Školní časopis
MÍRÁK Školní rok 2013/2014
číslo: 3
Obsah tohoto čísla Akce školy......................................................................................................4 Školní karneval..........................................................................................4 Osvětim......................................................................................................5 Brněnská mládež v Osvětimi...................................................................5 Zájezd do Osvětimi...................................................................................6 Práce žáků prvního stupně..........................................................................7 Říše divů a sladkostí.................................................................................7 O strašidlu, co neumělo strašit..............................................................10 Ze čtenářských deníků 1. A........................................................................12 Jabloň............................................................................................................18 Moje bajka....................................................................................................19 Bajka o želvě a zajíci....................................................................................20 Dopis literární postavě...............................................................................21 Ráno jako z reklamy....................................................................................22 Tajemství v naší škole.................................................................................24 Znáte dobře naši školu? /určeno pro žáky 2. stupně/..........................27 Časopis Mírák 3. díl....................................................................................29
Akce školy Školní karneval Když byl karneval na naší škole, bylo 28. února. První 3 hodiny se učilo, potom jsme si na sebe oblékli masky a šli jsme do tělocvičny. Tam nám spočítali, kolik lidí má masku, a dali nám body. Poté začaly soutěže. První soutěž spočívala v tom, abychom svého spolužáda zamotali do toaletního papíru. Ve druhé soutěži jsme museli běžet s mincí na ruce. Třetí byla logická. Potom byla ještě spousta zábavných soutěží. Nakonec to vyhrála 9. B, ale špatně se spočítaly body, a tak vyhrály dvě třídy: 9. B a 7. A. Anna Linhartová, 8. A
Osvětim Dne 12. 3. jsme jeli autobusem do Osvětimi. Když jsme přijeli do tohoto bývalého koncentračního tábora, kde lidé tak trpěli, cítil jsem vztek. Jak je možné, že jim nikdo nepomohl? Ještě horší to bylo v Březince (německy Birkenau), která byla postavena jako vyhlazovací tábor, kde zplynovali Němci asi 1,5 milionu Židů a dalších lidí. Pro mne to byl zážitek na celý život. Určitě by nikdo něco takového dnes znovu neudělal, právě proto by se měli lidé na taková hrozná místa jezdit dívat. Lidé, kteří tam zemřeli, si zaslouží, aby se na ně nezapomnělo. David Kinzl, 9. A
Brněnská mládež v Osvětimi Dne 12. 3. 2014 navštívili žáci dvou brněnských základních škol koncentrační tábor v Osvětimi. Domů si odnesli nezapomenutelné zážitky. Brno - Děti ze ZŠ Náměstí Míru a ZŠ Svážná absolvovaly včera jednodenní autobusový zájezd do koncentračního tábora v polské Osvětimi. Cílem exkurze bylo, aby se mladí lidé seznámili s hrůzami, které se v těchto táborech odehrávaly za 2. světové války, a uvědomili si, jak je skvělé, že dnes můžeme žít v míru a v demokratické společnosti a ne v diktatuře. Studenti se o všechny vystavené exponáty i o výklad průvodkyně živě zajímali. Expozice v nich zanechala hluboký dojem. “Nedovedla jsem si představit, že by lidé mohli být schopní se takto chovat k jiným lidem,” řekla nám Helena Číhalová z 9. B. “Nikdy na to, co jsem dnes viděla, nezapomenu. Je to strašné.” Marek Nenutil, 9.A
Zájezd do Osvětimi Osvětim není místo nějaké skvělé zábavy, ale spíše ukázka hrozných věcí, které se lidem děly koncentračních táborech. Osvětim nebyla žádný nápravný tábor pro zločince, ale byla pro lidi, kteří se protivili Třetí (německé) říši. Lidé tam mohli být za barvu očí nebo vlasů i za svoji příslušnost. Pro většinu lidí to tu skončilo smrtí plynem, oběšením, hladem nebo špatnými podmínkami pro život. Proto počítejte s tím, že je to velmi depresivní místo, že kterého vás zamrazí v zádech nebo se vám zvedne žaludek. Průvodci po koncentračním táboře Osvětim jsou velmi vstřícní a rádi vám na všechny vaše dotazy odpoví. Nemusíte se bát, že jejich výklad neuslyšíte, protože výklad je puštěn do sluchátek, které všichni dostanou na začátku.
Práce žáků prvního stupně Říše divů a sladkostí Milá Míšo, abys věděla, jak moc se pošta zpozdila, tak ti píšu dnes 24. 3. 2014 z domu. Jsem ráda, že si to přečteš, protože se hodně pobavíš. No, byla jsem na výletě spolu se svými nejlepšími kamarádkami. Jsme dobrá parta holek. To mi neuvěříš, kam jsme se dostaly. Šly jsme asi dva kilometry, když se jedna z mých kamarádek Valča ztratila při schovávané. Hledaly jsme ji a ona pak celá vyjevená našla nás! My se jí zeptaly, co se stalo, že je jako v transu. Řekla, že prý prošla nějakou asi pět kilometrů dlouhou jeskyní, a pak si připadala jako Alenka v říši divů. Že prý za tou jeskynní chodbou byla opravdu říše divů a sladkostí. My se tam šly doopravdy podívat a vážně! Seběhly jsme dolů po cukrovovatovém kopci a začaly si užívat sušenkové trávy. A představ si to, bylo tam velké sirupové jezero, které ale vůbec nelepilo. My jsme si všimly, že jedna z mých kamarádek jí strom. Ten strom byl z banánu v čokoládě. Všechny jsme šly za Maki, /to je ta, co jí ten strom/ a ulomily jsme si kus čokokůry a šly se vykoupat do jezera. Když jsme šly prozkoumat okolí, tak jsme narazily na mluvící zvířata v čokoládovém oblečení Willyho Wonky, na makové sochy místo z pískovcového kamene, a když jsme
narazily na marcipánovou prodejnu s logem: „Plavky, ručníky žádné košíky!“, tak jsme smíchy málem umřely. Takhle jsme to měly celé dva dny, pořád samá překvapení. Jo, a víš z čeho byly ty plavky a ručníky? Byly z lívanců. Chceš závěr? Tady je. Asi už víš, že jsem si to celé vymyslela. Těším se, až se spolu zase uvidíme o velkých prázdninách a někam vyjedeme. Tvoje Šárka Geierová
O strašidlu, co neumělo strašit
Ze čtenářských deníků 1. A
Jabloň Jednoho krásného podzimního dne se ježek rozhodl, že by se zašel podívat pod jabloň, jestli tam nespadla nějaká jablíčka, která by mohl nosit na zádech jako doplněk. Když se ježek konečně dostal k jabloni, žádná jablíčka pod ní neležela, ježek si povzdechnul a už si myslel, že bude muset chodit se starými a shnilými jablky, ale najednou si všiml staré sovy, která seděla na stromě. „Sovo, že mi dolů shodíš pár jablíček?“ Zeptal se ježek. „Dobře,
až
budeš
mít
dost,
přikývni.“ Ježek se šťastně díval, jak se z jabloně sypou jablka, ale pořád nekýval. Až už byla opadaná celá jabloň, ježek přikývl. „Nechceš jich tu pár nechat pro jiná zvířata?“ Zeptala se sova. Ježek si jen sebral svá jablka a odcházel, byl šťastný, že má nové doplňky. Tři dny nosil jablíčka, ale čtvrtý den, když se probudil, všechna jablíčka byla snihlá. „Ach ne, co teď budu nosit? Měl jsem sově věřit a vzít si jich jenom pár. To by mi vystačila na dýl a ostatní zvířata by nemusela trpět hladem...“ Povzdychl si ježek. Od té doby už staré sově věřil a dal na všechny její rady. Ponaučení: Věř starším a neměj velké oči. Natálie Bočková, 6. A
Moje bajka Jednoho slunečného dne šla slepička na procházku. Najednou uviděla páva, jak si krásně vykračuje po trávě. Slepičce se tak zalíbil, že málem omdlela. Odhodlala se ho oslovit: „Ahoj, krásný páve. Co tu kráčíš tak sám? To tě žádná vedle sebe nechce?“ „Mne chce každá. Nevidíš? A těď jdi pryč. Ať si o mně nemyslí, že jsem dostupný pro slípku, jako jsi ty!“ Slepička smutně odkráčela dál. „Co si o sobě ten páv myslí, jsi vyjímečná slípka,“ přikráčel kohoutek. „On to ale nevidí,“ zesmutněla slepička. Kohoutek dostal nápad: „Mám kamarádku kunu, ta tě dokáže zkrášlit tak, aby na tobě páv oči nechal.“ Tak šli oba za
kunou.
Kuna
ze
slepičky udělala krásnou slepičku bez jediné chyby. Druhý
den
šla
splepička za pávem. Ten na ní mohl jen oči nechat. Jak se tam bavili, přišla k němu
jiná
slepička.
Lichotivě ho pozdravila. Páv
jí
odsekl:
„Copak
nevidíš, že se tu bavím s hezčí slípkou, než jsi ty!“ Krásná slepička se v té obyčejné uviděla; do koho se zahleděla a kdo za ní vždycky stál. Ponaučení: Ne každý vypadá z vnějšku stejně jako zevnitř. Šárka Valentová, 6. A
Bajka o želvě a zajíci Zajíc se stále chlubil, místo aby normálně mluvil. Říkal želvě, že je pomalá, ale ona se ho nebála. Zajíc řekl, že si spolu zasoutěží, lesem, kdo rychleji poběží. Želva s tím souhlasila, rovnou na start skočila. Zajíc vychloubačný je, pod stromeček k odpočinku jde. Želva jde a přece jen, k cíli dřív se dostane. Zajíc vzdychá, žal ho jal. Že krátký závod s želvou prohrál. Kristýna Geierová, 6. A
Dopis literární postavě Vážený pane Klapzubo, Jsem rád, že jsem poznal tak dobrou postavu, jako jste Vy. Obdivuji Vás, že jste svých jedenáct synů naučil hrát fotbal tak dobře. Myslím si, že by to nikdo jiný nesvedl. Byl jste dobrým trenérem kopané a skvělým otcem. Píši Vám i proto, že se mi líbí Vaše jednání s chlapci, že jste byl příkladem ostatním tátům. Své syny jste dokázal dovést k fotbalu, k pěknému chování, k dobrému vztahu ke kamarádům. Rád bych se s Vámi setkal, protože jste postavou, se kterou souhlasím a v mnoha případech se s ní ztotožňuji. S pozdravem Váš čtenář Marek Nenutil Dobrý den, pane Juriji Bojko, Píšu Vám tenhle dopis, protože jste mě zaujal svým příběhem, svým pohledem na svět a na své cíle. Chtěl bych se dozvědět více o Vaší minulosti, abych více porozuměl Vašemu příběhu a abych lépe pochopil, proč jste učinil taková rozhodnutí, jaká jste učinil. Jediné, co o Vás vím, je, že jste mistr světa ve vězeňských zápasech a pocházíte z Ruska. A také to, že jste byl zavřen na doživotí za vraždu prvního stupně. Osobně si myslím, že podle toho, jak vystupujete ve filmu, nejste žádný vrah ani zločinec, ale že ta vražda byla na Vás svedena neprávem, jelikož jste spíše klidné povahy, trpělivý a vyrovnaný člověk, který si jde za svým cílem obhájit titul mistra světa ve vězeňských zápasech. Nejvíce se mi na Vás líbí Vaše nedostupnost. Nikdo o Vás téměř nic neví, a proto nemáte téměř žádné slabiny. Chtěl bych se s Vámi setkat, naučit se něco z Vašich dovedností a pochopit lépe Vaše názory na svět a na lidstvo. S pozdravem Josef Kopečný
Ráno jako z reklamy Můj nový mobil od Vodafonu, který stál pouhých 7 Kč, mě probouzí a já pomalu vstávám. Jako první zamířím do koupelny, kde je toaleta úžasně čistá, protože jsem ji umyla Domestosem a miliony bakterií zemřelo. Poté požiju deodorant Rexona, ten mě nezradí. Obleču si své staré triko, protože bílá zůstáva bílou. Na něj si ještě navlíknu svetr, který také není nový, jen vypraný v Perwollu. Nebojím se o své zuby, jelikož používám Colgate – kartáček zubařů. Potom si učešu vlasy, které jsem umyla šampónem od Elséve L'oreal, vždyť já za to stojím! Protože je krásné být sama sebou, použiju řasenku od Astor. Poté jdu do kuchyně, kde už můj táta smaží vajíčka na pánvi od Tefalu – chytré věci nenahradíš. Na snídani mám Bebe, takže už ve škole nesvačím. Mám energii na celé dopoledne. Potom si s sebou vezmu kofolu. Když ji miluješ, není co řešit. Nakonec vyrazím do školy a nemám strach, protože Česká Pojišťovna chrání mé sny. Žákyně 9. B
Znáte dobře naši školu? /určeno pro žáky 2. stupně/ 1. Která paní učitelka má nejvíce vlastních dětí? a.
S. Hudečková
b.
I. Benešová
c.
M. Šujanová
2. Kolik schodů vede k hlavnímu vchodu do školy?
3.
4.
5.
6.
7.
a.
3
b.
4
c.
5
Který z vyučujících nosí šedý plášť? a.
D. Čechová
b.
I. Benešová
c.
L. Perka
Jaké je nejvyšší číslo šatních skříněk? a.
210
b.
258
c.
223
Která z vyučujících má doma pejska? a.
I. Benešová
b.
M. Sukupová
c.
S. Hudečková
Jakou barvu má školní hřiště? a.
hnědou
b.
zelenou
c.
oranžovou
Celé jméno paní ředitelky zní: a.
Kateřina Julínková
b.
Karolína Julínková
c.
Kateřina Tereza Julínková
8. Ve kterých hodinách probíhá provoz družiny? a.
6.30-16.30
b.
6.30-17.00
c.
6.15 -16.15
9. Kdo z vyučujících umí francouzsky, ale francouzštinu nevyučuje? a.
V. Zezulová
b.
M. Sukupová
c.
L. Perka
10. Kdo z vyučujících viděl na vlastní oči V. I. LENINA v Moskevském Mauzoleu? a.
I. Vaníčková
b.
S. Hudečková
c.
M. Lopraisová
11. Který z vyučujících je nejvyšší?1 a.
M. Sukupová
b.
paní ředitelka
c.
L. Perka
1 Správné odpovědi: 1a, 2a, 3a, 4b, 5b, 6b, 7a, 8b, 9a, 10a, 11b
Časopis Mírák 3. díl
Vypracovali žáci školy ve školním roce 2013/2014 Slabikář – David Wolf, 1. A Strom – Anežka Jílková, 1. A Dráček Mráček – Kristýna Klapalová, 1. A Poník tropí hlouposti- Šárka Skřepská, 1. A Autoři ostatních příspěvků jsou uvedeni v textu.