KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI SISWA KELAS VII MTs NEGERI SRONOTAHUN AJARAN 2011 KBUPATEN BANYUWANGI
SKRIPSI
OLEH: YUNIAWAN MARTHA KUSUMA 06340018
JURUSAN BAHASA INDONESIA DAN SENI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI SISWA KELAS VII MTs NEGERI SRONOTAHUN AJARAN 2011 KBUPATEN BANYUWANGI
SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia dan Daerah
OLEH: YUNIAWAN MARTHA KUSUMA 06340018
JURUSAN BAHASA INDONESIA DAN SENI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruaan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Sasrta Indonesia dan Daerah Tanggal 12 April 2011
Mengesahkan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah Malang Dekan,
Drs. H. Fauzan, M.Pd.
Dewan Penguji
1. Dr. HJ. Sugiarti, M.Si.
………………………..
2. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.pd
………………………..
3. Drs. Gigit Mujianto, M.Si.
………………………..
4. Drs. H. Fauzan, M.Pd
………………………..
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini Skripsi yang berjudul :“KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI SISWA KELASA VII MTs NEGERI SRONO TAHUN AJARAN 2011 KABUPATEN BANYUWANGI”. Peneliti menyadari bahwa dalam penyelesaian penulisan skripsi ini telah mendapat bimbingan dan sumbangan pemikiran dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1.
Bapak DR. Muhajir Effendy, MAP selaku rektor Universitas Muhamadiyah Malang,
2.
Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd. selaku ketua Jurusan Bahasa dan Sasrta Indonesia,
3.
Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan sekaligus sebagai dosem pembimbing I yang senantiasa sabar membimbing dan mengarahkan penliti sehingga skripsi ini terselkesaikan,
4.
Bapak Drs. Gigit Mujianto, M.Si. selaku dosen pembimbing II yang senantiasa membimbing dan memberi masukan serta saran segingga skripsi ini terselesaikan,
5.
Bapak Ibu Dosen di jurusan Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia yang telah memberikan ilmunya dengan penuh kesabaran dan keikhlasan,
Akhirnya segala amal baik yang telah mereka berikan kepada Peneliti semoga mendapat balasan dari Allah SWT dan Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan. Wassalamualaikum Wr. Wb. Malang, 12 April 2011
Peneliti
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………….
i
LEMBAR PERSETUJUAN……………………………………………….
ii
LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………..
iii
SURAT PERNYATAAN…………………………………………………..
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN…………………………………………
v
KATA PENGANTAR……………………………………………………...
vi
DAFTAR ISI………………………………………………………………..
vii
DAFTAR TABEL…………………………………………………………..
ix
DAFTAR DIAGRAM……………………………………………………....
x
ABSTRAK……………………………………………………………………
xi
BAB I PENDAHULUAN
BAB II
1.1 Latar Belakang ............................................................................
1
1.2 Jangkauan Masalah .....................................................................
6
1.3 Batasan Masalah .........................................................................
7
1.4 Rumusan Masalah .......................................................................
7
1.5 Tujuan Penelitian ........................................................................
8
1.6 Manfaat Penelitian ......................................................................
8
1.7 Penegasan Istilah.........................................................................
9
LANDASAN TEORI 2.1 Pentingnya Keterampilan Menulis ..........................................
11
2.2 Kemampuan Menulis ..............................................................
12
2.3 Pengukuran Kemampuan Menulis ..........................................
15
2.4 Menulis Paragraf ....................................................................
17
2.5 Menyusun Paragraf .................................................................
18
2.5.1 Langkah-langkah Menulis Paragraf .............................
18
2.5.2 Syarat-Syarat Menulis Paragraf ....................................
20
2.6 Menulis Paragraf Deskripsi ....................................................
24
BAB III
BAB IV
METODE PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian ..............................................................
25
3.2 Metode penelitian ....................................................................
26
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian ..............................................
27
3.3.1 Populasi penelitian .........................................................
27
3.3.2 Sampel Penelitian...........................................................
29
3.4 Data dan Instrumen Penelitian ...............................................
30
3.4.1 Data Penelitian.................................................................
30
3.4.2 Instrumen Penelitian ........................................................
30
3.5 Teknik penelitian ....................................................................
34
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ..............................................
34
3.5.2 Teknik Pengolahan Data .................................................
35
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian .......................................................................
39
4.2 Pembahasan .............................................................................
53
4.2.1 Kemampuan Siswa Kelas VII MTs Negeri Srono Tahun Ajaran 2011 dalam Menulis Paragraf Deskripsi Sesuai Syarat Kesatuan ........................................................
53
4.2.2 Kemampuan Siswa Kelas VII MTs Negeri Srono Tahun Ajaran 2011 dalam Menulis Paragraf Deskripsi Sesuai Syarat Kepaduan ......................................................
57
4.2.3 Kemampuan Siswa Kelas VII MTs Negeri Srono Tahun Ajaran 2011 dalam Menulis Paragraf Deskripsi Sesuai Syarat Kelengkapan.................................................. BAB V
60
PENUTUP 5.1 Kesimpulan .............................................................................
63
5.2 Saran ........................................................................................
64
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jumlah siswa kelas VII MTs Srono Tahun Ajaran 2011 yang dijadikan populasi .............................................
28
Tabel 3.2 Panduan Penyekoran Tes Menulis langsung .................................
31
Tabel 4.1. Data Jumlah Siswa Dan Persentase Berdasarkan Nilai Yang Diperoleh dalam Menulis Paragraf Deskripsi Sesuai Syarat Kesatuan .................................................................
54
Tabel 4.2. Hasil Kemampuan Siswa kelas VII MTs Negeri Srono Tahun Ajaran 2011 dalam Menulis Paragraf Deskripsi Sesuai Syarat Kesatuan ..................................................................
55
Tabel 4.3. Data Jumlah Siswa dan Persetase Berdasarkan Nilai Yang Diperoleh dalam Menulis Paragraf Deskripsi Sesuai Syarat Kepaduan .................................................................
57
Tabel 4.4. Hasil Kemampuan Siswa Kelas VII MTs Negeri Srono Tahun Ajaran 2011 dalam Menulis Paragraf Deskripsi Sesuai Syarat Kepaduan .................................................................
58
Tabel 4.5. Data Jumlah Siswa dan Persetase Berdasarkan Nilai Yang Diperoleh dalam Menulis Paragraf Deskripsi Sesuai Syarat Kelengkapan ............................................................
60
Tabel 4.6. Hasil Kemampuan Siswa Kelas VII MTs Negeri Srono Tahun Ajaran 2011 dalam Menulis Paragraf Deskripsi Sesuai Syarat Kelengkapan ............................................................
61
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4.1. Hasil Kemampuan Siswa Kelas VII MTs Negeri Srono Tahun Ajaran 2011 dalam Menulis Paragraf Deskripsi Sesuai Syarat Kesatuan ............................................................
56
Diagram 4.2. Hasil kemampuan Siswa Kelas VII MTs Negeri Srono Tahun Ajaran 2011 dalam Menulis Paragraf Deskripsi Sesuai Syarat Kepaduan ...........................................................
59
Diagram 4.3. Hasil Kemampuan Siswa kelas VII MTs Negeri Srono Tahun Ajaran 2011 dalam Menulis Paragraf Deskripsi Sesuai Syarat Kelengkapan ......................................................
62
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Penilaian Menulis Paragraf Deskripsi (Tema: Olahraga) Lampiran 2 Hasil Penilaian Menulis Paragraf Deskripsi (Tema: LingkunganAlam) Lampiran 3 Hasil Penilaian Menulis Paragraf Deskripsi (Tema: Belajar di Sekolah)
DAFTAR PUSTAKA
Akhadiah, Sabarti. dkk. 1988. Pembinaan Kemampuaan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Allings, ”Tes Subyektif dan tes Obyektif” (Online) http:// allings. blogspot.com/2010/04/tes-subjektif-dan-tes-objektif.html (diakses 8 April 2011) Arikunto, Suharsini 19866. Prosedur Penelitian. Jakarta: Bina Usaha. Asyar, Sapri Imam 1981. Metodologi Penelitian Sosial. Surabaya: Usaha Nasional Finoza, Lamuddin 1993.Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia. Hadi,Sutrisno 19822. Nasional
Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Usaha
Mansurudin, Susilo 2010. Mozaik bahasa Indonesia. Malang: UIN-MALIKI Press Massofa, “Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Siswa Kelas IV Son 005 Kampung Satu Tarakan Melalui Pendekatan Kontekstual” (Online) http://.wordpress.com/2009/05/07/bab-1-peningkatan-kemampuanmenulis-karangan-siswa-kelas-iv-son-005-kampung-satu-tarakan-melaluipendekatan-kontekstual/ (diakses 28 Maret 2011) Sugiyono, ”Populasi dan Sanpel” (Online) http://ta-tugasakhir.blogspot.com/2007/10/populasi-dan-sampel.html (diakses 13 Maret 2011) Suparni, 1997. Kemampuan Mengembangkan Paragraf Kelas I SMA 8 Malang Tahun Ajaran 1996/1997. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Pogram Sarjana IKIP Malang. Surahmad, Winarto 1982. Pengantar Penelitian Ilmiah. Bandung: Tarsita Suryabrata, Sumadi 1990. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Tarigan, Henry Guntur 1982. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Winaraku, “Menulis Paragraf Deskripsi” (Online) http://www.wordpress.com/2009/04/12/menulis-paragraf-deskripsi/htm. (diakses 2 Maret 2011). Wiliam Shockley,” Pengukuran” (Online) http://id.wikipedia.org/wiki/Pengukuran/5/04/2010 (diakses 8 April 2011)
