Jaargang 20, nummer 1, voorjaar Het Steigertje. Blad voor ouders en hun kinderen van Het Steigertje

Jaargang 20, nummer 1, voorjaar 2013

Het Steigertje Blad voor ouders en hun kinderen van Het Steigertje

VOORWOORD Het Steigertje houdt vast aan kwaliteit

Aanleveren Als u een stukje of een foto heeft voor Het Steigerkrantje, mail uw materiaal naar: [email protected]

Colofon Het Steigertje Hoogstraat 66a 3011PT Rotterdam 010-2060711 www.steigertje.nl

Het zijn enorm roerige tijden in de Kinderopvang. Door de steeds verdere afbouw van de kinderopvangtoeslag staat de hele branche zwaar onder druk. Vandaag kwam het bericht dat 400 organisaties van kinderopvang financieel in de problemen zijn. Er zijn in totaal 2300 organisaties, dus het is zeer ernstig. Op dit moment is er dus sprake van dat kinderopvang in een hoog tempo wordt afgebroken. Het betekent dat kinderopvang moeilijk toegankelijk wordt en dat ook de kwaliteit erg onder druk komt te staan. Ik ben van mening dat dit een slechte zaak is. Kinderopvang zou –vergelijkbaar met het onderwijs- een basisvoorziening moeten zijn voor kinderen. Op dit moment redt Het Steigertje het nog. We hebben met allemaal verschillende maatregelen kunnen bezuinigen en de bedrijfsvoering efficiënter kunnen krijgen. Tegelijkertijd blijven we kwaliteit hoog in het vaandel houden. Hier doen we geen concessie aan. Wij hebben een kwaliteitskeurmerk: HKZ. Afgelopen april zijn we uitgebreid gescreend tijdens een audit van KIWA en op alle negen onderdelen hebben wij weer een 10 behaald. Ik hecht hier veel waarde aan en wij blijven ons hier ook volledig voor inzetten. Kinderopvang omvat namelijk meer dan het alleen maar ‘opvangen’ van kinderen. We geven kinderen –groot en klein- de kans zich goed te ontwikkelen en wij stimuleren dit ook. Wij vinden het belangrijk dat ze plezier maken, zich geborgen voelen en wij bieden uitdagingen waar ze van kunnen leren. En dit alles in een constante omgeving. Flexibiliteit heeft grenzen Vanuit de vraag van ouders om flexibiliteit, hebben wij recent de pakkettenstructuur aangepast. Een voorbeeld hiervan is dat er nu naast 12 uur, ook 11 uur per dag afgenomen kan worden. Echter, flexibiliteit heeft naast gevolgen voor de uurprijs, ook effect op de pedagogische kwaliteit. Het heeft namelijk te maken met de inzet van Pedagogisch Medewerkers, de bedrijfsvoering en planningen. Wij hebben de keus gemaakt dat het pedagogisch klimaat op de groep niet mag lijden onder de flexibilisering. Wij kiezen bijvoorbeeld niet voor ‘uurtjefactuurtje’: het zou betekenen dat de hele dag door kinderen gebracht en gehaald kunnen worden. Ik vind dat we de kinderen dat niet aan moeten doen. Een actueel onderwerp is dat ouders geen 52 weken per jaar zouden moeten betalen, maar slechts 48, omdat door vakanties er vaak geen 52 weken afgenomen worden. Maar zouden onze ouders willen dat we dan de maand juli gaan sluiten? Ik ben van mening van niet. Ouders willen zelf uitmaken wanneer zij op vakantie gaan. Bij Het Steigertje is er zodoende een grens aan flexibiliteit, omdat Het Steigertje blijft kiezen voor kwaliteit.

Yvonne van de Panne directeurbestuurder

Jaargang 20, voorjaar 2013 nummer 1

COLUMN

Een zonnig, d

Op een zonnige woensdagochtend hadden we maar 6 kinderen. Mijn enthousiaste collega Lotte zag he Olifantje op de berg De olifant dacht vervolgens meteen 'Mooi, hij is In mijn vorige column had ik mijn vakantie net weg!! Ik ga bamboe eten!' en hij trok een hele boom geboekt en één steigerkrantje verder en ik ben uit de grond.. Ik riep druk mijn net geleerde alweer terug! Op het werk had ik de kinderen aardig termen: "pay, pay!" terwijl ik aan de ene kant duwde voorbereid dat ik een paar weken vrij zou zijn. "Ik ga met mijn stokje en aan de andere kant met mijn voet op vakantie naar Thailand. Daar zijn aapjes en ik ga schopte, maar wat ik al eerder dacht.. de olifant liep op een olifant rijden!" De kinderen riepen in het niet verder, draaide niet naar links of naar rechts, begin hard: "Neeeee", maar uiteindelijk geloofden ze ging niet in zijn achteruit.. kortom.. leek niet eens te me dan toch. voelen dat ik nog achter zijn oren in zijn nek zat! De volgende boom was te groot om uit de grond te Apen heb ik niet gezien, hoewel ik wel denk dat ik trekken en boog gevaarlijk naar mij over. En het er een keer één op een telefoonkabel heb zien laatste wat ik me herinner was dat de olifant aan de zitten, maar boom stond te trekken, de thai aan zijn oor stond te het kan net zo trekken, (het oor van de olifant uiteraard), de thai goed een schreeuwde, de olifant tetterde en ik lag op de gigantische grond..! eekhoorn Op blote voeten liep ik daarna in geweest zijn shock verder. De thai bleef maar of een uit de herhalen dat de olifant honger kluiten had, maar nu wel genoeg gewassen kat gegeten had en ik dacht.. of rat.. Vóór mijn vakantie had ik gedacht dat dat misschien is het net als met een niet kon, maar sinds ik ook ratten en spinnen in paard.. Gelijk weer erop! Dus zat formaten heb gezien waarvan ik nooit had ik even later toch stoer weer óp gedacht dat ze bestonden, geloof ik alles! En ja, één de olifant. (En op de foto lach ik van die formaten van het laatste soort had zich zelfs zelfs..?!) mijn slaapkamer als huis toegeëigend! De spin in Ach, ik had die avond een mooi verhaal om te kwestie sliep die nacht stukken beter dan ik, dat is vertellen en flinke schaafwonden en blauwe plekken een ding dat zeker is! om mee te pronken. Maar goed, mijn excursie om op de olifant te rijden stond hoog op mijn lijstje. De olifant waar ik op mocht was ook behoorlijk hoog. Zeker als je eraf valt.. Ja, ja, u leest het goed.. Vóór het ritje vroegen we nog of het niet gevaarlijk was en lachend zei de man in kwestie:"4000 toeristen en nog nooit is iemand eraf gevallen." Nou ja, iemand moest een keer de eerste zijn... Mijn stoere verhaal na afloop was: We hadden geleerd de olifant te 'besturen', maar ik had al snel door dat mijn ollie totaal niet naar mij luisterde.. Er was een thai bij mij en de olifant, die op ons moest letten. De thai sloeg de olifant met een stok dat hij door moest lopen en ik als dierenvriend, moest daar natuurlijk wat van zeggen, zeker toen ik ook nog allemaal wondjes op de rug van de olifant zag. (En nee, ik zei het niet betweterig, maar vooral op een toon als "aaaahhhh, niet slaan, dat is zielig!") De thai gooide vervolgens zijn stok in de bosjes zei "Zielig, oke, dan gooi ik mijn stok weg!" Wat hij dan ook met een kungfupanda-gooi deed. Daarna zei hij iets in het thais, wat ik niet verstond, maar wat zeker klonk als :"Dan zoek je het ook maar zelf uit hoe je hem naar je laat luisteren!" en hij liep weg.

Jaargang 20, voorjaar 2013 deel 1

Het eigenlijke, meer saaie verhaal was als volgt: Na eindelijk mijn draai gevonden te hebben op het Groot Handels Gebouw ging mijn collega, Joey, solliciteren als assistent manager. Ik had hem gevraagd mij te appen zodra hij nieuws had. En ja hoor, bovenop de berg, bovenop de olifant hoorde ik een piepje uit mijn broekzak komen. Nieuwsgierig als ik was pakte ik natuurlijk gelijk mijn telefoon en las het nieuws. "Ik ben aangenomen! We werken nog één week samen" Dat was het moment.. Ik viel van mijn olifant! In shock liep ik verder.. weer een nieuwe collega, ik was net gewend. Weer afscheid nemen.. Maar uiteraard sùperleuk voor hem!! Inmiddels ben ik alweer helemaal gewend aan mijn nieuwe collega Daniëlle en het koude weer in Nederland. Alle blauwe plekken zijn weer mooi roze weggetrokken en aan de kids heb ik een foto kunnen laten zien, dat ik echt op een olifant heb gezeten. Vorige week trok ik mijn jas aan om naar huis te gaan en Felipe vroeg: "Angelique, ga je weer de olifant eten geven??" Aahhh, dat klonk zo lief, maar nee.. of het nou bananen of bamboe is.. geen olifant krijgt van mij ooit meer eten! Angelique

ACTUEEL Sponsorkids Alle 3 de KDV locaties hebben meegedaan met de kerstkaarten actie en de pedagogisch medewerkers hebben heel erg hun best gedaan om samen met de kinderen unieke tekeningen te maken. Van iedere tekening werd een pakje kaarten gemaakt door Sponsorkids. Op het moment dat de voorbeelden binnenkwamen werden de ouders gestimuleerd om de zelfgemaakte kaarten van hun kind te kopen. De ouders vonden deze actie super leuk! Een pakje kaarten kost € 6.00 en € 2.00 daarvan gaat naar het goede doel. Er zijn door de 3 locaties 376 pakjes kaarten verkocht! Er is een bedrag van € 752.00 aan Clini Clowns overgemaakt namens het Steigertje! Meer klanten = Meer Steigertje, we kunnen uw hulp goed gebruiken! Zoals we allemaal weten is de kinderopvang flink duurder geworden. Dit betekent dat veel ouders al of niet gedwongen door de omstandigheden minder of geen uren kinderopvang meer afnemen. In 2012 hebt U daar als ouders helaas ook de gevolgen van ondervonden. Op dit moment weten we nog niet precies wat de gevolgen zijn voor het verloop van 2013. Wat we wel weten is dat we nieuwe klanten nodig hebben om Het Steigertje met al zijn kwaliteiten zo stabiel mogelijk te houden. Hiervoor zijn we hard aan het werk. We zoeken naar wegen om nieuwe ouders te benaderen, werken aan naamsbekendheid en professionaliseren onze website en andere middelen. Uit het klantpanelonderzoek dat we hebben gehouden met een aantal van u is gebleken dat u over het algemeen zeer tevreden bent over onze opvang. Ook als ouder zijn er dingen die u voor ons kunt doen; Het invullen van de jaarlijkse klanttevredenheidsonderzoeken kan ons een hoog cijfer voor algemene klanttevredenheid geven, hierop kiezen nieuwe ouders vaak een kinderdagverblijf. Wellicht is het mogelijk om Het Steigertje te vermelden op het intranet van uw werkgever of zijn er mogelijkheden voor het plaatsen van een link naar onze site. Voor de BSO kunt u ouders enthousiasmeren die u tegenkomt op school. Misschien is er zelfs wel een ingang bij de oudercommissie of de directie om meer aandacht te vragen voor Het Steigertje. Als u folders wilt om Het Steigertje te promoten kunt u hierom vragen bij uw locatiemanager. Ook hangen er folders bij de ingang van iedere vestiging om uit te delen. Beste ouders van de kinderen van Het Steigertje, locatie Mariniershof De oudercommissie is op zoek naar nieuwe leden!

Sandra Lousberg

Elena Revtova

06-23054487, Moeder van Teije (14 mnd)

06-48177051 Moeder van Fjodor (15 mnd)

De oudercommissie(OC) organiseert workshops en ouderavonden voor de ouders en adviseert daarnaast over verschillende zaken, waaronder pedagogisch beleid en kwaliteit. Ben je actief en enthousiast over alles wat met je kind(eren) te maken heeft? Vind je het leuk om mee te denken over activiteiten die de OC organiseert en wil je hier graag bij betrokken zijn? Word dan lid van de OC! Stuur een mailtje naar de OC: [email protected]


ACTUEEL Kinderopvangtoeslag 2012 en 2013 alsnog aan te vragen Ouders die in 2012 en 2013 de kinderopvangtoeslag niet op tijd hebben aangevraagd, waardoor zij minder geld ontvingen dan wanneer zij hun aanvraag eerder hadden ingediend, krijgen alsnog de mogelijkheid de toeslag voor die jaren aan te vragen. Dit heeft minister Asscher van Sociale Zaken en Werkgelegenheid bekend gemaakt. Om ouders in de toekomst meer tijd te geven om de kinderopvangtoeslag aan te vragen, kunnen zij vanaf 1 januari 2014 kinderopvangtoeslag aanvragen vanaf de maand waarin de ouder de aanvraag doet en drie maanden daarvoor. Indien u ondersteuning nodig heeft bij het aanvragen van Kinderopvangtoeslag of het doorgeven van een wijziging, kunt u een afspraak maken met de medewerkers van planning en plaatsing. Zij zijn dagelijks bereikbaar van 8:30 tot 14:00 uur op het volgende telefoonnummer: 010-2060711.

Het kiezen van een passende basisschool Het kiezen van een goede basisschool voor uw kind is niet gemakkelijk. Waar let u op bij het kiezen van een school? Op internet staan diverse lijstjes met punten waar u op kunt letten. Kijkt u eens bij JOS of op de site van zwijsenouders.nl. Hieronder stellen 2 van onze scholen zich aan u voor. In het volgende Steigerkrantje stellen ook de andere 2 scholen waarvan wij kinderen halen (Het Landje en de RSV) zich aan u voor.

Willibrordschool, on(der)wijs goed!

De Willibrordschool is een katholieke basisschool. We werken samen met de leerlingen om hun zelfstandigheid te bevorderen en de eigen verantwoordelijkheid te stimuleren. Het is ons doel om de leerlingen een zo goed mogelijke basis voor hun verdere ontwikkeling aan te bieden. We vinden een goede communicatie met de ouders belangrijk, omdat zij de eerstverantwoordelijken zijn voor de ontwikkeling en het welzijn van hun kind. Het is voor ons een groot goed dat de kinderen met plezier naar school komen. Uit een recent tevredenheidonderzoek is gebleken dat zowel leerlingen, ouders als personeel zeer tevreden zijn over onze school. We geven ons onderwijs vanuit de katholieke visie, waarbij we tevens aandacht besteden aan de verschillende culturen die in onze Rotterdamse samenleving samenleven. De school heeft rond de 370 leerlingen, waarvan er veel naar BSO ’t Steigertje gaan. We hechten dan ook waarde aan een goede samenwerking met deze BSO. Ouders en kinderen zijn altijd welkom om een kijkje te komen nemen op onze school.

De Jan Prinsschool De Jan Prins is een unieke montessorischool in het bruisende centrum van Rotterdam. Uniek door het kwalitatief hoogwaardige onderwijssysteem, het optimale leerresultaat, de geweldige sfeer, de rust en structuur. Uniek door de bevlogen leerkrachten, sociale en creatieve leerlingen en betrokken ouders. Uniek door onder andere: het moderne schoolgebouw, inpandige gymzalen, digitale schoolborden, een montessori peutergroep,voor- en naschoolse opvang, een eigen schoolbibliotheek, uitdagend schoolplein op het dak van het gebouw en wat al niet meer! Nieuwsgierig geworden....neem dan contact op met de school voor een kennismakingsbezoek. Met vriendelijke groet, Team, ouders en leerlingen van de Jan Prinsschool .


GROOT HANDELSGEBOUW

De kinderen en pedagogisch medewerkers hebben intens genoten van de voorleesweken! Als start van de voorleesweken leek het ons leuk als alle kinderen vanaf 1½ jaar op woensdag 23 januari in pyjama kwamen. Ook de PM-ers hadden een pyjama aan en het was een super gezellig pyjamavoorleesontbijt. Iedere dag werd er voorgelezen door ouders of gasten die door onze teamleden uitgenodigd waren. Ouders, ontzettend bedankt dat u kwam voorlezen! Ook danken wij Raemon Sluiter, Nico Smaling en Sarah Mourik dat zij tijd hebben vrijgemaakt om onze kinderen voor te lezen! Nog 100 nachtjes slapen van auteur en illustrator Milja Praagman is gekozen tot het

Prentenboek van het Jaar 2013. Nederlandse jeugd-bibliothecarissen kozen dit boek uit het aanbod van prentenboeken die in 2011 verschenen. In totaal selecteerden zij tien titels voor peuters en kleuters. Deze boeken stonden centraal tijdens De Nationale Voorleesdagen 2013, die werden gehouden van woensdag 23 januari t/m zaterdag 2 februari. In Nog 100 nachtjes slapen kan Dorus niet wachten tot ze jarig is, dus maakt ze zelf een feestje. Haar moeder heeft gezegd dat ze lekker mag gaan knippen, dus knipt ze mooie lapjes: uit het tafelkleed, uit de jurk aan de waslijn, door de hele stad…

Milja Praagman (Amsterdam, 1971) studeerde grafisch ontwerpen aan de Academie voor Beeldende Kunsten St.-Joost in Breda. Jarenlang werkte ze als zelfstandig ontwerper/illustrator voor o.a. Okki, Bobo en Sesamstraat. In 2004 verscheen haar eerste prentenboek, Meneer Po, bij uitgeverij Lannoo. Foto’s Nationale voorleesdagen 2013


GROOT HANDELSGEBOUW Carnaval Op maandag 11 februari vierden de kinderen van het GHG carnaval. Iedereen mocht verkleed komen en we zagen kinderen verkleed van bijtje tot mega mindy. Zowel ‘s morgens als ’s middags hebben we gezellig gedanst op leuke muziek met leuke slingers erbij. Als afsluiting was er nibits chips en dat was smullen. Wij kijken terug op een super gezellig carnavalsfeest.

Kinduitspraken - Judy vraagt aan Eva A. of zij haar nieuwe schoenen even mag. Eva: "Nee, dan moet je zelf maar nieuwe krijgen!" - Joey trakteert op zijn laatste dag poffertjes en neemt ze mee om op te warmen. Maria Ana: "Waar zijn nu onze poffertjes?" Angelique: "Die heb ik allemaal opgegeten, ik had zo'n trek van het buiten spelen!" Waarop Anna heel verontwaardigd zegt: "Dan krijg jij géén kerstcadeau!" - Dellina zegt: "Ik was plassen, dat duurde lang." Tamar: "Was je zeker ook nog je handen wassen?" Dellina: "Ja, dat moet." Tamar: "Nee hoor!" Dellina: "Jawel, anders krijg je bacterieën!" Bij Jip en Janneke hebben we een opzegversje met gebaren geleerd. "Sneeuw, regen, hagel, onweer!" En dan op de tafel wrijven, met je nagels tikken, met je knokkels tikken en met je vuisten hard op de tafel slaan! Maria Anna blijft volhouden: "Smeren, regen, hagel, onweer!" En Dellina: "Sneeuw, regen, hagel, brandweer!"

Spinazie met penne eten


KIPSTRAAT Bakboord (Kipstraat)

Babysnoezelen: met snoezelen meer kind…... Op Bakboord hebben we het geluk gehad om een deel van het lokaal te kunnen omtoveren tot een snoezelruimte. Maar wat is snoezelen nu eigenlijk, en welke functie vervult het binnen de opvang van kinderen van 0 - 4 jaar? Snoezelen is een combinatie van snuffelen en doezelen. Snuffelen:

Doezelen:

Staat voor primaire activering. Vooral gericht op basiswaarnemingen als lucht, geluid, geur en tast. Een actieve verkennende houding, trefwoord is “verwondering”. Staat voor overgave aan een warm en behaaglijk gevoel van rust en ontspannen zijn. Een passieve en geborgen houding, trefwoord is “veiligheid’. Met snoezelen worden op een actieve manier en bewust de zintuigen geprikkeld en ontwikkeld. De belevingswereld van het kind wordt verder gestimuleerd en mede daardoor het welbevinden bevorderd.

De baby die snoezelt ontvangt rust, geborgenheid en veiligheid. Dit zijn basishoeften voor een kind. Onze snoezelruimte heeft verschillende attributen voor de specifieke zintuigen. Zo is er een bubbelunit met bellen en kleur, een aroma/geluidenunit en spiegels, een kleurprojector met muziek en een kleuren/discolamp. Ook hebben we UV-snoeren en een mat met zitzak om te ontspannen. Daarnaast hebben we nog losse voorwerpen als tastballen. De kinderen kunnen er even heerlijk ontspannen. Er kan op meerdere manieren gebruik worden gemaakt van de ruimte. Onrustige baby’s of baby’s die veel moeten huilen of bijvoorbeeld schrikken van alle harde geluiden op de groep kunnen er snoezelen en tot rust komen. Dit kan alleen, samen met andere kinderen of samen met een pedagogisch medewerker. Belangrijk is om te kijken waar de individuele behoeften liggen en wat de baby prettig vindt. Snoezelen is echter niet alleen voor baby’s. Peuters die rustmomenten nodig hebben, overprikkeld zijn op de groep of even wat meer individuele aandacht nodig hebben kunnen ook zeker genieten van de ruimte (met begeleiding). De ruimte kan dan ook gebruikt worden als bijvoorbeeld voorleeshoek.


KIPSTRAAT Voorleesochtend bij de Klipper In de laatste week van januari en in de eerste week februari hadden wij twee gezellige voorleesdagen. Ook bij ons op de Klipper was het een klein feestje! We hadden al vooraf gevraagd aan de moeder van Ruben en Sebastiaan of ze het leuk vonden om te komen voorlezen voor onze ukken. Dit vonden beide moeders een heel erg leuk idee en zeiden ook beiden enthousiast Jaaaa! Dit vonden wij erg leuk dat ze dat voor ons wilden doen. De dagen braken aan voor het voorlezen, iedereen gezellig bij elkaar in het snoezelpaleis en lezen maar. De kinderen zaten met aandacht te luisteren. We willen dan ook nog een keer via deze weg de moeder van Ruben en Sebastiaan bedanken voor de gezellige voorleesochtend bij ons op de Klipper! Groetjes van de Klipper Buitenspelen BRRRRRRR wat is het koud geweest buiten. De kinderen kwamen allemaal dik ingepakt naar het KDV, dat betekende maillots onder hun broek, mutsen, sjaals en soms hadden ze zelfs hele skipakken aan. Ook met dit koude weer wilden we natuurlijk ook wel eens buitenspelen. Dit was me dan wel een hele onderneming, het duurde wel even voordat al die snowboots, mutsen, sjaals, skipakken en maillots weer aan waren. Gelukkig wilden de kinderen zelf heel graag helpen met hun jas aantrekken. Helaas had dat dan wel tot gevolg dat we meestal wel 1 muts of sjaal overhielden. Als iedereen dan uiteindelijk aangekleed was konden we lekker naar buiten. Buiten was het behoorlijk koud en die wantjes bleven helaas niet altijd even goed aan die kleine handjes zitten. Na 5 a 10 minuten stonden er dan ook een aantal ukjes te bibberen van de kou en hadden ze hele koude handen. Nou, dan gaan we maar weer naar binnen. Eenmaal binnen moeten alle kinderen weer “uitgepakt” worden. Al met al duurt het aan- en uit kleden van de kinderen ongeveer 3 keer zo lang dan het werkelijke buitenspelen. Maar dit mocht de pret niet drukken. De juffen kijken wel uit naar de zomer. Hoe warmer het wordt hoe minder werk het is om naar buiten te gaan en hoe meer de kinderen ervan kunnen genieten. Laat dat zonnetje maar gaan schijnen. Groetjes van alle Zeerovers Peuter Uitspraken Het was koud en de peuters spelen buiten, door de kou kreeg Julia tranen in haar ogen en zei tegen een leidster "ik heb pijn"! leidster vroeg ''waar heb je pijn?''. Julia reageerde terug ''weet niet, maar ik huil'', waarop ze haar schouders omhoog trok! Een leidster had een boek voorgelezen "de Gruffalo". De volgende dag zei Zipper tegen de leidster ''weet je wie ik gisteravond in mijn bed heb gehad? De Gruffalo!" Eén van onze goudvisjes is dood gegaan. Salina vroeg waar het visje gebleven is, Bram antwoordde dat hij door de andere vis opgegeten is. Faas reageerde terug " nee hoor, het visje is nu een sterretje in de lucht!" Een pm-er vroeg aan Raza, “ben je klaar met poepen?” Nee, Ik heb niet gepoept, mijn billen zijn nog steeds dicht.


MARINIERSHOF Eten bij het Steigertje. We hebben op een dag 4 momenten dat we met de kinderen aan tafel zitten. We beginnen met het fruit eten; de een eet het nog gepureerd, de ander grof geprakt, en de wat groteren kunnen al stukjes fruit eten. Banaan en peer zijn toch meestal favoriet maar ook geven we geregeld andere fruitsoorten zoals mandarijn, druiven, meloen. De allerkleinste kinderen moeten hier vaak nog even aan wennen en het blijft mooi om al die verschillende gezichtjes te zien wanneer ze nieuwe smaken proeven. Dan volgt rond 11.30 uur de warme maaltijd. Ouders verbazen zich vaak hoe goed er door hun kinderen wordt gegeten bij ons. Natuurlijk hebben we erg goede kokkinnen in de keuken staan maar ook zijn de kids na al dat spelen vaak behoorlijk hongerig geworden. De afgelopen wintermaanden hebben we veel stamppotjes gegeten en zelfs witlof, spruitjes en zuurkool zijn gerechten die de meeste kinderen erg goed gegeten hebben. Alles wordt natuurlijk goed fijn geprakt en met wat jus of een sausje is het voor de net een-jarigen ook goed te 'behappen'. Met z'n allen naast elkaar aan tafel is natuurlijk een gezellige boel en net als bij ons is het ook bij kinderen: 'zien eten doet eten'. Groetjes Dikkie Dik

Er zijn de afgelopen maanden weer veel leuke dingen gebeurd. Kardelen en Gian hebben alletwee een broertje gekregen, Emir en Faas, gefeliciteerd! Jammie, lekker smullen van de beschuit met muisjes! We hebben veel nieuwe kindjes gekregen, op Kapoentje heeft Tage het hier reuze naar zijn zin. Helaas moeten we ook afscheid nemen, Kayne wordt namelijk een Nijntje, veel plezier Kayne! Groetjes de leidsters van Kapoentje

Één keer in de week en nu op donderdag hebben wij op de baby/ukken groepen muziekles. Daar hebben wij ook een speciale muziekjuf. Muziekles wordt meestal in de BSO- ruimte gehouden. Kinderen vinden dat erg leuk en lopen ook vol enthousiasme naar de BSO- ruimte als wij zeggen dat we naar de muziekles gaan. Muziekles start altijd met het wakker maken van Muisje Pluis. Dat is natuurlijk erg spannend voor de kinderen maar ook heel erg leuk. Daarna gaan ze dansen of muziek maken. Dit gebeurt altijd met een thema. Muziekles duurt altijd een half uurtje en als het afgelopen is zwaait iedereen naar elkaar en daarbij zingen we ook een liedje en loopt iedereen weer terug naar zijn eigen groep. Groetjes, Leidsters Winnie de Poeh


MARINIERSHOF

Ruiken, proeven en voelen bij Pinokkio! Vol spanning zaten de kinderen van Pinokkio te wachten! Er stonden bakjes klaar met dingen er in, die ze niet mochten zien. Verder waren er ook nog bakjes met een soort water, vla en lekkers. Wat gaan we daar toch mee doen? De juffen zaten ondertussen al klaar met het fototoestel! De reacties van de kinderen konden direct vastgelegd worden! We begonnen met een proef-opdracht. Er waren 4 verschillende smaken: bitter, zoet, zout en zuur. De kinderen begonnen met het proeven van de citroensap. De meeste kinderen trokken een zuur gezicht en moesten er een beetje van rillen. Nee, zuur is niet lekker! Daarna kregen ze een stukje extra pure chocolade. Mmh! Dat is lekker, was de reactie. Net als hagelslag! De juffen vonden dit niet zo lekker. Wij vonden het echt bitter. Toen was het tijd voor een likje zout. De kinderen mochten hun vinger even nat maken, in het zout stoppen en in hun mond doen. Nou, alleen al je vinger aflikken vonden ze leuk. En het zout was eigenlijk wel lekker! Als laatste proefopdracht was er voor ieder kind een hapje vla. De smaak was goed en ze mochten ook nog even ruiken. Een van de kinderen riep meteen: "Ruikt zoet!" en een ander kind zei: "mm, ruikt lekker!" Op de vraag of citroensap hetzelfde smaakt als vla, riepen de kinderen volmondig: "JA". Na nog een keer proeven van deze twee, vonden ze het toch wel anders. Daarna deden we een voel-opdracht. De kinderen kregen een bakje voor zich, met een theedoek er overheen. Dan mochten ze "blind"voelen, wat er in het bakje zat. Ondertussen stelden wij vragen als: Is het hard/zacht, droog/nat, rond/plat, etc. Bakje 1: Bolletjes crepe papier  De kinderen vonden het erg moeilijk om te benoemen, wat ze voelden. Opeens riep één van de kinderen: "Het voelt als blaadjes!". En daar had hij wel heel erg gelijk in. Bakje 2: Zak met modder  Bah, vies, nat, helemaal niet fijn!! Nee, de Pinokkio kinderen houden niet van vieze handen  Bakje 3: Slagroom op tafel Hé, dat is zacht en lekker! Of in je mond, kan ook! Het is zoet! Vervolgens zaten ze heerlijk met hun handen door de slagroom te roeren en tekeningen te maken op de tafel. (uhm, onze kinderen hielden niet van vieze handen!?) Na afloop van de opdracht konden de kinderen nog heel goed vertellen over zoet, zuur en zout. Bitter is wel heel erg lastig! De voelopdracht vonden ze heel erg spannend. Ze willen liever zien, wat ze voelen. Het was erg leuk om te doen en de kinderen waren erg enthousiast! Tot de volgende activiteit! Pinokkio

Kinduitspraken Muis -Jolanda laat Anne-Claire een plaatje zien van een bloemkool en vraagt of ze weet wat het is.Ja dat weet ze wel 'witte broccoli' -Anne-Claire: 'We gingen niks kopen in de dierenwinkel met Peggy want het was een hele dure winkel' -“Op welk nummer woon je”, vroeg Claire aan Yinten 'ik heb drie en een half'


MARINIERSHOF Kappers Sinds kort hebben we op Nijntje onze eigen kappers en kapsters. De haren van de juffen worden geborsteld en in model gebracht, de kinderen doen het ook bij elkaar maar de juffen hebben wat langere haren dus is er meer werk aan. We krijgen mooie speldjes in onze haren en bekijken het daarna in de spiegel. Nou we kunnen zeggen dat het telkens weer een heel mooi resultaat wordt! Tja, en met zulke lange haren hebben wij ook weleens klitten...... die worden er ook keurig uitgekamd met als gevolg dat we weleens een pluk verliezen, maar gelukkig hebben wij genoeg haar op ons hoofd :-) Alle kappers en kapsters doen het op hun eigen manier, de een vindt het kammen alleen al helemaal geweldig terwijl de ander zoveel mogelijk speldjes in onze haren doet. Ook krijgen we soms staartjes maar dat is best moeilijk dus dat mogen we dan zelf doen. Vaak gaan we op de bank zitten en dan mogen ze op de bank staan om ons haar in model te brengen. “Je mag alleen op de bank staan als je haren gaat kammen he juf Bianca”, juf Bora :-) Einde van de dag mogen wij als juf als kapster spelen als de kinderen uit bed komen, de jongens krijgen gel in hun haren en wordt het haar in model gebracht en de meiden krijgen de speldjes en elastiekjes in die ze van thuis hebben meegenomen. Zo zien we er weer allemaal weer top uit! Als je haar maar goed zit! :-) Nijntje

Voorleesdagen Op donderdag 31 januari kwam er een clown .Die ging geen grapjes maken maar hij kwam voorlezen uit het nationale prentenboek 2013 'Nog 100 nachtjes slapen'. Wachten op je verjaardag duurt lang. Nog honderd nachtjes? Dan maakt Dorus zelf wel een feestje! En mama heeft gezegd dat ze lekker mag knippen...Overal ziet Dorus mooie lapjes.Knip, knip, stukje uit het tafelkleed. Knip, knip in de jurk aan de waslijn.Knip, knip door de hele stad... Alle kinderen vonden het boekje erg leuk en het dvd’tje ook wat erbij zit ook maar sommige kinderen vonden de clown een beetje eng.

Op vrijdag 1 februari kwam de bakker bij ons voorlezen. En de bakker kwam niet met lege handen maar had voor iedereen een lekker koekje meegenomen dus dat was smullen onder het toepasselijke verhaal 'Koekjes' en ook las ze nog voor uit 'Nog 100 nachtjes slapen'. We hebben genoten van haar komst en het was erg gezellig! En lekker!! Pinokkio, Nijntje en Muis


Dagindeling baby-ukkengroep Kikker

Welkom bij Kikker ! Hoe ziet nu eigenlijk een dagindeling bij Kikker eruit ? Als alle kinderen binnen zijn gekomen gaan we met z’n allen rond 9 uur aan tafel zitten voor een heerlijk bakje fruit met een beker dixap,.voordat we gaan eten zingen we eerst een liedje met de kinderen . Dit liedje gaat als volgt: Wij gaan lekker eten,eten,eten Wij gaan lekker eten Dikkie,dakkie,do Daar word je groot en sterk van , sterk van , sterk van Daar word je groot en sterk van dikkie,dakkie,do Eet smakelijk !

Na het eten krijgen alle kinderen een schone luier en de kleine baby’s die nog 2 keer slapen, gaan dan lekker naar hun bedje toe. De ukken mogen spelen of krijgen een activiteit aangeboden(kleuren,knutselen,verven enz.) Als de baby’s wakker worden rond 11.00 uur krijgen zij een flesje. De ukken gaan rond 11.15 uur opruimen en dan gezellig aan tafel zitten. Zij mogen dan nog even een boekje lezen of we gaan gezamenlijk zingen. Om 11.30 uur komt het warme eten eraan en dan gaan we heerlijk smullen. Maar voordat we dit gaan doen natuurlijk eerst even het dikkie- dakkie- do- liedje zingen. Nadat de kinderen hebben gegeten en gedronken gaan de ukken heerlijk naar dromenlandje toe. Slaap lekker! Dan wordt het flink schrobben geblazen want de tafel en stoelen blijven natuurlijk niet schoon !? De baby’s gaan spelen en de leidsters gaan de contactschriftjes schrijven van de kinderen die er deze dag zijn. Rond 13.00 uur krijgen de baby’s hun groente. Daarna nog even spelen en dan heerlijk slapen. Ondertussen zijn er vast wel een paar ukken wakker en zij krijgen dan een koekje en sap. Als de baby’s weer wakker zijn en heerlijk hebben uitgeslapen krijgen zij nog een flesje. Dit is meestal tussen 15.00 en 16.00 uur. Om 16.15 uur gaan we weer gezamenlijk aan tafel zitten om met z’n allen brood met melk te gaan eten en drinken. De kinderen die nog een fles krijgen overdag, krijgen dan een bekertje sap. Om 17.00 uur zijn we klaar met eten en staan de eerste ouders voor de deur . Tot de volgende keer! Liefs, de leidsters van Kikker.


de BSO Op BSO Mariniershof is altijd wat te doen Voor kinderen betekent BSO vrije tijd. Een moment van ontspanning na een intensieve schooldag. Om deze naschoolse tijd zo goed en leuk mogelijk te laten verlopen worden er dagelijks verschillende activiteiten aangeboden. Zo wordt er door de pedagogische medewerkers elke maand een planning gemaakt van de activiteiten die we willen gaan doen. Rekening houdend met de wensen van de kinderen. Hierbij wil ik een aantal dagelijkse activiteiten belichten om een beeld te schetsen van wat de kinderen bij ons allemaal doen. Sinds kort hebben we een aantal muziekinstrumenten aangeschaft , waarmee de kinderen naar hartenlust hun muzikale talenten kunnen ontdekken. Natuurlijk is ook de WII favoriet. “Just Dance” is het favoriete spel van de kinderen en de pedagogische medewerkers ! Vaak wordt er een bewegingsactiviteit aangeboden. Dit gebeurt voornamelijk in een van de gymzalen en bij lekker weer natuurlijk buiten. We spelen o.a. voetbal, trefbal , tikspelen, sumoworstelen, het hints-estafettespel,lijnenspel en nog veel meer. Kinderen zijn heel bewegelijk en hebben ook enorm veel energie. Wij zijn ontzettend blij met het feit dat wij drie gymzalen en een geschikte buitenspeelplaats tot onze beschikking hebben zodat wij de kinderen bewegingsactiviteiten kunnen aanbieden waar zij al hun energie kwijt kunnen. En zo blijven ook wij werken aan onze conditie!!  Voor de creatievelingen onder ons staat er in de knutselhoek genoeg materiaal om creatief bezig te zijn. Naast de geplande knutselactiviteit kunnen de kinderen ook lekker fröbelen. Ze kiezen er vaak voor om figuurtjes te maken met strijkkralen. De afgelopen week zijn we bezig geweest met origami, zo hangen er diverse vouwkunsten in onze “art gallary”! Op de woensdagmiddag wordt er nu in de maanden maart en april een workshop “pimp je kleding ” gegeven. Dit is een workshop waar de kinderen worden begeleid door een professional om hun eigen meegebrachte oude kleding in een “nieuw jasje” te steken. Kinderen die even lekker hun eigen gang willen gaan en niet mee willen doen aan de georganiseerde activiteiten kunnen zich vermaken in de diverse hoeken van de BSO, zoals de bouwhoek waar de kinderen kunnen spelen met o.a Lego, Kapla, Knex, Domino, Playmobile, grote bouwstenen en autootjes. Voor de oudere kinderen hebben we sinds kort een chillhoek waar ze even gezellig kunnen kletsen of een boekje lezen. In de huiswerkhoek kunnen de kinderen rustig huiswerk maken. De pm-er houdt een oogje in het zeil en helpt waar nodig.


de BSO Hoe maak ik een kasteel van karton? Helemaal niet zo moeilijk als het misschien klinkt. Ga op zoek naar een doos die aan de bovenkant open is. Bij het Steigertje is dit gemakkelijk aangezien onze appels in mooie grote open dozen worden aangeleverd. Deze dozen zijn ook nog eens sterk en hebben vier hoge hoeken. Eigenlijk is dit al de hele basis van het kasteel, hoef je verder niks meer aan te doen. Wat heeft een kasteel verder nog? Juist torens en kantelen, kun je deze maken dan heb je een prachtig en bruikbaar kasteel. De Torens, Hier heb je verschillende manieren voor. Heb je wc-rolletjes, dan is het helemaal makkelijk, plak er 2, 3 of 4 op elkaar en klaar. Hoe hoog wil je je toren hebben, zeg maar. Gebruik hiervoor een klein beetje lijm voor aan de randjes en/ of wat plakband. Als je geen wc-rolletjes hebt kun je een stukje papier in de lengte oprollen en vastplakken. Zet de torens overeind in de vier hoeken en klaar! Wil je een dakje voor je toren, zie tekening.

De kantelen, Dat zijn de blokken op de muren die dienden als bescherming en waar boogschutters tussendoor hun pijlen konden afschieten. Knip van karton, of papier en wat je eigenlijk maar wil wat vierkantjes uit. Nu even goed opletten! Plak deze aan de bovenkant over de rand van de hele doos, met ongeveer 3 cm ertussen. Knip nu nog aan een zijde een deur en klaar is kasteel. Je kunt het kasteel natuurlijk nog verder beplakken, betekenen en zelfs schilderen. Laat je fantasie maar gaan.

Laat de ridders het kasteel bewonen en spelen maar!


de BSO Activiteiten op de BSO De voorjaarsvakantie is achter de rug en de scholen zijn weer begonnen. In de vakantie hebben we weer leuke activiteiten gedaan binnen en buiten de bso met dit keer als thema: dieren. We zijn de vakantie begonnen met een leuke sportieve dag, we hebben apenkooi gedaan in de gymzaal en ook het dieren memoryspel,verder nog dierenbingo, het was een geslaagde dag. Ook zijn we met z’n allen naar het natuur historisch museum geweest. Gezellig met de tram en lopend hebben we er een leuke dag van gemaakt, de kinderen vonden al de opgezette dieren, geprepareerde skeletten en al het andere dat te zien was heel leuk en interessant, ook hebben ze meegedaan aan een speurtocht. Terug op de BSO hebben ze als afsluiting van dit leuke uitje nog een dierenplaat gekleurd en een film gekeken.

De kinderen hebben niet elke dag iets met dieren gedaan; er is een juf van buitenaf gekomen die een workshop “pimp je T-shirt” heeft gegeven. Hiervoor hebben de kinderen een T-shirt gekregen en deze mooi “gepimpt” met allemaal leuke stofjes en lintjes. Het resultaat was erg leuk. Sommige kinderen wilden gelijk hun nieuwe T-shirt aanhouden. De kinderen hebben ook een dag dierlijk gekookt. Eerst hebben de kinderen een koksmuts of een placemat gemaakt. Vervolgens zijn ze met een wrap aan de gang gegaan, die hebben ze omgetoverd in een hoofd van een muis, en een pannenkoek in een gezicht van hun lievelingsdier. Na al dat koken krijg je natuurlijk berenhonger. De kinderen hebben hun eigen kunstwerken opgegeten. Dat was smullen!


UK & PUK Uk & PUK In de groep van uw kind kunt u, behalve de pedagogisch medewerkers, ook Puk tegenkomen. Wie is Puk en wat doet hij op de groep van uw kind? Puk is een speelkameraadje van de kinderen. Maar Puk is ook wel veel meer dan dat. Puk hoort bij het activiteitenprogramma Uk&PUK, dat speciaal ontwikkeld is voor kinderdagverblijven. Het doel is om kinderen tussen nul en vier jaar in hun ontwikkeling te stimuleren door samen te spelen en te ontdekken. Ook kunt u thuis aansluiten bij één van de thema’s. Puk heeft iets onder een doek gelegd. Wat zou het zijn? Het is een appel! Samen met de kinderen proeft Puk hoe de appel smaakt. Iedereen krijgt een partje. Is het lekker? Lust Puk de appel? En lust hij een banaan of een sinaasappel?

Wat wordt er tijdens het thema ‘eet smakelijk’ op de groep aangeboden? -

In dit thema staat eten centraal. De kinderen ruiken en proeven eten en maken zelf ook gerechten. De kinderen praten over het eten en vertellen of ze iets wel of niet lekker vinden. Ook de tafel dekken en afruimen komt aan bod. De kinderen versieren hun eigen placemat en vieren de verjaardag van Puk. De kinderen doen een bewegingsspelletje, waarbij ze net doen of ze appels van de boom plukken en in een kruiwagen wegbrengen. De peuters proberen een kruiwagen na te doen. De kinderen zaaien tuinkers en proeven hiervan. Ze bakken koekjes, maken spiesjes met kaas, worst, stukjes groente of fruit en tot slot genieten ze van een heerlijk feestmaal.

Het voorlees verhaal van dit thema De vrienden van Geit hebben geen cadeautje voor haar verjaardag, maar verrassen haar met een etentje. Ze dekken de tafel heel feestelijk en maken een gerecht door allerlei dingen door elkaar te roeren. Zelf lusten ze het niet, maar Geit vindt het heerlijk!

Spelenderwijs ontwikkelen * door mee te doen aan de spelactiviteiten van dit thema: * ruikt en proeft uw kind verschillende etenswaren en vertelt wat hij of zij wel of niet lekker vindt. * leert uw kind om evenveel borden en bekers op tafel te zetten als er kinderen in de groep zijn. * gebruikt uw kind de namen van de etenswaren die hij/zij vaak eet en woorden als bord, beker, lepel en vork. * kent uw kind de betekenis van de begrippen vol en leeg en veel en weinig.


UK & PUK VANUIT LOCATIES Beste ouders, Ons vorige thema was Hatsjoe. Puk voelde zich niet lekker, hij had hoofdpijn, buikpijn en was verkouden. Een fikse griep om het zo maar te zeggen. En niet alleen Puk was er mee geveld, nee héél Nederland deed er volop aan mee. Het leek dit keer wel een nieuwe hype. Bij dit thema hoorde natuurlijk allemaal verschillende activiteiten. Puk wilde bijvoorbeeld nog heel graag rusten in bed. Wij deden Puk dan na. We gingen allemaal plat op de grond liggen verspreid over de hele ruimte. Ook maakten we het donker en wat er toen gebeurde was wel iets heel moois. Alle peuters waren zo ontspannen dat ze zelfs hun ogen dicht deden. De muziek die opstond was rustig en zacht. We vroegen de peuters te luisteren naar de mooie muziek, daarna vroegen we of ze op hun buik wilden gaan liggen. Heel de groep ging mee, en hier en daar hoorde je wat kinderen heel zacht giechelen. Zodra het nieuwe liedje begon, gingen we allemaal zitten en begonnen we ons uit te rekken. Toen we aan het einde van de activiteit vroegen hoe de kinderen het vonden riepen ze in koor; “Lekker!, mogen we nog een keer?” Hoe fijn is dit om te horen, het maakte onze dag in ieder geval helemaal goed. Inmiddels zijn we weer bezig met een nieuw thema, maar deze activiteit doen we nog regelmatig omdat je merkt dat kinderen hier ook behoefte aan hebben na een lange dag. Groetjes de leidsters van de Optimist (Kipstraat)

Thema regen bij Takkie op het Groot Handelsgebouw


UK & PUK VANUIT DE LOCATIES Thema ‘Regen’ Eind februari zijn wij begonnen met het Puk-thema Regen. Wat we daarvoor nodig hadden zijn natuurlijk paraplu’s, regenkleding, regenlaarzen en een regenhoed en… regen! (of een plantenspuit) Sommige kinderen hadden hun eigen regen-attribuut meegenomen. Daar waren de kinderen zelf heel trots op en ze deden het maar al te graag aan. Bij dit thema hoorden verschillende activiteiten. Bijvoorbeeld een regendans of een zonnedans, het luisteren naar ‘weer-muziek’ (welk geluid hoort bij regen en welk geluid hoort bij de zon?), regenkleding bij zichzelf of Puk passen (is het te groot of te klein?). Ook hebben wij veel het verhaal ‘Masja wil regen’ gelezen. De kinderen kennen dat verhaal na enkele dagen al bijna uit hun hoofd, erg leuk om te zien! Ook maakten wij mooie knutsels zoals een paraplu of regenlaarzen. Woorden die we hebben benadrukt zijn onder andere:

De douche, de regenjas, tikken, buiten, warm, vandaag, het zand, de zon, het water, het weer, gieten, luisteren, hetzelfde, inschenken, huppelen, het raam en de kleur. De kinderen hebben heel leuk meegedaan. Als wij druppels spetterden op de kinderen vonden ze dat juist geweldig! En de kinderen spetterden maar al te graag op Puk! Zo zie je dat je ook zeker lol kunt hebben met/in de regen! Wij hebben genoten van de regen maar toch kijken wij uit naar lekker warm lente-weer! Groetjes van Sira en Lieneke (Vuurtoren locatie Kipstraat)


MUZIEKLES VAN JUF ANNEKE


KLEURPLAAT


Jaargang 20, nummer 1, voorjaar Het Steigertje. Blad voor ouders en hun kinderen van Het Steigertje

Recommend Documents