Kdo jsem? Odkud jsem? Ing. Ivan Miller, Ph.D. Česká zemědělská univerzita v Praze Institut vzdělávání a poradenství Katedra celoživotního vzdělávání a podpory studia Pracuji jako oborový didaktik Kontakt:
[email protected] www.miller.wz.cz Tel. 251810878 Miller- ČZU,IVP
???????
???
???
Miller- ČZU,IVP
Je nutná evaluace i v práci koordinátora EVVO? EVALUACE- podivný pojem? Akademický slovník: „Určení hodnoty, ocenění“ Pedagogický slovník: „zjišťování , vysvětlování stavu, úrovně kvality, efektivnosti procesu vzdělávání“ V pedagogice znamená evaluace zjišťování, porovnávání
a vysvětlování dat charakterizujících kvalitu a efektivnost vzdělávací soustavy Interpretace: Zjištění a zajištění kvality výchovy, vzdělávání a druhotně poskytnout informace uživatelům vzdělávacích služeb o úrovni vzdělávací činnosti určité instituce Miller- ČZU,IVP
Související pojmy
Evaluátor Autoevaluace Interní evaluace Externí evaluace Systém evaluace – evaluační procedury Evaluační nástroje
Miller- ČZU,IVP
4. úroveň
ČŠI Komise OECD 3. úroveň ZŘIZOVATEL Školou pověřená organizace Scio, Kalibro, KEV 2. úroveň
Koordinátor EVVO 1. úroveň Kolegové, prac. školy rodiče,… Koordinátor ŽÁCI Miller- ČZU,IVP
Interní evaluace
VEDENÍ ŠKOLY ( ředitel, zástupci)
1. úroveň Je zaměřena přímo na sledování výsledků výchovy a vzdělávání cílových skupin, stanovených v programu EVVO, posuzuje se dosažení cílů První úroveň zahrnuje žáky, pedagogy (kolegy), vedení školy, zaměstnance školy, rodiče,…..
Miller- ČZU,IVP
1. úroveň Cíli mohou být např.:
začlenění prvků EVVO do vzdělávacího programu školy, do vyučovacích modulů konkrétní plánované akce dle programu EVVO navázání konkrétní spolupráce postoje žáků, pedagogů, ostatních pracovníků školy dovednosti žáků v oblasti EVVO vědomosti žáků z oblasti EVVO výsledky působení na rodiče, veřejnost …….. Miller- ČZU,IVP
1. úroveň
Použité evaluační nástroje:
SWOT analýza Kontrola plnění akcí Zjišťování vědomostí a dovedností
Testování, portfolio žáků
Zjišťování postojů
Pozorování Dotazník Rozhovor
Se žáky S pedagogy S dalšími zúčastněnými
Vzájemné hospitace Miller- ČZU,IVP
SWOT analýza Rozbor situace sloužící jako východisko k dalším aktivitám Patří k současným běžným manažerským nástrojům Slouží k ujasnění si silných, slabých stránek a vnějších vlivů na další aktivity S – silné stránky – Strengths W- slabé stránky – Weaknesses O – příležitosti – Opportunities T – ohrožení Threats
Miller- ČZU,IVP
SWOT Silné stránky S
Slabé stránky W
_ _ _
_ _ _
Příležitosti – O
Ohrožení T
_ _ _
_ _ _
Miller- ČZU,IVP
2. úroveň Evaluační procedury vede management školy (ředitel, zástupci, koordinátor) použité nástroje: SWOT analýza analýzy úspěšnosti
programu EVVO
hospitace zjišťování úrovně vědomostí, zjišťování kompetencí rozhovor s pedagogem (může být součástí hodnotícího
pedagoga) se žáky Miller- ČZU,IVP
systému
3. úroveň Nemá u nás tradici. Evaluační procedury vedou externí organizace, které si koordinátor pozve a jejich výsledky použije pro zlepšení činnosti. Centrum pro výsledky vzdělávání (CVV)? SCIO – maturity na nečisto, přijímací zkoušky... Kalibro KEV Miller- ČZU,IVP
4. úroveň Jedná se o čistou externí evaluaci bez iniciativy školy Evaluátory jsou např. : ČŠI evaluační komise OECD …..
Miller- ČZU,IVP
Co je sledováno ČŠI směrem k vlastnímu hodnocení školy
jak škola dosahuje cílů stanovených v rámcových a školních vzdělávacích programech a případně dalších koncepčních dokumentech školy v jakých oblastech škola dosahuje dobrých výsledků v jakých oblastech je třeba úroveň vzdělávání a podmínek vzdělávání zlepšit, včetně návrhu opatření ke zlepšení zjištěného stavu jak byla účinná dřívější opatření navržená ke zlepšení zjištěného stavu
http://www.msmt.cz/ministerstvo/sdeleni-msmt-k-vlastnimu-hodnoceniskoly-c-j-19229-2006-20-ze-dne-7-srpna-2006 Miller- ČZU,IVP
Externí evaluace se zaměřuje především v oblasti EVVO na plnění vládního usnesení z r. 2000 (ČŠI), nebo evropské tendence v oblasti EVV (komise OECD) Struktura, obsah a organizace programu EVVO Personální zajištění programu Posouzení kvality realizovaných akcí Vývoj dosažených výsledků v EVVO školy Podpora vedení žáků Informační zdroje, jejich dostupnost Úroveň spolupráce s dalšími složkami Kvalita řízení činnosti Miller- ČZU,IVP
Externí evaluace Použité nástroje: hospitace rozhovory
se žáky s pedagogy s dalšími pracovníky s rodiči se zástupci dalších orgánů
analýza dokumentů (vzdělávacích programů, DZ školy, zápisů z interní evaluace – vlastní hodnocení školy – je povinné pro každý školní rok.. .....) Miller- ČZU,IVP
Co by mohla obsahovat evaluační zpráva k určitému termínu? Posuzovaná složka
Popis
CÍLE (dílčí, konečné…)
Začlenění principů EVVO do ŠVP Dokončit organizaci třídění odpadu ……….
AKTIVITY
Vystoupení na pedagogické poradě Individuální rozhovory s … ………..
VÝSLEDKY
Formální začlenění principů EVVO do ŠVP realizováno Nádoby na třídění v budově školy ……………
Poznámka
Miller- ČZU,IVP
Dokončit vybavení nádobami na TO i na DM
Závěry z evaluačních postupů mají být projednány na příslušných úrovních výsledky evaluace zveřejňujte !!
Evaluační procedury se musí stát součástí pedagogických aktivit především na prvních třech úrovních
Přeji Vám, aby výsledky evaluace byly vždy příležitostí ukázat úspěchy ve vaší záslužné činnosti !!! Miller- ČZU,IVP
