Jaargang 14, nummer 9
15 januari 2015
Blauwe Druiven En dan zit je alweer in het nieuwe kalenderjaar, is de start van het jaar met de kinderen en de ouders voorbij en maken we ons alweer druk om de CITO-toetsen. Het vliegt werkelijk voorbij en volgens mij roep ik dat niet voor het eerst. Tijdens de avond met jullie, als ouders, heb ik al geroepen dat ik wederom hoop op een mooi jaar. Ik kijk met plezier terug op het eerste kalenderjaar. Voor mijn gevoel hebben we het prima gehad met elkaar en zijn we met elkaar in staat geweest om de school stabiel te houden. Dat is wel eens anders geweest en daarom koesteren we deze Zegening, want je hebt nooit alles in de hand. Dank dus voor de goede samenwerking. Overigens betekent dit niet dat alles goed gaat. We blijven aanspreekbaar op zaken die niet goed gaan en we blijven het fijn vinden wanneer we het horen als het wel lekker gaat. De afgelopen tijd heb ik weer lessen bezocht, de eerste functioneringsgesprekken gevoerd en ik heb geprobeerd om zaken voor elkaar te maken voor een evt. inspectiebezoek. Ik weet het niet zeker (ik heb het immers nog nooit meegemaakt in het PO), maar ik heb het gevoel dat we de zaken aardig voor elkaar hebben. Dit weet je echter pas na het bezoek, maar ik hou er niet van om alles op het laatste moment te regelen. Het is ook fijn dat Jolande een paar dagdelen hierbij ondersteunt, zodat zij de input kan leveren vanuit de lesgevende kant. De komende weken staan dus in het teken van de CITO-toetsen. Vanuit een eerder tevredenheidsonderzoek leren we dat dit het meest ontspannen verloopt wanneer de leerkracht zelf de toetsen afneemt. We zetten ons hier dus voor in. Het e.e.a. zal leiden tot het winterrapport dat in week 22 uitkomt. Spannend dus, maar we proberen deze spanning bij de kinderen weg te houden. Groet, Johannes
Agenda Maandag 26 januari
Schoonmaakavond
Verkleedkleren: Voor thema's en bijvoorbeeld drama-lessen is het leuk om verkleedkleren op school te hebben. Daarom dit oproepje: als je verkleedkleren over hebt, houden wij ons aanbevolen! Namens het team, Jolande
Van groep 1/2 We zijn het 2015 gestart met 32 leerlingen, 16 in groep 1 en 16 in groep 2! Voor Lieke was dit de start van haar schoolloopbaan. Van harte welkom en we hopen dat je je snel thuis zult voelen in de klas. Buiten is er weinig van de winter te merken, maar in onze klas heeft kou, sneeuw en ijs volop onze aandacht. We werken hierover vanuit het thema ‘eskimo’s’.
De poppenhoek heeft plaatsgemaakt voor een iglo met takjes en wat hout en een batterij. Ook kunnen de eskimo’s vissen vangen voor de maaltijd.
Bij de ontdektafel liggen ijsblokjes. Wat kun je daarmee? Er zijn bakjes, bekertjes, lepeltjes en ook pen en papier om een ‘verslag’ te maken. Deze verslagen hangen op de muur. Tot nu toe zijn alle ijsblokjes gesmolten…..
Ons ‘oude vertrouwde grote en chaotische kiesbord’ wordt niet meer gebruikt als planbord. Om tweeërlei reden: er is geen plaats voor zoveel kinderen en het gebruik kostte erg veel tijd.
Nu is het planbord een speelplek geworden en worden er mooie figuren gemaakt met de doppen.
Inmiddels zitten we ook midden in de CITO-toetsen voor kleuters. We hebben een taal- en een rekentoets. Alle kinderen die langer dan drie maanden op school zijn, maken deze toets. Het is een momentopname en de uitslag van de toets krijgt een plekje naast de (dagelijkse) observaties die de leerkracht maakt. Ook de oudergesprekken helpen om een kind zo goed mogelijk in beeld te krijgen en zo het onderwijs af te stemmen op de mogelijkheden van de leerlingen. Hartelijke groet, Klaaske Meliefste
Van groep 3 Na de kerstvakantie zijn we al bijna twee weken aan het werk in de klas. Na de gezellige kerstperiode is het nu weer goed om rustig aan het werk te gaan. En dat doen we nu aan de hand van een weektaak! Op de weektaak zien de kinderen wat er gedaan moet worden voor de vakken rekenen, veilig leren lezen en schrijven. Als het af is, kleuren ze het hokje met de kleur van de dag. Op de achterkant van de weektaak zijn de extra taken en de keuzetaken te vinden. Hierdoor plannen de kinderen zelf in welke volgorde ze de ‘klaaropdrachten’ doen. Na twee weken is groep 3 er al aan gewend! Na de vakantie zijn we gestart met kern 6 van Veilig leren lezen. Het thema spreekt de kinderen erg aan. ‘Wat komt er uit een ei?’, oftewel alles wat met dieren te maken heeft. Een breed thema waarin de kinderen veel ontdekken. De thematafel is al bijna te klein voor alle spulletjes die meegenomen zijn! In deze kern worden de laatste letters aangeboden. De ‘g’ van geit, de ‘ui’ van uil, de ‘au’ in pauw, de ‘f’ in duif en ‘ei’ van ei. We oefenen om de woorden vloeiend te lezen, het hakken en plakken is bij de meeste woorden niet meer nodig! Ondertussen verdiepen we ons in verschillende dieren. Welke dieren komen uit een ei? Waarom leven bepaalde dieren eigenlijk alleen in het oerwoud of in de woestijn? En waarom leven er veel dieren op boerderijen? In de dierenboeken is veel informatie te vinden en de kinderen ontdekken dat ze die boeken soms al echt kunnen lezen! Deze week zijn we gestart met de cito-toetsen. De rekentoets is inmiddels klaar. De kinderen hebben goed hun best gedaan! Lezen en spelling zal binnenkort getoetst worden. Hieronder zijn wat foto’s te zien van twee gymlessen. Acrobatiek was best een spannende les waarin ook verschillende onderdelen van de Kanjertraining aan de orde kwamen. Vertrouwen hebben in elkaar is bij acrobatiek erg belangrijk. Aan het eind van de les werden er mooie kunstjes getoond!
Deze week hebben we het ringzwaaien herhaald. Tijdens het oefenen hebben we gelet op het recht zwaaien met de benen naast elkaar. En aan het eind van de les gingen we heerlijk schommelen. Tot de volgende Pers! Groeten Arianne
Van groep 4 Het lijkt alweer lang geleden, de kerstvakantie… Wat was het heerlijk, maar het ging ook snel voorbij. Hieronder nog een foto van onze prachtige kerststalletjes die we gemaakt hebben voor de vakantie! Inmiddels is onze klas een beetje veranderd in winterse sferen. Onze thematafel raakt steeds voller en als klas gaan we de ramen zelf nog in dit thema beschilderen. Deze week zijn we gestart met de CITO-toets voor rekenen. De komende weken maken we ook nog elke week één CITO-toets. Met rekenen zijn we al een tijdje de tafels elke dag aan het opzeggen en zingen. Voor de ene leerling is opzeggen een manier om te onthouden en voor een andere leerling helpt zingen juist! Ook proberen we de tafelsommen concreet te maken. Bijv. hoeveel groepjes zitten er in de klas? En hoe groot is elk groepje? Wie weet welke tafelsom hierbij hoort? We vinden belangrijk dat de kinderen in groep 4 een basis leggen met het aanleren van de tafels, omdat dit de basis vormt voor vrijwel alle rekenhandelingen in de bovenbouw. De kinderen zijn allemaal hard aan het oefenen en voor een aantal kinderen werkt de tafeltrein extra motiverend. Iedereen heeft een eigen tafelwagon, waarop tien raampjes zijn getekend. Wanneer je een tafel in volgorde en door elkaar kan opzeggen, krijg je een sticker op je raampje in jouw wagon. Er zijn al kinderen die de tafel van 1 en 10 hebben gehaald, maar we willen dan dat iedereen op vrijdag 23 januari deze tafels kent! Zou je thuis met ons mee willen oefenen? Alvast bedankt!
Naast het rekenen willen we ook nog intensiever met spelling aan de gang. Iedere dag van de week hebben we hier aandacht voor. Twee dagen krijgen de kinderen een spellingsles aangeboden en op de andere dagen geven we voorinstructie, herhalen we de aangeboden spellingsregel, doen we een minidicteetje of een spellingsspelletje. In de klas hebben we deze week ook het programma BLOON uitgelegd gekregen. BLOON is een methode onafhankelijke manier van oefenen met spelling. Op www.bloon.nl kan uw kind ook thuis inloggen en oefenen met de woorden die we op school aanbieden dit blok. Eind deze maand starten we in de klas met ‘de vertelkoffer’. Juf heeft vandaag al een koffer meegenomen en daarin zaten allemaal persoonlijke spulletjes van haar waarover ze iets vertelde aan de klas. Het is de bedoeling dat alle kinderen de koffer binnenkort een keer mee naar huis nemen en hierin spullen van zichzelf stoppen waarover zij willen vertellen aan de klas. Zo leren de kinderen een stukje presenteren en om iets te laten zien of te vertellen over zichzelf. We stellen hieraan geen eisen. In de klas hangt hiervoor een inschrijflijst. Als ouder kun je onze klas voor of na schooltijd gerust binnen komen lopen, zodat je even kunt kijken wanneer je kind aan de beurt is. Vriendelijke groeten, Jolande en Margreet
Van groep 5/6 We zitten alweer twee weken in het nieuwe jaar, 2015! Iedereen heeft, volgens mij, genoten van een heerlijke lange vakantie en we konden weer fit en fris beginnen op school. En dat is vanaf deze week ook gelijk hard werken. We zijn begonnen met de CITO-toetsen. Deze week hebben we rekenen gemaakt en afgerond. Volgende week worstelen we ons door de CITO-toets van begrijpend lezen en de week daarna is de CITO-toets van spelling aan de beurt. Het geeft de kinderen rust dat er elke week één toets centraal staat en dat is fijn!
Hieronder wat foto’s van de harde werkers:
Met aardrijkskunde heeft groep 5 het gehad over water. Waarom raak de regen nooit op? Hoe ontstaan wolken? Waar komt ons drinkwater vandaan? Hoe wordt het water schoongemaakt? Door middel van een proefje hebben we een waterzuiveringsbedrijf nagespeeld: héél erg vies water schoonmaken. Handig om te weten dat grind en zand als een goed filter werkt om de ergste vuiligheid uit het water te krijgen. Maar we zagen ook dat het dan nog géén drinkwater is, want daar zouden we nog steeds ziek van kunnen worden. Gelukkig weten de kinderen ook dat de meeste mensen uit Nederland drinkwater ‘gemaakt’ van grondwater uit de kraan hebben stromen. Behalve…in West-Nederland, waar daar moet rivierwater gezuiverd worden, om uiteindelijk drinkwater te krijgen. Waarom dat zo is? De kinderen uit groep 5 kunnen het jullie vertellen. Bij groep 6 staat Flevoland centraal. We hebben het daarbij gehad over stad en platteland, de Ijselmeerpolders en wat forensen zijn. Aankomende maandag, 19 januari, hebben de kinderen een toets van dit blok en ook de topografietoets.
Afgelopen week hebben we samen een extra oefening gedaan op sociaal gebied. Alle kanjers in deze klas deden mee…hoe sta je als persoon sterk? Omdat het soms spannend is om iemand in de ogen te kijken, deden we een spelletje waarbij we persé wel oogcontact moesten maken: kijken naar de kleur van de ogen van onze klasgenoten. Het is fijn als we oogcontact maken; zo kun je goed praten en mag je ook merken dat de ander te vertrouwen is. En ieder mag er zijn in onze klas, hoe verschillend we ook zijn…daarom keken we elkaar eens even diep in de ogen Met tekenen hadden we het over Piet Mondriaan en maakten we een sneeuwpop in Mondriaanse stijl. Jammer dat het nog geen échte winter is buiten … Nu maken we een mooie striptekening. Daarvoor proberen we, door middel van een stappenplan, eenvoudige tekeningen van dieren te maken. Deze dieren komen dan straks in onze strip voor. Sommige kinderen hebben een memory-set van Engels meegenomen naar huis. We kwamen hierbij zinnen tegen als ‘the teacher is behind the door’. Daarbij moesten de kinderen dan door middel van het memory-spel het juiste plaatje zoeken (oftewel: het plaatje waarbij de leerkracht achter de deur staat ). Of een zin als ‘the stapler is next to the ruler’. We probeerden het hele spel in het Engels met je speelmaatje te spelen, dus dan moest je ook zinnen gebruiken als ‘It’s your turn’ of ‘I have a set’. Leuk om thuis nog eens te spelen. De Bijbelvertellingen gingen afgelopen week over Bileam en Balak; de kinderen gniffelden tijdens de vertelling dat de ezelin begon te praten. En dat is natuurlijk ook vreemd, maar wéér beseffen we dan met elkaar hoe groot onze God is! Hij kan zelfs ‘door dieren heen’ laten zien hoe groot en machtig Hij is! De komende week gaan de vertellingen over Jozua, de spionnen in Jericho en de overtocht over de Jordaan. Deze week leerden we psalm 33 vers 8. Volgende week zingen we gezang 39. De spreekbeurten voor de komende weken: Maandag 19 januari: Thomas Maandag 26 januari: Matthijs Maandag 2 februari: Floor&Fabiënne en Rik. Maandag 9 februari: Lisa Tot zover! Groeten, Hillie en Marieke
Van groep 7/8 Verkeer Dit jaar doet groep 7/8 verkeersexamen. Op donderdag 9 april zal het praktijkexamen zijn en op donderdag 16 april is het schriftelijke verkeerexamen. Het praktijkexamen wordt over een tijdje geoefend. Zodra de route duidelijk is, hoor je hier meer van, we mogen dan namelijk de route een keer fietsen. Ook moeten de fietsen dan natuurlijk aan alle veiligheidseisen voldoen. Hier hebben we het al eens over gehad in de verkeerslessen. Ook zijn we al volop voor het theorie-examen aan het oefenen. In speciale boekjes en via het digibord oefenen we alle verkeersregels en verkeersborden. Lastig was bijvoorbeeld de vraag of een tram ook voor een zebrapad moet stoppen. Ja, ook een tram moet stoppen. Deze moet zich namelijk gewoon aan de verkeersregels houden net als al het andere verkeer. Hieronder nog een voorbeeldopgave. Best lastig hè? (Antwoord 1,2,3 en 4 zijn goed)
Basketbaltoernooi Aanstaande maandag (19 januari ’15) gaan de kinderen mee doen met het basketbaltoernooi. Ze zijn al erg enthousiast en we zijn dan ook samen al een aantal weken aan het oefenen geweest. Er doen twee meidenteams mee en een jongensteam. Graag doe ik nog een oproepje: Het is erg leuk én handig wanneer er twee á drie ouders me mee zouden willen helpen bij het coachen van de teams. De wedstrijden van de kinderen zullen van 8:40 uur tot 13:15 uur zijn. Vanaf 13:35 uur zal de middag gevuld zijn met een Basketbalclinic met spelers van Donar! De kinderen worden maandag om 8:25 uur bij de Hullen verwacht.
Muziek Bij muzieklessen hebben we het in de klas gehad over de stomme ofwel stille film. De kinderen hebben geleerd over welke functie muziek kan hebben als ander geluid mist. Niet alleen kan het de algemene sfeer bepalen, maar ook expressie op de gezichten van de spelers versterken. Niet alleen leren we over muziek. Belangrijke onderdelen van de stomme film zijn: de slapstick humor, de bordjes en de explicateur. Volgende week zullen de kinderen hun verhaal uitwerken, rollen en grappen uitschrijven en muziek bij hun verhaaltje zoeken. Spelling De uitzonderingen en moeilijkste woorden zijn langsgekomen. Na wekenlang stampen met alle regels van werkwoordspelling en de categorieën bij normale spelling, is het ook erg handig om te weten welke woorden nergens bij passen. Deze woorden worden vaak fout gespeld. Een paar voorbeelden zijn: - monniken, slimmeriken, ed. - skiën - interview - dromedaris - cursus - chagrijnig We zijn elkaar flink aan het uittesten.
Levend water Deze week verwonderen we ons over Gods majesteit. We lezen in Exodus 33 dat Mozes met God in gesprek mag gaan. Mozes wil God graag zien, maar Hij legt uit dat mensen nu nog slechts ten dele Hem kunnen zien en alleen in het voorbijgaan. Samen praten we dan ook hoe en waar we onze God in zien. Zo kun je naar de sterren kijken en denken aan het verhaal van Abraham die de sterren telt. En naar de natuur kijken en denken aan hoe het begon met de schepping van God uit niets. Het is mooi om die verwondering met elkaar te delen. De bijbelvertellingen van volgende week gaan over ‘Je omkeren’. Het thema is wedergeboorte en bekering. Het kan best een lastig onderwerp zijn, omdat het niet iets is waar je iedere dag over praat. We hebben daarom gelukkig wel verhalen in de Bijbel staan die tot de verbeelding kunnen spreken. De gelijkenis van de verloren zoon is zo’n verhaal. Bijzondere data: - Vrijdag 16 januari ’15 (morgen): Juf Daniëlle werkt de hele dag i.p.v. de ochtend. - Vrijdag 16 januari ’15 (morgen): Toets aardrijkskunde en topografie hoofdstuk 4. - Volgende week (week4): CITO begrijpend lezen - Week 5: CITO spelling
Dit was het alweer. Vriendelijke groeten, Jolande en Daniëlle
