E
E R
S T
E
G R
A
A D
KSOM
KATHOLIEK SECUNDAIR ONDERWIJS MOL
INLEIDING Beste leerling, geachte ouders Deze brochure verduidelijkt het aanbod van de eerste graad in alle Katholieke Secundaire Scholen in Mol (KSOM). De eerste twee leerjaren van het secundair onderwijs zijn gemeenschappelijke jaren. Het grootste gedeelte van de vakken is voor iedereen hetzelfde. Er is een A-stroom en een B-stroom. Zowel in de A-stroom als in de B-stroom kies je een aantal vakken, naargelang wat je goed kan of graag doet. We noemen dat in het eerste jaar modules, in het tweede jaar mag je nog meer vakken zelf kiezen. We noemen dit in het tweede jaar A basisopties en in het tweede jaar B beroepenvelden.
1
INHOUDSTAFEL De B-stroom...............................................................................................................p 3 • Het eerste leerjaar van de B-stroom 1B...............................................................p 4 • Het tweede leerjaar van de B-stroom BVL...........................................................p 6 De A-stroom.............................................................................................................p 10 • Het eerste leerjaar van de A-stroom 1A.............................................................p 10 • Toelichting modules 1A • Module industriële technologie.............................................................p 12 • Module industriële wetenschappen.......................................................p 14 • Module oriëntering.................................................................................p 16 • Module moderne.....................................................................................p 18 • Module Latijn...........................................................................................p 20 • Het tweede leerjaar van de A-stroom................................................................p 23 • Toelichting basisopties 2A • Bouw- en houttechnieken.......................................................................p 26 • Mechanica-elektriciteit............................................................................p 27 • Industriële wetenschappen.....................................................................p 28 • Handel......................................................................................................p 30 • Sociale en technische vorming................................................................p 32 • Hotel-voeding..........................................................................................p 36 • Moderne wetenschappen.......................................................................p 38 • Latijn.........................................................................................................p 40 • Grieks-Latijn.............................................................................................p 42
2
DE B-STROOM In de B-stroom krijg je voor alles meer tijd. Je krijgt opnieuw uitleg over belangrijke stukken leerstof uit het basisonderwijs. Zo kan je tekorten wegwerken. Je komt in kleinere klassen terecht. Zo heeft de leerkracht meer tijd en aandacht voor jou. De B-stroom is voor leerlingen: • die geen getuigschrift basisonderwijs hebben en toch al 12 jaar zijn of worden voor december, • voor wie het in de basisschool te snel ging en te moeilijk was, • voor wie in de basisschool een aangepast lesprogramma kreeg.
3
Het eerste leerjaar van de B-stroom (1B) Technische en praktische vakken komen meer aan bod. Toch blijft algemene vorming onmisbaar. Deze wordt beperkt tot de basiskennis. De 28 uren basisvorming zijn voor iedereen hetzelfde. Via het vak Techniek maken de leerlingen kennis met verschillende praktische domeinen. Je kan kiezen voor een praktische module die vooral verzorgingsgericht is (SintLutgardisinstituut) of voor een praktische module, die vooral nijverheidstechnisch is (Technisch Instituut Sint-Paulus).
4
LESSENTABEL 1B Sint-Lutgardisinstituut
Technisch Instituut Sint-Paulus
Nederlands
4
Nederlands
4
Wiskunde
4
Wiskunde
4
Maatschappelijke vorming
3
Maatschappelijke vorming
3
Plastische opvoeding
3
Plastische opvoeding
3
Frans
2
Godsdienst
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Lichamelijke opvoeding
2
Natuurwetenschappen
2
Natuurwetenschappen
2
Frans
1
Muzikale opvoeding
1
Muzikale opvoeding
1
Titularisuur
1
Titularisuur
1
Techniek Elektriciteit Hout Kunststoffen Mode Schilder- en grafische technieken Verzorging Voeding ICT
7
Techniek Bouw Elektriciteit Hout Metaal Verzorging ICT
6
Voeding
1
Praktische vaardigheden: Elektriciteit, Hout en Mechanica
3
Totaal
32
Totaal
32
Tijdens het titularisuur heb je het over verschillende thema’s: • je leert je boekentas inpakken, je leert plannen en men helpt je met ‘studeren’, • je leert over je eigen gedrag en hoe je moet omgaan met anderen, • je leert dingen regelen, organiseren en de administratie ervan, • je praat met je titularis over je keuze voor het volgende schooljaar.
5
Het tweede leerjaar van de B-stroom (BVL) Het tweede leerjaar van de B-stroom noemen we het beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL). Hier doe je zelf, probeer je zelf. Zo krijg je ervaring met het beroep. De theorie blijft belangrijk. Je verwerkt ook een stukje algemeen vormende leerstof. Je kiest voor een beroepenveld van 14 uur of twee beroepenvelden van 7 uur. Zo maak je op een praktische manier kennis met studierichtingen van de tweede graad. Als het goed lukt, zal je dit beroepenveld in het 3e jaar verder uitdiepen. Je kunt ook nog een andere studierichting in het BSO kiezen. Welke leerlingen komen in BVL terecht? • De regelmatige leerlingen die het eerste leerjaar A of het eerste leerjaar B hebben beëindigd, • de leerlingen die op 31 december volgend op de start van het schooljaar de leeftijd van 14 jaar bereiken, enkel mits gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad, • de regelmatige leerlingen van het buitengewoon secundair onderwijs (opleidingsvorm 1, 2, 3 of 4), enkel mits gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad, • voor de beroepenvelden hotel-bakkerij-slagerij en verzorging-voeding, een medisch attest (ingevuld door een arts) kunnen voorleggen waarin staat dat je geschikt bent om rechtstreeks met voedingswaren of –stoffen in aanraking te komen.
6
De basisvorming is voor iedereen 18 lesuren. De 14 overige lesuren kan je kiezen uit verschillende beroepenvelden.
LESSENTABEL BVL Basisvorming Nederlands
3
Wiskunde
3
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Maatschappelijke vorming
2
Natuurwetenschappen
2
Basisvaardigheden ICT
1
Frans
1
Muzikale opvoeding
1
Plastische opvoeding
1 18
Je kiest 2 beroepenvelden van 7 lesuren of je kiest 1 beroepenveld van 14 lesuren binnen dezelfde school: Sint-Lutgardisinstituut Administratie & retail (Kantoor & verkoop)
7
Decoratie
7
Haarzorg
7
Hotel-bakkerij-slagerij Verzorging-voeding
14 7
Technisch Instituut Sint-Paulus Bouw
7
Elektriciteit
7
Hout
7
Mechanica
7
Totaal: 18u basisvorming + 14u beroepenvelden = 32u 7
Toelichting van de beroepenvelden Administratie en Retail
• Je maakt kennis met een aantal beroepen uit de handelswereld, zoals administratief bediende, logistiek medewerker, etalagist. • Je leert correct spreken en schrijven in het Nederlands en Frans. • Je maakt kennis met administratieve taken, zoals het klasseren, kopiëren, beantwoorden en doorverbinden van telefoons. Je krijgt de kans zelfstandig te werken met de computer. • Je maakt kennis met commerciële activiteiten. Je leert waarop een verkoper moet letten (houding, voorkomen …) en je oefent verkoopgesprekken. Je verdiept je in de verschillende verkooppunten en je maakt kennis met de basis van boekhouden.
Decoratie
• Je bent creatief, je tekent en schildert graag. • Je maakt kennis met beroepen, zoals schilder, behanger, plaatser van vloer- en wandbekleding. • Je leert over verschillende (nieuwe) materialen en technieken die gebruikt worden bij het schilderen en decoreren. Je leert het juiste gereedschap correct gebruiken en goed onderhouden. Je leert milieu- en veiligheidsvoorschriften respecteren. • Je tekent veel, experimenteert met vormen, kleuren, verschillende materialen (verf- en krijtsoorten, stiften, karton, hout, metaal …) en technieken (collage, linodruk, boetseren, schilderen, tekenen …).
Haarzorg
• Je maakt kennis met de verschillende haarsoorten, producten en materialen. • Je leert heel wat basistechnieken: haar wassen en verzorgen, brushen, vormgevingstechnieken, opsteektechnieken, handverzorging, persoonlijke verzorging … • Je oefent sociale en communicatieve vaardigheden in verschillende situaties. • De extra lestijd plastische opvoeding geeft je de kans om creatief te zijn en aandacht te hebben voor schoonheid.
Hotel-bakkerij-slagerij
• Je maakt kennis met een aantal beroepen uit de hotel- en restaurantsector, de brood- en banketbakkerij en de slagerij. • Je herkent grondstoffen die gebruikt worden. • Je bereidt basisgerechten en verneemt zo meer over basistechnieken: reinigen en snijden, gaar maken, koken en bakken. • Je kent de basisprincipes van gezonde voeding, leert over persoonlijke hygiëne en je past de regels van veilig en hygiënisch werken toe. 8
• Je leert tafels indekken, gasten ontvangen en tafelmanieren ontwikkelen. Draagtechnieken, inzetten en afruimen van gerechten en dranken komen ook aan bod. • Je maakt kennis met de specifieke woordenschat en uitrusting.
Verzorging-voeding • • • •
Je leert zorg dragen voor je persoonlijke hygiëne. Je leert dagelijkse, gezonde voeding bereiden. Je leert hoe je zorg moet dragen voor textiel en interieur. Je leert op een gepaste wijze omgaan met anderen.
Bouw
• • • •
Je maakt kennis met eenvoudige bouwconstructies. Je leert de basistechnieken voor het uitvoeren van eenvoudig metselwerk. Je leert de materialen juist gebruiken. Je krijgt een inleiding in dakconstructies en het afwerken van de ruwbouw.
Elektriciteit
• Je doet je eerste ervaringen op met eenvoudige elektrische stroomkringen zoals signalisaties en lichtschakelingen. • Je besteedt hierbij veel aandacht aan juiste en goed beveiligde schakelingen. • Je zet je eerste stappen in het schematekenen op computer. • Je oefent verschillende verbindingstechnieken zoals solderen.
Hout
• Je leert op een vakkundige wijze hout bewerken. • Je ontwikkelt handvaardigheid door het maken van eenvoudige werkstukjes. Vooraf moet je de technieken goed observeren en nadien eigenhandig toepassen. • Je leert de juiste gereedschappen en materialen kiezen en gebruiken.
Mechanica
• Je krijgt een algemeen beeld van allerlei mechanische technieken. • Je komt in contact met verschillende metalen, je werkt met metaalbewerkings machines en je krijgt oefeningen om te leren monteren en demonteren. • Je zet je eerste stappen in het ontwerpen van tekeningen op computer. • Het maken van eigen creaties in functie van de studierichting moedigt men sterk aan.
9
DE A-STROOM In de A-stroom gaat alles sneller. De leerstof van het basisonderwijs wordt er verder uitgediept. Je leert zelfstandig studeren. Naargelang wat je goed kan of graag doet, kan je een aantal vakken kiezen. In het eerste jaar noemen we dit modules, in het tweede jaar basisopties.
Het eerste leerjaar van de A-stroom (1A) LESSENTABEL 1A Basisvorming Nederlands
5
Frans
4
Wiskunde
4
Aardrijkskunde
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Natuurwetenschappen
2
Plastische opvoeding
2
Techniek
2
Geschiedenis
1
Muzikale opvoeding
1 27
+ 5 uren per week kan je een module kiezen die het best bij jouw talenten aansluit. 10
A-STROOM Industriële technologie 4u techniek
Industriële wetenschappen
Oriëntering
Moderne
Latijn
1u Wiskunde 2u Techniek
1u Wiskunde
1u Wiskunde 1u Nederlands 1u Frans
4u Latijn
1u Titularis
1u K-project 1u Titularis
3u O-project 1u Titularis
1u K-project 1u Titularis
1u Titularis
TISP
TISP
ROZ - SJB SL - TISP
ROZ - SJB
ROZ - SJB
De ICT-kennis uit het basisonderwijs wordt verder geïntegreerd in de vakken en zal via diverse projecten nog verfijnd worden.
Het K-project • Kennismakingsproject van 1 lesuur per week. • Via verschillende, levensechte en creatieve projecten ontdek je waar je talenten zitten. Je leert wat je graag doet en wat je goed kunt. • Je maakt kennis met de studiedomeinen die je later in KSOM kan volgen: • Handel en economische wetenschappen; • Techniek en wetenschappen; • Welzijn en sociale wetenschappen. • Zo krijg je een beeld van je toekomstige mogelijkheden.
Het O-project • Oriënteringsproject van 3 lesuren per week. • Je onderzoekt in krachtige leeromgevingen, onder leiding van vakspecialisten, de studiedomeinen die in KSOM aangeboden worden: • Handel; • Hotel-voeding; • Industriële technologie; • Sociale en technische vorming; • Keuze: Lichaamsverzorging of Sport. • Zo kan je op het einde van het schooljaar op basis van de behaalde resultaten van de 27u basisvorming en de persoonlijke ervaringen met de verschillende studiedomeinen een juiste keuze voor het tweede leerjaar maken. 11
TOELICHTING VAN DE MODULES 1A Module industriële technologie Talenten: • Geheugen • Praktische vaardigheden • Inzicht • Leertempo
■■□□ ■■■■ ■■□□ ■■□□
Moeilijkheidsgraad • Taal • Wiskunde
●●○○ ●●●○
Eigenheid: • Je maakt kennis met een technische opleiding. Aan de hand van op het eerste gezicht eenvoudige oefeningen met elektriciteit, hout en metaal leer je technische en praktische problemen oplossen. • Binnen de algemene vorming streef je vooral binnen wiskunde naar een iets hoger beheersingsniveau, voor taal naar een brede basisvorming. • Deze module leidt in de tweede graad naar praktische nijverheidsrichtingen in het TSO. Als je zeer goede resultaten behaalt, zijn andere richtingen ook mogelijk. • Na de derde graad kan je gaan werken in de verschillende nijverheidssectoren, waar vaak knelpuntberoepen zijn, of eventueel verder studeren. Profiel: • Je houdt meer van techniek dan van talen, cultuur, wetenschappen. • Je wil eerder uitgedaagd worden op praktisch vlak dan op theoretisch vlak. • Je werkt graag met je handen.
12
LESSENTABEL 1A Module industriële technologie Basisvorming Nederlands
5
Frans
4
Wiskunde
4
Aardrijkskunde
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Natuurwetenschappen
2
Plastische opvoeding
2
Techniek
2
Geschiedenis
1
Muzikale opvoeding
1
Module industriële technologie Techniek
4
Titularisuur
1
Totaal
32
In deze module krijg je 4u extra techniek, dus in totaal 2u (basisvorming) + 4u (module) = 6u per week techniek. Tijdens het titularisuur komen verschillende thema’s aan bod: leren leren, sociale vaardigheden, organisatie en administratie. Naast deze thema’s maakt de titularis ook tijd om de leerlingen te begeleiden in het keuzeproces naar het tweede leerjaar. 13
1A Module industriële wetenschappen Talenten: • Geheugen • Praktische vaardigheden • Inzicht • Leertempo
■■■□ ■■□□ ■■■■ ■■■□
Moeilijkheidsgraad • Taal • Wiskunde
●●●○ ●●●●
Eigenheid: • Je maakt kennis met een theoretisch-technische opleiding. • Binnen de algemene vorming streef je vooral binnen wiskunde naar een iets hoger beheersingsniveau; voor taal naar een brede basisvorming. • Deze module leidt in de tweede graad naar theoretische nijverheidsrichtingen in het TSO die specifiek voorbereiden op hoger onderwijs. Profiel: • Je houdt meer van wiskunde en wetenschappen dan van talen en cultuur. • Je wil zowel uitgedaagd worden op theoretisch als op praktisch vlak. • Je werkt graag met je handen en je hoofd.
14
LESSENTABEL 1A Module industriële wetenschappen Basisvorming Nederlands
5
Frans
4
Wiskunde
4
Aardrijkskunde
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Natuurwetenschappen
2
Plastische opvoeding
2
Techniek
2
Geschiedenis
1
Muzikale opvoeding
1
Module industriële wetenschappen Wiskunde
1
Techniek
2
K-project
1
Titularisuur
1
Totaal
32
In deze module krijg je 1u extra wiskunde en 2u extra techniek; je krijgt dus in totaal 4u (basisvorming) + 1u (module) = 5u per week wiskunde en 2u (basisvorming) + 2u (module) = 4u per week techniek. In het K-project of kennismakingsproject ontdek je je talenten en maak je kennis met studiedomeinen die je later in onze scholengemeenschap KSOM kunt volgen, d.w.z. handel en economische wetenschappen, techniek en wetenschappen, welzijn en sociale wetenschappen. Tijdens het titularisuur komen verschillende thema’s aan bod: leren leren, sociale vaardigheden, organisatie en administratie. Naast deze thema’s maakt de titularis ook tijd om de leerlingen te begeleiden in het keuzeproces naar het tweede leerjaar.
15
1A Module oriëntering Talenten: • Geheugen • Praktische vaardigheden • Inzicht • Leertempo
■■□□ ■■■□ ■■■□ ■■□□
Moeilijkheidsgraad • Taal • Wiskunde
●●●○ ●●●○
Eigenheid: • Je maakt kennis met verschillende basisopties die in het 2e jaar in KSOM worden aangeboden. • Een praktisch benadering van sommige leerstofonderdelen ligt je wel. • Voor zowel taal als wiskunde streeft men niet naar het hoogste beheersingsniveau, maar een goede algemene basisvorming wordt wel bereikt. • De module vormt je hoofd (kennis), je handen (techniek) en je hart (sociale vaardigheden). • Deze module leidt in de tweede graad naar TSO. Profiel: • Je hebt belangstelling voor alles wat met mens, maatschappij en milieu te maken heeft. • Theorie wordt niet alleen ingestudeerd, maar ook toegepast. • Je wil ontdekken wat je graag doet en wat je goed kan.
16
LESSENTABEL 1A Module oriëntering Basisvorming Nederlands
5
Frans
4
Wiskunde
4
Aardrijkskunde
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Natuurwetenschappen
2
Plastische opvoeding
2
Techniek
2
Geschiedenis
1
Muzikale opvoeding
1
Module oriëntering Wiskunde
1
O-project
3
Titularisuur
1
Totaal
32
In deze module krijg je 1u extra wiskunde en krijg je dus in totaal 4u (basisvorming) + 1u (module) = 5u per week wiskunde. In het O-project of oriënteringsproject onderzoek je alle studiedomeinen van onze scholengemeenschap KSOM die je komend schooljaar kan volgen: handel, hotel-voeding, industriële technologie, sociale en technische vorming. Tenslotte kan je nog kiezen tussen het domein lichaamsverzorging of sport. Hierdoor kan je gerichter en met meer persoonlijke ervaringen kiezen. Het O-project gaat steeds door op die school waar de specifieke richtingen worden aangeboden. Tijdens het titularisuur komen verschillende thema’s aan bod: leren leren, sociale vaardigheden, organisatie en administratie. Naast deze thema’s maakt de titularis ook tijd om de leerlingen te begeleiden in het keuzeproces naar het tweede leerjaar.
17
1A Module moderne Talenten: • Geheugen • Praktische vaardigheden • Inzicht • Leertempo
■■■□ ■□□□ ■■■■ ■■■□
Moeilijkheidsgraad • Taal • Wiskunde
●●●● ●●●●
Eigenheid: • Je maakt kennis met een zeer ruim aanbod van vakken, waarin er wel meer tijd vrij komt om met de hoofdvakken bezig te zijn. • Binnen de algemene vorming streeft men zowel binnen wiskunde als binnen talen naar het hoogste beheersingsniveau, maar er wordt ook extra tijd voor voorzien. • Deze module leidt in de tweede graad naar ASO en theoretisch richtingen in TSO. Profiel: • Je hebt een brede belangstelling zowel voor talen en economie als voor wetenschappen en wiskunde. • Je hebt geen problemen met algemene vakken zoals talen en wiskunde. • Je wil vooral uitgedaagd worden op theoretisch vlak. • Je beschikt over heel wat inzet, maar kan wat extra verdieping gebruiken. • Regelmatig en veel studeren schrikt je niet af.
18
LESSENTABEL 1A Module moderne Basisvorming Nederlands
5
Frans
4
Wiskunde
4
Aardrijkskunde
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Natuurwetenschappen
2
Plastische opvoeding
2
Techniek
2
Geschiedenis
1
Muzikale opvoeding
1
Module moderne Wiskunde
1
Nederlands
1
Frans
1
K-project
1
Titularisuur
1
Totaal
32
In deze module krijg je 1u extra wiskunde, 1u extra Nederlands en 1u extra Frans, dus in totaal krijg je 4u (basisvorming) + 1u (module) = 5u per week wiskunde, 5u (basisvorming) + 1u (module ) = 6u per week Nederlands en 4u (basisvorming) + 1u (module) = 5u per week Frans. In het K-project of kennismakingsproject ontdek je je talenten en maak je kennis met studiedomeinen die je later in onze scholengemeenschap KSOM kan volgen, d.w.z. handel en economische wetenschappen, techniek en wetenschappen, welzijn en sociale wetenschappen. Tijdens het titularisuur komen verschillende thema’s aan bod: leren leren, sociale vaardigheden, organisatie en administratie. Naast deze thema’s maakt de titularis ook tijd om de leerlingen te begeleiden in het keuzeproces naar het tweede leerjaar. 19
1A Module Latijn
Talenten: • Geheugen • Praktische vaardigheden • Inzicht • Leertempo
■■■■ ■□□□ ■■■■ ■■■■
Moeilijkheidsgraad • Taal • Wiskunde
●●●● ●●●●
Eigenheid: • Je leert logisch denken, je traint je geheugen en je leert je studies gestructureerd aan te pakken. • Je maakt kennis met de basis van onze beschaving via de studie van de oude talen. • Binnen de algemene vorming streeft men zowel binnen wiskunde als binnen talen naar het hoogste beheersingsniveau en er wordt geen extra tijd voor voorzien. • Deze module leidt in de tweede graad naar ASO. Profiel: • Je hebt een grote interesse voor alle algemene vakken. • Je kunt uitdaging gebruiken en vindt het zelfs fijn om je brein aan het werk te zetten. • Je beschikt over een gezonde dosis doorzettingsvermogen om een hoog studieritme aan te kunnen. • Je ziet niet op tegen huiswerk. • Regelmatig en veel studeren schrikt je niet af.
20
LESSENTABEL 1A Module Latijn Basisvorming Nederlands
5
Frans
4
Wiskunde
4
Aardrijkskunde
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Natuurwetenschappen
2
Plastische opvoeding
2
Techniek
2
Geschiedenis
1
Muzikale opvoeding
1
Module Latijn Latijn
4
Titularisuur
1
Totaal
32
Tijdens het titularisuur komen verschillende thema’s aan bod: leren leren, sociale vaardigheden, organisatie en administratie. Naast deze thema’s maakt de titularis ook tijd om de leerlingen te begeleiden in het keuzeproces naar het tweede leerjaar. 21
22
Het tweede leerjaar van de A-stroom (2A) In het tweede leerjaar van de A-stroom kies je voor een basisoptie. In het derde jaar kies je voor een studierichting in ASO of TSO. Dit tweede leerjaar bereidt je hierop voor. Basisvorming is voor iedereen 24 uur. De overige 8 uren kun je uit verschillende basisopties kiezen.
LESSENTABEL 2A Basisvorming Nederlands
4
Wiskunde
4
Frans
3
Engels
2
Geschiedenis
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Techniek
2
Aardrijkskunde
1
Muzikale opvoeding
1
Natuurwetenschappen
1
Totaal
24
+ 8 uren: keuze uit één van basisopties op pagina 24 en 25 23
BASISVORMING BOUW EN HOUTTECHNIEKEN
MECHANICA ELEKTRICITEIT
INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN
HANDEL
V O O R
I E D E
SOCIAAL TECHNISCHE VORMING
1u Nederlands
1u Nederlands
1u Nederlands 1u Wiskunde
1u Frans 1u Nederlands
1u Frans 1u Nederlands
7u Technische activiteiten
7u Technische activiteiten
5u Technische activiteiten 1u K-project
4u Handel
4u Sociale en technische vorming
2u bijkomende keuze Hotel-voeding Industriële techn. Lichaamsverzorging Sport STV Geïntegreerd taalproject
2u bijkomende keuze Handel Hotel-voeding Industriële techn. Lichaamsverzorging Sport Geïntegreerd taalproject
SJB
ROZ - SL
TISP
24
2 4 u
TISP
TISP
R E E N HOTEL VOEDING
MODERNE WETENSCHAPPEN
LATIJN
GRIEKS - LATIJN (LATIJN OPTIE GRIEKS)
1u Frans 1u Nederlands
1u Frans 1u Nederlands 1u Wiskunde
1u Frans
1u Frans
6u Hotel-voeding
2u SEI 2u WW 1u K-project
5u Latijn 1u SEI 1u WW
4u Latijn 3u Grieks
SL
ROZ - SJB
ROZ - SJB
SJB - ROZ
25
TOELICHTING VAN DE BASISOPTIES 2A Bouw- en houttechnieken Deze basisoptie geeft een inzicht in de praktisch industriële wereld. De leerlingen die voor deze optie kiezen, focussen voor alle vakken vooral op basiskennis en veel minder op uitbreidingsleerstof. Je maakt tijdens de technische activiteiten kennis met een hele reeks vaardigheden die in hout- en bouwtechnische toepassingen gebruikt worden. De theorie wordt op een speelse manier in praktijk gebracht. In het vak realisatietechnieken hout maak je grondig kennis met de hout- en bouwnijverheid. Je leert nauwkeurig en zelfstandig te werken en ook kritisch en productief te zijn. Dit is mogelijk met de kennis van o.a. tekeningen lezen, materialen- en gereedschapsleer en afwerkingstechnieken. Deze basisoptie vraagt extra belangstelling voor praktisch-technisch inzicht.
LESSENTABEL 2A Bouw- en houttechnieken Basisvorming Nederlands
5
Wiskunde
4
Frans
3
Engels
2
Geschiedenis
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Techniek
2
Aardrijkskunde
1
Muzikale opvoeding
1
Natuurwetenschappen
1
Keuzepakket
26
Technische activiteiten
7
Totaal
32
2A Mechanica-elektriciteit Deze basisoptie geeft een inzicht in de praktisch industriële wereld. De leerlingen die voor deze optie kiezen, focussen voor alle vakken vooral op basiskennis en veel minder op uitbreidingsleerstof. Je maakt tijdens de technische activiteiten kennis met een hele reeks mechanismen. De theorie wordt op een speelse manier in praktijk gebracht. Ook de onderwerpen perslucht en logische schakelingen komen aan bod. In de werkplaats leer je de technieken en vaardigheden aan, die nodig zijn om een plan of tekening te maken. Je past je kennis van materialen en gereedschappen toe door zelf interessante werkstukken in koper, zink, staal en kunststof te maken. In het eerste jaar heb je de elektrische stroomkring besproken. Hierop bouw je verder in het tweede jaar. Je realiseert nu zelf een stroomkring, zodat je de typische eigenschappen ervan kan ontdekken. Deze stroomkringen worden dan later ook toegepast op meer ingewikkelde signalisatieschakelingen (deurbel) en lichtschakelingen. De basisoptie Mechanica-elektriciteit vraagt extra belangstelling voor praktischtechnisch inzicht.
LESSENTABEL 2A Mechanica-elektriciteit Basisvorming Nederlands
5
Wiskunde
4
Frans
3
Engels
2
Geschiedenis
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Techniek
2
Aardrijkskunde
1
Muzikale opvoeding
1
Natuurwetenschappen
1
Keuzepakket Technische activiteiten
7
Totaal
32 27
2A Industriële wetenschappen Deze basisoptie geeft een theoretisch inzicht in de praktisch industriële wereld. De leerlingen die voor deze optie kiezen, krijgen voor alle vakken naast de basiskennis heel wat uitbreidingsleerstof.
Technische activiteiten Je ontdekt door onderzoek hoe een product vervaardigd is. Het proefondervindelijk vaststellen, het praktisch werken en het observeren zijn daarbij heel belangrijk. Door het maken van verschillende oefeningen ontdek je de technologische en wetenschappelijke wetmatigheden. Stapsgewijs wordt het ruimtelijk waarnemings- en voorstellingsvermogen aan de hand van tekeningen en schema’s van de verschillende oefeningen ontwikkeld. Elke oefening heeft haar specifieke kenmerken wat materiaalkeuze en gereedschap betreft. Je ontdekt dus door de studie van technologische realisaties en de uitvoering ervan eigen inzichten en mogelijkheden. Zowel elektrische, mechanische als hydropneumatische oefeningen komen aan bod. Daaruit zal blijken of de keuze voor een sterk wiskundig en technisch-theoretische nijverheidsrichting vanaf de tweede graad tot je mogelijkheden behoort.
K-project In het K-project of kennismakingsproject ontdek je via HorizonTaal je talenten en belangstelling en maak je kennis met andere studiedomeinen die je later in onze scholengemeenschap KSOM kan volgen.
28
De basisoptie Industriële wetenschappen vraagt extra belangstelling voor wiskunde en technisch-theoretisch inzicht.
LESSENTABEL 2A Industriële wetenschappen Basisvorming Nederlands
5
Wiskunde
5
Frans
3
Engels
2
Geschiedenis
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Techniek
2
Aardrijkskunde
1
Muzikale opvoeding
1
Natuurwetenschappen
1
Keuzepakket Technische activiteiten
5
K-project
1
Totaal
32 29
2A Handel In Handel zit het werkwoord ‘handelen’. In deze richting ga je inderdaad actief op verkenning in de handelswereld. Je ontdekt al vrij snel dat je vanuit je eigen leefwereld reeds heel wat weet over dat vakgebied. Het huisgezin waarin je leeft, is immers de kleinst mogelijke vorm van een bedrijf: er mag niet meer geld worden uitgegeven dan er binnenkomt! Je leert allerlei zaken over omzet, kosten en hoe je zoveel mogelijk winst kan maken. Centen en procenten, budgetteren; … er komt heel wat telwerk bij te pas. Verschillende verkooppunten worden onder de loep genomen. Op zoek naar de juiste prijsvorming leer je alles over vraag en aanbod. Het koopproces wordt stapsgewijs grondig besproken en ook nagespeeld. Wat je leert, zet je om in de praktijk door middel van computervaardigheden. Klavierbeheersing is en blijft belangrijk, maar je oefent ook correcte muisbesturing, je leert een goede computerhouding aan te nemen. Om vlotter te kunnen werken met de computer, is het goed dat je iets weet over de werking ervan. We belichten de apparatuur en het besturingssysteem Windows. Daarnaast leer je werken met programma’s als Word, Excel, PowerPoint, Internet Explorer … Wat je in de lessen Handel leert, gebruik je in de lessen tekstverwerking en omgekeerd. Om goed te kunnen handelen, zijn talen zeer belangrijk. Daarom zal je in deze basisoptie een ruime basisvorming Frans en Engels krijgen. Ook in deze taalvakken zal je geregeld in contact komen met ICT.
30
LESSENTABEL 2A Handel Basisvorming Nederlands
5
Frans
4
Wiskunde
4
Engels
2
Geschiedenis
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Techniek
2
Natuurwetenschappen
1
Aardrijkskunde
1
Muzikale opvoeding
1
Keuzepakket Handel
4
Bijkomende keuze *
2
Totaal
32
* 2u te kiezen uit Hotel-voeding, Industriële technologie, Lichaamsverzorging, Sport, STV of geïntegreerd taalproject Op bladzijde 34 en 35 vind je de inhoud van deze bijkomende keuze. 31
2A Sociale en technische vorming Deze basisoptie is voor alle leerlingen die op een aangename manier wat willen leren over mens en milieu. Je leert zelfstandig denken, scherp waarnemen en je doet de geschikte proeven om de dingen te onderzoeken. We hebben allemaal dezelfde behoeften: we hebben voedsel nodig, we moeten ons beschermen, ons verzorgen en natuurlijk ook ons ontspannen. Om in die behoeften te kunnen voorzien, voert de mens een reeks technische activiteiten uit; denk bijvoorbeeld aan het uitvoeren van metingen bij het behangen van een kamer, het afwegen van de juiste hoeveelheid suiker bij het bakken van een cake. Om dit op de juiste manier te kunnen doen is er wetenschappelijke kennis nodig: hoe kan je bijvoorbeeld voedsel het best bewaren? Welke meetinstrumenten moet je gebruiken? Je moet ook rekening houden met andere mensen en met het milieu; je moet met andere woorden je sociale verantwoordelijkheid opnemen. Sociale en technische vorming beoefen je met je hoofd (kennis), met je handen (techniek) en met je hart (sociale zin). Je zal tijdens het schooljaar werken rond verschillende thema’s. Het is de bedoeling dat je zelf via opdrachten, bezoeken, groepsgesprekken, realisaties … aangezet wordt tot zoveel mogelijk nadenken, informatie verzamelen, selecteren en zo kennis verwerken en verwerven. Heb je veel interesse voor alles wat met mens en milieu te maken heeft en behaalde je voldoende resultaten in het eerste leerjaar A, dan moet je deze basisoptie zeker aankunnen.
32
LESSENTABEL 2A Sociale en technische vorming Basisvorming Nederlands
5
Frans
4
Wiskunde
4
Engels
2
Geschiedenis
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Techniek
2
Aardrijkskunde
1
Muzikale opvoeding
1
Natuurwetenschappen
1
Keuzepakket Sociale en technische vorming
4
Bijkomende keuze *
2
Totaal
32
* 2u te kiezen uit Handel, Hotel-voeding, Industriële technologie, Lichaamsverzorging, Sport of geïntegreerd taalproject Op bladzijde 34 en 35 vind je de inhoud van deze bijkomende keuze. 33
Korte inhoud van de bijkomende keuze bij Handel en Sociale en technische vorming. Handel • Je maakt kennis met enkele typische vaktermen uit de handelswereld. • Je leert meer over omzet, winst, kostprijs en opbrengst. • Je maakt berekeningen in praktische opdrachten, als voorbereiding op boekhouden. • Je wilt meer te weten komen over logistiek en wat er in en om een magazijn gebeurt. • Je leert meer over de toeristische sector, meer bepaald het organiseren van een zakenreis, soorten toerisme en vervoersmiddelen. • Al de theoretische informatie wordt regelmatig getoetst aan de praktijk door een bezoek te brengen aan een financiële instelling, een logistiek magazijn en enkele winkelvormen. • Je leert zelfstandig, nauwkeurig en gestructureerd werken. Verworven en verzamelde informatie wordt omgezet in ICT-opdrachten.
Hotel-voeding • Je maakt kennis met een aantal beroepen uit de hotel- en restaurantsector, de brood- en banketbakkerij en de slagerij. • Je herkent al enkele grondstoffen en materialen die gebruikt worden. • Je leert de eerste basistechnieken. • Je weet in grote lijnen wat gezonde voeding is. • Een eerste stap wordt gezet naar tafels indekken, gasten ontvangen en tafelmanieren ontwikkelen. • Je leert over persoonlijke hygiëne.
Industriële technieken • Je maakt kennis met verschillende materialen en met mechanica (metaalbewerking) en elektriciteit. • Je probeert je kennis van grondstoffen, gereedschappen te gebruiken om gebruiksvoorwerpen te maken. • Je leert wat je kan doen met een aantal metalen (staal, koper, zink …) en materialen (staven, platen, buizen, draad …). • Je leert elektrische schakelingen en installaties kennen en op de juiste manier toepassen. • Je leert gereedschappen veilig gebruiken en onderhouden. • Je maakt zelf tekenoefeningen. Zo leer je plannen en tekeningen lezen en begrijpen. • Je zal zelf een aantal werkstukken maken. • Wat je leert, kan je in de praktijk uitproberen en inoefenen. 34
Lichaamsverzorging • Je vindt het belangrijk en fijn om het lichaam te verzorgen. • Je geniet ervan om er zelf goed uit te zien en vindt het belangrijk om je lichaam gezond te houden. • Je wil kleine huid- of nagelprobleempjes verhelpen. • Mensen tot rust brengen en ze een goed gevoel bezorgen, geeft je zelf een goed gevoel. • Omgaan met anderen gaat vanzelf. • Met je theoretische achtergrond kan je mensen bijstaan met allerlei tips en goede raad om handen, voeten en lichaam gezond en wel te houden.
Sport
• Als je deze bijkomende keuze maakt, krijg je in totaal 4 uur lichamelijke opvoeding per week. • Je leert op een veilige en bewuste manier je lichaam beter kennen via allerlei sporten. Zowel balsporten, atletiek, omnisport, dans als gymnastiek komen aan bod. De ideale voorbereiding voor het 3e jaar lichamelijke opvoeding en sport. • Je leert ook dat een theoretische kennis van het lichaam onontbeerlijk is om goed te bewegen. • Via zelfdiscipline en gerichte trainingsopbouw leer je een gezond en soepel lichaam ontwikkelen. • Ook sociale interactie is belangrijk, omdat sporten per definitie een sociaal gebeuren is.
STV
• Sociale en technische vorming beoefen je met je hoofd (kennis), met je handen (techniek) en met je hart (sociale zin). • Je leert metingen (lengte, massa, volume, tijd, elektriciteit en temperatuur) uitvoeren met de juiste meetinstrumenten en past die toe op mens en mileu. • Je leert basisprincipes en –technieken om voedsel te behandelen. • Je zal tijdens het schooljaar werken rond diverse thema’s. Het is de bedoeling dat je zelf via opdrachten, bezoeken, groepsgesprekken en realisaties aangezet wordt tot zoveel mogelijk nadenken, informatie verzamelen, selecteren en zo kennis verwerken en verwerven.
Geïntegreerd taalproject
• Taal vormt voor jou soms een struikelblok. • Zo kan je bijvoorbeeld moeilijkheden ervaren bij het begrijpen van opdrachten of toetsvragen, je onzeker voelen bij het spreken, schrijffouten maken of te weinig moeilijke woorden begrijpen. • Misschien lees je niet zo goed of kan je inhouden van teksten niet goed samenvatten. • Werken aan je ‘taalbasis’ betekent: je goed voorbereiden op de tweede graad. • Het taalproject gebruikt inhouden van andere vakken om te werken aan woordenschat, zinsbouw, tekstopbouw … Daarom noemen we het ‘geïntegreerd taalproject’. • De begeleiding is ‘op maat’ van elke leerling: je leert wat jij nodig hebt! 35
2A Hotel-voeding Je maakt kennis met een aantal beroepen uit de hotel- en restaurantsector, de brood- en banketbakkerij en de slagerij. Hotel-voeding is eerder praktijkgericht. Stap voor stap leer je technieken en werkmethodes met het gepaste materiaal en benodigdheden. Je bereidt zelf gerechten met de gepaste voedingsmiddelen. Je leert tafeldekken, goede omvangsvormen en tafelmanieren en serveert de gerechten die aan bod komen. Je maakt kennis met de specifieke woordenschat. Je leert wat voedingswaarden zijn, hoe ze zijn samengesteld. Je bent bewust bezig met gezonde voeding en beseft de noodzaak van veiligheid en hygiëne.
LESSENTABEL 2A Hotel-Voeding Basisvorming Nederlands
5
Frans
4
Wiskunde
4
Engels
2
Geschiedenis
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Techniek
2
Natuurwetenschappen
1
Aardrijkskunde
1
Muzikale opvoeding
1
Keuzepakket
36
Hotel-voeding
6
Totaal
32
37
2A Moderne wetenschappen Deze basisoptie geeft naast een algemene vorming een initiatie in de natuur- en menswetenschappen en je leert de wereld van de economie kennen.
Wetenschappelijk werk (W.W.) Door het uitvoeren van proeven en experimenten tracht je te ontdekken hoe in de wetenschappen gewerkt wordt. De leerstof is vooral gericht op fysica en in mindere mate op chemie. Een greep uit het programma: metingen, evenwicht van lichamen, verschijnselen zoals zinken, zweven en drijven en indelen van stoffen. Je maakt er ook kennis met de basisbeginselen uit de elektriciteit. Dit alles gebeurt aan de hand van eenvoudige proeven en opdrachten. Twee keer per schooljaar is er een gemeenschappelijk project van W.W. en het vak Socio-economische initiatie (S.E.I.). Aan de hand van een concreet voorbeeld zie je welke aspecten behoren tot de natuurwetenschappen en welke aspecten eerder economisch of menswetenschappelijk gericht zijn.
Socio-economische initiatie (S.E.I.) Initiatie betekent kennismaking. Je proeft van drie wetenschappen nl. van economie, cultuur- en gedragswetenschappen. Economie heeft te maken met geld, handel en industrie van een land. In cultuurwetenschappen leer je meer over onze beschaving. Je kijkt ook naar het gedrag van mensen in een bepaalde situatie. Dit bestudeer je in het vak gedragswetenschappen.
K-project In het K-project of kennismakingsproject ontdek je via HorizonTaal je talenten en belangstelling en maak je kennis met andere studiedomeinen die je later in onze scholengemeenschap KSOM kunt volgen.
38
De basisoptie Moderne wetenschappen vraagt belangstelling voor wetenschappen en voor het sociaal en economisch gebeuren in onze samenleving. Je resultaten voor de vakken natuurwetenschappen, geschiedenis en aardrijkskunde kunnen je hierover iets zeggen. Ook algemeen vormende vakken als Nederlands, Frans, wiskunde zouden geen problemen mogen geven.
LESSENTABEL 2A Moderne wetenschappen Basisvorming Nederlands
5
Wiskunde
5
Frans
4
Engels
2
Geschiedenis
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Techniek
2
Aardrijkskunde
1
Muzikale opvoeding
1
Natuurwetenschappen
1
Keuzepakket Socio-economische initiatie
2
Wetenschappelijk werk
2
K-project
1
Totaal
32
39
2A Latijn Net zoals de basisoptie Latijn-Grieks heeft de basisoptie Latijn de bedoeling je in contact te brengen met de klassieke oudheid. Maar met deze keuze beperken we ons tot de Romeinse wereld. Via de lectuur van Latijnse teksten maak je kennis met de Romeinse geschiedenis en samenleving. Het nut van Latijn zit vooral in de algemene vormingswaarde. De studie van de Romeinse cultuur is bijzonder boeiend en de ontleding van de Latijnse taal leert je bovendien logisch denken en aanvoelen hoe andere talen in elkaar zitten. Het taalinzicht dat je hierdoor verwerft, zal ook een hulp zijn bij het studeren van moderne talen. In het tweede leerjaar herhaal je eerst de leerstof van het eerste leerjaar. Je woordenschat verruimt; naamvallen en vooral vervoegingen worden verder ingestudeerd. Deze basisoptie kan je alleen maar kiezen als je in het eerste leerjaar al Latijn studeerde. Als je voor dit vak een stevig resultaat hebt behaald op het einde van het eerste jaar en je hebt de smaak van het Latijn te pakken, dan kunnen we je gerust deze basisoptie aanraden.
40
LESSENTABEL 2A Latijn Basisvorming Nederlands
4
Frans
4
Wiskunde
4
Engels
2
Geschiedenis
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Techniek
2
Aardrijkskunde
1
Muzikale opvoeding
1
Natuurwetenschappen
1
Keuzepakket Latijn
5
Socio-economische initiatie
1
Wetenschappelijk werk
1
Totaal
32 41
2A Grieks-Latijn (SJB) of Latijn optie Grieks (ROZ) Onze hedendaagse samenleving, dit wil zeggen de manier waarop we leven, hoe ons land wordt bestuurd, de ontwikkeling van wetenschappen en kunsten, is gegroeid uit de Grieks-Romeinse beschaving. Deze keuze wil je stapsgewijs in contact brengen met de waardevolle beschaving en de letterkunde van de Griekse en Romeinse wereld. De studie van de klassieke talen Grieks en Latijn helpt je logisch denken en aanvoelen hoe andere talen in elkaar zitten. Heel wat woorden uit de moderne talen zijn afgeleid uit Grieks en Latijn.
Grieks De Griekse letterkunde, politiek, wetenschappen en filosofie waren de inspiratiebron voor de Romeinen en voor latere beschavingen. De Griekse taal heeft dezelfde kenmerken als Latijn, maar je zin voor waarneming, nuancering en nauwkeurigheid wordt met Grieks nog meer ontwikkeld. Als je met de leefwereld van de Grieken kennis wil maken, moet je hun taal kennen. In het eerste leerjaar heb je het Griekse alfabet geleerd. In het tweede leerjaar wordt de basis gelegd voor de studie van de taal: woordenschat, verbuigingen en vervoegingen. Deze taalelementen komen echter pas tot leven in de eenvoudige Griekse teksten die je zal lezen.
Latijn Je hebt al één jaar studie van Latijn achter de rug en in het tweede leerjaar bouwen we verder op de kennis die je al verworven hebt. De woordenschat wordt uitgebreid, naamvallen en vervoegingen worden verder ingestudeerd. De taalstudie gebeurt uitgebreider en grondiger. Je zal je kennis van Latijn geleidelijk vermeerderen door Latijnse teksten te lezen en te bestuderen.
42
Deze basisoptie kan je alleen maar kiezen als je in het eerste leerjaar reeds Latijn studeerde. Haalde je voor dit vak geregeld goede cijfers en vond je de studie van Latijn plezierig, dan kunnen we je gerust deze basisoptie aanraden. Je moet natuurlijk ook kijken naar de resultaten voor de vakken Nederlands en Frans. Liggen die ook hoog, dan heb je beslist aanleg voor talen. De studie van de klassieke talen is enorm vormend. Bij je latere studies zal je zeker de vruchten plukken van je studie van Latijn.
LESSENTABEL 2A Grieks-Latijn of Latijn optie Grieks Basisvorming Nederlands
4
Frans
4
Wiskunde
4
Engels
2
Geschiedenis
2
Godsdienst
2
Lichamelijke opvoeding
2
Techniek
2
Aardrijkskunde
1
Muzikale opvoeding
1
Natuurwetenschappen
1
Keuzepakket Latijn
4
Grieks
3
Totaal
32
43
44
KATHOLIEK SECUNDAIR ONDERWIJS MOL
KSOM-SCHOLEN Rozenberg S.O. (ROZ) Rozenberg 2 2400 Mol | 014 31 33 43 www.rozenbergmol.be
[email protected]
Sint-Jan Berchmanscollege (SJB) Jakob Smitslaan 36 2400 Mol | 014 31 18 41 www.sjbmol.be
[email protected]
Sint-Lutgardisinstituut (SL) Gasthuisstraat 3 2400 Mol | 014 31 17 69 www.sintlutgardis.be
[email protected]
Technisch Instituut Sint-Paulus (TISP) Kruisven 25 2400 Mol | 014 20 20 07 www.tisp.be
[email protected]
