Kémia 10. Az alkánok homológ sora Műveltségi terület: ember és természet Tantárgy: Kémia Iskolatípus: szakközépiskola, gimnázium Évfolyam:10. Téma, témakör: Az alkánok Készítette: Sivák Szilvia Az óra témája: Az alkánok homológ sora Az óra cél- és feladatrendszere: az alkánok szerkezete, homológ sora, fizikai és kémiai tulajdonságaik A tanóra témájának kulcsfogalmai: homológ sor, izomerek, szubsztitúció, ligandum, csoport Az óra didaktikai feladatai: új ismeretek szerezése, a kémia jelölésmódjának alkalmazása: szerkezeti képlet írása, egyenletírás és rendezés Tantárgyi kapcsolatok: kémia 8, kémia 9.-oldhatóségi szabály, földrajz 8,10 természetföldrajz-ásványkincsek, Felhasználható források: Tankönyv: a nemzeti alaptantervvel és a kerettantervvel kompatibilis bármely tankönyv Online forrás: Komplex természettudományos tananyagok; Kémia, Az alkánok
Időkeret
Az óra menete
Nevelési-oktatási stratégia
Módszerek
5 perc
Bevezetés, ráhangolódás, korábbi ismeretek felidézése tanári kérdések alapján. Szénvegyületek: szerves és szervetlen, szénhidrogének: telített-telítetlen Az alkánok homológ sorának levezetése a metántól az oktánig, szerkezeti- és összegképlettel, általános összegképlet megalkotása Az alkánok fizikai tulajdonságai: halmazállapot, oldhatóság, olvadás és forráspont
tanári kérdések, ismétlés
Tanulói munkaformák
Eszközök
frontális 3/32 egyéni
tanári magyarázat, szerkezeti képletírás táblán
frontális egyénileg
4/32 animáció
tanári magyarázat adatsor értelmezése oldhatósági szabály felidézése
pármunka
5-9/32 táblázat
15 perc
Az alkánok kémiai tulajdonságai: égés, hőbontás, szubsztitúció
egyenletírás, egyenletrendezés új fogalom bevezetése
frontális egyénileg
10-11/32 12/32 megtekintése, értelmezése
5 perc
Összefoglalás
ismeretek rendszerezése
frontális
10 perc
10 perc
Kémia 10. A metán Műveltségi terület: ember és természet Tantárgy: Kémia Iskolatípus: szakközépiskola, gimnázium Évfolyam:10. Téma, témakör: Az alkánok a természetben: a metán, a földgáz, a kőolaj Készítette: Sivák Szilvia Az óra témája: A metán, a földgáz és a kőolaj Az óra cél- és feladatrendszere: a természetben előforduló alkánok keletkezése, tulajdonságaik, felhasználásuk ismeretének elmélyítése A tanóra témájának kulcsfogalmai:víz-gáz reakció, szintézisgáz,szubsztitúció, ligandum, csoport/funkciós csoport Az óra didaktikai feladatai: új ismeretek szerezése, a kémia jelölésmódjának alkalmazása: szerkezeti képlet írása, egyenletírás és rendezés Tantárgyi kapcsolatok: kémia 8, földrajz 8,10 természetföldrajz-ásványkincsek,gazdaságföldrajz- energiahordozók, földgáz- és kőolajtermelő országok, környezeti problémák-üvegházhatás Felhasználható források: Tankönyv: a nemzeti alaptantervvel és a kerettantervvel kompatibilis bármely tankönyv Online forrás: Komplex természettudományos tananyagok; Kémia, A metán,a földgáz és a kőolaj
Nevelési-oktatási stratégia Időkeret
Az óra menete
5 perc
Bevezetés, ráhangolódás, korábbi ismeretek felidézése tanári kérdések alapján.
10 perc
10 perc
Szóbeli felelet + egyenletírás
A metán: szerkezet, fizikai és kémiai sajátságok, előfordulás, felhasználás, környezeti hatások
15 perc
A kőolaj: keletkezése, alkotó vegyületei, fizikai és kémiai tulajdonságai
5 perc
Összefoglalás
Módszerek tanári kérdések, ismétlés
Tanulói munkaformák
Eszközök
frontális egyéni
egyes alkánok tökéletes égésének, propán klóros szubsztitúciójának egyenletét felírni és rendezni
önálló munkavégzés , majd közös ellenőrzés
25/32 feladat
tanári magyarázat egyenletek írása
frontális egyéni
13-15/32 21/32 28/32
eddigi ismeretek elmélyítése, új ismeretszerzés,
csoportmunka
ismeretek rendszerezése
frontális
16-17/32 20/32 megtekintése, értelmezése
Kémia 10. A kőolaj és feldolgozása Kémia Műveltségi terület: ember és természet Tantárgy: Kémia Iskolatípus: szakközépiskola, gimnázium Évfolyam:10. Téma, témakör: Az alkánok tárháza, a kőolaj Készítette: Sivák Szilvia Az óra témája: A kőolaj feldolgozása, szakaszos lepárlás, üzemanyagok-oktánszám Az óra cél- és feladatrendszere: a kőolaj feldolgozás megismerése, a lepárlási frakciók megkülönböztetése, az üzemanyagfajták, az oktánszám fogalmának bevezetése, a fosszilis- és bio- üzemanyagok összehasonlítása A tanóra témájának kulcsfogalmai:szakaszos lepárlás=frakcionált desztilláció, oktánszám, üvegházhatás Az óra didaktikai feladatai: új ismeretek szerezése, a szerves kémia gyakorlati alkalmazása, környezeti nevelés Tantárgyi kapcsolatok: kémia 8, földrajz 8,10 természetföldrajz-ásványkincsek, gazdaságföldrajz- energiahordozók, földgáz- és kőolajtermelő országok, biológia 8,12 környezeti hatások, globális környezeti problémák, történelem 12- olajválság, harc a kőolajbázisokért Felhasználható források: Tankönyv: a nemzeti alaptantervvel és a kerettantervvel kompatibilis bármely tankönyv Online forrás: Komplex természettudományos tananyagok; Kémia, A metán,a földgáz és a kőolaj
Nevelési-oktatási stratégia Időkeret
Az óra menete
5 perc
Módszerek
Tanulói munkaformák
Eszközök
Bevezetés, ráhangolódás, korábbi ismeretek felidézése kérdések alapján.
teszt
egyéni
32/32
A kőolaj keletkezése, kitermelése, feldolgozása
korábbi ismertek felidézése- video segítségével
értő figyelem
A kőolaj szakaszos lepárlása
tanári magyarázat ábraértelmezés
frontális egyéni
10 perc
Az üzemanyagok
eddigi ismeretek elmélyítése, új ismeretszerzés
5 perc
Környezetszennyezés, Üvegházhatás, globális felmelegedés
véleménynyilvánítás, környezettudatosság kialakítása ismeretek rendszerezése ötletroham
10 perc
10 perc
Összefoglalás- házi feladat: tegyen 5 cselekvési 5 perc
javaslatot az üvegházhatás csökkentése érdekében
csoportmunka
https://www.youtube.com/watch?v=YWAS7j0Aj6E
18-19/32
22-24/32 29-30/32 megtekintése, értelmezése
vita
31/32
frontális ötletroham
31/32
