Jaarverslag Onze Nieuwe Toekomst vzw. We kunnen ons niet van krommen haas gebaren

Jaarverslag 2011 Onze Nieuwe Toekomst vzw “We kunnen ons niet van krommen haas gebaren”

Inhoudstabel Inhoudstabel _________________________________________________ 1 Voorwoord ___________________________________________________ 2 1. Onze Nieuwe Toekomst vzw ___________________________________ 4 2. Nieuw logo_________________________________________________ 7 3. Kernvergadering ____________________________________________ 9 4. Werkweekend _____________________________________________ 11 5. Raad Van Bestuur __________________________________________ 22 6. Coachenvergadering ________________________________________ 23 7. Secretariaat _______________________________________________ 24 8. Krant van de Toekomst ______________________________________ 26 9. Website __________________________________________________ 28 10. Bekendmaking en voordrachten ______________________________ 29 11. Samenwerking met studenten________________________________ 34 12. Samenwerking met andere organisaties ________________________ 48 13. Internationaal netwerk _____________________________________ 51 14. Projecten ________________________________________________ 67 15. Afscheid van ons oudste lid __________________________________ 81

1

Voorwoord Het jaarverslag van Onze Nieuwe Toekomst. Die drie woorden hebben een betekenis: Onze: Dat het van ons is, van niemand anders! Het is van mijn kernleden: Marijke, Marc, Didier, Dominiek, Patrick, Tom, Lies, … maar van niemand anders. Wij doen het op onze manier, met onze kernleden. Nieuwe: We willen nieuwe dingen leren, we leren van onszelf en van elkaar. Van de dingen die we allemaal kennen, kunnen we boeken schrijven of presentaties geven. Toekomst: Wanneer begint het en wanneer eindigt het wat we dan leren? Dat kan de toekomst uitwijzen. Misschien dromen we er wel over om nog dingen te realiseren? Voor een volgend jaarplan. Het zijn de kernleden die de organisatie verder uitbouwen naar de toekomst. In dit jaarverslag vind ik drie belangrijke thema’s:  Mensenrechten,  Toegankelijkheid en  Beleidsparticipatie.

2

Maar ook een nieuw thema voor mij: dat is Coaching. Coaching kan ook een rode draad door het jaarverslag zijn. Dat heeft iets met ons en met Onze Nieuwe Toekomst te maken. Aan de ene kant leren we van coachen, maar ook van onszelf: Wat voor ons coaching betekent. Ludo Schoeters, Voorzitter van Onze Nieuwe Toekomst vzw Geschreven met ondersteuning van Ariane Van Dorpe.

Wie werkten mee aan het jaarverslag 2011: Marc Callebout, Ruth Cnockaert, Lien De Bie, Tom Degrie, Lies De Herdt, Katrien

De

Munck,

Elisabeth

De

Schauwer,

Patrick

Doms,

Marijke

Goedgeluck, Tina Goethals, Geert Heirman, Jolien Huylebroeck, Karen Leyman, Evelien Leysele, Toon Maillard, Didier Peleman, Dominiek Porreye, Patrick Schelfout, Ludo Schoeters, Jill Serras, Yannick Spriet, Marleen Struyf, Danny Van de Perre en Benjamin Van Wesemael.

3

1. Onze Nieuwe Toekomst vzw Onze Nieuwe Toekomst is een beweging, geen vereniging. Onze Nieuwe Toekomst zet mensen in beweging en we proberen met zoveel mogelijk anderen samen te werken. We

werken

samen

met

verschillende

mensen

en

met

verschillende

verenigingen. We pakken verschillende dingen aan, dingen die voor ons iets betekenen. We zijn een self-advocacy beweging. Van, voor en door de mensen. De Volgende vijf V’s zijn belangrijk binnen Onze Nieuwe Toekomst.  Verantwoordelijkheid. Iedereen draagt een verantwoordelijkheid. Niet de verantwoordelijkheid die je gegeven is met je taak als voorzitter of penningmeester of de krant. Maar gewoon de verantwoordelijkheid om te komen naar de beweging. Dat is de verantwoordelijkheid die je hebt vanuit jezelf.  Verbondenheid. Met de groep mensen, als tandwieltjes die ook de betekenis hebben van verbonden te zijn met elkaar. We kunnen elkaar niet loslaten.

4

 Vrijheid. Het springende mannetje, na de vergadering kan je gaan en staan waar je wil.  Vriendschap. De vorige drie V’s komen samen op een vriendschappelijke manier.

5

 De laatste V is een zoektocht die je moet gaan zoeken tussen de mensen in: VERTROUWEN Dat is iets speciaals dat je moet gaan zoeken binnen de beweging. Dat is moeilijk maar we moeten het leren van elkaar. Met andere kernleden, coachen, studenten, met eender wie van de vereniging.

6

2. Nieuw logo Het logo van Robbeneiland, dat idee wou Ludo eigenlijk hebben, zonder het te kopiëren.

Ludo kent het grote logo van informatie die hij heeft. Een oude papieren poster. Het geeft de vrijheid weer. Drie zwarte strepen geven tralies weer, en het laatste is een manneke dat springt naar de vrijheid. We toonden dit logo aan Dirk de Witte. Hij tekende een nieuw logo in kleur voor ons. Waarin we blij naar de zon springen.

7

Het nieuwe logo toont de vrijheid van de beweging. Het stilletjes aan naar vrijheid hunkeren. Kernleden hunkeren naar vrijheid. We vonden dit mooier dan het oude bloempje van zoveel jaar geleden. Daarom kozen we een nieuw logo.

8

3. Kernvergadering De kernvergaderingen zijn de basis van Onze Nieuwe Toekomst. Elke eerste zaterdag van maand worden alle kernleden en coachen hierop uitgenodigd. Onze voorzitter Ludo en ondervoorzitter Marc leiden deze vergadering. Ze doen dit met ondersteuning van hun coach Jill. De vergaderingen worden eerst door Ludo en Marc voorbereid om dan in de grote groep te brengen. Op de kernvergadering worden alle agendapunten besproken. We vertellen waar we mee bezig zijn geweest de afgelopen maand en verdelen de nieuwe taken. Er wordt ook beslist rond welke projecten we willen verder werken. Dit jaar werkten we onder andere aan de thema’s: mensenrechten, toegankelijkheid en beleidsparticipatie. We kwamen samen op 22 januari, 5 februari, 2 april, 7 mei, 4 juni, 3 september, 5 november en 3 december.

9

De kernvergadering in januari is altijd een beetje speciaal. Dan heffen we de glazen op het nieuwe jaar dat voor ons ligt.

We hebben twee bijzondere kernvergaderingen gehad in maart en oktober. Wij noemen dit werkweekends. Alle kernleden en coachen gaan gedurende 2 dagen samen nadenken.

10

4. Werkweekend Tijdens een werkweekend gaan de kernleden en coachen samen nadenken. We trekken er op uit voor 2 dagen. In maart verbleven we in jeugdherberg De Draecke in Gent. In oktober trokken we naar jeugdherberg De Fiertel in Ronse.

05 – 06 maart Jeugdherberg De Draecke in Gent.

Op zaterdag 5 maart en zondag 6 maart zaten we twee dagen samen in de jeugdherberg van Gent. We hebben twee dagen gewerkt in voorbereiding van het congres in Chicago. We hebben heel veel gewerkt rond toegankelijkheid van een congres voor mensen met een verstandelijke beperking.

11

Het is belangrijk dat we zelf aan het woord kunnen komen. - We kunnen zelf praten. Andere mensen moeten niet constant praten OVER mensen met een verstandelijke beperking. - We tonen dat we zelf een voordracht kunnen geven. - We tonen hoe we een powerpoint of tekst toegankelijke maken. - We kunnen onze ervaringen delen. Andere mensen kunnen leren van ons. We beslisten om ook de volgende workshops te brengen op het congres: -

Mensenrechten

-

Wereldreizigers

-

Coaching

We hebben veel gebrainstormd. Iedereen vertelde zijn eigen ervaringen.

12

13

08 – 09 oktober Jeugdherberg De Fiertel in Ronse.

We hebben met de kern nagedacht over de toekomst van Onze Nieuwe Toekomst. Dat is heel belangrijk om als beweging te groeien. Om vooruit te gaan en sterker te worden. Eerst hebben we verteld wat Onze Nieuwe Toekomst voor ons PERSOONLIJK betekent. Wat vind ik bij ONT dat ik nergens anders vind?

Door ONT leer ik op mijn eigen benen staan, kom ik op voor mezelf. Ik kan heel veel leren van iedereen. Anderen kunnen van mij leren. Het is belangrijk om mee te denken en mee te dromen.

14

Bij ONT kan ik rechtuit zeggen waar het op staat. ONT staat daarvoor open. Hier kunnen ze tegen kritiek.

ONT is om te groeien. Om mensen sterker te maken. We kunnen mensen op weg helpen, hen leren ontdekken wat de maatschappij biedt.

ONT maakt studenten sterker. Samen ideeën uitwerken. We willen tonen waar we mee bezig zijn. 15

Wat betekent ONT voor mij persoonlijk?

ONT is een uitlaatklep. Daar laat ik het achterste van mijn tong zien.

ONT dat is een interessante organisatie. We doen projecten en denken na over thema’s. We vertellen ons verhaal.

De antwoorden op deze vragen zijn voor iedereen anders. We hebben onze antwoorden op ons persoonlijk silhouet geplakt.

16

Daarna hebben we nagedacht over de toekomst van ONT. We schreven onze dromen voor ONT in wolken.

ONT groeit naar mensen toe! Mensen nemen een engagement op. Iedereen doet waar hij goed in is. Je hebt je eigen verantwoordelijkheid.

17

Om mensen actief te maken, moet je iets doen met wat ze je vertellen.

ONT maakt mensen sterk. Mensen die sterk zijn moeten bij ONT blijven. Dan kan je anderen ook sterk maken. Anders begin je weer van nul.

We moeten naar buiten komen. Voordrachten geven in binnen- en buitenland. We moeten samen leren van elkaar. WISSELWERKING.

18

We hebben ook nagedacht wie we met onze beweging willen bereiken. We zijn duidelijk voor mensen met een beperking. ONT is een organisatie van, voor en door mensen met een beperking. Studenten Zij kunnen van ons leren. Zij zijn de generatie van de toekomst. Studenten zijn heel belangrijk om onze ondersteuning mee op te nemen. We moeten niet VOOR studenten werken, maar MET studenten werken. Het begint allemaal met een student. Hij of zij kan later een begeleider, leraar, coach, minister... worden. Studenten kunnen niet zomaar naar ONT komen. 19

Er staat altijd iets tegenover. Ze moeten iets in de plaats doen. Begeleiders Altijd begeleiders in de groep hebben, is bedreigend. Niet iedereen gaat open zijn. Als wij die mondig zijn aan begeleiders vertellen hoe wij het zien, dan gaan ze ook meer rekening houden met mensen met een beperking. Het mensenrechtenspel is belangrijk voor mensen met een beperking én voor begeleiders. Je kan begeleiders bewust maken dat mensen met een beperking ook rechten hebben. Gewone mensen Soms luisteren gewone mensen niet echt naar ons. Sommige mensen durven ons uit te sluiten uit de maatschappij. Ze beseffen niet dat wij mensen met mogelijkheden zijn zoals hen. Als we een beetje vertellen hoe wij zijn, dan kunnen ze al voor een groot stuk rekening met ons houden. Andere organisaties Samenwerking is belangrijk. We werken goed samen met Grip, Handicum, VMG, Onafhankelijk Leven... We vragen ons steeds af: welke organisaties zijn bezig met dezelfde thema's als wij?

20

We hebben verteld voor de camera waarvoor we goesting hebben gekregen in een nieuw werkjaar. Veel kernleden waren geïnteresseerd in beleidsparticipatie, mensenrechten en toegankelijkheid. Deze thema’s zullen we verder uitdiepen in het nieuwe werkjaar.

21

5. Raad Van Bestuur De leden van onze Raad van Bestuur zijn voorzitter Ludo Schoeters, ondervoorzitter Marc Callebout, penningmeester Didier Peleman, secretaris Danny Van de Perre, adviesgever Rita Stevens (Ouders voor Inclusie), adviesgever Geert Van Hove (Vakgroep Orthopedagogiek UGent), en coachen Elisabeth De Schauwer en Tina Goethals. De Raad van Bestuur is een denktank. We willen hier nadenken over projecten waar we in de toekomst aan willen werken. We denken na op welke manier we deze projecten kunnen uitvoeren. Daarnaast proberen we samen in het oog te houden dat onze vzw in orde blijft. De vergaderingen in 2011 gingen door op 26 februari, 18 juni en 19 november.

22

6. Coachenvergadering Overleg tussen coachen wordt spontaan georganiseerd door en voor de vrijwillige coachen naargelang de nood. We hebben dit jaar enkele nieuwe coachen mogen verwelkomen. Er zijn momenteel 9 vaste coachen actief binnen Onze Nieuwe Toekomst. We proberen dit aan te vullen door actief op zoek te gaan naar vrijwilligers en samen te werken met studenten uit hogescholen en universiteiten. Dit gebeurt om het geheel van Onze Nieuwe Toekomst zo goed mogelijk te ondersteunen. Tijdens de coachenvergadering bespreken we wie zijn schouders helpt zetten onder de verschillende projecten. De vergaderingen gingen door op 12 januari, 3 maart, 7 juli, 28 september, 25 oktober en 25 november.

23

7. Secretariaat Alle materiaal dat we gebruiken tijdens voordrachten hebben we verzameld op de dropbox van Onze Nieuwe Toekomst. Patrick S. heeft hiervoor gezorgd. Iedereen heeft nu toegang tot de verslagen, foto’s, cartoons,... Op onze laptop worden elke maand de geldzaken geregeld. De boekhouding gebeurt door penningmeester Didier en coach Tina. Didier krijgt alle facturen of onkosten thuis toegestuurd. Hij doet de betalingen via zijn computer. Alles wordt bijgehouden in een map. Elke maand zetten ze de inkomsten en uitgaven op een rijtje. Op het einde van het jaar maken ze een balans. Zo is duidelijk welk geld Onze Nieuwe Toekomst het voorbije jaar heeft uitgegeven en ontvangen. Ook maken ze samen een begroting voor het volgende jaar. Dat is nadenken over het geld voor het volgende jaar. Er wordt een inschatting gemaakt: ‘Aan wat kunnen we geld uitgeven?’. De mails van Onze Nieuwe Toekomst komen aan bij Didier. Sommige mails beantwoordt hij direct. Een keer per maand komen Didier en coach Karen samen om de andere mails voor Onze Nieuwe Toekomst te lezen en te beantwoorden. Als er belangrijke mails zijn, dan zet Didier die op de lijst met mededelingen voor de kernvergadering. Mensen stellen bijvoorbeeld de vraag om ergens een lezing te gaan geven. Op de kernvergadering worden de mededelingen besproken. 24

Daarna stuurt Didier een antwoord. Didier neemt de telefoon van Onze Nieuwe Toekomst op. Hij beantwoordt de vragen die via de telefoon aan Onze Nieuwe Toekomst gesteld worden.

25

8. Krant van de Toekomst Onze Krant van de Toekomst wordt gemaakt door kernleden en coachen. Geert en Marijke zijn de hoofdredacteurs. Didier doet de eindredactie van de Krant. Patrick S., Dominiek, Lies en Tom zijn vaste reporters voor de Krant. De Krant wordt gelay-out door Marc Beaucourt. Hij is onze vaste vrijwilliger hiervoor. De coaching van de Krant gebeurt door Yannick en Ariane. We maken twee kranten per jaar. Het is een heel intensief proces om de kranten te maken. We werken vanuit 1 thema. Dit jaar was dit onder andere een mensenrechtenkrant. We diepen het thema uit in meerdere artikels. Tom vertelde over ons boekje ‘de mensenrechten voor personen met een beperking’. Hij vertelt dat mensenrechten heel belangrijk zijn. Iedereen moet zijn rechten leren kennen. Lies had het over recht op werk en nam ons mee naar haar werk op de gewone arbeidsmarkt. Ze vertelde waarom werk voor haar belangrijk is. Dominiek vertelde over het recht op relaties. Marijke liet ons een kijkje nemen in haar dagelijks leven. Onze rechten spelen een grote rol in ons leven. Ze zijn er van het moment dat we opstaan, tot we gaan slapen. Elke dag zit vol met rechten.

26

Marijke heeft ook met haar collega bewoners nagedacht over recht op onderwijs. Ze hebben elkaar verteld over hun schooltijd en wat ze in de toekomst nog willen leren. Didier vertelde ons wat goede ondersteuning voor hem en andere kernleden is en wat dit betekent. En Patrick praatte over recht op vrije tijd. Want iedereen heeft ontspanning nodig. Didier schreef ook een gedicht met Luc De Vos van Gorki. Zo blijven we mensen informeren rond onderwerpen die dicht bij hun leven staan.

27

9. Website We werkten in 2011 ook verder aan onze website: www.ont.be Onze website is een goed visitekaartje voor mensen die nog nooit over Onze Nieuwe Toekomst gehoord hebben, of die nieuwsgierig zijn om te zien wat we allemaal doen. Patrick S. houdt de website up-to-date. Hij werkt hiervoor samen met zijn coach Toon. Ook Didier zit niet stil. Onze Facebook pagina telt ondertussen 445 vrienden. Zo kunnen we nog meer mensen bereiken met onze acties.

28

10. Bekendmaking en voordrachten 10/01 Voordracht over ‘de samenwerking van ervaringsdeskundigen en professionelen in wetenschappelijk onderzoek’ aan de Vrije Universiteit Amsterdam - ZONMw-project. (kernlid Ludo en coach Elisabeth)

Het ZONMw project heeft als doel: vooruitgang in de zorg voor personen met een beperking vraagt onderzoek en ontwikkeling. Het project ‘onderzoek voor mensen met een verstandelijke beperking’ heeft als doelstelling de manier waarop zorg- en dienstverlening aan personen met een beperking wordt gegeven te verbeteren en wetenschappelijk te onderbouwen.

25/02 Deelname aan de algemene vergadering van VGPH in Leuven. (kernlid Didier en coach Elisabeth)

29

12/03 Bijwonen van de inclusie dag - Ouders Voor Inclusie in Gent. (Kernleden: Didier - Ludo – Marc - Marijke en coachen: Ariane – Elisabeth – Jolien - Yannick)

16/04 Deelname aan de studiedag rond PAB en onafhankelijk leven - EOL. (Kernleden: Danny – Patrick en coach Jill)

28/04 Workshop rond mensenrechten op Dranouter Bad in samenwerking met GRIP. (Kernleden: Dominiek - Marijke – Marleen en coach Jolien)

30

28/04 Voordracht over ons project

‘10 pijlers voor goed werk’ in Gent -

Grundtvig. (Kernlid Danny en coach Katrien)

07-15/05 Deelname aan DSE Chicago. ONT gaf een plenaire sessie over ‘een toegankelijk congres’ en workshops rond onze thema’s ‘coaching’ en ‘wereldreizigers’. (Kernleden: Ludo – Marc – Marijke – Patrick en coachen: Karen – Tina – Toon)

26/05 Voordracht bij Duin en Polder in Diksmuide. (Kernlid Marijke en coach Jill)

10/06 Voorstelling van Onze Nieuwe Toekomst aan studenten uit het eerste jaar opvoeder in Sint-Amandsberg. (kernleden: Didier – Marijke en coach Jill)

31

15/06 Jill verdedigt haar eindproject rond het mensenrechtenspel (Kernlid Marijke en coach Elisabeth). 22 - 23/06: Workshop met mensenrechtenspel op Rock voor Specials (kernleden: Dominiek - Marijke – Marleen en coach Jolien)

27/09 ONT schrijft samen met GRIP aan het schaduwrapport over het VNverdrag (Kernleden: Patrick - Danny – Dominiek – Lies en coachen: Jill en Jolien)

04/10 Voorstelling Onze Nieuwe Toekomst in Sint-Lucas. (kernleden: Didier – Marijke en coach Jill) 8/11 Deelname aan studiedag rond behoefteonderzoek van Stad Gent. (kernlid Didier en coach Evelien)

10 – 13/11 Ont geeft een presentatie over samenwerken in onderzoek op Manchester Metropolian University, Engeland. (Kernleden: Marc – Dominiek en coach Evelien)

32

15/11 Deelname aan werkgroep rond sociale netwerken en aandacht voor inclusie op de startnamiddag Ijzendijk – Nederland - Stichting Tagel. (Kernleden: Marijke en Patrick en coach Jill). 16/11 Mensenrechtenspel in De Triangel in Lovendegem. (Kernleden: Dominiek - Marijke)

16 – 19/11 ONT is uitgenodigd door Stad Gent om een presentatie te geven over werk op het congres ‘Tackling Social Exclusion’ in Southampton, Engeland (Kernleden: Didier – Geert en coachen: Yannick – Toon)

17/11 Mensenrechtenspel in Zonnehoeve (kernlid Dominiek) 23/11 Mensenrechtenspel in De triangel in Lovendegem (kernlid Patrick) 30/11 Mensenrechtenspel in Angele Verburght in Landegem (kernleden: Didier – Dominiek) 7/12 Mensenrechtenspel in Broeder Ebergister in Gent. (Kernleden: Didier Geert) 15/12 Mensenrechtenspel in Mariaheem in Zwalm. (Kernleden: Didier – Dominiek)

33

11.

Samenwerking

met

studenten ‘Hoe denken mensen met een verstandelijke beperking over hun rechten? Een inclusief onderzoek’. Vorig jaar hebben Ludo, Marc en Jolien het verdrag voor de rechten van personen met een beperking in eenvoudige taal vertaald. Uit het boekje hebben ze veel geleerd. Het boekje deed hen nadenken. Ludo en Jolien vroegen zich af hoe mensen met een verstandelijke beperking denken over hun rechten. Dit wilden ze graag onderzoeken. Ze besloten om samen een masterproef hierover te maken. Omdat we de masterproef samen maakten, vonden we het belangrijk dat we de tekst niet in moeilijke taal schreven, maar dat het voor iedereen toegankelijk zou zijn. We schreven onze masterproef in eenvoudige taal. We hebben verschillende zaken onderzocht:  We

hebben

taken

van

de

studenten

van

de

eerste

bachelor

pedagogische wetenschappen onderzocht. De studenten moesten voor de taak een persoon met een verstandelijke beperking interviewen over 1 bepaald mensenrecht. Ze mochten zelf kiezen over welk recht het ging: recht op vrije tijd, recht op werk, recht op onderwijs, recht op wonen en recht op toegankelijkheid.

34

Ludo en Jolien hebben alle taken nagekeken. We zochten in de taken naar de mening van de persoon met een verstandelijke beperking over rechten.  Vorig jaar hebben we een ONTdekkingsdag georganiseerd: ‘Over rechten

gesproken’.

Deze

ONTdekkingsdag

ging

over

de

mensenrechten, maar vooral over de rechten van personen met een beperking. Op de ONTdekkingsdag speelden we voor het eerst het grote mensenrechtenspel. Uit dit spel hebben we ook informatie gehaald.  Daarnaast hebben we een deel van de kernleden een hele dag gevolgd. Samen met het kernlid hebben we de dag eens overlopen en gekeken waar we overal rechten tegenkomen. In totaal hebben we vier kernleden gevolgd: Ludo, Marc, Patrick en Dominiek.  Ludo heeft zelf ook zijn mening gegeven over de rechten. Uit al onze onderzoeken hebben we een aantal besluiten gehaald. We zetten de belangrijkste even op een rijtje:  In het gewone dagdagelijkse leven kom je veel mensenrechten tegen. Bijvoorbeeld: recht op privacy: je hebt recht op een eigen kamer, waar je kan kiezen wat je kan doen en waar je kan kiezen wie er op komt.  De mensenrechten en de rechten van mensen met een beperking overlappen elkaar. Het is belangrijk te weten dat iedereen dezelfde rechten heeft!!

35

 Iedereen vindt een ander recht belangrijk. Bijvoorbeeld: voor Ludo zijn de zes rechten van de ONTdekkingsdag belangrijk (recht op privacy, recht op gelijkwaardigheid, recht op vrije tijd, recht op zelfstandigheid, recht op toegankelijkheid en recht op ondersteuning). Jolien vindt dan weer het recht op onderwijs belangrijk.  Verder hebben we opgemerkt dat vele mensen met een verstandelijke beperking vastzitten in een cultuur van het zwijgen. Er wordt hen vanalles opgelegd. Ze moeten luisteren naar hun begeleiders. Wij hopen door de mensen kennis te laten maken met hun rechten dat ze leren op te komen voor deze rechten. Zo hopen we deze cultuur van het zwijgen te kunnen doorbreken.  We hebben geprobeerd om onze masterproef toegankelijk te maken. Dat

wil

niet

zeggen

dat

we

daar

helemaal

in

geslaagd

zijn.

Toegankelijkheid is een moeilijk begrip en betekent voor iedereen ook iets anders. Wij vinden dat onze masterproef wel toegankelijk is voor ons tweeën.

36

‘Op weg met levensverhalen. Self-advocacy en activisme van personen met een beperking: een analyse van verhalen’. Evelien maakte haar thesis bij ONT. Het ging over levensverhalen van mensen met een verstandelijke beperking en wat je uit die verhalen kan leren. Evelien werkte samen met Dominiek en Marc. Twee kernleden van Onze Nieuwe Toekomst. Evelien werkte met Dominiek aan een boek. Het Verhaal van Dominiek.

37

De samenwerking lukte heel goed. Dominiek wilde zijn levensverhaal naar buiten brengen. En Evelien was op zoek naar een boeiend verhaal. Die 2 doelen klikten. Evelien en Dominiek kwamen regelmatig samen. Evelien stelde veel vragen en nam de gesprekken op. Bij elk bezoek bracht ze de uitgetypte versie van het vorige gesprek mee. Dominiek nam Evelien mee naar plaatsen die voor hem belangrijk waren en bracht haar in contact met belangrijke mensen uit zijn leven. Na een paar maanden startten ze met alles in een tekst te gieten. Het moest in eenvoudige taal zijn, vond Dominiek, en er moesten foto’s bij. Evelien zette alle informatie in een structuur. Dominiek hielp mee om goede zinnen te maken. Hij deed aanvullingen, verbeterde fouten. Zo kwamen ze tot een resultaat waar ze allebei fier op zijn. Ze zoeken samen of iemand het boek wil uitgeven. Evelien werkte met Marc aan een DVD van het project Wereldreizigers. ONT had veel beeldmateriaal van een project uit 2007.

38

Ze wilden dat daar nog iets mee gebeurde. Marc wist heel goed wat er belangrijk was en welk verhaal achter de beelden zat. Evelien ondersteunde hem om van de beelden een film te maken. Tegelijk kon ze die verhalen gebruiken in haar thesis. Marc en Evelien kwamen verschillende keren samen. Ze bekeken de beelden, dachten na over een structuur en begonnen aan de selectie van stukjes verhaal. Evelien nam de technische kant voor zich (monteren en ondertitelen). De film werd aan alle kernleden getoond op werkweekend. Daar konden zij hun gedacht erover zeggen. Uiteindelijk kwam er een DVD van 20 minuten, met Engelse ondertitels.

39

Die werd getoond op het DSE congres in Chicago waar ONT mocht presenteren. Er is ook een DVD van 1 uur, met Nederlandstalige ondertitels. Die kan gebruikt worden op een voordracht of workshop. Dominiek en Marc lazen vele stukken uit de thesis van Evelien na. Ze duidden fouten aan, stelden vragen. Ook op de thesisverdediging kwamen ze mee. Door Marc en Dominiek is Evelien nu coach bij ONT.

40

Onafhankelijk leven. Binnen Onze Nieuwe Toekomst is het thema ‘onafhankelijk leven’ niet onbekend. Patrick en Danny besloten hier iets rond op te starten. “Ik vind het thema heel belangrijk, we moeten er iets met doen, zodat we onszelf meer vrijheid kunnen geven”, vertelt Danny. Samen besloten ze de handen in elkaar te slaan. Patrick en Danny werken samen met Benjamin, een student orthopedagogiek van de universiteit van Gent. Hij schrijft zijn thesis rond ‘onafhankelijk leven’. We willen te weten komen hoe mensen met een verstandelijke beperking denken over onafhankelijk leven. Wat betekent dit voor hen? We gaan mensen rond dit onderwerp interviewen. We gaan kijken wat we hieruit kunnen besluiten. Op 4 februari 2012 organiseren we een ONTdekkingsdag rond onafhankelijk leven.

41

We willen samen nadenken, mensen informeren en praten met betrokkenen. We hebben ook een gastspreker uitgenodigd: Peter Lambreghts. Hij komt van het expertisecentrum ‘Onafhankelijk Leven’. Op de ONTdekkingsdag organiseren we een aantal workshops. De workshops werken rond verschillende thema’s:  Talenten ontwikkelen,  Durven dromen en keuzes maken,  Bruggen bouwen en goede ondersteuning  Coaching .

42

Studeren met een verstandelijke beperking in het hoger onderwijs? Het begon allemaal met Toon die een onderwerp zocht voor zijn masterproef. Toon

wil

iets

onderzoeken,

maar

onderzoek? Hoe doe je dat?

Hij wil vertrekken vanuit een duidelijke vraag. En hij wil graag samenwerken. Hij wil dat er iets met zijn onderzoek gebeurt. Toon is student bij Professor Geert Van Hove. Een van de lesgevers en onderzoekers aan de universiteit Gent. Geert Van Hove stuurt Toon naar Onze Nieuwe Toekomst

43

wat

is

dat

Ludo wil graag samenwerken met Toon. Ludo wil iets onderzoeken en heeft een belangrijke vraag:

Kunnen mensen met een verstandelijke beperking studeren in het hoger onderwijs in Vlaanderen?

Hij wil ook weten wat mensen daarvan vinden dat wij willen gaan studeren? Ludo en Toon willen hiervoor samen aan de slag gaan. Ludo vat het plan samen:

“Waarom samen onderzoeken? Dat wil ik eens weten? Waarom werk jij met mij? En ik met u? Ik werk met u, omdat ik van jou leer. En jij leert van mij? Just he? We leren van elkaar. Ik van u, maar jij ook van ons. En dan, als we alles weten, kunnen we dat delen met anderen, wat we geleerd hebben. Met mijn kernleden. En met andere personen met een verstandelijke beperking. En met professors. Zodat zij van ons kunnen leren en wij weer van hen. Da’s een wisselwerking he.”

Ludo en Toon schreven hierover al een kleine thesis, nu moeten ze nog een grote thesis maken. Ze willen daarom praten met de studenten én de scholen over dit thema. 44

Dit is ook belangrijk voor ONT omdat wij samen werken met de vakgroep en met studenten.

We gaan naar studiedagen van bijvoorbeeld het Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs, Ouders voor Inclusie, en naar de Disability Studies in Onderwijscongressen in Gent en Chicago. Ook

werken

we

samen

rond

het

Grundtvig

partnerschap

tussen

universiteiten. We kennen de universiteit dus wel, maar we vragen ons ook af of we daar als student naartoe kunnen? We willen ook wel eens een vak gaan volgen als student. Een groot vak of een klein vak, dat maakt niet uit. Het moet een interessant vak zijn! We willen dit onderzoeken en de informatie die we vinden delen met anderen. Onderzoeken is altijd nieuwe dingen leren kennen en er dan over praten met anderen. We hebben nu al veel interviews verzameld omdat we de mensen daar zelf over willen laten spreken! En de resultaten toegankelijk weergeven. We willen toegankelijk onderzoek doen en onderzoek toegankelijk maken.

45

We doen dit door:

Samen dingen te lezen, daar denken we samen over na. We stellen vragen en denken daar eerst alleen over na. Dan komen we samen om te praten en denken we samen na. We schrijven samen en denken daar dan alleen over na. We lezen dit dan terug samen en denken erover na. Dan stellen we samen weer nieuwe vragen. Soms komt een van ons twee met een nieuwe vraag. Daar denken we dan ook samen over. Ook andere kernleden werken met ons mee: Marc en Didier vertellen ons hun dromen.

46

Marc droomt van werk als onderzoeker aan de universiteit. Om te tonen dat personen met een verstandelijke beperking een stem hebben. Om onderzoek te kunnen doen. Om les te kunnen geven aan studenten. Om andere personen met een beperking te kunnen helpen.

Didier droomt van een draaiboek voor personen met een verstandelijke beperking. Daarin staan alle kanalen om hoger onderwijs te volgen. Het is de rode loper doorheen de universiteit. Zo kunnen mensen durven denken, durven dromen en durven vragen stellen. Hij droomt van een project waarin personen met een verstandelijke beperking leraren worden. Zij kunnen dan lesgeven aan studenten die leerkracht willen worden en ook aan leerkrachten die al werken. Van ons kunnen ze dan leren hoe met personen met een verstandelijke beperking om te gaan, ook in de klas. We proberen dit allemaal samen te gieten in een geheel rond studeren met een verstandelijke beperking in het hoger onderwijs. Zodat we in mei een grote thesis kunnen afgeven. En daarna een studiedag kunnen organiseren zodat we kunnen delen met anderen wat we geleerd hebben. 47

12. Samenwerking met andere organisaties Gelijke rechten voor iedere persoon met een handicap (GRIP vzw)

Gelijke Rechten voor Iedere Persoon met een handicap (GRIP) is een burgerrechtenorganisatie van en voor mensen met een handicap. Hun doel is gelijke rechten én kansen voor iedereen. Wat delen we met GRIP? Aandacht voor zelfbeschikking We willen zelf kunnen beslissen wie we zijn en wat we met ons leven doen. We willen 'grip' krijgen op ons eigen leven. We ijveren voor de middelen die daarvoor nodig zijn:  voldoende en persoonsgebonden ondersteuning  een toegankelijke en inclusieve samenleving  correcte beeldvorming We

streven

naar

een

mentaliteit

die

handicap

benadert

vanuit

de

mensenrechten en niet vanuit een betuttelend zorgdenken. Gelijke Rechten GRIP probeert het beleid te beïnvloeden en de samenleving te sensibiliseren. Inhoudelijk werken we rond drie onderwerpen: 48

 ervaringsdeskundigheid  mensenrechten  kwaliteit van bestaan. Welke acties hebben we ondernomen? We hebben verschillende keren op vraag van GRIP het mensenrechtenspel gespeeld. Dit gebeurde op Rock voor Specials. Dit gebeurde op Dranouter Bad. We waren hiermee aanwezig op de Open Grip dag. Deelname aan het DSE congres in Chicago. Grip heeft de deelname van Patrick S. gesponsord. Hij kon zo naar Chicago. De conferentie ging over: "Herdenken van toegankelijkheid". Het ging door tussen 12 en 15 mei. Patrick S. schreef hier over een artikel voor GRIP. Hij bezorgde hen de informatie die hij op het congres had verzameld. Hij bracht de gegevens mee van enkele interessante sprekers. Schaduwrapport rond mensenrechten ONT nam deel aan de projectgroep van GRIP. Zij stelden een rapport op rond de VN-standaardregels. Hoe is het daarmee gesteld? Dominiek en Patrick S. gingen naar Brussel. Lies en Tom woonden de bijeenkomst hier in Gent bij.

49

Wat valt heel erg op?  De zelfbeschikking voor mensen met een beperking is onvoldoende uitgewerkt.  Er is geen structureel kader voor beleidsparticipatie.  Er is een groot gebrek aan de stem van mensen met een verstandelijke beperking in het lokaal beleid.  Er moet nog veel bewustwording groeien in de samenleving rond hoe we kijken naar mensen met een beperking.  Mobiliteit voor mensen met een beperking is een groot probleem.  Er is een bredere definitie nodig van toegankelijkheid. Het gaat niet enkel over fysieke toegang.  Hoe

kunnen

mensen

met

een

verstandelijke

beperking

mee

beslissingen nemen als ze verlengd minderjarig zijn?  Het ontbreekt aan duidelijke plannen om het leven en werken in voorzieningen af te bouwen.  Er wordt geen werk gemaakt van de uitbouw van persoonlijke assistentie.  Internet en televisie zijn weinig toegankelijk voor mensen met een beperking.  Het Vlaamse onderwijs werkt discriminatie op basis van beperking in de hand.  Er wordt te weinig ingezet op werken in het reguliere arbeidscircuit.  Er zijn heel weinig cijfers over mensen met een beperking.

50

13. Internationaal netwerk Disability Studies in Education (DSE) – Chicago (VS)

Van 10 tot 17 mei gingen vier kernleden van ONT naar Chicago in de Verenigde Staten. Hieronder lees je hun ervaringen:

51

Om 12u30 plaatselijk tijd zijn we in Chicago geland. Als het daar 8 uur 's ochtend is, dan is het hier in België 13 uur. Op het vliegveld moesten we nog een treintje nemen en daarna zijn we met de metro naar onze hostel gegaan. Dit is hetzelfde als een jeugdherberg. De metro was zeer toegankelijk. Bijvoorbeeld, voor elke metro halte zegt een stem welk station we naderden en welke deuren zullen open gaan. Op de metro wordt gevraagd om mensen met een beperking te helpen als ze ondersteuning nodig hebben.

We gingen naar Chicago om deel te nemen aan een congres. Dit congres heette "Disability Studies in Education – Rethinking accessibility for the next decade". Het congres ging dus over toegankelijkheid. Op het congres waren heel wat professoren en onderzoekers aanwezig, maar weinig mensen met een verstandelijke beperking. In 2010 ging ditzelfde congres door in Gent. Toen was het thema 'families en relaties'. 52

Op het einde van dat congres sprak ONT al over toegankelijkheid. Op het congres in Chicago wilden de organisatoren dit onderwerp nog meer bespreken. Daarom werd ONT uitgenodigd als hoofdspreker op het congres. We hebben vier presentaties gegeven. De eerste was plenair, voor alle aanwezigen, en ging over toegankelijkheid van een congres. Je hebt fysieke toegankelijkheid. Dat gaat over de toegankelijkheid van gebouwen. Wij noemen dat ook redelijke aanpassing van gebouwen. Je hebt ook verstandelijke toegankelijkheid. Dit heeft te maken met denken, met toegankelijkheid van informatie. Dingen moeten verstaanbaar zijn. Communicatie moet verstaanbaar gemaakt worden. Sommige sprekers op het congres spraken in het Engels al heel toegankelijk. Anderen waren moeilijker te begrijpen.

53

Wanneer iemand iets vertelt kan je het misschien wel verstaan. Maar dit wil nog niet zeggen dat je het ook kan volgen en begrijpen. Soms gaat een spreker te snel, gebruikt hij te moeilijke woorden... Om echt te kunnen deelnemen aan een congres is wisselwerking belangrijk.

54

Er is een wisselwerking tussen de spreker, het publiek en de coach. De spreker moet moeite doen om toegankelijk te zijn. Hij is verantwoordelijk. Het publiek moet hem kunnen verstaan en volgen. Het publiek moet vragen durven stellen. Het publiek moet zeggen wanneer iets niet duidelijk is of wanneer de spreker te vlug praat of moeilijke woorden gebruikt. Anderzijds moet het publiek ook vragen kunnen stellen. De spreker moet daarom terugkoppelen en vragen of iedereen kan volgen. De coach zorgt ervoor dat wij, maar ook het publiek, mee kunnen volgen. Na afloop van deze presentatie kreeg ONT een staand applaus. In de presentaties die volgden, kwam de presentatie van ONT nog vaak ter sprake. Er was zelfs één spreker die haar PowerPoint presentatie aanpaste nadat ze van ons geleerd had over toegankelijkheid. ONT gaf zelf nog 3 andere workshops over coaching, wereldreizigers en mensenrechten.

55

Mensen hebben heel veel geleerd van ONT. Maar wij hebben ook veel geleerd van anderen. Bv. over onderwijs. Er waren presentaties over mensen met een verstandelijke beperking die naar de universiteit willen gaan. Hierover wordt in België nog niet zoveel gesproken. Door naar Chicago te gaan zijn we veel ervaringen rijker. We leerden nieuwe mensen kennen, ontdekte nieuwe ideeën en we hadden ook zelf iets te vertellen.

56

Grundtvig-project rond ‘toegankelijkheid’ – Roemenië

Wie is naar Roemenië gegaan? Didier, Dominiek, Danny, Thomas, Charlotte en Jolien In Roemenië betalen ze niet met de euro. We wisselden onze Euro’s in Roemeense Leu. We gaan van de luchthaven naar Petrosani. Dat is nog 7 uur rijden. Soms was de weg weg en deed de auto ‘huppeldeboebelde’. De autorit was een echt avontuur en we konden onze ogen goed de kost geven: een zatte hond, vrij rondlopende koeien en paarden, wilde vossen en een prachtige natuur. Kan het zijn dat we ook een weerwolf hebben gehoord? De wegen in Roemenië lijken wel op een dierentuin. We hebben verschillende voorzieningen en scholen bezocht. We

zijn

naar

een

voorziening

geweest

voor

kinderen

met

verstandelijke beperking. Dit was een dagcentrum, waar kinderen van 8u tot 15u konden blijven. In deze voorziening vertrekken ze vanuit vriendschap. Ze werken vanuit hun hart. Ze vinden het heel belangrijk dat ze hun job graag doen. 57

een

Ze willen de kinderen sociale vaardigheden leren via vriendschap. Dit hebben ze ons verteld. We willen dit graag mee nemen naar België. Zowel arme als rijke kinderen kunnen naar deze voorziening komen, want ze moeten zelf geen geld betalen. Ze krijgen geld van Italië hiervoor.

We bezochten een behandelingscentrum met school erbij. Het was een centrum voor kinderen met een verstandelijke beperking. We bezochten enkele klassen. We zagen verschillende lessen: weven, gebarentaal, vilten,… We vonden dat de school niet echt op een instelling leek, maar op een ruimte voor de jeugd. Er was een voetbalterrein aan. We hebben ook geleerd dat de gebarentaal in Roemenië anders is dan de Vlaamse gebarentaal. In dit centrum hebben we vele mensen gezien.

58

Er was heel wat talent aanwezig. Zo zagen we een meisje dat prachtige tekeningen kan maken. Eneen vrouw die drie medailles heeft gewonnen op de Paralympics.

We hebben ook een conferentie bijgewoond. Alle landen van het project en een aantal Roemenen deden een presentatie. In totaal was er ongeveer veertig man. Voor de conferentie mochten we de rector van de universiteit van Petrosani ontmoeten. Dit is de directeur van de universiteit. We waren allemaal heel geïnteresseerd in wat de sprekers hadden te vertellen. We stelden ook zelf een aantal vragen. Elk land vertelde iets over onderwijs of zinvolle vrijetijdsbesteding voor volwassen met een verstandelijke beperking. We leerden dat Roemenië een arm land is, maar toch doen ze iets voor mensen met een beperking.

59

Manchester Metropolitan University

Evelien mocht met Marc naar Manchester in Engeland gaan. Op het symposium in Manchester Metropolitan University gaven ze een presentatie over samenwerking in onderzoek. Ook Dominiek wou vertellen over zijn samenwerking tijdens de thesis van Evelien. Hij vertelde zijn ervaringen voor de camera. Dit filmpje werd getoond tijdens de presentatie van Marc en Evelien. Ze vertelden aan andere onderzoekers dat het belangrijk is om mensen met een beperking te laten meebeslissen over hoe het onderzoek verloopt.

60

Southampton Onze Nieuwe Toekomst werd door de stad Gent uitgenodigd op het TSEcongres. TSE staat voor: Tackling Social Exclusion, omvergooien van sociale exclusie. Het is een project tussen drie steden die nadenken over hoe mensen met beperking beter betrokken kunnen zijn in de maatschappij. Exclusie is er niet bij horen. Gent wil graag Onze Nieuwe Toekomst voorstellen binnen het Europese project. Na een vergadering met het stad Gent wordt vastgelegd dat Onze nieuwe toekomst iets zal brengen over werken en over Gent als stad die een goed hart heeft voor mensen met beperking. Onze reis ging zo… Vertrek in Zaventem. Mijn bagage was te groot. Dus moesten we bijbetalen. De handbagage moest nog door de controle. Dit duurde heel lang. Onze namen werden al afgeroepen. We hebben het vliegtuig toen bijna gemist. Didier bleef achter bij Geert om hem te ondersteunen. Yannick heeft zijn hart uit zijn lijf gelopen. Om te zeggen dat ze moesten wachten. In Engeland rijden ze aan de linkse kant, In België aan de rechtse, Daarmee was ik ook aan de foute kant de taxi ingestapt. 61

Die chauffeur keek raar op toen ik me bijna achter het stuur zette. Het onthaal in het hotel was zeer vriendelijk, Echt chapeau! En ook onze kamers. We hadden allemaal een eigen grote kamer, we waren gelijk een minister. Jammer dat het hotel bestond uit veel trappen en gangen , dat was gelijk een doolhof. We hebben ons voorgesteld. Er waren heel interessante mensen. Zo hebben we gesproken met de toegankelijkheidsambtenaar van Gent. Voor het eten ben ik nog naar een Ierse pub geweest. Samen met de Hollanders en de Belgen. Heb een mooie connectie met de Nederlanders gemaakt. We zijn eigenlijk een netwerk. Er was veel respect voor personen met een verstandelijke beperking, Ook in de burgemeester zijn speech. Dit was voor het diner. Dat was lekker samenzijn, gezellig. Daarna ben ik gaan slapen. Het ontbijt was ook zeer lekker en uitgebreid. We konden er tegen voor een dag. In de voormiddag zijn we naar een buurtcentrum geweest, en naar een jobcenter. Daar kregen mensen dagbesteding en opleiding. Het was schitterend uitgelegd. 62

Je kan er vrijwilligerswerk doen en opleiding volgen. Je krijgt de kans om te gaan werken. De mensen daar zijn altijd op te bellen, Als ze niet opnemen hebben ze teveel werk. Matthew van het buurtcentrum heeft ook een verhaal gemaakt. Een verhaal van zijn leven. Ook een wereldreis. Mensen werden er geïntegreerd. Er was inclusie van mensen met en zonder beperking. Buiten speelden ze basket. En ondersteunden ze elkaar samen. Geert ging naar een workshop over hoe een jobcentrum in Engeland werkt. Ik zie dat als 'hoe je in verschillende stappen aan werk kunt geraken' of 'werk is nuttiug voelen in de samenleving.' Een jobcentrum in Engeland is zoiets als de RVA bij ons. Mensen die werkloos komen te staan kunnen hier terecht. Die mensen zijn hopeloos. Er moet een bepaalde procedure doorlopen worden. Als je werkloos komt te staan moet je jezelf eerst

aanmelden als

werkzoekende. Er werd een profiel opgesteld. Dit was een heel toegankelijk gesprek, om mensen te lokken en van straat te halen. Deze aangifte was voorwaarde om werkloosheidsuitkering te krijgen. Mensen worden dus onmiddellijk gerustgesteld en het voornaamste is dat mensen zo vlug mogelijk hun geld krijgen. 63

Daarna word je uitgenodigd op gesprek om te kijken naar de capaciteiten en wat je graag wil doen. In Kalken zeggen we: een keer kijken welke vlees ze inde kuip hebben. Je wordt aan een jobcoach gekoppeld die u zal helpen . Samen met deze persoon ga je op zoek, de vertrouwenspersoon. De jobcoach gaat samen met je op stap om te kijken naar werk dat je ligt. De werkloosheidsuitkering vermindert niet in de tijd. De werkzoekende moet kunnen aantonen dat hij moeite doet om werk te zoeken. De andere kant van de medaille is als je niet meegaat met het systeem van werk zoeken , dan pakken ze uw werkloosheidsuitkering volledig af. Er wordt wel rekening gehouden met het feit dat iemand ziek is of als er geen andere drempel was, dat zijn geen beesten héé. De taak van de jobcoach was is de eerste plaats om te luisteren en om mee te helpen zoeken. De personen krijgen ook training in solliciteren. Wat ik ook opmerkte is dat het gebouw waar alles doorging voor openheid staat. Bij de ingang is er een balie waar je onmiddellijk doorgezonden wordt naar de juiste plaats. Het gebouw bestond uit veel glas. Er waren niet allemaal aparte kamertjes, alles is open en dat schept vertrouwen tussen mensen. En vooral, het gebouw was heel toegankelijk. De mensen die ons rondleiden waren echt heel behulpzaam. Het was een heel toegankelijke rondleiding en in mooie verstaanbare manier. Na de maaltijd was het aan ons om een workshop. Tot op het laatste moment hebben we nog zitten voorbereiden. 64

We waren wel gespannen, al die beleidsmakers. Eerst hebben we Onze Nieuwe toekomst voorgesteld. Wij zijn zelfadvocaten, wij hebben een mening. Dat was een sterk moment. Verder hebben we over werken gesproken. Waar werken we, wat betekent dit voor ons, met wie... Geert heeft zijn begeleid werk uitgelegd. Achteraf kwamen er nog vragen. Die Engelse gingen aan onze lippen. Daarna zijn we naar een andere workshop gegaan. De toegankelijkheidsambtenaar van het stad Gent heeft een uitleg gegeven over de werking. Het was niet altijd gemakkelijk om te volgen, maar we mochten altijd vragen stellen. Het is hoed om Vrijdag morgen zijn we terug naar huis vertrokken. Onze bobijn was op. De vliegreis en een treinrit verder komen we terug in Gent. We waren moe maar voldaan.

65

66

14. Projecten Wereldreizigers

Evelien werkte met Marc aan een DVD van het project Wereldreizigers. ONT had veel beeldmateriaal van een project uit 2007. Ze wilden dat daar nog iets mee gebeurde. Marc wist heel goed wat er belangrijk was en welk verhaal achter de beelden zat. Evelien ondersteunde hem om van de beelden een film te maken.

67

Marc en Evelien kwamen verschillende keren samen. Ze bekeken de beelden, dachten na over een structuur en begonnen aan de selectie van stukjes verhaal. Evelien nam de technische kant voor zich (monteren en ondertitelen). De film werd aan alle kernleden getoond op werkweekend. Daar konden zij hun gedacht erover zeggen. Uiteindelijk kwam er een DVD van 20 minuten, met Engelse ondertitels. Die werd getoond in Chicago op een congres waar ONT mocht presenteren. Er is ook een DVD van 1 uur, met Nederlandstalige ondertitels. Die kan gebruikt worden op een voordracht of workshop.

68

Beleidsparticipatie

We stellen jullie een nieuw project voor. Het project gaat over beleidsparticipatie. Dit betekent: deelnemen aan beleid of politiek. Bijvoorbeeld: - stedelijke adviesraad - gemeentebestuur - VGPH - allerlei andere raden - ...

Iedereen mag deelnemen aan politiek. Ook mensen met een verstandelijke beperking. Dat is hun recht. Mensen hebben hierbij recht op ondersteuning om volwaardig te kunnen deelnemen.

69

Hoe gaat het project in zijn werk? We werken aan drie zaken tegelijk, 3 sporen:

SPOOR 1 10 personen met een verstandelijke beperking gaan deelnemen aan de politiek in hun gemeente. Dit door deel te nemen aan een raad (gemeenteraad, adviesraad, cultuurraad, jongerenraad, ...). Ze krijgen hierbij ondersteuning waar nodig van een coach uit de eigen gemeente.

Wie kan meedoen? Wij zoeken gemotiveerde mensen met een verstandelijke beperking om hier aan deel te nemen. Het is de bedoeling dat jullie deelnemen aan vergaderingen in de gemeente. Jullie mogen zelf kiezen aan welke raad jullie willen deelnemen. Dit is immers jullie recht. (vb. als je interesse hebt in sport dan kan je bij de sportraad. Maar je kan ook aan de cultuurraad, de raad voor personen met een handicap, de welzijnsraad, …) Niet elke gemeente heeft dezelfde raden. Daarom zullen we samen met jou de verschillende raden bespreken. Zo kan je zelf kiezen waar je liefst aan zou deelnemen.

70

Waarom zou ik meedoen? Deze vergaderingen hebben een invloed op het bestuur van je gemeente. Zo kan je zelf iets veranderen in je gemeente. Je kan zelf mee beslissen wat er zal gebeuren in je gemeente. Dit is een unieke kans. Hier kan je iedereen mee tonen dat ook mensen met een verstandelijke beperking een stem hebben.

Hoe gaat het werken? Als je zin hebt om mee te doen, zoeken wij samen met jou naar een coach voor jou. Dit zal iemand zijn uit je eigen gemeente of de buurt. De coach zal door mensen van Onze Nieuwe Toekomst een vorming krijgen. Zo kunnen ze jullie goed coachen. Het is de bedoeling dat de coach jou ondersteunt waar nodig: de vergadering voorbereiden, meegaan naar de vergadering, nabespreken, ...enzovoort.

Wanneer gaat dit gebeuren? Waarschijnlijk zullen deze vergaderingen 1 keer per maand zijn. Sommige raden vergaderen maar elke 2 maand.

SPOOR 2 Enkele mensen van Onze Nieuwe Toekomst gaan deelnemen aan andere beleidsorganen. 71

Bijvoorbeeld: VGPH, Vlaamse Hoge Raad, EOL, toegankelijkheidsplatforms, ... Hieruit kunnen we veel leren.

SPOOR 3 Onze Nieuwe Toekomst zet een coachenbureau op. Via dit coachenbureau zoeken we naar een goede manier om coachen te vinden bij beleidsparticipatie. Er wordt ook een vorming opgezet over wat goede coaching is. Ook zal dit bureau informatie verspreiden en infodagen organiseren over beleidsparticipatie.

STAND VAN ZAKEN Spoor 1: momenteel hebben we 9 verkenners. Er

zijn

ongeveer

16

verkenners

de

revue

gepasseerd

maar

door

omstandigheden zijn enkele ervan moeten stoppen met het project. Een paar verkenners zijn al toegelaten tot een adviesraad. Ze zijn al eens naar een vergadering geweest. Anderen zijn nog bezig met toelating te krijgen om de vergadering bij te wonen. Op spoor 2 zijn Danny, Didier en Patrick zeer goed bezig. Elke week gaat minstens één van hen naar een vergadering.  Danny gaat naar het Expertisecentrum Onafhankelijk Leven.  Didier naar de Algemene Vergadering, de raad van gebruikers en naar de Beleidsgroep van het VGPH. 72

 Patrick gaat naar de vergaderingen van het project NOOZO (Niets over ons zonder ons). Allemaal koppelen ze de inhoud van de vergaderingen terug naar de kern en omgekeerd. Spoor 3: het coachenbureau en de coachenvorming krijgt goed vorm. De vorming staat op poten en we vinden steeds meer coachen die willen deelnemen. Vragen of opmerkingen? Contacteer ons via ons gemeenschappelijk e-mail adres: [email protected]

Of via onze medewerkers: Danny Van de Perre [email protected]

Didier Peleman [email protected] 0498 56 96 95 Lien De Bie [email protected] 0468 12 13 62

73

Patrick Schelfhout [email protected]

Ruth Cnockaert [email protected] 0468 12 13 98

74

De mensenrechten voor personen met een beperking.

Didier gaf een voordracht op een studiedag van Stad Gent op 8 november. Dit was voorbereid samen met Dominiek, Marijke en Jolien. De studiedag ging door in de zaal Minus One aan het Rabot in Gent en ging over de resultaten van het behoeftenonderzoek bij personen met een beperking en chronische ziekte in Gent. Didier vertelde in zijn presentatie over zijn mensenrechten en hoe hij die wil terug zien in zijn stad. Hij gaf voorbeelden over wat goed ging, en over wat nog niet in orde is.

RECHT OP INFORMATIE

75

De sprekers na hem verwezen vaak naar wat Didier had gezegd. Het had indruk gemaakt. De PowerPoint van Didier staat ook op de website van de Stad Gent. De Stad Gent zorgde ervoor dat alle ambtenaren en mensen uit het werkveld een exemplaar van ons boekje over de mensenrechten voor personen met een beperking ontvingen in hun informatiemap.

Het mensenrechtenspel. We speelden het mensenrechtenspel op Dranouter Bad op 28 april. We werkten hiervoor samen met GRIP vzw.

76

8 studenten orthopedagogiek (Eva, Maarten, Laetitia, Julie, Jeffrey, Evelien, Karen en Matthias) van de universiteit van Gent hebben samen met kernleden van Onze Nieuwe Toekomst het mensenrechtenspel gespeeld in verschillende voorzieningen in Vlaanderen. Dit gebeurde in samenwerking met Rieke De Roo van HINT, UCRO.

We speelden het spel op:  woensdag 16 november in De Triangel in Lovendegem. kernleden: Marijke en Dominiek.  donderdag 17 november in Zonnehoeve in Eke. kernleden: Dominiek en Danny.  woensdag 23 november in De Triangel in Lovendegem. kernlid: Patrick. 77

 woensdag 30 november in Home Angele Verburgt in Landegem. kernleden: Didier en Dominiek.  woensdag 7 december in OC St Jozef in Gent. kernleden Didier en Geert.  woensdag 15 december in Mariaheem in Zwalm. kernleden: Didier en Dominiek.  woensdag 14 december in Heuvelheem in Eine. kernlid: Danny.  woensdag 14 december in Den Dries in Evergem. kernleden: Dominiek en Danny.  donderdag 15 december in Heuvelheem in Wannegem-Lede. kernlid: Dominiek. De studenten vonden het mensenrechtenspel geslaagd en uniek. Uniek omdat het een spel is door en voor mensen met een verstandelijke beperking, waardoor het spel een eigen kracht heeft. Het spel verloopt vlot wanneer het gespeeld wordt met 4 tot 8 deelnemers. Alle deelnemers hebben genoten van het spel. Ze konden hun ervaringen delen en hun persoonlijke verhalen vertellen. Hierdoor voelden ze zich gehoord en begrepen. Meedenken en verhalen vertellen en horen wat andere deelnemers hierover te zeggen hebben is belangrijk. 78

Het enthousiasme van enkele deelnemers wordt gemakkelijk overgenomen door de volledige groep. Ook de begeleiders namen actief deel tijdens het spel. Doordat de begeleiders hun bewoners beter kennen en beter kunnen inschatten, kunnen ze vaak ook het spel mee helpen begeleiden. Vaak zetten ze hun enthousiasme ook over op de andere deelnemers. Daarnaast is het voor de deelnemers fijn om hun begeleiding op een andere manier te leren kennen. Er is ook nog wat werk aan de winkel om het spel te verbeteren.  Over het spelbord waren de reacties zeer positief. Het is goed ingedeeld en overzichtelijk. De kaartjes zijn mooi en verzorgd. We kunnen de pictogrammen van de verschillende rechten op het spelbord in het groot op de achterzijde van de kaartjes laten terugkomen. Dan kan je gemakkelijker volgen.  Het spelbord moet gemaakt worden uit stevig karton dat op meerdere plaatsen geplooid kan worden Zo blijft het gemakkelijk om mee te nemen. In de verschillende voorzieningen is het spel nooit volledig uitgespeeld. Ook al is dit niet het echte doel. Het kan de motivatie van de deelnemers verhogen. We kunnen het spel ook spelen met twee dobbelstenen in plaats van één. Het materiaal en de grootte van de dobbelsteen zijn zeer goed.  We moeten pionnen maken om het spel volledig te maken. De deelnemers hebben meestal geen ‘bruikbaar’ persoonlijk voorwerp mee. 79

 We moeten nog een aantal extra kaartjes voor elk van de rechten en ‘het vraagteken’ maken. Met een foto of pictogram op. Bijvoorbeeld een foto van iemand die met zijn rolstoel niet in het toilet binnen kan als voorbeeld bij toegankelijkheid. Of we kunnen korte verhalen vertellen om de stellingen toegankelijker te maken. Op die manier krijgen de deelnemers een voorbeeld en kunnen ze nadenken of ze ook al zo’n situatie meegemaakt hebben. Hierdoor kunnen alle deelnemers hun verhaal of mening vertellen.  We willen het spelverloop in drie delen verdelen: de inleiding, het spel zelf en een nabespreking. De inleiding zou uit twee delen kunnen bestaan. Als eerste zouden we een kennismakingsrondje houden waar de deelnemers, de begeleiders en de spelleider zichzelf even voorstellen. Het tweede deel van de inleiding is de voorstelling en uitleg van het spel. Dit kan zowel de uitleg bevatten over hoe het spel moet gespeeld worden als het uitleggen van mensenrechten. We zouden hiervoor zelf een verhaal kunnen schrijven of een filmpje maken met uitleg over mensenrechten. Na deze inleiding kunnen we een kort moment inlassen om vragen te stellen. Om ten slotte aan het spel beginnen. Een nabespreking met een tas koffie en een koekje is een gezellige afsluiter voor het spel.  Het is niet gemakkelijk om spelleider te zijn. Soms moet je je plaats als voorvechter van de mensenrechten verlaten. Aan deze nieuwe positie moeten we nog wennen.

80

15. Afscheid van ons oudste lid Raoul Corcelis

EEN VOETBALLERS VAN ONZE NIEUWE TOEKOMST NEEM EEN KRANT MEE EN LEEST NEEM RAOUL MEE FLUIT WEET ALLE WEGSTIJDEN VAN PLOEG ZO MOOI ZON KOM RAOUL NAAR ONZE NIEUW TOEKOMST MET LACH GRAAG GEZIEN VAN LID IS ALTIJD KLARE TAAL NEEM RAOUL MEE NAAR MAAN WAS ALTIJD TOVEREN DENKEN NAAR IDEE NAAR ZON ZO MAN VAN STEEN KUN WEG VAN GOAL ZIEN NAAR ONZE NIEUWE TOEKOMST RAOUL HIJ ZIT MAN MET WOORDEN DIE ZEGT VEEL WEET OVER HEB EEN STEEN WAS EVEN GOED DAT ONZE NIEUWE TOEKOMST KENT VRIENDEN EN VRIENDEN VAN LEVEN RAOUL WIJ GAAN JOUW MISSEN VAN GOUD HART EEN VOETBALLERS VAN ONZE NIEUWE TOEKOMST ZAL NOOIT VERGETEN VAN ZON DIDIER PELEMAN

81