Mit tapasztaltam? Jól érzik magukat itt a tanárok és a tanulók is. nyitottan fogadták a kérdéseinket. Sokféleséget, közvetlenséget, nyitottságot, természetességet. Nagyon közvetlen volt mindenki és őszinte. Őszinte, nyílt légkör. Egy komplex, diákközpontú iskolai rendszert, ami hiányterületet fed le az iskolából kimaradt, de érettségi szerzésre alkalmas és motivált fiatalok számára. Kedves, közvetlen emberek, jó légkör az iskolában. Végre gyerekközpontú intézmény! Nyitottság, megértés. Barátságos hely, egy külön világ, ami véleményem szerint rendkívül hatásos az ilyen fiatalok fejlődésének segítésére. Elfogadó – toleráns közösség, alternatív módszerek. A fiatal érdekeinek, céljainak maximális figyelembe vételével. Nyüzsgő, folyamatos munkát. Csapatmunkát, jó együttműködést. Kötetlenség, bizalom. Hasonló élmények fogadtak, mint a mi iskolánkban. Barátságos légkört tanárok és diákok között. Pozitív tapasztalatot. Első ránézésre egy normál iskolai órát láthattam, azzal a különbséggel, hogy a tanár és a diák kapcsolat sokkal közvetlenebb, mint máshol. Elmaradt a normál iskolai tanulót lealázó számonkérés. Az óra inkább a tudásátadásra, megszerzésre irányult és az együttműködésre, mint a tanár-diák viszonyra épült. Jó hangulat, kellemes légkör. A tanárok és diákok között jó kapcsolat. Nagyon érdekes a tanoda működése és intézményi keretei. Betekintést nyertünk az iskola életébe, a diákokkal folyó speciális munkába. Rugalmas, együttműködő légkör. Gyermekközpontú, empatikus légkör. A Tanoda sajátos oktatási rendszere jól működik. Udvarias, közvetlen beszélgetés, teljeskörű ismeretátadás. Kedvességet, hasznos tudást.
A Tanoda véleményem szerint jól működik, a jó gyakorlat szerves része a mindennapjaiknak, munkarendjükbe kiválóan illeszkedik. Milyen érzéseim voltak? Pozitív! Jó volt hallani, hogy szeretnek idejárni. Meglepődtem a nyitottságon, zárkózottságra számítottam. Először bevallom tartottam ettől a látogatástól, de nagyon pozitívak a tapasztalataim, mert mindenki kedves volt, és egy harmonikus, őszinte beszélgetés alakult ki. Abszolút pozitív. Lehet ezt így is csinálni. Szerettem volna itt érettségizni. Döbbenet, hogy milyen kis alapterületű. Kellemes, mert hiánypótló tevékenységet csinálnak. Csodálat a lelkesedés miatt. Gyerekközpontú képzést megismerni pozitív élményt okozott nekem. Pozitív benyomás, rugalmasság fontossága. Kavargó állandóan mozgásban lévő munkahely. Hasonló módszerekkel próbálok én is „órákat” tartani, bár zenei plusszal élményszerűbbé válhat. Nagyon kedves volt mindenki, ezért kellemes érzésekkel távozom. Kellemes, nyugodt érzések. A tanulók iránti szimpátia érzését, és azt, hogy oktatni nem csak tanár-diák viszonylatban, hanem munkatársként is lehet. Pozitív tapasztalatokkal, jó érzéssel távoztam az iskolából. Meglepő számomra a szokatlan környezet, a szokásostól eltérő iskolai munka. Bizonytalan. Jól éreztem magam, felszabadult, vidám társalgás alakult ki. Az iskola családias hangulata, nyugodt légköre. Édes /tea/, nyugalom, kölcsönös figyelem.
Az iskola „élete” rendezett, gördülékeny, jól működő, megértettem a jó gyakorlat célját, működését. Mit viszek magammal? A lelkes diákok beszámolóját. A fiatalok jókedvét, lelkesedését. Azt, hogy egy pedagógus másmilyen is lehet, mint amihez hozzászoktam. Örülök, hogy működik egy ilyen fiatalokat segítő intézmény Magyarországon. Milyennek kell lenni egy jó tanárnak! Amilyen kollégák itt tanítanak. Információt és szemléletet. Sok hasznos információt az iskolával kapcsolatban, a bekerülés feltételeiről és lehetőségeiről. Tudom, hogy hogyan használhatom munkám során az intézményt. Tapasztalatokat és kíváncsiságot. Jó érzést. Pedagógiai módszerek, elfogadó légkör fontossága. A siker érzését. Nyugodt légkört. Jó élményeket, megnyugvást – én is hasonlóan csinálom. A liberalitás (esetleg túlzó liberalizmus) nem gátolja-e a sikeres érettségi megszerzését. A barátságos munkalégkör, a közvetlen tanár-diák kapcsolat. Ifjú korosztály megközelítésének lehetséges módja. Érdekes gondolatokat, kedves emberek ismeretségét. Dokumentációs anyagot, papír és elektronikus formában. Nyugodtság, ötletek, egyéni törődés, változatosság. Nagyon sok ötletet, szép emléket. A Tanoda jó gyakorlatának rendszerét, kiegészítve saját gondolataimmal, intézményünkre átformálva.. Ami elgondolkodtatott: A fiatalok élethelyzetén javít ez nagyon.
Tanárok empátiája, felelősségtudata sokkal komolyabbnak tűnik, mint máshol. Miért olyanok a tanárok máshol, amilyenek. Kiket kellene küldeni. A nehéz finanszírozás javítása; a kis hely az oktatásra. Lelkileg tanárként hogy lehet ezt bírni, bevonódni határok között. Véleményem szerint sokkal több ilyen felfogású intézményre lenne szükség. Hogy mindenki tudta a dolgát – a „káoszon” belül. A módszerek eredményessége, hatékonysága. Korlátok szerepe: jó, ha vannak, hol húzzuk meg őket? Az oktatási rész sokszínűsége, az intézmény nyitottsága. Egyéni törődés elve, változatosság. Nyitottabb hozzáállás. Egyéni törődés rendszere, jó lenne, ha több idő maradhatna a „diákokra”. Amit hiányoltam: Nincs tornaterem, kevés az állami támogatás az iskola működtetésére. Csak tárgyi dolgok, pl. nagyobb tér. Meglepett, hogy ennyire kicsi helyen működik az intézmény. Egy helyet, ahol nyugalom van – az elmélyülten dolgozók részére. A nagyobb diáklétszámot. Talán egy nyugodt tanárit… Keretek, elvárások elsőre nem láthatók át számomra. Személyes kapcsolat a diákokkal. Több idő, beszélgetés a diákokkal.
Javaslataim, ötleteim: (Tanodának, a látogatáshoz, a gyakorlathoz, stb.) Próbáljátok terjeszteni a látásmódot és a tanítási módszereiteket. Intézménybővítés, nagyon nagy szükség lenne ilyen intézményre több fiatal számára is. Szorgalmi időszakban történő hospitálás. Talán a látogatás idejét, illetve a hospitálást a helyükben „szorgalmi időben” szervezném; látványosabb lett volna az intézmény működése. Egyéb, bármi megjegyzés/ hosszú gyakorlat esetén összegző reflexió: Köszönjük, hogy fogadtak minket. Több éve hozok egyetemistákat, nagyon hasznosak az iskolalátogatások. Köszönöm a lehetőséget, mindig szívesen jövök. Felvételi kör kibővítése olyan 8 osztályt végzettek számára, akik nem kezdték meg középiskolai tanulmányaikat. Klasszikus értelmű „esti képzés” dolgozó fiatalok számára. Köszönjük a segítő munkát. Jó volt itt lenni. Tanárokkal való megbeszélés – „fórum”.
