Klassengids groep V5

Klassengids 2014 – 2015 groep V5

Inhoudsopgave Vooraf .......................................................................................................................................... 3 Mediërend Leren ....................................................................................................................... 3 Algemene zaken ......................................................................................................................... 5 Schooltijden.......................................................................................................................... 5 Vulpen...................................................................................................................................... 5 Klassendienst ........................................................................................................................ 5 Toiletbezoek ......................................................................................................................... 6 Verjaardagen van de kinderen ........................................................................................ 6 Verjaardagen van de leerkrachten ................................................................................ 6 Overblijven ............................................................................................................................ 6 Werken in groep 5 .................................................................................................................... 7 Zaakvakken ............................................................................................................................ 7 Verkeer: Klaar…over ........................................................................................................... 8 Zelfstandig werken............................................................................................................. 8 LIST ........................................................................................................................................ 8 De bibliotheek ...................................................................................................................... 9 Huiswerk .............................................................................................................................. 10 Thuiswerk ............................................................................................................................ 10 Het tafeldiploma ............................................................................................................... 10 Spreek-en boekenbeurten ............................................................................................... 11 Gymnastiek ........................................................................................................................... 11 Muziekles ............................................................................................................................. 12 Computers in groep 5 ....................................................................................................... 12 Beoordeling ............................................................................................................................... 12 Rapport ...................................................................................................................................... 12 Onze zorg voor de kinderen (Zorgverbreding).............................................................. 13 De ZON groep.......................................................................................................................... 13 Leefstijl ..................................................................................................................................... 14 Wat kunt u als ouders thuis doen? .................................................................................... 15 Hulpschema spreekbeurt ...................................................................................................... 16 Contact ....................................................................................................................................... 17

____________________________________________________2 klassengids groep V5 Basisschool de Korenaar, schooljaar 2014-2015 .

Vooraf Deze klassengids is bestemd voor ouders en kinderen van groep V5. Het is een opsomming van afspraken en andere belangrijke zaken. Algemene schoolzaken vindt u in de schoolgids. Daarnaast hebben we ook de kalender. Mag ik me even voorstellen? Mijn naam is Stefanie van Stipdonk en ik ben de leerkracht van groep V5. Ik woon in Eindhoven en ben 28 jaar. Ik sta full-time voor de groep en ik hoop er samen met de leerlingen een ontzettend leuk jaar van te maken. Mijn zes compensatiedagen worden ingevuld door juffrouw Jody. Daarnaast zullen er ook dit jaar stagiaires meelopen om het lerarenvak onder de knie te krijgen. Wilt u mij spreken? Dat kan natuurlijk, maar het liefste na schooltijd. Het zou fijn zijn, als u van tevoren even een afspraak maakt. Het kan namelijk voorkomen dat we bezet zijn vanwege een vergadering of cursus. U kunt ook altijd even een briefje meegeven. Daarnaast kunt u ook altijd terecht bij Riet Methorst. Zij is de interne begeleider van deze groep. Mediërend Leren Al een aantal jaren zijn we op de Korenaar bezig om Mediërend Leren in te voeren. We gebruiken hiervoor onze studiedagen. We leren om een mediator te zijn voor alle kinderen op school. Naast de inzet op de studiedagen, is er een drie jarige opleiding. Deze heb ik afgerond. Mediërend Leren heeft niets te maken met wat je leert maar wel hoe je iets leert. Je ziet het dus terug in de manier waarop de leerkrachten (mediatoren) met de kinderen omgaan. ____________________________________________________3 klassengids groep V5 Basisschool de Korenaar, schooljaar 2014-2015 .

Je leert de kinderen welke vaardigheden je nodig hebt om problemen en vraagstukken op te lossen. We gaan hierbij uit van de kwaliteiten van ieder kind. We sluiten aan bij deze kwaliteiten en gaan dan werken aan de onderdelen die meer aandacht nodig hebben. Hierbij is het noodzakelijk dat je investeert in de relatie met het kind. Bij mediërend leren is de mediator een tussenpersoon. Hij zorgt dat de leermomenten aansluiten bij de motivatie en de mogelijkheden van het kind. Een goede mediator laat het denkproces bij het kind. Het kind volgt niet de leerkracht (mediator) maar de leerkracht volgt het kind. De interactie (manier van vraagstelling) is hierbij essentieel. Uw kind heeft binnen de groep goede ondersteuning nodig om optimaal tot leren te komen. Om de ondersteuning zo effectief en optimaal mogelijk te maken willen wij goed aansluiten bij uw kind. De samenwerking tussen het kind, de ouders en de school is hierbij erg belangrijk. U als ouder kent uw kind het beste en weet de behoeftes van uw kind. U kunt ons als geen ander vertellen waar de sterke punten liggen van uw kind en wanneer zijn/ haar enthousiasme hoog is. Ook kunt u als geen ander vertellen wat de karaktertrekken zijn van uw kind en hoe we daar als leerkracht het beste bij aan kunnen sluiten. Als we goed op elkaar zijn afgestemd kunnen we samen veel stappen zetten in de goede richting. In de schoolgids vindt u meer informatie wat Mediërend Leren inhoudt en hoe we het op school toepassen. (zie ook mediërend leren op www.skpo-korenaar.nl)


Algemene zaken Schooltijden De schooltijden voor de groepen 3 t/m 8 zijn als volgt: maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 8.30 uur tot 12.00 uur en van 13.00 uur tot 15.00 uur. Op woensdag zijn de kinderen op school van 8.30 tot 12.15 uur. Pauze 10.15 uur – 10.30 uur. Om 10.05 uur krijgen de kinderen de gelegenheid om in de klas iets te eten (geen snoep a.u.b. ) en/of te drinken. Wanneer bij afwezigheid van uw kind er voor 9.30 geen afmelding is, bellen wij u op. Vulpen Ook in groep 5 schrijven de kinderen met een vulpen. Er worden geen pennen e.d. van thuis meegenomen. In groep 4 hebben zij er van school een gekregen. Mocht het zijn dat de vulpen versleten is door normaal gebruik dan krijgen de kinderen een nieuwe vulpen. Als de pen kapot is gemaakt kunnen de kinderen er een bij meneer Hamid kopen. ( kosten €5,00) In overleg met de leerkracht kan er voor gekozen worden om met een andere pen van school te schrijven. Klassendienst In groep 5 komen alle kinderen aan de beurt voor de klassendienst. Dit houdt in, dat ze enkele keren per jaar gedurende één week helpen met klassentaken. De taken bestaan uit: vegen, de kast netjes maken, plantjes water geven e.d. Op maandag krijgen de kinderen te horen wie de komende week klassendienst krijgen, zodat ze dit thuis kunnen mededelen. ____________________________________________________5 klassengids groep V5 Basisschool de Korenaar, schooljaar 2014-2015 .

Het kind dat een klassentaak heeft, is voor sommige taken ongeveer 10 minuten na schooltijd bezig met het uitvoeren hiervan. Wanneer dit problemen geeft, kunt u contact opnemen met de groepsleerkracht. Toiletbezoek Als kinderen nodig naar het toilet moeten, dan mogen ze altijd gaan. Alleen als de leerkracht iets aan het uitleggen is, dan kan dit in principe niet. Wat we willen bereiken is, dat de kinderen geen misbruik van het toiletbezoek maken. Verjaardagen van de kinderen In de klas vieren we de verjaardag, de jarige wordt toegezongen en gefeliciteerd door de hele groep Wanneer kinderen jarig zijn, mogen ze uitdelen. Wij stellen het op prijs als u bij uw keuze zou willen denken aan “gezond snoepen”. Wanneer iemand in de vakantie jarig is, dan kan het beste met de leerkracht overlegd worden wanneer de verjaardag gevierd wordt. Verjaardagen van de leerkrachten Juffrouw Stefanie viert haar verjaardag op woensdag 13 mei 2015. Op die dag is het natuurlijk feest in de klas. We vieren dit samen met meneer Ruud, meneer Don, meneer Ton en juf Mannie. Overblijven Als uw kind overblijft, kan hij/zij dit ‘s morgens bij binnenkomst aangeven.


Kinderen die tussen de middag op school overblijven, eten in de klas. Ze eten van 12.00 tot 12.20 uur en gaan daarna buiten spelen of binnen in de hal. Bij slecht weer blijven de kinderen binnen. Voor het overblijven kunt u Meneer Hamid ‘s morgens tussen 8 en half 9 een strippenkaarten kopen. Voor overige informatie omtrent het overblijven kunt U bellen naar juf Toos op school tel. 040-2435728 of naar Dikkie en Dik tel. 040-2939404. Werken in groep 5 Zaakvakken In groep 5 wordt er gestart met de vakken geschiedenis, aardrijkskunde en natuur. In groep 5 krijgen de leerlingen voor deze vakken een beoordeling op grond van inzet, werkverzorging en kennis. De toetsen die ze krijgen worden op school geoefend. Daarnaast krijgen de kinderen bladen mee naar huis om thuis te oefenen. Tot kerst krijgen de kinderen de mogelijkheid om op school te leren. Na de kerstvakantie in het de bedoeling dat ze thuis het leerwerk voor de toets doen. Voor deze vakken gebruiken we lesmethodes.

Aardrijkskunde:De blauwe planeet In de blauwe planeet leren de leerlingen van groep 5 op een speelse en prikkelende manier de ruimte om hem heen verkennen. Ze houden zich bezig met concrete zaken als de waterhuishouding, boodschappen doen of winkelen, wegen onder en boven de grond, echte natuur en aangelegde natuur. Geschiedenis: Speurtocht ____________________________________________________7 klassengids groep V5 Basisschool de Korenaar, schooljaar 2014-2015 .

Speurtocht behandelt de eerste vijf tijdvakken: van de Tijd van jagers en boeren tot en met van ontdekkers en hervormers. De nadruk ligt op het sociale en het economische aspect. Hoe leefden de mensen in die tijd? Waar woonden ze, hoe zeg het dagelijks leven eruit, hoe gingen ze met elkaar om, hoe voorzagen ze in hun dagelijks onderhoud? Natuur: Natuniek In groep 5 hebben de leerlingen alle thema’s al een keer doorlopen. Natuniek biedt in dit leerjaar een afwisseling tussen thematisch werken, meer op kennisverwerving gericht en projecten die meer praktijkervaring bieden. Deze drie methodes hebben een zelfde opzet van werken. De leerkracht vertelt en geeft uitleg over een onderwerp. De leerlingen lezen daarna zelfstandig de les en maken een verwerking. Voor een deel gebeurt dat tijdens zelfstandig werken. Verkeer: Klaar…over In deze lessen komen situaties naar voren die voor uw kind herkenbaar zijn. Het gaat in deze lessen over regels en gedrag in het verkeer. Hiervoor krijgen de kinderen geen beoordeling op het rapport. Zelfstandig werken Dit jaar gaan de kinderen leren werken met een weektaak. Hierin gaan de kinderen zelfstandig aan de slag met verschillende lessen uit de methodes. Deze lessen zijn ook opgezet om ze zelfstandig te verwerken. Natuurlijk wordt dit geleidelijk ingevoerd, het einddoel van groep 5 is dat ze zelfstandig een weektaak maken. Dagelijks krijgen ze dan de tijd om aan deze taken te werken. LIST Het technisch lezen wordt op De Korenaar aangeboden met het programma ‘LIST’. De letters LIST staan voor :’Lees ____________________________________________________8 klassengids groep V5 Basisschool de Korenaar, schooljaar 2014-2015 .

Interventieproject voor Scholen met een Totaalaanpak’. Wij en andere ‘LIST- scholen’ noemen het ‘Lezen IS Top’! Wat betekent ‘Lezen IS Top’! voor uw kind? Het belangrijkste doel is om van alle leerlingen gemotiveerde en zelfstandige lezers te maken die lezen voor hun plezier en om te leren. We gaan ervan uit dat voor iedere leerling geschikte boeken zijn om te lezen. Dit kunnen fictie, non-fictie of informatieve boeken zijn. Hoe doen we dit? Elke dag lezen we 30 minuten. Als een leerling AVI- E4 beheerst dan gaat het stillezen. Enthousiasmeren door de leerkracht en interactie over boeken staat centraal. Drie keer in de week geeft de leerkracht een boekenbabbel. Zo’n boekenbabbel is vooral gericht op overdracht van motivatie, boekkeuze (Kies de boeken ook zo!), boekintroductie, boekpromotie (eventueel gericht op specifieke kinderen), interactie en meelezen van de tekst. Na de boekenbabbel lezen de leerlingen minimaal 20 minuten en dan ook echt STIL! De leerkracht observeert, houdt lees gesprekjes, helpt leerlingen op weg in een boek en ondersteunt bij de boekkeuze. De laatste vijf minuten is een gezamenlijke afsluiting. Hierbij evalueren de leerlingen het lezen (hoe heb je gelezen?), bevindingen over een boek, reclame maken voor een boek, enz. In het Korenaarbulletin zal u regelmatig geïnformeerd worden over LIST. De bibliotheek Wij vinden het erg belangrijk, dat kinderen regelmatig lezen. Dit gebeurt uiteraard op school, maar wij stimuleren de kinderen om ook thuis te lezen. De kinderen hebben van school een biebpasje gekregen die wij ook op school zullen bewaren. Met dit pasje kunnen ze ook boeken voor thuis lenen. ____________________________________________________9 klassengids groep V5 Basisschool de Korenaar, schooljaar 2014-2015 .

Wij zouden het fijn vinden als u uw kind stimuleert om hier gebruik van te maken. Huiswerk Huiswerk geldt voor de hele groep. De kinderen in groep 5 krijgen incidenteel huiswerk. Huiswerk is oefenstof die alle kinderen mee naar huis krijgen om te leren. Het huiswerk in groep 5 is beperkt tot het thuis leren van de tafels en in de tweede helft van het jaar de zaakvakken. Op school besteden we regelmatig aandacht aan hoe kinderen het werk het beste kunnen leren. Het is prettig voor de kinderen als u ze, waar nodig, hulp geeft en ze een paar keer overhoort. Thuiswerk Naast huiswerk bestaat de mogelijkheid dat een kind in groep 5 een "thuiswerkopdracht" meekrijgt. In tegenstelling tot huiswerk is thuiswerk niet voor de hele groep bestemd. Het is kindafhankelijk. Dat kan gaan om een niet begrepen onderdeel van rekenen, taal of een zaakvak. De bedoeling is dit thuis nog eens extra te oefenen of om bijvoorbeeld de (deel)tafels van buiten te leren. Het kan ook een onderdeel zijn van een plan van aanpak of een handelingsplan. Bijv. leeshuiswerk bij onvoldoende avi leesniveau. Het tafeldiploma Op onze school kunnen de kinderen vanaf groep 4 een tafeldiploma behalen. We gaan er van uit dat de kinderen aan het eind van groep 5 in ieder geval diploma A (vermenigvuldigtafels van 1 t/m 5+ 10) en diploma B (tafels van 1 t/m 10) halen. Later kan men diploma C (deeltafels 1 t/m ____________________________________________________10 klassengids groep V5 Basisschool de Korenaar, schooljaar 2014-2015 .

10) en D (deeltafels 1 t/m 10 met rest) nog halen. Natuurlijk mag je meer diploma’s halen in groep 5. Spreek-en boekenbeurten Dit schooljaar houdt iedereen een spreekbeurt, een boekenbeurt en een werkstuk. Voor de spreekbeurt van dit schooljaar mogen de kinderen zelf een onderwerp kiezen. De datum van de spreekbeurten geven we minimaal vier weken van tevoren op. Het voorbereiden van spreekbeurten gaat aan de hand van een hulpschema. Bordtekeningen en illustratiemateriaal (foto's, platen, folders, e.d.) verduidelijken vaak de spreekbeurt en kunnen invloed hebben op de waardering van de spreekbeurt. Na afloop van een spreek- of boekenbeurt bespreken de leerlingen met elkaar wat ze er van gevonden hebben. Het bevordert de luisterhouding en de kinderen leren op een positieve manier elkanders werk te bespreken. De kinderen weten dat: je fouten mag maken; ze zijn op school om te leren en leren is proberen. Dit is ook een deel van het leerproces. Je kunt ook van je medeleerling leren. Gymnastiek Groep V5 heeft op maandagochtend gymnastiek van 9.30 uur tot 10.30 uur en op vrijdagochtend van 11.00 uur tot 12.00 uur. Op maandag krijgen de kinderen ook les van onze vakleerkracht Marly Litjens. Tijdens de lessen zijn gymkleding en gymschoenen verplicht. Wanneer kinderen niet mee kunnen doen, laten de ouders/ verzorgers dit schriftelijk of telefonisch weten aan de groepsleerkracht. Als kinderen hun gymspullen zijn vergeten doen ze in principe niet mee met de gymles. Als een kind regelmatig zijn spullen vergeet zal de leerkracht de ouders inlichten. ____________________________________________________11 klassengids groep V5 Basisschool de Korenaar, schooljaar 2014-2015 .

Muziekles Groep V5 heeft muziekles van vakleerkracht juffrouw Lia. Zij geeft om de dinsdag les. Computers in groep 5 Evenals voorgaande jaren gaan de kinderen aan het werk met de computer. Er zijn programma's die bekend zijn vanuit de vorige leerjaren. De volgende programma's gebruiken we regelmatig in groep 5:  Pluspunt  Gynzy  Zin in taal: woordenschat en spelling.  Ambrasoft  Teleblik / Beeldbank Beoordeling Tot en met groep 5 waarderen wij het werk van de kinderen met een woord. Dit geldt voor al het gemaakte werk en voor de methode gebonden toetsen. Bij de zaakvakken wordt ook gekeken naar de inzet en naar de werkverzorging van de werkbladen. Rapport U kind krijgt drie keer per jaar een rapport. In groep 5 werken we met een woord waardering. Het kan gebeuren dat een kind een poen-punt krijgt. Dit is een punt op eigen niveau, er staat dan een sterretje bij de waardering en er is een begeleidende brief toegevoegd. Hierover vindt u meer informatie in schoolgids. ____________________________________________________12 klassengids groep V5 Basisschool de Korenaar, schooljaar 2014-2015 .

Onze zorg voor de kinderen (Zorgverbreding) We werken op onze school met vier intern begeleiders/ bouwcoördinatoren. Voor groep V 4 t/m V7 is dat Riet Methorst. Zij is voor de ouders het aanspreekpunt op het gebied van de zorgverbreding. In groep 5 houdt de zorgbreedte in, dat kinderen die op lees-, taalen/of rekengebied dreigen uit te vallen, extra ondersteuning krijgen in de groep. Dit doet de eigen groepsleerkracht. Welke kinderen hiervoor in aanmerking komen, bepaalt de leerkracht in samenspraak met de interne begeleider/ bouwcoördinator. Voor de leerlingen die binnen en/of buiten de groep hulp krijgen, is een groepsplan of een individueel handelingsplan geschreven. De groepsleerkracht en/of de intern begeleider zal dit plan met u bespreken en u op de hoogte houden van de voortgang ervan. Een individueel handelingsplan moet door de ouders voor gezien worden getekend. Een leerling die de basisstof gemakkelijk doorloopt, bieden wij verrijkingsstof aan. Dit kan op allerlei vakgebieden. Deze stof kunnen ze zelfstandig maken en controleren. De sociaal emotionele ontwikkeling van uw kind heeft ook onze aandacht. Hiervoor hebben wij ook een leerling volg systeem. U als ouder krijgt één keer per jaar een uitnodiging om een vragenlijst over uw kind in te vullen. De leerkracht en vanaf groep 5 ook de leerling zelf, vullen een vragenlijst in. Bij de volgende rapportbespreking krijgt u een terugkoppeling van deze vragenlijst. In de schoolgids is uitgebreid geschreven over de zorg op de onze school en over Leefstijl. De ZON groep In de ZON komen leerlingen die extra aandacht nodig hebben. Dat kan te maken hebben met problemen in de sociaal-emotionele of cognitieve ontwikkeling. Het kan ook het kind zijn dat extra aandacht nodig heeft omdat het juist vóór loopt op de groep. Onze school heeft een aantal ____________________________________________________13 klassengids groep V5 Basisschool de Korenaar, schooljaar 2014-2015 .

specialisten in dienst zoals een dyslexiebehandelaar, gedragsspecialisten, zorgspecialist, rekenspecialisten en een ergotherapeut. Deze leerkrachten zetten wij in voor die kinderen die extra zorg nodig hebben. In overleg met leerling, leerkracht en interne begeleider bekijken we welke kinderen dat extra steuntje in de rug nodig hebben. Ook ouders krijgen daar inspraak in. Zij worden betrokken bij het opstellen van een hulpplan voor hun kind. Ook willen we de kinderen zoveel mogelijk bij dit proces betrekken. Onze leerlingen moeten gemotiveerd zijn voor de hulp die ze krijgen. We stimuleren dat door hen te betrekken bij het proces. Op die manier ontstaat er een driehoek: ouder(s), kind en school. Wanneer die driehoek goed functioneert is de kans op succes groot. Ouderbetrokkenheid is dus van groot belang! De leerkrachten van de ZON groep nemen contact op met de desbetreffende ouder(s). Het zou fijn zijn wanneer bij mailcontact ook de groepsleerkracht als CC wordt toegevoegd. Leefstijl Op onze school werken we met “Leefstijl”. De bedoeling van “Leefstijl” is o.a. om kinderen zich bewust te maken van hun eigen gedrag en te leren om zichzelf en anderen te respecteren. We hebben in elke klas op de hele school de stelregel ingevoerd van “We storen elkaar niet”. Iedere groep heeft hier omheen een aantal klassenafspraken gemaakt samen met de kinderen. Wij als school hechten hier heel veel waarde aan en het is belangrijk dat u als ouder achter deze leefstijlwijze staat. De volgende thema’s komen in groep 5 aanbod: Thema 1: De groep dat zijn wij! (over sfeer in de groep) Thema 2: Praten en luisteren (over communicatie) Thema 3: Ken je dat gevoel (over gevoelens) Thema 4: Ik vertrouw op mij (over zelfvertrouwen) ____________________________________________________14 klassengids groep V5 Basisschool de Korenaar, schooljaar 2014-2015 .

Thema 5: Thema 6:

Iedereen anders, allemaal gelijk (over diversiteit) Lekker gezond (over gezondheidsvaardigheden

Wat kunt u als ouders thuis doen? Op De Korenaar doen wij onze uiterste best om de zorg rond alle kinderen zo goed mogelijk in te vullen. Wat kunt u als ouders doen:  Dat u uw kind 's morgens een goed ontbijt voorzet. Uit onderzoek is gebleken dat kinderen die niet of onvoldoende ontbijten problemen hebben met de concentratie en met het in zich opnemen van de leerstof. Bovendien zijn deze kinderen nogal prikkelbaar.  Toon belangstelling en help uw kind eventueel met het schoolwerk (bv. bij het maken van de spreekbeurt). Ondersteuning van de ouder(s) is medebepalend voor het schoolsucces van uw kind.  Laat uw kind op de t.v. kijken naar programma's als het Jeugdjournaal en het Klokhuis.  Kom naar de leerkracht toe wanneer u iets hoort wat u niet begrijpt of waar u het niet mee eens bent.  Laat uw kind niet vrijblijvend achter de computer chatten of msnen.  Enkele handige links waar de kinderen mee kunnen werken: - www.gynzy.nl - www.sommenmaker.nl - www.meestermichael.nl - www.scula.nl - www.kinderpleinen.nl


Hulpschema spreekbeurt 1. Kies een onderwerp. Je mag zelf kiezen waarover je de spreekbeurt gaat houden. 2. Schrijf op, wat je zelf al over dit onderwerp weet. 3. Ga informatie verzamelen. Je kunt gebruik maken van:  de bibliotheek,  kranten en tijdschriften,  gesprekken met mensen.  internet 4. Verdeel je onderwerp in hoofdstukken. Bespreek deze hoofdstukken met de meester/juf. 5. Schrijf op wat je wilt gaan vertellen. Onderstreep de kernwoorden. 6. Bespreek je aantekeningen met de meester/juf. 7. Zet de kernwoorden in een logische volgorde (schema). 8. Zoek materialen zoals platen boeken en voorwerpen die je bij je spreekbeurt kunt laten zien. 9. Schrijf bij je schema welke spullen je op welk moment wilt laten zien. 10. Oefen de spreekbeurt hardop alsof je voor de groep staat.


Contact Hopelijk heeft u zo voldoende informatie over groep 5. Heeft u dit schooljaar vragen, opmerkingen en/of problemen wacht dan niet tot de ouderavond maar neem gerust contact met mij op. Stefanie Doors [email protected] 040-2435728


Klassengids groep V5

Recommend Documents