KEMAHIRAN BERFIKIR Alat CoRT 1
Oleh : Nur Ashwa Johalim Nur Syafikah Mohamat
ASPEK YANG DIBINCANGKAN i. Pengenalan ii. Tujuh teknik asas dan teknik paduan bagi CoRT 1
Pengenalan • Edward de Bono yang dilahirkan di Malta, sebuah negara kepulauan di Laut Mediterranean • Berkelulusan D.Phil. Perubatan dari Universiti Oxford serta Ph.D. dari Universiti Cambridge • Program CoRT juga dikenali sebagai Cognitive Research Trust
Bahagian-bahagian CoRT : • CoRT 1 : keluasan persepsi • CoRT 2 : organisasi proses berfikir • CoRT 3 : interaksi, argumen, pemikiran kritis • CoRT 4 : pemikiran kreatif • CoRT 5 : maklumat dan perasaan • CoRT 6 : tindakan
Tujuh teknik asas dan teknik paduan bagi CoRT 1 • Terdiri daripada tujuh teknik asas dan tiga teknik paduan ( Rajah 3.2 )
PMI
CAF
C& S
AGO
OPV = C0RT 1 KELUASAN PERSEPSI
FIP
APC
Jadual 3.1 Tujuh teknik asas CoRT 1
Komponen CoRT 1 Tujuan berfikir
01 PMI .
Meluaskan fikiran Plus,Minus,Interestin tentang sesuatu g. Baik, Buruk, situasi. Elakkan Menarik reaksi beremosi. Mengembangkan idea
Kaedah & langkah Cth tajuk perbincangan P: senaraikan semua 1. yg baik M: senaraikan semua yang buruk I: senaraikan semua 2. yg menarik Apakah keputusan atau penilaian tentang tajuk yg dikaji?
Komputer menggantikan guru dalam sekolah Kereta direka supaya boleh terbang semasa jalan raya sesak 3. Sains diajar di luar bilik darjah
Komponen CoRT 1
Tujuan berfikir
02 CAF ( consider Meninjau
all factors)
Kaedah & langkah
Cth tajuk perbincangan
Senaraikan 1. Apakah semua aspek semua faktor kegiatan situasi dengan yang berkaitan. kokurikulum lengkap dan Pertimbangkan yang anda menyeluruh. setiap faktor. ingin ikuti? Elakkan Apakah 2. Apakah terlupa faktor keputusan hadiah yang yang penting. selepas sesuai untuk pertimbangan hari jadi bapa sewajar dibuat? anda?
Komponen CoRT 1
Tujuan berfikir Kaedah & langkah
Cth tajuk perbincangan
03 C & S Menjangka apa yg Apakah cadangan 1. ( consequence akan berlaku berkenaan boleh & sequel) selepas sesuatu berjaya? Apakah cadangan risiko yang 2. dijalankan. mungkin dihadapi? Meramal kesan Apakah kesan dan akibat bagi serta merta, keputusan jangka panjang tersebut. dan pendek? Adakah cadangan berkenaan baik?
Buku teks dihapuskan di sekolah Latihan setiap pelajar dibuat melalui hubungan komputer dengan guru (on-line)
Komponen CoRT 1 04
Tujuan berfikir Kaedah & langkah
Cth tajuk perbincangan
AGO ( Aims, Sentiasa Apakah AGO 1. Goals, Objectives menumpukan rancangan? ) perhatian Adakah tindakan 2. terhadap tujuan terkeluar asal supaya daripada AGO? matlamat Bagaimana tercapai. Elakkan pastikan AGO perkara yang dapat dicapai? tidak berkenaan
Apakah AGO hidup anda? Apakah AGO mengadakan sekolah satu sesi?
Komponen CoRT 1 05 FIP ( First, Important, Prioriti )
Tujuan berfikir
Mengambil kira perkara-perkara yg penting. Menentukan prioriti. Elakkan perkara yg tidak patut diutamakan.
Kaedah & langkah
Cth tajuk perbincangan
Apakah perkara- 1. perkara yg pentng? Antara perkaraperkara ini, yang 2. mana paling penting? Apakah prioriti yang diperlukan tindakan segera?
FIP semasa memilih pasangan hidup. Apakah strategi pengajaran pembelajaran sejarah yg paling baik?
Komponen CoRT 1 06 APC ( Alternatives, Possibilities, Choices )
Tujuan berfikir Memikirkan beberapa perkara dengan serentak. Menentukan pilihan yg terbaik. Elakkan pemikiran sehala sahaja.
Kaedah & langkah
Cth tajuk perbincangan
Apakah cara-cara 1. Bagaimana yg berlainan utk memilih ketua menyelesaikan kumpulan masalah ini? sedangkan Apakah baik ahli-ahli masih buruk cadangan tidak tersebut? Yang mengenali manakah antara satu cadangan yg sama lain. paling baik? 2. Peperiksaan dihapuskan. Cari APC.
Komponen CoRT 1 07
OPV ( Other People’s Views )
Tujuan berfikir
Kaedah & langkah
Cth tajuk perbincangan
Mengambil kira Apakah idea diri 1. pandangan orang akan lain sebelum mempengaruhi membuat orang lain? keputusan. Bagaimana Elakkan membuat orang lain 2. keputusan yang memandang terlalu idea anda? memfokuskan diri. adakah idea anda bernas 3. dan harus dijadikan tindakan?
Semua kegiatan sosial dihentikan selepas 9 malam. Rancangan TV dari luar negeri diharamkan. Gaji guru harus melebihi gaji pegawai kerajaan yang lain sebanyak 50%.
