Jeden eskymák říká druhému: „Ta tvoje horečka nás připravila o dům!“
Při hodině českého jazyka říká učitel: „Kočka se okotila, kráva se otelila. Věděl by někdo jiný příklad?“ „Žralok se ožral.“ Přijde blondýnka do supermarketu a říká: „Já bych ráda limonádu.“ „Tuhle,“ nabízí prodavač. „Ne,“ řekne blondýna. „Tak tuhle,“ nabízí prodavač dál. Ale odpověď stejná. „A co tamta?“ táže se blondýna. „To je hasicí přístroj!“ odvětí prodavač.
Nejvíce houbařů chodí do lesa ve středu, protože tam je nejméně houbařů.
Co vznikne zkřížením ježka a žížaly? Ostnatý drát!
Vašek Pup, Aleš Vagenknecht, Pavlík Mrázek
VTIPY Zákazník v knihkupectví: „Máte nějaké české kuchařky?“ „Ano. Za pět set korun a za tři sta korun.“ „Dejte mi tu za tři stovky, my už tolik doma nevaříme.“
Fotbalový trenér po kvalifikačním utkání: „Soupeře jsme sice dusili, ale měli to udělat hráči na hřišti, ne fanoušci s dýmovnicemi!“
„Umíš plavat?“ „Ano, ale jenom někdy.“ „Proč ne vždycky?“ „Jenom když jsem ve vodě.“
Při zkoušce z dějepisu: „Jak skončil život Julia Caesara?“ „Špatně, moc špatně, pane učiteli.“
Tatínek říká Pepíčkovi: „Ten výprask jsem ti dal proto, že tě mám moc rád!“ Pepíček: „Ale tati, tolik lásky si snad ani nezasloužím!“
A na závěr vás pozveme na výstavu Vaška Pupa
Úvod Milí učitelé, rodiče, žáci a všichni přátelé naší školy, čas hrozně rychle letí a prázdniny jsou opět za dveřmi! Ještě než dostaneme vysvědčení a začneme si užívat krásné dva měsíce volna, přicházíme na poslední chvíli s letním číslem našeho školního časopisu Rovník. Jsme rádi, že se nám podařilo jej vydat, protože redakce se sešla opět v novém složení. Tento náš tým to dělá s pomocí paní učitelky Mrázkové poprvé, prosíme tedy o shovívavost. Věříme ale, že malé počtení o některých akcích školy Vám na konci června přijde vhod. A ve volné chvíli si můžete přečíst rozhovor s paní učitelkou Švihelovou, slohovku Tíny o tom, jak se dá propadnout (tím se ale raději neřiďte, žáci ☺), povídání o přírodních zajímavostech od Kačky nebo vyluštit křížovku. Krásné letní dny Vám za naši školu přeje redakce. Vojta a Kája (6.tř.) Na tomto čísle se podíleli: Vojta Bakeš, Kája Kovalevová, Kačka Kubelková, Vašek Pup, Aleš Vagenknecht, Pavlík Mrázek a bývalá redaktorka Tína Mrázková, které tímto děkujeme za pomoc. Velký dík za konečné srovnání patří bývalému žáku Tomáši Majerovi.
Výzdoba školy (Velikonoce) Blížily se Velikonoce. Uvědomovali jsme si, že k nim patří výzdoba školy. Chtěli jsme si ji udělat sami. Bez pomoci bychom to ale nezvládli. Proto škola uspořádala jedno březnové pondělí Projektový velikonoční den. První dvě hodiny jsme byli rozděleni na skupinky a probírali jsme s učiteli různá témata (velikonoční zvyky, Velikonoce v jiných zemích, Velikonoce v Bibli a křesťanství). A pak už došlo na výzdobu. Pověřen vedením tohoto náročného úkolu byl pan učitel Mojmír Dlabola. Když jsme se po skupinkách rozmístili po škole a dali jsme se do malování plakátů s kraslicemi, byl to zvláštní pocit. To tu ještě nebylo. Moc se mi ty plakáty líbí. Všichni žáci se moc snaží. Jako každý rok tu jsou na poslední Velikonoce na naší škole deváťáci, tak jim přeji, ať si to užijí. Všem to jde pěkně od ruky a v půl dvanácté je hotovo. Výzdoba je veselá a barevná, celá škola úplně svítí barvami. Moc, moc krásné! Za pěknou výzdobu o Velikonocích vděčíme panu učiteli Dlabolovi, ale i ostatním učitelům a šikovným a ochotným žákům ☺ Kája Kovalevová, 6.tř.
Školní jarmark V sobotu 30. května uspořádala naše škola slavnost Za školou. Tato akce byla spojena se školním jarmarkem. Byla tam legrace - různé akce (hod kopím, střelba z kuše a luku, hod míčkem do hradu, chůdy, královské kuželky, kroužky, chytání rybiček, jízda v autíčku, stínání špalíčku). Všechny soutěže děti hodně bavily. Stánky se suvenýry a s občerstvením, které připravili žáci s pomocí učitelů a rodičů. Každý si mohl něco koupit na památku. Když se dokončily všechny akce, dostaly děti odměnu, ve které byly sladkosti, ovoce, někdy i plyšák a diplom. Nejvíc mě bavila střelba z luku s panem učitelem Jahodou, protože to umí dobře vysvětlit. Byla tam ještě akce, za kterou nebyly fajfky, a to jízda na koni. O tuto jízdu byl veliký zájem. Každé dítě dostalo jezdeckou přilbu a pod dohledem dospělých projelo kolečko po hřišti. Myslím si, že všichni, kdo tento jarmark navštívili, prožili pěkné odpoledne. A škole jistě pomohou získané peníze při nákupu věcí potřebných pro vyučování. Aleš Vagenknecht
co je filosofie, jaké má pravomoce prezident republiky, k čemu slouží zákony….aj. Výchova k občanství a výchova ke zdraví přináší spoustu velmi zajímavých témat, která by neměla být podceňována, vychováváme si občany státu, tak bychom na to měli dbát. Děti jsou naše budoucnost, tak bychom jim měli předávat krom matematiky, českého jazyka, fyziky, chemie,…i lidskost.
Děkujeme za odpovědi. Ptala se: Tína Mrázková
Rozdíly
IQ Landia Při sportovním dni jsem si z nabídky vybrala návštěvu IQ Landie v Liberci. Moc jsem se těšila. IQ Landia je veliká. Je tam spousta vychytávek. Na začátku stojí krámek ke koupení nějaké drobnosti. Potom se vydáte chodbičkou, která je z jedné strany prosklená, k takovému velkému přístroji. Stojí u vodní fontánky. Před přístrojem se nachází tabulka, kam se něco nakreslí a zmáčkne se „vygenerovat obrázek“. Pak začnou padat kapky ve tvaru toho, co jste nakreslili nebo napsali. To je přízemí. Patro je také velice hezké. Stojí tam planetárium a cesta do podzemí. V dalším patře najdete sex misi a popis lidského těla ☺. Trvá celkem dlouho, než si to všechno projdete a vyzkoušíte všechny testy a pokusy, které se tu nabízí. Moc se mi tam líbilo.
Žákyně 6.třídy
3. Co Vás na Vaší práci těší a co trápí? Těší mě celkově práce s dětmi, ráda učím, již od malička jsem si přála být učitelkou. Baví mě tato práce a také mě naplňuje. A co mě trápí? Mrzí mě, že v dnešní době děti nemají žádnou úctu k čemukoliv, ničeho si neváží. Trápí mě, že děti mluví velmi vulgárně, vzájemně se nerespektují, ubližují si, dělají si naschvály.
Křížovka 1. 2. 3. 4. 5.
Hraje s e s tím fotbal J e to kolo s motorem P růhledná č ás t domu Mořs ký korýš Vyjmenované s lovo po b
4. Jakou složku českého jazyka učíte nejraději mluvnici, literaturu nebo sloh?
MAMINK O , C O J E S T ÍM P E J S K E M? AS I J E … … … … … … … ..
Nedokážu říct, co učím nejraději. Mluvnici i literaturu a sloh učím ráda, líbilo by se mi, kdyby časem bylo možné učit jazyk jako celek a ne rozdělený na jednotlivé složky. Ráda bych docílila toho, že děti budou chápat český jazyk komplexně a ne jen jako sloh, literaturu a mluvnici☺
5. Vaším oborem je také výchova k občanství. Mnoho lidí si myslí, že předměty jako výchova k občanství nebo výchova ke zdraví jsou zbytečné. Jak byste jim vysvětlila, že tomu tak není?
Vojta Bakeš
Vím, že tomu tak je a je mi to líto. Výchova k občanství už v názvu říká, že je to výchova občana. Právě tato výchova dává učiteli prostor k tomu, aby dětem předal velmi mnoho. Dává prostor k vyjádření názoru, vytváření si postoje, možnost diskuse. Je smutné, když děti netuší, jak funguje stát, co je demokracie, co se děje u nás i ve světě. A pak jen přebírají názory druhých, kolikrát názory scestné. Tato výchova umožňuje vytvářet kulturního člověka. Zeptejte se dnes dětí, co je morálka, co je etika,
1. Na jaké škole jste učila dříve než na ZŠ v Rovensku? Již během studia na fakultě jsem učila na jabloneckém gymplu, U Balvanu. Tam jsem učila občanskou výchovu, neboli Základy společenských věd a souběžně jsem učila český jazyk na Podještědském gymnáziu v Liberci. Po promoci jsem nastoupila na ZŠ Na Výběžku, Liberec. Učila jsem český jazyk na II. stupni a anglický jazyk na I. stupni, vydržela jsem tam rok, dostala jsem nabídku učit na SŠ v Liberci, tu jsem přijala. Na této škole jsem učila občanskou výchovu a anglický jazyk. Byla jsem třídní učitelka prváků.
2. Máte zkušenost i s učením na střední škole. Mohla byste to srovnat se základní školou? Zkušenost mám, ale srovnávat se to příliš nedá. Je to úplně jiné. Studenti střední školy už studují to, co si sami vybrali, proto i jejich přístup ke studiu je jiný.
Malá anketa s deváťáky 1. 2. 3. 4. 5.
Na jakou střední školu a jaký obor se chystáš? Budeš na internátě nebo dojíždět? Co očekáváš od nové školy? Na koho nebo na co ze základky budeš nejvíce vzpomínat? Přijdeš se někdy podívat? Terka Majerová 1. SOŠ pedagogická Nová Paka – obor předškolní a mimoškolní pedagogika 2. Budu na intru. 3. Radši nic neočekávám. Nechám se překvapit. 4. Budu vzpomínat na všechny spolužáky, všechny učitele, samozřejmě vždycky jen v dobrém! ☺ 5. Určitě ano. Jirka Kottek 1. ISŠ Vysoké nad Jizerou – automechanik. 2. Obojí. 3. To nejlepší. 4. Na spolužáky. 5. Ano. Mája Šťastná 1. Česká zahradnická akademie Mělník – okrasné produkční zahradnictví. 2. Internát. 3. Spoustu kamarádů a zábavy. 4. Na kamarády a na učitele. 5. Určitě ano.
Ondra Havrda 1. ISŠ Vysoké n. Jizerou – automechanik. 2. Budu mít ve Vysokém vlastní byt. 3. Změnu a nového školníka 4. Na Čendu. 5. V žádném případě, když tu Čenda nebude. Dominik David 1. SPŠ Jičín – informační technologie. 2. Dojíždět. 3. Maturitu, přiučení se novému řemeslu. 4. Na naši třídu, na učitele. 5. Možná.
Zajímavosti ze světa zvířat Kdo má větší oko než mozek? Je to zajímavé, ale je to pštros, kdo by to do něj řekl. Vždyť má tak inteligentní pohled.
Kdo by nemohl polknout ve vesmírné stanici? Je to k nevíře, ale jsou to ptáci. Potřebují k polykání gravitační sílu.
Zajímavá fakta o zlatých rybkách Marťa Vladárová 1. Cestovní ruch – SŠ Lomnice nad Popelkou. 2. Dojíždět. 3. Zábavu a supr kámoše. 4. Na ceeelou třídu. 5. Jasně, že jo ☺. Kačka Kopecká 1. SŠ služeb, obchodu a gastronomie – sportovní management. 2. Na intru. 3. Doufám, že mě bude bavit. 4. Na celou svou třídu. Z učitelů nejvíce na paní Čečákovou, paní Mrázkovou a paní Švihelovou. 5. Asi ano.
Vše si pamatuje pouze 3 vteřiny. Nejstarší zlatá rybka se dožila 41 let a jmenovala se Fred.
Jak dlouho dokáže letět kuře? Podle zaznamenaných hodnot se udává, 30 sekund.
Co dělat když nás napadne krokodýl? Pokud by vás chytil krokodýl, musíte mu prsty zatlačit na jeho oči. Měl by vás okamžitě pustit (zejména pokud i on si přečetl tento zajímavý fakt).
zdroje: Internet a kniha Otázky a odpovědi Autor: Kubelková Kateřina
Výlet na Projektový den do SUPŠ Turnov Chtěla bych vám povědět o výletu na Projektový den na SUPŠ a VOŠ v Turnově. Tento výlet byl hodně poučný. Dozvěděli jsme se moc věcí, například odkud se vzal ten dráček, kterého můžeme vidět v Jičíně na náměstí. Také jsme si tam něco vyrobili. Já a další dvě dívky jsme šly ke zlatníkům. Tam jsme si udělaly náušnice, šnečka a přívěsky. Ostatní děti byly u brusičů kamenů, kovářů a vyrývačů. Nakonec jsme dělali i své jmenovky z kovu. Pak jsme dostali občerstvení – pití, bagetu a jogurt. Myslím si, že můžu mluvit i za ostatní spolužáky, když řeknu, že celý výlet jsme si moc užili.
Maruška Mrázová 1. OAHŠ Turnov – obor cestovní ruch. 2. Dojíždět ☺. 3. Nové znalosti, poznání nových kamarádů ☺. 4. Samozřejmě na třídu! ☺ A ne jen na tu moji, budu vzpomínat i na určité lidi z jiných tříd. Rozhodně i na učitele a různé zážitky s nimi! ☺ 5. Rozhodně ano! ☺ Pavel Zahrádka 1. Integrovaná střední škola Semily – elektrikář. 2. Dojíždět. 3. Přiučím se řemeslu. 4. Honza, Poli, Dominik, Cífa, Martin, Kuba, Terka M., Jířa, Ondra, Kája, Kačka, Markéta, Martina, Mařka, Svobodka, Terka B., Vašek, Marek, Adriana, Pavel Mašek, Tereza Mrázková, Renata Čečáková, Zuzana Kněbortová, Jan Jahoda
Kája Kovalevová, 6.tř. Terka Cíferská 1. Lepařovo gymnázium Jičín – všeobecné čtyřleté gymnázium 2. Budu dojíždět. 3. Strašně moc věcí. Nové lidi, vzpomínky…a samozřejmě to, že mě dobře připraví na vysokou školu. 4. Na všechno, ale nejvíce na naši třídu a oblíbené učitele. 5. Jistě.
PŘÍLOHA Marek Vondrák 1. Střední průmyslová škola Mladá Boleslav – dopravní prostředky. 2. Jednoznačně…INTERNÁT! 3. Vůbec nic. Kdybych něco očekával a nakonec toho nedosáhl, byl bych zbytečně zklamaný. 4. Na paní učitelku Čečákovou. Ta je svou osobností nezapomenutelná. ☺ 5. Klidně jo, rád se podívám, pokud ji dřív nezavřou pro malý počet žáků. Tereza Bittnerová 1. Na střední zahradnickou školu v Kopidlně, obor zahradník. 2. Budu na internátě. 3. Myslím si, že to tam bude dobré. A taky poznám nové lidi. 4. Na třídu, učitele a kamarády z jiných tříd. 5. Ano, na kamarády z jiných tříd a na učitele. Kája Bittnerová 1. Na Masarykovu obchodní akademii v Jičíně. Obor obchodní akademie. 2. Budu dojíždět. 3. Že to byl dobrý výběr. 4. Na celou naši třídu a na některé učitele. 5. Určitě ano.
Výroba flusačky Vezměte propisku a opatrně ji rozšroubujte. Vyndejte z ní náplň a pokračujte v rozebírání, dokud vám nezůstane jen trubička. Vyrobte z papíru malé kuličky. Použití: Vložte kuličku do trubičky a prudkým fouknutím ji deportujte na spolužáka či jiný požadovaný cíl. Zvýšení účinku můžete dosáhnout tím, že kuličku nasliníte a ona se pak přilepí na daný objekt. Tína Mrázková
Sudoku
bohužel tipovat a uchýlit se k odpovědi, o které se domníváte, že je špatná. U ostatních pravopisných jevů se rovněž snažte uvést tu špatnou variantu. Důležité je psát vlastní jména (kromě toho svého samozřejmě) s malými písmeny na začátku. Čárky nepište raději vůbec. Když se budete o hodinách nudit, můžete něco hodit po spolužákovi, kterého nemáte příliš v lásce. Jeho tím určitě nepotěšíte a k pětce z českého jazyka vám to jen přispěje. Dobré je vyrobit si k tomuto účelu nástroj zvaný „flusačka“ (návod v příloze). Na začátku bylo zmíněno, že tento postup můžete „bez problémů“ vyzkoušet. Chceme však upozornit, že s nespokojenou paní učitelkou, která od vás bude očekávat větší výkon nebo alespoň snahu, budete mít potíže po celou dobu vašeho experimentu. Nemůžete se na ni za to zlobit. Ona to má v popisu práce. Doufáme, že je náš návod srozumitelný a vše jste pochopili. Přejeme mnoho úspěchů!
Vašek Pup 1. ISŠ Semily – truhlář. 2. Dojíždět vlakem . 3. Abych se vyučil. 4. Na učitele a žáky. 5. Možná. Honza Kubelka 1. Průmyslová škola Jičín – informační technologie. 2. Dojíždět. 3. Nové kamarády, zkušenosti. 4. Na třídu. 5. Spíše ne. Poli 1. SOU ŠKODA – nástrojař. 2. Internát. 3. Nové zkušenosti. 4. Na naši třídu. 5. Možná. Martin Syrovátka 1. Do Liberce na obchodní školu – obor: obchodní akademie. 2. Obojí, podle času tréninku, ale spíše budu dojíždět. 3. Že to je velmi kvalitní škola a doufám, že mě dobře připraví na vysokou školu. 4. Tak asi na spolužáky.
Kuba Švehla 1. MOA Jičín – obchodní akademie. 2. Dojíždět. 3. Že je to dobrá škola, která mě hodně naučí. 4. Na spolužáky. 5. Asi ano.
Všem deváťákům přejeme, ať se jim na středních školách daří! ☺
Tajenka P ták, který umí plavat Z víře s vlnou Vys oký bílý pták P íchavá rostlina Mužs ké jméno 24.prosince
Už jste se někdy zamysleli nad tím, jak zaručeně propadnout z českého jazyka? Už si s tím nemusíte lámat hlavu! Můžete si to bez problémů vyzkoušet podle našeho jednoduchého návodu. Základní zásada zní: Neučit se! Neučit se! Neučit se! Když přijdete ze školy domů, ne aby vás napadlo vypracovávat domácí úkoly nebo dokonce studovat texty v učebnicích a zápisy v sešitech. Nejprve vás bude obtěžovat vidina hezky vypadající žákovské se samými jedničkami, ale tou se nesmíte nechat zlákat, to by byla zásadní chyba! To byste se k cíli rozhodně nedostali. Čím se máte zabavit, pokud vás to k učení stále nutí? Můžete zkusit facebook nebo nějakou online hru. Ve škole se v žádném případě nehlaste! A když vás učitel vyvolá i bez hlášení, máte dvě možnosti: zarytě tvrďte, že nevíte, nebo odpovězte špatně. Druhou možnost volte pouze v případě, že jste si špatnou odpovědí zcela jisti. Jinak hrozí nebezpečí, že se strefíte do správné odpovědi, a to je nežádoucí. Při testech je nejvýhodnější odevzdávat prázdný papír. Budete-li chtít za každou cenu něco psát, držte se této zásady: po souhláskách H, CH, K, R, D, T, N pište vždy měkké i a po souhláskách Ž, Š, Č, Ř, C, J, Ď, Ť, Ň naopak tvrdé y. U souhlásek B, F, L, M, P, S, V, Z musíte
