Jaargang 14, nummer 10
29 januari 2015
Blauwe Druiven Soms heb je niet veel te vertellen en soms veel. Als eerste vertel ik jullie dat we vorige week een goede teamvergadering hebben gehad waarin we vooruit hebben gekeken naar de komende jaren. We hebben ons verdiept in de methode Alles-in-1 (vonden we goed bij De Rank passen), maar we hebben veel argumenten om hier niet voor te gaan. Dit betekent dat we ons op korte termijn oriënteren op een nieuwe taalmethode en daarover een beslissing gaan nemen. We willen een methode die goed werkbaar is in een combinatiegroep en een methode die goed differentieert. Verder willen we starten met Engels vanaf groep 1. Ook daar is een werkgroep voor ingesteld. We hebben uitgesproken dat we meer thematisch willen gaan werken, omdat we nu soms met twee of drie thema’s in de school aan het werk zijn, terwijl er zoveel kansen liggen om juist de verbinding te zoeken. Dit is werkgroep 3! Tenslotte gaan we met deze en andere uitgangspunten uitzoeken welk onderwijsconcept dit benadert. Daarna gaan we de afweging maken of we het hele concept willen uitvoeren of onderdelen. We kiezen dus bewust voor deze volgorde. Kortom: we hebben allemaal een taak erbij gekregen met als doel om sommige onderdelen van De Rank wat meer body te geven. We voelen de ruimte hiervoor, omdat de rest stabiel is. Op het personele vlak is te melden dat Daniëlle vorige week een vast contract heeft gekregen. Hier zijn we allemaal heel blij mee, omdat we op deze manier Daniëlle langer aan de school binden. Ook het materiële vlak hoort bij mijn takenpakket. Er zitten geen gaten meer in de hekken (dank aan Harry), de leuning bij het heuveltje is gemaakt, het draairek is in de maak en er komt een spijl bij op het speeltoestel van de kleuters (dank aan Frederik en Jan Jacob). Datzelfde toestel wordt binnenkort geschuurd en geverfd. Heel voorzichtig heb ik naar de formatie van het nieuwe seizoen gekeken. Wat ik in elk geval van de aangeleverde gegevens heb geleerd is dat de groei zich inderdaad doorzet. Natuurlijk gaat het niet met grote aantallen tegelijk, maar we zullen (zoals het er nu uitziet) niet weer onder de honderd terechtkomen en doorgroeien naar 110/115. Dit is op basis van aanmeldingen die al bekend zijn. Goed nieuws dus! Langzamerhand hebben we heel wat nieuwe ouders in de school. Twee regels noem ik daarom even weer: vanaf 8:15 uur zijn de leerlingen van groep 1, 2 en 3 welkom in de school en ik hoorde (ik wist er niet van) dat er ooit afgesproken is om de auto’s met de neus dezelfde kant op te zetten (rijden van de Floralaan naar Spijkerzoom), zodat het voor leerlingen overzichtelijk blijft qua oversteken. Dank aan alle ouders die zich afgelopen maandagavond hebben ingezet tijdens de schoonmaakavond. Het is altijd prettig binnenkomen in een school die even goed aangepakt is. Super! Groet, Johannes
Agenda Week 22 Week 23 Donderdag 5 februari Dinsdag 10 februari
aanwezigheid IB op dinsdag aanwezigheid IB op donderdag rapporten Spreekavond (behalve groep 8)
Opbrengst Boekenactie Het is alweer even geleden dat we flessen hebben ingezameld voor nieuwe boeken op school. Inclusief de boekenmarkt hebben we met z’n allen een mooi bedrag gespaard. Er is in totaal 188,49 euro opgehaald!! Hier kunnen we fijn nieuwe boeken van kopen. Namens alle kinderen en het team: bedankt voor het inzamelen! Thirza
Van groep 1/2 De Cito-toetsen zijn afgerond. De uitslagen komen in de rapporten die de kinderen volgende week meekrijgen. Alle kinderen krijgen een rapport, ook de kinderen die nog maar heel kort op school zijn. Alle leerlingen die langer dan drie maanden op school zijn, hebben meegedaan met de Cito-toetsen. In de klas werken we nu rondom het thema: in de lucht. We kijken naar vliegtuigen, raketten, zweefvliegtuigen, luchtballonnen enz. Eigenlijk alles wat in de lucht vliegt, maar geen dieren.
Een kijkje in de cockpit….. waar héél veel knopjes en lampjes zijn.
We zijn ook lekker aan het verven ... Het eindproduct is niet het belangrijkste; het gaat ook om het bezig zijn en het genieten van het verven, nieuwe kleuren mengen, lekker met de kwast over het papier gaan etc…
Op school werken we met de zgn. Kanjertraining. Dat is een methode voor de sociaal- emotionele ontwikkeling. Hierbij zijn respect, waardering, vertrouwen en omgangsvormen heel belangrijk. Als je op een goede manier met elkaar omgaat, dan zeggen we tegen elkaar: je hebt de witte pet op! Iemand die plaagt of uitlacht, heeft bij de kanjertraining een rode pet op. Degene die de baas speelt een zwarte, en wie (te) verlegen is een gele. Als er iets gebeurt wat niet fijn is, dan leren de kinderen elkaar daarop aan te spreken: “Dat vind ik niet fijn, wil je daarmee ophouden?!” Meestal is het daarmee klaar. Zo niet, dan vertellen ze het aan de leerkracht en gaat die helpen om iets op te lossen. Woensdag 4 februari heb ik weer een opleidingsdag en geeft juf Marjon Lenting les. Donderdag 5 februari krijgen de kinderen hun rapport mee. We kunnen weer wc- rolletjes, keukenrollen, ligadozen en eierdozen gebruiken! Alvast bedankt! Hartelijke groet, Klaaske Meliefste
Van groep 3 De laatste Cito-toetsen zijn deze week gemaakt. De kinderen hebben laten zien wat ze de afgelopen maanden in groep 3 hebben geleerd. En dat is heel wat! Aan het begin van het schooljaar kenden de kinderen haast nog geen letters en nu schrijven ze al vier letterwoorden! In september begonnen we bij rekenen met het leren van de getallenlijn vanaf twintig. En nu kunnen de kinderen al eenvoudige erbij- en erafsommen uit het hoofd uitrekenen! De kinderen maken mooie sprongen! Vorige week gingen alle kinderen trots naar huis met een letterdiploma! De laatste officiële letter is aan de letterlijn komen te hangen: de letter ‘ei’. Tijdens het schrijven van woorden merken we dat het soms lastig is om te bepalen welke letter er gebruikt moet worden. Is het nu ‘geit’ of ‘gijt’? Of ‘hout’ of ‘haut’? Je hoort geen verschil! Spelenderwijs zijn we bezig om te proberen de juiste manier van schrijven te onthouden. Volgende week beginnen we met kern 7. Het thema van deze kern is ‘Piraten’ en op zoek gaan naar een schat. De thematafel is vanaf volgende week weer leeg, dus neem gerust iets mee! In kern 7 zullen vierletterwoorden (muts, drop, kist) centraal staan. De combinatie ‘sch-‘ en ‘-ng’ zal aan de orde komen. Als extra taak kunnen de kinderen kiezen voor ‘woorden uitleggen’. Bij deze opdracht kiezen de kinderen een vierletterwoord en ze gaan op verschillende manieren met dit woord aan de slag. Ik zie leuke spellingsconstructies op papier verschijnen . Dit is ook de reden waarom ik de kinderen deze opdracht laat maken. Spontane schrijfsels geven veel inzicht in de vaardigheden van de kinderen en waar nog hiaten zitten.
Ook met rekenen zijn we met een nieuw blok gestart. We gaan verder met het splitsen van getallen, even en oneven getallen en het halveren en verdubbelen. Naast de opdrachten uit het werk- en oefenboek wil ik aandacht besteden aan het snel/handig uitrekenen van eenvoudige erbij- en erafsommen. 5+5, 10-1, 8 – 2 etc. Het is een belangrijke basis om deze kennis paraat te hebben tijdens het rekenen. We oefenen dit onder andere door zoveel mogelijk sommen te bedenken waarbij het antwoord 10 is. De kinderen hebben een leeg blad in hun vak liggen waar al die sommen op geschreven mogen worden. Er ontstaan hele mooie sommen! De Bijbelverhalen gaan deze weken over het volk Israël in de woestijn. Ze zijn op weg naar het Beloofde Land. God laat tijdens deze reis merken dat hij voor de Israëlieten zorgt. Maar als het even tegen zit, zijn de Israëlieten God al snel vergeten. Het bouwen van het gouden kalf is hier een voorbeeld van. Maar God laat zijn volk niet in de steek. Door de tien geboden geeft Hij richtlijnen om te leven. Dit is niet altijd makkelijk. Maar God wil een nieuwe start geven als we vergeving vragen voor de verkeerde beslissingen die we genomen hebben. Bij deze verhalen hebben we het lied ‘Sorry zeggen’ geleerd. Nog even ter herinnering: Margreet zal woensdag 4 februari les geven aan groep 3. Ik heb die dag een cursus. Groeten Arianne
Van groep 4 De afgelopen weken zijn we hard aan het werk geweest. Gewone lessen, methodetoetsen en ook nog Cito- toetsen. Ondertussen hebben we alle toetsen gemaakt en jullie kunnen de resultaten straks terugvinden op het rapport. We zijn tevreden over de resultaten! Mochten jullie graag door willen praten over het rapport of andere zaken, dan is er op 10 februari weer een spreekavond gepland. Met rekenen zijn we flink aan het oefenen met de tafels. Ondertussen kennen alle kinderen de tafel van 1 en 10 en heeft bijna iedereen de tafel van 2 en 5 opgezegd. Fijn dat er thuis ook geoefend wordt. Dit merken we! Voor vrijdag 7 februari moeten de kinderen de tafel van 3 opzeggen. Oefenen jullie weer mee? Ook voor spelling kan geoefend worden op bloon.nl. Alle kinderen hebben een eigen wachtwoord en inlognaam. Ondertussen hebben de eerste kinderen de vertelkoffer mee naar huis gehad en hebben ze over zichzelf verteld in de klas. Dit ging erg goed. We benoemen wat ‘top’ ging, geven één ‘tip’ en stellen vragen. Wij, juf Margreet en juf Jolande, volgen de cursus ‘woordenschat’. We hebben het over het woord ‘dooien’ gehad aan de hand van de thematafel. Ook hebben we in de klas nu ‘het woord van de dag’ geïntroduceerd. Elke dag kiezen we een woord dat lastig, leuk of interessant was. Zo is ‘olievervuiling ‘ al aan de orde geweest. Aan het eind van de week kiezen we het woord van de week uit deze woorden en dit zal in de klas blijven hangen. Woordenschat is een belangrijk onderdeel van bijvoorbeeld begrijpend lezen. Wanneer je veel woorden niet begrijpt, is het ook lastig hier vragen over te beantwoorden.
Ook hebben we geknutseld en geverfd over het thema ‘winter’. Zie hieronder een paar foto’s:
En met gym gingen we bezig met het onderdeel ‘glijden’.
Vanaf volgende week is juf Grytsje op maandag, dinsdag en woensdag bij ons in de klas. Zij leert voor juf en gaat ons steeds meer lessen geven, totdat ze zelfs hele dagen voor de groep staat. Ondertussen kan juf Jolande dan extra dingen doen met kinderen buiten de groep. We hebben er erg veel zin in en wensen haar een fijne en leerzame tijd bij ons in de klas. Dat was het weer voor deze pers! Groetjes, Margreet en Jolande Vertelkoffer: Dinsdag 3 februari Donderdag 5 februari Dinsdag 10 februari Donderdag 12 februari Dinsdag 17 februari Donderdag 19 februari
Stijn Sven Jasmijn Joran Twan Joëlle
Van groep 5/6 De afgelopen drie weken zijn we volop bezig geweest met de Cito-toetsen: rekenen, begrijpend lezen en spelling. Elke week stond er één toets centraal. Deze week kwamen daar nog bij de DMT- toetsen en het AVI-lezen. De kinderen hebben hard gewerkt en goed hun best gedaan. Dat is fijn! Na de toets namen we vaak even een moment van ontspanning; er werd een tekening gemaakt, een spelletje gedaan of lekker gelezen in een mooi prentenboek.
Vanaf maandag starten we weer met een nieuw blok voor rekenen, blok 6 is aan de beurt. In groep 6 gaan we o.a. aan de slag met geldsommen. Een voorbeeld hiervan is de volgende som: 1 kilo jonge kaas kost € 6,99. Wat moet je dan betalen voor anderhalve kilo jonge kaas? Ook gaan we grafieken maken en verder met vermenigvuldigen en delen. Groep 5 gaat verder met het verkennen van het getallengebied tot 1000 en oefent met het vermenigvuldigen van getallen tot 100. Dit laatste oefenen we door het splitsen van getallen. Een voorbeeld hiervan is de volgende som: in het magazijn staan nog 5 doosjes met 85 gummen, hoeveel gummen zijn er nog? We splitsen het getal 85: we doen eerst 5 x 80 en daarna 5 x 5, de uitkomsten tellen we dan bij elkaar op, 400 + 25 = 425. Hierbij is het belangrijk dat we de tafels goed kennen. Met geschiedenis hebben we weer een blok afgesloten met een toets. Deze was lastig, maar toch hebben de kinderen de toets goed gemaakt. Fijn! De komende weken zal groep 5 leren dat Nederland van oudsher een waterland is en dat de Nederlanders zich in alle tijden hebben geprobeerd te beschermen tegen het water. Begrippen als terp, zomerdijk, dijkgraaf en stoomgemaal komen dan aan de orde. Groep 6 gaat zich verdiepen in de Franse tijd, wie was Napoleon Bonaparte en wat heeft hij betekend voor de geschiedenis van ons land? Met crea zijn we bezig geweest met papier-maché. We hebben een ballon beplakt met krantenpapier en toen deze hard was geworden, hebben we hem beschilderd als de wereldbol.
De Bijbelvertellingen gaan vanaf aankomende maandag over het Nieuwe Testament. We beginnen met het verhaal dat Jezus als twaalfjarige naar de tempel gaat. Daarna gaan de vertellingen over Johannes de Doper en de doop van Jezus. Deze week leerden we opwekking lied 488. Volgende week zingen we psalm 43 vers 4. Voor de agenda: De rapporten gaan mee op donderdag 5 februari. De spreekavond staat gepland op dinsdag 10 februari. Spreekbeurten: Maandag 2 februari: Rik en Floor & Fabiënne Maandag 9 februari: Lisa Maandag 16 februari: Bas & Jonathan, Floor & Ises Tot slot: het is fijn om weer te werken in een schoongemaakt lokaal! Hartelijk dank hiervoor! Vriendelijke groeten, Marieke en Hillie
Van groep 7/8 Geschiedenis De toets van hoofdstuk 3 is geweest. Voor groep 7 was dat goed te doen, maar voor groep 8 was het behoorlijk zweten. Er werden veel toepassingsvragen gesteld en zoals we bij begrijpend lezen ook oefenen; waren er begripsvragen bij. Vragen die je niet letterlijk uit de tekst kan leren, maar waarvoor je verschillende stukken tekst moet samenvoegen om tot een antwoord te komen. Inzicht speelt hierbij ook een rol. De volgende hoofdstukken die we nu aanboren, gaan verder waar we gebleven zijn. Bij groep 7 gaat het over de Gouden Eeuw, de schilderkunst, de handel en de bevolking in Nederland. Bij groep 8 gaat het over slavernij, de vrijheidsstrijd in Amerika, koloniën en de handel. Aardrijkskunde Met AK en topo zijn we met nieuwe onderwerpen aan de slag. Het vijfde hoofdstuk is aangebroken. Dat gaat bij groep 7 over De Alpen. Er wordt verteld over erosie, verwering en gletsjers. Daar horen veel beelden en voorbeelden bij, want anders wordt het erg lastig om zulke woorden te begrijpen en onthouden. Verder in het hoofdstuk gaan we het bouwen rondom bergen bespreken en ook het hooggebergteklimaat waar onder aan de voet van de berg niets te merken is.. Bij groep 8 gaat het over miljoenensteden. We hebben het over de urbanisatie over de hele wereld. Vooral in Azië zien we veel grote steden. We hebben bij de eerste les vooral verkend wat miljoenensteden zijn en hoe ze tot stand komen. Als voorbeeld namen we Tokyo, een stad met maar liefst 8 miljoen inwoners, die eerst veel kleiner was. Door de omliggende steden die groeiden, werd het gebied tot aan Tokyo gebouwd en noemen we dat samen ook wel Groot Tokyo. Als we dat allemaal meerekenen, dan heeft Tokyo maar liefst 36 miljoen inwoners.
Verder in het hoofdstuk bespreken we wat dat met een stad doet; miljoenen inwoners te hebben. We zien het verschil tussen straten met villa’s, krottenwijken, kantoorgebouwen en bedrijfsterreinen.
Cito’s Concentratie, je best doen, de tijd nemen en motivatie. Allemaal dingen die een belangrijke rol hebben gespeeld de afgelopen weken. De Cito-toetsen zijn dan ook gelukkig na deze week voorbij en kunnen de kinderen met de normale lessen. Het is goed om te bedenken dat het heel wat van de kinderen vraagt, zulke toetsen. De kinderen willen natuurlijk het beste van zichzelf laten zien én ze willen het niet fout doen. Nou gelukkig kunnen ze dat ook niet. Ik heb de nadruk proberen te leggen op dat het belangrijkste is dat de kinderen het zo goed mogelijk maken als zij kunnen. Niet foutloos of zo snel mogelijk dus. Basketbaltoernooi Tussen de bedrijven door hebben we ook nog het basketbaltoernooi gehad. Wat was het leuk! De kinderen waren gemotiveerd, de sfeer zat er goed in en de tegenstanders daagden ons uit! De drie teams hebben alles gegeven en dat was te zien. Het resultaat voor de jongens was een welverdiende derde plek; helaas net niet de finale kunnen spelen dus. Hieronder een foto om een impressie van de dag te geven (meer foto’s op de website).
Groninger Museum Volgende week dinsdag staat er een culturele activiteit gepland door het K&C. We zijn uitgenodigd in het Groninger Museum. Op de website van stond het zo omschreven: De leerlingen brengen een bezoek aan het Groninger Museum en volgen het programma “Het Gebouw”. De leerlingen maken met een museumdocent een ondernemende tocht door het museum. Alles wordt bekeken. Niets is wat het op het eerste gezicht lijkt. Alles heeft betekenis. Tijdens de wandeling worden ook de belangrijkste en leukste kunstwerken besproken. In het kinderatelier verwerken de kinderen in een creatieve opdracht hun ervaringen.
Kamp Misschien al handig om te vertellen, aangezien de tijd vliegt… We zijn van plan (Jolande en Daniëlle) om dinsdag 28, woensdag 29 en donderdag 30 april op kamp te gaan met groep 7 en 8. Net als de kinderen hebben we er al heel erg veel zin in. Ook al is het nog ver weg, graag zouden we het horen als er bijzonderheden zijn waar we rekening mee moeten houden. Daarnaast lijkt het ons ook erg leuk om een activiteit te organiseren waarbij ouders aanwezig kunnen zijn/helpen organiseren en bedenken. Enthousiastelingen mogen zich altijd melden bij ons. Over een tijdje komt er meer informatie, voor nu houden we het nog even spannend… Bijzondere data: - Dinsdag 3 februari: - Woensdag 4 februari: - Dinsdag 10 februari: Dit was het alweer. Vriendelijke groeten, Jolande en Daniëlle
Uitje naar het Groningen Museum Vervanging i.v.m. Kanjertraining Spreekavond (groep 7)
