ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN UNSUR FUNGSIONAL KALIMAT PADA PARAGRAF DESKRIPSI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
ARTIKEL E-JOURNAL
Oleh
NANDA PUTRA NIM 080320717153
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2014
Analisis Kesalahan Penggunaan Unsur Fungsional Kalimat pada Paragraf Deskripsi Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 oleh Nanda Putra. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pembimbing I : Mini Andriani, S.Pd., M.Hum, Pembimbing II : Erwin Pohan, M.Pd. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan penggunaan unsur fungsional kalimat pada paragraf deskripsi siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Tanjungpinang tahun pelajaran 2013/2014. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 3 yang berjumlah 18 orang dan objek penelitian ini adalah penggunaan unsur fungsional kalimat pada paragraf deskripsi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan peneliti sendiri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis kualitatif. Proses penelitian ini adalah memberikan tes menulis sebuah paragfraf deskripsi kepada siswa, kemudian hasil tulisan dilakukan analisis kesalahan penggunaan unsur fungsional kalimat. Dari hasil analisis data diperoleh kesalahan penggunaan unsur fungsi subjek dan predikat dalam kalimat pada paragraf deskripsi siswa masih banyak melakukan kesalahan. Kesalahan penggunaan unsur fungsional kalimat pada objek, pelengkap, dan keterangan hanya beberapa kesalahan. Berdasarkan penjelasan di atas dapat dinyatakan bahwa kesalahan penggunaan unsur fungsional kalimat siswa kelas x Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Tanjungpinang masih rendah karena banyak ditemukan kesalahan pada inti kalimat, yakni unsur inti subjek dan predikat. Mengingat besarnya manfaat penelitian ini, peneliti dapat memberikan saran bahwa siswa kelas x Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 lebih melatih diri untuk selalu menulis dan memahami dengan sungguh-sungguh dalam keterampilan menulis khususnya mengenai unsur fungsional kalimat. Kata kunci : Kesalahan Unsur Fungsional Kalimat dan Paragraf Deskripsi ABSTRACT This research is to know analisis about error of user items structure fungsional in description paragraf students grade x in Senior High School 3 Tanjungpinang. Subject of this research is grade x student Senior High School 3 that has consists of 18 students and object of this research is user items structure fungsional in description paragraf students grade x in Senior High School 3 Tanjungpinang. This research is using analysis descriptive qualitative. The process of this research is the researcher given test to students to written a description paragraf and after that, the researcher done analysis every structures to found the error of structure function. According results was getting many mistake from students in write structure function: error to write subject, verb, noun, and adverbia.
According to description above, it could bi a conclude that error in written structure function of students still low. For to improvement skill of written. Students must do it exercise always, again and again. Kata kunci : Kesalahan Unsur Fungsional Kalimat dan Paragraf Deskripsi 1. Pendahuluan Salah satu model analisis dalam sintaksis ialah analisis kalimat. Analisis kalimat ini sudah dikenal dan banyak digunakan di sekolah-sekolah. Model ini adalah menganalisis kalimat menjadi subjek (S), predikat (P), objek (O), pelengkap (Pel), dan keterangan (K) atau dalam istilah tradisional disebut sebagai jabatan kalimat, dan dalam istilah struktural disebut sebagai fungsi sintaksis (Suhardi dan Teguh, 1997:43). Analisis struktur gramatikal pada kalimat ini menghasilkan deskripsi fungsi subjek, predikat, objek dan fungsi-fungsi lainnya di samping memperhatikan batas fungsi itu sendiri juga harus memperhatikan ciri dari masing-masing struktur gramatikal pada kalimat. Peneliti tertarik pada aspek kajian ini karena dari hasil evaluasi tes tertulis mengenai soal-soal yang berhubungan dengan struktur gramatikal atau jabatan kalimat pada siswa SMK Negeri 3 Tanjungpinang, khusus kelas X masih melakukan banyak kesalahan dalam memahami fungsi subjek, predikat, objek, pelengkap, dan keterangan pada kalimat. 2. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Yang dimaksud dengan metode deskriptif adalah metode yang memecahkan masalah atau yang menjawab permasalahan yang dihadapi dengan jalan mengumpulkan data, mengklarifikasikannya, menyusun peringkat kesalahannya, menjelaskan kesalahannya, memperkirakan atau memprediksi daerah letak kesalahan, mengoreksi kesalahan, memperbaiki kesalahan, bila mungkin menghilangkan kesalahan melalui penyusunan bahan yang tepat, buku pegangan yang baik, dan teknik pengajaran yang serasi. 3. Hasil Penelitian dan Pembahasan Berdasarkan hasil pembahasan yang telah dilakukan pada bab V, peneliti dapat menyimpulkan sebagai berikut: Kesalahan penggunaan unsur fungsi subjek dalam kalimat pada paragraf deskripsi siswa masih banyak melakukan kesalahan. Kesalahan tersebut jika dihitung berjumlah 20 buah dari 42 kalimat yang ditulis oleh setiap sampel. Kesalahan penggunaan unsur fungsi predikat dalam kalimat pada paragraf deskripsi siswa juga masih ditemukan kesalahan. Kesalahan tersebut jika dihitung berjumlah 13 buah dari 42 kalimat. Kesalahan penggunaan unsur fungsi objek dalam kalimat pada paragraf deskripsi siswa hanya sedikit
kesalahan. Kesalahan penggunaan unsur fungsi pelengkap dalam kalimat pada paragraf deskripsi siswa juga hanya sedikit. Kesalahan penggunaan unsur fungsi keterangan dalam kalimat pada paragraf deskripsi siswa hanya ditemukan beberapa kesalahan. Dari rincian simpulan di atas dapat dinyatakan bahwa kesalahan penggunaan unsur fungsional kalimat siswa kelas x Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Tanjungpinang masih rendah karena banyak ditemukan kesalahan pada inti kalimat, yakni unsur inti subjek dan predikat. 4. Simpulan dan Rekomendasi Hasil analisis data dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti masih banyak ditemukan kesalahan dalam penggunaan unsur fungsional kalimat. Oleh karena itu, peneliti dapat memberikan saran sebagai berikut: Guru Sekolah Menegah Kejuruan Negeri 3 yang mengajari pelajaran bahasa Indonesia hendaknya melakukan evaluasi proses pembelajaran dengan saksama agar keterampilan siswa lebih terampil khsususnya dalam keterampilan menulis, siswa kelas x Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 lebih melatih diri untuk selalu menulis dan memahami dengan sungguh-sungguh dalam keterampilan menulis khususnya mengenai unsur fungsional kalimat, dan siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 harus meningkatkan kemahiran membaca buku-buku pelajaran, khususnya buku bahasa Indonesia yang berhubungan dengan keterampilan menulis. Daftar Pustaka Alwasilah, Abd Chaer. 1998. Linguistik Suatu Pengantar.Bandung: Angkasa Alwi dan Sugono. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Arifin dan Junaiyah. 2008. Sintaksis. Jakarta: PT. Grasindo Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta Corder, S.P. 1985. Error Analysis. Oxford: Oxford University Press Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1992. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Finoza, Lamuddin. 2008. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia
Hastuti, Dwi. 2010. “Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia pada Karangan Narasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Sarirejo. Tahun Pelajaran 2010”. Skripsi Sarjana Universitas Semarang Irmayati, Dian. 2011. “Analisis Kesalahan Kalimat Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2. Tahun Pelajaran 2011/2012”. Skripsi Sarjana Universitas Mataram Kridalaksana, Harimurti. 1982. Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia Kridalaksana, Harimurti. 1985. Fungsi Bahasa dan Sikap Bahasa. Flores: Nusa Indah Leo dan Yonohudiyono. 1997. Analisis Kesalahan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka Luat, Pari. 2013. “Analisis Kesalahan dalam Bidang Sintaksis Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Sumbarsari. Tahun Pelajaran 2013”. Skripsi Sarjana Universitas Malang Suhardi dan Teguh. 1997. Sintaksis Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka Sudjana, Nana dan Ibrahim. 2001. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo Surakhmad. 2006. Metode Penelitian:Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara Tarigan, Henri Guntur. 1984. Prinsip-Prinsip Dasar Sintaksis. Bandung: Angkasa Tarigan, Henri Guntur dan Djago Tarigan. 1990. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung: Angkasa Widyamartaya, A. 1992. Seni Menuangkan Gagasan. Yogyakarta: Kanisius
