáci z našich ateliérů nových médií a bytového

62


designu se seznámí s prací na žakárových stavech, rozšíří si znalosti řemeslných technik o techniku plstění vlněných tkanin a vyzkouší si zde odlišnou techniku tkaní a hlavně používání netradičních materiálů – především speciální objemové příze např. Elephant Yarn aj. Na základě svých průzkumů pak vytvoří vlastní návrh bytového doplňku inspirovaný finským tradičním designem a zrealizují jej. Žáci z ateliéru oděvní tvorby se seznámí s odlišným přístupem k tvorbě i s jinými postupy technické přípravy střihů na počítačích a naučí se podle zadaných parametrů zpracovat základní střih na odlišném programovém konstrukčním vybavení. Na základě svých průzkumů pak podle vlastního návrhu vytvoří jednoduchý oděv nebo oděvní doplněk. Aktivita A2: Pedagožka si zlepší své dovednosti při tvarování plstěných klobouků tradiční technikou, naučí se nové technice tvarování podkladové formy z buckramu, rozšíří si své znalosti kloboučnických materiálů a vytvoří jejich vzorník pro výuku. Získá také nové metodické podklady k vlastní pedagogické práci, především k tvorbě nových výukových materiálů a pracovních listů pro žáky. Chystané rozšíření nabídky našich vzdělávacích programů ve vyšší odborné škole o nově akreditovaný obor design módních doplňků (který nyní prochází procesem akreditace a který se chystáme otevřít již v následujícím školním roce), bude mít dopad v celonárodním měřítku, protože získané odborné zkušenosti nám usnadní jeho zavedení, což je velkým přínosem zejména proto, že tento program se v současnosti nikde v ČR nevyučuje. Ovšem jedním z našich cílů je zavést program, který bude svým obsahem srovnatelný s programy v zahraničí (například British Millinery School nebo Kensington and Chelsea College v Londýně nebo Solent University v Southamptonu). Poslední jmenovaná škola nám nabídla spolupráci ve smyslu navázání ročního studia a stipendia a získání titulu Bachelor of Art po absolvování naší vyšší odborné školy – programu design módních doplňků. Zde je tedy konkrétní příklad evropské spolupráce a dopadu výše uvedeného projektu.

Sociální praktikum v Anglii a Irsku 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 4 9 4 P říjemce g rantu :

Waldorfská základní a střední škola Semily, příspěvková organizace www.waldorf-semily.cz

o druhé. Proto jsou součástí studia v každém ročníku praktika. Mezi povinná praktika patří sociální praktikum, během kterého se žáci mají naučit pracovat s klienty v sociálním či vzdělávacím zařízení. Realizací projektu chceme zajistit žákům možnost absolvovat tuto povinnou odbornou praxi v zahraničí. Prostřednictvím předkládaného projektu chceme zvýšit kvalitu praktické přípravy žáků školy a praxím dodat evropský rozměr. Projekt umožní, aby se účastníci seznámili se systémem sociální péče a péče o děti v Anglii a Irsku. Účastníci získají odbornou praxi, posílí své klíčové kompetence a znatelně zlepší svou jazykovou úroveň. Stáž účastníkům umožní vyzkoušet si pracovní i soukromý život v zahraničí, poznat cizí zemi a její kulturu a rozvinout samostatnost a adaptabilitu. Projekt bude přínosný i pro samotnou školu. Zapojíme se do spolupráce s partnery v zahraničí, dojde k transferu zkušeností a odbornému a jazykovému růstu zapojených učitelů. Projekt je pro nás důležitý i kvůli možnosti seznámit se se systémem ECVET a naučit se ho využívat. Zahraniční stáže se uskuteční v Anglii (Portsmouth) a Irsku (Cork). Před stážemi projdou účastníci přípravným kurzem. Účastníci budou na stážích pracovat pod odborným vedením v sociální oblasti. Stáže proběhnou v zařízeních typu penzion pro seniory, denní stacionář a předškolní zařízení. Odborný obsah stáže bude vycházet z příslušné jednotky výsledků učení ECVET. Účastníci budou na praxi vykonávat činnosti spojené s obslužnou péčí o klienty a výchovou dětí. Výsledky projektu budou především v nehmotné podobě. Bude se jednat o odborné znalosti, dovednosti a kompetence účastníků, rozvoj jejich klíčových kompetencí, jazykových znalostí i osobnosti. K hmotným výstupům projektu budou patřit získané certifikáty (Europass -mobility, certifikáty od zprostředkující organizace), fotodokumentace ze stáží a dokumentace ECVET. Stáž se u účastníků projeví v motivaci k dalšímu studiu a zájmu o cizí jazyky. Předpokládáme, že někteří z účastníků budou projektem motivováni k dalšímu prohlubování kvalifikace v oblasti sociální péče, ve které je v současné době nedostatek kvalifikovaných pracovníků. Díky získané praxi vzroste mobilita a adaptabilita účastníků a jejich uplatnitelnost na trhu práce po dokončení studia. Učitelé zapojení do realizace projektu získají kontakt se zahraniční praxí, zlepší se v angličtině a prohloubí své zkušenosti s realizací evropských projektů. Zvýší se prestiž školy a povědomí o ní. Projekt podpoří evropskou spolupráci v oblasti odborného vzdělávání, umožní využití evropských nástrojů pro získání a osvědčení kvalifikací (Europass-mobility, ECVET) a bude mít dopad na rozvoj znalosti cizích jazyků a mezikulturní povědomí.

Projekt umožní žákům 2. a 3. ročníků waldorfského lycea absolvovat odbornou praxi v zahraničí. Projekt zapadá do konceptu vzdělávání na naší škole, který se zaměřuje na získávání praktických dovedností, propojuje získávání znalostí s praxí a vede žáky k poznávání sebe sama, svého okolí a zájmu



/

Získávání potřebných kompetencí v hotelových službách a na taneční scéně v zahraničí 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 4 9 5 P říjemce g rantu :

Pražská taneční konzervatoř a střední odborná škola, s.r.o. www.ptksos.cz Projekt je přirozenou reakcí na globalizaci a vývoj evropského trhu práce a na potřeby žáků, kterým chce usnadnit zapojení do pracovního procesu. Projekt vzniká a je koncipován v návaznosti na předešlé projekty z programu LdV a běžící projekt Erasmus+ z výzvy 2014, které měly a mají mezi žáky velký ohlas. Zájem žáků o tyto projekty převyšoval počet podpořených osob (i z tohoto důvodu škola realizovala a realizuje další stáže z vlastních prostředků). Hlavním cílem projektu je zdokonalení získaných a osvojení si nových kompetencí, což by mělo výrazně zjednodušit vstup absolventů na trh práce. Neméně důležitým cílem je pak osobní rozvoj účastníků a rozvoj měkkých kompetencí účastníků. Mobility budou probíhat v Turecku (žáci oborů se zaměřením na hotelnictví a gastronomii a oboru kosmetička) a na Slovensku (žáci oboru tanec). Metodologie projektu je založena systematickém sledování a průběžném tutoringu, mentoringu a evaluaci stážistů. Výstupem pak bude jasně definovaný soubor jejich potřeb, pokroků a hodnocení (jednotky výsledků učení), který bude následně použit pro implementaci do metodiky výuky definovaných předmětů, doplnění učebních plánů a případné zlepšení odborné a jazykové přípravy ve škole. Všechny zúčastněné strany projektu (vysílající a přijímající organizace, stážisté), jsou propojeny a v rámci průběžného a závěrečného hodnocení poskytují výstupy, které jsou následně vyhodnocovány. Očekávaný přínos projektu spatřujeme především ve zlepšení odbornosti a jazykových schopností žáků. Vybrané partnerské organizace dávají záruku širokých možností uplatnění a utřídění preferencí účastníků, kteří jsou právě v situaci, kdy řeší svou profesní budoucnost. Pro organizaci žadatele je možnost nabízet svým žákům zahraniční stáž otázkou prestiže a možností získání dalších impulzů pro vlastní rozvoj a zlepšení. Přínos spatřujeme v rozšíření možnosti přípravy žáků školy a zvýšeném zájmu o studium námi nabízených oborů. Dlouhodobým přínosem je pak zcela jistě implementace ECVET systému, výstupu v podobě JVU a porovnání s EQF, což bude školou plnohodnotně využíváno. Přínos projektu je i motivační, neboť zájemce o účast v projektu prochází výběrovým kolem, kde jsou mimo jiné posuzovány i jeho stávající studijní výsledky, znalosti a obecný přístup ke studiu.

ČESK Á REPUBLIK A

63


Stáže v Maďarsku 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 513 P říjemce g rantu :

Střední odborná škola logistických služeb, Praha 9, Učňovská 1/100 www.sosls.cz V souladu s cíli evropského programu spolupráce „Education and Training 2020“ (ET 2020) chceme účastí našich žáků v programu mobilit zlepšit především kvalitu odborné přípravy ve škole, sekundárním cílem je zvýšení jazykových kompetencí. Zapojení do projektu vychází ze strategických cílů školy posílit a podpořit odbornou přípravu, tvořivost a podnikatelské aktivity žáků a na základě spolupráce se sociálními partnery v partnerských zemích EU dát těmto aktivitám mezinárodní rozměr, zlepšit úroveň klíčových kompetencí, znalostí a dovedností žáků a zvýšit jejich konkurenceschopnost na pracovním trhu v rámci celé Evropské unie. Projektový záměr školy vychází ze skutečnosti, že žáci odborných škol bez předchozí praxe nesnadno získávají zaměstnání, v oblasti logistiky se neobejdou bez dobré znalosti cizích jazyků. Pro projekt bude vybrána skupina žáků 2. až 4. ročníků oboru doprava a logistika a logistické a finanční služby, kteří prokáží zájem o studovaný obor a odborné a jazykové předpoklady pro práci v zahraniční firmě. Během stáže budou žáci vykonávat činnosti z oblasti logistiky a financí s využitím moderní techniky v pracovních podmínkách běžného podniku. Charakter prací v těchto oborech je unifikovaný a probíhá všude ve světě téměř stejně a za použití obdobných nástrojů (technických prostředků, softwaru atd.), což usnadňuje umístění účastníků v zahraniční firmě a zvyšuje přínos stáže. Našim zahraničním partnerem je obchodní řetězec CBA se sídlem v Budapešti. Očekáváme, že u žáků takto specializovaných studijních oborů zvýší zahraniční praxe pracovní kompetence a konkurenceschopnost na trhu práce v ČR i v dalších zemích EU. Výsledkem stáže bude dosažení předem definovaných odborných znalostí, dovedností a kompetencí, které si naši žáci při práci v zahraniční firmě osvojí. Dosažené dovednosti budou žákům uznány a započítány v předmětu odborné praxe. Projekt předpokládá realizaci systému jednotek učení ECVET. Pracovní stáže se zaměří na práce v oddělení zásobování a práce ve finančním oddělení. Jednotky výsledků učení ( JVU) byly vytvořeny ve spolupráci se zahraničním partnerem tak, aby mohly být využity i na národní úrovni na praxích v tuzemských firmách. Podrobný monitoring a evaluace projektu umožní jednak ještě lepší přípravu pro budoucí obdobné projekty, jednak promítnutí zpětné vazby do studijních plánů a programů školy. Účastníci projektu budou šířit výsledky a zkušenosti neformálně mezi svými spolužáky, pedagogy, rodiči a kamarády. Škola přednese zkušenosti a shrnutí z projektu pro odbornou veřejnost v rámci semináře při setkání Asociace odborných škol ICT,

64


poštovnictví, peněžnictví a logistiky, Oborové skupině pro dopravu, logistiku a poštu a sociálním partnerům. Hlavním cílem zahraniční mobility žáků je rozvoj pracovních kompetencí a partnerství mezi odborným středoškolským vzděláváním a světem práce, zvýšení kvalifikace s využitím jednotek výsledků ECVET a sladění s evropským rámcem kvalifikací EQF (úroveň 4), v neposlední řadě i osobnostní rozvoj. Realizace zahraničních mobilit žáků se stane motivačním nástrojem při náboru nových žáků naší školy a zatraktivní studium vyučovaných oborů.

Velká Británie, Španělsko a Turecko – cestovní ruch a gastronomie 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 516 P říjemce g rantu :

Střední škola hotelnictví a gastronomie International, s. r. o. www.skolahotelnictvi.cz Zahraniční stáže se uskuteční ve Velké Británii, ve Španělsku a Turecku a budou realizovány ve spolupráci s našimi partnery M.E.P. Europrojects Granada (ESP), Internship in Brighton (UK) a Sirene Belek Hotel (TU). Cílem projektu je zvýšit kvalitu praxí žáků, zlepšit jejich odborné znalosti a dovednosti, umožnit jim aplikovat teoretické poznatky v praxi a seznámit je s pracovním prostředím a pracovními postupy v zahraničí. Projekt přinese účastníkům pokrok v angličtině nebo ve španělštině, umožní jim seznámit se s novou zemím a vyzkoušet si život v cizině. Stáže posílí pracovní kompetence účastníků, jejich samostatnost, sebevědomí, flexibilitu, pracovní mobilitu a přinesou jim certifikovanou praxi ve svém oboru. Projektu se budou účastnit žáci a učni 2. a 3. ročníků učebních oborů, 1. ročníků nástavbového maturitního studia a 4. ročníku maturitního studia oborů gastronomie, hotelnictví a cestovního ruchu. Stáže budou probíhat v závislosti na zaměření účastníků v oddělení Food and Beverage hotelů, v provozních a ekonomicko-administrativních pozicích v hotelích, v cestovních kancelářích, informačních centrech, kulturních institucích a v administrativních pozicích ve firmách a neziskových organizacích. Výsledky projektu budou především v nehmotné podobě. Účastníci získají nové kompetence ve svém oboru, v oblasti jazykové, interkulturní, sociální a osobnostní. Získají kvalitní praxi, která jím zlepši jejich budoucí uplatnění na trhu práce včetně uplatnění v zahraničí. Dojde ke zvýšení kvality odborné výuky na škole. Hmotnými výstupy budou Europass -mobility, nástroj Evropského systému kreditů pro odborné vzdělávání a přípravu – ECVET, certifikáty od zprostředkují-


cí organizace, fotodokumentace z pracoviště, z volného času a informace a články o projektu v médiích. Novinkou tohoto předkládaného projektu je využití online jazykového kurzu. Projekt bude mít kladný dopad na uplatnitelnost absolventů školy na trhu práce. Na pracovním trhu se dobře uplatní jen absolventi s kvalitní odbornou přípravou, znalostí cizích jazyků a praxí. Škole projekt umožní zvyšovat kvalitu výuky v dalších letech, propojovat výuku s praxí a udržovat dlouhodobou spolupráci se zahraničními partnery.

SPŠ Vítkovice v Maďarsku 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 52 3 P říjemce g rantu :

Střední průmyslová škola, Ostrava-Vítkovice, příspěvková organizace www.spszengrova.cz V září 2016 bychom rádi vyslali skupinu žáků a doprovázející učitele na odbornou stáž do maďarské Budapešti. Žáci studují obor strojírenství a ekonomika a podnikání. Vzdělávací struktura a pole působnosti naší školy průběžně reaguje na potřeby pracovního trhu. Odborné vzdělávání není reálné bez součinnosti s praktickou výukou. Dnes je už nevyhnutelností, že absolventi odborných škol kromě teoretických znalostí disponují také plně použitelnou, kvalitní pracovní praxí. Naši žáci u společnosti MÁV poznají chod velkého maďarského národního podnikatele, jeho činnosti a právní základ, dále se seznámí také se základy finančního hospodaření, managementu, jeho procesy, uzavíráním smluv, způsoby fungování atd. Chceme, aby jim byly jasné pojmy jako podnikové finanční hospodaření, účetní a daňové základy, činnosti spojené s rozhodováním a přípravou rozhodování. Budou mít příležitost poznat, na jaké zákony je potřeba dávat pozor při fungování podniku se specializací na potřeby mladých lidí na trhu práce (zákony pracovní, také administrativně-správní). Důležitá je také otevřenost žáků vůči novinkám a jazykové schopnosti, které si na stáži prohloubí.

Odborná stáž v sociální činnosti 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 5 6 4 P říjemce g rantu :

Střední škola pedagogická a sociální Zlín, s. r. o. www.sspgs-zlin.cz Náš projekt je zaměřen na zvyšování odborných kompetencí


/

žáků 3. ročníku oboru Sociální činnost pomocí praxe v sociálních zařízeních na Slovensku. Projekt vznikl z iniciativy pedagogů a především díky poptávce žáků za účelem zvýšení kvality výuky, respektive zvýšení kvality odborné praxe. Cílem projektu je především nastínit žákům trochu jiný rozměr vzdělávání, motivovat je ke studiu i k následnému pokračování ve studiu na VŠ. Dalším významným cílem je zvýšit prestiž tohoto oboru. Asi nejpodstatnějším cílem je zajistit žákům kvalitní odbornou praxi v jiném prostředí, než na které jsou zvyklí, avšak za podmínky, aby se cítili bezpečně a zvyšovali své odborné kompetence a osobnostní rozvoj, práci v týmu apod. Celý projekt bude organizačně zajištěn, zákonní zástupci i žáci budou důkladně seznámeni s organizačními záležitostmi projektu, pedagog bude dohlížet na to, aby stáž napomáhala zdokonalování odborných kompetencí žáků, budou zajištěny výstupy ze stáže, jejich následná prezentace a propagace. Očekáváme zlepšení odborných kompetencí žáků (nové trendy, péče, legislativa, porovnání systémů ČR a SK), zdokonalení práce v týmu a komunikačních dovedností. Dopad projektu a jeho dlouhodobý přínos spočívá ve zvýšení motivace ke studiu a k budoucímu studiu na VŠ a k zvýšení prestiže profese. Bude vytvořen metodický podklad pro pedagogy i žáky do budoucna (jak po stránce odborné, tak po stránce projektové).

Tvoříme společně 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 5 7 2 P říjemce g rantu :

Střední škola designu a módy, Prostějov www.ssdam.cz Díky kontaktnímu semináři s názvem „Creativity and Inovations in Handicraft and Art“ uskutečněném ve městě Espoo ve Finsku v říjnu 2012 jsme se seznámili se školou Omnia a dohodli se na započetí spolupráce. Na základě naší další komunikace jsme uskutečnili stáž dvou finských studentek a dvou pedagogů v naší škole. Tento projekt je dalším důležitým krokem k rozvinutí naší spolupráce, jejímž hlavním účelem je oboustranný přenos zkušeností v oblasti módy, designu a multimédií. Cílem projektu je prohloubení znalostí a odborných dovedností našich žáků, zvýšení jejich uplatnitelnosti na trhu práce, motivace všech žáků naší školy i dalších uchazečů o studium a k účasti na podobných projektech, k dalšímu studiu a spolupráci na mimoškolní činnosti. Mezi pedagogy má projekt přispět rovněž k rozvoji a prohloubení jejich znalostí a odborných kompetencí, významně může přispět k inovaci vyučovacích metod ve škole a napomoci bližší spolupráci školy s organizacemi a firmami v regionu. Cílem projektu není pouze samotná stáž učitelů a žáků, ale také přenos nových podnětů a metod a rozšíření povědomí o dění

ČESK Á REPUBLIK A

65


v oboru v celoevropském kontextu. Do projektu budou zahrnuti žáci oboru modelářství a návrhářství oděvů a multimediální tvorba. Dva pedagogové, kteří se stáže zúčastní, budou vybráni mezi odbornými učiteli dvou výše uvedených oborů. Hlavní aktivitou žáků bude práce na zadaných úkolech v prostředí partnerské školy, které budou směřovat k ověření získaných kompetencí podle evropského systému ECVET. Pedagogové budou pak na škole stínovat práci svých kolegů. Kromě toho, že navštíví výuku v dílnách, ateliérech a odborných učebnách, budou sledovat metody vyučování, seznámí se i s dokumenty školy a statistickými daty v oblastech, které je třeba na naší škole inovovat. Součástí projektu bude i seznámení s finským pracovním prostředím, školstvím a kulturou jako celkem. Náplň práce žáků na projektu bude stanovena podle evropského nástroje ECVET a na plnění všech cílů bude podle dohody dohlížet finská strana. V závěru potvrdí finská škola žákům Europass-mobility. Výsledkem projektu bude vedle nových zkušeností aktivně zúčastněných žáků a pedagogů hlavně rozšíření možností přístupu k výuce, zavedení dalších inovací, navázání hodnotných pracovně-studijních zahraničních kontaktů, zlepšení orientace žáků i pedagogů na trhu práce v zemích EU a zapojení školy jako celku do progresivních aktivit, které mohou zlepšit celkové postavení školy v regionu. Diseminace proběhne prostřednictvím výstav, přednášek, seminářů, workshopů, Dnů otevřených dveří, informací zveřejňovaných na webových stránkách školy, na Facebooku a v regionálních médiích. Škola se tak může stát centrem šíření inovací, nových znalostí, dovedností a postupů a může tak pozitivně a motivačně působit ve svém regionu i v širším kontextu. Dlouhodobým přínosem projektu bude navázání mezinárodních vztahů v odborné oblasti, které umožní opakování odborných projektů a mobility, hostování zahraničních pedagogů a žáků a získání celoevropského kulturního rozhledu.


tak i v zahraničí a v neposlední řadě také motivace k dalšímu vzdělávání a práci. Rovněž si přejeme předat účastníkům stáží povědomí o významu a důležitosti soužití v Evropě, o evropském občanství a o důležitosti vlastní jedinečnosti, stejně tak jako důležitosti respektu k jiným kulturám. Projektu se zúčastní žáci 3. ročníků naší školy a tato možnost bude nabídnuta i našim nedávným absolventům. Během stáže budou účastníci zaměstnáni v londýnských firmách, kde budou zapojeni do práce a budou plnit své pracovní úkoly a usilovat o zlepšení svých znalostí a dovedností. Součástí projektu je i rozsáhlá příprava žáků před vlastními stážemi, a to jak na území České republiky, tak i přímo v Londýně. Příprava bude obsahovat kurzy odborně-jazykové i kulturní a bude se snažit budoucím účastníkům stáží co nejvíce pomoci při zahájení a průběhu stáže. Projekt bude realizován ve spolupráci s ADC College v Londýně. Projekt je rozdělen do dvou cyklů a každý cyklus obsahuje několik logických kroků, které budou vykonány jednou či oběma partnerskými organizacemi. Očekávanými výsledky jsou především zlepšení profesních a jazykových znalostí a dovedností účastníků stáží, stejně tak jako jejich zvýšené sebevědomí a motivace k dalšímu studiu a práci. Doufáme také, že jim tato zkušenost pomůže v budoucnu nalézt zaměstnání. Dalším výsledkem je podstatné obohacení studijního programu školy o zahraniční stáž. Věříme, že tento projekt bude motivovat i ty žáky, kteří se ho osobně nezúčastní, ale díky uspořádaným diskuzím s účastníky stáží budou i ostatní žáci motivováni ke studiu a práci.

Aktuální trendy ošetřovatelské péče v Bavorsku 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 5 8 3

Zahraniční praxe a pracovní zkušenosti


Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Plzeň, Karlovarská 99 www.zdravka-plzen.cz


Masarykova obchodní akademie, Jičín, 17. listopadu 220, 506 11 Jičín www.moa-jc.cz Tento projekt vznikl na začátku roku 2016 s hlavním cílem pokračovat v poskytování žákům a nedávným absolventům naší školy jedinečné možnosti pracovní stáže v zahraničí. Dalším cílem je aktivovat dosavadní pasivní znalost anglického jazyka a osvojit si odbornou obchodní terminologii přímo v praxi. Souhrnným cílem je pak zvýšení kvalifikace účastníků stáží, zvýšení jejich šancí při hledání zaměstnání jak v ČR,

66

Projekt navazuje na dlouholetou spolupráci naší školy a Berufsfachschule für Krankenpflege Regensburg – medbo KU. Projekt vznikl jako reakce na zavádění elektronických karet pacientů a rostoucí počty migrantů vyžadujících ošetřovatelskou péči. Hlavním cílem projektu je poskytnout žákům a studentům oboru zdravotnický asistent a diplomovaná zdravotní sestra v průběhu dvou cyklů osobní zkušenost s uvedenou problematikou a umožnit jim srovnání se situací ve zdravotnických zařízeních Plzeňského kraje. Oběma cyklům stáží předchází odborná a jazyková příprava s využitím metody CLIL seznamující s uvedenou problematikou. Během vlastních stáží se žáci a studenti v souladu s naplánovanými jednotkami výsledků učení zúčastňují školení k elektronické kartě


pacienta, pozorují výuku ošetřovatelství i práci na výukových pracovištích, poznávají specifika ošetřovatelské péče migrantů a vytvářejí řadu výstupů jako projektové deníky, fotokomiksy, koláže, eseje. Po splnění svých úkolů vyplývajících ze studijní smlouvy v rámci systému ECVET získají Europass-mobility a provedou evaluaci svých jazykových dovedností s využitím Europassu-jazykového pasu. Po svém návratu prezentují účastníci mobility i zaměstnanci školy před národním i mezinárodním publikem, ve škole i v médiích výsledky projektu, kterými jsou nové znalosti a dovednosti v oblasti multikulturního ošetřovatelství a používání elektronických karet pacienta. Projekt zvýší odborné znalosti, jazykové dovednosti stážistů i jejich uplatnitelnost na jednotném evropském trhu práce, zvýší počet mobilit v odborném vzdělávání a posílí vědomí evropské sounáležitosti.

Young veterinary asistents in Europe 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 5 8 9 P říjemce g rantu :

Střední odborná škola veterinární, Hradec KrálovéKukleny, Pražská 68 www.sosvet.cz Cílovou skupinou projektu jsou osoby v počátečním odborném vzdělávání, respektive žáci 3. a 4. ročníku studijního oboru veterinářství, včetně zaměření veterinární technik laborant. Jejich konkrétní potřebou v rámci projektu je získání praktických dovedností ve studovaném oboru mimo území České republiky, v jiných podmínkách odborných a sociálních. Hlavním cílem projektu je obohacení vědomostí a dovedností v jejich profesním, ale i osobním růstu. Absolventi stáží získají jako doklad o absolvování zahraniční stáže certifikát z místa praxe a dokument Europass-mobility, současně je jejich stáž realizována a hodnocena v souladu se systémem ECVET – připraveny jsou čtyři jednotky učení. Stáže proběhnou na Slovensku, v Itálii, Řecku, Portugalsku, Polsku a Španělsku. Současně s žáky cestuje doprovodná osoba. Hlavní pracovní náplní žáků ve všech destinacích je práce veterinárního technika – asistenta veterinárního lékaře při různých preventivních, diagnostických a léčebných zákrocích. Projektová spolupráce se slovenskou veterinární školou trvá již od roku 2005, současně slovenská škola absolvuje odborné stáže v rámci projektů mobilit u nás. Žáci budou absolvovat praxe na dvou moderních veterinárních pracovištích, jsou jimi veterinární klinika Cassovet a Univerzita veterinárního lékařství Košice. Spolupráce s italským partnerem též navazuje na zkušenosti z minulých projektů. Účastníci mohou absolvovat stáž podle svého výběru na různých veterinárních pracovištích jako kliniky a ambulance, provoz


/

veterinárního lékaře pro hospodářská zvířata, činnost veterináře v útulcích, na jatkách, ale i v laboratořích a na farmách. Nasmlouvány máme v současnosti čtyři pracoviště. Obdobně spolupráce s řeckým zprostředkovatelem navazuje na velice pozitivní spolupráci z minulého projektového období, žáci zde absolvují praxe ve dvou veterinárních klinikách. První z nich zajišťující péči pro malá zvířata, včetně praktické laboratoře a hospitalizace, současně vede kosmetický salon a prodejnu potřeb pro zvířata. Druhá klinika krom malých zvířat zajišťuje péči o toulavá a opuštěná zvířata a také o hospodářská zvířata. Polským partnerem je škola sdružující zemědělské a veterinární obory a již v minulém roce nám zajistila praxi na klinice pro malá zvířata v Myšlenicích. V Portugalsku budou žáci pracovat dle vlastních preferencí buď na klinice pro malá zvířata, nebo budou spolupracovat s veterinárními lékaři pro velká hospodářská zvířata, především skot. Ve Španělsku se nám podařilo navázat kontakt s organizací, která nám může zprostředkovat trošku odlišný typ stáže než čistě veterinární, ale přesto pro naše žáky velice atraktivní a žádaný. Účastníci zde budou pracovat v azylovém centru pro psy a kočky, kde budou začleněni do všech činností, včetně vlastní péče i veterinárního ošetření. Současně se žáci zdokonalí v cizích jazycích, a to především v angličtině, která platí za hlavní komunikační jazyk. Současně se ale učí komunikovat v jazycích dané země, neb jsou v denním kontaktu s běžnými lidmi – majiteli zvířat. Poznatky získané stážemi v zahraničí budou šířit mezi svými vrstevníky a přispívat tak podstatným způsobem k motivaci pro odborné studium a studium cizích jazyků. Součástí projektu je i diseminace výsledků veřejnosti, především ve formě tiskových zpráv v médiích a informací na internetu.

Stáže v SRN – získávání zkušeností pro lepší uplatnění na trhu práce 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 5 9 2 P říjemce g rantu :

Střední průmyslová škola stavební, Liberec 1, Sokolovské náměstí 14, příspěvková organizace www.stavlib.cz Partnerskou organizací projektu je BFW Bau Sachsen e.V. Überbetriebliches Ausbildungszentrum Bautzen z německého města Bautzen. Stáže se uskuteční ve vzdělávacím zařízen BFW Bau Sachsen e.V. Überbetriebliches Ausbildungszentrum Bautzen a spolupracujících stavebních firmách. Žáci v odborném vzdělávání a přípravě absolvují stáž v organizaci odborného vzdělávání a přípravy nebo stáž v podnicích. V průběhu středoškolského studia žáci získají celou řadu teoretických

ČESK Á REPUBLIK A

67


vědomostí, mají však velmi omezenou možnost ověřit si tyto vědomosti v praxi. Během stáže by se žáci měli seznámit právě s praktickou stránkou působení v oboru – poznat činnost stavební firmy v SRN z hlediska jejího řízení, seznámit se s průběhem realizace staveb, použitím projektové dokumentace staveb atd. Žáci budou přiděleni do jednotlivých firem na různé pracovní pozice podle svého studijního zaměření. Cílem stáže pro žáky je seznámit se s prostředím stavební firmy, s novými postupy, organizací a technologiemi. Projekt povede ke zlepšení odborných znalostí žáků, k získání praktických dovedností a navázání nových kontaktů. Důležité je také rozšíření jazykových znalostí, zejména odborné terminologie. Žáci si uvědomí velký význam znalosti cizího jazyka, poznají nové prostředí, jinou kulturu, nové kamarády. Po skončení tohoto projektu se předpokládá další spolupráce všech zúčastněných stran.

Růst odborných dovedností žáků pro zaměstnatelnost a konkurenceschopnost 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 6 2 5 P říjemce g rantu :

Střední odborné učiliště gastronomie a podnikání www.sougastro.cz Projekt je připraven pro žáky oborů s výučním listem (pekař/ cukrář, kuchař) a pro žáky ze studijního oboru hotelnictví a turismus, kteří potřebují získat kvalitní praxi na různých úsecích hotelového provozu a potřebují si v praxi ověřit a vyzkoušet znalosti a dovednosti získané během studia a jejich uplatnění v mezinárodním prostředí. Na mobilitu chceme poprvé vyslat i skupinu pedagogických pracovníků – učitelů odborných předmětů a odborného výcviku, vedoucích pracovníků školy. Ti budou v podnicích stínovat činnosti profesionálů a diskutovat o potřebách zaměstnavatelů na budoucí absolventy. Témata ke sledování a diskuzi budou: modernizace vzdělávání – šance lepšího pracovního uplatnění; zvýšení technologické úrovně řemeslných oborů; slovní zásoba jako nedílná součást profesního života; motivace jako most k úspěšnému pracovnímu životu; podpora výuky gastronomických oborů a rozvoj podnikatelských dovedností. Hlavním cílem projektu je získání kvalitní praxe v reálném tržním prostředí renomovaných podniků. Díky projektu mohou žáci pracovat a učitelé se dále vzdělávat v mezinárodním kolektivu pod vedením odborníků. Naučí se pracovat efektivně, ekonomicky, zvýšit produktivitu a kvalitu práce s využitím moderních technologií. Budou pracovat s kvalitními surovinami, především se naučí připravovat a servírovat zdravé pokrmy z čerstvé zeleniny, mořských ryb a plodů moře. Budou využívat přírodní suroviny k dochucení

68


jídel, např. mořskou sůl, vinný ocet, olivový olej a čerstvé středomořské byliny. Naučí se vyrábět tradiční italské pekařské a cukrářské výrobky. Naučí se barmanské dovednosti, komunikaci s klientem v anglickém, německém a italském jazyce. Získají základní znalosti o snoubení vína a pokrmů. Ve volném čase se zúčastní odborných exkurzí – pražení kávy, výroba vína a olivového oleje, rybí trhy atd. Absolventi stáže získají odborné, jazykové a komunikační dovednosti, pracovní zkušenosti a nové kontakty. Mobilita učitelů upevňuje mezinárodní spolupráci mezi vzdělávacím a komerčním sektorem. Dnešní školství potřebuje zařadit do výuky příklady dobré praxe, nové pracovní postupy a metody. Současné požadavky trhu práce ukazují potřebu zaměstnavatelů získat odborně i jazykově vybavené zaměstnance s praxí, aby byl jejich podnik konkurenceschopný. Stáž by měla pomoci i při praktické maturitní zkoušce i na počátku profesní kariéry. Během mobility budou stážisté pracovat na různých pracovištích podniků. Stáž žáků bude probíhat dle zásad ECVET, budou použity jednotky výsledků učení, podepsány studijní smlouvy a memorandum o porozumění. Možnost zúčastnit se mobility s podporou programu Erasmus+ je velkou motivací pro osobní i profesní růst učitelů i žáků. U poloviny žáků jde pak především o podporu osob se sociální exkluzí, jejichž rodinná finanční situace jinak neumožňuje vycestovat a dále se vzdělávat. Projekt podpoří především nadané žáky ze sociálně slabého prostředí. Předpokládáme, že vzroste zájem o další profesní a jazykové vzdělávání a vzroste uvědomění si nutnosti celoživotního vzdělávání u učitelů. Europass-mobility a certifikát o absolvování mobility, které po ukončení stáže absolventi získají, je do budoucna příslibem získání kvalitního zaměstnání a života.

Za olivami a vínem na biofarmu v Itálii

sklizeň, třídění a výroba oleje. V dubnu 2017 to bude údržba vinohradu, pěstování a množení vinné révy. Žáci se ale také budou starat o ovce, krávy, koně a prasata chované v souladu s ekologickými a etickými principy. Na záhonech budou pěstovat zeleninu a budou vypomáhat v ovocných sadech. Pracovat na farmě budou šest až osm hodin. V doprovodném programu se budou učit péct domácí chléb, vyrábět sýry nebo italské těstoviny. Součástí projektu je také jazyková a kulturní příprava žáků. Pro lepší uchopení odborných cílů jsme definovali dle nástroje ECVET jednotky výsledků učení, které svým obsahem odpovídají zhruba jednomu týdnu praxe. U prvního cyklu je tímto myšleno naučit účastníky sběru oliv a výrobě olivového oleje, u druhého cyklu je to pěstování a množení vinné révy. Uzavřeli jsme Memorandum o porozumění, které definuje základní povinnosti obou partnerů. V případě schválení projektu uzavřeme smlouvu s partnerem definující fakturaci a odpovědnost za konkrétní části organizace – ubytování, stravu, samotný program, monitoring hodnocení atp. V projektu dále využijeme oficiální dokumenty dle nástroje ECVET. Po stáži dostanou úspěšní účastníci certifikát Europass-mobility. Účast v projektu ovlivní žáky především po odborné stránce – seznámí se s pěstitelskými a výrobními postupy, které na naší škole nemají možnost poznat. Dále získají jazykové zkušenosti, naučí se komunikovat a jednat v rámci kolektivu. Pro školu má projekt význam coby propagace zemědělských oborů, prezentace školy pro budoucí zájemce o studium i způsob obohacení naší výuky.

Zvyšování odborných kompetencí žáků a pracovníků dostihové školy 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 6 47

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 6 3 7



Střední škola dostihového sportu a jezdectví www.dostihovaskola.cz

Vyšší odborná škola a Střední zemědělská škola, Tábor, Náměstí T. G. Masaryka 788 www.szestabor.cz Projekt je pokračováním zkvalitňování nabídky odborné praktické zkušenosti pro naše žáky. Je zaměřen na žáky střední odborné školy oboru agropodnikání, kteří budou v době praxe ve 3. nebo 4. ročníku. V tu dobu mají již žáci za sebou volbu specializace a jí odpovídající předměty a odborná náplň stáže tuto specializaci obohatí a rozšíří. V rámci projektu se uskuteční dva pobyty našich žáků na biofarmě Fattoria Biologica Patrice v italském městě Spoleto. Každý cyklus bude ale mít odlišný program, který je dán sezonou, kdy budou naši žáci na farmě pracovat. V listopadu 2016 v hlavní sezóně oliv to bude jejich


Předkladatelem projektu je vzdělávací instituce pro jezdce, chovatele a ošetřovatele s téměř šedesátiletou tradicí, v České republice svým zaměřením jedinečná. Partnery projektu jsou čtyři významné instituce podobného typu ve Velké Británii (The British Racing School v Newmarketu), v Irsku (The Racing Academy and Centre of Education v Kildare), v Maďarsku ( Pettkó-Szandtner Tibor Lovas Szakiskola és Kollégium v Bábolně) a na Slovensku (Stredná odborná škola – Szakközépiskola v Šale), které vychovávají budoucí jezdce, ošetřovatele a chovatele koní. Hlavním cílem projektu je zvýšení adaptability a zlepšení odborných dovedností a kompetencí našich žáků a zvýšení šance na jejich uplatnění na evropském trhu práce. Dále usilujeme o rozvoj jejich jazykových kompetencí


/

v angličtině. Projekt je zaměřen na poznání pracovního prostředí v jiných zemích Evropské unie, seznámení se s odlišnými metodami práce, pracovními postupy a na navázání profesních kontaktů. Na pracovní stáže do specializovaných jezdeckých vzdělávacích institucí vyjede skupina žáků oboru jezdec a chovatel a chovatelství. Cílem mobilit je poznávání odlišných postupů v péči o koně, o jejich trénink a o nové poznatky v chovu koní a jejich reprodukci. Tato stáž by měla účastníky motivovat k dalšímu vzdělávání v oboru a následnému prohlubování jejich kvalifikace. Předpokládáme, že získané znalosti a zkušenosti uplatní v budoucím zaměstnání nejen v tuzemsku, ale také v zahraničí. Do Irska, Velké Británie a na Slovensko také vyjedou naši pracovníci. Na partnerských školách budou sledovat metody výuky odborných a praktických předmětů, které jsou na naší škole klíčové. Mobility umožní pracovníkům srovnat používané metody a obsah učiva mezi naší školou a školami ostatními. Výstupy budou šířeny na semináři pro ostatní pracovníky naší školy a v edukačních videích. Zúčastněné organizace se vzájemně obohatí o nové zkušenosti v oboru, podpoří vzájemné vztahy a budou pokračovat v další spolupráci na nových projektech. Rádi bychom se přiblížili úrovni nejkvalitnějších dostihových a chovatelských pracovišť v Evropě.

VET learners and staff mobilities 2016 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 6 6 8 P říjemce g rantu :

Střední průmyslová škola chemická Pardubice www.spsch.cz V rámci předkládaného projektu plánujeme realizaci žákovských i učitelských mobilit. Abychom uspokojili vzdělávací potřeby našich žáků, rozšířili jsme okruh spolupracujících organizací na současných devět. Mobilitami tak pokrýváme všechny obory vyučované na naší škole. Vedle několika ŠVP v rámci aplikované chemie se jedná o obory: požární ochrana, bezpečnostně právní činnost, kosmetické služby a učební obor kadeřník. Plánujeme mobility do celkem šesti evropských zemí (Německo, Kypr, Velká Británie, Španělsko, Itálie, 4x Slovensko). Našimi projektovými partnery jsou střední odborné školy, technické fakulty a podniky. Se čtyřmi z našich partnerů realizujeme reciproční mobility. Přijímajícími organizacemi žáků v chemických oborech jsou střední odborné školy (SBG Drážďany, IIS Scalcerle Padova, SOŠ Chemická v Bratislavě), dvě technické fakulty (University of Plymouth a University of Nicosia) a španělská farmaceutická firma BIOT Microgen, zprostředkovaná agenturou Europroyectos LdV v Granadě. Žáci oboru požární ochrana absolvují odbornou stáž na Střední odborné škole stavební v Žilině, která má výborné technic-

ČESK Á REPUBLIK A

69


ké zázemí v oblasti požární techniky a úzce spolupracuje se Střední školou požární ochrany, kde také proběhne výcvik. Žáci oboru bezpečnostně právní činnost absolvují svou praxi na Fakultě bezpečnostního inženýrství Žilinské univerzity, a to konkrétně na katedře bezpečnostního inženýrství a katedře krizového inženýrství. Pro žáky oboru kosmetické služby a oboru kadeřník je zajištěna odborná praxe v kosmetických a kadeřnických salónech bratislavské Střední odborné školy Beauty and Care School. Ve všech mobilitách tohoto projektu budeme využívat principy ECVET. V rámci projektu plánujeme rovněž mobility pracovníků – učitelů odborných předmětů, neboť si uvědomujeme, že profesní růst učitelů je nezbytným předpokladem pro zajištění kvality ve vzdělávání. V projektu se chceme zaměřit na odborné učitele v oboru bezpečnostně právní činnost, kteří absolvují odborný program na Fakultě bezpečnostního inženýrství, a dále na odborné učitele v oboru aplikovaná chemie, pro které je zajištěn odborný program na IIS Scalcerle v Padově. Dopad projektu na straně žáků spatřujeme v získání nových poznatků, osvojení si nových dovedností, posílení komunikačních dovedností, posílení sebedůvěry a motivace pro další vzdělávání. Díky této zkušenosti žáci získají představu o požadavcích kladených na jejich profesi, dozvídají se o možnostech studia v zahraničí či zaměstnání na evropském trhu práce. Prostřednictvím této zkušenosti je vylepšován profil absolventa, ze kterého profitují strategičtí partneři školy (zaměstnavatelé, terciární vzdělávání). Dopad na straně školy spatřujeme v jednoznačném zvýšení atraktivity školy a zvýšeném zájmu o studium přírodních věd. Prostřednictvím mobilit škola získává cennou zpětnou vazbu o kvalitě vzdělávání. V projektu chceme především otestovat vytvořené jednotky výsledků učení a následně je začít využívat také pro národní mobility. Projekt bude diseminován prostřednictvím webových stránek školy, školského portálu Pardubického kraje, místního a regionálního tisku. Projekt bude prezentován při dnech otevřených dveří, na burzách škol, workshopech se zaměstnavateli. Po skončení projektových aktivit bude v prostorách školy uspořádána závěrečná konference spojená s prezentacemi žáků.

Odborná zahraniční praxe 2016, OHK servisní, s.r.o.


Naším cílem je poskytnout příležitost zúčastnit se vzdělávací mobility 25 studentům z oborů odborného vzdělávání. Účastníky budou studenti 3. a 4. ročníků středních odborných škol. Studenti si vyzkouší stáže v soukromých společnostech z oboru svého studia, trvající 4 týdny, za účelem poznání nových profesních technik a metod. Stáže budou zaměřeny na podporu přejímání znalostí a zkušeností mezi praktickou a teoretickou oblastí, na podporu přejímání postupů dobré praxe a sdílení vědomostí napříč Evropou. Pro dosažení těchto cílů budou studenti pracovat pod dohledem zkušených vedoucích pracovníků na odborných úkolech. Tyto pracovní činnosti pak budou úzce navázány na vzdělávání praxí. Účastníci budou zlepšovat také své jazykové a komunikační dovednosti, flexibilitu a svou uplatnitelnost na společném evropském pracovním trhu.

Zahraniční odborné stáže pro žáky SOU Kyjov 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 7 0 6 P říjemce g rantu :

Střední odborné učiliště Kyjov, příspěvková organizace www.soukyjov.cz Projekt má za cíl rozvíjet odborné dovednosti žáků naší školy. Našim cílem je poskytnout příležitost zúčastnit se vzdělávací mobility žákům z oboru mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení. Účastníky budou žáci 3. a 4. ročníků. Žáci si vyzkouší stáže v soukromých společnostech z oboru svého studia za účelem poznání nových profesních technik a metod. Stáže žáků budou zaměřeny na podporu přejímání znalostí a zkušeností mezi praktickou a teoretickou oblastí, na podporu přejímání postupů dobré praxe a sdílení vědomostí napříč Evropou. Pro dosažení těchto cílů budou žáci pracovat pod dohledem zkušených vedoucích pracovníků na odborných úkolech. Tyto pracovní činnosti pak budou úzce navázány na vzdělávání praxí. Žáci budou zlepšovat také své jazykové a komunikační dovednosti, flexibilitu a svou uplatnitelnost na společném evropském pracovním trhu.


OHK servisní, s.r.o. www.ohkservisni.cz Projekt má za cíl rozvíjet odborné a technické vzdělávání v regionu jižní Moravy. Projekt je založen na spolupráci OHK servisní, s.r.o. a tří středních odborných škol z tohoto regionu.

70


Nejen čaj o páté – prakticky Dialog lokálních a evropanglicky ských přístupů v oborech zaměřených na restaurování a design oděvu pro zkvalitStřední odborná škola a Střední odborné učiliště, Jindřichův Hradec, Jáchymova 478 nění vzdělávání www.sos-jh.cz 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 7 0 9 P říjemce g rantu :

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 2 - 0 2 3 7 9 4

Projekt je koncipován pro žáky 3. a 4. ročníků oborů kuchařčíšník, informační technologie a ekonomika a podnikání. Zahraniční praxe umožní účastníkům transformovat teoretické znalosti na praktické dovednosti, seznámit se s prostředím zahraniční společnost a porovnat potřeby a přání tuzemských a zahraničních klientů firem. Obsahem stáže je zařazení uchazečů na různé pozice dle jejich studijního zaměření od obsluhy hostů v restauračním zařízení, administrativní činnosti ve firmách, až po práci v počítačových firmách, kde se budou zdokonalovat zejména při správě sítí a údržbě počítačů. Stáž přinese účastníkům praktické pracovní návyky, zvýší jejich samostatnost a posílí sebevědomí, čímž přispěje k profesnímu a osobnímu rozvoji. Žáci budou během stáže nuceni samostatně aplikovat v reálných situacích vědomosti a dovednosti získané studiem. Účastníci se také při komunikaci na pracovišti i v hostitelských rodinách zdokonalí v cizím jazyce. Rovněž se naučí toleranci, samostatnosti, flexibilitě a schopnosti samostatného rozhodování. Budou motivováni k dalšímu vzdělávání nejen po odborné, ale i jazykové stránce. Škola chce vyzkoušet principy ECVET, které by v budoucnu mohla aplikovat na podobné projekty. Metodiku a systém hodnocení ECVET by bylo následně možné využívat i v rámci výuky odborných předmětů na škole včetně praxí. S ohledem na koncepci a zaměření celkového projektu budou výsledky především nehmotné. Zahraniční praxe umožní rozvinout odborný i osobnostní potenciál účastníků a více je přiblíží aktuálním požadavkům na trhu práce. Ke hmotným výstupům budou patřit získané certifikáty účastníků (Europass-mobility). Dalším hmotným výstupem bude foto a video dokumentace z praxe, které spolu s články budou publikovány na internetu a v lokálních médiích. Škola očekává, že žáci budou moci porovnat pracovní návyky z České republiky a z Velké Británie a osvojit si z obou systémů to efektivnější a perspektivnější. Organizace práce v zahraniční firmě se může stát inspirací pro jejich další osobnostní i profesní rozvoj. Účastníci projektu se seznámí s kulturními aspekty země, což přispěje otevřenosti vůči jiným kulturám. Účastníci si prohloubí znalosti, které teoreticky získali při studiu odborných předmětů během vyučování i při praktické přípravě na budoucí povolání. Projekt má za cíl zlepšení kvality odborné přípravy jeho účastníků, navázání spolupráce s partnerskými organizacemi a v neposlední řadě zvýšení znalostí a dovedností v anglickém jazyce.


/


Střední škola umění a designu a Vyšší odborná škola Brno, příspěvková organizace www.ssudbrno.cz Projekt chce umožnit odbornou praxi studentům a absolventům VOŠ oborů konzervování a restaurování (KR nábytku, malby, keramiky) a oděvního designu a pracovníkům VOŠ (vyučující, vedení školy). Plánované mobility proběhnou v evropských velkoměstech Bologna (Itálie), Mnichov (Německo) a Sofie (Bulharsko). Instituce účastnící se projektu jsou IFOM (italská přijímající organizace podporuje praktické vzdělávání, mobilitu ve vzdělávání a programy pro odborné praxe a stáže jak na místní, tak evropské úrovni), Goering Institut e. V. (mnichovský institut působí a vzdělává v oboru restaurování nábytku a dřevěných objektů) a National Academy of Art Sofia (ústav sochařství, který poskytuje znalosti z teorie a praxe současného sochařství s důrazem na tvůrčí přístupy). Projekt pracuje s metodikou ECVET, která maximálním způsobem zpřehledňuje systém hodnocení a usnadňuje komunikaci s přijímajícími institucemi. Ve spolupráci s nimi byly vytvořeny oboustranně respektované jednotky výsledků učení, které jsou součástí žádosti. Účastníci budou vybaveni rovněž dokumentem Europass-mobility pro účely pracovního či studijního pohovoru v zahraničí. Migrace a rozšiřování Evropské unie klade velké nároky na osobnostní vyzrálost jedinců. Mobility, které představují intenzivní multikulturní interakci, významně podporují aktivní evropské občanství. Škola počítá se zveřejňováním výsledků praxí dostupnými prostředky (interně formou seminářů, na webových stránkách školy, sociální síti, odborných konferencích aj.). Realizace výše uvedených aktivit představuje z pohledu dosavadního směřování způsobu vzdělávání na VOŠ důležitou překlenovací fázi, která povede ke stabilnímu zahraničnímu partnerství s výrazným dopadem na budoucí profilaci školy. Úspěšná realizace projektu přiblíží VOŠ k certifikátu mobility v odborném vzdělávání a přípravě, který je pro budoucí uvažované partnery školy zárukou kvalitní spolupráce a zkušenosti s realizací mobilit a usnadňuje tak vyjednávání podmínek. Škola bude vnímána v oblasti svého působení v mezinárodním prostoru jako rovnocenný partner, což přispěje k větší důvěře potenciálních zaměstnavatelů ke schopnostem absolventů.

ČESK Á REPUBLIK A

71


Projekty mobility pro žáky a pracovníky v odborném vzdělávání a přípravě s Certifikátem mobility v OVP

Projekty mobility pro žáky a pracovníky v odborném vzdělávání a přípravě s Certifikátem mobility v OVP

Pro zkušenosti a na praxi na Slovensko

vždy všemi zúčastněnými partnery dle dohody a harmonogramu. Výsledky projektových stáží budou využívány v naší škole při teoretickém i praktickém vyučování a budou šířeny mezi další žáky a učitele, spolupracující firmy, organizace, instituce a prostřednictvím aktivit školy i mezi širokou veřejnost.

Zahraničními praktickými stážemi ke zvyšování odborných kompetencí žáků SOŠ obchodu, užitého umění a designu Plzeň 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A116 - 0 2 3 0 52

2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A116 - 0 2 2 915



Střední odborná škola obchodu, užitého umění a designu, Plzeň, Nerudova 33 www.nerudovka.cz

Střední škola obchodu, řemesel, služeb a Základní škola, Ústí nad Labem, příspěvková organizace www.obchodniskola.cz Projekt mobilit žáků a pracovníků je dalším naplněním internacionalizační strategie školy. Cílem mobilit je, aby žáci v zahraničí získali další znalosti, dovednosti a kompetence v oboru, ve kterém se vzdělávají v kmenové škole. Ty jsou popsány v jednotce výsledků učení a byly dohodnuty spolupracujícími partnerskými organizacemi. Účastníci si je během mobilit osvojí a vysílající organizace tyto výsledky učení žákům uzná. Mobilita pracovníků umožní učitelům rozvinout odborné znalosti a dovednosti v oboru, který vyučují na své škole. Projekt obsahuje 3 aktivity – dvě stáže žáků v organizaci odborného vzdělávání a přípravy a jednu mobilitu pracovníků – profesní rozvoj pracovníků. Mobility žáků i pracovníků zajistí pro naši školu K.A.B.A. Slovensko, nezisková organizace se sídlem v Martině na Slovensku, která se zabývá vzděláváním a poradenstvím a tvoří seskupení s odbornými školami v Martině a Žilině. Mobility pracovníků se zúčastní učitelé oboru gastronomie a cestovní ruch. Svůj pracovní program budou plnit na odborných školách v Martině (Stredná odborná škola obchodu a služieb a Obchodná akadémia). Mobility žáků jsou určeny pro obory kuchař-číšník-gastronomie a cestovní ruch. Se všemi zúčastněnými organizacemi jsme uzavřeli dohodu o spolupráci a potvrdili závazek kvality stáží. Žáci oborů kuchař-číšník-gastronomie poznají nové pracovní prostředí na Slovensku, zúčastní se teoretického vyučování o slovenské kuchyni, naučí se vařit speciality slovenské kuchyně, zvládnou nové technologické postupy, získají nové recepty, poznají zásady obsluhy na Slovensku. Žáci oboru cestovní ruch se zúčastní teoretického vyučování ve škole, budou provádět praktické činnosti v cestovních kancelářích, v recepcích hotelů a na dalších úsecích hotelu, kde získají nové odborné znalosti, zkušenosti a dovednosti. Stáže budou pro žáky příležitostí poznat novou zemi, její kulturu a jazyk a navázat nové kontakty. Na závěr stáží získají žáci certifikát o úspěšném absolvování stáže a následně Europass-mobility s přílohou s popisem výsledků učení. Stáže budou připravovány

72

Odborná praxe 2016 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A116 - 0 2 2 916 P říjemce g rantu :

Vyšší odborná škola mezinárodního obchodu a Obchodní akademie, Jablonec nad Nisou, Horní náměstí 15, příspěvková organizace www.vosmoa.cz Projekt je zaměřen na aplikaci odborných znalostí v reálných situacích v pracovním prostředí v zahraničním podniku, získání vhodných pracovních návyků, posílení sebedůvěry a zodpovědnosti, prohloubení interkulturní komunikace, rozšíření odborných a jazykových dovedností a přístupu k metodám, postupům a technologiím používaným v zahraničí. Projekt je součástí směrnice pro Evropskou internacionalizační strategii a vychází z bodů určených v Akčním plánu pro rok 2016. Hlavní aktivity pro tento rok jsou: zajištění mobilit pro žáky a studenty OA a VOŠ; dlouhodobá spolupráce se zahraničními partnery; využívání nástrojů ECVET a Europass-mobility; aktualizace výukových metod a jejich aplikace ve výuce a zacílení výuky na aktuální potřeby evropského trhu práce. Nedílnou součástí plánu je též interní a externí diseminace odborných zahraničních praxí. Dle nástrojů řízení QIS2020 se VOSMO a OA nachází ve 3. fázi internacionalizace – Společenství profesionálů. Očekávaný vývoj při implementaci stanovené strategie povede k prohloubení a rozšíření spolupráce se zahraničními partnery a k následnému postupu do 4. fáze internacionalizace. Pro školní rok 2016/2017 jsou plánovány mobility ve čtyřech bězích pro studenty a žáky VOŠMO a OA. Projekt je plně v souladu se stanoveným akčním plánem. Běhy žáků OA jsou dle školní směrnice doprovázeny v první části pobytu učiteli. Doprovodný učitel zajistí též monitoring a mentoring a spolu se zahraničním partnerem aktualizuje ECVET a ostatní smluvní dokumenty. Zároveň se podílí na pozdější diseminaci projektu. Jeho přítomnost je v první části pobytu velmi žádoucí a jinými formami komunikace (Skype, FB, email) nenahraditelná.


Dlouhodobým cílem školy je upevňovat a rozšiřovat síť mezinárodních partnerství, které přispívá ke zvýšení atraktivity edukačního procesu. Dle plánu realizujeme každoročně mezinárodní projekty pro žáky včetně mobilit jednotlivců v programu Erasmus+. Plánujeme pokračovat v mobilitách žáků a připravit vhodné mobility i pro pedagogy, dále také další projekt ACES (Academy of Central European Schools) – podpora vzdělávání v rámci zemí střední Evropy, včetně neformálního vzdělávání, a mezinárodní programy Evropa pro všechny, Euroscola a projekty partnerství se školami z Norska, Lichtenštejnska a Islandu. Zabezpečujeme modernizaci školního vzdělávacího programu a obsahu vzdělávání, jeho přizpůsobování potřebám reálné praxe s přenosem dobrých zkušeností právě z mezinárodních projektů a zahraničí. Spolu se zvýšením podílu využívání moderních technologií ve vyučování a podporou DVPP očekáváme lepší uplatnění absolventů na evropském trhu práce. Vytvořili jsme systém implementace a evaluace mezinárodních projektů, pro přípravu a implementaci jsme sestavili projektové týmy skládající se z vyučujících cizích jazyků, odborných předmětů a praktického vyučování. Využíváme dohody o vzdělávání ECVET. Všichni účastníci mezinárodních aktivit obdrží certifikáty a Europass-mobility a Evropský jazykový pas. Dále chceme upevňovat kontakty s existujícími partnery a rozšiřovat partnerské zahraniční organizace a využívat přitom dobrých zkušeností partnerských škol a obchodních komor. Všechny výstupy z mezinárodních projektů implementujeme do existujících a inovovaných ŠVP příslušných oborů vzdělání. Škola plánuje dále postupně implementovat do školního kurikula evropská a mezinárodní témata, propojovat tato témata také ve formě modulového vzdělávání, a to v rámci více školních let a v rámci mezipředmětových vztahů. Chceme se postupně zapojovat do dalších aktivit, které zvýší evropský a mezinárodní rozměr školy (např. další hostování lektorů a učitelů ze zahraničí, účast v mezinárodních soutěžích, kontakty s mezinárodními institucemi). Budeme zavádět využívání Common Framework of Europe Competence (CFEC) k posouzení, do jaké míry si naši


/

žáci osvojili mezinárodní kompetence. Škola se snaží umožnit pedagogům možnost DVPP a celoživotního vzdělávání v rámci interkulturní komunikace a dle možností také poskytovat pedagogům příležitost získávat tyto kompetence v interkulturním prostředí. V tomto dvouletém projektu plánujeme mobility žáků. Obsahem projektu je příprava a realizace odborných praktických stáží žáků oborů s maturitní zkouškou i s výučním listem v zahraničí, zpracování získaných poznatků, jejich evaluace a šíření. Účastníky projektu budou žáci oborů s maturitní zkouškou a žáci oborů s výučním listem. Praktické stáže žáků v oblastech obchod/prodej, administrativa, marketing a v oblasti cestovního ruchu plánujeme v SRN, Litvě a Slovensku. Žáci budou mít možnost praktikovat v zahraničí v autentickém cizojazyčném prostředí, obohatit své odborné znalosti, poznat metody, postupy a technologie, které ještě nejsou používány u nás, seznámit se se sociokulturními aspekty země a zdokonalit se v cizojazyčné komunikaci s použitím odborného jazyka. Výstupy projektu budou závěrečné zprávy žáků, prezentace a odborné práce žáků, Europass-mobility a dokumenty ECVET.

Odborná kvalifikace studentů – Cesta k jejich budoucnosti 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A116 - 0 2 3 0 6 8 P říjemce g rantu :

Obchodní akademie Dr. Albína Bráfa, Hotelová škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Třebíč www.oahstrebic.cz Rozsah mobilit pořádaných naší školou se oproti minulým letům zvýšil, nyní spolupracujeme se čtyřmi zahraničními partnery ve čtyřech destinacích v EU. Před samotnou stáží pořádáme osvětové motivační semináře pro žáky. Během samotné stáže provádí koordinátor ze země přijímající organizace společně s instruktorem z místa výkonu stáže a odborným pedagogickým dohledem společně 1x týdně monitoring přímo na místě výkonu stáže a hodnotí zapojení účastníka a jeho schopnosti. Ukončení stáže je završeno ověřením nabytých znalostí a dovedností účastníka prostřednictvím jednotek výsledků učení – formou písemného nebo ústního testu a praktické zkoušky – z obou částí je účastník hodnocen samostatně (instruktorem z přijímající organizace a odborným pedagogickým doprovodem a koordinátorem). Účastník získá zápis do Europasu-mobility a získá osvědčení o splnění jednotek výsledků učení ECVET. Účastník zpracuje prezentaci o nabytých zkušenostech a znalostech s mottem Co jsme si odnesli z Evropy. Pedagogický doprovod zpracovává zprávu z pobytu a provedených monitoringů na pracovištích účastníka. Projekt je medializován realizátorem projektu.

ČESK Á REPUBLIK A

73


Držitelé Certifikátu mobility v OVP


Střední odborná škola a Střední odborné učiliště technické Třemošnice www.sos-tremosnice.cz 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 9 - 0 2 43 6 6

Škola zajišťuje studium ve čtyřletých oborech s maturitní zkouškou a v tříletých oborech s výučním listem. O její kvalitě svědčí i zisk Národní ceny kvality České republiky s titulem Excelentní organizace a Národní ceny České republiky za společenskou odpovědnost. Tato ocenění škola získala jako jediná škola v České republice. Za dobu svého působení si škola vybudovala významné postavení a stala se uznávaným vzdělávacím zařízením. Naši absolventi získávají velmi snadno uplatnění na trhu práce a nerozšiřují řady nezaměstnaných. Naše škola je nejúspěšnější školou Pardubického kraje v čerpání prostředků ESF určených na aktivity školy, vzdělávání žáků a pedagogů a materiální vybavenost. Od října roku 2010 jsme získali z prostředků ESF téměř 28 mil. Kč. V současné době jsou naši žáci vzděláváni ve čtyřletých oborech s maturitní zkouškou a v tříletých oborech s výučním listem, uvedené obory vzdělání jsou zaměřeny na strojírenství a zpracování dřeva. Dále umožňujeme profesní kvalifikace a rekvalifikace. K vyučovaným čtyřletým oborům patří strojírenství, mechanik seřizovač, mechanik strojů a zařízení, operátor dřevařské a nábytkářské výroby. Tyto obory mají rozšířenou výuku prvního cizího jazyka. Tříleté obory vzdělání jsou nástrojař, obráběč kovů, strojní mechanik, slévač a truhlář. Do výuky odborných i všeobecně vzdělávacích předmětů systematicky zavádíme CLIL. Připravujeme tak žáky pro jejich uplatnění nejen v České republice, ale i v zemích Evropské unie. Pro všechny vyučované obory platí, že odborný výcvik minimálně v posledním ročníku probíhá ve firmách. Žáci strojírenských oborů mohou zdarma v rámci projektu získat svářečský průkaz platný v celé EU. Všichni naši absolventi obdrží po úspěšném absolvování Europass-Dodatek k osvědčení v českém a zvoleném cizím jazyce. Žáci mají možnost získat stipendium od Pardubického kraje či od jednotlivých firem. Škola připravila vizi do roku 2019 a zavedla prvky duálního systému ve vzdělávání. Škola se otevírá zahraničí, a to recipročně od roku 2011. Významně spolupracuje se zahraniční-

74

mi partnerskými školami na Slovensku, ve Francii, Německu a nově i ve Španělsku. Realizovali jsme následující stáže: 2012 – Mezinárodní spoluprací k inovaci studijních oborů – stáž managementu školy a učitelů odborných předmětů a odborného výcviku strojírenských oborů na Slovensku (7 pedagogů) – projekt v rámci Programu celoživotního učení (podprogramu Leonardo da Vinci). 2013 – Odborná stáž žáků pro porovnání evropských standardů odborného vzdělávání – stáž žáků oboru mechanik seřizovač na Slovensku (7 žáků) a žáků oboru operátor dřevařské a nábytkářské výroby ve Francii (7 žáků) – projekt v rámci Programu celoživotního učení (podprogramu Leonardo da Vinci). 2014 – Odborným vzděláním v zahraničí ke zvýšení kvalifikace a uplatnění na trhu práce – odborná stáž žáků oboru mechanik seřizovač na Slovensku (7 žáků), strojních mechaniků, nástrojařů a truhlářů v Německu (14 žáků), truhlářů a operátorů dřevařské a nábytkářské výroby ve Francii (8 žáků) projekt v rámci programu Erasmus+. 2015 – Řemeslo bez hranic – odborná stáž žáků oboru mechanik seřizovač na Slovensku (7 žáků), mechaniků seřizovačů, strojních mechaniků, nástrojařů a obráběčů kovů v Německu (14 žáků), truhlářů a operátorů dřevařské a nábytkářské výroby ve Francii (8 žáků) – projekt v rámci programu Erasmus+. 2016 – Čeští řemeslníci v Evropě – odborná stáž žáků strojírenských oborů na Slovensku (7 žáků), v Německu (14 žáků) a ve Španělsku (8 žáků) a žáků dřevo oborů ve Francii (8 žáků) – projekt v rámci programu Erasmus+.


Vyšší odborná škola ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Most, příspěvková organizace www.vos-sosmost.cz 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 9 - 0 2 43 6 8

Naše škola je příspěvkovou organizací Ústeckého kraje. Představuje významný vzdělávací subjekt, jenž šíří své vzdělávací nabídky saturuje potřeby celého kraje, nabízí širokou škálu oborů a vzdělávacích programů. Díky své vzdělávací nabídce i poskytované kvalitě vzdělávání škola získala pevné postavení v krajské síti středních a vyšších odborných škol. Na úrovní středního vzdělávání škola nabízí tyto obory: předškolní a mimoškolní pedagogika, pedagogické lyceum, obchodní akademie, ekonomické lyceum, zdravotnický asistent, zdravotnické lyceum, sociální činnost, masér sportovní a rekondiční a učební obor ošetřovatel. Na úrovni vyššího vzdělávání škola nabízí vzdělávání denní i dálkovou formou v programech sociálně právní činnost, firemní ekonomika, právní asistence, předškolní a mimoškolní pedagogika a diplomovaná všeobecná sestra. Kapacita školy je stanovena na 2 150 žáků a studentů, v průměru za poslední tři roky se ve škole vzdělává 1 950 žáků a studentů, z toho cca 1 100 žáků v oborech střední školy a cca 850 studentů v oborech vyšší odborné školy. Škola začala realizovat projekty programu Leonardo da Vinci již v roce 1999 a využívala programů mobilit až do konce roku 2014. Celkem realizovala 12 projektů, všechny byly považovány za úspěšné. Celkem v nich bylo podpořeno 152 žáků a studentů školy, na stáže jezdili především studenti vyšší odborné školy, ale podpořeni byli i žáci střední školy, zejména z ekonomických oborů. Další projektová činnost školy byla realizována na národní úrovni v programech Phare 2003 (např. PROMĚNA, ROM-IN, IN-ROM, EDUCA-ROM), dále v projektech ESF (např. 2011-2013 – projekt CZ.1.07/2.1.00/13.0016 Inovace a modernizace vzdělávání na VOŠ – IVOŠ; 2012-2014 – projekt CZ.1.07/2.1.00/32.0001 Inovace a modernizace vzdělávání a odborné praxe na VOŠ - INVOŠ; 2012-2014 – projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0179 DUM – interakce učitel a žák – DUMIN; 2014-2015 – projekt CZ.1.07./1.1.00/54.001 Inovace a modernizace odborné praxe na SOŠ – PRAXIN; 2015 – projekt CZ.1.07/1.1.00/56.0345 Inovace v jazykovém vzdělávání – LEDUIN). Na úrovni projektů řízených NÚV se


/

škola zapojila do všech etap projektu UNIV – UNIV I, II a III. V roce 2007 škola realizovala projekt v rámci Finančního mechanismu EHP a Norska s názvem Středoškolské vzdělávání a jeho management. Na úrovni regionální se škola zapojuje do projektů Ústeckého kraje (např. Podpora primární prevence v ÚK) a do projektů firemních (projekty Czech Coal, a. s., Nadace ČEZ) a místních (Statutární město Most) s cílem efektivně podporovat proces vzdělávání svých žáků a studentů. Škola spolupracuje v projektové činnosti s těmito partnery v Evropě: 1) Stichting Stedenband Most Meppel (FoundationTwinning Most - Meppel), Holandsko, 2) Lycée Professionnel Brossaud Blancho, Saint - Nazaire, Francie, 3) IRIS Madrid, Madrid, Španělsko, 4) Lebenshilfewerk Annaberg, e.V., Annaberg, Německo, 5) Sächsische Schweiz Klinik Sebnitz, Sebnitz, Německo, 6) Stock Taking Services, Dublin, Irsko, 7) Delphin, Chemnitz, Německo, 8) Camphill Community Mourne Grange, Severní Irsko, 9) Asotiata IURIS CIVILIS, Bukurešť, Rumunsko, 10) Kolping Universita, Kaunas, Litva, 11) IAJ (Institut fὔr Ausbildung Jugendlicher), Annaberg, Německo, 12) Módurmál/Tekknseska á Islandi, FelokidTekknesska á Islandi, Reykjakvik, Island, 13) UNIVERSITATEA DIN PITESTI, Rumunsko, 14) LATVIJAS KRISTIGA AKADEMIJA , Lotyšsko. Projektová činnost školy významně přispívá ke zvýšení kvality výchovně vzdělávací práce školy, posiluje postavení školy v regionu a zlepšuje konkurenceschopnost absolventů školy na trhu práce.

Střední odborná škola Josefa Sousedíka Vsetín www.sosvsetin.cz 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 9 - 0 2 43 7 3

Střední odborná škola Josefa Sousedíka je jedna z největších odborných škol ve Zlínském kraji. Pestrostí, nabídkou a skladbou se tato škola stává přirozeným střediskem vzdělávání v řemeslných oborech pro celý vsetínský region. SOŠ má značné zkušenosti s řadou realizovaných projektů v Programu celoživotního učení a Erasmus+. Projekty mobility umožnily vycestovat již řadě žáků z mnoha oborů, jako jsou například mechanik seřizovač, truhlář, zedník, autotronik, instalatér, mechanik opravář motorových vozidel, kuchař-číšník a cukrář. Evropská internacionalizační strategie školy je zpracována na období pěti let a stanovené cíle jsou zaměřeny na mobility pedagogů a žáků středního vzdělání s výučním listem a středního vzdělání s maturitní zkouškou. Škola získává stále nové zkušenosti v oblasti uzavírání Memorand o porozumění, ve kterých se zahraničními partnery společně řeší kritéria a postupy pro zajištění kvality ECVET. Spojujícím prvkem vytčených priorit EIS je zvýšení mezinárodní prestiže naší školy. Internacionalizační myšlenky mobilit v Evropské internacionalizační strategii pro

ČESK Á REPUBLIK A

75


rok 2016 – 2020 se zabývají následujícími vizemi: mezinárodní mobilita žáků a pedagogických pracovníků SOŠ; začlenění vysoce kvalitních činností v oblasti mobility do vzdělávacích programů školy a rozvoj strategické spolupráce, partnerství a budování nových kapacit. Škola realizovala v Programu celoživotního učení a Erasmus + tyto projekty: Výzva 2006 – Po stopách evropské kuchyně, ČP: CZ06/A/ PL/134145, studijní obor kuchař. Výzva 2010 – Mobilitou budoucích kuchařů k lepšímu uplatnění na trhu práce v EU, ČP: CZ/10/LLP-LdV/IVT/134019, učební obor kuchař-číšník. Výzva 2012 – Řemeslo, jako vstupenka do Evropy, ČP: CZ/12/LLP-LdV/IVT/134127 učební obor cukrář, kuchař – číšník a zedník. Výzva 2013 – Šance pro řemeslo – šance pro Evropu, ČP: CZ/13/LLP-LdV/IVT/134146, studijní obor mechanik seřizovač, učební obory truhlář a mechanik opravář motorových vozidel. Výzva 2015 – Profesí za ECVETY po Evropě, ČP: 2015-1-CZ01-KA102-012932, studijní obor autotronik, učební obor cukrář a učební obor instalatér. Výzva 2016 – S Erasmem+ za ECVETY, ČP: 2016-1-CZ01-KA102-022911, studijní obor mechanik seřizovač, gastronomie a učební obor mechanik opravář motorových vozidel. Dalšími projektovými činnostmi školy jsou: Vsetínsko-púchovské cyklotoulky (CZ/FMP.12/0337) Řemeslo – tradice budoucnosti (CZ.1.07/1.1.38/02.0010) Inovativní přístup k výuce angličtiny na školách ve Zlínském kraji (CZ.1.07/1.1.38/02.02.0033) Propojení vzděláván a praxe v autoopravárenství a diagnostice (CZ.1.07/3.2.03/05.0022) Zkvalitnění jazykové výuky v SOŠ Vsetín (CZ.1.07/1.1.00/56.0540), OP VK Rozvoj a metodická podpora poradenských služeb VIP kariéra III (CZ 1.07/4.1.00/33.0001) UNIV 3 (CZ.1.07/3.2.00/36.0001), projekt OP VK Pospolu projekt OP VK , 2015 Centra technického a přírodovědného vzdělávání pro výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji (CZ.1.07/1.1.00/44.0010), projekt OP VK Zahraniční stáže mají pozitivní dopad na zlepšení pracovní, odborné i komunikační vybavenosti žáků. Certifikát od zahraničního partnera, ECVET i Europass Mobilita výrazně zlepšuje pracovní pozici absolventa na trhu práce.

76


Střední škola společného stravování, OstravaHrabůvka, příspěvková organizace www.ssss.cz 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 9 - 0 2 43 74

Střední škola společného stravování, Ostrava-Hrabůvka, příspěvková organizace je státní škola gastronomického zaměření, která již 60 let připravuje žáky ve tříletých a čtyřletých oborech denního i dálkového studia, v nichž dosahují stupně středního vzdělání s výučním listem nebo s maturitní zkouškou. Vyučujeme obory vzdělání kuchař, číšník, kuchař-číšník, cukrář, hotelový a restaurační provoz, služby cestovního ruchu a management v gastronomii. Ve školním roce 2016/2017 nastoupilo ke studiu 640 žáků. Jsme moderní školou, která disponuje nejen širokým zázemím odborných učeben pro přípravu budoucích odborníků v gastronomii a cestovním ruchu, ale nabízíme také moderní sportovní areál. Součástí školní budovy jsou pokoje určené hostům školy nebo zahraničním stážistům. Při představení školy nelze nezmínit také účast a vynikající výsledky žáků v odborných a jazykových soutěžích na lokální, regionální, národní i mezinárodní úrovni. K vynikajícím výsledkům našich žáků zcela jistě přispívají i mezinárodní zkušenosti získané prostřednictvím odborných stáží. Škola uplatňuje internacionalizační strategii prostřednictvím různých aktivit (zahraniční jazykově-vzdělávací pobyty žáků a učitelů v rámci OP VK, projekty OP Přeshraniční spolupráce Česká republika – Polská republika, reciproční projekty se školou v Německu, účast žáků nebo absolventů na letních zahraničních pracovních stážích, které nejsou podpořeny z prostředků EU a škola je v roli zprostředkovatele), ale stěžejním bodem pro nás byly a stále jsou pracovní stáže žáků v rámci programů LLP a ERASMUS+. Do programu LdV se škola poprvé zapojila v roce 2001, kdy vyjela první skupina stážistů do Itálie. Od naší první zkušenosti jsme téměř každoročně, pravidelně a s úspěchem podávali přihlášky do nových výzev. Řada projektů byla a je reciproční, do zahraničí vyjížděli na odborné stáže absolventi, žáci, pedagogové i management školy. Od roku 1999 do října roku 2016 (program Socrates-Lingua E, Socrates-Comenius, Leonardo da Vinci, Erasmus+) vyjelo na stáže v rámci evropských programů celkem 291 žáků, 79 učitelů v pozici doprovodné osoby a 34 učitelů odborných předmětů a výcviku nebo pracovníků managementu školy. V průběhu let škola získala poměrně rozsáhlou partnerskou síť odborných škol, neziskových nebo zprostředkujících organizací, které se zabývají projekty mobility. Během let jsme získali kontakty v Belgii, Německu, Litvě, Francii, Španělsku, Turecku, na Slovensku, ve


Velké Británii, Itálii, Irsku a Rakousku. Škola spolupracuje se stabilními partnery, ale úroveň mezinárodní spolupráce se stále vyvíjí, stále hledáme nové a kvalitní partnery. V současné době je naším stabilním a významným partnerem veřejná střední odborná škola stravování a zdravotních a sociálních služeb Lycée des Théodore Monod v Antony ve Francii, kam vyjíždějí na pracovní stáže naši žáci i odborní učitelé. Se školou spolupracujeme téměř 5 let a pro obě strany je reciproční spolupráce přínosná. Velice nás těší, že naše škola a náš region může každoročně nabídnout kvalitní zázemí pro mladé „kuchtíky“ ze země gurmánů, kteří k nám jezdí získávat nové zkušenosti a odborné dovednosti. Škola získává účastí v evropských projektech renomé a prestiž a mění se kvalita spolupráce školy s rodiči našich žáků, což je podmínkou úspěšného vzdělávání. Pro rozvoj školy je důležité, když si rodiče i sociální partneři uvědomují, že se škola podílí na výchovně vzdělávacím procesu, jehož výstupem bude spokojený absolvent, profesně zdatný, s jistou mírou klíčových kompetencí a vědomý si vlastní profesní i lidské hodnoty.

Střední škola vizuální tvorby, s.r.o. www.vizualskola.cz 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 9 - 0 2 43 7 7

Naše škola vzdělává studenty podle dvou vlastních školních vzdělávacích programů, ŠVP Branding floristiky a ŠVP Branding design v rámci čtyřletého maturitního oboru 82-41M/05 grafický design. ŠVP jsou v České republice jedinečné, o školu je zájem ze strany studentů, stav žáků je opakovaně naplňován. Maturitní vzdělávání bylo na škole zahájeno v roce 1993, kapacita školy je od 1. 9. 2016 navýšena na 225 žáků. Organizace školy využívá systému řízení jakosti dle normy ISO 9001 a získala certifikát kvality již v roce 2006. Zavedený a fungující systém managementu kvality umožňuje škole poskytovat služby v oblasti vzdělávání na vyšší a kvalitnější úrovni. Škola je také nositelem Zlatého certifikátu kvality Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska (SSŠČMS) a je členem této organizace. Škola spolupracuje s odbornými organizacemi, jako jsou česká Asociace branding designu nebo německý Svaz profesionálních floristů FDF a přímo spolupracuje s konkrétními mistry grafického a floristického designu. Významným prvkem odborného vzdělávání studentů je možnost poznání profesní úrovně v zahraničí. Škola již od roku 2001 organizuje zahraniční mobility. Pedagogové, kteří se podílejí na přípravě a realizaci projektu, mají mnohaleté zkušenosti s projekty Programu celoživotního učení a následně Erasmus+. Prvním projektem Leonardo da Vinci byla účast učitelů na výměně informací o odborném vzdělávání v Německu v roce 2001, kterého se účastnilo devět pedagogů,


/

z nichž sedm na škole stále vyučuje a podílí se na realizaci dalších projektů. V dalších letech následovaly stáže studentů na pracovištích v Německu, Holandsku, Francii a nyní opět v Německu ve spolupráci se Svazem profesionálních floristů FDF Niedersachsen. V rámci projektů Leonardo da Vinci a následně Erasmus+ již bylo na naší škole úspěšně dokončeno celkem 12 projektů, díky nimž vycestovalo 60 studentů a 9 pedagogů. V současné době probíhá další projekt č. 2016-1-CZ01-KA102-023085 Branding design a branding floristiky v Německu, 3 žáci už v září absolvovali svoji stáž v Brémách. Všechny námi realizované projekty byly řešeny přímo s přijímací organizací bez zprostředkovatele. V projektech využíváme evropské nástroje Europass a ECVET. V naší škole je mezinárodní spolupráce považována za nezbytnou součást konkurenceschopnosti poskytovaného vzdělání, ať už formou získávání nových zkušeností, inspirace, sledování trendů a know-how, které jsou do výuky aplikovány. Pro příklad internacionalizace školy jsou uvedeny jen poslední novinky: účast na mezinárodním workshopu světového mistra Gregora Lersche v srpnu 2016 v Německu, v květnu 2017 se workshop bude pod vedením pana Lersche konat v naší škole v Hradci Králové. Student třetího ročníku Lukáš Weigl získal letos ve své kategorii 1. místo v soutěži Karel IV. očima dětí pod záštitou ministryně školství, mládeže a tělovýchovy Kateřiny Valachové. V letošním roce jsme navštívili např. mistrovské zkoušky v německém Straubingu, mezinárodní profesní veletrh IPM v Essenu, veletrh Didacta v Kolíně nad Rýnem, výstavu středních odborných škol Mladý tvorca 2016 v Nitře na Slovensku. Odborná zahraniční exkurze pro studenty a učitele v roce 2015 byla v Paříži (veletrh Viscom o vizuální komunikaci), v listopadu 2015 jsme s našimi žáky realizovali výstavu v Evropském parlamentu v Bruselu u příležitosti konání konference Sociální a ekonomický význam silniční dopravy.

Gymnázium a Střední odborná škola, Podbořany, příspěvková organizace, Kpt. Jaroše 862, Podbořany www.gsospodborany.cz 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 9 - 0 2 43 8 5

Naše škola patří mezi několik páteřních škol v Ústeckém kraji. Škola má nyní 650 žáků a je jedním z největších zařízení v regionu. Disponuje moderně zařízenými učebnami a dílnami, domovem mládeže, školní jídelnou, počítačovými učebnami s přístupem na internet, dílnami na opravy automobilů, traktorů a zemědělské techniky, myčkou automobilů, kovár-

ČESK Á REPUBLIK A

77


nou, soustružnickou dílnou i s moderním CNC soustruhem, autoškolou a nově otevřenou cukrářskou dílnou. Zabezpečuje vzdělání ve čtyřletých oborech s maturitou, např. strojírenství, gastronomie, technická administrativa, ekonomika a podnikání a ve tříletých učebních oborech strojní mechanik, mechanik a opravář motorových vozidel, opravář zemědělských strojů, instalatér, zemědělec-farmář, kuchař-číšník, prodavač a cukrář. Začátek historie předkládání projektů na naší škole sahá již do roku 2003, kdy se uskutečnil první mezinárodní projekt v rámci programu Leonardo da Vinci ve spolupráci s partnerskou školou v belgickém městě Poperinge určený pro zaměstnance tehdejšího učiliště, jenž byl zaměřený na získávání zkušeností a přípravu stáží v následujících letech. V rámci projektu Leonardo da Vinci se během následujících 10 let uskutečňovalo pravidelně mnoho úspěšných projektů, mezi nejvýznamnější patří například: Stáž učňů oborů kuchařčíšník a farmář, Stáž učňů ve Freibergu se zaměřením na ekologii v zemědělství a gastronomii, Poznejme gastronomii na Maltě – gastronomii v srdci Středozemního moře, Stáž učňů v rodinných farmách a hotelech v Sasku, Chod ekofarmy a agroturistika v Maďarsku, Stáž studentů technických oborů na Slovensku, Stáž žáků technických oborů na SOŠ ve Zlatých Moravcích, Získávání praktických zkušeností v oblasti odborného vzdělávání ve strojírenství a zemědělských oborech, Za odbornými a pracovními zkušenostmi na Slovensko, Zemědělství v Polsku, servis a opravy na Slovensku, Strojírenství a zemědělství – základ prosperity. Pokračujeme i v následném programu Erasmus+ s projekty Strojírenství pro budoucí generace a Strojírenství III. Naše škola spolupracuje se svými partnerskými školami nejen v rámci výše uvedených mezinárodních projektů, ale také mimo tyto projekty na základě dlouholeté úspěšné spolupráce, kdy se uskutečňují vzájemné výměnné pobyty žáků z různých studijních a učebních oborů. Mezi naše partnery patří např. německá střední škola Fachschulzentrum Freiberg-Zug ve Freibergu, maďarská střední škola Székacs Elemér Szakközépiskolai ve městě Törökszentmiklós či polská střední škola Powiatowy Zespół Szkół nr 2 im. Karola Miarki ve městě Pszczynie. Spolupráce v rámci projektů neprobíhá pouze na mezinárodní úrovni, ale také v rámci České republiky, především v oblasti projektů OPVK zaměřených na praktickou stránku odborného vzdělávání určených pro žáky základních škol – například se jedná o projekty Budoucnost je v technice nebo Šikovné ruce. Mezi další realizované projekty patří např. Šance na práci – mechanik strojů a zařízení, EU – Peníze pro střední školy, Přírodovědné a technické vzdělávání Ústeckého kraje atd. Naším cílem je pokračovat v dlouhodobé tradici překládání a uskutečňování projektů jak na mezinárodní, tak i na místní úrovni. Touto činností zvyšujeme atraktivitu školy i našeho regionu pro potenciální žáky a jejich budoucí zaměstnavatele, umožňujeme rozvoj žáků z hlediska odborného i osobnostního a přispíváme tak k dobrému jménu naší školy.

78


AVE ART Ostrava, soukromá Střední umělecká škola a Základní umělecká škola, s.r.o. www.aveart.cz 2 0 16 -1 - C Z 0 1 - K A1 0 9 - 0 2 43 8 7

Naše škola zajišťuje základní, středoškolský a další stupeň uměleckého vzdělávání. Svoji činnost zahájila v roce 2002 pouze jako střední škola se třemi maturitními obory. V současné době působí v Moravskoslezském kraji jako základní a střední škola se šesti maturitními obory: průmyslový design, grafický design, motion design, umělecké kovářství, keramický design a design interiéru. Zároveň má škola významné působení v oblasti dalšího vzdělávání, prostřednictvím kterého každoročně realizuje vzdělávací kurzy v rozsahu 250 – 300 výukových hodin dle typu rekvalifikačního kurzu: interiérový designér, zahradní návrhář, grafický designér, keramická tvorba v praxi, umělecký kovář a motion design. Ve škole působí 30 pedagogických pracovníků a kapacita školy u středoškolského vzdělávání je nastavena na 120 žáků. Škola vzhledem ke své velikosti je spíše rodinného typu, kde se pedagogové a žáci navzájem znají, z čehož vyplývá snadnější komunikace, důvěra a celkové přátelské školní prostředí. Základní myšlenkou existence školy je oživení tradiční uměleckořemeslné tvorby s přesahem k současnému designu. Absolventi a žáci školy se již výrazným způsobem zapojili do mnohých uměleckých aktivit. Žáci pravidelně vystavují a účastní se sympozií nejen v městech našeho kraje, ale po celé ČR a také v zahraničí. Součástí vzdělávání školy je i směřování žáků k sociálnímu cítění, jelikož škola již od roku 2004 uskutečňuje dražby prací žáků a výtěžek je věnován vybrané skupině potřebných pro daný rok (Klub cystické fibrózy, Dětské psychiatrické oddělení FN Ostrava, Nadace Krtek). Celková vydražená částka činí 1 022 344 Kč. AVE ART Ostrava spolupracuje se středními uměleckými školami především polskými a slovenskými. Mezinárodní spolupráce byla zahájena v roce 2005 se Združenou strednou školou scénického výtvarníctva v Bratislavě a střední školou Zespol Panstwowych Szkól Plastycznych v Kielcích. Cílem této spolupráce jsou mezinárodní odborné stáže spojené se získáváním nových výtvarných zkušeností a inspirace podnícené geniem loci nově objevených tvůrčích míst. Mezinárodní úspěšné mobility žáků a v posledním projektu i pedagogického pracovníka škola eviduje pod následující registračními čísly: 2005 – CZ/A/PL/134145, 2006 – CZ06/A/PL/134101, 2007 – CZ/07/LLP-LdV/IVT/134080, 2008 – CZ/08/LLP-LdV/IVT/134086, 2010 – CZ/09/LLP -LdV/IVT/134091, 2012 – CZ/12/LLP-LDV/IVT/134010,


2014 – 2014-1-CZ01-KA102-00410 a 2015 - 2015-1-CZ01-KA102-013244 (ukončení v 5/2016). Mobilit se účastní 10 – 15 žáků z 2. – 4. ročníku, kteří vždy po ukončení stáže obdrží dokumenty Europass-Mobility a Dodatek k osvědčení. Do každé realizované mobility byl zapojen odborný pedagogický pracovník školy v pozici doprovodné osoby. V roce 2015 škola rozšířila odbornou mobilitu i na pedagogického pracovníka, který po ukončení stáže vytvářel společně s pedagogy partnerské školy jednotku výsledku učení. Tvorba jednotky výsledků učení a její následná aplikace na žácích školy na zahraniční partnerské škole se velmi osvědčila, a proto i v následujících odborných mobilitách se škola zaměří na tvorbu nových jednotek výsledků učení. Značný umělecký a odborný přínos mobilit školu motivuje k novým projektům určeným žákům a pedagogickým pracovníkům školy.


/

ČESK Á REPUBLIK A

79

Strategická partnerství v oblasti odborného vzdělávání a přípravy


Strategická partnerství za účelem vzájemné výměny postupů a dobré praxe

Agropuzzle 3 2 016 -1 - C Z 01 - K A 2 0 2 - 0 2 3 8 6 4 P říjemce g rantu :

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace www.zemedelka.opava.cz Projekt vytváří podmínky a povzbuzuje motivaci osob z oboru agropodnikání, potažmo zemědělství. Je zaměřen na výměnu zkušeností, navýšení praktického sebevědomí, podporu profesionálního rozvoje a růstu účastníků, kteří společně budou pracovat na tématu zemědělství, podpory venkova, agropodnikání na vzorku malých rodinných farem, jejich příběhů a pozadí. Chceme zdokumentovat příklady dobré praxe všech 6 států (CZ, PL, BG, RO, PT, ES), načerpat inspiraci, kterou můžeme následně předat svému okolí, lokální či regionální komunitě 7 partnerských organizací (za ČR participují na projektu 2 organizace). Pokračujeme v podpoře stávající sítě organizací, které vznikla již při předchozích 2 projektech, vyvíjela se a průběžně doplňovala partnery. Obecným cílem projektu je udržet téma zemědělství živé, zemědělská produkce je to, co nám zajišťuje každodenní chleba a je třeba si vážit každého, kdo se v dnešní době zabývá skutečnou prací, která živí nás všechny a vést k následování další generaci. Otevřít jim možnost seznámit se s novými trendy ukázat jim možnosti a novinky z dalších zemí EU, aby mohli porovnat a využít zkušenosti z oboru jako inspiraci pro vlastní činnost. Téma zemědělství v dnešní Evropě patří k opomíjeným a přesto velmi nosným. Příběh rodin, které společně podnikají a ovlivňují venkovskou komunitu, je přesně to, co nám v době globalizace chybí. Nesměle se také rozvíjejí malé farmy, které také umožňují zapojení znevýhodněných skupin lidí, kteří si kompenzují pobytem v přírodě různé formy handicapů, ať už fyzických či mentálních. Inkluze těchto lidí je vhodným příkladem solidarity a tolerance jednotlivých komunit zemí EU. Konkrétním cílem je umožnit setkávání partnerských organizací - celkový objem mobilit činí 100, projektová setkání se uskuteční po dohodě partnerů v 5 zemích a vytvořit produkt, který bude užitečný pro širokou skupinu lidí a je trvale udržitelný - elektronický časopis, díky kterému bude možné oslovit

82

velké množství potenciálních zájemců o obor, kde si budou moci získané zkušenosti a inspirace přečíst v elektronické formě. Chceme vytvořit živou evropskou zemědělskou komunitu, podporujeme mladé lidi, kteří zvažují začít podnikat v tomto oboru a rozhlížejí se po nových příležitostech. Přímí i nepřímí účastníci získají inspiraci a rozšíření obzorů díky diseminaci příkladů dobré praxe a představením organizací, které jsou aktivní v oboru zemědělství na různých stranách profesní skládanky.

Learning Agriculture by Comparison of Agricultural production in Partner Schools 2 016 -1 - C Z 01 - K A 2 0 2 - 0 2 3 8 8 4


videokonference. Náplní jednotlivých setkání bude tvorba prezentací o dosavadní činnosti studentských firem, jejich následná prezentace, porovnávání prezentovaných údajů a diskuze. Součástí setkání bude i návštěva partnerské školy, seznámení se systémem výuky či školním střediskem praxe. Studenti spolu budou mezi setkáními komunikovat pomocí komunikační platformy – Facebooku, budou sdílet své zkušenosti z výuky teoretických i praktických předmětů, úspěchy i problémy při pěstování dané komodity, fotografie a videa z polních prací. Studenti si zlepší svoji angličtinu a to nejen všeobecnou ale i odbornou, zvýší si svědomí a získají větší motivaci ke studiu zemědělství. Budou vytvořeny základy pro vnímání evropské dimense v zemědělství podnikání. Výstupem projektu bude brožura, ve které skupina studentů a učitelé z každé partnerské země zpracuje tato témata: klima a podmínky pro farmaření, činnost studentské firmy, výsledek hospodaření, porovnání systému zemědělství a evropských dotací, podmínky pro výuku praxe na jednotlivých školách vč. kurikula, spolupráci se sociálními partnery, možnosti a výše podpory pro mladé farmáře, motivace studentů pro studium zemědělství či možnosti jejich uplatnění na trhu práce a míru nezaměstnanosti absolventů středních zemědělských škol.

Výměna zkušeností v odborném vzdělávání a přípravě na práci osob se zdravotním postižením 2 016 -1 - C Z 01 - K A 2 0 2 - 0 2 3 9 0 7

Vyšší odborná škola a Střední zemědělská škola, Benešov, Mendelova 131 www.zemsbn.cz



Comparison of Barrier Nursing in Medical Facilities in Slovenia, Turkey and Czech Republic 2 016 -1 - C Z 01 - K A 2 0 2 - 0 2 3 93 0 P říjemce g rantu :

Střední zdravotnická škola www.szs-ruska.cz


Projekt je zaměřen na porovnávání zemědělského vzdělávání na středních školách a podmínek pro podnikání v zemědělství ve 4 zemích EU – České republice, Dánsku, Švédsku a Velké Británii. Na každé škole bude ustanovena skupina studentů studujících zemědělství nejméně 2 roky. Tato skupina založí studentskou firmu, ve které bude každý ze studentů pracovat na určité pozici. Každá studentská firma bude obdělávat 1 ha orné půdy s vybranou plodinou, kterou je možno pěstovat ve všech zapojených zemích. Během dvou let trvání projektu budou studenti porovnávat způsob pěstování této plodiny – klimatické podmínky, kvalitu půdy, náklady na pěstování, způsoby hnojení, termíny polních prací, použitou mechanizaci, rozdílné technologie a techniky, velikost sklizně, možnosti a způsoby prodeje dané komodity a hospodářský výsledek ze své činnosti. Během realizace projektu se uskuteční 4 pracovní setkání a mezi těmito setkáními se budou pravidelně konat

společnými úkoly. V neposlední řadě zpracovat nové výukové manuály, jako součást pracovně-vzdělávacího systému pro konkrétní činnosti spojené s přípravou na práci a bydlením osob se zdravotním postižením a připravit podklady a formu pro příští možný projekt mobility financovaný v rámci KA1 mezi partnerskými organizacemi. Nakonec také zajistit diseminaci a multiplikaci výsledků a výstupů projektu, mj. uspořádáním závěrečné odborné konference v Teplicích.

ARKADIE, o. p. s. www.arkadie.cz Hlavním cílem našeho projektu je umožnit výměnu zkušeností, dobré praxe a posílit spolupráci mezi organizacemi ze tří partnerských zemí tj. České republiky, Polska a Německa, které působí v oblasti integrace osob se zdravotním postižením a to především v oborech vzdělávání, odborné přípravy a zaměstnávání. K naplnění hlavního cíle budou realizovány následující aktivity, které mají za cíl zprostředkovat výměnu dobré praxe, know-how, metod a forem práce s lidmi s postižením mezi experty, kteří se tématem integrace osob s postižením denně zabývají, formou tematických workshopů a webové platformy. Dále umožnit expertům z partnerských organizací náhled na konkrétní praxi svých kolegů v oboru formou jedno-dvoudenních hospitací. Posílit kompetence a rozvíjet dovednosti a znalosti osob s postižením díky realizaci několika výměnných praxí těchto osob spojených s týmovou prací nad


/

Vzhledem ke stále se zvyšující odolnosti infekčních onemocnění, bakterií a virů samotných je potřeba naše studenty seznámit s inovacemi v oblasti ošetřování pacientů pomocí bariérové ošetřovatelské péče. Pro studenty je velmi přínosné seznámit se s tím, jak v této oblasti postupují v jiných státech EU a tím tedy snížit potencionální riziko přenosu infekcí na pacienty. Tento projekt vznikl na základě analýzy potřeb všech tří partnerských organizací. Cílem je zkvalitnění a prohloubení specifických ošetřovatelských činností a zároveň získání nových dovedností v oblasti bariérové ošetřovatelské péče. Dalším cílem je možnost a doporučení přenosu příkladů kvalitní bariérové ošetřovatelské péče. Osvojení nových kreativních a inovativních metod při ošetřování pacienta pomocí bariérové ošetřovatelské péče a jejich aplikace ve výuce ošetřovatelství a odborné praxe, seznámení se s novými výukovými a studijními materiály partnerských organizací týkající se bariérové ošetřovatelské péče, osobnostní rozvoj a motivovanost pedagogů a žáků v praxi, zvýšení jazykových kompetencí, získání osobních zkušenosti s výukou na zahraniční škole, vytvoření vazeb mezinárodní spolupráce a interkulturních vztahů (oboustranná spolupráce na budoucích projektech, získávání nových kontaktů). Projekt je zaměřen na cílovou skupinu studentů SZŠ, kteří budou mít za úkol zjistit přímo ve zdravotnických zařízeních inovace a novinky z oblasti bariérové ošetřovatelské péče. Co se týče výběrů účastníků z řad studentů, kritériem bude studijní obor. Jednalo by se o studenty 3. ročníků oboru zdravotnický asistent. Všichni studenti škol, kterých by se stáž mohla týkat, budou informováni o možnosti zúčastnit

ČESK Á REPUBLIK A

83


se stáže prostřednictvím školních webových stránek, vývěsky na hlavní nástěnce, informačních letáčků a osobního setkání potenciálních zájemců s projektovou manažerkou. Studenti budou informováni, že kritérií pro výběr účastníků budou studijní výsledky, odborné znalosti, jazykové znalosti, motivace, sociální přizpůsobivost a vyzrálost, obecné studijní předpoklady, které můžeme charakterizovat jako specifický studijní potenciál. Studenti budou mít za úkol zjistit přímo ve zdravotnických zařízeních inovace a novinky z oblasti bariérové ošetřovatelské péče. V každé partnerské organizaci bude připravena pracovní skupina (6 studentů a 2 pedagogické doprovody). Která sesbírá potřebné informace a přenesou je do své domovské organizace. Výjezdy jsou plánovány takto: ČR do Slovinska, Slovinsko do Turecka, Turci do ČR. Každá pracovní stáž bude trvat 5 pracovních dnů a dva dny cesta. Každá pracovní skupina bude mít za úkol doplnit potřebné informace (dle předem připraveného manuálu) do portfolia. Portfolio bude obsahovat 3 hlavní části 1. ochranné pomůcky, 2. dezinfekce, 3. sterilizace. Každá pracovní skupina zpracuje 3 prezentace o bariérové ošetřovatelské péči v jednotlivých zemích, které navštíví (zařízeních, které navštíví). Ke každé prezentaci vypracují odborný článek. Zpracují příručku v PDF pro celou organizaci doplněnou fotografiemi ze stáže, vše vloží do portfolia. Ze získaných materiálů vznikne PDF příručka pro všechny tři organizace v AJ, která bude obsahovat - celkem 9 prezentací a 9 článků. Na závěr projektu proběhne 3denní pracovní schůzka v ČR, na které se dohodnou konečné verze zpracování portfolia. Výsledky poznatků studentů budou zpracovány do portfolia v AJ v elektronické podobě, budou porovnávány a budou umístěny na webových stránkách škol, aby byly volně přístupné pro zájemce o tuto problematiku i po ukončení projektu. Prezentace budou využívány při akcích a otevřených dnech školy, odborné články budou zveřejněny v ročence školy. O všech pracovních schůzkách budou publikovány odborné články. Portfolio bude využíváno učiteli při odborné výuce a výuce AJ. V neposlední řadě by mělo dojít k implementaci výsledků projektu do ŠVP všech tří partnerských organizací. Účelem projektu je taktéž vytvoření platformy pro formální a neformální kontakty a stimulace jejich rozvoje pro zajištění zlepšení spolupráce mezi ČR, Slovinskem a Tureckem. Výměna zkušeností a znalostí v otázkách nastavení a poskytování bariérové ošetřovatelské péče v partnerských zemích.

84

Projekt Collaborative Steps into Employment /Kompetence pro život/ 2 016 -1 - C Z 01 - K A 2 0 2 - 0 2 3 9 7 2 P říjemce g rantu :

Střední škola stavební Jihlava www.ssstavji.cz Cílem projektu je pomoct znevýhodněným žákům při hledání svého místa na pracovním trhu. Jedná se o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a ze sociálně znevýhodněného prostředí, kteří často nezvládají najít zaměstnání, mají nízké sebevědomí, pochází z rodin, které je nemotivují k hledání práce, úroveň jejich komunikačních dovedností je velmi nízká. Budeme rozvíjet kompetence žáků v oblasti soft skills a umožníme jim sdílet zkušenosti při zahraničních mobilitách. Dospělí zaměstnanci škol se během projektu setkají a budou společně sdílet zkušenosti, vyměňovat si příklady dobré praxe a vyvíjet techniky pro práci se znevýhodněnými žáky. Partneři projektu: Střední škola stavební Jihlava – žadatel, Huntingdonshire Regional College – Velká Británie, TAMPEREEN KAUPUNKI – střední odborná škola v Tampere Finsko, Associazione CNOS-FAP Regione Piemonte – Itálie. Partneři projektu jsou podpořeni vysokou školou v Tampere TAMPERE UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES LTD, která připravuje učitele odborných předmětů a učí své studenty využívat koučovací přístup směrem k žákům. Projekt má 8 vzdělávacích aktivit – 4 aktivity jsou pro žáky a 4 aktivity jsou pro zaměstnance institucí, proběhnou tedy 4 mobility vždy společné pro žáky a zaměstnance. Žáci budou při mobilitách pracovat na úkolech směřujících k rozvoji jejich osobních kompetencí, budou zařazeny metody osobního rozvoje pomocí společné práce nebo vzdělávacích aktivit. Výstupem projektu budou příklady dobré praxe ze škol, příklady práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a další tipy pro vzdělávací instituce. Očekáváme, že závěrečný výstup “CSTEPS in reality” bude inspirovat a motivovat všechny účastníky k vlastnímu rozvoji.



WOrker in promoting BUsiness and cooperation between enterprises and institutions of Vocational Education and Training (WOBUVET)

Moderní design – Česko-Slovensko-Bulharsko 2 016 -1 - C Z 01 - K A 2 0 2 - 0 2 4 0 2 6 P říjemce g rantu :

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská Valašské Meziříčí www.sklarskaskola.cz

2 016 -1 - C Z 01 - K A 2 0 2 - 0 2 4 0 01 P říjemce g rantu :

Krajská hospodářská komora Střední Čechy www.khkstrednicechy.cz Projekt WOBUVET vychází z dosavadních zkušeností a průzkumů, které poukazují na problém stále neadekvátního propojení a spolupráce středních škol s podniky a zaměstnavateli. Zaměřuje se na rozvoj dovedností a kvalifikací pracovníků obchodních komor, které jako instituce mohou v této oblasti výrazně pomoci. Projekt identifikuje schopné pracovníky obchodních komor, zabývající se danou problematikou. Umožní nastavit profesní profil těchto pracovníků a umožní vytvoření sítě odborníků – zaměstnanců. Mezi hlavní priority projektu WOBUVET patří navázání užší spolupráce mezi obchodními komorami, vzdělávacími institucemi a podniky v partnerských zemích; zvýšení úrovně znalostí pracovníků obchodních komor v oblasti podpory podnikání a spolupráce mezi podniky a institucemi odborného vzdělávání a přípravy; výměna osvědčených postupů, zkušeností a metod; lepší informovanost, sledování a porovnávání, zveřejňování a šíření osvědčených postupů. Priority a aktivity by měly napomoci realizovat hlavní výstupy projektu, a to vytvoření metodické příručky pro profesionály působící v dané oblasti a vytvoření základu sítě odborníků, kteří se danou problematikou zabývají, jejichž zkušeností budou moci nejrůznější subjekty v budoucnu využívat. Do projektu je zapojena Krajská hospodářská komora Střední Čechy, CAMERA DE COMERT SI INDUSTRIE PRAHOVA (Rumunsko), CAMERA DI COMMERCIO DI FERMO (Itálie) a Střední průmyslová škola Emila Kolbena Rakovník. Instituce zapojené do tohoto projektu mají zájem vytvořit pevnou a stabilní spolupráci mezi vzdělávacími institucemi a podniky. Ukázat na mezinárodní propojení teoretické výuky s praxí, zkušenosti v dané zemi, vše s cílem lepší zaměstnatelnosti mladých lidí na trhu práce.


/

Myšlenka projektu vyvstala z možnosti vytvoření nového strategického partnerství ve výtvarné a uměleckořemeslné oblasti se zapojením dvou UNESCO institucí, a to Střední uměleckoprůmyslové školy sklářské Valašské Meziříčí z České republiky a State Cultural Institute „Cultural Center The Palace“, Balchik z Bulharska, ale i Stredné umelecké školy Trenčín ze Slovenské republiky. V současné době chybí propojení uměleckých studijních oborů a vzájemná využitelnost jejich výrobků v praxi. Smyslem tohoto projektu je proto společný rozvoj odborné přípravy v jednotlivých vzdělávacích institucích s cílem zlepšit uplatnitelnost svých absolventů. Projekt se zaměřuje na výměnu zkušeností z oblasti průmyslového designu a designu exteriéru a interiéru a jejich vzájemného propojení za využití nejnovějších moderních technologií. Za účelem zkvalitnění a rozšíření odborného vzdělávání bude v rámci aktivit projektu zvýšena kvalifikace odborných pedagogů zapojených škol, kteří se spolu se studenty naučí používat nejnovější technologii. Dojde také k tvorbě nových vzorů využitelných v průmyslovém designu, které budou studenti hledat přímo v exteriéru Kulturního centra Dvoreca. Projekt bude mít jednoznačný dopad na zvýšení kvality realizovaného odborného vzdělávání. Dojde ke zvýšení kvalifikačních schopností pracovníků zapojených partnerů a dalšímu rozšíření jejich odbornosti, a to výměnou zkušeností s užíváním nových softwarových technologií mezi partnery projektu. Pozitivním dopadem na studenty odborných škol bude zlepšení jejich výchozích podmínek pro studium na vysoké škole a uplatnitelnosti na trhu práce. Jednoznačným přínosem bude také vytvoření strategického partnerství 3 institucí ze 3 evropských zemí, které se vzájemně ve své činnosti doplňují.

ČESK Á REPUBLIK A

85


Teacher´s training to the inclusion of the children of foreigners 2 016 -1 - C Z 01 - K A 2 0 2 - 0 2 4 03 4 P říjemce g rantu :

NÁRODNÍ INSTITUT PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ www.nidv.cz

tlumočnické a překladatelské služby, neziskové organizace a nevládní iniciativy, organizace občanů cizích zemí, státní instituce atd.). Workshop - praktická ukázka integrace dětí přistěhovalců do výuky, metodické diskuse s učiteli, výměna zkušeností ze zúčastněných zemí. Věříme, že dopad projektu bude především odrážet a posilovat mezikulturní, vzdělávací a společenské dovednosti všech účastníků inkluze. Mezinárodní partnerství umožňuje vnímat problematiku v širším, evropském kontextu. Na místní a regionální úrovni očekáváme, že nejvýznamnější dopad bude na vzdělávací komunity, respektive cílové skupiny projektu, tj. pedagogický sbor pracující s dětmi cizinců.

Projekt Strategického partnerství s názvem Vzdělávání učitelů k inkluzi dětí cizinců bude po dobu 20 měsíců realizován za spolupráce 4 evropských institucí pracujících ve výchově dětí a mládeže: Národního institutu pro další vzdělávání (ČR), Associazione CEMEA Napoli (Itálie), Státního pedagogického ústavu (SR) a Ist.General Lyceum of Trikala (Řecko). Projekt vznikl v době, kdy vzdělávání dětí cizinců se stalo nutností v téměř všech evropských zemích. Čtyři partnerské organizace jsou zkušenými aktéry v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků obecně, nejen v integraci dětí cizinců / přistěhovalců do vzdělávání, a rozhodly se tak spolupracovat v rámci daného projektu na vytvoření společného nástroje pro učitele, kteří působí ve výchově a přicházejí do styku se žáky-cizinci. Navrhovaný projekt si klade za cíl vytvořit zásady metodické podpory pedagogických pracovníků v oblasti vzdělávání a začlenění žáků - dětí cizinců navštěvujících školy a další vzdělávací zařízení v České republice, Slovensku, Itálii a Řecku do výuky a školního kolektivu. Zaměřuje se na předškolní vzdělávání (v mateřské škole), základní vzdělávání (primární), střední vzdělávání (gymnázia, odborné školy) a neformální, volnočasové aktivity škol a dalších zúčastněných subjektů. Cílem projektu je nejen výměna inspirativní praxe mezi odborníky partnerských organizací, ale také vytvoření aktuálního společného užitečného a praktického volně dostupného nástroje pro učitele / pracovníky, kteří se ocitnou v situaci, kdy mají do své pedagogické praxe zahrnout děti cizinců. Během 20 měsíců trvání projektu jsou naplánovány tři pracovní setkání pilotních skupin – a pracovní seminář / workshop na Slovensku, který bude zaměřen na praxi a přímou práci s dětmi – studenty. Hlavními výstupy projektu jsou: Analýza současného stavu v oblasti integrace dětí přistěhovalců ve formálním i neformálním vzdělávání. E-learningový program „Krok za krokem“, jehož obsahem bude metodický přístup k procesu inkluze dětí cizinců do vzdělávání. Obsahem programu bude metodika a pracovní nástroje, příklady dobré praxe, učební materiály, prezentace, webové odkazy. Ty budou zároveň sloužit jako pilotní pro tvorbu dalších vzdělávacích programů tohoto typu. Síťování, vytvoření databáze všech aktérů tohoto procesu v různých oblastech (školy se zkušenostmi z výuky cizinci,

86

Strategická partnerství pro podporu a rozvoj inovací


Do projektu jsou zapojeny odborné textilní a oděvní asociace z České republiky, Polska, Španělska a Portugalska spolu s odbornými středními školami a vzdělávacími institucemi. Projekt bude zahájen v prosinci 2016 a ukončen v listopadu 2018.

Projekt EDTEX – International Strategic Partnership in Textile Education

The Cooperating Tourism Spider

2 016 -1 - C Z 01 - K A 2 0 2 - 0 2 3 8 3 2 P říjemce g rantu :

Asociace textilního, oděvního a kožedělného průmyslu – ATOK www.atok.cz

2 016 -1 - C Z 01 - K A 2 0 2 - 0 2 3 8 71 P říjemce g rantu :

Evropský textilní a oděvní průmysl prodělal v posledních 15 letech proces hluboké restrukturalizace a to směrem k vysoce modernímu průmyslovému odvětví. Jde o odvětví, které dnes plně využívá moderní technologie a také podporuje rozvoj v jiných průmyslových odvětvích (využití technického a speciálního textilu ve stavebnictví, dopravě, zdravotnictví apod.). Nový evropský textilní a oděvní průmysl má už zcela jiné nároky na své zaměstnance než tomu bylo dosud. Poptávka po kvalifikovaných silách je vysoká a problematická, protože výchovný a vzdělávací systém ve většině evropských zemí tyto potřeby nesplňuje a to co do kvality vzdělání tak i počtu vycházejících absolventů. Bohužel to vede i k růstu nezaměstnanosti zejména mladých lidí v daných zemích i k tomu, že ani v krátké budoucnosti nebude odborné školství schopno plně uspokojit poptávku zaměstnavatelů po kvalitních odbornících (výroba, obchod, služby). Ukazuje se, že je nezbytné napomoci opětovnému a užšímu propojení mezi výrobou a vzděláním, aby byly naplněny potřeby obou skupin – zaměstnavatelů a zaměstnanců. Hlavním přínosem projektu je sdílení zkušeností partnerů projektu a využívání zkušeností odborníků v jednotlivých evropských partnerských zemích. Z projektu vzniknou 4 základní výstupy, a to: vypracování a podepsání mezinárodní smlouvy doplněné čtyřmi národními prohlášeními o spolupráci mezi asociacemi a školami, mezi školami navzájem a 20 firmami; vypracování srovnávací studie národních vzdělávacích systémů v partnerských zemích a srovnání s ERK; srovnání národních kvalifikačních tříd a definování 4 vzdělávacích jednotek, které vytvoří každá škola.



/

Gymnázium a SOŠ Plasy www.gsplasy.cz Cestovní ruch představuje oblast s velkým potenciálem pro mezioborovou spolupráci s využitím znalostí napříč různými obory - od gastronomie přes ekonomické obory po obory humanitní. Pro maximální využití potenciálu cestovního ruchu je třeba ho chápat jako komplex navzájem se doplňujících oborů, které musí vycházet z lokálních specifik jednotlivých regionů a lokalit. Jelikož tuto skutečnost současné vzdělávací programy dostatečně nereflektují, rozhodl se žadatel, Gymnázium a SOŠ Plasy, pro realizaci projektu, který by navrhl cestu, jak uchopit problematiku cestovního ruchu komplexně tak, aby kompetence absolventů jednotlivých oborů souvisejících s cestovním ruchem odpovídaly aktuálním potřebám zaměstnavatelů. Hlavním cílem projektu je vytvoření inovativního vzdělávacího programu složeného z 5 modulů a 25 submodulů, který bude po obsahové stránce komplexně pokrývat oblast cestovního ruchu. Na realizaci projektu se budou podílet 4 různě zaměřené školy ze 4 různých zemí a hospodářská komora, nicméně jeho výstupy budou moci využívat subjekty v rámci celé Evropské unie. Zapojené školy byly vybrány způsobem, aby se využilo jejich jedinečných kapacit v různých oblastech. Každý partner bude zpracovávat jeden modul: • Vzdělávací modul venkovský cestovní ruch - Gymnázium a SOŠ Plasy (ČR) • Vzdělávací modul gastronomie - Smiltenes tehnikums (Lotyšsko) • Vzdělávací modul hotelnictví - Stredná odborná škola hotelových služieb a obchodu Zvolen (Slovensko)

ČESK Á REPUBLIK A

87


• Vzdělávací modul turismus sakrálních a historických staveb - BRG Steyr / Michaelerplatz (Rakousko) • Vzdělávací modul podnikání v turistickém ruchu – Regionální hospodářská komora Plzeňského kraje (Česká republika) Každý modul bude složen z 5 submodulů - výklad, obrazový materiál, cvičení k teoretickému procvičování látky, pracovní list, materiály na kontrolu zvládnutí látky. Ke každému subtématu bude vypracován slovníček s min. 20 slovíčky a cvičení na procvičení slovní zásoby. Výstupy budou v anglickém jazyce. Každý modul bude zpracován také formou samostatné jednotky výsledků učení (ECVET) a prakticky ověřen skupinou 10 žáků z každé partnerské školy. Vzdělávací program byl navržen tak, aby rozšířil rozhled a kompetence žáků různých oborů souvisejících s cestovním ruchem, podpořil jejich uplatnitelnost na trhu práce a rozvíjel jejich podnikavost i jazykovou vybavenost. Projektové aktivity pomohou žákům z různých zemí pochopit základní koncept evropské myšlenky „bohatství v různosti“ jako příležitost pro spolupráci, výměnu zkušeností, ale také pro ekonomické využití společného evropského kulturního a přírodního dědictví i jedinečného turistického potenciálu na lokální úrovni.

iGEN – Interwork between Generation Z and Employers 2 016 -1 - C Z 01 - K A 2 0 2 - 0 2 3 93 9 P říjemce g rantu :

zaměstnance atraktivnější než nadnárodní firmy a které zároveň tvoří i 99% všech evropských podniků. První zásadní výstup projektu bude metodika pro malé a střední podniky, obsahující postupy a nástroje k vytvoření atraktivního a motivujícího pracovního prostředí. Metodika bude založena na podrobné analýze obou cílových skupin. Zaměstnavatelům poskytne návod, jak si uchovat konkurenceschopnost založenou na vlastní pracovní síle, jak zvládat každodenní pracovní proces a jak vytvářet rozvojové strategie. Druhým výstupem bude výcvik mentorů k působení uvnitř podniků. Mentor by měl usnadnit přechod mezi školou a praxí a udržet mladého pracovníka v podniku. Cílem výcviku bude vytvořit potřebné dovednosti mentorů. Třetím výstupem budou vzdělávací materiály pro příslušníky generace Z, zaměřené na praktické dovednosti, které se nedají získat z Internetu, ale vyžadují zkušenosti a osobní zapojení, např. asertivní komunikaci, týmovou spolupráci, schopnost efektivně řešit osobní konflikty. Generace Z je první skutečně digitálně propojená generace, která je pod vlivem globálních faktorů. Řešení projektu se zúčastní partneři z různých zemí EU, z jihu i severu, západu i východu, takže bude možné porovnávat situaci v jednotlivých zemích, sdílet zkušenosti a hledat společná východiska. Plánované výstupy budou založeny na analýze předchozích publikovaných poznatků a na podrobném poznání současné situace. Budou provedena dotazníková šetření. Diseminační aktivity se zaměří na cílové skupiny, veřejnost a odborníky v jednotlivých zemích. Připravované závěry budou konzultovány s odborníky a se členy cílových skupin. Většina výstupů bude prezentována a přístupná v národních jazycích a v angličtině. Na základě získaných poznatků budou vytvořeny studijní materiály a organizována školení mentorů v partnerských zemích.

Česká zemědělská univerzita v Praze www.czu.cz Cílem projektu je podpora spolupráce mezi zaměstnavateli, vzdělávacími institucemi a mladými zaměstnanci. Podle zpráv Eurostatu vstoupí v Evropě o 9 milionů méně mladých lidí na trh práce do roku 2025. Očekává se převis nabídky pracovních míst a intenzivní snaha zaměstnavatelů získat a udržet talentované zaměstnance. V současné době tvoří většinu na trhu práce generace z baby boomu 70. let, generace X a generace Y. Generace Z ve věku 16-21 let začíná nebo se připravuje na zahájení pracovní kariéry. Tato generace očekává dobře zaplacenou a smysluplnou práci. Pokud zájemci o zaměstnání nebudou dostatečně motivováni anebo se neztotožní s cíli zaměstnavatele, snadno svoje místo opustí. Sebehodnocení nastupující mladé generace je vysoké. Mladí absolventi se domnívají, že budou pro zaměstnavatele významným přínosem jako zdroj nových nápadů, čerstvých myšlenek, i pro vynikající ovládání moderních technologií. Zároveň si jsou vědomi nedostatků v osobní komunikaci, ve zvládání konfliktů a v dodržování termínů. Projekt bude harmonizovat cíle a potřeby dvou cílových skupin: zaměstnavatelů a příslušníků mladé generace Z. Soustřeďuje se na malé a střední podniky, které jsou pro mladé

88

Qualifications for third milenium in electrical engineering


moduly budou navrženy tak, aby byla zajištěna porovnatelnost vzdělání v oboru energetiky v rámci celé Evropy. V tříletém projektovém období budou zpracovány osnovy a popisy modulů a veškeré studijní materiály, včetně testů. Ty budou vytvořeny v elektronické formě a získají také svou interaktivní e-learningovou podobu. Moduly budou v rámci projektu rovněž otestovány v pěti evropských zemích u partnerů projektu z Německa, Španělska, Itálie, Slovenska a České republiky. Projekt předpokládá, že všichni účastníci si zvýší svoji odbornost v daných oborech, což se týká jak jednotlivých účastníků, tak celých participujících organizací, které budou sloužit jako testovací centra. Jednotlivé osoby z cílových skupin, které se zúčastní pilotního ověření, zvýší díky projektu své schopnosti, odbornost a zkušenosti, což dále zvýší jejich uplatnitelnost na trhu práce. Z dlouhodobého hlediska projekt přispěje k porovnatelnosti vzdělání v elektromobilitě a smart grids v rámci celé Evropy. E-learningové kurzy umožní širší veřejnosti participovat na tomto vzdělání napříč Evropou. Na národní úrovni se očekává, že výsledky projektu budou užívány okamžitě po jejich otestování v pilotním ověření. Pro účely šíření výsledků projektu bude uspořádáno pět regionálních konferencí v pěti výše zmíněných partnerských zemích, na které budou přizváni vybraní zájemci o pilotní ověření, zástupci sociálních partnerů a zaměstnavatelé, odborníci na poli elektrotechniky, energetiky a odborného vzdělávání a dále pak zástupci regionálních médií. Koordinující organizací projektu je SŠEE Sokolnice, příspěvková organizace. Partnerskými organizacemi pak Střední odborná škola elektrotechnická škola, Centrum odborné přípravy z Hluboké nad Vltavou, SOŠ energetická a stavební, OA a SZŠ, Chomutov, p.o., Střední škola – Centrum odborné přípravy technickohospodářské z Prahy, Stredná odborná škola – Szakkӧzépiskola z Velkých Kapušan na Slovensku, organizace YouNet z Bologni v Itálii, společnost Incoma ze španělské Sevilly a TIBOR Gesellschaft für Bildung, Beratung und Vermittlung mbH z německého Erfurtu.

CVTube

2 016 -1 - C Z 01 - K A 2 0 2 - 0 2 4 017

2 016 -1 - C Z 01 - K A 2 0 2 - 0 2 4 0 2 4



Střední škola elektrotechnická a energetická, příspěvková organizace, Sokolnice www.ssee-sokolnice.cz

EuroProfis, s.r.o. www.europrofis.cz

Projekt „Qualifications for the third millennium in electrical engineering“ (Q3MEE) je zaměřený na elektromobilitu a smart grids. Jeho cílem je navrhnout a definovat 5 učebních modulů, kterými jsou Montér dobíjecích stanic, Opravář elektrických pohonů elektromobilů, Opravář elektrických přístrojů elektromobilů, Montér smart grids se zaměřením na rozvodné sítě a Montér smart grids domovních instalací. Tyto


Find your inner inventor

Projekt CVTube se zaměřuje na nezaměstnanost mladých lidí. Cílem je vytvořit interaktivní webovou platformu, která dokáže propojit především mladé nezaměstnané s potenciálním zaměstnavatelem. Platforma CVTube umožní uživatelům nahrát své prezentační video, které by mělo doplnit životopis a zvýšit tak šanci na získání zaměstnání. V dnešní době nestačí pouze životopis, ale pro získání požadované pracovní pozice je třeba využívat i další moderní nástroje, které osloví


personalisty. Tento nástroj je vhodný pro mladé lidi při hledání zaměstnání z prostého důvodu – často jde o absolventy, popř. mladé lidi s minimální praxí, samotný životopis tedy kromě vzdělání neobsahuje pro personalisty takřka žádné zajímavé informace. Doplnění životopisu o své video na platformě CVTube dá možnost personalistům dotvořit si představu o uchazeči – dovednostech, sebevědomí, kreativitě, charizma atd. Tímto způsobem se podstatně zvýší šance na přijetí, a to i přes chybějící praktické zkušenosti z oboru. Konsorcium tvoří celkem 7 organizací, přičemž každá z nich má své jedinečné know-how, které se využije při realizaci projektu. Zapojené organizace jsou: P1 (CZ) - EuroProfis, s.r.o. je koordinátorem a původce myšlenky projektu, zaměří se na vývoj platformy CVTube. P2 (PT) - Edit Value Consultoria Empresarial Lda připraví online tutoriály a smart shows, které usnadní práci s platformou. P3 (DE) - Westfälische Hochschule Gelsenkirchen má za úkol především zpracovat analýzu trhu práce a analýzu cílové skupiny, stejně tak se bude podílet na pilotním testování. P4 (SP) - Asociación Nacional de Centros de e-learning y Distancia se bude věnovat diseminačním aktivitám a připraví manuál k platformě pro různé uživatele – nezaměstnané, učitele, konzultanty atd. Následující partnerské organizace provedou pilotní testování tutoriálů, procesu vytváření video prezentací, školení učitelů a budou spolupracovat na přípravě všech klíčových aktivit. Organizace jsou: P5 (CZ) - Obchodni akademie a Jazykova skola s pravem jazykove zkoušky; P6 (SP) - Cámara Oficial de Comercio, Industria y Servicios de Badajoz; P7 (PT) - UNIVERSIDADE DO MINHO Klíčové aktivity jsou: analýza trhu práce a IT požadavků; online tutoriály a vzorová videa; online webová platforma CVTube; návod a uživatelská příručka. Hlavním výstupem projektu je webová platforma CVTube, která bude přístupná online ve všech jazycích členských států konsorcia (tzn. česky, německy, španělsky, portugalsky) a samozřejmě také v angličtině. Po ukončení projektu bude platforma plně funkční, online a pilotně otestovaná. Platforma CVTube, jako moderní způsob při hledání zaměstnání, stejně tak zjednoduší hledání zaměstnanců a v konečném důsledku podpoří trh práce. Návody a aplikační platforma bude splňovat evropské normy, odpovídat specifickým potřebám cílových skupin a bude přístupná prostřednictvím webových stránek projektu a aplikační platformy CVTube.

/


Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava www.vsb.cz Do strategického partnerství v programu Erasmus+ se v září 2016 zapojilo netradiční konsorcium univerzit z Ostravy, Bial-

ČESK Á REPUBLIK A

89


sko – Biale a islandského Reykjaviku. Hlavním cílem projektu je vytvořit a pilotně ověřit vzdělávací modul určený primárně pro střední oborné školy jako nástavba či doplňkový modul k výuce obchodních a ekonomických předmětů. Vzdělávací modul bude pilotně ověřen na vybraných středních školách v zapojených partnerských zemích. Na závěr projektu bude zorganizovaná konference a vydaná informační brožura o programu. V rámci třicetiměsíční spolupráce bude provedena analýza vzdělávacích potřeb studentů středních škol v oblastech vývoje produktů a podnikatelských kompetencí. Koordinátorem projektu se stalo Centrum podpory inovací Vysoké školy báňské – Technické univerzity Ostrava, jehož pracovníci mají bohaté zkušenosti s aktivitami zaměřenými na rozvoj klíčových kompetencí studentů, s důrazem na průřezové kompetence jako např. kreativita, efektivní prezentace nebo podnikavost. Jednou z mnoha aktivit centra je program pro základní školy Třída vynálezců, zaměřená na zprostředkování kontaktu dětí s vědeckou komunitou a snížení jejich obavy z vědy. V rámci programu je dětem hravou formou přiblížen celý proces podnikání, od prvotní myšlenky po uvedení na trh až po rozvoj prezentačních dovednosti studentů. „Na tento program pro základní školy, který se setkal s velkým ohlasem dětí i učitelů chceme v programu Erasmus+ navázat programem pro odborné střední školy, který již bude zaměřený na rozvoj tvůrčího potenciálu a podnikatelských dovedností primárně v oblasti technických a přírodních oborů,“ uvádí koordinátorka projektu Tereza Benešová z Vysoké školy báňské – Technické univerzity Ostrava. Pro edukační aktivity je plánováno využití inovativních výukových metod. Zároveň bude každá z partnerských institucí posuzovat aktuální situaci v regionu a přizpůsobí výběr rozvíjených kompetencí vlastním potřebám pro zvýšení uplatnitelnosti absolventů středních odborných škol na trhu práce. Vzdělávací program je plánován jako 5denní. Na závěr projektu se uskuteční konference ke sdílení příkladů dobré praxe a diseminační akce.

Through Entrepreneurship Education towards improving the quality of VET

unie. Smysl pro iniciativu a podnikavost je jednou z klíčových kompetencí v Evropském referenčním rámci kompetencí. Projekt budeme realizovat v České republice, Lotyšsku, Rakousku a Portugalsku. Koordinátor projektu, Educational Association, z.s. a partnerské organizace, Biedrība Eurofortis, BEST Institut GmbH a Instituto de soldadura e qualidade, mají zkušenosti nejen z realizace projektů na evropské úrovni, ale i v oblasti rozvoje podnikavosti v odborném vzdělávání a přípravě. V projektu se nejdříve zaměříme na mapování a analýzu situace v oblasti výchovy k podnikavosti v odborném vzdělávání a přípravě v zapojených zemích. Každá organizace vytvoří analytickou zprávu mapující situaci v oblasti výchovy k podnikavosti v odborném vzdělávání a přípravě, popíšeme možnosti vzdělávání v této oblasti, příklady jak jsou na výchovu k podnikavosti připravováni pedagogové odborných škol a v neposlední řadě se zaměříme i na zjištění potřeb škol a učitelů ve vzdělávání v této problematice. Na základě analytické zprávy vytvoříme specifický vzdělávací program pro učitele středních odborných škol a odborných učilišť. Tento program pilotně ověříme ve všech zapojených zemích a umožníme tak zapojeným pedagogům získat informace o tom, jak je výchova k podnikavosti realizována v ostatních evropských zemích. Pedagogové také získají náměty jak rozvíjet tuto klíčovou kompetenci v odborném vzdělávání, jaké vyučovací metody používat, jak probudit v žácích iniciativu a podpořit kreativní myšlení, atd. Velmi důležitým výstupem projektu bude i OER portál, na kterém bude mimo jiné uveřejněn vzdělávací program pro pedagogy. Vytvořením portálu chceme podpořit výchovu k podnikavosti, budeme zde proto uveřejňovat vzdělávací materiály a informace z této oblasti, pedagogové budou mít možnost vyměňovat si zde zkušenosti z realizace výuky, či uveřejňovat přípravy na výuku a jiné texty z oblasti výchovy k podnikavosti. Nedílnou součástí realizace projektu budou i diseminační aktivity, jako například kulaté stoly, které budeme realizovat v každé zapojené zemi po pilotním ověřování či workshop podporující výchovu k podnikavosti, který zorganizujeme v České republice. Na závěr projektu seznámíme odbornou veřejnost s výstupy projektu na konferenci “Podpora výchovy k podnikavosti napříč Evropou”, která se bude konat v České republice.

Kolektiv autorů Grafický design: artLab Tisk: AFBKK s.r.o. Náklad: 300 ks Vydává: Dům zahraniční spolupráce, 2016 Za obsah publikace odpovídá výlučně vydavatel. Publikace nereprezentuje názory Evropské komise a Evropská komise neodpovídá za použití informací, jež jsou jejím obsahem. Spolufinancováno z programu Evropské unie Erasmus+ a z Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy.


Educational Association, z.s. www.educationalassociation.eu

ISBN 978-80-88153-26-9

Cílem dvouletého projektu je podpora výchovy žáků středních odborných škol a učilišť k podnikavosti, respektive podnikatelské činnosti. Projekt je v souladu s prioritami Evropské

90


Dům zahraniční spolupráce Na Poříčí 1035/4, 110 00 Praha 1 Česká republika www.naerasmusplus.cz

Kompendium schválených projektů Erasmus+ odborné vzdělávání a příprava

Recommend Documents