jaargang 18 nummer 4 maart 2014 Afscheid Ria Broekmans

donckument jaar gan g 18 | n um m e r 4 | m aa rt 2014

belangrijke data Woensdag 26 maart taaldorp leerjaar 3 VWO en HAVO Donderdag 27 maart excursie Amsterdam KCV 4 VWO Maandag 31 maart foto’s examenklassen excursie leerjaar 4 uiterlijke verzorging

Afscheid Ria Broekmans Eerst zetten we even iets recht. Op 18 december van dit schooljaar heeft Ria Broekmans na een lange carrière afscheid van onze school genomen. En natuurlijk had zij een plaatsje verdiend in de laatste Donckument. En, mea culpa, dat ben ik helemaal vergeten. En dus ga ik dat op deze plek alsnog goedmaken. Zonder de verantwoordelijkheid voor deze omissie mijnerzijds te willen ontlopen, misschien lag de oorzaak een klein beetje bij Ria’s uitdrukkelijke wens om het liefst géén, en als het dan toch moet een héél klein afscheid te willen.

Op de dag zelf, 18 december, waren er toepasselijke taartjes met BRO erop (de afkorting van Ria Broekmans in haar werkzame leven) en natuurlijk hebben wij haar wens om niet te worden toegesproken elegant genegeerd. Bij een afscheid hoort in ieder geval gepaste aandacht en een woordje van de rector is daar een onderdeel van. Zo hebben we met elkaar een drukker bevolkte pauze dan anders beleefd, met een korte toespraak, taart en een persoonlijk cadeau van collega’s. Er stond een lange rij van mensen die toch afscheid wilden nemen. Als

Wij respecteren de wens van degene die afscheid neemt, altijd. Maar we hebben het wel een beetje naar onze hand gezet ditmaal. Ria heeft er voor gekozen om het afscheid zo klein mogelijk te houden, en als het aan haar had gelegen, was het bij een kopje koffie met een lekkernij gebleven. Maar dat was natuurlijk onze eer te na. Ruim voor de datum van de 18e vond Ria’s laatste les plaats. En die was natuurlijk anders dan alle andere: met bloemen en leerlingen die haar op alle mogelijke manieren lieten merken dat zij haar zeer zouden missen. Intussen was ook door afdelingsleider Erik van der Hoeven een bijzonder liber amicorum voorbereid. Ria is dol op koken en lekker eten, dus ditmaal werd de collega’s gevraagd een lievelingsrecept met een persoonlijk woordje in te leveren. Een verzoek waaraan velen gehoor hebben gegeven.

je geuzennaam Tante Ria is, is dat ook niet verbazingwekkend. Ria is zo lang bij ons op school geweest, dat de jongste generatie collega’s de leeftijd van haar eigen kinderen had. Dan wordt je niet alleen een senior-docente, maar ook een beetje familie. We gaan haar missen en onze leerlingen ook.

Dinsdag 1 april eindpresentaties Technasium meesterproef HAVO 5 en VWO 6 Woensdag 2 april 19.30 uur Course of honours met Jan Verweij Vrijdag 4 april Efteling leerjaar 4 VMBO philieas Fogg workshop TTO VWO 4 en VWO 5 Maandag 7 april t/m vr. 11 apr.: SE4 examenklassen VWO en HAVO t/m do. 17 apr.: stage VMBO bb+kb Donderdag 10 april t/m do. 17 apr.: uitwisseling Coueron, Franse leerlingen naar Nederland, leerjaar 3 VWO/HAVO dag van de Duitse taal leerjaar 3 VWO/HAVO Vrijdag 11 april theater wa’s da? – brugklassen VMBO Maandag 14 april start periode 4 VMBO en PrO start periode 5 VWO en HAVO t/m woe. 16 apr.: examentraining VWO 6 en HAVO 5

1

Volgende pagina

Het was al met al een mooi afscheid, met een lach en een traan. Toen Ria met haar man Toine de schooldeur voor het laatst achter zich dichttrok, hing op de ramen van de lokalen de afscheidswens: BEDANKT MEVROUW BROEKMANS. Dan heb je wat betekend voor leerlingen. Ria, veel dank voor alles wat je deed voor het Varendonck-College en alle goeds gewenst voor de toekomst. Irma van Nieuwenhuijsen

belangrijke data vervolg

‘Butterfly’ wint wedstrijd uiterlijke verzorging

Woensdag 16 april 19.30 uur: Course of honours, Joost Eijsbouts 10 minutengesprekken n.a.v. rapport 3 VMBO Donderdag 17 april LSD (Laatste School Dag) VWO en HAVO Vrijdag 18 april t/m ma. 5 mei: meivakantie Dinsdag 6 mei t/m woe. 7 mei: examentraining/ examensimulatie VWO en HAVO Donderdag 8 mei t/m vr. 9 mei: facultatief les VWO 6 en HAVO 5 Girlsday leerjaar 2 VWO/HAVO 10 minutengesprekken vakdocenten/mentoren VWO en HAVO Zondag 11 mei t/m vr. 16 mei: tto reis leerjaar 2 naar York Maandag 12 mei t/m vr. 16 mei: tto reis leerjaar 1 Herne Bay start Centraal Examen 1e tijdvak Donderdag 15 mei voorlichtingsavond IB/ internationale stage VWO 4 TTO

Op dinsdag 4 februari vond op het Varendonck-College in Someren de jaarlijkse wedstrijd plaats voor leerlingen van leerjaar 3 VMBO met het vak uiterlijke verzorging. Het thema was dit jaar ‘full colour’. De wedstrijd werd afgesloten met een modeshow. De voorbereidingen voor het gebruik van make-up en het stylen van de haren vonden plaats tijdens de lessen haar- en huidverzorging. De kleding werd gemaakt in de lessen Beeldende Vorming.

Tijdens de wedstrijd hadden de leerlingen 100 minuten de tijd om een creatie neer te zetten. Daarbij werd vooral gelet op: samenwerking, omgang met materialen en gereedschappen, netheid, hygiëne en vaktechnische aspecten. De jury van de modeshow lette vooral op creativiteit, presentatie, low budget en uitvoering van het thema. De creatie Butterfly werd tot winnaar uitgeroepen, met Suzanne van den Boomen als model, Lieke van Bussel als kapster en de visagie werd verzorgd door Joelle Brouwers.

Vrijdag 16 mei CITO toetsafname Nederlands VWO 5 schrijver in de klas - leerjaar 2 VMBO Maandag 19 mei 19.30 uur: vergadering ouderraad in Someren Dinsdag 20 mei Donckument nr. 5 19.00 uur: MR-vergadering

Volg ons ook op Twitter

@varendoncknews

2

jaar gan g 18 | n u mme r 4 | ma a rt 2014

Ieder kind op de juiste plek met passende begeleiding Op het Varendonck-College vinden we het belangrijk dat leerlingen zich maximaal kunnen ontplooien en zich daar prettig bij voelen. Daarom testen we alle leerlingen in de brugklas in Asten op intelligentie, persoonskenmerken, motivatie voor schoolvakken, leergierigheid en de motivatie voor extra werk, de tevredenheid met school en het zelfvertrouwen.

Naar aanleiding van de gesprekken kan het CBO per leerling de volgende adviezen geven: - Traject Op Maat (TOM)* - Persoonlijk OntwikkelingsPlan (POP)* - ‘Opstromen’ naar een hoger niveau. - Hulp bij leerstrategieën gericht op het automatiseren.

Ook dit schooljaar is er weer een drietal tests gemaakt door alle brugklassen. De resultaten zijn in november doorgesproken met experts van het Centrum voor BegaafdheidsOnderzoek (C.B.O.) in Nijmegen. Om een zo compleet mogelijk beeld te vormen over de leerlingen gebruiken we daarbij ook aanvullende informatie zoals het onderwijskundig rapport van de basisschool, de informatie uit het huidige leerlingvolgsysteem (Magister), de actuele cijfers en informatie vanuit de mentoren en ouders.

In december zijn al deze adviezen besproken met de mentoren en is bepaald voor welke leerlingen we vervolgstappen gaan zetten. De mentoren bepalen in deze periode ook welke leerlingen FaalangstReductieTraining (FRT) of Sociale VaardigheidsTraining (SoVa) gaan doen. Ouders van kinderen die een TOM of POP traject kunnen volgen of die mogen opstromen zijn daarover inmiddels geïnformeerd. Alle ouders hebben bovendien een brief ontvangen met de testresultaten van hun kind. Het aanbieden van (extra) leerstrategieën vindt plaats

tijdens de mentorles of op individuele basis door de mentor. Zo nodig nemen de mentoren contact op met de ouders voor advies richting externe instanties. Dit schooljaar volgen 19 leerlingen het TOM-traject, is 9 leerlingen het POP-traject aangeboden en zijn 4 leerlingen uit de HAVO-kansklas opgestroomd naar een VWO/HAVO klas. Even terugkomend op de titel van dit stuk “ieder kind op de juiste plek met passende begeleiding”: door op bovenstaande manier leerlingen in beeld te brengen, bekijken we de leerling in zijn/haar mogelijkheden. Soms komt voor een sterke bètaleerling het Technasium toch binnen handbereik of kan een leerling die zich verveelt de juiste uitdaging vinden. Begeleiding bij plannen en structureren, het leren leren, zelf verantwoordelijkheid nemen over je leerproces, jezelf presenteren, samenwerken en het omgaan met gelijkgestemden zijn hierin heel belangrijk.

* Voor meer informatie over de tests en het TOM- en POP-traject verwijzen we u naar onze website www.varendonck.nl naar het kopje ‘ons onderwijs’ en dan ‘begeleiding en zorg’.

Movement beste cultuureducatieproject van Noord-Brabant

Op zondag 9 maart heeft het Varendonck-College Someren met de succesvolle show Movement, de eerste prijs in de wacht weten te slepen bij de finale van de scholenwedstrijd van Kunstbende Noord-Brabant en de Kunstbalie in het Chassé theater in Breda. Movement heeft daarmee de titel ‘cultuureducatieproject 2014’ veroverd, met daaraan gekoppeld een cultuurbudget van € 2.500,-. Movement wordt iedere twee jaar georganiseerd op het Varendonck-College in Someren. Aan deze culturele manifes-

3

tatie met zang, dans, acrobatiek en meer, nemen ongeveer 200 leerlingen en 15 docenten van het Varendonck-College Someren en 30 leerlingen van het basisonderwijs in Asten en Someren deel. De laatste Movement vond plaats in april 2013. De shows, waarbij de leerlingen zowel op het podium als achter de schermen schitteren, zijn altijd een groot succes. Op zondag 9 maart mochten onze leerlingen als eerste hun presentatie houden op het podium van het Chassé theater in Breda. En dat deden ze erg goed. In de voorgeschreven 8 mi-

nuten werd getoond wat Movement inhoudt door middel van zang, dans, muziek en acrogym. Tijdens deze mini uitvoering van Movement was het Varendonck-College vertegenwoordigd met een afvaardiging van 35 leerlingen en 7 docenten. Aan het einde van de dag werden ze uitgeroepen tot winnaars! De jury gaf als commentaar: “Dit is een fantastisch project waarbij iedereen welkom is en kan laten zien wat hij of zij kan in een mega groot spektakel. Het bereik is groot door de samenwerking en contacten met de basisscholen.”


Technasiumproject

‘ZummerePower’

Eerste ronde Nederlandse Wiskunde Olympiade: vier leerlingen van het Varendonck door naar ronde 2! Op donderdag 23 januari 2014 hebben 26 leerlingen van onze school deelgenomen aan de Nederlandse Wiskunde Olympiade. Twee uur lang zetten zij hun tanden in een twaalftal uitdagende vraagstukken. De opgaven lieten iets zien van wiskunde ‘buiten het schoolboek om’ en konden met een gezonde dosis creativiteit en doorzettingsvermogen opgelost worden. Twee voorbeelden uit deze editie:

ZummerePower is een samenwerkingsverband tussen bewoners van Someren en bedrijven. Het doel van ZummerePower is om Someren in 2050 energieneutraal te maken. Om dit voor elkaar te krijgen is het de bedoeling dat bewoners van Someren hun woningen duurzaam gaan verbouwen. Om de bewoners van Someren hierover te informeren en ze zover te krijgen dat ze zich bewust zijn van energiegebruik en hun gedrag en hun woningen daadwerkelijk aanpassen, is ZummerePower op zoek naar goede ideeën. Zij hebben aan klas Gy1a en At1a gevraagd om op een geschikte plek een duurzame modelwoning te ontwerpen die toegankelijk is voor bewoners van Someren. Dit samenwerkingsverband wordt in deze opdracht vertegenwoordigd door Carel van der Zanden en Jean-Paul Haazen. Zij zullen op dinsdag 8 april de ontwerpen van de leerlingen komen beoordelen.

Er konden maximaal 36 punten behaald worden. De top 5 van het Varendonck-College is als volgt: 1. Tom Kerkers (vwo 5) 2. Stijn van de (havo 5) Vondervoort 3. Sem Valks (3e klas) 4. Rob Zoon (vwo 5) 5. Mirthe Deimann (3e klas) Luke van der Heijden (havo 5)

27 punten 22 punten 19 punten 17 punten 15 punten 15 punten

Leerlingen uit VWO 5 en HAVO 5 met 22 punten of meer, leerlingen uit VWO 4 en HAVO 4 met 18 punten of meer en leerlingen uit klas 1, 2 en 3 met 15 punten of meer worden uitgenodigd voor de tweede ronde. Maar liefst vier leerlingen van het Varendonck behaalden genoeg punten om deel te mogen nemen aan de tweede ronde op vrijdag 14 maart 2014 op de TU in Eindhoven; Tom Kerkers uit vwo 5, Stijn van de Vondervoort uit havo 5, Sem Valks uit at3a en Mirthe Deimann uit at3a. Dit viertal behoort daarmee tot de beste 1000 leerlingen van Nederland van de aanvankelijk 9163 deelnemers. Slechts 130 leerlingen zullen het echter redden tot de derde ronde welke tevens de finale is.

4


Meidenevent Technasium Voor een meisje is het niet gemakkelijk om vast te houden aan haar interesse in bèta en techniek. Er komen hobbels op je pad, hieronder lees je welke: 1. Je eigen onzekerheid Uit onderzoek is gebleken dat Nederlandse meisjes goed zijn in de bètavakken maar dit zelf niet geloven. Ze durven niet te kiezen voor een natuurprofiel of Technasium. Om een interessante studie in bèta of techniek te gaan volgen moet je je over die onzekerheid heen zetten. 2. Negatief advies van school Docenten proberen een eerlijk advies te geven. Maar onderzoek wijst uit dat docenten meisjes vaker afraden bètavakken te kiezen. Ze waarschuwen dat het moeilijk is en dat je er heel goed over moet nadenken. Als je een 6 voor wiskunde of natuurkunde hebt, zeggen ze dat dit zwak is. Bij jongens zeggen ze: als hij wat harder werkt kan hij het best. 3. Je moeder en je vriendinnen De meeste moeders hebben geen achtergrond in bèta of techniek. Daarom zullen ze het hun dochter ook meestal niet snel

aanraden. En je vriendinnen zullen je ook niet als eerste stimuleren om verder te gaan in bèta of techniek. Wees eigenwijs en durf te kiezen voor een mooie toekomst in bèta of techniek! Om meisjes over deze hobbels heen te helpen organiseert het Technasium op dinsdag 25 maart een meidenevent voor alle meiden van de brugklas. Tijdens dit uur krijgen meisjes een aantal korte presentaties te zien die gegeven worden door onze huidige Technasiummeiden. Het meidenevent vindt plaats in lokaal 41 en start om 13.30 uur. Informatiemiddag Technasium voor ouders leerjaar 1 Aansluitend aan dit meidenevent vindt een informatiemiddag plaats voor leerlingen - en hun ouders - die interesse hebben in het vak O&O of twijfelen over de keuze voor het Technasium. Ouders en brugklasleerlingen van de locatie Asten zijn van harte uitgenodigd op dinsdag 25 maart vanaf 14.30 uur in lokaal 41.

Bijlessen mogelijk via Toptutors Vanaf de tweede helft van dit schooljaar start het Varendonck-College een pilot met Stichting TopTutors. Deze stichting stelt zich ten doel om kwalitatieve begeleiding in de vorm van bijles voor alle leerlingen beschikbaar te maken. Toptutors is een organisatie zonder winstoogmerk. Ervaringen van andere scholen met Stichting Toptutors maken dat we deze service ook aan onze leerlingen willen aanbieden. Het bijzondere van Toptutors is dat degenen die bijles geven oud-leerlingen zijn van onze school. Doordat deze oud-leerlingen ons onderwijs, onze docenten en onze school perfect kennen, gaat er geen tijd verloren aan onduidelijkheden, maar kunnen de bijlessen zich meteen richten op de kern: het beter beheersen van de lesstof. De oud-leerlingen studeren nu aan de universiteit of HBO en zijn geselecteerd op basis van hun goede prestaties in de examenjaren.

Elke lokale afdeling van Toptutors wordt geleid door een zogenaamde ‘managing tutor.’ Dit is degene waar je terecht kunt met algemene vragen over de bijlessen. Op deze manier zorgt TopTutors voor een persoonlijke aanpak van jouw probleem. Op het Varendonck College is dit Sanne Leuwerink, zelf ook oud-leerling van het Varendonck en nu studente geneeskunde. TopTutors opereert zelfstandig en maakt geen onderdeel uit van het Varendonck-College. Toptutors brengt huidige leerlingen in contact met oud-leerlingen van onze school. Het uurtarief van een bijles is € 15,-. Je kunt je via de website www.toptutors.nl aanmelden voor bijlessen. Heb jij moeite met wiskunde (A/B), economie, natuurkunde, of welk vak dan ook? De bijlesgevers van TopTutors helpen je graag. Meld je aan via het online inschrijfformulier, onder het kopje ‘leerlingen’ op de site van toptutors. Voor meer informatie kun je ook mailen naar: [email protected].

5


Excursie VWO 4 Tweetalig Onderwijs Alle vierdejaars TTO leerlingen hadden de opdracht gekregen om een leerzame excursie te organiseren. Een excursie naar Amsterdam werd gekozen als beste idee en daarom gingen de leerlingen uit 4 VWO (IB) op 9 januari naar Amsterdam. Iris Manders en Lisa van de Wetering schreven het beste verslag van de excursie: Assignment on our trip to Amsterdam. Iris Manders & Lisa van de Wetering – vw4b Amsterdam. With about 50% of the inhabitants being foreigners from approximately 177 different nationalities, it is a very multicultural city. And what better way to get a taste of these cultures and learn a thing or two than to visit the city itself? This is what we did on January 9, 2014. Beforehand, we all got the assignment to design a trip with educational value. We had to do this in groups and present our ideas to the class.

Out of all trips from two classes, one trip was chosen: this trip to Amsterdam. We got on the bus at 8 AM to explore our country’s capital city. Two things were planned: a tour around Schiphol and visiting the Anne Frank museum. At Schiphol we learned about all the things going on behind the scenes of an airport, with a great variety of people from different nationalities interacting all around. The Anne Frank museum was very educational as well. Over there, we learned about the history of our own country. It was during the time we spent between these things that we might have learned the most. While walking through Amsterdam there were so many things to be seen, so many cultures mixed together and it was a real delight to see this other side of the Netherlands. It was completely different from our lives in small towns, so the trip to Amsterdam was both educational and interesting.

AIM Frans: Les trois petits cochons Op donderdag 30 januari vond de presentatie plaats van Les trois petits cochons tijdens de High Tea. Na ruim vier maanden onderweg te zijn geweest met de AIM-pilot voor Frans, was het tijd om aan alle ouders van de leerlingen uit gym1a en at1a ons toneelstuk te laten zien.

van natuurlijke taal en non-verbale communicatie. Deze methode maakt het voor leerlingen mogelijk om in korte tijd Frans te leren spreken, lezen en schrijven door gebruik van gebaren, liedjes, rap, dans en toneel.

Tafeltjesavond Donderdag 12 december vond voor het 4e jaar op rij de “Tafeltjesavond” plaats op het Varendonck-College in Asten. Voor één avond hadden 41 enthousiaste oudleerlingen van het Varendonck-College de weg weer gevonden naar hun oude school om er leerlingen van 4 en 5 HAVO en 5 en 6 VWO van informatie te voorzien over hun studie en het studentenleven. In een ongedwongen sfeer konden onze leerlingen, vaak vergezeld van hun ouders, aanschuiven om zich te laten informeren over zaken als: het keuzeproces, de toelatingsprocedure, de studielast of de sfeer op de opleiding. En ook hoe het is om op kamers te wonen en wat daarbij komt kijken. Veel bezoekende leerlingen en ouders gaven aan het einde van de avond aan erg blij te zijn met deze vorm van informatieverstrekking. Een unieke kans om uit de eerste hand voorlichting te ontvangen over studies, studeren en wat daar al niet bij komt kijken. Jammer dat nog te weinig van onze leerlingen de weg hebben weten te vinden naar de “Tafeltjesavond”. Maar, niet getreurd, volgend schooljaar wordt er wederom een “Tafeltjesavond” georganiseerd.

De leerlingen beheersten het verhaal van les trois petits cochons volledig in het Frans en konden ook ieder woord mee gebaren. Ouders waren onder de indruk van het niveau Frans dat na 4 maanden al behaald is. Sinds dit schooljaar hebben de klassen gym1a en at1a een compleet nieuwe methode waarbij alleen nog maar Frans wordt gesproken. AIM is een communicatieve methode die vanaf het begin werkt met Frans als voertaal, ondersteund door gebaren. Op deze manier krijgen leerlingen veel input

6


DRUKKE NETWERKBIJEENKOMST GROOT SUCCES Technasia en bedrijfsleven ontmoeten elkaar De netwerkbijeenkomst van technasia en bedrijfsleven in Brabant Oost was een succes. In het Evoluon hing donderdagmiddag 6 februari een prima sfeer. Maar gezelligheid was natuurlijk niet het belangrijkste doel. De vele tientallen studenten van zes Oost Brabantse technasia – waaronder het Varendonck-College in Asten - zochten opdrachtgevers voor de projectopdrachten die ze in groepjes moeten uitvoeren. Verfrissend Voor de aanwezige bedrijven en instellingen was de bijeenkomst een mooie manier om in contact te komen met toekomstige technische medewerkers. Iris van der Wal van vleesverwerker Vion keek haar ogen uit: “Het niveau van de leerlingen, wauw, dat verrast me echt”, vertelde ze. “Vion is voor

7

velen onbekend, ze hebben geen idee dat we veel meer doen dan alleen varkens slachten. Als ik dat allemaal uitleg, zijn ze verbaasd en pak ik hun aandacht. Dus ja, dit is een prima middag voor ons. We ontmoeten hier een verfrissend publiek dat intelligente vragen stelt en weet wat het wil. Hopelijk zie ik deze jongelui in de toekomst terug als slimme sleutelaars die onze proceslijnen optimaliseren.” Hypermodern Hoofdgast van de dag was Wim van der Leegte. De grote man van VDL benadrukte het belang van techniek, industrie en logistiek voor een exportland als Nederland. “Industrie is de motor van de Nederlandse economie. Zonder industrie is Nederland een economisch rampgebied. Er is dus volop toekomst voor mensen met een technische opleiding. Vaklui die mooie producten maken die we mondiaal kunnen verkopen.”

Er gaan nu meer technici met pensioen dan dat er van school komen. Volgens Van der Leegte komt dat door onwetendheid. Werk in de techniek is vies en donker, denken nog steeds veel mensen. “Integendeel!”, riep de VDL-man. “Het is een hypermodern werkveld met veel automatisering en boeiende robotica. Bijeenkomsten als deze helpen mee om het imago van de techniek te verbeteren, maar het is nog niet genoeg. Met excursies en allerlei vormen van voorlichting kunnen we duidelijk maken dat techniek een boeiende en zekere toekomst biedt.” De netwerkbijeenkomst in het Evoluon werd georganiseerd door het Technasium netwerk Brabant-Oost. Zes technasia uit deze regio waren present: Varendonck-College (Asten), Eckartcollege (Eindhoven), Dr. Knippenbergcollege (Helmond), Jeroen Bosch College (Den Bosch), D’Oultremontcollege (Drunen) en het Jacob-Roelandslyceum (Boxtel).


Eindpresentaties Meesterproef Technasium Op dinsdag 1 april vinden de eindpresentaties plaats van de meesterproef vanaf 14.30 uur in lokaal 41. De technasiumleerlingen van HAVO 5 en VWO 6 zullen dan hun eindproducten presenteren aan opdrachtgevers, expertdocenten, familieleden en andere belangstellenden. De leerlingen hebben zelf een opdrachtgever gezocht, een plan van aanpak geschreven en het project uitgevoerd.

De onderwerpen zijn heel divers: • Nadiah van Eijk en Niek Schenk (VWO 6). Opdrachtgever: Stijn Peters, Dierenziekenhuis Eindhoven. Expertdocent: Peter van Oijen (Veterinair Centrum Someren). Opdracht: Ontwerp een hartmonitor voor honden en zorg dat het elektrocardiogram kan worden weergegeven op een mobiele telefoon. •

Geert van den Boomen, Jasper Hikspoors en Joris Verdonschot (VWO 6). Opdrachtgever: Manon Pijnenburg en Jos Hubers, AAE bv. Expertdocent: Rob van Eldijk (Fontys). Opdracht: Bouw een robot die op een spin lijkt, die AAE kan gebruiken voor promotiedoeleinden.

•

Elke Maas, Luuk Roelofs en René van der Velden (VWO 6). Opdrachtgever: Maarten van Beugen, Zonnewende groepsaccommodatie. Expertdocent: Hans de Mare (Mare Architectuur & Advies). Opdracht: Ontwerp een nieuw, multifunctioneel, duurzaam recreatiegebouw voor Zonnewende.

• Joep Feijen en Max van de Voort (VWO 6). Opdrachtgever: Wil Peters, Enocent Mobility Solutions. Expertdocent: Jesse de Meijer (TU/e). Opdracht: Easysteppers zijn tussentreden voor een trap waardoor je met halve treden een trap op en af kunt lopen als je minder mobiel bent. Verander het bestaande ontwerp zodat het goedkoper wordt en/of toonbaarder. •

Luke van der Heijden (HAVO 5) en Mark Leenen (VWO 6). Opdrachtgever: Rudi Spierings, Kuijpers Industrie. Expertdocent: Luc Engelen (TU/e). Opdracht: Automatiseer het aanmaken, invullen en opslaan van de diverse formulieren die Kuijpers nodig heeft bij het aannemen van een opdracht.

• Stefan Swinkels, Steffi Hamacher en Linda Nijssen (HAVO 5). Opdrachtgever: Jack Feijen en Jessie Burgmans, Klok en Peel museum Asten. Expertdocent: Maurice van Haperen (Avans). Opdracht: Een applicatie maken waarbij kinderen van de basisschool voorbereid worden op een bezoek aan het Klok en Peel museum in Asten Waarbij het begrip duurzaamheid en biodiversiteit centraal staan. •

Gera v/d Boer, Manon v/d Heijden en Sanne den Dekker (HAVO 5). Opdrachtgever: Marc Hauwe, Nicky Meeuws en Jos Welten, Joek Someren. Expertdocent: Esther van de Burgt (Fontys). Opdracht: Hoe kunnen we het uitvallen van lopers tijdens de Kennedymars verminderen?

• Maik Maas, Geert Timmermans, Raaf van Baars en Bart Kerkers (HAVO 5). Opdrachtgever: Freek en Frans Raijmakers, Gebr. Raijmakers Kwekerijen. Expertdocent: Odiel Coopmans. Opdracht: Het aantal sorteerlocaties voor de tomaten van twee naar één terugbrengen. Dit kan worden gerealiseerd door middel van een transportsysteem tussen de kassen op Vaarsenhof 5 en 9. Iedereen is van harte welkom om een of meerdere presentaties bij te wonen.

8


MEDIATHEEK VMBO en HAVO-VWO Luisterboeken in de bibliotheek Asten en Someren De bibliotheken in Helmond, Deurne, Asten en Someren beschikken over een collectie luisterboeken. Dit zijn gesproken boeken op CD, zoals bijvoorbeeld:

Jeugdleesboeken Roald Dahl Tonke Dragt Henk van Kerkwijk Francine Oomen

Sjakie en de chocoladefabriek De brief voor de koning Een hond zonder merk Hoe overleef ik de brugklas

Voor nog meer titels van luisterboeken: scroll naar beneden en klik op Zoek naar “luisterboek” in de Brabantwijzer

Of download de Luisterbieb app voor je smartphone of tablet. Vanaf oktober 2013 zijn er zestig rechtendragende titels aan de LuisterBieb-app toegevoegd, die voorlopig voor iedereen te beluisteren zijn. Dit zijn bestsellers van Roald Dahl, Arthur Japin, Arnon Grunberg, Maarten van Rossem, Esther Verhoef, Tonke Dragt, Bas Haring etc. In de loop van 2014 zal een deel van de bestanden van de LuisterBieb alleen voor leden van de Bibliotheek te beluisteren zijn. Bron: http://www.bibliotheek. nl/luisterboeken

Romans J. Bernlef Hersenschimmen Boudewijn Büch De kleine blonde dood Karel Glastra van Loon De passievrucht Arthur Japin Een schitterend gebrek Jan Siebelink Knielen op een bed violen

Engelstalig Charles Dickens Khaled Hosseini Yann Mantel William Shakespeare J.R.R.Tolkien

Oliver Twist The kite runner Life of pi Romeo & Juliet The hobbit

In de mediatheek liggen de literatuurlijsten met alle titels die aanwezig zijn in de bibliotheek Helmond Peel. Zoek de titel in de catalogus van de bibliotheek Helmond Peel en reserveer het luisterboek.

Colofon Donckument is het periodieke mededelingenblad voor leerlingen, ouders en medewerkers van het Varendonck-College te Asten en Someren, en verschijnt onder verantwoordelijkheid van de rector (I. van Nieuwenhuijsen). De redactie wordt gevormd door Marjolein Braun. Varendonck-College Hoofdlocatie: Beatrixlaan 25, 5721 LZ Asten Tel. 0493-672672 Vormgeving: DTP Graphic Products, Panningen

9


jaargang 18 nummer 4 maart 2014 Afscheid Ria Broekmans

Recommend Documents