KAJIAN RISET BIDANG PERKEMBANGAN ANAK DI DEPARTEMEN ILMU KELUARGA & KONSUMEN : KONTRIBUSI DALAM UPAYA MENDUKUNG PEMBENTUKAN KUALITAS ANAK DI INDONESIA DR.IR. DWI HASTUTI, MSC. BAGIAN PERKEMBANGAN ANAK DEPARTEMEN ILMU KELUARGA & KONSUMEN FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA IPB Pada Diseminasi Riset Departemen IKK Bogor, 12 April 2016
OUTLINE : ◦KOMPETENSI DAN KEMAMPUAN KERJA YANG AKAN DIBENTUK DI BAGIAN KEILMUAN PERKEMBANGAN ANAK ◦ROAD MAP ◦RISET YANG DILAKUKAN ◦RISET MENDATANG
KOMPETENSI DI BAGIAN PERKEMBANGAN ANAK
• Menfokuskan pada riset dengan tema pembentukan kualitas tumbuh kembang anak secara holistik
• Perkembangan kognitif, sosial emosi, moral dan karakter pada berbagai tipe dan strukur keluarga di Indonesia
Parameter Deskripsi : Pengembangan Karakter
Tumbuh Kembang Manusia
Pengasuhan Anak Sub LO : Mampu menerapkan prinsip perkembangan anak untuk meningkatkan kualitas hidup anak
Psikologi Anak
Pengukuran Perkembangan Anak
Pendidikan Holistik
ROAD MAP PENELITIAN BAGIAN PERKEMBANGAN ANAK
Analisis Penerapan Stimulasi Psikososial dan Gizi pada Kelompok Bermain dan Taman Penitipan Anak serta Pengaruhnya pada Tumbuh Kembang Anak
2005/2006
2005/2006
Kajian Model Pemberdayaan Keluarga Berbasis Pertanian dalam Meningkatkan Ekonomi Keluarga dan Tumbuh Kembang Anak
Model Harmonisasi Peran Keluarga dan Sekolah dalam Pembentukan Karakter Mulia Remaja
Analisis Kualitas Tumbuh Kembang Anak Usia Prasekolah di Kabupaten Bojonegoro, Jawa Timur
2011
2008 & 2009
2007/2008
Model Harmonisasi Peran Keluarga dan Sekolah dalam Pembentukan Karakter Mulia Remaja bagi Tercapainya Visi “Insan Cerdas Komprehensif Tahun 2014”
2009
2009
2010
2011
2012-2013 2012-2013
2013
Analisis Pengaruh Model Pendidikan Prasekoah pada Pembentukan Anak Sehat, Cerdas Dan Berkarakter
Evaluasi Keberhasilan Program Taman Bermain Anak di Kabupaten Aceh Utara, NAD
Analisis Transisi Nilai Budaya, Nilai Keluarga, dan Nilai Anak pada Keluarga Petani dan Pengaruhnya terhadap Kualitas Kehidupan sebagai Bentuk Penguatan Modal Sosial Masyarakat Pertanian
Base line Study Program Pendidikan Anak Usia Dini Holistik Integratif di Kabupaten Bogor dan Studi Evaluasi Dampak PAUD (tahun ke dua)
Pengembangan Model Komunitas Ramah Anak pada Berbagai Tipe Ekologi Wilayah
Pengembangan Metode Sosialisasi Nilai-nilai Karakter pada Keluarga Perdesaan melalui Penerapan Pengasuhan Positif
2014-2016
Model Pendidikan Karakter Anak Pada Keluarga Perdesaan Berbasis Family and School Partnership
RISET DI BAGIAN PERKEMBANGAN ANAK : Tema : keluarga pedesaan di Kabupaten Timor Tengah Selatan dan Timor Tengah Utara di Provinsi Nusa Tenggara Timur Analisis Situasi Ketahanan Pangan dan Gizi dan Program untuk Memperkuat Ketahanan Pangan dan Memperbaiki Status Gizi Anak di Kabupaten Timor Tengah Utara, Provinsi Nusa Tenggara Timur.
Analisis Situasi Ketahanan Pangan dan Gizi dan Program untuk Memperkuat Ketahanan Pangan dan Memperbaiki Status Gizi Anak di Kabupaten Timor Tengah Selatan, Provinsi Nusa Tenggara Timur
TEMA : KELUARGA PETANI DI DAERAH RAWAN PANGAN DI KABUPATEN BANJARNEGRA, PROVINSI JAWA TENGAH
Household Food Security, Family Resource Allocation and Its’ Impact to Child Development in Banjarnegara, Central Java Province, Indonesia
Tema : keluarga petani dan suku terpencil dan perkampungan budaya, seperti di Pegunungan Bromo dan kampung adat Urug : Analisis Transisi Nilai Budaya, Nilai Keluarga, dan Nilai Anak pada Keluarga Petani dan Pengaruhnya terhadap Kualitas Kehidupan sebagai Bentuk Penguatan Modal Sosial Masyarakat Pertanian Kajian Model Pemberdayaan Keluarga Berbasis Pertanian dalam Meningkatkan Ekonomi Keluarga dan Tumbuh Kembang Anak Pengembangan Metode sosialisasi nilai-nilai karakter pada keluarga perdesan melalui penerapan pengasuhan positif
The Tengger’s Tribe Family : Household Food Security, Caring Practices and Family’s Well Being Praktek pengasuhan makan tergolong rendah masih cukup banyak pendidikan gizi, penyuluhan gizi dan asuh makan (ASI eksklusif, pemberian MPASI), kendali kebiasaan makanan jajanan, di meja 5 Posyandu, Pendidikan Parenting di Pos PAUD, TK Untuk Anak Remaja (calon ibu) pendidikan gizi, pola asuh disampaikan melalui Sekolah (SMP, SMA, SMK) melalui Pendidikan Lingkungan Hidup atau IPA/Sains
Pola asuh psiko-sosial tergolong rendah masih mencapai sekitar 20 persen keluarga Program Bina keluarga Balita ditingkatkan Kesejahteraan Ekonomi keluarga dari sisi ekonomi thd pekerjaan dan pemenuhan kebutuhan (pendidikan,kesehatan,BBM) program pemberdayaan ekonomi keluarga, program pemberdayaan wanita untuk kesejahteraan sosial (P2WKSS), pengentasan kemiskinan, Koperasi Desa ditingkatkan
Tema : Keluarga di wilayah pedesaan dan perkotaan dengan fokus pada harmonisasi peran keluarga dan peran sekolah untuk pembentukan kualitas anak dan karakter mulia anak : • Base line Study Program Pendidikan Anak Usia Dini Holistik Integratif di Kabupaten Bogor Base line Study Program Pendidikan Anak Usia Dini Holistik Integratif di Kabupaten Bogor
• Studi Program Pendidikan Anak Usia Dini Holistik Integratif di Kabupaten Bogor tahun kedua
• Model harmonisasi peran keluarga dan sekolah dalam pembentukan karakter mulia remaja bagi tercapainya visi “insan cerdas komprehensif tahun 2014” tahun pertama, kedua dan ketiga
Studi Program Pendidikan Anak Usia Dini Holistik Integratif Di Kabupaten Bogor
• •
Ada perbedaan yang signifikan antara kelompok PAUD dan Non PAUD (p<0,05) dalam perkembangan motorik kasar, halus, bahasa, kognitif kecuali perkembangan sosial emosinya.
• Peningkatan kualitas pengasuhan, lama pendidikan ibu serta status sosial ekonomi keluarga akan diikuti oleh peningkatan kualitas tumbuh kembang anak, baik perkembangan motorik kasar dan halus, bahasa serta kognitif.
FAKTOR RUMAH/KELUARGA YANG BERPENGARUH TERHADAP PERILAKU ASOSIAL REMAJA : • KETERAMPILAN orangtua yang lemah dalam mengasuh anak-anak remaja • ketidakmampuan BERKOMUNIKASI dengan remaja, remaja tertutup terhadap orangtua/keluarga • GAYA PENGASUHAN yang tidak tepat pada anak: cenderung permisif, KETERAMPLAN atau sangat otoriter pada anak-anak PENGASUHAN • METODE SOSIALISASI di rumah yang kurang mendukung dalam membentuk karakter pada anak, seperti kurangnya teladan, penjelasan dan sanksi kepada anak jika melakukan pelanggaran, kurang kasih sayang dan perhatian kepada anak anak remaja.
SUASANA RUMAH
• suasana keluarga yang TIDAK HARMONIS • PENGAWASAN terhadap penggunaan uang saku yang kurang • ketidakmampuan orangtua melakukan PENGAWASAN terhadap remaja usai pulang sekolah
FAKTOR SEKOLAH : PERATURAN DAN SANKSI sekolah yang kurang tegas
kelemahan dalam sistem dan PERATURAN di sekolah
kemampuan GURU MENGELOLA SISWA didik di dalam kelas; kelemahan guru dan GURU BIMBINGAN KONSELING untuk mendeteksi sejak dini anak yang bermasalah
PENGAWASAN pihak sekolah yang terbatas
SUASANA SEKOLAH yang kurang nyaman dan kurang menyenangkan
sekolah kurang memiliki VISI DAN MISI dalam membentuk karakter anak, motivasi prestasi juga rendah
Faktor lingkungan : KETERBATASAN POLISI, pihak keamanan dalam mengawasi perilaku remaja
SARANA DAN PRASARANA yang menunjang perilaku positif masih sangat kurang
Pengawasan keamanan dan sanksi pelaku yang kurang
SARANA TRANSPORTASI publik kurang memadai
LINGKUNGAN FISIK RUMAH BURUK, terlalu padat, tidak ada ruang privasi untuk anak remaja
LINGKUNGAN di seputar anak yang kurang positif: macet, remaja duduk-duduk “nongkrong”, MINUMAN KERAS DIJUAL BEBAS, narkoba mudah didapat.
Terlalu mudahnya memperoleh rokok, minuman keras dan narkoba dari para pedagang
FAKTOR PENENTU KUALITAS TUMBANG ANAK Praktek & Gaya Asuhan orangtua, Kelekatan Metode sosialisasi
Kesehatan, gizi & kebugaran Perilaku Hidup Bersih
Prestasi
Alokasi waktu kebersamaan
Perilaku kekerasan keluarga
Keterlibatan Ayah
ANAK Akhlak/ karakter Perilaku Asossial Anak
Kesejahteraan keharmonisan keluarga
Kepercayaan diri Gaya Hidup Media & Peer-group
MODEL PENDIDIKAN KARAKTER ANAK PADA KELUARGA PERDESAAN BERBASIS FAMILY AND SCHOOL PARTNERSHIP, TAHUN PERTAMA ((2015) DAN KEDUA(2016)
Melibatkan 10 mahasiswa sarjana dan 3 pasca sarjana
RISET KELUARGA UNTUK PENINGKATAN PROGRAM PENGASUHAN ANAK DI INDONESIA : PENDEKATAN HOLISTIK DAN INTEGRATIF UNDANGUNDANG
DATA& INDIKATOR
ANALISA SITUASI IBU & ANAK
PROGRAM
UUPA, PP, PERMEN, KEPMEN
INDIKATOR KABUPATEN/KOTA RAMAH ANAK
RENCANA AKSI DAERAH PEMBANGUNAN KABUPATEN/KOTA LAYAK ANAK KELUARGA HARAPAN
PERDA, PERWALI
INDIKATOR KETAHANAN KELUARGA INDONESIA PROGRAM 1000 HARI PERTAMA, KESEHATAN IBUANAK, KESEHATAN REPRODUKSI
SEKOLAH DAN KOMITE SEKOLAH BINA KELUARGA ANAK BALITA, USIA SEKOLAH, REMAJA GIZI & KESEHATAN IBU ANAK
KUALITAS TUMBUH KEMBANG ANAK SEHAT, CERDAS, KARAKTER & KREATIF
TERIMA KASIH EMAIL :
[email protected] atau
[email protected] 08129965206
