KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA PADA SURAT DINAS YANG DITULIS SISWA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh: Mustika A310120172
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA MEI, 2016 i
KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA PADA SURAT DINAS YANG DITULIS SISWA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh: Mustika A310120172
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA MEI, 2016 ii
MOTTO
“Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.” (QS: Al-Baqarah: 286) “Aku masih mempunyai banyak kegagalan dan aku akan berusaha mengimbanginya.” (Uzumaki Naruto) “Percayalah pada dirimu sendiri, maka kau kan berhasil.” (Killer Bee) “Jangan menjelaslan tentang dirimu kepada siapapun. Karena yang menyukaimu tidak butuh itu, dan yang membencimu tidak butuh itu.” (Ali bin Abi Thalib) “Layaknya menjadi sniper, fokus dan bidik sampai ke tujuan.” (Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk: 1. Allah Swt 2. Ayahku Sukir Hatmo Suwito, Ibuku Supadmi dan Kakak-kakak perempuanku tercinta (Suryani, Ismawati, Satrini, Winarni, dan Rubiyatun) 3. Sahabat SMA dan Hedon: April, Hega, Pray, Siget, Dicky, Aisyah, Nunik, Ipin, Azizah, Zona, dan Ijem. 4. Suwung Genk: Ana Maria, Dias, Mega, Annisa Permata, dan Ima 5. Teman-teman PBI angkatan 2012 dan PPL angkatan 2012 6. Almamater
vii
ABSTRAK
Mustika. A310120172. KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA PADA SURAT DINAS YANG DITULIS SISWA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Mei, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan sejauh mana kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca pada hasil tulisan siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta, (2) mendeskripsikan penyebab kesalahan huruf kapital dan tanda baca pada surat dinas yang ditulis siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data berasal dari hasil tulisan siswa membuat surat dinas. Teknik pengumpulan penelitian ini menggunakan teknik simak dan catat serta dilanjutkan dengan teknik dokumentasi dan teknik in-dept interview atau wawancara mendalam. Teknik analisis data dalam penelitian ini ialah menggunakan metode padan yang ditentukan berdasarkan tingginya kadar kesepadanannya, keselarasannya, kesesuainnya, kecocokannya, atau kesamaannya dengan alat penentu (tulisan) yang bersangkutan sekaligus menjadi standard atau pembakunya. Keabsahan data yang digunakan adalah menggunakan trianggulasi teoritis. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya kesalahan penggunaan huruf kapital yang di temukan pada (1) kop surat 9,5%, (2) tanggal dan pembuatan surat 3,2%, (3) nomor, lampiran, dan perihal 4,7%, (4) alamat yang dituju 8,6%, (5) pembuka, isi, dan penutup 29,6%, (6) nama terang 2%. Adapun kesalahan yang ditemukan pada penggunaan tanda baca yakni (1) kesalahan tanda titik yang ditemukan pada kop surat 2,3%, tanggal pembuatan surat 2%, alamat yang dituju 3,2%, pembuka, isi, dan penutup 5,9%, nama terang 2%. (2) Kesalahan penggunaan tanda koma yang ditemukan pada kop surat 3,5%, tanggal pembuatan surat 0,5%, alamat yang dituju 0,8%, pembuka,isi, dan penutup 4,1%. (3) Kesalahan penggunaan titik dua yang ditemukan pada alamat yang dituju 1,9%, pembuka dan isi surat 2,5%. (4) Kesalahan penggunaan tanda hubung yang ditemukan pada tanggal pembuatan surat 1,4%, pembuka, isi, dan penutup 2,6%. (5) Kesalahan tanda apostrof yang ditemukan pada pembuka dan penutup surat 5,9%. Penyebab kesalahan Penyebab kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca pada surat dinas yang ditulis siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta tidak terlepas dari faktor-faktor yang mempengaruhinya, faktor pertama, kesulitan dalam menulis surat dinas, kedua kurangnya penguasaan kaidah bahasa Indonesia, dan ketiga kurangnya fokus dan ketelitian dalam menulis. Kata kunci: Surat Dinas, Kesalahan Huruf Kapital, dan Kesalahan Tanda Baca.
viii
ABSTRACT
Mustika. A310120172. ERROR IN USING CAPITAL LETTERS AND PUNCTUATION ON THE OFFICIAL LETTER WRITTEN BY VIII GRADERS MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA JUNIOR HIGH SCHOOL. Skripsi. Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah Surakarta University.May,2016. This study aims to (1) describe the extent of the error in using capital letters and punctuation in the writings result of eighth grade students at Muhammadiyah 4 Surakarta Junior High School, (2) describe the causes of errors capital letters and punctuation on the official letter written by eighth grade students at Muhammadiyah 4 Surakarta Junior High School. This study using descriptive qualitative method. Source of data originated from the writings result of the students in made official letter. This research collecting technique using observe and record technique and continued with documentation technique and in-dept interview. The teqniques of data analysis in this research is using the comparison method which determined by the high level of suitability, harmony, conformity, approptiateness, or the similarity with a determinants (writing) concerned as well as basic or standard. The validity of data used is using theoretical triangulation. The results of this study indicate a fault capitalization those found in (1) letterhead as many as 9,5%, (2) the date and the making of 3,2%, (3) number, attachments, and about as many as 4,7%, (4) the destination address by 8.6%, (5) opening, content and cover as many as 29,6%, (6) the name of the light by 2%. As for the errors found on the use of punctuation that is (1) error point mark found on the letterhead were 2,3%, the creation date of the letter of 2%, addressee 3,2%, opener, content, and cover 5,9%, the name of the light by 2%. (2) The use of a comma Errors found on the letterhead of 3,5% the creation date of the letter of 0.5%, addressee of 0.8%, opener, content, and cover 4,1%. (3) Errors use colons were found at the address of 1.1%, letter opener and 2.6%. (4) Any misuse hyphens are found on the date of a letter of 1,4%, opener, content, and cover as much as 2.6%. (5) Error apostrophe found in the cover letter opener and 5,9%. The factor of the error capitalization and punctuation in letter written by eight grade students at Muhammadiyah 4 Junior High School of Surakarta in spite of the factors that affect it. The first factor is the difficulty in writting official letter, second is the lack of mastery the rule of Indonesia language, and the third is the lack of fokus and meticulousness in writing. Keywords: Offical Letter, Capital Letter Mistakes and Errors Punctuation.
ix
KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah Swt karena senantiasa memberikan rahmat dan karunia-Nya yang berupa kesehatan, ilmu dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dan Tanda Baca pada Surat Dinas yang Ditulis Siswa Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M. Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno., selaku Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muahammadiyah Surakarta. 3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum selaku Kaprodi Pendidikan Bahasa Indonesia. 4. Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum., selaku pembimbing skripsi dengan sabar memberikan pengarahan, dorongan, dan motivasi sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. 5. Drs. Sukendar, M. Pd., selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 4 Surakarta yang telah membantu peneliti dan menerima peneliti di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta guna melakukan penelitian. 6. Nur Siti Isnaeni, S. Pd.Ina., selaku pengampu guru bahasa Indonesia kelas VIII serta siswa-siswi SMP Muhammadiyah 4 Surakarta yang telah membantu penelitian ini, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. x
7. Berbagai pihak yang telah membantu peneliti demi lancarnya penulisan skripsi yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal tersebut antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu kedepan.
Surakarta, 31 Mei 2016
Peneliti
xi
DAFTAR ISI Isi
Halaman
HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i HALAMAN JUDUL ....................................................................................... ii HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii HALAMAN ABSTRAK.................................................................................. viii HALAMAN ABSTRACT ............................................................................... ix KATA PENGANTAR ..................................................................................... x DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1 1. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1 2. Rumusan Masalah............................................................................. 3 3. Tujuan Penelitian .............................................................................. 3 4. Manfaat Penelitian ............................................................................ 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 5 A. Landasan Teori ................................................................................. 5 1. Surat Dinas ................................................................................. 5 a. Pengertian Surat Dinas ......................................................... 5 b. Fungsi Surat Dinas................................................................ 5 c. Jenis-Jenis Surat Dinas ......................................................... 6 xii
d. Elemen-Elemen Surat Dinas ................................................. 9 2. Huruf Kapital .............................................................................. 13 a. Jenis-Jenis Huruf Kapital ..................................................... 13 b. Penyebab Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital…………. 13 3. Tanda Baca ................................................................................. 15 a. Jenis-Jenis Tanda Baca ......................................................... 15 b. Penyebab Kesalahan Penggunaan Tanda Baca .................... 15 B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .................................................. 16 BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 25 A. Jenis dan Desain Penelitian .............................................................. 25 B. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................... 25 C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ............................................... 26 D. Kehadiran Peneliti ............................................................................ 26 E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 26 F. Teknik Analisis Data ........................................................................ 27 G. Keabsahan Data ................................................................................ 27 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 28 A. Hasil Penelitian ................................................................................ 28 1. Deskripsi Lokasi Penelitian................................................... 28 2. Deskripsi Data ....................................................................... 29 a) Pemakaian Huruf Kapital ................................................ 29 b) Pemakaian Tanda Baca ................................................... 36 c) Penyebab Terjadinya Kesalahan ..................................... 54 B. Pembahasan .................................................................................... 56 C. Keterbatasan Penelitian ................................................................... 61 BAB V PENUTUP .......................................................................................... 63 A. Simpulan .......................................................................................... 63 B. Implikasi .......................................................................................... 64 C. Saran ................................................................................................ 66 xiii
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 68
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Pembagian Waktu Penelitian .................................................................. 25
2.
Data Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital ........................................... 29
3.
Data Kesalahan Penggunaan Tanda Titik ............................................... 37
4.
Data Kesalahan Penggunaan Tanda Koma ............................................. 39
5.
Data Kesalahan Penggunaan Tanda Titik Dua ....................................... 42
6.
Data Kesalahan Penggunaan Tanda Hubung .......................................... 43
7.
Data Kesalahan Penggunaan Tanda Apostrof ........................................ 44
8.
Data Keseluruhan Kesalahan Huruf Kapital .......................................... 45
9.
Data Keseluruhan Kesalahan Tanda Baca .............................................. 46
10.
Data Keseluruhan Kesalahan Huruf Kapital dan Tanda Baca ................ 47
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.
Halaman
Diagram Batang Persentase Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dan Tanda Baca ................................................................................................................ 54
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Surat Dinas Siswa Kelas VIII .................................................................... 71 2. Catatan Lapangan Hasil Wawancara ......................................................... 96 3. Dokumentasi/ Foto Pelaksanaan Penelitian ............................................... 104 4. Izin Penelitian Skripsi kepada Sekolah ...................................................... 105 5. Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian ........................................... 106
xvii
