ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY V PŘEDMĚŘICÍCH n/J
JÁ A SVĚT KOLEM MĚ OBJEVUJI SVĚT S KRTKEM
OBSAH:
1. Identifikační údaje 2. Charakteristika školy 3. Podmínky vzdělávání 5. Organizace vzdělávání – přijímání dětí 6. Vnitřní řád školy 7. Školní řád 8. Organizace dne v MŠ 9. Zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí 10. Charakteristika vzdělávacího programu 11. Září – Já a moje okolí 13. Říjen – Já a podzim 14. Listopad – Já a podzimní čarování 15. Prosinec – Já a nejkrásnější svátky roku 16. Leden – Já člověk 17. Únor – Já a zima 19. Březen – Já a svět kolem mě 21. Duben – Já a probouzející se příroda 23. Květen – Já a jarní doprava 25. Červen – Já a léto 28. Plán evaluace
IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Základní škola a mateřská škola, Předměřice n/J 143, 29474, telefon 323 313 107 Zřizovatel – obecní úřad, telefon 326 313 525 Ředitel – Mgr. Jiří Horák, telefon 326 313 391 Vedoucí učitelka – Marie Landová
1
CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Mateřská škola byla otevřena l. září 1994 v prostorách bývalého bytu v základní škole. Budova se nachází na vesnici uprostřed zahrady poskytuje dětem vhodné prostředí a sportovní využití během celého dne. MŠ je jednotřídní a v současné době má stanovenu kapacitu 23 dětí. V roce 2004 byla školka sloučena se školou základní a stala se její součástí. Novým ředitelem byl jmenován Mgr Jiří Horák a vedoucí učitelkou p. Marie Landová. Do školy jsou přijímány děti od tří let a jsou nejenom z Předměřic, ale i z Tuřic, Sobětuch a Kochánek. Škola je moderně vybavena a průběžně se dovybavuje a obnovuje. Součástí školy je i výdejna jídla. Obědy se dováží ze školní kuchyně v Brodcích a svačiny se připravují přímo v MŠ. Ke škole patří i zahrada, která je poměrně rozlehlá a je využívána i dětmi ze základní školy. MŠ má k dispozici na zahradě pískoviště, houpačky, skluzavku a hřiště. Po obdržení dotací od státu na podzim r. 2008 byla, za pomocí rodičů, zahrada dovybavena dětskými prolézačkami, kolotočem a různými druhy houpaček. S další získané dotace jsme si pořídili zahradní altán, který bude sloužit všem dětem i ze základní školy. Zahrada, tak bude moc být užívána i za nepříznivého počasí. Tím, že se mateřská škola stala součástí základní školy ještě více se prohloubila spolupráce s našimi staršími kamarády. Vzájemné návštěvy jsou pravidelné a samozřejmé i vzájemné účasti na pořádaných akcích. Spolupráce s rodiči probíhá při každodenním styku, při schůzkách i různých oslavách v MŠ. Rodiče se také mohou podílet na každodenní práci, na akcích pořádaných školou, ale i na tvorbě plánů a mohou uplatňovat své názory a nápady
2
PODMÍNKY VZDĚLÁVÁNÍ 1. Materiální podmínky - MŠ nemá k dispozici velké prostory /i když počet dětí odpovídá daným předpisům/, proto je nutné uspořádat vše /zařízení, vybavení/ tak, aby vyhovovalo všem – dětem i pracovníkům. Při plánování činností je potřeba z těchto podmínek vycházet - veškeré vybavení odpovídá hygienickým požadavkům i bezpečnostním předpisům - počet hraček, pomůcek, náčiní odpovídá velkosti a počtu dětí a průběžně se vše obnovuje a doplňuje - hračky a pomůcky jsou umístěny na místech přístupných dětem - všechny práce dětí jsou vystavovány v celé MŠ – pouze rodiče se musí zvát do všech prosto, aby si práce prohlédli - k MŠ patří hřiště a zahrada, která byla v září a během prázdnin vybavena novými průlezkami, kolotočem, houpačkami a velkým zahradním altánem - všechny prostory i venkovní splňují bezpečnostní a hygienické normy, jsou pravidelně kontrolovány a zápisy z kontrol jsou k dispozici u ředitele školy 2. Životospráva - o to, aby děti měly plnohodnotnou a vyváženou stravu se stará školní jídelna Brodce, z které jídlo dovážíme - s jídelnou jsme v každodenním kontaktu a připomínky ze strany dětí, rodičů ihned řešíme - pitný režim dětí je zajištěn. Po celý den mají děti k dispozici na přístupném místě pití - dětem je jídlo nabízeno, ale do jídla je nenutíme - pravidelný denní rytmus je zajištěn denním řádem, ale umožňuje reagovat na změny, nové události /přivádět děti déle, návstěva divadla, události v obci, ZŠ/ - z důvodu menších prosto MŠ se snažíme o přenášení některých činností ven, aby byl zajištěn dostatečný pohyb dětí - respektujeme individuální potřebu spánku u dětí a dětem, které nespí nabízíme klidové činnosti u stolečků 3. Psychosociální podmínky -snažíme se, aby se všichni cítili v MŠ dobře, jistě a bezpečně - nově příchozím dětem je nabídnuty postupná adaptace podle potřeb dítěte a přání rodičů - všechny děti mají rovnocenné postavení a pedagogové je respektují, pomáhají uspokojovat potřeby dětí - volnost a osobní svoboda dětí je vyvážena mírou omezení. Dodržovaní potřebného řádu a pravidel společného soužití - vzdělávací nabídka odpovídá mentalitě předškolního dítěte a potřebám jeho života - učitelka se vyhýbá negativním komentářům, podporuje děti v jejich činnostech, oceňuje a vyhodnocuje konkrétní projevy a výkony dítěte - ve vztazích dítě – dospělí se projevuje vzájemná důvěra, tolerance a zdvořilost, dítě musí své učitelce věřit a vědět, že se na ni může spolehnout 4. Organizace - denní řád umožňuje pružně reagovat na změny - denně s dětmi cvičíme a zařazujeme zdravotní cviky - dětem se po celý pobyt v MŠ věnují pedagogické pracovnice
- snažíme se, aby dítě v MŠ našlo klid, bezpečí i pochopení - při nástupu do MŠ je rodičům nabídnut adaptační plán, který se mění podle reakce a adaptace dítěte - děti mají dostatek času pro spontánní hru i pro její dokončení. Problémy jsou pouze z místem pro ukládání hotových výrobků - řízených činností se děti účastní podle vlastního zájmu – využíváme práci ve skupinách /velikost je různá – záleží na činnosti a zájmu dětí/. Pokud dítě o činnost nemá zájem je mu nabídnuta jiná činnost nebo hra v jiné části MŠ - všechny činnosti vychází z třídního programu a jsou naplánovány tak, aby vycházely z potřeb dětí a rozvíjely je. K tomu slouží pomůcky i celé vybavení školy kvalitními hračkami a pomůckami 5. Řízení mateřské školy - protože jsme jednotřídní mateřská škola je vzájemná spolupráce velice dobrá a kolektiv pracuje jako tým - povinnosti a pravomoci jsou stanoveny v náplni práce zaměstnanců - plán práce je sestavován spolu s učitelkou i provozní zaměstnankyní. Evaluaci provádí nejenom ředitelka, ale i všichni zaměstnanci a rodiče dětí. S výsledky evaluace vedoucí učitelka seznamuje pracovníky školy i rodiče a slouží k vyvožení závěrů pro další práci - vedoucí učitelka hodnotí a vyhodnocuje práci zaměstnanců, ale zároveň motivuje k lepším výkonům, respektuje jejich názory a podporuje vzájemnou spolupráci - MŠ je součástí základní školy a tak je spolupráce velice blízká – návštěvy, vystoupení, oslavy - spolupracujeme i se zřizovatelem – zvlášť při prezentaci mateřské školy – její práce 6. Personální a pedagogické zajištění - obě pedagogické pracovnice mají odbornou kvalifikaci a pracují podle společně vytvořených pravidel - sebevzdělávání pracovnic probíhá účastí na akcích pořádaných službami škole, samostudiem nových metod a směrů ve školství, četbou odborných publikací, školních časopisů - všechny zaměstnankyně jednají, chovají se a pracují profesionálně v souladu s pravidly slušného chování 7. Spoluúčast rodičů - ve vztahu pedagog – rodič musí panovat naprostá důvěra a pokud ne je nutné společnýma silama – porozuměním, ochotou spolupracovat, otevřeností ji nastolit - rodiče mají možnost podílet se na životě MŠ – při denních činnostech, při různých akcích, mimoškolních akcích. Svými nápady, postřehy se zapojovat do tvorby třídního programu, navrhovat činnosti, akce a podílet se na jejich zajištění a organizaci - pedagogové informují rodiče o zdarech i nezdarech dítěte, společně pak hledají řešení k zlepšení - veškerá jednání s rodiči musí probíhat ohleduplně a diskrétně, musí být zachována diskrétnost - pomáháme rodičům s výchovou dítěte, nabízíme možnosti řešení a doporučujeme i odborné řešení
4
5
VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLY -
-
-
-
-
děti se do MŠ přijímají od 6.15 hod do 8.00 hod, poté se škola z bezpečnostních důvodů zamyká. Po předchozí dohodě lze přivádět dítě kdykoliv dle potřeby rodiny, dítě ale musí být nahlášené na stravování rodič je povinen předat dítě osobně učitelce, teprve potom může odejít zákonný zástupce dítěte může písemně pověřit jinou osobu, která dítě vyzvedne. Bez písemného pověření nebo ústní domluvy předem učitelka dítě nikomu nevydá při vstupu do MŠ nabízíme individuálně přizpůsobený adaptační režim, vždy se mohou rodiče s vedoucí učitelkou školy předem dohodnout na vhodném postupu do MŠ patří pouze zcela zdravé, učitelky mají právo v zájmu zachování zdraví ostatních dětí nepřijmout do MŠ dítě s nachlazením či jiným infekčním onemocněním rodiče by měli oznámit škole předem známou nepřítomnost dítěte rodiče by měli ve vlastním zájmu neprodleně nahlásit změny v osobních datech a telef. Číslech školné a stravné platí rodiče přímo v mateřské škole. Školné činí 300,- Kč měsíčně pro děti s celodenním pobytem, 200,- Kč pro děti s pobytem 4 hod. a předškoláci školné neplatí. Stravné činí 23,- Kč denně. Denní jídlo se skládá ze svačiny, oběda a odpolední svačiny. Celý den mají děti k dispozici pití stížnosti, oznámení a podněty k práci mateřské školy podávejte u vedoucí učitelky nebo ředitele školy věkové složení ve třídě je od 3 do 7 let posláním naší MŠ je rozvíjet samostatně a zdravě sebevědomé děti cestou přirozené výchovy, položit základy celoživotního vzdělávání všem dětem na základě jejich možností, zájmů a potřeb. Věnovat náležitou péči dětem se specifickými vzdělávacími potřebami rodič má právo být informován o prospívání svého dítěte, o jeho individuálních pokrocích v rozvoji a učení rodiče mají mocnit podílet se na dění v MŠ, účastnit se různých programů dle svého zájmu, spolurozhodovat při plánování programu, při řešení vzniklých problémů. Tato práva může uplatnit na schůzce rodičů nebo při návštěvách školy rodiče mají právo kdykoliv si vyžádat konzultaci s učitelkou nebo ředitelem školy
My důvěřujeme Vám, Vy důvěřujte nám. Jsme tu pro Vás a šťastné dítě je v rukou nás všech. Ta jediná správná cesta je cesta spolupráce, vzájemné důvěry a otevřenosti, cesta přátelská.
6
ŠKOLNÍ ŘÁD -
-
-
-
MŠ je součástí právního subjektu základní školy v Předměřicích n/J Provoz školy je od 6.15 do 15.45 hod Prázdninový provoz bývá podřízen školní kuchyni v Brodcích a zájmu rodičů. Pokud je MŠ o prázdninách uzavřena musí tuto skutečnost oznámit ředitel školy dva měsíce před uzavřením Termín přijímání dětí do MŠ stanoví ředitel školy a o termínu zápisu je veřejnost informovaná prostřednictvím rozhlasu a plakátů o zařazení dítěte do MŠ rozhoduje ředitel školy, rodiče během měsíce obdrží Rozhodnutí o přijetí zástupce dítěte je povinen oznámit škole předem známou nepřítomnost dítěte. Není-li nepřítomnost předem známa, omluví dítě neprodleně ředitel školy může ukončit docházku dítěte do MŠ po předchozím písemném upozornění zástupce dítěte jestliže dítě bez omluvy nejméně l měsíc do MŠ nedochází nebo když zástupce dítěte závažným způsobem opakovaně narušuje provoz MŠ nebo na základě pediatra děti se přijímají do školy během dne,dle potřeby rodiny a po předešlé domluvě. MŠ se z bezpečnostních důvodů v 8.00 hod zamyká. Prosím zvoňte! Rodiče musí předat dítě osobně učitelce a teprve potom mohou odejít Za bezpečnost dítěte zodpovídá pedagogická pracovnice od doby převzetí od zákonného zástupce do doby předání zákonnému zástupci nebo jim pověřené osoby Zákonný zástupce dítěte může k vyzvednutí dítěte písemně pověřit jinou osobu. Bez písemného pověření učitelky nikomu jinému dítě nevydají Do MŠ dítě potřebuje sportovní oblečení, sportovní obuv, bačkorky – ne pantofle, cvičky, pyžamo, kapesník, holčičky zástěrku nebo sukýnku, náhradní spodní prádlo a ponožky Pokud si dítě nosí do MŠ vlastní hračky, nesmí to být hračky které by mohly ublížit jemu nebo ostatním dětem Učitelka za hračku nezodpovídá /její rozbití/
ORGANIZACE DNE V MŠ -
6.15 hod příchod dětí do školky, ranní hry, individuální péče, jazykové chvilky 8.00 hod ranní pohybové cvičení hygiena, svačina, příprava na zájmovou činnost zájmová činnost dětí 9.30 hod příprava na pobyt venku, pobyt venku 11.30 hod hygiena, oběd 12.15 hod hygiena, odpočinek, náhradní program pro děti které nespí hygiena, odpolední svačina 14.30 hod odpolední zájmové činnosti, hry dle zájmu dětí ve třídě, venku
Tento režim je pouze orientační. Činnosti a jejich rozvržení se plně podřizuje potřebám dětí a situaci v té době.
8
ZAJIŠTĚNÍ BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVÍ DĚTÍ -
-
za bezpečnost dětí v MŠ odpovídají po celou dobu práce s dětmi pedagogičtí pracovníci školy a to od doby převzetí dětí od jejich zákonného zástupce až do doby jejich předání zák. zástupci nebo jim pověřené osoby pedagogický pracovník odpovídá při pobytu dětí mimo území školy za bezpečnost nejvýše dvaceti dětí smyslově, tělesně a duševně zdravých dětí starších tří let vedoucí učitelka určuje při vyšším počtu dětí nebo při specifické činnosti venku /sáňkování/ další zletilou osobu pedagogický pracovník předá dítě osobě jen na základě písemného pověření zák. zástupce dítěte děti v MŠ jsou pojištěny proti úrazu v České pojišťovny. Toto pojištění je platné pro všechny akce, které škola pořádá budova MŠ je k zajištění bezpečnosti dětí zamykána a to vždy v době od 8.00 hod do 12.00 hod. Po odchodu dětí, které chodí po obědě, se škola ve 13.00 hod opět zamkne až do 14.00 hod. Kdokoliv přijde v době uzamknutí školy musí použít zvonek a vyčkat příchodu personálu
9
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Filosofií naší školy je rozvíjet samostatné a zdravě sebevědomé děti, cestou přirozené výchovy, položit základy celoživotního vzdělávání všem dětem podle jejich možností, zájmů a potřeb. Při sestavování vlastního vzdělávacího programu jsme vycházeli z Rámcového programu předškolního vzdělávání, ale i z polohy školy – vesnická mateřská škola. Nabízíme standardní péči o všechny děti naší školy /sportovní a kulturní akce, akce pro děti a rodiče, výlety/. Ve vzdělání upřednostňujeme rozvíjení smyslového vnímání jako základu veškerého přirozeného poznávání a denně se věnujeme též prevenci vadné výslovnosti – zařazováním jazykových chvilek, rozvíjením komunikativních dovedností dětí. Veškeré snažení všech zaměstnanců směřuje k tomu, aby zde bylo dítě maximálně šťastné a spokojené. Velký důraz klademe také na spolupráci s rodiči.
Našimi cíli je: - seznamovat děti s přírodou a přírodními jevy, navazovat na jejich poznatky a znalosti z oblasti zemědělství, práce na poli, zahradách a tyto znalosti dětem upřesňovat a rozšiřovat - vnímat okolní svět všemi smysly /teoretické i praktické poznávání/ - ekologie – ochrana přírody, prakticky prováděna ve svém okolí - mravní základ u dětí – vlídnost, ohleduplnost, vzájemná pomoc, slušnost, pěkné vztahy mezi dětmi = vlastnosti, které by každé dítě mělo mít, aby mohlo plně přijímat všechny informace a podněty z okolního světa
10
