: aq,
LI
Yl I
'''{}
' r
Tinggi
Sekolah
Bisnis,
Penbangunan
dan
Tenaga
Pengembangan
Kepenimpinan
Indonesia
Sayuti
Hasibuan
Pengiantar
Dalam yang
pokok bisnis. ini
karena
diyakini ada
itu
perlu
itu
pada
diajarkan
negara
maju
yang
negara
yang
seperti
ada
dapat
sekolah
mempercepat
dikemukakan bisnis
proses
Bagaimanapun masalah seBala
pokok sesuatu
dan
pendapat
benarnya,
oleh
membangun
sebab
seperti
dibutuhkan
bisa
yang di
"business
Khusus
bagi alasan
ada
pendidikan
keberadaannya
atau
umum baik
Indonesia
lembaga
Namun
perguruan
bahwa
adalah
masyarakat.
bahwa
bilarnana
kemampuan
tidak
yang
saat
tinggi
pandangan
Walaupun
maupun ne€Jara berkembang
sedang
sekolah
bahwa
oleh lahir
formal.
tinggi
m e m a n E ld i b u t u h k a n .
perlu
hal
pada
mencukupi,
dari
melihat
dibawa
dasarnya
memang dibutuhkan
school"
yang
sekolah
beberapa
jauh
tidak
secara
mungkin
demikian
ada
semacam itu
kalangan
dernikian
mernimpin
sudah
beberapa
persoalkan
perlu
jumlahnya
sementara
tinggi
kuat
walaupun
atau
school"
kita
ini
bahwa sekolah
juga
mengemukakan
ingin
"business
pokok
yang berdiri,
bisnis
saya
menyangkut
Hal-ha1
oleh
ini
tulisan
ti-nggi
dalam
rangka
pembangunan.
terasa
sekitar untuk
suatu
keberadaan meyakinkan
keperluan sekolah
untuk
rneninjau
tinggi
bisnis; ke-
dan untuk
butuhannya mana kita bangan
pada
bergerak
harus
yang
institusi
pokok
petunjuk-petunjuk
memberi
perkembangan
awal
baru
relatif
ke
pengem-
dan
bagi
arah
masyarakat
Indonesia.
yang
pokok
Hal-hal
memanel pe-
bagi
diperlukan
tinggi
yang
pendapat
bahwa
perguruan
pada
investasi
efisiensi
ningkatan
yang
apa
sebab
apa
dan kalau
bisnis
tinggi
langkah-langkah
dibutuhkan
adalah
dipersoalkan
sekolah
keberadaan
diperlukan
perlu
denikian.
Apakah
sekolah
neElara yang
suatu
secara
yang
utama
adalah
peranan
mutu
tenaga
kerja.
hasil
studi
mengenai
tama yang
menglemukakan ha]
ol-eh Prof.
dalam
Swedia, Nobel
is which
Ohlin
Simon
the is
pada
ekonomi discovery needed
for
yang
the
producing
1971,
Seperti yang
Sciences, hadiah
"Perhaps
certain
per-
dikernukakan
of
quantity a
hasil-
menerima
Kuznets
tahun
that
banyak
sarjana
Academy
RoyaI
dari
mengantarkan
ilmu
dalam
surprising capital
Bertil
satu
Sebagaimana
ini.
khususnya
manusia, oleh
tertentu
bangsa-bangsa.
salah
adalah
Simon Kuznets
daya
d.idukung
ini
pembangunan
dirnaklumi
pembangunan
maupun pada saat
sumber
Pendapat
bisnis
Indonesia.
dalam
umum bahwa
historis
bangsa-banElsa baik
tinggi
membangun seperti
sedang
pendapat
adalah
Pertama
memperkuat
sekolah-sekolah
keberadaan
memang dibutuhkan dalam
yang
pemikiran
beberapa
Ada
dibutuhkan?
bisnis
tinggi
of
the
more real
volume
of
is
production. the
&s
do
Nobel
University
pokok
perguruan
bentuk
Tahap
Panjang
bilamana
jumlah
pembentukan
S0,
S1 dan
dari
sekolah-sekolah
5 juta
Iangsung
yang
S3 selama
orang.
of
Harvard Memorial
Nobel
lulusan
bisnis
ada
tahun-tahun yang
ada
yang
V diperkira-
dapat
menghasilkan diatas.
Jangka
tertentu
meningkat
menjadi
X.
kepada
menyumbang pirnpinan lulusan Jadi
d.engan kegiatan
maka
berlanjut,
pada Repelita
akan
lulusan
iumlah
terus
di-
hasil
mengenai
Pembangunan
dapat
profesional
dapat
pada
anggapan-anggapan yang
kerja
mutu tenaga
Repelita
Dalam
tinggi
jumlah-jurnlah bisnis
Memory
dimasa
Indonesia
dasar
atas
kader-kader
secara
sebagian
satu
tinggi
Sekolah
and
umum sebagaimana
proyeksi
salah
perguruan
dari
kurang
industry in
diproyeksikan
di
kecenderungan
lulusan
great
Oh1in,
spesifik
yang
ting€i
II,
and
very
a
Science,
peranan
lebih
dapat
+ I r 4 juta
berjumlah
in
pentingnya
Dalam
tinggi
changes
,
of
19?1).
sudah
Menurut
datang.
physical
progress
play
Bertil
in
growth
the
manpower
Professor
Thus
the
technological
Economic
tentu
perguruan
lulusan
of
to
Messachusettes
Kuznets,
informasikan
serta
by
mengenai
ini.
terakhir
tidak
for
Prize
Cambridge,
teknologi
yaitu
of
December 11,
Ide
kan
quality
Speech
r
Lecture,
dan
hand,
structural
also
(The
commerce". Atfred
the
of
proportional
than
other
On the
raising
partr
(sic)
ness
growth
need for
the
trend.
falling
clearly
countries
industrialized capital
a
exhibits
commodities
dengan yang
secara
turut
merupakan langsung
pendidikan
dan
] latihan
menghasilkan
mereka
serta
lapisan-Iapisan
membentuk
rakat
terutama
Peranan
masyarakat
Iangsung Bentuk
ki-ta
siswa
lihat.
dua
Para dengan
tahun
negara
yang
dapat
dilatih
karena
berkembang
kan
seperti
jangka
latihan
rnemperbaiki
bidang
secara
Tetapi dan
Satu kehadiran mendasari bisnis
telah
yang
hidup
menengah
ke
bawah
negara
paket-paket
para
bagi
Oleh
di
memberi-
rangka
profesional
bagaimana
menyumbang
sekolah
oleh
pimpinan
maupun di
dalam
berbagai
berbagai
cabang
ini
dan adalah
ialah
dan
kaitan
mengenai yang
tepat
bisnis
kader-kader
dengan ilmu
Iatihan-
yang
pentingnya antara
ada?
menoniol
dari
falsafah
yang
bahwa sekolah
menanamkan apresiasi
untuk
keseluruhan
penting
Hal
eksistensinya.
dan
bedanya
bisnis
tinggi
pembentukan
Apa
kiranya tinggi
sekolah
kepada
terdidlk?
yang
ha1
seimbang
seumur
yang
terbatas.
bisni-s
dalam
bagi
junlah
menciptakan
baik
pendidikan
cara
tenaga
berupaya
mengenai
sekolah
sampai
umum
yang diberikan
latihan
akan
Lazim
Mungkin
Indonesia
adalah
yang
setengah
tinggi.
terarah
yang
mutu
dengan
profesional
satu
demikian bagi
dan
terutama
masya-
mengambil
bentuk
selama cukup
Indonesia
rangka
dapat
yang
pendidikan
usaha,
adalah
dj-latih
cara
pendek
pelayanan
dunia
pertama
tantangan
satu
turut
dalam
dapat
ini
membangun seperti
dengan
akan
bisnis.
biaya
sedang
itu
kepemimpinan
menghasilkan
berbagai'bentuk.
yang
lulusan-Iulusan
dan
pengetahuan
peran bagian
tinggi
hubungan dari
satu
unit
organisasi-
dengan yang
sasaran-sasaran
dengan
bagaimana
keseluruhan
dan
dengan
, sebagai
berkelanjutan
tidaknya
jasa
adalah
perlu
rendah
Agar
dibutuhkan.
pasar
di
produksi
biaya
dan
barang
sumber
Kedua
sebagaimana bil-amana
jasa
dan
hidup
lingkungan
perlunya
adalah
barang
Produksi
memenuhi
didalan
dan
yang
seluruh
sesuai
dengan
sedang
membangun,
jasa
dikemukakan
kelakuan
para
pasar.
Dalam
biaya
sumber
sosial yang
kwalifikasi
sosial
biaya
perlu
digunakan.
logika
diusahakan
menyangkut budaya
budaya.
dibutuhkan
dapat
sosial
dan
tentu
yang
Tuntutan-tuntutan
barang
yang
termasuk
akan
wajar
tempat
dan
kebutuhan
yang
dunia
setidak-
memadai,
sudah
kebijaksanaan
tuntutan-tuntutan
maka
dan
diatas
secara
dalam
diupayakan
dipenuhi
dengan
wajar
produk
waktu
teknologi
sebagai
keuntungan
yang
mutu
dapat
ini
perkembangan
diperhatikan pesaing
hal-ha1
tersebut.
diindahkan.
maka
pada
tersedia
dan
bisni-s
jasa
Agar
dicapai
persyaratan
memenuhi
tergantung
yang
yang perlu
yang
apa
amat
pastian
ekonomr.
dapat
dan
dipandang
atau
ketidak
logika
logika
berkelanjutan
eukup
alam
jenis
ada tiga
bisni-s
barang
penuh
dan
bagian-bagian
tepat
keuntungan
menjual
melalui
Pertama secara
mengupayakan
berubah
cepat
organisasi
bilamana
yang
organisme
hubungan
yang
Apa
organisasi.
memandanElorganisasi
kita
mengupayakan
masing-masing
sasaran-sasaran
bagaimana
Sederhananya
yang
daripada
dan
dianggap kepada
pula
tepat
ini
bagian-bagian
dalam
keseluruhan
manusia
negara
yang
budaya
ini
menyangkut
bukan
yang
budaya
menegakkan yang
wajar
dianggap
akan
baru
nilai-nilai
Bagi.
bersangkutan.
juga
mengandalkan sesuai
pengetahuan
ilmu
Yang persyaratan
utamanya
yang
tidak
yang
tersimpan pertama
Bentuk sebagai
non-fisik Bentuk
seperti kedua
rekayasa, dapat
rencana,
dimanfaatkan
penyimpanan tentu
banyak,
informasi mulai
yang
yang
sesuatu
tekad,
informasi
seperti
benda.
Benda
bumi 1 padi, juga dan
yang
teknologi
berupa
yang
yang
alat
lain-lain.
masalah.
umum maupun
ini
berbentuk
yang
lain-lain,
yang
pengolahan.
bertindak
waktu,
baik
bentuk
berwujud
dapat
penyelesaian
kelihatan
berfungsi
spesifik dan
memenuhi
Aset-aset
sifat
bagi
dari
umumnya dan
yang
minyak
lebih
instruksi,
dan
manusia.
umum
dan lain-lainr
keindahan,
adalah
tepat
tidak
tingkat
dan
alternatif
air,
tanah,
kontrasepsi,
wujud
seperti
fisik
berwujud
daya
nama-nama dan
mengenai
perlu
segala
yang
aset
bentuk
adalah
oleh
tentu
perlu
usaha
dimakluni
berbagai
penentuan
basis
pengetahuan dapat
dalam
pengem-
pengetahuan
sumber
seperti
kelihatan
upaya
yang
manusia
bahwa
dari
bersumber
bahwa
Indonesia.
menciptakan
logika
berarti
ini
khususnya,
kondisi
adalah
ketiga
masyarakat
dikehendaki
sesuatu
ilmu
sosial-budaya
pada situasi
diterapkan
yang
kemajuan
dengian tuntutan
ini
yang
daya
sumber
kebijakan
dari
berisikan
Segala
UUD 1945.
dan
ha1
Indonesia
sosial
membangun dan
iuga
pandangan
sebagaimana
hilai-nilai
Pancasila
tetapi
sesuai
kebijaksanaan-kebijaksanaan banBan
nilai-niIai
mempertahankan
hanya
resep, langsung Wuiud spesifi-k
sederhana
'1,t
seperti
instruksi
menjadi
benda-benda
maupun
teknologi
Banyak
informasi
informasi
mengolah
r€sep-resep
r
yang yang
bernilai
tambah
kornpleks
seperti
lebih lebih
dalam
tersimpan
berbagai
diri
baku
lebih
agar besar,
komputer.
manusia
yang
baih
ragam,
bahan
berupa yang
umum maupun
spesifik;
jelas
i(iranya demikian
penyimpan
selaku
pengolah.
informasi
baik
sumber penyelesaian manajemen
sumber
peranannya
didalam
Tanpa terolah masi
ini
baik,
dengan
alat
sebagai
bagian-bagian mungkin selain
bisa dari
keterampilan dan
dipadukan
tidak
yang
ini
langsung Ol-eh karena
itulah
dengan
tersimpan
maka tidak
nungkin
baik,
memanfaatkan
dan pemecahan masalah
secara
dalam
berbagai
Di
sekolah
bisnis,
yang menyangkut rangka
ketiga
dan
barangkali bidang
dan infor-
di
menyelesaikan
kaitan yang
ke€iatan
pengetahuan
logika
sehat.
dan innovasi.
keseluruhan inilah
di-
penting
amat
tepat
dan
sebagai
terkumpul
diterapkan
dalam
disimpan
yang
denElan keseluruhan
bisnis.
dan
saja
pengumpul
memenangkan persaingan
falsafah
Pengetrapan
kelihatan bukan
selaku
innovasi.
manusia
upaya
yang
informasi
dan
tidak
bertindak
juga
maupun
masalah daya
Mereka
dikurnpulkan
langsung
yang
aset
tetapi
yang
Informasi
manfaatkan
juga.
manusia
adalah
sumber
bahwa
atas
dan
diajarkan
masalah-masalah
bisnis.
Mungkin yang
istimewa
para
pembaca
dari
falsafah
bertanya
apakah
keseluruhan
ini '
ada
yang
khususnya
khusus dalam
pembentukan Jawabnya
ialah
penting
antara
ada.
Falsafah
lain
untuk
menguntungkan
yang
penyempitan selain
yang
Efek
bidang
masalah-masalah pengabaian
pendal-aman spesialisasi
hanyalah
dibutuhkan
oleh
yang
dan
rasionalitas
penguasaan yaitu
karena
yang
Adalah
mengharuskan
satu
manusia
ilrnu,
memtreri juga
adanya
pihak dan
pandang
perhatian
terhadap
dan
penjurusan ilmu
kemampuan
rasi-onalitas
didasarkan
rasionalitas
kerja
diadakan
pihak
maupun
yang
dan
lautan
baik
yang
rasionalitas
ilmu
dan
dil-ain
dan
konflik-
bilamana
luasnya
terbatas,
pembagian
pemecahan
dalam
pengembangan
rasionalitas
substansi
lain
Spesialisasi
dipelajari
kemampuan
sekaligus.
di
pandangan
menimbulkan
dilaksanakan
perlu
yaitu
substantif
bila
di lain
sudut
Memang
penjurusan.
dan
dapat
perlu.
tidak
ilnu
tertentu
riil
antara
ini
pengabaian
lain
kurang
pendekatan
secara
Penyempitan
pandangan-pandangan
yang
ini
perguruan-perguruan
mengluntungkan dan
bisnis?
holistik
efek-efek
di
spesialisasjrii1.
yang
konflik
kurang
bidang
disiplinr
ditempuh
pandang
sudut
dari
menangkal
pengorganisasian
dalam
maupun
lapangan.
lazim
di
pendekatan
dan
pendekatan
dari
spesialisasitinggi
profesional
tenaga*tenaga
atas
proseduril, banyak
terbatas
ha1 yang
ini
spesialisasi
di
Iapangan.
Jadi seluruhan sesuai luruhan,
bilamana
ada
diutamakan
sedangkan
denglan perannya maka
tentu
pendidikan
tempat
bagian-bagian
menyelesaikan
ternpat
yang
tinggi
ke-
dipentingkan
masalah
demikian
dimana
secara
akan
kese-
mendapat
peranan
dalam
sekolah
bisnis
yang
Serikat
lebih
kurang
menyebar
ke seantero
Hal,
dari
berbagai
tercermj-n Hal
ini
untuk
bisnis
dalam
membuat
dan
dan
oleh
bisnis.
masalah
science",
umum dari dan
kelangkaan optimalisasi
Khusus dikemukakan
wajar
bidang
bahwa
bersifat
ekonomi,
lembaga
pengolahan
masyarakat.
Tuhan
Logika
Maha
bisnis
bersifat
sumber
daya
manusia
harus
research",
and
dipenuhi
behavior"
lain
selain
yaitu
adanya
Kuasa
juga
eara-cara
yang terbatas.
diatas
sesungguhnya
juga
lainnya
kepada
uraian
tetapi
yang
prof esi
ke
dihadapkan
dibutuhkan
sumber-sumber
bisnis.
disumbangkan
theory
Yang
ini
didirikan
"operations
juga
dari
Dan
sekolah
berbagai
ini
bisnis,
disiplin-
bisnis.
pada bidang-bidang
bilamana
Iembaga
dalam
atas
berkelanjutan.
dapat
seperti
lain
pemanfaatan
di
ini
lulusan
pemecahan
memang bisnis secara
did.alarn
l-angsung
tindakan
pada
"orEani-zational
Bidang-bidang
ketentuan
sudah
mutu
orientasi
latihan
karena
pelajaran
Mata
meningkatkan
wajar
pend.id.iiian
tidak
secara
perkembangan
dan sudah diaplikasikan
dapat
sekarang
berkembang
amat
keuntungan
penga jaran
"management
Amerika
di
prinsip-prinsip
pendidikan
pemecahan
bisnis.
kali
laIu
adalah
mendukung
Orientasi
selain
profesi
dipahani
dapat
dalam
(scarcity)
yang
ilmu
yang
disumbangkan
dirnakluni,
kelangkaan
disiplin
bisa
cabang
Seperti
masalah.
pertama
seabad
bilamana
mengherankan
dunia.
tinggi
sekolah
Tidaklah
didirikan
yang
kedua
oleh
dasar
masyarakat.
sosial menjadi
dapatlah
bukan budaya kekuatan
menyangkut
hanya dan riil
hubungan
Hubungan yang
logika
diatas.
dengan
keseluruhan
ditujukan tersebut.
maupun diantara
Dapat
dibayangkan
masing-ma.sing.logika prioritasnya masing sam&
ini
sendiri.
lain.
pada
dikonsentrasikan prioritas
terbatas.
perlu
Tetapi
yang
saing
semua prioritas
seimbang ekonomi jangka
satu
pendek
tetapi
jelas
dan ditingkatkan.
yang
tidak
daya manusia
berlangsung
kelihatan
bukan
sosial
bumi
kelihatan yang
melalui
Indonesia
tepat pada
saja
budaya
Selanjutnya di
memberi
berkelanjutan,
serta
daya
dapat
lebih
sehingga bidang
10
logika
sesaat
dalam
perlu
dl-
terus
terus
melalui innovasi
ekonomi,
diciptamanajemen
dapat tetapi
aset-aset
daya
terus juga tidak
manusia.
tinggi
bisnis
penggodokan
tenaga-
sekolah
tempat
dan
Bagi
pembentukan
khusus
sesuai
berkelanjutan.
perlu
ini
utamanya
merupakan
amat
berdaya
kepada
saing
pengernbangan sumber
secara
yang
secara
keuntungan akan
Untuk
oleh
proseduril,
terus
ingin
Penekanan
tidak
sistem
dan dal-am pengembangan
dibangun
lainnya.
perlu
darurat,
tertentu
perusahaan perlu
ini
satu
dari
secara
hal
panjang
bilamana
dapat
aset
bidang
jangka
mungkin
pertahankan
sumber
pada
masing-
terkait
terbatas
dicurahkan
dengan
yang
pada
atau
perhatian
mungkin
manusia
saja
keuntunEfan
kan
normal,
sendiri
perlu
ini
logika
tertentu,
prioritas
kemampuan
dalam
usaha
pendek
saat
urgensinya
apapun
sendiri
ketiga
Umpamanya dalam keadaan
keterbatasan
maka perhatian
pada
bagian-bagian
keseluruhan.
karena
memiliki
jangka
Dalam
itu
tuntutan
maka prioritas
logika,
sistem
bagian-bagian
bahwa
Tetapi
bagian-bagian
diantara
persyaratan
memenuhi
bagi
seimbang
tenaga
profesional
sesuai
tuntutan
di Iogika
fndonesia
atas
Pancasila
merupakan sumber
daya
kelihatan, dasar
manusia termasuk
nilai-nilai
dan UUD-'45
sendiri.
Dapat beroperasi
pasar
dimana
selalu
daripada
claim
lain
hubungan tulis
tidak
dari
luar.
hubungan
itu
terdapat
pula.
bi-snis
tidak
bisnis
atas
pasar
dasar
atas
Panca-
tertulis: tidak
kelebihan
dan
Arnbillah
dan
secara
tertulis ini;
dan tidak
seimbang; tenaEla kerja.
11
dilaksana-
contoh
satu
Tidak terhad-ap
Banyak hubungan-
daripada
kontrak
dilaksanakan bisa
kontrak
buruh/pekerja.
explisit.
harus
dari
ada
pengusaha
dan
sei-mbang
"enforcement"
yang
sebagai
pengusaha
artinya
tidak
dimana
ity
unit-unit
politis,
yang
kontrak-kontrak
"Enforcement"
Selanjutnya tidak
hubungan
bisnis
dimana
yang bersifat
terlibat
dituliskan
hubungan
kan dari
aset
etika
bahwa
pekerja/buruh
dapat
maupun
bagian
yang
diantara
semua kewajiban yang
pengembangan
kepentingan
pasar
terhadap
ada
pengembangan
untuk
terdapat
endogen
yang
kerja
adalah
adalah
pihak-pihak
secara
dapat
?
diantara
kan
dirinya
"bisnis"
praktek-praktek
etika
dikernukakan
usaha
budaya
tadi.
ditekankan
pertama
Alasan
sosial
Sekolah
pengembangan
tentunya
Indonesia
mengembangkan jati
rangka
Pancasila
Kenapa harus sila
dalam
khas
logika
UUD 1945.
pengembangan
tempat
dan
sedang
dan
yang
bisnis
ekonomi
yang
masyarakat dasar
bidang
atau
segi
kekuasaan
apalagi
dalam
Dalam keadaan
sulit
ter-
sebagai dipaksa-
mudah dilihat keadaan
dimana
yang demikian
apa
yang
dan
kepada
dapat
pelaksanaan
bersama. dari
Secara
kehidupan
kongruensi
diantara
menEiatur dengan a4ar
kehidupan
keadaan
dapat
contoh
pengusaha
maka si
berada
pada
pasar
kredit
tetapi
Hubungan ditulis
bersama lebih
luas.
digunakan
politik
dalam
unit-unit
yang
sebagai Perlu
sosial
ada
untuk politik
dinamis
usaha,
baik
maupun untuk
untuk
kepentingan
tidak
berada
kontrak. kurang
adalah
yang
pihak
dan
kreditor
relatif
tidak
Di-sini
yang
pengusaha 1emah.
semuanya tidak
dalam menentukan
lebih
pada
relatif
tidak
para
1emah.
terletak
yang
hubungan
dan
yang
pihak
kreditor.
pada
pentingnya
pada
pihak
pada
Banyak
pengusaha
antara
kekuatan
pengusaha
antara dalam
hubungan
ditentukan
makro
pada
terutama
peminjam
sebagai
yang
secara
kerja
hubungan
kerja
peminjam
bisnis
yang
bersangkutan
Tenaga
Tetapi
yang disepakati
yang
stabilitas
tidak
luas.
Dalam
tetapi
sosial
yang
usaha
masyarakat
kuat.
mikro
diciptakan
kepentingan
karyawan,
bersama
ataupun
disepakati
nilai-ni1ai
hubungan
bisnis
etika
sosial-politik
sistem
tertulis
etika
yang
pokok
nilai-ni1ai
pengatur
adalah
spesifik
lebih
kepada
kontrak,
isi
Maka jawabnya
tertulis?
stabilitas
memberikan
dapat
tertulis
keberhasilan
itu.
Dengan membutuhkan
Iain sistem
sistem
masyarakat
dinamis
dapat
terus
perkat.aan nilai yang
penEiusaha
baik yang
lebih
maupun
karyawan
baku
yang
diturunkan
dari
luas
agar
stabilitas
yang
dipertahankan.
Alasan
kedua
kenapa
atas
dasar
Pancasila
bisnis sebagai
satu
terpisah
dan
akan'datang
gejala kan
khususnya
yang
pusat-pusat totalitas
produk
barangi
perluas
diturunkan
dari
menyangkut
maka
den€an perlu
praktek
baik
dan
menganut
keseluruhan.
secara
dibayangkan
dianut
oleh
bisnis
amat
dlanut
oleh
bangsa
secara
dan
organisasi
sinergis satu
akan
bangsa
keseluruhan,
tidak
terwujud
saling
bilamana
yang
semakin
Dalam hubungan
dapat
berlangsung maka bisnis
oleh
bangsa
yang
maka organisme mendukung.
bisnis
Hubungan
ini
nilai-nilai
secara yang
nilai-nilai
denElan nilai-nilai
berlawanan
yang
moral
bisnis
bilamana
dimana
khususnya
bangsa.
dianut
mem-
sebagian
tempat
berkelanjutan
yang
nilai-nilai
Dapat
bangsa,
ini
kepemimpinan
dan
mengemban
pemimpin
Para
kecil
menghasilkan
ekspor
Pancasila,
pemirnpin modernisasi
efektif
untuk
merupa-
dan
komitmen-komitmen pokok
usaha.
peran
agar
diri
rnenjadi
semakin
besar
meningkatkan
jati
tugas
disebut
deregulasi
usaha
juga
secara
yang
r
usaha
saja
tetapi
nilai-niIai
dunia
sebagai
berperan
Hasil
dan
kerja,
secara
dan
maka unit
bahwa bisnis
Dalam masa sekarang
bangsa.
bukan
jasa,
dan
pengembangan
dilaksanakan
ini
dominan,
etika
sendiri
luas
keterbukaan
dituntut
lapangan
tujuan
lebih
modernisasi.
secara
berdiri
masyarakat
dimana
semakin
dan UUD-1945 adalah
yang
organisme
pelaksanaan
ditekankan'
tidaklah
orEianisasi
dari
masyarakat,
harus
konkruen
sama lain.
Disinilah berperan.
sekolah
Artikulasi
tinggi-
daripada
L3
bisnis
pertindihan
bisa
dan
nilai-nilai
perlu yang
dianut
dalam
organisasi yang
sedangl berada
diramu
dengan
kebutuhan
logika
logika
pdnciptaan
aset
dari
sumber
daya
jangka
maupun
yang
proses
dalam
perlu
ini
dengan
pekerjaan
merupakan
nilai-niIai
Iuas
masyarakat
logika
Artikulasi
perlu
secara
sosial
latihan
berisikan
tepat
budaya
dan
yang
bersumber
jan4ka
panjang
kekuatan-kekuatan Paket
negara
bagi
dan dikombinasikan
manusia.
pendek
perlu
amat
mikro
modernisasi.
ekonorni, dan
nilai-nilai
yang
artikulasi
demikian.
Dengan tinggi
sebagai disiplin.
Sekolah
pemecahan
masalah.
profesional
dalam
maka peranan secara
diaplikasikan seperti LSM,
ilrnu
Sekolah
sekolah
bisnis
tentu ke
organisasi organl-sasi
yang
dan
pendidikan dapat
dan
yang
74
bersifat pada
kuat
bidang
bisnis.
semakin
penting
terdesentralisasi,
proses
modernisasi
bangsa
berarti.
latihan
yang
Pemerintahan, keagamaan,
di
dan
bukan
organisasi
organisasi
di
bisnis
sebagai
dimanfaatkan
bidang-bidang
yang
menyumbang kepada
kepemirnpinan
dalam
di-
terpecah-pecah
praktek
dapat
terbuka
amat
terintegrasi
berorientasi
bisnis
semakin
dapat
sekolah
mengembangkan
yang
piki-r
merupakan bagian
semakin
juga
berupaya
selanjutnya
yar.4
langsung
usaha
pikir
bisnis
bisnis
Keberhasilan dunia
pola
kader-lrader
karena
sistem
demikian pola
pengajaran
bahwa
sedanEi membangun
dengan
mengatasi
akibat
Dan oleh
sekolah
profesional
berupaya
dikemukakan
neElara yang
ol-eh karena
kader-kader
mutu
dapatlah
bagi
bisnis
butuhkan
dan
singkat
bidang
contoh
bersifat sosial
pendidikan
untuk
ekonomi, seperti seperti
pesantren,
universitas,
pendekatan
ini
pinan.
Untuk
semua
Iapangan
adalah
dan
kehidupan.
manusia
yang
tidak
dan mengejar
baik
berbagai
yanE
bersumber
ini
akan
ketinggalan
yang
potensial
signifikan
dalam
gandakan
melipat
pada
berarti
keseluruhan
secara
paket bidang
kepemimpinan
berarti
pada
pembentukan
sesuai '
dalam
ha1
bangsa
kemampuan
kemajuan
yang
kelihatan
gilirannya
pada
dan
akan
kepemin-
kepemimpinan
dibutuhkan
pendek
ini
daripada
profesi
"vokasionalisasi"
kehidupan
asset
menj-ngkatkan rneraih
jangka
Keberhasilan
penciptaan
maka
dan pengaiaran
maupun
bidang
berbagai
Inti
penciptaan
proses
tingkatan
pelatihan
panjang
seterusnya.
"vokasionalisasi"
mempercepat
paket-paket jangka
dan
untuk
diwarisi
dari
masa lalu.
Peningkatan
peranan
Bagaimana
peran
diwujudkan,
dibuat
rnenjadi
kenyataan?
dapat
dikemukakan
Dengan singkat atau
sendiri-sendiri ekonomi,
logika aset
dari
sumber yang
bagi
sumber
daya
telah
yang
bersama
logika
sosial-
daya
manusia
memenuhi
budaya, melalui, secara
sendiri
manusianya
dikemukakan
perlu
sekolah
bisnis
secara
persyaratan
dan l-ogika utamanya, tepat,
dapat
penciptaan manajemen sebagaimana
terdahulu.
Di- bidang
logika
ekonorni
jasa-jasa
yang
diberikan
15
dapat
dikenukakan
terasa
terlalu
bahwa
biaya
mahal
bagi
kebanyakan karena
bisnis
itu
sekolah
perlu
Paket
paket
mengenai Melihat
sebagai
pengutamaan
jangka
yang
lain
terlebih
dahulu.
di
ada
Indonesia Sekolah
untung.
Tetapi
dan mengabaikan jangka
organisasi
isi
pemikiran
berarti.
harus
pendek
orang.
waktu,
Beberapa
bersifat
eksistensi
segi
amat
jelas
bisnis
manfaat
banyak
lebih
sekarang
yang
Oleh
agar
rendah
dari
ada
keciI.
dan
dikemukakan
mutu
keuntungan
membahayakan
baik
yang
bisnis
satu
yang
oleh
sudah
peningkatan
dibutuhkan
lebih
penyampaian.
cara
latihan
sekolah
logika
dirasakan
fleksibel,
maupun
menengah
diupayakan
dapat lebih
kurikulum,
bisnis
perlu
biaya
bisnis
yang
apalagi
logika-
panjang
akan
bisnis
yang
sekolah
bersangkutan.
Dalam kaitan perlu
bisnis amat
penting
unit
yang
modernisasi Sekolah jati proses
oleh
bangsa
kalau
yang
dan kondisi
Dan yang atau
semakin
karena
yang
tj-dak
globalisasi.
sedang
pentingnya bisnis
larut
dan
sosial
serta
sekolah
akan
dapat
16
Hal
ini unit-
proses
dalam
lndonesia. memperkuat
kurang
bermakna
yang
dibicarakan
dalam dan
penyelesaian-penyelesaian
berasalbudaya
sekolah
peranan
tempat
menjadi
Persoalan-persoalan
perlulah
budaya.
membangun seperti
haruslah
dibuat,
diberikan
sosial
seperti
ingin
terakhir
bersama-sama
yang
persyaratan
sekaligus
dikemban€kan
situasi
jasa-jasa
terdesentralisasi
kasus-hasus yang
kaka
memenuhi
bisnis
diri
ini
dari
dan
bersumber
pada
Indonesia.
bisnis bertahan
secara terus
sendiri-sendiri jika
ia
mampu
memenuhi sumber
manusianya
daya
bahwa
arti
penciptaan
logika
dapat
memberi
hadapi
dunia
sendiri.
base
data
berubah
untuk
mencapainya.
peran
penting
hal
dihadapi. di role
needed will
play
to
have
other case
in
to
methods method
as
and
Development,
of
is
it yet
mana€lement skills
malie
case
and where
J.I.,:
Case
Method
Labour
Office,
an ,Lt
case the
important rqill
be
trainers and
method rvorld
case with
is
the
contribution
to
countries
and
too
uneasy
2\ ,
about
and
where
regions
pengamat
new cases
the
feel
fnternational
very
a
developing
very
those
sekarang
seorang
teachi-ng
in
memegang
yang
teachers
greater
a
in
been written
trainers
of
of
mudah
kepemimpinan,
have
Nowhere
than in
akan
oleh
combining
aptly
to
tidaklah
lemah
thousands
techniques.
and
(Reynolds,
case".
hal.
as
will
method
the
likely
yet
have
teachers
of
mengumpulkan,
diatas
titik
meng-
ditingkatkan.
umpamanya
satu
untuk
bagi
"vokasionalisasi"
process;
education
management
cases
case
master
rvell
as
regions;
this
terus
Jang dikemukakan
thousands
and
writing,
"The
ini:
perlu
ber-
dibangun
Kemampuan
kasus
salah
Sebagaimana
bidang
terus
bahwa hal-hal
upaya
dalam merupakan
ini
cepat.
Metoda
pokoknya
pada
ini
dari
kelihatan
bertindak
informasi
sepenuhnya
tidak
perlu
informasi
menyimpan dan mengolah
dan
HaI
alternatif-alternatif yang
Disadari
yang
aset
the
fewest
many management
using in
or
writing
a
Management Geneva,
1981,
Penutup
Dari
yang
penirnpin
adalah
dikembangkan,
baik
oranEf
kebaikan
"Some men are have
satu
kegiatan
thrust
manusia
pengembangan
perlulah kedepan
juga dan
perusahaan.
seperti
yang
membuat
bisnis.
oranEi-oranEl terlalu
bisnis penting
Indonesia.
merupakan di
Kearah
bergerak.
1B
itu
tahun
sekofah
himpunan dengan
pada
diri
berhasil jauh
anggaran
pemi.mpin-peminpin
lohasi-lokasi yang
some
merupakan
berpandangan
iuga
masyarakat
bahwa
and
satu
agar
dengan
perlulah
untuk
tersimpan
visi,
terikat
maupun
dilakukan
bisnis
dengan
untuk
observasi
bagi
Ini
yang
kepemimpinan
besar
bisnis
Sekolah
them".
manusia
greatness,
some achieve
disebut
Manajer-manajer
bertarnbah
dirinya
kebaikan
Manajer-manajer
tidak
karena
bisnis
upon
setiap
yang
i
pemupukan kepemimpinan
potensi
manusia.
setiap
potens
Shakespeare great,
bahwa
anggapan
mempunyai
lain.
tempat
ada
untuk
born
greatness
salah
yang
diatas
uraian
modernisasi
sedanEi membangun
tj-nggi
bisnis
perlu
