KEMAMPUAN BERBICARA DALAM MENCERITAKAN TOKOH IDOLA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POSTER SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 24 BINTAN TAHUN PLAJARAN 2012/2013
ARTIKEL E-JOURNAL
Oleh SELVIA SUSENO 090388201297
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2013
Kemampuan Berbicara Dalam Menceritakan Tokoh Idola Dengan Menggunakan Media Poster Pada Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 Oleh Selvia Suseno. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pembimbing I: Dra. Hj. Isnaini Leo Shanty, M.Pd., Pembimbing II: Nancy Willian, M.Si.
[email protected]. Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berbicara dalam menceritakan tokoh idola dengan menggunakan media poster pada siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 pada aspek penilaian intonasi, pengucapan dan diksi bahasa Indonesia yang tepat. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Sedangkan teknik pengumpulan data yaitu tes, dan rekaman. Dari hasil penelitian, kemampuan berbicara dalam menceritakan tokoh idola dengan menggunakan media poster pada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 pada aspek intonasi dengan jumlah keseluruhan skor 257, persentase 80%, kualifikasi dikatakan baik. Aspek pengucapan dengan jumlah keseluruhan skor 227, persentase 70%, kualifikasi dikatakan baik. Dan pada aspek diksi keseluruhan skor 238, persentase 75%, kualifikasi baik. Dari ketiga aspek penilaian maka kemampuan berbicara dalam menceritakan tokok idola dengan menggunakan media poster ada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 dikatakan Baik. Kata Kunci: Berbicara, Bercerita, Media Poster Abstract Purpose of this study was to determine the abilty to speak in telling the media idol using poster in class VII 24 public junior high schools Bintan school year 2012/2013 on aspects of intonation, pronunciation, and diction oppropriate Indonesian. The method id descriptive quantitative. Whereas the test data colallection tecnihniques, and recording. Of the research result, the ability to speak in telling the media idol using poster in class VII 24public junior high schools Bintan shool year 2012/2013 on aspects of intonation with a total score of 257 the percentage of 80%, said good qualifications. Pronunciation with a total score of 227, the percentage of 70%, said good qualifications. And the diction with a total score of 238, the percentage of 75%, said good qualification. The third aspect of assessment, the abilityto speak in telling the media idol using poser in the class VII 24 public junior high shools Bintan school year 2012/2013 is quite good.
1. Pendahuluan Berdasarkan keterangan guru bidang studi bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bintan menyatakan bahwa kemampuan berbicara siswa dalam menceritakan tokoh idola kurang memuaskan, hal ini dikarenakan adanya kesulitan dalam kepercayaan diri siswa dalam teknik bercerita. Maka peneliti mencoba menggunakan media poster dalam teknik belajar untuk menaikkan kepercayaan diri siswa dan membuat mereka lebih tertarik dan menjadi aktif. Dan membatasi masalah ini dari aspek penilaian intonasi, pengucapan dan diksi bahasa Indonesia yang tepat. Rumusan masalah sebagai berikut, bagaimanakah kemampuan berbicara dalam menceritakan tokoh idola dengan menggunakan media poster pada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 pada aspek penilaian Intonasi, pengucapan, dan diksi bahasa Indonesia yang tepat?. Serta tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berbicara dalam menceritakan tokoh idola dengan menggunakan media poster pada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 pada aspek penilaian Intonasi, pengucapan, dan diksi bahasa Indonesia ynag tepat. Pelitian ini menggunakan hipotesis yang berbunyi “ kemampuan berbicara dalam menceritakan tokoh idola dengan menggunakan media poster pada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 tergolong sedang”. Penelitian juga menyajikan tiga penelitian relavan sebagai urgensi penelitian, yang ketiganya menyebutkan adanya peningkatan dalam kemampuan berbicara melalui teknik bercerita, yaitu Putri Kumala Dewi (2006) yang berjudul “Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Jigsaw Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Malang, isnaini Yulianita Hafi (2006), “Kemampuan Berbicara Reproduksi Siswa Kelas IV SDN Kasin Malang, Destrimentito Evantori “ Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia siswa Kelas X SM Katolik Tanjungpinang. 2. Metode Penelitian Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 sebesar 64 siswa. Pengambilan jumlah sampel ini diambil keseluruhan subjek penelitian disesuaikan dengan pernyataan Arikunto (2010: 173). Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data beruba tes, dan rekaman. Sedangkan analisis data menggunakan rublik penilaian, masukkan skor, menentukan hasil skor menjadi hasil ketuntasan belajar. Selanjutnya, peneliti menentukan berhasil atau tidak berhasilnya siswa dalam kemampuan
berbicara dalam menceritakan tokoh idola dengan menggunakan skala menurut Aqib (2011: 164) katagori penguasaan siswa adalah sebagai berikut: Pencapaian Tujuan
Tingkat Keberhasilan
Kualifikasi
Pembelajaran
Pembelajaran
85-100%
Sangat baik (SB)
Berhasil
65-84%
Baik (B)
Berhasil
55-64%
Cukup (C)
Tidak Berhasil
0-54%
Kurang (K)
Tidak Berhasil
(Aqib, 2011: 164 3.
Hasil Penelitian dan pembahasan Berdasarkan hasil penelitian dapat diuraikan sebagai berikut:
Rublik penilaian ini digunakan untuk penilaian pada aspek Intonasi NO
KATAGORI
SKOR
JUMLAH
PERSENTASE
1
Sangat Baik
5
21
105%
2
Baik
4
25
100%
3
Sedang
3
16
48%
4
Kurang Baik
2
2
4%
5
Sangat Tidak Baik
1
0
0
64
257%
JUMLAH
Rublik penilaian ini digunakan untuk penilaian pada aspek pengucapan NO
KATAGORI
SKOR
JUMLAH
PERSENTASE
1
Sangat Baik
5
10
50 %
2
Baik
4
21
84 %
3
Sedang
3
27
81 %
4
Kurang Baik
2
6
12 %
5
Sangat Tidak Baik
1
0
0 %
64
227
JUMLAH
Rublik penilaian ini digunakan untuk penilaian pada aspek diksi: NO
KATAGORI
SKOR
JUMLAH
PERSENTASE
1
Sangat Baik
5
13
65 %
2
Baik
4
26
104%
3
Sedang
3
19
57 %
4
Kurang Baik
2
6
12 %
5
Sangat Tidak Baik
1
0
0%
64
238
JUMLAH
Persentase hasil tes kemampuan berbicara dalam menceritakan tokoh idola kelas VII: Pencapaian
Kualifikasi
Tingkat
Jumlah
Tujuan
Keberhasilan
Siswa
Pembelajaran
Pembelajaran
Persentase
85 – 100 %
Sangat Baik
Berhasil
23
36%
65 – 84 %
Baik
Berhasil
24
38%
55 – 64 %
Cukup
Tidak Berhasil
9
14%
0 – 54 %
Kurang Baik
Tidak Berhasil
8
12%
64
100%
JUMLAH
Dari data diatas kemampuan berbicara dalam menceritakan tokoh idola dengan menggunakan media poster pada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 dari aspek intonasi dengan jumlah keseluruhan skor 257, persentase 80%, kualifikasi dikatakan baik. Aspek pengucapan dengan jumlah keseluruhan skor 227, persentase 70%, kualifikasi dikatakan baik. Dan pada aspek diksi keseluruhan skor 238, persentase 75%, kualifikasi baik. Jadi, kemampuan berbicara dalam menceritakan tokoh idola dengan menggunakan media poster pada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 yang mencapai pada katagori baik, dan Hipotesis sementara tidak dapat diterima/ ditolak.
Simpulan dan Rekomendasi Dari data diatas kemampuan berbicara dalam menceritakan tokoh idola dengan menggunakan media poster pada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 dari aspek intonasi dengan jumlah keseluruhan skor 257, persentase 80%, kualifikasi dikatakan baik. Aspek pengucapan dengan jumlah keseluruhan skor 227, persentase 70%, kualifikasi dikatakan baik. Dan pada aspek diksi keseluruhan skor 238, persentase 75%, kualifikasi baik. Jadi, kemampuan berbicara dalam menceritakan tokoh idola dengan menggunakan media poster pada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013 yang mencapai pada katagori baik, dan Hipotesis sementara tidak dapat diterima. Penggunaan media poster dalam pembelajaran berbicara dalam teknik bercerita pada siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertaman Negeri 24 Bintan dapat membantu kemampuan siswa dalam menggunakan teknik bercerita. Adapun rekomendasi yang ingin peneliti sampaikan yaitu, bagi dunia pendidikan, penggunaan poster ini dapat digunakan sebagai alternatif dalam meningkatkan dan membantu mutu belajar siswa agar lebih baik dan juga dapat dijadikan sebagai acuan dalam membantu kualitas belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran. Sedangkan bagi peneliti, penelitian ini dapat dijadikan sebagai kajian awal untuk melakukan penelitian selanjutnya. Daftar Pustaka Aqid, Zainal, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. PT. Asdi Mahasatya. ------------------------. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta. Arsyad, Mukti. 1988. Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Arsyad, A. 2010. Metode Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Chaer, Abdul. 2006. Tes Bahasa Pengajaran. Penerbit ITB Bandung. Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Kamus Besar Bahasa Inonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka. Desterimentito, Evantori. 2007. Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas X SMA K atolik Tanjungpinang. Halim, Amran. 1984. Intonasi dalam hubungannya dengan sintaksis Indonesia. Jakarta: Djambatan.
Keraf. Gorys. 2004. Komposisi. Semarang: Bima Putra. ----------------. 2009. Diksi Dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT Granadia Pustaka Umum. Kridalaksana, Harimuti. 1993. Kamus Linguistik Edisi Tiga. Jakarta: Gramedia. Maryati. 2009. Bahasa Dan Sastra Indonesia. Semarang: CV Aneka. Putri Kumala Dewi. 2009. Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Diskusi Jigsaw Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Malang. Riduan. 2009. Metode dan Teknik Penyusunan Tesis. Bandung: Alfabeta. Sadiman, A, dkk. 1986. Media Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo. Percetakan Angkasa. Sugiono. 2007. Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Sugino. 2009. Metode Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabet. Wojowasito, S. 1976. Perkembangan Ilmu Bahasa. Bandung: Shinta Darma. Yuli Eti, Nunung dkk. 2005. Pelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia. Klaten: PT Intan Parawira.
