Jegyzőkönyv
Készült: a Harsányi János Gazdasági Szakközépiskola Intézményi Tanácsának ülésén 2o14. augusztus 25-én.
Jelenlévők: jelenléti ív szerint határozatképes létszámban, a jelenléti ív mellékelve Hitelesítésre felkérve: Várhelyi Judit, a nevelőtestület delegáltja
Napirendi pontok: 1. Igazgatói köszöntő, megbízólevél átadása 2. Szakács Csilla igazgató beszámolója az előző tanév eredményeiről és problémáiról 3. SZMSZ módosított pontjainak ismertetése és elfogadása 4. A Házirend tankönyvellátásra vonatkozó pontjának ismertetése és elfogadása 5. Éves munkaterv ismertetése és elfogadása 6. Hozzászólások Sándorné Peleskei Katalin elnök üdvözli a megjelent tagokat, megállapítja, hogy az ülés határozatképes mert a tagok 60%-a megjelent. Szakács Csilla igazgatónő átnyújtja a megbízóleveleket és beszámolót tart az iskola 2013/2014-es tanévéről. Személyi feltételek: Ebben a tanévben 31 pedagógussal oktattuk, neveltük diákjainkat, közülük két kolléga óraadói státuszban, egy pedig további jogviszonyban dolgozott iskolánkban. Közismereti tárgyakat oktató kollégáink többségében évek óta a Harsányiban tanítanak és jól összeszokott kooperatív munkaközösségekben végzik feladataikat. Szakmai tárgyakat tanító tanáraink közül sokan mentek nyugdíjba az elmúlt évek során. Utánpótlásuk nem könnyű feladat, különösen a szakközépiskolában tanítók terén. Célunk egy stabil, piacképes szaktudást közvetítő, szakmai tanárokból álló testület kialakítása. Ennek megvalósítására 1-2 év biztosan szükséges. Kollégáink közül 2014 április 30-ig heten voltak jogosultak feltölteni portfoliójukat, közülük hatan megtették ezt (öt fő egyszerüsített, egy fő pedig teljes portfoliót töltött fel). Portfóliójukat azóta az Oktatási Hivatal elfogadta. Iskolánk nem működhetne nem pedagógus munkatársaink nélkül, Ők tizenhárman tevékenykednek azért, hogy intézményünkben zökkenőmentesen folyhasson a tanítás. A tanév kiemelt feladatai: Ebben a tanévben sok változás, új kezdeményezés valósult meg:
1) A kötött munkaidő nem okozott kiemelt változást pedagógusaink számára. A kollégáknak kötelező volt napi öt óra benttartozkodás, a kötött munkaidő fennmaradó részét az órarendjük függvényében szabadon tervezhették. A kötött munkaidő tanórákkal le nem fedett részében a pedagógusok személyreszabott feledatokat kaptak, melyeket félevenként írásban kaptak kézhez. Ezek megvalósulását a jelenléti ív megfelelő részében adminisztrálták. Pedagógusaink a kötött munkaidő figyelembevételével új munkaköri leírást is kaptak. 2) A tanári adminisztráció pedagógusaink munkájának szerves részét képezi. Precíz megvalósítasa kihatással van diakjaink tanulmányi erdményére, a hiányzások visszaszorítására és a magatartási problémák csökkentésére. A gyermek sikeres iskoláztatása szempontjából legfontosabb partnerünk a szülő, aki szintén a mi pontos adminisztrációnkból kap első kézből informaciót gyeremeke iskolai tevékenységéről. Mindezekért tartottuk fontosnak az adminisztráció továbbfejlesztését és rendszeres kooperatív ellenőrzését. Úgy gondolom, hogy az elért eredmények bírtokában sem szabad hátradőlnünk, hanem tovább kell növelni a hatékonyságot és a precizitást. 3) A Budapesti Műszaki Egyetemről végzős közgazdász tanár hallgatók látogatták iskolánk szakmai óráit az első félévben, ezt követően 3 végzős halgató töltötte nálunk egybefüggő tanítási gyakorlatát a második félévben. A hallgatók és az egyetem visszajelzései alapján sikeresnek mondhatjuk a nálunk töltött óralátogatások és tanítási gyakorlatok megszervezését és lebonyolítását. 4) Elindítottunk egy új beiskolázási stratégia kidolgozását, melynek érdemi hatása 1-2 év múlva várható. A stratégia fontos részei a naprakész, áttekinthető, felhasználóbarát iskolai honlap valamint a marketing eszközöket széleskörűen felhasználó iskola népszerűsítés. 5) Ebben a tanévben került sor az „ökoiskola” címének megújítására. Az örökös ökoiskola cím pályázati anyagának hivatalos elbírálásáról várjuk az értesítést. 6) Ügyeleti rendszerünk kidolgozásával az iskolai fegyelmet, a házirend hatékony betartását kívántuk megszilárdítani. Látványos eredményeket értünk el, de a hibákat látva, a tapasztalatokat felhasználva tovább kell fejlesztenünk ezt a rendszert a még hatékonyabb működés érdekében. 7) Egyik legfontosabb feladatunk illetve célunk a bukások számának és a lamorszolódásnak a csőkkentése. Évek óta bevált valamint új módszereket egyaránt igyekeztünk bevetni ezen cél megvalósítása érdekében, melyek a teljesség igénye nélkül a következők voltak: A tanulók tudásszintjének, képességeinek feltérképezését követő egyeni foglalkozások, korrepetálások Házi feladatok, önálló munkák hatékony ellenőrzése Kisebb egységekben történő számonkérések Próbadolgozatok Tanulópárok kialakítása Tanulószoba biztosítása /további fejlesztést igényel/ Szülők hatékonyabb bevonása Színvonalas tanórán kívüli rendezvények, programok szervezése, Osztályközösségek megszilárdítása Utóbbi két tevékenység elősegítette a jó „ harsányisnak” lenni érzés kialakulását a diákokban, igy a tanulásban is motiváltabbakká váltak.
8) Ebben a tanévben minden osztálynak saját tanterme volt, és az órarendet is úgy alakítottuk ki, hogy az osztályok óráinak a többsége a saját teremben legyen. Ez nagyon sok pozitívumot vont magával: szorosabb osztályközösség kialakulása teremdíszítések, festések tisztaság, rend fenntartása rongálások minimalizálása
Vizsgák Egy iskola életében az egyik legszebb és egyben legnehezebb feladat a hajdanán beérkezett diákok végzősként való elengedése. Intézményünkben erre sikeres érettségi vizsga vagy szakmai vizsga letételét követően kerül sor. Érettségi vizsgák 12/A Érettségire jelentkezett: 17 fő (ebből 1 magántanuló tanulói jogviszonya a 2. félévben megszűnt, 1 magántanuló évhalasztást kért) Rendes érettségi: 14 fő Előrehozott érettségi: 1 fő Vizsgázók száma: 15 fő Érettségi bizonyítványt kapott: 13 fő Törzslapkivonatot kapott: 2 fő 12/B Érettségire jelentkezett: 13 fő Rendes érettségi: 9 fő Előrehozott érettségi: 1 fő Javító érettségi: 1 fő Ismétlő érettségi: 2 fő Vizsgázók száma: 13 fő Érettségi bizonyítványt kapott: 10 fő Törzslapkivonatot kapott: 1 fő Tanúsítványt kapott: 1 fő Az érettségi vizsgát megkezdte, de a szóbeli vizsgán a vizsgázó számára felróható okból nem jelent meg: 1 fő 13/C Érettségire jelentkezett: 16 fő Rendes érettségi: 16 fő Előrehozott érettségi: Vizsgázók száma: 16 fő Érettségi bizonyítványt kapott: 16 fő Törzslapkivonatot kapott: Szakiskolai szakmai vizsga
2014. június 16-17-én lezajlott a 11/SZ osztály szakmai vizsgája. A vizsgán 8 tanuló vett részt, mindannyian sikeresen vizsgáztak. A vizsga az 1. napon az Europarkban lévő Intersparban, a 2. napon az iskolában zajlott. A vizsga jól lett megszervezve, a vizsgaelnök elégedett volt az előkészítéssel, a vizsgáztatás körülményeivel, valamint a diákok felkészültségével is. Eredmények: Szakmai vizsga (11/SZ) Átlageredmény %-ban Ötösök száma Négyesek száma Hármasok száma
8 fő 81,75 % 5 fő 2 fő 1 fő
Szakmai vizsga az érettségi utáni képzésben 4 tanuló számára javítóvizsgát szerveztünk 2013. október 8-án a vállalkozási ügyintéző képzésben. A vizsgát 3 tanuló nem teljesítette, 1 tanuló sikeres vizsgával vállalkozási ügyintéző képesítést szerzett.
Az Intézményi Tanács jelenlévő tagjai egyhangúlag elfogadták a az igazgatói beszámolót, az SZMSZ ismertetett pontjait, a Házirend vonatkozó pontját és az éves Munkatervet. A következő hozzászólások hangzottak el: 1. Tarcsáné Suhajda Ildikó a Kereskedelmi Kamara képviselője érdeklődött, hogy milyen módon sikerült megoldani a 9. osztályos tanulók szakmai gyakorlatát. Szakács Csilla igazgató válaszában elmondta, hogy az iskola tanárai tartottak gyakorlati foglalkozásokat az iskola épületében. Tarcsáné Suhajda Ildikó jelezte, hogy a jogszabályi környezet rendezetlen most, ezért nem tudott segíteni a tanulók elhelyezésében, de jelezni fogja a Kamaránál, hogy foglalkozzanak a problémával. 2. Az éves munka értékelésével kapcsolatban Sándorné Peleskei Katalin a nevelőtestület képviselője megfogalmazta, hogy nehéz tanéven vagyunk túl. Az igazgatóváltás februárig húzódott és az első félév bizonytalanságban telt. Szakás Csilla kinevezése kinevezése a tanév közepére esett, de ő határozott koncepcióval kezdte átalakítani az iskolai élet több szintjét. Energikus fellépése látványos változásokat hozott. A változások kihatottak az épület tisztaságára, a tanulók órai és szüneti fegyelmére, de munkaközösségek munkájára is, akik számos innovatív, új ötlettel álltak elő. A rendelkezésre álló rövid időben a beiskolázási stratégia kialakításának csak nekikezdtünk, a továbbfejlesztés erre az évre tolódott. Összességében Szakács Csilla igazgatói tevékenysége határozott, koncepciózus, diákbarát és élvezi a tantestület teljes támogatását. 3. Szabó Ildikó, a Szülői Szervezet képviseletében azokról a elvi és technikai kérdésekről beszélt, amelyekkel a Szülői Választmány támogatni tudja az iskolát. Itt kiemelt figyelmet kapott a tervezett „Családi Nap” lebonyolítása.
A szülői közösség részéről határozottan szeretné, ha az iskola lépne az digitális napló bevezetésével kapcsolatba. Szakács Csilla elmondta, hogy van döntés, a közbeszerzési pályázat végét várják és lesz e-napló.
