KATA PENGANTAR. Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Allah Swt, yang telah

KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Allah Swt, yang telah melimpahkan nikmat dan karunia-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Penerapan

Pembelajaran

Kooperatif

Tipe

Jigsaw

Untuk

Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Siswa SMK Pasundan I Kota Bandung”. Skripsi ini dibuat untuk salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia, sedangkan secara umum untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran tipe jigsaw terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Akhirnya penulis mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Segala saran dan kritik yang membangun penulis tunggu demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini. Terimakasih.

Bandung, September 2013

Penulis

i

Aisa Julia Maseti, 2013 Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Siswa SMK Pasundan I Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

UCAPAN TERIMAKASIH

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah Swt. Walau bagaimanapun, penyusunan skripsi ini tidak akan terlaksana tanpa ridho-Nya. Shalawat serta salam selalu terhaturkan untuk suri tauladan terbaik yaitu Nabi Muhammad Saw, semoga safaatnya dapat menyelamatkan dunia akhirat kita selaku umatnya. Pada kesempatan kali ini, perkenankan penulis mengucapkan ucapan terimakasih yang setulus-tulusnya dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat : 1. Bapak Prof. Dr. H. Sunaryo Kartadinata, M.Pd., Rektor Universitas Pendidikan Indonesia. 2. Bapak Dr. H. Edi Suryadi, M.Si., Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia. 3. Bapak Dr. Kurjono, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi. 4. Ibu Dra. Heraeni Tanuatmodjo, M.M., dosen pembimbing yang selalu memberikan dukungan dan arahan penuh serta motivasi hingga skripsi ini rampung disusun; 5. Ibu Imas Punamasari, S.Pd., M.M., pembimbing akademik yang telah banyak memberikan cinta, kasih dan inspirasi; 6. Kedua orang tua yang luar biasa yaitu H. Azhar Zainal (alm) dan Hj. Azliati, S.Pd., terimakasih untuk segala doa, dukungan dan cintanya; ii


7. Kakak ku yang tersayang, Dian Fitria Maseti, S.Pd dan adik ku tercinta, Irda Triani Maseti yang telah menjadi pelipur disaat lara dan berbagi dalam suka maupun duka. Untuk dua keponakan ku yang manis, Zeva Adha Ali Zanza Harahap dan Kyo Ramadhana Harahap yang selalu membawa kecerian, serta untuk kakak ipar ku, Edy Susilo Harahap, S.P 8. Bapak Maryono, S.Pd.,

guru mata pelajaran Akuntansi SMK

Pasundan 1 Kota Bandung yang telah banyak membantu selama proses penelitian; 9. Siswa-siswa X Akuntansi 2 SMK Pasundan 1 Kota Bandung yang telah mmbantu dan memberikan kesan yang manis selama proses PPL dan penelitian berlangsung; 10. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi 09: Ramlah, Febriana, Restu, Adhita, Lokita, Rully, Nunung, Merry, Nurul Barkah, Yora, Fynesha, Dewi, Sonia, Riany, Anis, Ghandy, Isti Umi, Ayu, Azis dan semua yang tidak bisa Saya sebutkan satu-persatu, semangat berjuang! 11. Sahabat-sahabat tercinta: Syukri, Winda, Desviyana, Ayu Novia, Anggi, M.Ikhsan, Heri Permana, Ayu Tifany, M.Khairul, M.Syeldy, dll. 12. Sahabat Blog Of Friendship (BLOOF) Bandung: Kang Qefy, Kang Aan, Fita, Teh Irma, Teh Andin, Kang Yudhi, Estika, Mas Amal, dll. 13. Teman-teman hangout, Yana, Gita, Nita, Gina, Kalian luar biasa. iii


DAFTAR ISI ABSTRAK……………………………………………………………………….. i ABSTRACT……………………………………………………………………… ii KATA PENGANTAR………………………………………………………….. iii UCAPAN TERIMAKASIH……...……………………………………………. iv DAFTAR ISI…………………………………………………………………… vi DAFTAR TABEL……………………………………………………………. ix DAFTAR GRAFIK…………………………………………………………… xi BAB I PENDAHULUAN ......................................... Error! Bookmark not defined. 1.1 Latar Belakang Masalah Penelitian ...................... Error! Bookmark not defined. 1.2 Rumusan Masalah Penelitian ............................... Error! Bookmark not defined. 1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian ............................. Error! Bookmark not defined. 1.4 Kegunaan Penelitian............................................. Error! Bookmark not defined. 1.

Kegunaan Teoritis ....................................... Error! Bookmark not defined.

2.

Kegunaan Praktis ........................................ Error! Bookmark not defined.

BAB II LANDASAN TEORI .................................. Error! Bookmark not defined. 2.1 Motivasi Belajar ................................................... Error! Bookmark not defined. 2.1.1 Pengertian Motivasi Belajar ...................... Error! Bookmark not defined. 2.1.2 Sifat Motivasi Belajar ............................... Error! Bookmark not defined. 2.1.3 Ciri-Ciri Motivasi Belajar ......................... Error! Bookmark not defined. 2.1.4 Prinsip-prinsip Motivasi Belajar ............... Error! Bookmark not defined. 2.1.5 Unsur-unsur yang Mempengaruhi Motivasi BelajarError! Bookmark not defined. 2.1.6 Upaya Peningkatan Motivasi Belajar ........ Error! Bookmark not defined. 2.2 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ...... Error! Bookmark not defined. 2.2.1 Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif ........... Error! Bookmark not defined. 2.2.2 Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ................. Error! Bookmark not defined. 2.3 Jurnal Khusus ....................................................... Error! Bookmark not defined. 2.3.1 Pengertian Jurnal Khusus .......................... Error! Bookmark not defined. 2.3.2 Jenis-Jenis Jurnal Khusus.......................... Error! Bookmark not defined. 1 Jurnal Penjualan .......................................... Error! Bookmark not defined. 2 Jurnal Penerimaan Kas ................................ Error! Bookmark not defined. 3 Jurnal Pembelian ......................................... Error! Bookmark not defined. iv


4 Jurnal Pengeluaran Kas ............................... Error! Bookmark not defined. 2.4 Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar ......................................................... Error! Bookmark not defined. 2.5 Kerangka Pemikiran ............................................. Error! Bookmark not defined. 2.6 Hipotesis............................................................... Error! Bookmark not defined. BAB III METODE PENELITIAN ......................... Error! Bookmark not defined. 3.1 Desain Penelitian .................................................. Error! Bookmark not defined. 3.2 Operasional Variabel ............................................ Error! Bookmark not defined. 3.3 Populasi dan Sampel ............................................ Error! Bookmark not defined. 3.4 Teknik Pengumpulan Data ................................... Error! Bookmark not defined. 3.5 Teknik Pengolahan Data dan Pengujian Hipotesis ............ Error! Bookmark not defined. 3.5.1 Teknik Pengolahan Data ........................... Error! Bookmark not defined. 1. Pengujian Validitas Instrumen ................ Error! Bookmark not defined. 2. Pengujian Reliabilitas Instrumen............. Error! Bookmark not defined. 3.5.2 Teknik Analisis Data ................................. Error! Bookmark not defined. 1. Uji Normalitas ......................................... Error! Bookmark not defined. 2. Analisis Deskriptif ................................... Error! Bookmark not defined. 3.5.3 Pengujian Hipotesis................................... Error! Bookmark not defined. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...... Error! Bookmark not defined. 4.1 Profil Sekolah Menengah Kejuruan 1 Kota Bandung ........ Error! Bookmark not defined. 4.1.1 Sejarah Singkat.......................................... Error! Bookmark not defined. 4.1.2 Visi, Misi dan Tujuan SMK Pasundan 1 Kota Bandung Error! Bookmark not defined. 4.2 Deskripsi Hasil Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined. 4.2.1 Deskripsi Motivasi Belajar Siswa Sebelum Treatment .. Error! Bookmark not defined. 4.2.1.1 Deskripsi Umum Motivasi Belajar Siswa ........ Error! Bookmark not defined. 4.2.1.2 Deskripsi Setiap Indikator Motivasi Belajar Siswa Error! Bookmark not defined. v


4.2.2 Deskripsi Motivasi Belajar Siswa Sesudah Treatment .. Error! Bookmark not defined. 4.2.2.1 Deskripsi Umum Motivasi Belajar Siswa ........ Error! Bookmark not defined. 4.2.2.2 Deskripsi Setiap Indikator Motivasi Belajar Siswa Error! Bookmark not defined. 4.3 Analisis Data dan Pengujian Hipotesis Penelitian ............. Error! Bookmark not defined. 4.3.1 Analisis Data ............................................. Error! Bookmark not defined. 1. Uji Normalitas ............................................ Error! Bookmark not defined. 2. Skor Motivasi Untuk Siswa Kelas Sebelum Dan Sesudah TreatmentError! Bookmark not defined. 4.3.2 Pengujian Hipotesis................................... Error! Bookmark not defined. 4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ............................... Error! Bookmark not defined. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................... Error! Bookmark not defined. 5.1 Kesimpulan .......................................................... Error! Bookmark not defined. 5.2 Saran ..................................................................... Error! Bookmark not defined. DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................73 LAMPIRAN: 1. Tabulasi Data Penelitian 2. Instrument Penelitian 3. Frekuensi Bimbingan 4. Daftar Riwayat Hidup 5. Hal-hal lain yang diperlukan

vi


DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Operasional Variabel………………………………………….30 Tabel 3.2 Penilaian Numerical Scale…………………………………….33 Tabel 3.3 Hasil Analisis Item Instrumen………………………………..34 Tabel 3.4 Reliabilitas……………………………………………………..36 Tabel 3.5 Normalitas Sebelum Treatment ………………………………38 Tabel 3.6 Normalitas Sesudah Treatment ………………………………38 Tabel 3.7 Format Tabulasi Indikator…………………………………...39 Tabel 3.7 Distribusi Frekuensi Variabel/Indikator…………………….39 Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Siswa Sebelum Treatment…………………………………………….46 Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Siswa Tekun Menghadapi Tugas…………………………………….47 Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Siswa Ulet Menghadapi Kesulitan…………………………………...48 Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Tidak Memerlukan Dorongan Dari Luar Untuk Berprestasi Sebaik Mungkin………………………………………………..49 Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Menunjukkan Minat Terhadap Bermacam-Macam Masalah ……………….50 Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Lebih Senang Bekerja Mandiri ………………………………………………51

vii


Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Cepat Bosan Pada Tugas-Tugas Yang Rutin ……………………….52 Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Dapat Mempertahankan Pendapatnya………………………………53 Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Siswa Sesudah Treatment……………………………………………..54 Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Siswa Tekun Menghadapi Tugas…………………………………….55 Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Siswa Ulet Menghadapi Kesulitan…………………………………...56 Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar

Tidak

Memerlukan Dorongan Dari Luar Untuk Berprestasi Sebaik Mungkin………………………………………………..57 Tabel 4.13 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Menunjukkan Minat Terhadap Bermacam-Macam Masalah ……………….59 Tabel 4.14 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Lebih Senang Bekerja Mandiri ………………………………………………60 Tabel 4.15 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Cepat Bosan Pada Tugas-Tugas Yang Rutin ………………………61 Tabel 4.16 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Dapat Mempertahankan Pendapatnya……………………………..62 Tabel 4.17 Normalitas Sebelum Treatment ……………………………...63 Tabel 4.18 Normalitas Sesudah Treatment ……………………………...63 viii


DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Kategori Jumlah Siswa Sebelum dan Sesudah Treatment………………………………………….. 70

ix


KATA PENGANTAR. Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Allah Swt, yang telah

Recommend Documents