KEMAMPUAN MENULIS PUISI BERTEMAKAN KEINDAHAN ALAM PADA SISWA KELAS X-B TAMANSISWA MALANG TAHUN AJARAN 2011
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagai persyaratan memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh Duwik Rahayu (07340049)
PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Duwik Rahayu
Nim
: 07340049
Jurusan
: Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Fakultas/ Jurusan
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul: “Kemampuan Menulis Puisi Bertemkan Keindahan Alam pada Siswa Kelas X-B SMA Tamansiswa Malang”, bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali bentuk kutipan yang telah saya sebutkan. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan bila ternyata tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi akademika.
Malang, 12 Januari 2012 Yang menyatakan,
Duwik Rahayu
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO Dengan puisi aku bernyanyi sampai senja umurku nanti,dengan puisi aku bercinta hingga berbatas cakrawala.dengan puisi aku mengenang keabadian yang akan datang,dengan puisi aku menangis jarum waktu bila tajam mengiris, dengan puisi aku mengutuk nafas zaman yang busuk, dengan puisi aku berdoa perkenankanlah kiranya (Taufik Ismail, Tirani dan Benteng, 1983:62) Dengan ilmu hidup menjadi mudah, dengan seni hidup menjadi indah, dan dengan agama hidup menjadi terarah(Mukti Ali)
Skripsi ini kupersembahkan kepada orang-orang yang bearti dalam hidupku: Kedua orang tuaKu, Ayahanda (H. Masduki) dan Ibundaku Tercinta (Rukiati), dengan hati ikhlas dan kasih sayang yang tulus membimbingku dalam setiap langkah yang kulewati. Memberiku restu dan do’a yang selalu terpanjatkan untuk selalu memudahkan jalanku mendapatkan Ridho-Nya, serta segala dukungan moril dan materi yang tiada batas, hingga aku bisa menjadi orang seperti sekarang ini. Semoga keberhasilanKu ini menjadikan setitik kebahagiaan dan sebagai tanda baktiku kepadamu. KakakKu tersayang (Nur Rudianto) yang selalu memberiku semangat. Seseorang terdekatKu (Fuad H) yang memberi motivasi semangat
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad dan Hidayah-Nya sehingga mampu menyelesaikan skripsi yang berjudul “Kemampuan Menulis Puisi Bertemakan Keindahan Alam Siswa Kelas X-B SMA Tamansiswa Malang”. Dan hanya dari taufiq-Nya semata skripsi ini bisa terselesaikan. Penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan kerja sama penulis dengan bebagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada: 1.
Bapak
Dr.
Muhadjir
Efendi,
M.A.P,
selaku
Rektor
Universitas
Muhammadiyah Malang. 2.
Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang.
3.
Ibu Dra. Ekarini Saraswati, M.Pd, Selaku Ketua Jurusan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang.
4.
Ibu Dra. Daroe Iswatiningsih, M.Si, selaku pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan, saran, dan motivasi dari awal bimbingan hingga skripsinya terselesaikan dengan baik.
5.
Bapak Drs. Gigit Mujianto, M.Si, selaku pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan, saran, dan motivasi dari awal bimbingan hingga skripsinya terselesaikan dengan baik.
6.
Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan,
Universitas
Muhammadiyah Malang. 7.
Bapak Drs. Purnomo Adji, selaku Kepala Sekolah SMA Tamansiswa Malang yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk mengadakan penelitian, sehingga peneliti dapat melaksakan penelitian sesuai dengan yang diharapakan.
8.
Bapak dan Ibu di rumah yang tercinta yang senantiasa berdo’a setiap saat untukku.
9.
Kakakku yang senantiasa memberi motivasi dan dukungan agar saya mendapatkan kemudahan dalam menyelesaikan tugas ini dengan baik.
10. Orang yang saat ini paling dekat sama Duwik “Mas Fuad” yang selalu setia disampingku, dengan sabar dan penuh pengertian memberikan semangat dan motivasi sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir ini. 11. Sahabat-sahabatku kelas B yang selalu memberi motivasi agar skripsiku cepat selesai. 12. Teman-teman Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang. Peneliti berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan Ilmu Pendidikan, khususnya Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Malang,
Peneliti
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN .....................................................................
iii
SURAT PERNYATAAN ........................................................................
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...........................................................
v
KATA PENGANTAR ............................................................................
vi
ABSTRAK .............................................................................................
viii
DAFTAR ISI ..........................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
xiv
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
1.2. Batasan Masalah .....................................................................
6
1.3. Rumusan Masalah ...................................................................
7
1.4. Tujuan Penelitian .....................................................................
7
1.5. Manfaat Penelitian ...................................................................
8
1.6. Penegasan Istilah......................................................................
9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1
Pengantar .................................................................................
11
2.2
Puisi.........................................................................................
11
2.2.1
11
Puisi .............................................................................
2.3
2.4
2.5
2.2.2 pengertian puisi ............................................................
11
Unsur-unsur Pembangun Puisi .................................................
13
2.3.1 Struktur Fisik Puisi .......................................................
13
2.3.2 Struktur Batin Puisi ......................................................
29
Menulis Puisi ...........................................................................
33
2.4.1 Pengertian Menulis Puisi .............................................
33
2.4.2 Proses Kreatif Menulis Puisi .........................................
33
Pembelajaran Menulis Puisi di SMA ........................................
38
2.5.1 Tujuan Pembelajaran ....................................................
38
2.5.2 Bahan Pembelajaran .....................................................
40
BAB III METODE PENELITIAN 3.1
Pendekatan dan Jenis Penelitian ..............................................
42
3.1.1 Jenis Penelitian ............................................................
43
Data dan Sumber Data Penelitian .............................................
43
3.2.1 Data Penelitian .............................................................
43
3.2.2 Lokasi dan Sumber Data Penelitian...............................
43
Instrumen Penelitian ................................................................
44
3.3.1 Instrumen Tes ...............................................................
44
3.3.2 Instrumen Nontes .........................................................
46
3.4
Teknik Pengumpulan Data ......................................................
46
3.5
Teknik Pengolahan Data .........................................................
47
3.6
Prosedur Penelitian ..................................................................
47
3.2
3.3
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1
Pengantar ...............................................................................
4.2
Kemampuan Siswa Kelas X-B dalam Menuliskan Tema pada Puisi Bertemakan Keindahan Alam .....................
4.3
49
50
Kemampuan Siswa Kelas X-B dalam Memilih Kata (Diksi) pada Puisi Bertemakan Keindahan Alam......................................................................................
4.4
Kemampuan Siswa Kelas X-B dalam Menggunakan Majas pada Puisi Bertemakan Keindahan Alam .....................
4.5
53
Kemampuan Siswa Kelas X-B dalam Menata Rima Pada Puisi yang Bertemakan Keindahan Alam .......................
4.6
51
54
Kemampuan Siswa Kelas X-B dalam Menyampaiakan Amanat pada puisi yang bertemakan keindahan Alam .........................................
4.7
55
Kemampuan Siswa Kelas X-B dalam Menulis Puisi Bertemakan Keindahan Alam ..........................
56
BAB V KESIMPULAN 5.1
Kesimpulan ...........................................................................
59
5.2
Hasil Penemuan..........................................................................
61
5.3
Saran-saran ............................................................................
62
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 : Pedoman penilaian hasil menulis puisi siswa ......................
45
Tabel 4.1 : Kemampuan Siswa Menuliskan Tema ................................
51
Tabel 4.2 : Kemampuan Siswa Dalam Memilih Kata (Diksi) ................
52
Tabel 4.3 : Kemampuan Siswa Dalam Menggunakan Majas .................
53
Tabel 4.4 : Kemampuan Siswa Dalam Menata Rima ............................
54
Tabel 4.5 : Kemampuan Siswa Dalam Menyampaikan Amanat ............
56
Tabel 4.6 : Kemampuan Siswa Dalam Menulis puisi ............................
57
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Silabus .........................................................................
66
Lampiran 2
: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .............................
67
Lampiran 3
: Instrumen Tes ..............................................................
70
Lampiran 4
: Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis Puisi ........... . 71
Lampiran 5
: Tabel Nama siswa ........................................................
72
Lampiran 6
: Tabel Nilai Menulis Puisi Siswa ..................................
73
Lampiran 7
: Dokumentasi Kegiatan Menulis Puisi ...........................
74
Lampiran 8
: Hasil karya siswa dalam menulis puisi .........................
76
DAFTAR PUSTAKA Ahira, Anne. 2010. Mengetahui Unsur-unsur Intrinsik Sastra. (Online) http://www.anneahira.com/unsur-intrinsik-sastra.htm. (diakses februari 2011) Akhadiah, Sabarti. 1989. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga Akmal, B. 2007. Nulis, Yuk!. Jakarta: Lembaga Penerbitan Fakultas Ekonomi UI Aminuddin. 1987. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo Badrun, Ahmad. 1989. Teori Puisi. Jakarta : FKIP Universitas Mataram Burhan, Nurgiyantoro. 2001. Penilaian Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPEE Depdikbud. 1993. Kurikulum SMA 2006 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud Endaswara, Suwandi. 2003. Membaca, Menulis dan Mengerjakan Sastra. Yogyakarta. Kota Kembang Gani, Rizanur. 1988. Pengajaran Sastra Indonesia, Respon dan Analisis. Jakarta: Depdikbud Hermono. 2002. Mengikat Makna. Bandung: Kaifa Jabrohim, Suminto A Sayuti dan Chairil Anwar. 2001. Cara Menulis Kreatif. Yogyakarta: Pustaka Belajar Ks, Yudiono. 1986. Telaah Kritik Sastra Indonesia. Bandung: Angkasa Kusriyatun, Liya. 2002. Analisis Bentuk dan Tema Puisi karya Santri pada Pondok Pesantren Bahrul Ulum Jombang. Malang. UMM (Skripsi tidak publikasi)
Moleong, Lexy J. 2000. Metodelsogi Penelitian Kualitatif. Bandung: Pt. Rosdakarya Nur, P. 2009. Pemanfaatan Media Feature untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas XI MAN Malang 2 Batu (Bertema Bencana Alam). Malang. UM (Skripsi tidak publikasi) Pradopo, Rachmat Djoko. 2009. Beberapa Teori Sastra, Metode Kritik, dan Penerapannya. Yogyakarta: Pustaka Pealajar Offset
Prapodo, Rachmat Djoko. 1993. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada Press Rahmanto, B. 1988. Metode Pengajaran Sastra, Pegangan Guru Pengajar Sastra. Yogyakarta: Kanisius (anggota IKAPI) Roekhan. 1991. Menulis Kreatif: Dasar-dasar dan Petunjuk Penerapannya. Malang: YA3 Sayuti, Suminto A. 1985. Puisi dan Pengajarannya (sebuah pengantar) Semarang: IKIP Semarang Press. Siswanto, Wahyudi. 2008. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: PT Grasindo Suroto. 1989. Apresiasi Sastra Indonesia untuk SMA. Jakarta: Erlangga Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung Tarigan, Henry Guntur.1985. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung. Angkasa Tarigan, Henry Guntur.1991. Metodologi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Angkasa
