KETERAMPILAN MENGGUNAKAN HURUF KAPITAL, TANDA BACA KOMA (,) TANDA BACA TITIK (.) PADA TULISAN PENGALAMAN PRIBADI DENGAN MEDIA FOTO KENANGAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013-2014 ARTIKEL E-JOURNAL
Oleh JULIYANA NIM. 100388201076
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2014
2
3
4
Keterampilan Menggunakan Huruf Kapital , Tanda Baca Koma (,) Tanda Baca Titik (.) Pada Tulisan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan Tahun Pelajaran 2013-2014. Skripsi. jurusanPendidikan dan Sastra Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang. Pembimbing (1) Dra. Hj. Isnaini Leo Shanty, M.Pd. (2) Tety Kurmalasari, M.Sc., ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan siawa kelas VII SMP Negeri 1 Bintan dalam menggunakan huruf kapital, tanda baca koma (,) tanda baca titik (.) pada tulisan pengalaman pribadi. Penelitian ini menggunakan sampel berdasarkan pendapat Arikunto, penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Dari hasil penelitian diperoleh nilai dari keterampilan menggunakan huruf kapital, tanda baca koma (,) tanda baca titik (.) pada tulisan pengalaman pribadi dengan media foto kenangan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bintan Tahun Pelajaran 2013-2014. Berdasarkan aspek penggunaan huruf kapital rata-rata 2,42 denggan tingkat ketercapaian 62% yang kualifikasinya cukup dengan tingkat pembelajaran tidak berhasil, pada aspek penggunaan tanda baca koma (,) rata-rata yang di peroleh siswa adalah 3,27 dengan tingkat ketercapaian 82% yang kualifikasinya baik dengan tingkat keberhasilan berhasil, pada aspek penggunaan tanda baca titik (.) rata-rata yang diperoleh siswa adalah 3,52 dengan tingkkat ketercapaian 88% yang kualifikasinya sangat baik dengan tingkat keberhasilan berhasi. Kata Kunci: Kemampuan Menggunakan Huruf Kapital, Tanda Baca Koma (,) Tanda Baca Titik (.), Pengalaman Pribadi, Media Foto. ABSRRACT Purpose of this research is to know skill of student VII class SMPN 1 Bintan in use capital, comma punctuation (,) point punctuation (.) in private experience article. This observation using sample based of Arikunto’s. This observation used a descriptive quantitative menthods, with a total sample of 40 students or 15% of the 276 populations. Then the data collection technique of this observation is the technique test. From the result of this observasion got value skill using capital, comma punctuation (,) point punctuation (.) in private experience article with memories picture media from students of VII class SMPN 1 Bintan year of study 2013-2014. Based on using capital aspect average 2,5 with achieve level 6,2% whose it classification enough with learning level wasn’t effective, in using comma punctuation aspect the average what students got are 3,27 with achieve level 82% whose it classification was well with learning level was effactive, in using point punctuation aspect the average what students got are 3,52 wuth achieve level 88% whose it classification better with learning level is effective.
5
Key Words: Capital Using Skill, Comma Punctuation (,), Point Punctuation (.), Private Experience, picture Media. 1. Pendahuluan Kurikulum 2006 yang disempurtnakan yang dikenal dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) kurikulum dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menuntut keterampilan siswa dalam menggunakan huruf kapital, tanda baca koma, tanda baca titik pada tulisan pengalaman poribadi dengan menggunakan media foto kenangan. Menurut Lado (dalam Tarigan 2008:22) “Menulis adalah menurunkan atau melukiskan lambang-lambang grafik yang menggambarkan suatu bahasa yang dipahami oleh seseorang, sehingga orang lain dapat membaca lambang-lambang grafik tersebut kalau mereka memahami bahasa dan grafik tersebut”. Dari uraian di atas, peneliti mengganggap p[atut mengangkat topik tersebut untuk dijadikan kajian penelitian. Hal ini bertujuan untuk mengetahui Keterampilan Menggunakan Huruf Kapital , Tanda Baca Koma (,) Tanda Baca Titik (.) Pada Tulisan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan Tahun Pelajaran 2013-2014, jika terdapat kekurangan dalam pelaksanaannya dapat diambil langkah-langkah sebagai bahan perbaikan untuk ke depannya. Hipotesis Keterampilan Menggunakan Huruf Kapital , Tanda Baca Koma (,) Tanda Baca Titik (.) Pada Tulisan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan Tahun Pelajaran 2013-2014 tergolong cukup. Dari uraian tersebut, peneliti menggapgap pantas menggambil judul Keterampilan Menggunakan Huruf Kapital , Tanda Baca Koma (,) Tanda Baca Titik (.) Pada Tulisan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan Tahun Pelajaran 2013-2014. 2. Metode Penelitain Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII Semkolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan yang terdiri dari delapan kelas, yaitu VII A-VII H yang berjumlah 276 siswa. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan. Waktu penelitian dimulai dengan pengajuan judul pada Februari 2014. 3. Hasil Penelitian Keterampilan Menggunakan Huruf Kapital , Tanda Baca Koma (,) Tanda Baca Titik (.) Pada Tulisan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan Tahun Pelajaran 2013-2014 berdasarkan aspek penggunaan huruf kapital rata-rata 2,42 atau 61% yang dikualifikasikan cukup. Berdasarakan aspek penggunaan tanda baca koma (,) rata-rata 3,27 atau 82% yang dikualifikasikan baik. Kemudian berdasarkan aspek penggunaan tanda baca titik (.) rata-rata 3,52 atau 88% yang dikualifikasikan sangat baik.
6
4. Simpulan dan Rekomendasi Dari penelitian Keterampilan Menggunakan Huruf Kapital , Tanda Baca Koma (,) Tanda Baca Titik (.) Pada Tulisan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bintan Tahun Pelajaran 2013-2014, Berdasarkan hipotesis atau jawaban sementara sebelum melakukan penelitian aspek penggunaan huruf kapital tergolong cukup, aspek penggunaan tanda baca koma tergolong cukup dan aspek penggunaan tanda baca titik tergolong cukup.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, `Jakarta : Rineka cipta Andrianto, Deni. 2012. Studi Deskriptif Pilihan Kata dan Penggunaan Huruf Kapital Dalam Surat Resmi Sekolah Menengah Kejuruan Maitreyawira Kota Tanjungpinang Aqib, Zainal dkk. 2011. Penelitian Tindak Kelas. Bandung : CV. Yrama Widya Mulia. Andi, Fitriani. 2012. Kemampuan Siswa Menggunakan Ejaan Yang Disempurnakan Pada Tulisan Pengalaman Pribadi Bentuk Narasi Di Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Swasta Hang Tuah Kota Tanjungpinang. Fadila, Aminatul. 2012. Analisis Kemampuan Menulis Surat Dinas Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tanjungpinang. Febriaanti, Ika. 2012. Pegangan Guru Bahasa Indonesia. PT Intan Perwira, Anggota IKAPI Finoza, Lamuddin. 2010. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta; Diksi Insan Mulia Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka
7
Keraf, Gorys 1994. Komposisi. Jakarta : Nusa Indah Dewi, Mira. Kristina. 2012. Analisis kesalahan Pengguaan Huruf Kapital dan Tanda Baca Dalam Kata Pengantar Laporan Kukerta Mahasiswa Semester VI Angkatan Ke-2 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Margono. 2007. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta :Rineka Cipta Mustari, Mohamad. 2012. Pengantar Metode Penelitian. Cetakan ke-12. Yogyakarta. Laksabang Pressindo. Salbiah. 2012. Kemampuan Membubuhi Tanda Baca Pada Cerita Siswa Kelas VII SMPN 1 Kabupaten Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 Semi, M. Atar. 2007. Dasar-Dasar Keteampilan Menulis. Bandung: Percetakasa Angkasa Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&B. IKAPI:Alfebeta Wati, Riau. 2009. Berbahasa Indonesia Yang Baik Dan Benar. CV Milaz Grafika Tanjungpinang Http://assabbab.wordpress.com/2011/04/10/7/ Http://etrint.uny.ac.id/9523/3/bab%202-08209241004.pdf.
