Irodalom A változat 5. évfolyam

Irodalom A változat 5. évfolyam Heti: 2 óra, Évi: 72 óra

Célok és feladatok -

Meseélmények,

mesehősök,

mesei

fordulatok,

mesei

jellemzők

rendszerezése -

A János vitéz olvasása, feldolgozása, szereplők jellemzése, memoriterek előadása

-

A tájhoz, a szülőföldhöz való kötődés érzelmi igényének alakítása

-

A szűkebb környezethez való kötődés alakítása

-

A családi élet megtartó erejének felismerése, emberi kapcsolatok megbecsülése

-

Azonosulás a vállalható erkölcsi értékekkel, önálló szövegfeldolgozás, szövegalkotási képesség továbbfejlesztése

-

A szövegalkotás készségszintjének fejlesztése, az elbeszélés, a leírás, a jellemzés gyakorlása

Témakörök: 1. Mesék+Szövegalkotás

10+1 óra

2. Petőfi Sándor: János vitéz +Szövegalkotás

15+5 óra

3. Táj, szülőföld +Szövegalkotás

5+1 óra

4. A régió, a lakóhely kultúrája, irodalmi emlékei- bevezetés

5 óra

5. Család, gyerekek és szülők; barátság, emberi kapcsolatok

15 óra

6. Molnár Ferenc: A Pál utcai fiúk-házi olvasmány

10 óra

7. Szövegalkotás

5 óra

Továbbhaladás feltétele: Tudja felidézni a meseélményeket, mesehősöket, mesei jellemzőket. Ismeri a János vitéz cselekményét, szerkezetét, felismeri az alapvető megjelenítés eszközeit. A tájhoz, a szülőföldhöz való kötődés érzelmi igényének kialakítására képes legyen.

Tudja ki az iskola névadója. Tudja értelmezni Arany János: Családi kör c. versét. Tudjon beszélni Molnár Ferenc: A Pál utcai fiúk c. regényéről. Képes legyen különféle műfajokban szövegalkotási feladatokat elkészíteni

Osztályozás: -

szóbeli felelet

-

házi feladat

-

szorgalmi feladat

-

témazáró dolgozat

-

dolgozat

-

órai munka

Vizsgakövetelmény: -

Megismer műveket a magyar népmesék, műmesék köréből, tudatosítja a mese műfaji változásainak létezését

-

Ismeri az epikai műnem jellegét, jellemzi a mű szereplőit, megismeri a fogalmakat, a versritmust, képes saját véleményének megfogalmazására, memoriterek előadására

-

A magyar tájak formái, tájleíró költemény Petőfi Sándor: Az Alföld c. verse

-

Megismer valamely kulturális, irodalmi, népi hagyományt

-

Megfigyeli az emberi kapcsolatok sokféleségét Arany János Családi kör c. versében, a mitológiai és bibliai történetekben

-

A házi olvasmány sok szempontú elemzése (cselekmény, tér- és időviszonyok, szerkezet és szereplők)

-

Szövegalkotási készségszintjének fejlesztése, hibáinak javítása

Irodalom A változat 6. évfolyam Heti: 2 óra, Évi: 72 óra

Célok és feladatok: -

Arany János: A walesi bárdok című balladájának értelmezése, a ballada műfaji

jellemzőinek,

sajátos

szerkesztés-

és

előadásmódjának

megismerése -

A képzelet, a kreativitás, az íráskészség fejlesztése, olvasmányélmények célirányos felidézése

-

Arany János: Toldi olvasása, a szövegértelmező, műértelmező képesség fejlesztése (tér- és időviszonyok, cselekmény, a szereplők kapcsolatai; magatartások értelmezése; lélekábrázolás)

-

A

befogadási

képességek

növelése

különböző

kifejezésmódú

szövegekben, az epikai és lírai műnem megkülönböztetése -

A befogadói tapasztalatok, a szókincs, a poétikai ismeretek bővítése a Lúdas Matyi feldolgozása révén

-

Felkészítés a mű sok szempontú befogadására, értelmezésére

-

A kommunikációs képességek fejlesztése ,Elbeszélés, leírás, jellemzés közlésformáinak folyamatos gyakorlása

Témakörök: 1. Ballada + Szövegalkotás

5+1 óra

2. Monda, rege + Szövegalkotás

5+1 óra

3. Arany János: Toldi

15+3 óra

4. Érzelmek, hangulatok, gondolatok

10 óra

5. Próbatételek, kalandok, hősök

15 óra

6. Gárdonyi Géza: Egri csillagok- házi olvasmány

10 óra

7. Szövegalkotás, összefoglalás, gyakorlás

Továbbhaladás feltétele:

7 óra

Értelmezi tudja Arany János: A walesi bárdok című balladáját. Tudjon mondákat, eredetmondák felsorolni3. Tudja a Toldi cselekményét, szerkezetét. Felismeri a választott művekhez kapcsolódó fogalmi ismereteket. Képes legyen Fazekas Mihály: Lúdas Matyi – műértelmezésére. Ismerje Gárdonyi Géza: Egri csillagok c. regényének cselekményét, szerkezetét. Tudjon különböző műfajokban szövegeket készíteni

Osztályozás: -

szóbeli felelet

-

házi feladat

-

szorgalmi feladat

-

témazáró dolgozat

-

dolgozat

-

órai munka

Vizsgakövetelmény: -

Értelmezi Arany János: A walesi bárdok című balladáját, megismeri a ballada műfaji jellemzőit, sajátos szerkesztés- és előadásmódját

-

Arany János Rege a csodaszarvasról című művének elemző bemutatása, a mondai anyag összevetésére

-

Felismeri

az

elbeszélő

költemény

műfaját,

elemzi

a

tér-és

időviszonyokat,felismeri a poétikai eszközöket, képes saját vélemény megfogalmazására, tud memoritereket előadni -

Felismeri a jellemző témákat,motívumokat, megkülönbözteti az epikai és lírai műnemeket

-

Megfigyeli,

hogy

a

próbatételek,

kalandok

miként

formálják

a

személyiséget, felismer emberi alaphelyzeteket és irodalmi témákat -

Gárdonyi Géza: Egri csillagok sok szempontú megközelítése, a mű fontos témái és motívumai

-

Érvelő szövegek, különféle típusúszövegek készítése

Irodalom 7. évfolyam Éves 72 óra, Heti 2 óra

Célok és feladatok: -

Az irodalmi élmény befogadásának és megosztásának fejlesztése.

-

Epikai alkotások elemző, értelmező képességének fejlesztése.

-

A ritmusérzék, a belső hallás fejlesztése.

-

Fogékonyság az értékek azonosítására.

-

A szövegelemző képesség fejlesztése.

-

Drámai művek közös és önálló olvasása, befogadása.

-

Dramatizáció.

Témakörök: 1. Kisepikai alkotások -

Verses és prózaepika

-

Cselekmény, idő, helyszínek.

-

Mikszáth Kálmán és más magyar elbeszélők alkotásai.

2. Nagyepikai alkotások (regényelemzés) -

Nagyepikai művek jellemzői

-

Mikszáth Kálmán: Szent Péter esernyője

3.Lírai műfajok -

Nemzeti himnuszunk

-

Ódáink

-

Vörösmarty Mihály

-

Petőfi Sándor

4.Egy korstílus: a romantika -

Jellemző műfajok a 19. század 1. feléből.

-

Szemelvények.

-

Romantikus jegyek.

5. Nagyepikai alkotás (regényelemzés) -

Jókai Mór választott regénye

-

Elemzések, értelmezések.

7 óra

5+1 óra

12+1 óra

6+4 óra

8 óra

6. Kisepikai alkotások -

Prózai és verses műfajok

-

Tematikus kapcsolódások.

-

Petőfi Sándor: A helység kalapácsa

7. Lírai és átmeneti műfajok -

Dal, óda, himnusz, elégia, epigramma.

-

Verstani, poétikai fogalmak rendszerezése.

-

Kortárs magyar lírai alkotások.

8.Nagyepikai alkotás(ifjúsági vagy szórakoztató irodalom -

regényelemzések

-

Témák, hősök, műfaji változatok.

-

A népszerű irodalom műfajai

9. Drámai műfajok -

Dramatizálás.

-

Egy tragédia vagy egy komédia elemzése.

3+1óra

10 óra

7 óra

7 óra

A továbbhaladás feltételei: Legyen képes a megértést biztosító hangos és néma olvasásra, szöveghű, folyamatos felolvasásra, szövegmondásra, rendezett, egyéni írásképre. Legyen képes különböző műfajú és jelentésű szövegek szerkezetének és jelentésének bemutatására. Tudja elkülöníteni epikus olvasmányok szerkezeti elemeit, tudja a szereplőket csoportosítani, jellemezni. Ismerje fel és szakszerűen nevezze mega lírai formanyelv stíluseszközeit( ritmus, rím, hangzás, képiség). Tudjon vázlatot készíteni szóbeli megnyilvánuláshoz. Tudjon cselekményvázlatot készíteni epikus művekhez.

Osztályozás: -

témazáró dolgozatok

-

írásbeli feleletek

-

szóbeli feleletek

-

házi dolgozatok

-

órai munkák

Vizsgaanyag:

Témakörök: 1. Kisepikai alkotások (novellaelemzés) -

Cselekmény, idő, helyszínek, fordulat, szereplők, hangulat megnevezése.

-

Véleményformálás az adott műről.


Nagyepikai művek jellemzőinek felismerése: idő- és térviszonyok, elbeszélői nézőpont, téma, fordulat megnevezése.

-

A szereplők jellemzése.

-

Szerkezeti felépítés megnevezése.

3.Lírai műfajok (verselemzés) -

Memoriter: Kölcsey Ferenc:Himnusz

-

Rímek felismerése, megnevezése.

-

Szóképek azonosítása:hasonlat, megszemélyesítés, metafora.

-

Alakzatok azonosítása: ismétlés, párhuzam, ellentét,fokozás.

-

Az időmértékes verselés jelölése, verslábak felismerése.

4.Egy korstílus: a romantika -

A romantikus jegyek azonosítása.


A nagyepikai művek jellemzőinek megnevezése: szerkezet, idő és tér kapcsolata, cselekmény, fordulat, epizód, szereplők rendszere.

-

Magatartásformák értékelése.

-

Romantikus regény: műfaji sajátosságainak felismerése.

6. Kisepikai alkotások -

A cselekmény, fordulat, szereplők,helyszínek, szerkezet megnevezése.


Dal, óda, himnusz, elégia, epigramma-műfaji sajátosságok felismerése, megnevezése

8. Nagyepikai alkotás (ifjúsági vagy szórakoztató irodalom) -

Személyes irodalmi élmény megosztása.

9. Drámai műfajok -

A drámai műnem jellemzőinek megnevezése.

-

Drámai hősök jellemzése.

Irodalom 8. évfolyam Éves: 72 óra, Heti 2 óra

Célok, feladatok: -

A szövegelemző képesség fejlesztése.

-

Az érzelmi tartalmak felismerésének és véleményezésének fejlesztése

-

A szöveghű, kifejező szövegmondás fejlesztése.

-

Képesség az önálló ismeretszerzésre, digitális források használatával.

-

Részvétel drámajátékban.

-

Erkölcsi választások értelmezése és véleményezése.

-

Az emberismeret, az önismeret fejlesztése.

-

Képesség a szereplők jellemzésére.

-

A ritmusérzék, a belső hallás fejlesztése.

-

Szövegelemző, verselemző képességek fejlesztése.

Témakörök: 1. Kisepikai alkotások -

3+1 óra

Kosztolányi Dezső és más írók alkotásai

2.Nagyepikai alkotások -

Regényelemzések

-

Ajánlott és egyéni olvasmányok

-

Az irodalmi élmény megosztása

3.Lírai műfajok -

Verselési rendszerek.

-

Lírai műfaji sajátosságok.

-

Ady Endre, Radnóti Miklós, Szabó Lőrinc, Weöres Sándor

4.Drámai műfajok -

Dramatikus játékok

-

Egy komédia elemzése

5.Kisepikai alkotások -

Móricz Zsigmond

-

Örkény István

3+3óra

10 óra

8 óra

10 óra

-

Karinthy Frigyes


Regények, regényműfaj-változatok.

-

Tamási Áron

-

Szabó Magda


Műfaji sajátosságok

-

Tematikus, motivikus kapcsolódások

-

Szabó Lőrinc

-

József Attila

-

Weöres Sándor

8.Stílusirányzatok a 20. század elején -

Az impresszionizmus

-

A szimbolizmus

-

Ady Endre, Babits Mihály, Juhász Gyula, Tóth Árpád

9. A média kifejezőeszközei -

Mozgóképi megjelenítések,

-

A média társadalmi szerepe

8 óra

7+3 óra

6 óra

10 óra

A továbbhaladás feltételei: Legyen képes a szöveg értő befogadását biztosító olvasásra, a különböző műfajú szövegek kifejező felolvasására, a szöveghez kapcsolódó feladatok megoldására. Legyen képes a jól olvasható, esztétikus írásra. Tudja megnevezni a megismert műfajok stíluseszközeit, jellemzőit. Ismerje fel az alakzatokat, a költői képeket a megismert művekben. Legyenek ismeretei a magyar irodalom nagyobb korszakairól, néhány alkotóról, az olvasott művekről.

Osztályozás: -

témazáró dolgozatok

-

írásbeli feleletek

-

szóbeli feleletek

-

órai munkák

-

házi dolgozatok

Vizsgakövetelmények: Témakörök 1. Kisepikai alkotások -

Novellaelemzés: idő- és térviszonyok elemzése, elbeszélői nézőpont, beszédhelyzet felismerése.

-

Szereplők jellemzése.


A regényelemzés lépéseinek ismerete: idő, hely, szereplők, jellemek, szerkezet.

-

Az irodalmi élmény megosztása, egyéni vélemény formálása.

3.Lírai műfajok -

Verselési rendszerek felismerése.

-

Rímfajták megnevezése.

-

Lírai műfaji sajátosságok elemzése.

-

Szóképek felismerése: hasonlat, megszemélyesítés, metafora.

-

Alakzatok felismerése: ismétlés, ellentét, párhuzam, fokozás.

4.Drámai műfajok -

A drámaelemzés lépéseinek ismerete.

-

Szereplők, jellemek csoportosítása.

5.Kisepikai alkotások -

Idő, helyszínek elemzése.

-

Szerkezet elemzése.

-

Szereplők csoportosítása.

-

Fordulatok, konfliktusok felismerése.

-

Magatartásformák értékelése.


Tér- és időviszonyok azonosítása.

-

Beszédhelyzet, elbeszélői nézőpont felismerése.

-

Szereplők, jellemek csoportosítása.

-

Műfaji sajátosságok felismerése.


Memoriterek.

-

A művek tematikájának felismerése.

-

Képek és alakzatok elemzése.

-

Zenei és ritmikai eszközök elemzése.

8. Stílusirányzatok a 20. század elején -

Az impresszionizmus és a szimbolizmus jegyeinek felismerése.

9. A média kifejezőeszközei -

Véleményformálás, értékelés.

-

A média társadalmi szerepének ismerete.

Irodalom A változat 5. évfolyam

Recommend Documents