Ředitel • Název operačního programu: OP VK • Název prioritní osy: Počáteční vzdělávání • Název oblasti podpory: Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení • Název výzvy: Ţádost o finanční podporu z OP VK – IP – oblast podpory 1.3 • Typ projektu: IP - ostatní
Ředitel • • • • • • • •
název: Vzdělávání ředitelů SŠ kraje Vysočina Zkrácený název projektu: Ředitel (Director) Ţadatel – Vysočina Education Finanční partner: Kraj Vysočina (prostřednictvím OŠMS, KA4) Zahájení – 1.3. 2010 Ukončení projektu – 28.2.2013 Rozpočet projektu – 5 333 140,00 Kč Projekt je financován z Evropského sociálního fondu (85 %) a státního rozpočtu ČR (15%) • Soulad s IPRM (bonifikace)
Cíle projektu Obecným cílem projektu je zvýšit kompetence řídících resp. vedoucích pracovníků středních škol v Kraji Vysočina v oblasti řízení a personální politiky formou jejich dalšího vzdělávání. Cílová skupina: vedoucí pracovníci škol Specifické cíle: 1) Zvyšování manaţerských kompetencí vedoucích pracovníků prostřednictvím inovovaného vzdělávacího programu "Zvyšování manaţerských kompetencí s implementací inovativních prvků do manaţerského vzdělávání" a "Kurzů rozvoje manaţerských dovedností", které jsou zaměřeny na rozvoj praktických dovedností v práci s učiteli a které následně povedou ke zvyšování kvality poskytování vzdělávacích sluţeb. 2) Vznik metodické podpory od expertní skupiny z řad ředitelů SŠ kraje Vysočina, kteří budou poskytovat ostatním poradenské a konzultační sluţby formou e-learningu a osobních konzultací ostatním ředitelům škol kraje Vysočina. 3) Výměna zkušeností školních týmů a jejich vedení v oblasti přípravy, implementace a evaluace v oblasti ŠVP a řízení škol.
Výstupy projektu Výstupy projektu: • 575 účastníků vzdělávacích aktivit KA1 - KA5 • 1 inovovaný vzdělávací program akreditovaný v systému DVPP (KA1) • 1 Metodika profesního rozvoje pedagogického pracovníka (KA1) • 1 Příručka pro ředitele střední školy v Kraji Vysočina (KA4, OŠMS) • 1 metodika - Rukověť začínajícího ředitele (KA 3) (vstup do funkce, praktické a zkušenosti, průvodce vedením školy...) - zpracuje zkušených 10 ředitelů/metodiků • 1 sborník "Úspěšný manaţer„ (K5)
Klíčové aktivity (KA1- KA5) •
•
• •
•
Tvorba a pilotní ověření inovovaného vzdělávacího programu pro vedoucí pracovníky SŠ (interaktivně, výměna zkušeností mezi vedením ZŠ a SŠ, reflexe, spolupráce ve škole, zapojení užšího managementu) Výcviky manažerských dovedností (manažerská praxe, manažerské intervize) Vznik metodické podpory pro ředitele škol v Kraji Vysočina Výměna zkušeností školních týmů a jejich vedení v oblasti přípravy, implementace a evaluace ŠVP (spolupráce se zřizovatelem – sdílení, otázky kvality, zkušenosti s ŠVP, pohled na kurikulární reformu) Regionální setkání "Úspěšný manažer“ (prof. Milan Pol, M. Lazarová největší úspěch - Fundraising a granty jako finanční nástroj profesního rozvoje pedagogických pracovníků )
Kvalitativní pohled na výsledky • •
•
•
Ukázky publikací – zkušenosti, hodnocení formy i obsahu (obava z autorství, diskuse nad tématy v KA3). Feedback cílové skupiny v průběhu i po skončení projektu – ocenění programů a poptávka po pokračování - příprava a realizace návazného projektu – GG Kraje Vysočina – Ředitel – manaţer učící se organizace (posun podpory od jednotlivců k širšímu týmu - školy). Pozitivní i negativní zkušenosti – 1. skupina v rámci KA1 (větší zájem), skupina mentorů – ředitelů v rámci KA3 (fungující ve stabilnějším prostředí) – ze začátku problém se získáním této skupiny, rekonkurzy, optimalizace, nestabilita, nízké sebevědomí pomáhat druhým, neoficiální poptávka po podpoře, ale ve skutečnosti si o ní málokdo řekne, nikdo nechce přiznat, ţe neví, ţe potřebuje poradit, (využití mentoringu pro začínající ředitele – Pravidla Rady Kraje Vysočina) v rámci KA4 – účast někdy z povinnosti, ale jejich zapojením do programu se obavy minimalizovaly, menší zájem o 1 denní workshopy, přínosem setkání s personalisty firem – překvapivá ochota, intervize).
K
Děkuji za pozornost Vedoucí projektu: Mgr. Roman Křivánek ředitel Vysočina Education
