Klassengids groep V5a

Klassengids 2011 – 2012 groep V5a

Inhoudsopgave

Vooraf .................................................................... 3 Algemene zaken .......................................................... 4 Schooltijden ..................................................................................................... 4 Vulpen ................................................................................................................. 4 Klassendienst .................................................................................................... 4 Toiletbezoek ..................................................................................................... 5 Verjaardagen van de kinderen ...................................................................... 5 Verjaardagen van de leerkrachten .............................................................. 5 Overblijven ....................................................................................................... 5

Werken in groep 5 ....................................................... 7 Zaakvakken ....................................................................................................... 7 Verkeer: Klaar…over ....................................................................................... 8 Zelfstandig werken ......................................................................................... 8 De bibliotheek- LIST ..................................................................................... 8 Huiswerk ............................................................................................................ 9 Thuiswerk ........................................................................................................ 10 Het tafeldiploma............................................................................................ 10 Spreek-en boekenbeurten ........................................................................... 10 Gymnastiek ....................................................................................................... 11 Muziekles.......................................................................................................... 11 Computers in groep 5 ..................................................................................... 11 Beoordeling ..................................................................................................... 12 Rapport ............................................................................................................ 12 Zorgbreedte ................................................................................................... 12 Mediërend Leren ........................................................................................... 13 Leefstijl ........................................................................................................... 13 Pesten............................................................................................................... 14

Wat kunt u als ouders thuis doen? ................................... 15 Hulpschema Spreekbeurten ........................................... 16 Contact ................................................................. 17

____________________________________________________2 klassengids groep V5a Basisschool de Korenaar, schooljaar 2012-2013

Vooraf In deze klassengids willen we ingaan op de speciale zaken voor groep V5a. Algemene schoolzaken vindt u in de schoolgids. Daarnaast hebben we ook de schoolkalender. Beide zijn terug te vinden op onze website www.skpo-korenaar.nl Meneer Carstian en juf Francke zijn de leerkrachten van groep V5a. Meneer Carstian is aanwezig op maandag, dinsdag, donderdag en woensdag of vrijdag. Juf Francke is er op woensdag of vrijdag. Op het bord buiten de klas kunt u zien wie er op woensdag en vrijdag aanwezig is. Wilt u één van ons spreken? Dat kan, maar het liefst na schooltijd. Het zou fijn zijn, als u van tevoren even een afspraak maakt. Het kan namelijk voorkomen dat wij bezet zijn vanwege een vergadering of cursus. U mag meneer Carstian ook altijd mailen [email protected] Op de Korenaar hebben we maar 1 schoolregel: WE STOREN ELKAAR NIET! Ieder schooljaar maken we gezamenlijk afspraken die we onder onze regel hangen. (Zie hoofdstuk Leefstijl.) We werken in groep V5a aan een leuke gezellige sfeer in de groep. Toch kan het voorkomen dat een kind het om verschillende redenen niet zo leuk heeft in de klas. Het plezier op school verdwijnt dan en dat beïnvloedt de prestaties. Als leerkracht zie je dit vaak zelf al, maar soms ook niet. Door een goed contact tussen ouders en school kunnen we zaken op tijd bespreken. U hoeft dan niet te wachten totdat de leerkracht u uitnodigt, de deur staat daarvoor altijd open; maakt u gerust een afspraak. Het belang van uw kind staat voorop. ____________________________________________________3 klassengids groep V5a Basisschool de Korenaar, schooljaar 2012-2013

Algemene zaken Schooltijden De schooltijden voor de groepen 3 t/m 8 zijn als volgt: maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 8.30 uur tot 12.00 uur en van 13.00 uur tot 15.00 uur. Op woensdag zijn de kinderen op school van 8.30 tot 12.15 uur. Pauze 10.15 uur – 10.30 uur. Om 10.05 uur krijgen de kinderen de gelegenheid om in de klas iets gezonds te eten en/of te drinken. Wanneer bij afwezigheid van uw kind er voor 9.00 uur geen afmelding is, bellen wij u op. Vulpen Het is gebruikelijk dat kinderen vanaf groep 4 een vulpen gaan gebruiken wanneer ze daar aan toe zijn. De leerkracht beslist hierover. De vulpen wordt door school verleend. Kinderen die niet met een vulpen kunnen schrijven, krijgen van school een andere pen. Is een vulpen kapot gemaakt of kwijt dan kunnen de kinderen bij meneer Raymond of meneer Hamid een nieuwe kopen voor € 5,00. Klassendienst In groep 5 komen alle kinderen aan de beurt voor de klassendienst. Dit houdt in, dat ze enkele keren per jaar gedurende één week helpen met klassentaken. De taken bestaan uit: De klas vegen, vensterbanken opruimen, vuilnisbak buiten de klas zetten, dagrooster ophangen e.d. Op vrijdag krijgen de kinderen te horen wie de komende week klassendienst krijgen, zodat ze dit thuis kunnen mededelen. Het kind dat een klassentaak heeft, is voor sommige taken ongeveer 10 minuten na schooltijd bezig met het uitvoeren hiervan. Wanneer dit problemen geeft, kunt u contact opnemen met de groepsleerkracht. ____________________________________________________4 klassengids groep V5a Basisschool de Korenaar, schooljaar 2012-2013

Toiletbezoek De afspraak is dat de kinderen voor en na school en in de pauze naar het toilet gaan. Als kinderen nodig naar het toilet moeten, dan mogen ze altijd gaan. Alleen als de leerkracht iets aan het uitleggen is, dan kan dit in principe niet. Wat we willen bereiken is, dat de kinderen geen misbruik van het toiletbezoek maken. Verjaardagen van de kinderen In de klas vieren we de verjaardag, de jarige wordt toegezongen en gefeliciteerd door de hele groep Wanneer kinderen jarig zijn, mogen ze uitdelen. Wij stellen het op prijs als u bij uw keuze zou willen denken aan “gezond snoepen”. Wanneer iemand in de vakantie jarig is, dan kan het beste met de leerkracht overlegd worden wanneer de verjaardag gevierd wordt. Aan het einde van de dag mogen de kinderen de klassen rond met een kaart waarop de andere leerkrachten hun felicitatie schrijven. Verjaardagen van de leerkrachten Meneer Carstian viert zijn verjaardag op woensdag 19 juni 2013. Op die dag is het natuurlijk feest in de klas. Overblijven Als uw kind overblijft, kan hij/zij dit ‘s morgens bij binnenkomst aangeven. Kinderen die tussen de middag op school overblijven, eten in de klas. Ze eten van 12.00 tot 12.20 uur en gaan daarna buiten spelen of binnen in de hal. Bij slecht weer blijven de kinderen binnen.


Voor het overblijven kunt u bij onze meneer Hamid in de hal een strippenkaarten kopen. Overblijfkaarten kunnen alleen 's morgens tussen 8.00 uur en 8.30 uur gekocht worden. Voor overige informatie omtrent het overblijven kunt U bellen naar juffrouw Toos op school tel. 2435728 of naar Dikkie en Dik tel. 2939404.


Werken in groep 5 Zaakvakken In groep 5 wordt er gestart met de vakken geschiedenis, aardrijkskunde en natuur. De leerlingen krijgen voor deze vakken een beoordeling op grond van inzet, werkverzorging en kennis. De toetsen die ze krijgen worden de eerste helft van het schooljaar op school geoefend. De tweede helft van het schooljaar geven we de bladen mee naar huis om te oefenen. Voor deze vakken gebruiken we methodes. Aardrijkskunde: De blauwe planeet In de blauwe planeet leren de leerlingen van groep 5 op een speelse en prikkelende manier de ruimte om hem heen verkennen. Ze houden zich bezig met concrete zaken als de waterhuishouding, boodschappen doen of winkelen, wegen onder en boven de grond, echte natuur en aangelegde natuur. Geschiedenis: Speurtocht Speurtocht behandelt de eerste vijf tijdvakken: van de Tijd van jagers en boeren tot en met van ontdekkers en hervormers. De nadruk ligt op het sociale en het economische aspect. Hoe leefden de mensen in die tijd? Waar woonden ze, hoe zeg het dagelijks leven eruit, hoe gingen ze met elkaar om, hoe voorzagen ze in hun dagelijks onderhoud? Natuur: Natuniek In groep 5 hebben de leerlingen alle thema’s al een keer doorlopen. Natuniek biedt in dit leerjaar een afwisseling tussen thematisch werken, meer op kennisverwerving gericht en projecten die meer praktijkervaring bieden. ____________________________________________________7 klassengids groep V5a Basisschool de Korenaar, schooljaar 2012-2013

Deze drie methodes hebben een zelfde opzet van werken. De leerkracht vertelt en geeft uitleg over een onderwerp. De leerlingen lezen daarna zelfstandig de les en maken een verwerking. Voor een deel gebeurt dat tijdens zelfstandig werken. Verkeer: Klaar…over In deze lessen komen situaties naar voren die voor uw kind herkenbaar zijn. Het gaat in deze lessen over regels en gedrag in het verkeer. Hiervoor krijgen de kinderen geen beoordeling op het rapport. Zelfstandig werken Dit jaar gaan de kinderen leren werken met een weektaak. Hierin gaan de kinderen zelfstandig aan de slag met verschillende lessen uit de methodes. Deze lessen zijn ook opgezet om ze zelfstandig te verwerken. Natuurlijk wordt dit geleidelijk ingevoerd, het einddoel van groep 5 is dat ze zelfstandig een weektaak maken. Dagelijks krijgen ze dan de tijd om aan deze taken te werken. De bibliotheek- LIST Lezen is belangrijk. Op allerlei manieren proberen we dat op school extra te stimuleren. Maar het is belangrijk dat de kinderen ook thuis lezen. De kinderen hebben een bibliotheekpasje gekregen waarmee ze bij elk filiaal in Eindhoven terecht kunnen. Mochten ze dit pasje kwijt zijn kunnen ze bij elk filiaal, bijv Mensfort, een kopie kopen. Het technisch lezen wordt op De Korenaar aangeboden met het programma ‘LIST’. De letters LIST staan voor :’Lees Interventieproject voor Scholen met een Totaalaanpak’. Wij en andere ‘LIST- scholen’ noemen het ‘Lezen IS Top’! Wat betekent ‘Lezen IS Top’! voor uw kind? Het belangrijkste doel is om van alle leerlingen gemotiveerde en zelfstandige lezers te maken die lezen voor hun plezier en om te leren. ____________________________________________________8 klassengids groep V5a Basisschool de Korenaar, schooljaar 2012-2013

We gaan ervan uit dat voor iedere leerling geschikte boeken zijn om te lezen. Dit kunnen fictie, non-fictie of informatieve boeken zijn. Hoe doen we dit? Elke dag lezen we 30 minuten. Als een leerling AVIE4 beheerst dan gaat het stillezen. Enthousiasmeren door de leerkracht en interactie over boeken staat centraal. Drie keer in de week geeft de leerkracht een boekenbabbel. Zo’n boekenbabbel is vooral gericht op overdracht van motivatie, boekkeuze (Kies de boeken ook zo!), boekintroductie, boekpromotie (eventueel gericht op specifieke kinderen), interactie en meelezen van de tekst. Na de boekenbabbel lezen de leerlingen minimaal 20 minuten en dan ook echt STIL! De leerkracht observeert, houdt lees gesprekjes, helpt leerlingen op weg in een boek en ondersteunt bij de boekkeuze. De laatste vijf minuten is een gezamenlijke afsluiting. Hierbij evalueren de leerlingen het lezen (hoe heb je gelezen?), bevindingen over een boek, reclame maken voor een boek, enz. In het Korenaarbulletin zal u regelmatig geïnformeerd worden over LIST. Huiswerk Huiswerk geldt voor de hele groep. De kinderen in groep 5 krijgen incidenteel huiswerk. Huiswerk is oefenstof die alle kinderen mee naar huis krijgen om te leren. Het huiswerk in groep 5 is beperkt tot het thuis leren van de tafels en in de tweede helft van het jaar de zaakvakken. Op school besteden we regelmatig aandacht aan hoe kinderen het werk het beste kunnen leren. Het is prettig voor de kinderen als u ze, waar nodig, hulp geeft en ze een paar keer overhoort.


Thuiswerk Naast huiswerk bestaat de mogelijkheid dat een kind in groep 5 een "thuiswerkopdracht" meekrijgt. In tegenstelling tot huiswerk is thuiswerk niet voor de hele groep bestemd. Het is kindafhankelijk. Dat kan gaan om een niet begrepen onderdeel van rekenen, taal of een zaakvak. De bedoeling is dit thuis nog eens extra te oefenen of om bijvoorbeeld de (deel)tafels van buiten te leren. Het kan ook een onderdeel zijn van een plan van aanpak of een handelingsplan. Bijv. leeshuiswerk bij onvoldoende avi leesniveau. Het tafeldiploma Op onze school kunnen de kinderen vanaf groep 4 een tafeldiploma behalen. We gaan er van uit dat de kinderen aan het eind van groep 5 in ieder geval diploma A (vermenigvuldigtafels van 1 t/m5+ 10) en diploma B (tafels van 1 t/m 10) halen. Later kan men diploma C (deeltafels 1 t/m 10) en D (deeltafels 1 t/m 10 met rest) nog halen. Natuurlijk mag je meer diploma’s halen in groep 5. Spreek-en boekenbeurten Dit schooljaar houdt iedereen een spreekbeurt en een boekenbeurt en een werkstuk. Voor de spreekbeurt van dit schooljaar mogen de kinderen zelf een onderwerp kiezen. De datum van de spreekbeurten geven we minimaal vier weken van tevoren op. Het voorbereiden van spreekbeurten gaat aan de hand van een hulpschema. Bordtekeningen en illustratiemateriaal (foto's, platen, folders, e.d.) verduidelijken vaak de spreekbeurt en kunnen invloed hebben op de waardering van de spreekbeurt. Na afloop van een spreek- of boekenbeurt bespreken de leerlingen met elkaar wat ze er van gevonden hebben. Het bevordert de luisterhouding en de kinderen leren op een positieve manier elkanders werk te bespreken. De kinderen weten dat: je fouten mag maken; ze zijn op school om te leren en leren is proberen. Dit is ook een deel van het leerproces. Je kunt ook van je medeleerling leren.


Gymnastiek Groep V5 heeft op dinsdag middag gymnastiek van 14.15 uur tot 15.00 uur en op Vrijdag ochtend van 9.15 uur tot 10.00 uur. Op vrijdag krijgen de kinderen ook les van onze vakleerkracht Marly Litjens. Tijdens de lessen zijn gymkleding en gymschoenen verplicht. Wanneer kinderen niet mee kunnen doen, laten de ouders/ verzorgers dit schriftelijk, telefonisch of per mail weten aan de groepsleerkracht. Als kinderen hun gymspullen zijn vergeten doen ze in principe niet mee met de gymles. Als een kind regelmatig zijn spullen vergeet zal de leerkracht de ouders inlichten. Muziekles Groep V5 heeft muziekles van vakleerkracht juffrouw Linda Vrolijk. Zij geeft op maandag in de oneven weken les. Computers in groep 5 Evenals voorgaande jaren gaan de kinderen aan het werk met de computer. Er zijn programma's die bekend zijn en doorlopen vanuit de vorige leerjaren. We hopen dat dit schooljaar er uitbreiding komt op het gebied van computeronderwijs. De volgende programma's gebruiken we regelmatig in groep 5: • Ambrasoft • Kennisnet • Zin in taal: woordenschat en spelling.


Beoordeling Tot met groep vijf waarderen wij het werk van de kinderen met een woord. Dit geldt voor al het gemaakte werk en voor de methode gebonden toetsen. Bij de zaakvakken wordt ook gekeken naar de inzet en naar de werkverzorging van de gemaakte werkbladen. Rapport U kind krijgt drie keer per jaar een rapport. In groep 5 werken we met een woord waardering. Het kan gebeuren dat een kind een poen-punt krijgt. Dit is een punt op eigen niveau, er staat dan een sterretje bij de waardering en er is een begeleidende brief toegevoegd. Hierover vindt u meer informatie in schoolgids. Zorgbreedte Op de Korenaar werken we met bouwcoördinatoren/interne begeleiders. Voor groep V 4 t/m V 7 is dat Riet Methorst. Zij is voor de ouders het aanspreekpunt op het gebied van de zorgverbreding. Het Cito-leerlingvolgsysteem is een hulpmiddel om de voortgang van de ontwikkeling te volgen. Een aantal keren per jaar maakt uw kind een toets. Deze worden genormeerd naar landelijke gemiddelden. De resultaten zullen u op de rapportavonden worden verteld. In groep 5 houdt de zorgbreedte in, dat kinderen die op lees-, taalen/of rekengebied dreigen uit te vallen extra hulp krijgen in de groep. Welke kinderen hiervoor in aanmerking komen, bepaalt de leerkracht in samenspraak met de bouwcoördinator. We werken met groepsplannen waarbij specifiek rekening gehouden wordt met leerlingen die extra hulp of extra verrijking nodig hebben. Als uw kind extra hulp/uitdaging nodig heeft wordt dit met ouders besproken. Een eventueel individueel handelingsplan moet door de ouders voor gezien worden getekend. Een leerling die de basisstof gemakkelijk doorloopt, bieden wij verrijkingsstof aan. Dit kan op allerlei vakgebieden. Deze stof kunnen ze zelfstandig maken en controleren.


De sociaal emotionele ontwikkeling van uw kind heeft ook onze aandacht. Wij vragen de ouders om 1 keer per jaar om hierover een vragenlijst over uw kind in te vullen. De leerkrachten doen dit ook. Hier krijgt u een terugkoppeling van. In de schoolgids is uitgebreid geschreven over dit onderwerp. Mediërend Leren Al een aantal jaren passen we op de Korenaar Mediërend Leren toe. Deze vorm van leren heeft niets te maken met wat je leert, maar wel op welke manier je iets leert. Je ziet het dus terug in de manier van lesgeven van de leerkrachten. Kort gezegd komt het er op neer dat we meer uitgaan van hoe en wat het kind denkt en handelt. In de schoolgids vindt u meer informatie wat Mediërend Leren inhoudt en hoe we het op school toepassen. Leefstijl Op onze school werken we met “Leefstijl”. De bedoeling van “Leefstijl” is o.a. om kinderen zich bewust te maken van hun eigen gedrag en te leren om zichzelf en anderen te respecteren. We hebben in elke klas op de hele school de stelregel ingevoerd van “We storen elkaar niet”. Iedere groep heeft hier omheen een aantal klassenafspraken gemaakt die samen met de kinderen gemaakt zijn. Wij als school hechten hier heel veel waarde aan en het is belangrijk dat u als ouder achter deze leefstijlwijze staat. De volgende thema’s komen in groep 5 aanbod: Thema 1: De groep dat zijn wij! (over sfeer in de groep) Thema 2: Praten en luisteren (over communicatie) Thema 3: Ken je dat gevoel (over gevoelens) Thema 4: Ik vertrouw op mij (over zelfvertrouwen) Thema 5: Iedereen anders, allemaal gelijk (over diversiteit) Thema 6: Lekker gezond (over gezondheidsvaardigheden


Wanneer een thema is afgerond krijgt uw kind het werkboek mee naar huis. Als we met een nieuw thema starten krijgt uw kind de ouderbrief bij het korenaarbulletin mee naar huis. Door deze twee dingen met uw kind mee te geven blijft u op de hoogte van onze manier van werken met Leefstijl. Pesten Jonge kinderen zijn nog volop aan het leren om samen te spelen, samen te werken en hoe je op goede wijze voor jezelf en anderen opkomt. Daarbij gaat het natuurlijk wel eens mis en zo krijgen de meeste kinderen wel eens ruzie of onenigheid. Dat is niet hetzelfde als pesten. Pesten is het systematisch kwetsen van een persoon gedurende een langere tijd , door één of meerdere personen. Diverse vormen van pesten kunnen zijn: verbaal (schelden), lichamelijk (slaan, schoppen), achtervolging, uitsluiting (negeren), stelen of vernielen van bezittingen, afpersen. Pesten komt vaker voor dan wij op het eerste gezicht waarnemen. Ook komt pesten voor in allerlei situaties zoals thuis – school – sportclub – in de buurt - op internet enz. Pesten speelt zich vaak in het verborgene af en dat maakt het moeilijk om er grip op te krijgen. Pesten is geen probleem dat zich gemakkelijk laat oplossen. Van iedereen vragen wij inspanning om het te voorkomen of op te lossen. Als u merkt dat uw kind op school gepest wordt, dat uw kind pester is of meehelpt met pesten, praat er met uw kind over, en kom het ons vertellen. Wij accepteren pesten niet en willen graag helpen om het aan te pakken. Ons doel is het pesten onmiddellijk te doen stoppen. De aanpak is er vooral op gericht de kinderen adequaat sociaal en positief te leren reageren op elkaar. De kinderen moeten immers weer verder met elkaar werken en spelen. Het doel van de aanpak is nadrukkelijk niet om een van de kinderen aan de ‘schandpaal’ te nagelen. Bovenstaande aanpak past ook in het kader van de school als ‘Leefstijlschool’. ____________________________________________________14 klassengids groep V5a Basisschool de Korenaar, schooljaar 2012-2013

Wat kunt u als ouders thuis doen? Op De Korenaar doen wij onze uiterste best om de zorg rond alle kinderen zo goed mogelijk in te vullen. Van u verwachten wij hieromtrent het volgende: • Dat u uw kind 's morgens een goed ontbijt voorzet. Uit onderzoek is gebleken dat kinderen die niet of onvoldoende ontbijten problemen hebben met de concentratie en met het in zich opnemen van de leerstof. Bovendien zijn deze kinderen nogal prikkelbaar. • Toon belangstelling en help uw kind eventueel met het schoolwerk (bv. bij het maken van de spreekbeurt). Ondersteuning van de ouder(s) is medebepalend voor het schoolsucces van uw kind. • Laat uw kind op de t.v. kijken naar programma's als het Jeugdjournaal en het Klokhuis. • Kom naar de leerkracht toe wanneer u iets hoort wat u niet begrijpt of waar u niet mee eens bent. • Laat uw kind niet vrijblijvend achter de computer chatten of msnen.


Hulpschema Spreekbeurten • Kies een onderwerp. Je mag zelf kiezen waarover je de spreekbeurt gaat houden. • Schrijf op, wat je zelf al over dit onderwerp weet. • Ga informatie verzamelen. Je kunt gebruik maken van: • de bibliotheek, • kranten en tijdschriften, • gesprekken met mensen. • internet • Verdeel je onderwerp in hoofdstukken. Bespreek deze hoofdstukken met de meester/juf. • Schrijf op wat je wilt gaan vertellen. Onderstreep de kernwoorden. • Bespreek je aantekeningen met de meester/juf. • Zet de kernwoorden in een logische volgorde (schema). • Zoek materialen zoals platen boeken en voorwerpen die je bij je spreekbeurt kunt laten zien. • Schrijf bij je schema welke spullen je op welk moment wilt laten zien. • Oefen de spreekbeurt hardop alsof je voor de groep staat.


Contact Hopelijk heeft u zo voldoende informatie over groep 5. Heeft u dit schooljaar vragen, opmerkingen en/of problemen wacht dan niet tot de ouderavond maar neem gerust contact met mij op. Carstian Dirks Telefoon school: 040-2435728 [email protected]



Klassengids groep V5a

Recommend Documents