ŽIVOTOPIS. Jitka Plischke (roz. Kropáčová)

ŽIVOTOPIS Osobní údaje Křestní jméno / Příjmení Tituly E-mail Státní příslušnost

Jitka Plischke (roz. Kropáčová) PhDr., Ph.D. [email protected] ČR

Pracovní zkušenosti Období (od-do) Vykonávaná pozice Hlavní pracovní náplň a odpovědnost Jméno a adresa zaměstnavatele Období (od-do) Vykonávaná pozice Hlavní pracovní náplň a odpovědnost Jméno a adresa zaměstnavatele Období (od-do) Vykonávaná pozice Jméno a adresa zaměstnavatele

2005 - nyní odborný asistent výuka předmětů Obecná didaktika, Multikulturní výchova, Výuka žáka s odlišným mateřským jazykem Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta 2004/2005, 2006/2007 externí zaměstnanec výuka praktického jazyka na Katedře německého jazyka Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta 2003-2005, 2006-2008 učitelka německého jazyka v maturitní nástavbě Střední škola Olomouc-Sv.Kopeček, B. Dvorského 17

Vzdělání Období (od-do) Dosažená kvalifikace/titul Obor

Název a typ organizace, která poskytla vzdělání, odbornou přípravu či školení Období (od-do) Dosažená kvalifikace/titul Obor

Název a typ organizace, která poskytla vzdělání, odbornou přípravu či školení Období (od-do) Dosažená kvalifikace/titul

2002 - 2005 Ph.D. Doktorský studijní program, Obor pedagogika Disertační práce: Dvojjazyčný žák v české škole Vedoucí disertační práce: doc. PhDr. Libuše Podlahová, Dr. Oponenti: doc. PhDr. Iva Jedličková, CSc. , doc. PhDr. Vlasta Řeřichová, CSc. Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta

2004 PhDr. Obor pedagogika Rigorózní práce: Vliv dvojjazyčného prostředí na školu v českých zemích do roku 1945 (Vesnické školy na Olomoucku) Oponenti: prof. PhDr. Václav Kováříček, CSc., doc. PhDr. Libuše Podlahová, Dr. Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta

1996 - 2002 Mgr.

1

Obor Název a typ organizace, která poskytla vzdělání, odbornou přípravu či školení Období (od-do) Dosažená kvalifikace/titul Název a typ organizace, která poskytla vzdělání, odbornou přípravu či školení

Německá filologie - historie Diplomová práce: Dějiny obce Charváty Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta

1992 - 1996 maturita Gymnázium v Olomouci-Hejčíně, Tomkova 45

Členství Česká pedagogická společnost Združenie Orava pre demokraciu vo vzdelávání

Schopnosti, znalosti a dovednosti Mateřský jazyk

český

Další jazykové znalosti Německý jazyk Anglický jazyk

státní závěrečná zkouška na FF UP v Olomouci B2

Zahraniční zkušenosti: 2009

seminář„KIK – Werte in der interkulturellen Kommunikation”

Dresden, Nadace Brücke-Most Stiftung

2007

odborné zasedání “Úspěšně přes imerzi k vícejazyčnosti”

Schmochtitz, Vzdělávací síť PONTES – Učení v Evropě a pro Evropu, dílna PONTES Sousedství a jazyk, realizovaná v rámci škol Euro-Schulen Görlitz/Zittau a Svazem Lužických Srbů Domowina

2004

studijní pobyt

studijní pobyt v jazykově smíšené oblasti jižního Slovenska

2004

studijní pobyt

studijní pobyt v jazykově smíšené oblasti Itálie – Passo Tonale

studijní pobyty

opakované krátkodobé studijní pobyty na binacionálním bilingvním gymnáziu Friedricha Schillera v Pirně, Sasko, BRD

2003 - 2008

(2003 – dvouměsíční pobyt)

Seznam publikací Vědecké monografie a kapitoly v monografiích 1.

PLISCHKE, J. Výuka žáka s odlišným mateřským jazykem z hlediska přípravy učitele. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2008. 116 s. ISBN 978-80244-2162-9.

2.

KROPÁČOVÁ, J. Výuka žáka s odlišným mateřským jazykem. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. 136 s. + 25 s. příloh. ISBN 80-244-1511-9.

3.

KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Didaktická transformace pro technické předměty. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, 2006. 106 s. ISBN 80-244-1431-7.

2

Učebnice/skripta 1.

2.

Publikované recenze 1.

PLISCHKE, J. Učitel současné školy. In PODLAHOVÁ, L. a kol. Učitel sekundární školy 1. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, 2007, s. 9 - 18. ISBN 978-80-244-1828-5. PLISCHKE, J. Žák jiného etnika a jiného mateřského jazyka. In PODLAHOVÁ, L. a kol. Žák sekundární školy 1. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, 2008, s. 26 - 31. ISBN 978-80-244-2164-3. KROPÁČOVÁ, J. a KROPÁČ, J. Tvořivé uplatnění teorie v nové a užitečné publikaci. Recenze publikace LOKŠOVÁ, I. a LOKŠA, J. Tvořivé vyučování. 1. vyd. Praha : GRADA Publishing, 2003. 208 s. ISBN 80-247-0374-2. Dostupné na www: . ISSN 1213-7499. Tištěná forma ISSN 1213-7758.

2.

KROPÁČOVÁ, J. Metodologie kvantitativního výzkumu podnětem k přemýšlení. Recenze publikace JUSZCZYK, S. Metodológia empirických výskumov v spoločenských vedách. Bratislava : Vydavateľstvo IRIS, 2003. 137 s. ISBN 8089018-13-0. Dostupné na www: . ISSN 1213-7499. Tištěná forma ISSN 1213-7758.

3.

KROPÁČOVÁ, J. a KROPÁČ, J. Obecná didaktika pro oborové didaktiky. Recenze publikace DOLEŽALOVÁ, J. Vzdělávání – výuka – cíle – obsah výuky. 1. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 2004. 71 s. ISBN 80-7041-030-2. In Trendy technického vzdělávání 2004: Technická a informační výchova. Olomouc : VOTOBIA Praha, 2004, s. 492. ISBN 80-7220-182-4.

4.

KROPÁČOVÁ, J. a LOUKOTOVÁ, V. Na pomoc začínajícímu učiteli. Recenze publikace PODLAHOVÁ, L. První kroky učitele. Praha : Triton, 2004. 223 s. ISBN 80-7254-474-8. Dostupné na http://www.upol.cz/fileadmin/user_upload/PdF/epedagogium/e-ped_1-2005.pdf. ISSN 1213-7758.

Zprávy 1.

LOUKOTOVÁ, V. a KROPÁČOVÁ, J. První celostátní konference na téma „Školní šikanování“. In Žurnál UP, roč. 13, č. 23, s. 2.

Seznam publikací v odborných časopisech a sbornících z konferencí 2009 KROPÁČ, J. a PLISCHKE, J. Problematika integrace vzdělávání a zásady uvědomělosti v přípravě učitelů pro technické předměty. In Sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference: Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů. Hradec Králové : Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta, 2009, s. 70–73. ISBN 978-80-7041-611-2. ISSN 1214-0554. KROPÁČ, J. a PLISCHKE, J. Porozumění technice v přípravě učitelů obecně technických předmětů. In XXI. DIDMATTECH 2008: 2nd part. Eger–Komárno: Esterázy Károly College, J. Selye University, 2009, s. 199-203. ISBN 978-963-9894-18-1. KROPÁČ, J. a PLISCHKE, J. Způsob dialogu učitele a žáka a jeho vliv na technické myšlení. In Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, 2008, s. 157 - 161. ISBN 978-80-8083-721-1. EAN 9788080837211. 2008

KROPÁČ, J. a PLISCHKE, J. Porozumění obsahu jako téma oborové didaktiky technických předmětů. In Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů. Sborník příspěvků z mezinárodní konference II. Hradec Králové : Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta, 2008, s. 93–96. ISBN 978-80-7041-154-4. ISSN 1214-0554. PLISCHKE, J. a KROPÁČ, J. Vyjádření obsahu pojmu učitelem vysoké školy. In Pedagogická sposobilosť učiteľov vysokých škol. Zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie. Trenčín : Trenčianska Univerzita Alexandra Dubčeka v Trenčíne, 2008, s. 120 – 125. ISBN 978-80-8075-302-3. KROPÁČ, J. a PLISCHKE, J. Vyjádření významu pojmu ve výuce odborných předmětů. In Inovace

3

přípravy učitelů odborných předmětů na SOŠ a SOU [CD-ROM]. Ostrava : Ostravská univerzita, Katedra technické a pracovní výchovy, 2008, s. 1-5. ISBN 978-80-7368-564-5. KOCOURKOVÁ, V. a PLISCHKE, J. Možnosti školní sociální práce v oblasti podpory žáků ohrožených sociálně patologickými jevy. In Učitel a žák v současné škole. Brno: Masarykova univerzita, 2008, s. 374 – 382. ISBN 978-80-210-4752-5. PLISCHKE, J. Možnosti školy při vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem. In XXVI. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu : sborník abstraktů a elektronických verzí recenzovaných příspěvků na CD-ROMu [CD-ROM]. Brno : UO, 2008. ISBN 978-80-7231-511-6. KOCOURKOVÁ, V. a PLISCHKE, J. Kompetence pedagogického pracovníka ve vztahu k edukaci žáků se sociálním znevýhodněním. In Vzdělávání v sociokulturním kontextu: Diverzita a vzdělávací bariéry. Sborník z mezinárodní konference. Ústí nad Labem : Univerzita Jana Evangelisty Purkyně, 2008, s. 367 –374. 978-80-7414-035-8. KROPÁČ, J. a PLISCHKE, J. Vyjádření cílů výuky v technických předmětech. In Trendy ve vzdělávání 2008. Informační technologie a technické vzdělávání: Díl I. Olomouc : Univerzita Palackého, 2008, s. 120 - 123. ISBN 978-80-7220-311-6. KROPÁČ, J. a PLISCHKE, J Otázky v dialogu učitele a žáka technických předmětů. In Technika Informatyka – Edukacja: Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej: Tom IX. Rzeszow : Universytet Rzeszowski, 2008, s. 210 - 215. ISBN 978-83-7586-006-1. KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Aktuelle Probleme der Entwicklung der Pädagogik aus der Sicht der Optimierung der Schülertätigkeit im Unterricht. In Dziecko w świecie wspołczesnym (ed. Muchacka, B. a Kraszewski, K.). Krakov: Impuls, 2008 s. 71- 78. ISBN 978-83-7308-990-7. KOCOURKOVÁ, V. a PLISCHKE, J. Německo-český a česko-německý slovník vybraných pojmů ze sociální oblasti. In Vašťatková, J. a Hoferková, S. (eds.) Příručka sociálního pracovníka. Olomouc : UP, 2008. ISBN 978-80-244-1991-6. PLISCHKE, J. Žák s odlišným mateřským jazykem v české škole, reflexe jeho přítomnosti v kurikulárních dokumentech. In Škola v dialogu kultury, pedagogiky a společnosti. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 2008, s. 144 – 155. ISBN 978-80-7372-414-6. 2007

KAŠPÁRKOVÁ, J., KROPÁČOVÁ, J. Sebereflexní deníky jako podpora učení žáků. In Notes, 2007, roč. VIII, č. 3, str. 20 – 23. ISSN 1336-1651. KROPÁČOVÁ, J. a KAŠPÁRKOVÁ, J. Žáci s odlišným mateřským jazykem a klima školy. In Sborník z medzinárodnej vedeckej konferencie Fórum o premenách školy v 21. storočí. Bratislava : UK, 2007, s. 130 - 136. ISBN 978-80-969146-7-8. SZOTKOWSKI, R. a KROPÁČOVÁ, J. K přínosu informačních a komunikačních technologií ke vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem. In Akční pole sociální práce aneb Sociálněpedagogické otázky současnosti. Sborník příspěvků z 1. ročníku konference. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2007. ISBN 978-80-244-1665-6. KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Souvislosti vytváření kompetencí v technickém a v odborném vzdělávání. In XXV. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu : sborník abstraktů a elektronických verzí recenzovaných příspěvků na CD-ROMu [CD-ROM]. Brno : UO, 2007. ISBN 978-80-7231-228-3. KROPÁČOVÁ, J. Historická zkušenost se vzděláváním žáků s odlišným mateřským jazykem – řecká menšina v České republice po 2. světové válce. In XXV. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu : sborník abstraktů a elektronických verzí recenzovaných příspěvků na CD-ROMu [CD-ROM]. Brno : UO, 2007. ISBN 978-80-7231-228-3. KROPÁČ, J. a PLISCHKE, J. Kompetence žáka a postup didaktické transformace. In Technické vzdelávanie v procese zmien. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2007, s. 79 - 84. ISBN 97880-8083-530-9. EAN 9788080835309.

4

KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Rozpracování kompetencí v technickém a v odborném vzdělávání. In Technika Informatyka – Edukacja: Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej: Tom 7. Rzeszow : Universytet Rzeszowski, 2007, s. 99 – 104. ISBN 978-83-88845-90-1. PLISCHKE, J. Zum Unterrichten von Schülern mit unterschiedlichen Muttersprachen. In Dokumentation der Fachtagung „Erfolgreich über Immersion zur Mehrsprachigkeit in der Euroregion Neisse-Nisa-Nysa“. Görlitz/Zittau : Euro-Schulen, 2007. ISBN nemá. PLISCHKE, J. K přípravě učitele na výuku žáků s odlišným mateřským jazykem v základní škole v ČR. In Děti cizinců a reemigrantů na školách: etický rámec interakce. Hradec Králové : Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta, 2008, s.63 – 69. ISBN 978-80-7041-466-8. KROPÁČ, J. a PLISCHKE, J. Porozumění ve výuce odborných předmětů. In SCHOLA 2007 [CDROM]. Trnava: STU v Bratislave, Materiálovotechnologická fakulta 2007. ISBN 978-80-8096-038-4, EAN 9788080960384. PLISCHKE, J. a KROPÁČ, J. Porozumění obsahu ve výuce technických a odborných předmětů. ePedagogium (on-line), 2007, roč. 7, č. 4. [cit. 2008-10-22]. Dostupné na WWW: ISSN 1213-7499. Tištěná forma 1213-7758. 2006

LOUKOTOVÁ, V. a KROPÁČOVÁ, J. Příprava učitelů na práci s dětmi se sociálním znevýhodněním. In Rubikova kostka: MULTIKULTURALITA. Mezinárodní konference, 6. setkání národnostních menšin, 25. setkání HNUTÍ R 12. – 13. října 2006 v Praze. Praha : Komise hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2006. ISBN 80-903727-2-4. CD-ROM. Pedagogická fakulta UP – katedry. Aktivity kateder se zahraničím (výběr). Editor V. Kováříček, J. Kropáčová, J. Májová. In Kronika za léta 1990 – 2005. Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci. V. Kováříček (ed.). Olomouc : PdF UP v Nakladatelství Olomouc, 2006. ISBN 80-7182203-5. KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Požadavky uplatňované při didaktické transformaci a kvalita výuky. In SCHOLA 2006. Bratislava, Slovenská technická univerzita, 2006, s. 212–217. ISBN 80-277-2389-4. KROPÁČOVÁ, J. a KROPÁČ, J. Znalosti žáků z pohledu činností ve výuce. In XXIV. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu [CD-ROM]. Brno : Univerzita obrany, 2006. ISBN 80-7231139-5. KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. K pojmům tvorba kurikula, konstrukce vzdělávacího programu, didaktická transformace, didaktická analýza. In Trendy ve vzdělávání 2006. Technika a informační technologie. Olomouc : Votobia, 2006, s. 70 - 73. ISBN 80-7220-260-X. KROPÁČOVÁ, J. a KUBÍČEK, Z. Pojem kompetence v rámcových vzdělávacích programech pro základní a pro střední odborné vzdělávání. In Trendy ve vzdělávání 2006. Technika a informační technologie. Olomouc : Votobia, 2006, s. 85 - 88. ISBN 80-7220-260-X. KROPÁČOVÁ, J. Metodologické problémy a vybrané výsledky výzkumu výuky žáků s odlišným mateřským jazykem. In Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu. Sborník příspěvku ze XIV. konference ČAPV. Plzeň : Západočeská univerzita, 2006. ISBN 80-7043483-X. KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Postupy zjednodušení obsahu učiva technických předmětů. In Technika - Informatyka – Edukacja: Teoretycune i praktyczne problemy edukacji technicznej: Tom 5. Rzeszow : Universytet Rzeszowski, 2006, s. 42 – 46. ISBN 83-88845-69-1. KUBÍČEK, Z. a KROPÁČOVÁ, J. Aplikace principu kongruence v procesu projektování výuky. In Technika - Informatyka – Edukacja: Teoretycune i praktyczne problemy edukacji technicznej: Tom 5. Rzeszow : Universytet Rzeszowski, 2006, s. 86 – 90. ISBN 83-88845-69-1.

5

KAŠPÁRKOVÁ, J., KROPÁČOVÁ, J. a SMÉKALOVÁ, L. Výuka pedagogických disciplín na Katedře pedagogiky s celoškolskou působností PdF UP v Olomouci. In Inovácie v škole. Bratislava : Združenie Orava pre demokraciu vo vzdelávaní, 2006, s. 30 – 41. ISBN 80-968664-8-6. 2005

KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Ohlédnutí za technikou pro život. Olomouc : KTEIV PdF UP Olomouc. Přidáno 14. 1. 2005 [cit. 18. 1. 2005]. Dostupné na WWW: http://www.kteiv.upol.cz/kteiv/file/frvs04/6.pdf KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Historie známých olomouckých podniků. Olomouc : KTEIV PdF UP Olomouc. Přidáno 14. 1. 2005 [cit. 18. 1. 2005]. Dostupné na WWW: http://www.kteiv.upol.cz/kteiv/file/frvs04/9.pdf KROPÁČOVÁ, J. K možnostem vzdělávání dvojjazyčných žáků na české základní škole. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania 2. diel. Zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela 2005, s. 231 - 235. ISBN 80-8083-107-6. KROPÁČOVÁ, J. Krátce k dvojjazyčnosti. Význam médií při prohlubování jazykových dovedností dvojjazyčných žáků. In Dziecko w świecie wiedzy, informacji i komunikacji. Toruń : Wydawnictwo Adam Marszalek i Wydawnictwo Uniwersytetu Ślaskiego, 2005, s. 253 – 264. ISBN 83-7441-010-8. KROPÁČOVÁ, J. Výuka žáka s odlišným mateřským jazykem. E-pedagogium [online]. 2005, č. 5 [cit. 2006-16-02]. Dostupné na WWW: . ISSN 1213-7758. KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Orientace na činnostní pojetí – faktor rozvíjení oborových didaktik. In Trendy technického vzdělávání 2005. Sborník mezinárodní konference. Praha : Votobia, 2005, s. 99 – 102. ISBN 80-7220-227-8. KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Vzájemná podmíněnost vytváření vědomostí a dovedností a didaktická transformace. In Technika - Informatyka – Edukacja: Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej. Rzeszow : Universytet Rzeszowski, 2005, s. 79 – 83. ISBN 83-88845-56-X. KROPÁČOVÁ, J. (Fremd)Sprache verstehen – ein Bildungsproblem mit vielen Zusammenhängen. In Das Rahmenbildungsprogramm in der Grundschullehrer-Ausbildung des Fachbereichs Deutsch. Olomouc : UP, 2005, S. 89-96. ISBN 80-244-1200-4. KROPÁČOVÁ, J. Jaké postupy preferují učitelé při výuce žáků – přistěhovalců. In Identita ve vztahu k národnostním menšinám a cizincům. Mezinárodní konference, 5. setkání národnostních menšin, 24. setkání HNUTÍ R 10. – 11. listopadu 2005 v Praze. Praha : Komise hl. m. Prahy pro oblast národnostních menšin, 2005. ISBN 1. díl 80-903727-0-8, 2. díl 80-903727-1-6.

2004

KROPÁČOVÁ, J. Výuka žáka ve dvojjazyčné škole. (Česko-německý projekt binacionálního vzdělávání na Friedrich-Schiller-Gymnasium v Pirně). In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů I. Olomouc : Votobia 2004. ISBN 80-7220-163-8. KROPÁČOVÁ, J. K možnostem využití volného času na binacionálním internátě Gymnázia Friedricha Schillera v Pirně (Sasko, BRD). Prevencia, 2004, roč. III, č. 2, s. 61 – 65. ISSN 1336-3689. KROPÁČOVÁ, J. K problematice začlenění semilingvní turecké mládeže do společnosti v SRN (vliv na prevenci sociálně patologických jevů v ČR). In Sborník příspěvků z konference Zkušenosti v prevenčním působení na lokální úrovni. Vsetín 2004. ISBN 80-239-3977-7. KROPÁČOVÁ, J. K výhodám a nevýhodám bilingvismu pro rozvoj osobnosti mluvčího. XXII. kolokvium o řízení osvojovacího procesu: sborník abstraktů a elektronických verzí příspěvků na CD-ROMu [CDROM]. Vyškov : VVŠ PV, 2004. [cit. 2004-05-20]. Adresář: 6clanky\5kropajt.pdf. ISBN 80-7231-116-6. KROPÁČOVÁ, J. Školský systém Rakouska. Školský systém Spolkové republiky Německo. In Školství zemí Evropské unie I. Práce studentů Pedagogické fakulty Univerzity Palackého 2004. LOUKOTOVÁ, V. a KROPÁČOVÁ, J. První celostátní konference na téma „Školní šikanování“. In Žurnál UP, roč. 13, č. 23, s. 2.

6

LOUKOTOVÁ, V. a KROPÁČOVÁ, J. Šikana – naléhavý problém dnešní školy. In Pedagogická orientace, 2004, č. 2, s. 114 – 117. ISSN 1211-4669. LOUKOTOVÁ, V. a KROPÁČOVÁ, J. Lze vymítit šikanování ze škol? In Vychovávatěľ, 2004, č. 2, roč. LI, s. 25 – 27. ISSN 0139-6919. KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Der historische Aspekt im Unterricht der technischen Materialien. In XVII. DIDMATTECH 2004: Technika - Informatyka – Edukacja. Rzeszow : Universytet Rzeszowski, 2004, s. 391 – 397. ISBN 83-88845-39-X. KROPÁČOVÁ, J. K možnostem vzdělávání dvojjazyčných žáků. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů II. Olomouc : Votobia 2004. ISBN 80-7220-2014. 2003

KROPÁČOVÁ, J. a PROCHÁZKOVÁ, I. Komunikace člověka a techniky – humanizační aspekt obecně technického vzdělávání. XXI. kolokvium o řízení osvojovacího procesu [CD-ROM]. Vyškov : VVŠ PV, 2003. [2003-05-22]. Adresář: /clanky/5kropacj.pdf. ISBN 80-7231-105-0. KROPÁČOVÁ, J. Bilingvismus v souvislostech výchovy. Slovenske školstvo v kontexte evropskej integracie [CD-ROM]. Nitra : UTV PF UKF a CI UKF, 2003. [2003-04-29], s. 216 - 220. ISBN 80-8050599-3. KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Komunikace člověka a techniky – podnět pro obecně technické vzdělávání. In XVI. DIDMATTECH 2003: část II. Olomouc: Nakladatelství Votobia Praha, 2003, s. 681 – 684. ISBN 80-7220-150-6 KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Didaktische Transformation des Unterrichtsinhalts als Mittel der Optimierung der Bildungsaktivitäten. In Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i informatycznej. Red. W. Furmanek a W. Walat. Rzeszów : Uniwersytet Rzeszowski 2003. ISBN 8388845-35-7. KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Technical and information education of children and youth in the Czech Republic. In Furmanek, W., Kraszewski, K. a Walat, W. (ed) Technology and education in socio-cultural perspective 2003. Rzeszow, University of Rzeszow, 2003, s. 39 – 47. ISBN 83-8884531-4.

2002

KROPÁČOVÁ, J. a KROPÁČ, J. Dovednosti žáků – významná oblast školské praxe a problémová oblast didaktiky. In XX. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu (II. část) Vyškov : Vysoká vojenská škola pozemního vojska, 2002, s. 206 – 209. ISBN 80-7231-090-9. KROPÁČOVÁ, J. Beitrag deutscher Lehrer in Nordmähren vor 1945 zur Nachkriegsentwicklung in Deutschland und in der Tschechoslowakischen Republik. In Německá škola v českých zemích I. (Význam německého školství pro multikulturní rozvoj našich zemí). Olomouc : Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Pedagogica, 2002, s. 134 – 138. ISBN 80-244006-6. KROPÁČOVÁ, J. a KROPÁČ, J. Dovednosti osvojované ve výuce cizích jazyků a dějepisu jako cíl vzdělávacích programů pro základní školy. e – Pedagogium (online), 2002, č. 3 (cit 2002-10-31). Dostupné na www: . ISSN 1213-7499. Tištěná forma ISSN 1213-7758.

KROPÁČ, J., HODIS, V. a KROPÁČOVÁ, J. Teorie etapového utváření rozumových činností a možnosti jejího využití. e-Pedagogium (on-line), 2002, roč. 2, č. 4. [cit. 2003-1-13]. Dostupné na www: . ISSN 1213-7499. Tištěná forma ISSN 1213-7758. KROPÁČOVÁ, J. Zpráva o časopise Deutsche Hilfsschule, Mitteilungen des Verbandes „Deutsche Hilfsschule“ in der Tschechoslowakischen Republik. In Sborník příspěvků ze IV. konference

7

Intervenční skupinové metody v prevenci kriminality. 2002. ISBN 80-239-1642-4. 2001

KROPÁČOVÁ, J. a KROPÁČ. J. Materiály v pohledu historickém. In Trendy technického vzdělávání 2001. Olomouc : Univerzita Palackého, 2001, s. 191 - 193. ISBN 80-244-0287-4.

Přehled řešení výzkumných grantů 2007-2008

Řešitelka grantového projektu GA ČR Výuka žáka s odlišným mateřským jazykem z hlediska přípravy učitele

2003-2005

Spoluřešitelka grantového projektu GA ČR Aktuální problémy pedagogiky a oborových didaktik v období vstupu ČR do EU. Hlavní řešitel prof. PhDr. Miroslav Chráska, CSc.

Přehled řešení dalších grantů 2004

Řešitelka projektu FR VŠ pro rok 2004 Bilingvní žák, jeho místo na české základní škole.

Účast na mezinárodních a domácích konferencích Konference s mezinárodní účastí Slovenské školstvo v kontexte európskej integrácie. Nitra, 29. 4. 2003, přednesen příspěvek Bilingvismus v souvislostech výchovy. XXI. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu konané ve Vyškově 22. 5. 2003, přednesen příspěvek Komunikace člověka a techniky – humanizační aspekt obecně technického vzdělávání. Studentská vědecká konference Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů, Olomouc 3. 12. 2003, přednesen příspěvek Výuka žáka ve dvojjazyčné škole. 21. seminář pro vyučující dějinám věd a techniky konaný ve dnech 16. a 17. února 2004 v Národním technickém muzeu Praha pod záštitou Společnosti pro dějiny věd a techniky SDVT a Výzkumného oddělení dějin techniky a exaktních věd NTM. Přednesen příspěvek Přínos meziválečného německého školství při obnovování školského systému v SRN po 2. světové válce. VI.

mezinárodní konference Zkušenosti v prevenčním působení na lokální úrovni konané ve Vsetíně 1. 4. 2004, přednesen příspěvek K problematice začlenění semilingvní turecké mládeže do společnosti v SRN (vliv na prevenci sociálně patologických jevů v ČR).

XXII. kolokvium o řízení osvojovacího procesu konané ve Vyškově dne 20. 5. 2004, přednesen příspěvek K výhodám a nevýhodám bilingvismu pro rozvoj osobnosti mluvčího. Mezinárodní konference História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania konaná v Banské Bystrici 8. – 9. září 2004, přednesen příspěvek K možnostem vzdělávání dvojjazyčných žáků na české základní škole. Konference Dziecko w swiecie wiedzy, informacji i komunikacji konaná v Katowicích 17. – 18. 11. 2004. Přednesen příspěvek Krátce k dvojjazyčnosti. Význam médií při prohlubování jazykových dovedností dvojjazyčných žáků. Studentská vědecká konference Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů II, Olomouc 8. 12. 2003, přednesen příspěvek K možnostem vzdělávání dvojjazyčných žáků.

8

Konference katedry NJ PdF UP v Olomouci Das Rahmenbildungsprogramm in der Grundschullehrer-Ausbildung des Fachbereichs Deutsch konaná 20. 10. 2005, přednesen příspěvek (Fremd)Sprache verstehen – ein Bildungsproblem mit vielen Zusammenhängen. Mezinárodní konference Identita ve vztahu k národnostním menšinám a cizincům v Praze dne 11. 11. 2005, přednesen příspěvek Jaké postupy preferují učitelé při výuce žáků – přistěhovalců. Mezinárodní konference Inovácie v škole 2005 v Podbanském dne 18. 11. 2005, přednesen příspěvek Výuka pedagogických disciplín na Katedře pedagogiky s celoškolskou působností Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci (spoluautorství). Celostátní setkání ředitelů gymnázií ČR v Třinci ve dnech 5. – 7. 4. 2006, přednesen příspěvek Jak na PdF UP připravujeme budoucí pedagogy na výuku podle ŠVP? Mezinárodní vědecká konference „Miejsce kultur etnicznych i regionalnych w jednoczacej sie Europe v Kamień Ślaski (organizováno Univerzitou Opole) ve dnech 29. – 30. 5. 2006, přednesen příspěvek Ovlivňují žáci s odlišným mateřským jazykem klima školy? (spoluautorství) XXIV. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu v Brně 18. 5. 2006 organizované Univerzitou obrany, fakultou ekonomiky a managementu, přednesen příspěvek Znalosti žáků z pohledu činností ve výuce. (spoluautorství) Mezinárodní konference „Rubikova kostka: MULTIKULTURALITA“ v Praze dne 12. 10. 2006, přednesen příspěvek Příprava učitelů na práci se sociálním znevýhodněním (spoluautorství). Mezinárodní konference Inovácie v škole 2006 v Podbanském dne 10. – 12. 11. 2006, přednesen příspěvek Sebereflexní deníky jako podpora učení žáků (spoluautorství). Fórum o premenách školy 21. storočí ve Velkých Bílovicích 7. – 8. 12. 2006 organizované Katedrou predškolskej a elementárnej pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Komenského v Bratislavě, přednesen příspěvek Žáci s odlišným mateřským jazykem a klima školy. Akční pole sociální práce aneb Sociálněpedagogické otázky současnosti v Olomouci dne 2. dubna 2007, přednesen příspěvek K přínosu informačních a komunikačních technologií ke vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem (spoluautorství). Školská sociálna práca v Trnavě dne 10. 5. 2007, organizovaná FzaSP Trnavské univerzity, přednesen příspěvek Význam školní sociální práce pro rodinu imigrantů. XXV. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu dne 17. 5. 2007, organizováno Fakultou ekonomiky a managementu Univerzity obrany Brno, přednesen příspěvek Historická zkušenost se vzděláváním žáků s odlišným mateřským jazykem – řecká menšina v České republice po 2. světové válce. Děti cizinců a reemigrantů na školách: etický rámec interakce dne 10. – 11. 9. 2007, vědecko-praktická konference pořádaná Spektrum, Sdružení na podporu multikulturních aktivit v regionu NUTS II – Severovýchod a Katedrou pedagogiky a psychologie a Kabinetem etického vzdělávání při KPP Univerzity Hradec Králové, přednesem příspěvek K přípravě učitele na výuku žáků s odlišným mateřským jazykem v základní škole v ČR. Odborné zasedání Úspěšně přes imerzi k vícejazyčnosti v Euroregionu Neisse-Nisa-Nysa/Erfolgreich über Immersion zur Mehrsprachigkeit in der Euroregion Neisse-Nisa-Nysa ve dnech 28 – 29. 9. 2007, pořádáno euroregionální vzdělávací sítí PONTES – Učení v Evropě a pro Evropu, dílnou PONTES Sousedství a jazyk – realizovanou v rámci škol EuroSchulen Görlitz/Zittau a Svazem Lužických Srbů Domowina, přednesen příspěvek K výuce žáků s odlišným mateřským jazykem. Mezinárodní konference „Fórum o premenách školy a učiteľskej profesie“ ve dnech 5. – 7. 12. 2007, konference pořádaná Pedagogickou fakultou Univerzitou Komenského v Bratislavě, přednesen příspěvek K osobnosti učitele v malotřídních menšinových školách v olomouckém regionu před rokem 1945.

9

Mezinárodní konference „Pedagogická sposobilosť učiteľov vysokých škol“ ve dnech 11. 3. 2008, konference pořádaná Trenčianskou univerzitou Alexandra Dubčeka v Trenčíne, přednesen příspěvek Vyjádření obsahu pojmu učitelem vysoké školy. Mezinárodní konference „Vzdělávání v sociokulturním kontextu: Diverzita a vzdělávací bariéry“ ve dnech 6. – 7. 5 2008, konference pořádaná Pedagogickou fakultou Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, přednesen příspěvek Kompetence pedagogického pracovníka ve vztahu k edukaci žáků se sociálním znevýhodněním. Mezinárodní konference „Škola v dialogu kultury, pedagogiky a společnosti – současné výzvy a historické kontexty“ dne 11. 9. 2008, konference pořádaná na Fakultě přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci, přednesen příspěvek Žák s odlišným mateřským jazykem v české škole, reflexe jeho přítomnosti v kurikulárních dokumentech.

Citace prací KROPÁČOVÁ, J. a KROPÁČ. J. Materiály v pohledu historickém. In „Trendy technického vzdělávání 2001“. Olomouc : Univerzita Palackého, 2001, s. 191 - 193. ISBN 80-244-0287-4. ROUČOVÁ, E. Anthropological science of education and one of possibilities of forming the attitude towards technology. In CO - MAT - TECH 2001. Trnava : Slovenská technická univerzita, Materiálovotechnologická fakulta, 2001, s. 611 - 614. ISBN 80-227-1591-3. PROCHÁZKOVÁ, I. a KUBÍČEK, Z. K jedné z možností zefektivnění výuky obecně technického předmětu. In XX. mezinárodní kolokviu o řízení osvojovacího procesu (II. část). Vyškov : Vysoká vojenská škola pozemního vojska, 2002, s. 330 – 333. ISBN 80-7231-090-9. (Pod č. 14) ROUČOVÁ, E. Kulturní dědictví národa a možnosti jeho transformace do technické složky současného vzdělávacího systému. In Modernizace výuky v technicky orientovaných oborech a předmětech. Olomouc : Univerzita Palackého, 2002, s. 412 – 414. ISBN 80-7198-531-7. (Pod č. 7)

KROPÁČOVÁ, J. a PROCHÁZKOVÁ, I. Komunikace člověka a techniky – humanizační aspekt obecně technického vzdělávání. XXI. kolokvium o řízení osvojovacího procesu [CD-ROM]. Vyškov : VVŠ PV, 2003. [2003-05-22]. Adresář: /clanky/5kropacj.pdf. ISBN 80-7231-105-0. HODIS, V. a KROPÁČ, J. Uplatnění humanizačních aspektů v učebnicích pro technické předměty na ZŠ. XXI. Kolokvium o řízení osvojovacího procesu [CD-ROM]. Vyškov : VVŠ PV, 2003. [2003-05-22]. Adresář: /clanky/5hodis.pdf ISBN 80-7231-105-0. (Pod č. 3)

KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Komunikace člověka a techniky – podnět pro obecně technické vzdělávání. In XVI. DIDMATTECH 2003: část II. Olomouc: Nakladatelství Votobia Praha, 2003, s. 681 – 684. ISBN 80-7220-150-6. HODIS, V. Grafické symboly jako prostředek komunikace člověka s technikou. In XVI. DIDMATTECH 2003: část II. Olomouc: Nakladatelství Votobia Praha, 2003, s. 431 – 434. ISBN 80-7220-150-6. (Pod č. 9) PROCHÁZKOVÁ, I. Všeobecná technická a informační výchova v humanistickém modelu vzdělávání. In Trendy technického vzdělávání 2004: Technická a informační výchova. Olomouc : VOTOBIA Praha, 2004, s. 218 - 221. ISBN 80-7220-182-4. (pod č. 9)

KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Didaktische Transformation des Unterrichtsinhalts als Mittel der Optimierung der Bildungsaktivitäten. In Teoretycune i praktyczne problemy edukacji technicznej i informatycznej 2003. Rzeszow : Universytet Rzeszowski, 2003, s. 72 – 80. ISBN 83-88845-35-7.

10

WALAT, W. Podręcznik multimedialny w edukacji ogólnotechnicznej. In Trendy technického vzdělávání 2004: Technická a informační výchova. Olomouc : VOTOBIA Praha, 2004, s. 12 - 19. ISBN 80-7220-182-4. WALAT, W. Podręcznik multimedialny: Teoria – Metodologia – Przyklady. 1. vyd. Rzeszow : Wydawnictwo Universytetu Rzeszowskiego, 2004. ISBN 83-7338-004-3.

KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Technical and information education of children and youth in the czech republic. In Furmanek, W., Kraszewski, K. a Walat, W. (ed) Technology and education in socio-cultural perspective 2003. Rzeszow, University of Rzeszow, 2003, s. 39 – 47. ISBN 83-88845-31-4. WALAT, W. Podręcznik multimedialny w edukacji ogólnotechnicznej. In Trendy technického vzdělávání 2004: Technická a informační výchova. Olomouc : VOTOBIA Praha, 2004, s. 12 - 19. ISBN 80-7220-182-4. WALAT, W. Podręcznik multimedialny: Teoria – Metodologia – Przyklady. 1. vyd. Rzeszow : Wydawnictwo Universytetu Rzeszowskiego, 2004. ISBN 83-7338-004-3.

KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Der historische Aspekt im Unterricht der technischen Materialien. In XVII. DIDMATTECH 2004: Technika - Informatyka – Edukacja. Rzeszow : Universytet Rzeszowski, 2004, s. 391 – 397. ISBN 83-88845-39-X. PROCHÁZKOVÁ, I. Širší souvislosti techniky a technické výchovy. In Technická výchova - součást humanistického modelu pregraduální přípravy učitelů. Praha, Olomouc : Votobia, Univerzita Palackého, Pedagogická fakulta, 2004, s. 19 – 35. ISBN 80-7220-213-8. (pod č. 36) SERAFÍN, Č a PROCHÁZKOVÁ, I. K realizaci přípravy na Rámcové vzdělávací programy ve všeobecně vzdělávací oblasti výuky na VŠ. . In Technika - Informatyka – Edukacja: Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej: Tom IX. Rzeszow : Universytet Rzeszowski, 2008, s. 193 - 197. ISBN 978-83-7586-006-1. (nečíslováno)

KROPÁČOVÁ, J. Výuka dvojjazyčného žáka v české škole. Disertační práce. Olomouc : PdF UP, 2005. PODLAHOVÁ, L. Přístup k problematice vzdělávání národnostních menšin ve Velké Británii a v České republice. In Pedagogický výzkum: reflexe společenských potřeb a očekávání? Sborník příspěvků z XIII. konference ČAPV. Olomouc : Univerzita Palackého, 2005. ISBN 80-244-1079-6. (pod č. 26) KROPÁČOVÁ, J. Výuka žáka s odlišným mateřským jazykem. E-pedagogium [online]. 2005, č. 5 [cit. 2006-16-02]. Dostupné na WWW: . ISSN 1213-7758. KAŠPÁRKOVÁ, J. Celkový vztah a motivace ke škole jako jeden z faktorů ovlivňující školní klima. In XXIV. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu [CD-ROM]. Brno : Univerzita obrany, 2006. ISBN 80-7231139-5. (pod č. 17) KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Vzájemná podmíněnost vytváření vědomostí a dovedností a didaktická transformace. In Technika - Informatyka – Edukacja: Teoretycune i praktyczne problemy edukacji technicznej. Rzeszow : Universytet Rzeszowski, 2005, s. 79 – 83. ISBN 83-88845-56-X. WALAT, W. Działalność techniczna jako model treści edukacji ogólnotechnicznej. In Trendy ve vzdělávání 2006. Technika a informační technologie. Olomouc : Votobia, 2006, s. 185 - 189. ISBN 80-7220-260-X. KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Didaktická transformace pro technické předměty. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého, Pedagogická fakulta, 2006. 104 s. ISBN 80-244-1431-7. MEIER, M. a SZOTKOWSKI, R. Historie počítačové myši. In XXV. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu : sborník abstraktů a elektronických verzí recenzovaných příspěvků na CD-ROMu [CD-ROM]. Brno : UO, 2007. ISBN 978-80-7231-228-3. Pod č. 8.

11

CHMELA, L. Specifická úloha didaktiky odborných předmětů v přípravě techniků na vzdělávání a řízení lidí v podmínkách integrující se Evropy. In Příprava techniků na vzdělávání a řízení lidí. Praha: ČVUT, 2008, s. 182-203. ISBN 978-80-01-04261-8. SERAFÍN, Č. Zavádění integrované podoby výuky o technice ve vysokoškolské přípravě pedagogů. In Sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference: Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů. Hradec Králové : Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta, 2009, s. 134–137. ISBN 978-80-7041-611-2. ISSN 1214-0554. (Pod č. 10) SERAFÍN, Č. a PROCHÁZKOVÁ, I. Reflexe RVP v inovaci všeobecného technického a informačního vzdělávání. In Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, 2008, s. 309- 313. ISBN 978-80-8083-721-1. EAN 9788080837211. Pod č. 6.

KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. K pojmům tvorba kurikula, konstrukce vzdělávacího programu, didaktická transformace, didaktická analýza. In Trendy ve vzdělávání 2006. Technika a informační technologie. Olomouc : Votobia, 2006, s. 81 - 83. ISBN 80-7220-260-X. WALAT, W. Miejsce wyobraźni przestrzennej w treściach podręczników do techniki-informatyki. In XX. DIDMATTECH 2007 Díl II. Olomouc : Univerzita Palackého, 2007, s. 834-837. ISBN 80-7220-296-0. KROPÁČ, J., HODIS, V., KROPÁČOVÁ, J. Teorie etapového utváření rozumových činností a možnosti jejího využití. ePedagogium (on-line), 2002, roč. 2, č. 4. [cit. 2003-1-22]. Dostupné na www: . ISSN 1213-7499. Tištěná forma ISSN 1213-7758. PETROVÁ, Z. Formovanie mentálních operácií vo výučbe prostredníctvom mediovaných učebných aktivit: prístup P. J. Gaľperina. Pedagogická revue, 2007, roč. 59, č. 3, s. 310- 326. ISSN 1335-1982. (bez čísla) KROPÁČ, J. a KROPÁČOVÁ, J. Rozpracování kompetencí v technickém a v odborném vzdělávání. In Technika Informatyka – Edukacja: Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej: Tom 7. Rzeszow : Universytet Rzeszowski, 2007, s. 99 – 104. ISBN 978-83-88845-90-1. WALAT, W. Funkce teorii podreczników multimedialnych. In Trendy ve vzdělávání 2008. Informační technologie a technické vzdělávání: Díl II. Olomouc : Univerzita Palackého, 2008, s. 517 - 520. ISBN 978-80-7220-311-6. PLISCHKE, J. K přípravě učitele na výuku žáků s odlišným mateřským jazykem v základní škole v ČR. In Děti cizinců a reemigrantů na školách: etický rámec interakce. Hradec Králové : Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta, 2008, s.63 – 69. ISBN 978-80-7041-466-8. SEKEROVÁ, K. Faktory blokující komunikaci mezi českým učitelem a cizojazyčným žákem. In Děti cizinců a reemigrantů na školách: etický rámec interakce. Hradec Králové : Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta, 2008, s.63 – 69. ISBN 978-80-7041-466-8. (na str. 71)

Doplňující informace: Zabývá se obecnou a školní didaktikou a multikulturní výchovou. Ve výzkumné práci se soustředí především na vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem, na přípravu učitele na výuku těchto žáků. Vedení a obhajoby bakalářských a diplomových prací, k 30. 9. 2009 obhájeno 22 bakalářských a diplomových prací jako vedoucí a 13 diplomových prací jako oponent. Dále oponent rigorózní práce (2006).

12