Inventarisatie Overblijven in de gemeente Groningen. Juni Drs. M. Jongsma

Inventarisatie Overblijven in de gemeente Groningen Juni 2006

Drs. M. Jongsma Vyvoj Postbus 312 9700 AH Groningen Pr. Irenelaan 1a 9765 AL Paterswolde telefoon: 050 – 3097397 e-mail: [email protected] www.vyvoj.nl

______________________________________________________________________________________________ Kinderopvang met Beleid

Inventarisatie Overblijven in Groningen mei 2006

(31-58 )

1

INHOUDSOPGAVE 1.

INLEIDING ............................................................................................................ 3

2.

WERKWIJZE......................................................................................................... 3

3.

RESULTATEN....................................................................................................... 3 Algemeen beeld ........................................................................................................ 3 Resultaten schriftelijke enquête ................................................................................ 4 Het gebruik van TMO ............................................................................................ 4 Het aanbod en pedagogische lijn .......................................................................... 4 Bestuurlijk, de organisatie en coördinatie .............................................................. 4 Kosten voor ouders/ financiën ............................................................................... 5 Interviews met SKSG en COP .................................................................................. 6 Beeld naar aanleiding van de interviews met directies van scholen. ........................ 6 Uitgangspunten voor de organisatie van de TMO naar aanleiding van de interviews. .................................................................................................................................. 6

4. CRITERIA VOOR AFWEGING VAN DE VERSCHILLENDE TOEKOMSTSCENARIO’S............................................................................................ 7 Het aanbod en de pedagogische lijn ......................................................................... 7 Bestuurlijk, de organisatie en coördinatie.................................................................. 8 Financiën / kosten voor ouders ................................................................................. 8 BIJLAGE 1: OVERZICHT TOTALEN............................................................................ 9 BIJLAGE 2: OVERZICHT ANTWOORDEN PER VRAAG .......................................... 10 BIJLAGE 3: ANTWOORDEN “ANDERS CATEGORIE” ............................................. 13



(31-58 )

2

1.

Inleiding

In mei 2006 is in opdracht van de afdeling OCSW van de gemeente Groningen een inventarisatie gedaan van de stand van zaken in de TMO in Groningen. Doel: voorbereidingen te treffen voor de WMOO en de VCOG om te voldoen aan de wettelijke verantwoordelijkheid per 1 augustus 2006 voor de tussenschoolse opvang. Op 12 juni 2006 is deze rapportage besproken in de stuurgroep van het project Opvang - Onderwijs. Deze stuurgroep bestaat uit de manager Vensterscholen en de directeuren van WMOO en VCOG. Door de stuurgroep zijn een aantal uitgangpunten benoemd die van belang zijn bij de keuze van een oplossingsrichting:

2.

-

verbinding TMO en onderwijsinhoudelijke lijn

-

gebruik maken van de bestaande infrastructuur

-

draagvlak bij ouders handhaven

-

deskundigheidsbevordering stedelijk regelen

-

administratiepool: facturering moet centraal: zowel WMOO als VCOG kunnen dit verzorgen

-

kostendekkend opzetten, binnen financiële kader vanuit het rijk.

Werkwijze

De huidige situatie is geïnventariseerd door het toezenden van vragenlijsten naar 30 basisscholen van VCOG en WMOO. Hierop is door 23 scholen gereageerd. Daarnaast zijn een aantal interviews met directeuren van scholen (op locatie of telefonisch) gehouden. De informatie uit deze interviews is gebruikt om meer reliëf aan de cijfers te geven en om alvast de mogelijkheden voor de toekomst te toetsen aan de wensen van de betrokkenen. Ook hebben besprekingen plaatsgevonden met medewerkers van WMOO en VCOG. Ook hebben gesprekken plaatsgevonden met SKSG en COP over hun ervaringen met het verlenen van diensten m.b.t. de TMO.

3.

Resultaten

Algemeen beeld Het algemene beeld is dat het bij de TMO in Groningen om grote aantallen kinderen gaat en dat er heel veel inzet van ouders is vooral voor de uitvoering van de TMO. In de interviews wordt over het algemeen aangegeven dat men tevreden is met de manier waarop de TMO op dit moment functioneert. Er zijn grote verschillen op alle fronten, gebaseerd op de situatie in de wijk, en de historisch gegroeide situaties. De ouderbijdragen lopen sterk uiteen, dit wordt deels veroorzaakt door de verschillen in de organisatie en coördinatie van de TMO. Er wordt binnen sommige scholen gebruik gemaakt van uitzendkrachten voor de uitvoering van het overblijven en op andere scholen weer niet. Sommige scholen hebben een betaalde coördinator. Hoe de coördinator betaald wordt is verschillend. Soms wordt de coördinator ______________________________________________________________________________________________ Kinderopvang met Beleid


(31-58 )

3

betaald door de ouders, soms uit de formatie van de school, soms uit ID-gelden. Bij andere scholen wordt de administratie door een vrijwilliger (vaak ouder) gedaan. Bij alle scholen waar interviews mee gehouden zijn was de afgelopen maanden de TMO een punt van bespreking tussen overblijfcommissie/bestuur en directie. Over het algemeen zijn er al afspraken gemaakt voor de situatie per 1-8-06. Men wacht met spanning af wat de voorstellen worden voor de organisatie van de TMO, dat hoeft niet per direct in te gaan, maar duidelijkheid is gewenst.

Resultaten schriftelijke enquête Van de 30 benaderde scholen hebben 23 gereageerd, dit is een respons van 77% De cijfermatige resultaten van de schriftelijke enquête zijn in de bijlagen opgenomen: In bijlage 1 het overzicht van de totale aantallen kinderen en de kosten voor TMO; in bijlage 2 de antwoorden per vraag en in bijlage 3 zijn de antwoorden op de ”anders” dan de gestructureerde antwoorden uitgeschreven. Hieronder een aantal hoofdpunten uit de antwoorden op de schriftelijke enquête: Het gebruik van TMO -

Bijna de helft van de leerlingen van het basisonderwijs blijft over.

-

Het deelnamepercentage per school verschilt sterk, in achterstandswijken is het beduidend lager dan in wijken waar veel tweeverdieners wonen.

Het aanbod en pedagogische lijn -

Gemiddeld zijn er 12 kinderen per overblijfkracht voor de scholen waar dit is vastgelegd.

-

Meestal vindt de TMO plaats in de klaslokalen en nemen de kinderen eten en drinken van huis mee.

-

Naast het eten wordt er veel aan spelletjes gedaan en bij bijna de helft van de TMO is er de mogelijkheid tot sporten.

-

Bij ruim 80% van de scholen is er contact tussen de directie van de school en de overblijfkrachten of coördinatoren over de pedagogische lijn van de school.

Bestuurlijk, de organisatie en coördinatie -

Het convenant TMO is slechts bij 1 school besproken in de MR en ondertekend. Bij eenderde van de scholen is het wel uitgewerkt, maar nog niet ondertekend. Tweederde van de scholen gebruiken het convenant niet.

-

De juridische aansprakelijkheid en de bestuurlijke organisatie loopt sterk uiteen: soms is er een stichting TMO opgericht, soms een overblijfcommissie.

-

Er worden heel verschillende modellen gehanteerd: zowel voor de coördinatie, de administratie als de uitvoering. Coördinatie - en administratietaken worden door een scala van verschillende mensen uitgevoerd: ouders, ID-ers, administratieve krachten van de school, een door detachering ingehuurde overblijfkracht. Bij beide vragen wordt door de helft van de scholen een toelichting op het antwoord gegeven, dat wil zeggen dat het overal maatwerk is.



(31-58 )

4

-

Coördinatietaken bestaan uit o.a. roostering van de overblijfkrachten, aansturing van de overblijfkrachten. Sommige scholen hebben deze taken formeel vastgelegd.

-

De ouders zijn vaak de overblijfkrachten (meer dan 80%)

-

Afspraken zijn vrijwel overal schriftelijk vastgelegd, vooral in de informatie aan ouders.

-

Voor de overblijfkrachten wordt meestal een vrijwilligersvergoeding betaald (meer dan 80%).

Kosten voor ouders/ financiën -

De ouderbijdragen lopen uiteen van € 0,36 tot € 3,00 per keer voor abonnementen, en van € 0,58 tot € 5,00 voor incidenteel gebruik.

-

De begroting voor het overblijven loopt uiteen van minder dan € 1.000,- tot € 17.500,-

-

De verklaring voor de sterk uiteenlopende bedragen op de begroting (en de verschillen in hoogte van ouderbijdragen) ligt in drie factoren die de prijs bepalen: o

Het aantal kinderen dat overblijft

o

De kosten voor de coördinator variëren van: geen kosten op de begroting (als er een ouder is die dit als vrijwilligerswerk doet of een gesubsidieerde ID medewerker) tot een volledig betaalde functie (van een coördinator in dienst of gedetacheerd vanuit een aanbieder van kinderopvang)

o

De kosten voor de overblijfkrachten (inhuur van uitzendkrachten tot vrijwilligerswerk door ouders)

-

Bij meer dan de helft van de scholen wordt het overblijfgeld contant geïnd door knipkaarten/strippenkaarten.

Enkele knelpunten die worden verwacht: -

stijgende kosten voor de ouders

-

problemen met de werving van vrijwilligers

-

ruimtelijke voorzieningen

-

extra belasting voor teamleden en directie

Echter men ziet ook kansen: -

kortere overleglijnen

-

afstemming pedagogische aanpak

-

duidelijke lijn naar de ouders

-

meer professionalisering



(31-58 )

5

Interviews met SKSG en COP COP en SKSG zijn de belangrijkste potentiële aanbieders van diensten op het gebied van TMO. Beide zijn graag bereid hierover mee te denken, vooral in het kader van de motie Van Aartsen/Bos waardoor de scholen vanaf 1 augustus 2007 een verplichting krijgen om van 7 tot 7 opvang te bieden. COP is opgenomen in het in 2004 afgesloten convenant en heeft een aanbod ontwikkeld voor het uitvoeren van TMO voor de scholen. Alle scholen zijn benaderd, er wordt door geen enkele school gebruik van gemaakt. Het meest gehoorde argument zijn de kosten. De SKSG ondersteunt de TMO op 5 verschillende scholen. Iedere school maakt eigen keuzes voor de uitbesteding: soms alleen administratie, soms dienstverband coördinatoren, soms ook de aanstelling van de uitzendkrachten via een uitzendbureau.

Beeld naar aanleiding van de interviews met directies van scholen. In de interviews is de huidige gang van zaken besproken, de sterke punten in de huidige manier van organiseren, de knelpunten op dit moment en de wensen voor de situatie na 1 augustus 2006. Directeuren spreken de zorg uit dat de werkdruk voor henzelf en leerkrachten na 1 augustus verhoogd worden door de TMO. Ze willen wel de overblijfcoördinator aansturen maar niet extra administratie en andere organisatorische taken. Ook wordt de zorg uitgesproken dat de betrokkenheid van de ouders zal verminderen: nu zijn er nog veel ouders die op vrijwillige basis bv. de administratie doen. Dat zal straks betaald moeten worden. Een andere belangrijke wijziging wordt de rol van de werkgroepen TMO / de besturen TMO zoals die nu functioneren. Formeel zal die functie vervallen; de bestuurlijke taken komen bij de MR (adviesrecht); de uitvoerende taken moeten worden ondergebracht en de leidinggevende taken komen bij de directeur. Over de centraal uitgevoerde deskundigheidsbevordering zijn de meningen verdeeld: op sommige scholen wordt bewust gekozen het zelf te regelen met een andere aanbieder, sommige scholen zijn kritisch over onderdelen van de cursussen, anderen zijn juist heel tevreden.

Uitgangspunten voor de organisatie van de TMO naar aanleiding van de interviews. Punten waarmee rekening moet worden gehouden bij de organisatie van de TMO na 1 augustus 2006 naar aanleiding van de interviews met de directeuren van de scholen: Het aanbod en pedagogische lijn -

De kwaliteit van de TMO moet worden bevorderd door systematisch aanbieden van deskundigheidsbevordering voor zowel overblijfkrachten als coördinatoren.

-

Het cursusaanbod voor de overblijfkrachten en coördinatoren moet op kwaliteit beoordeeld worden.

-

TMO moet qua pedagogische aanpak aansluiten bij de school.



(31-58 )

6

Bestuurlijk, de organisatie en coördinatie -

Op schoolniveau moeten keuzes gemaakt kunnen worden m.b.t.: hoogte ouderbijdrage, aanstelling coördinator en overblijfkrachten, aanschaf speelgoed, activiteiten, werving van overblijfkrachten. Het doel hiervan is de betrokkenheid van ouders te waarborgen.

-

Formeel adviesrecht van de MR.

-

Uitzoeken hoe de juridische aansprakelijkheid ligt (bij ongevallen e.d.).

-

De organisatie, administratie en deskundigheidsbevordering kunnen centraal worden geregeld.

-

Rechtstreekse aansturing van de coördinator door de directeur van de school.

-

Voor de coördinatie zijn betaalde krachten nodig. Bij voorkeur moet de coördinator gedurende alle overblijfmomenten aanwezig zijn op de locatie.

Kosten voor ouders -

Een aantal directeuren van scholen geven aan dat de ouderbijdragen niet mogen worden verhoogd, om de toegankelijkheid van de TMO voor alle inkomensgroepen te kunnen waarborgen.

Uit de algemene opmerkingen en in de mondelinge interviews die zijn gehouden blijkt dat men vindt dat de TMO eerder geregeld had moeten worden. Rekening houdend met inspraakprocedures is de termijn tot 1 augustus 2006 te kort om nog wijzigingen door te voeren. Inmiddels is de lijn ingezet om de lopende afspraken nog na 1 augustus voort te zetten. Voorgesteld wordt, dat i.v.m. de inspraakprocedures er per 1 augusutus een overgangssituatie zal ingaan om zowel de inspraak zorgvuldig te laten verlopen als de praktische voorbereidingen.

4.

Criteria voor afweging van de verschillende toekomstscenario’s

Op grond van de uitgangspunten die in de stuurgroep zijn benoemd en de aandachtspunten die in de inventarisatie naar voren zijn gekomen kunnen de volgende criteria worden benoemd: Het aanbod en de pedagogische lijn 1. De TMO moet zodanig kunnen worden aangestuurd door de directeur van de school, dat er afspraken gemaakt kunnen worden over de pedagogische aanpak van de TMO. 2. De kwaliteit van de TMO moet worden bevorderd door systematisch aanbieden van deskundigheidsbevordering voor zowel overblijfkrachten als coördinatoren. 3. Organisatie opleidingen centraal. 4. Mogelijkheden om de afspraken t.z.t. uit te breiden naar voor - en naschoolse opvang



(31-58 )

7

Bestuurlijk, de organisatie en coördinatie 5. De coördinerende werkzaamheden moeten zodanig geregeld zijn dat de directeuren sturing kunnen uitoefenen. 6. Er moet gebruik gemaakt worden van de bestaande infrastructuur - niet toevoegen complexiteit. 7. Financiële administratie moet aansluiten bij de regelingen voor de reguliere administratie. 8. De werkdruk voor directeuren en leerkrachten moet niet verzwaard worden. 9. Ruimte voor schoolspecifieke keuzes m.b.t.: de manier waarop de overblijfkrachten worden geworven (uitzendkrachten/ouders/vrijwilligers/via kinderopvangorganisatie) Besluitvorming op schoolniveau over: hoogte ouderbijdrage, al dan niet werken met vrijwilligers, aanschaf spelmateriaal, al dan niet verstrekken van maaltijden. 10. Betrokkenheid van de ouders op locatie waarborgen. 11. Continuïteit in personele bezetting is gewenst. Financiën / kosten voor ouders 12. Het financiële kader op schoolniveau wordt bepaald door beschikbare middelen die van rijkswege aan de schoolbesturen beschikbaar worden gesteld en inkomsten uit de ouderbijdragen. Daarnaast moet natuurlijk bij elk toekomstscenario de uitwerking voldoen aan de wettelijke vereisten en juridisch duidelijke afbakening van verantwoordelijkheden.



(31-58 )

8

Bijlage 1: Overzicht totalen Inventarisatie overblijven Groningen, mei 2006

School totaal ll ll overblijf ll per mdw kosten abb kosten incid De Beijumkorf 550 150 13,5 € 1,00 € 1,00 Boerhaaveschool (montessori) 440 350 15,0 € 1,70 € 2,00 Borgmanschool 585 400 ? € 1,10 € 2,00 Brederoschool 400 300 ? € 2,60 € 5,00 S.J. Bouma 160 45 15,0 € 1,25 € 2,00 De Catamaran de Doefmat de Driebond 193 140 ? € 1,10 € 1,10 Haydnschool OBS Karrepad Annie M.G Schmidt (jenaplan) 340 271 ? € 1,47 € 2,25 Eerste Openb Montessorischool 165 155 10,0 € 0,36 € 0,58 Oosterhoogebrug 480 135 16,5 € 2,00 € 2,40 de Pendinghe 435 65 15,0 € 1,50 € 1,50 de Ploeg 326 90 ? € 2,00 € 2,00 de Starter 419 360 15,0 € 1,50 € 1,50 de Swoaistee (jenaplan) de Tweemaster 85 60 12,0 € 1,35 € 1,35 de Vlint (Dalton) 750 370 10,0 € 1,10 € 1,50 SO-LZ Gron Buitenschool De Hoeksteen De Wegwijzer De Kleine Wereld De Nassauschool De Heerdstee Dom Helder Camara Tamarisk De Wijert Tamarisk Helpman t Kompas Totaal

55

55

?

€ 0,00

€ 0,00

302 235 335 284 401 140 95 222

80 124 210 102 150 60 40 30

? ?

? ?

€ 2,50 € 1,00 € 1,25 € 1,20 € 0,90 € 1,00 € 3,00 € 2,80

€ 1,50 € 1,00 € 2,00 € 1,40 € 1,50 € 1,00 € 3,00 € 3,00

7397

3592

108,5

€ 32,68

€ 39,58

12,1

€ 1,42

€ 1,72

Gemiddeld percentage van totaal

? ?

49



(31-58 )

9

Bijlage 2: Overzicht antwoorden per vraag Totaal aantal deelnemende scholen aan de inventarisatie: Totaal respons Percentage van totaal Totaal aantal leerlingen: Totaal aantal leerlingen dat overblijft: Overblijvers als percentage van totaal gemiddeld aantal overblijvers per school

30 23 77% 7057 3321 47% 144 %

aantal

1. Wie is juridisch gezien op dit moment aansprakelijk voor de (organisatie van ) het overblijven? 9,1% De opvangkrachten persoonlijk 2 Aparte rechtspersoon 4 18,2% Ouderraad 3 13,6% Directie van de school 7 31,8% MR 1 4,5% Anders, nl………………. 4 18,2%

2. Is het convenant TMO voor uw school uitgewerkt? Nee Ja, maar nog niet door de partijen ondertekend Ja, en ook behandeld in MR en ondertekend door de partijen

15 7 1

68,2% 31,8% 4,5%

3. Wie voert de coördinatie (roostering kinderen en overblijfkrachten) van de TMO uit? Kinderopvangorganisatie, nl……………….. 6 27,3% Ouders 4 18,2% Leerkrachten 2 9,1% ID-er 3 13,6% Administratieve medewerker school 0 0,0% Anders, nl. …………………. 10 45,5%

4. Wie verzorgt de administratie van de TMO? De coördinator (ID er van de school) De coördinator (een administratieve medewerker van de school) De ouders (iemand uit de oudercommissie of stichting) Uitbesteed aan …………. Anders, nl……………….

3

13,6%

1 7 4 11

4,5% 31,8% 18,2% 50,0%



(31-58 )

10

4a. Indien betaalde krachten voor coördinatie en administratie: Hoeveel uur per week zijn deze beschikbaar? 0-4 uur 5-9 uur 10-14 uur 15-19 uur 20 uur of meer

3 4 2 0 3

13,6% 18,2% 9,1% 0,0% 13,6%

4b. Hoeveel geld staat er op de begroting voor de TMO coördinatie en administratie? minder dan € 1000,0 0,0% van € 1000,- tot € 2000,3 13,6% tussen € 2000,- en € 5.000,1 4,5% meer dan € 5.000,5 22,7% ?? 8 36,4% 5. Door wie wordt de TMO op school uitgevoerd/ Wie zijn de overblijfkrachten? Kinderopvangorganisatie, nl……………….. 4 18,2% Mensen van een uitzendbureau 2 9,1% Vrijwilligers/ouders 18 81,8% Combinatie vrijwilligers/ouders en betaalde leiding 2 9,1% 4,5% Leerkrachten 1 Anders, nl. …………………. 3 13,6%

6. Welke opleiding hebben de overblijfkrachten? Opleiding via de gemeente Groningen Leidster TSO Anders, nl…. Geen

5 7 10 3

22,7% 31,8% 45,5% 13,6%

7. Is er vastgelegd hoeveel kinderen per overblijfkracht aanwezig zijn? En zo ja hoeveel? nee 6 27,3% ja, 10 of minder 5 22,7% ja, 11 tot 15 7 31,8% ja, 16 tot 20 2 9,1% ja, 21 of meer 1 4,5%

8. Als er betaalde overblijfkrachten zijn hoe krijgen ze betaald? Wordt geregeld via uitzendbureau Worden betaald door de kinderopvangorganisatie ID baan Vrijwilligersvergoeding Anders, nl………..

1 5 0 18 3

4,5% 22,7% 0,0% 81,8% 13,6%



(31-58 )

11

9. Zijn de afspraken over de TMO schriftelijk vastgelegd? * Meer antwoorden mogelijk Nee 1 4,5% Ja: in de informatie voor ouders 20 90,9% Ja: spelregels voor de kinderen 16 72,7% Ja: contracten met de overblijfkrachten 17 77,3% Ja: in een overblijfreglement 11 50,0% Anders, nl:…………….. 5 22,7%

10. Hoe wordt het overblijfgeld geïnd? Contant per keer Knipkaart - contant Acceptgiro Automatische incasso Anders, nl………….

5 13 3 5 4

22,7% 59,1% 13,6% 22,7% 18,2%

11. Hoe hoog is de ouderbijdrage per kind voor de TMO? * Meer antwoorden mogelijk Zie overzicht antwoorden ' ' anders categorie' '

12. Waar vindt de TMO plaats? * Meer antwoorden mogelijk In een klaslokaal In een aparte ruimte in de school In de ruimte van de kinderopvangorganisatie Anders,nl…………………

19 5 1 5

86,4% 22,7% 4,5% 22,7%

13. Krijgen de kinderen tijdens de TMO drinken en eten? Eten wordt verstrekt Drinken wordt verstrekt Eten en drinken wordt verstrekt Nee, de kinderen nemen eten en drinken van huis mee

0 5 2 16

0,0% 22,7% 9,1% 72,7%

14. Hebt u als schooldirectie met de coördinatoren en/of de overblijfkrachten contact over de pedagogische lijn van de school (en het doorvoeren daarvan in de TMO)? ja 19 86,4% nee 3 13,6%

15. Is er naast het gezamenlijke eten een specifiek activiteitenaanbod tijdens de TMO? Nee 1 4,5% Ja, sport 11 50,0% Ja, spelletjes 18 81,8% Ja, anders 9 40,9% 16. Welke knelpunten verwacht u voor de TMO op korte termijn? Zie overzicht antwoorden ' ' anders categorie' ' 17. Welke kansen ziet u nu de TMO onder verantwoordelijkheid van de school komt? Zie overzicht antwoorden ' ' anders categorie' ' ______________________________________________________________________________________________ Kinderopvang met Beleid


(31-58 )

12

Bijlage 3: Antwoorden “Anders categorie” Soms zijn in de “anders”categorie ook zaken opgemerkt die in wezen bij de gestructureerde antwoordmogelijkheden behoren. Ze worden hier expliciet genoemd omdat invuller deze keuze heeft gemaakt. 1. Juridisch verantwoordelijk - kinderopvangorganisatie de boomhut - ouders - directie in combi met overblijfcoördinator 3. Wie coördinatie? - vrijwilliger - werkgroep TMO - overblijfcoördinator 3 - (adjunct) directeur 2 - kinderopvangorganisatie 3 4. Wie administratie - vrijwilliger 2 - administratief medewerker TMO - overblijfcoördinator 3 - overblijfkrachten - adjunct directeur - bureau Wiertsma (PGB) 4.a Aantal uur betaalde kracht coördinatie en administratie Betaalde vrijwilliger € 100,- per maand wisselend 4 b. Begroting Onbekend 3 Genoemde bedragen: €17.500 € 2.000 €12.000 €1.000 5. Overblijfkrachten - spw3 stagiaires - betaalde krachten - pgb-ers 6. Opleiding overblijfkrachten - door TMO zelf geregelde cursus via VOO en SBMC - SPW3 2 - door ABCG zowel voor vrijwilligers als voor uitzendkrachten, wel subsidie aangevraagd! - basiscursus TMO 2 - leidster peuterspeelzaal - plus opleiding en basis opleiding 2 7. Aantal kinderen per overblijfkracht - 2 per groep - in klassenverband/per stamgroep - 25 per kracht 8. Hoe krijgen overblijfkrachten betaald? - vast bedrag per keer - via bureau Wiertsma (Speciaal Onderwijs) ______________________________________________________________________________________________ Kinderopvang met Beleid


(31-58 )

13

9. Afspraken TMO schriftelijk vastgelegd? - regels voor uitzendkrachten - convenant - informatie voor overblijfkrachten 2 - afspraak met school - contracten met de ouders 10. Hoe overblijfgeld geïnd? - contant per maand - wordt volgend schooljaar veranderd (nu ingevuld: contant per keer/knipkaart) - betaaldag - factuur - kinderen betalen niet speciaal voor het overblijven omdat de school met een continurooster werkt (SO) 11. Hoe hoog is ouderbijdrage? Zie excell overzicht 12. Waar vindt de TMO plaats? - schoolplein 2 - speeltuingebouw - twee keer per week grote ruimte - nso/buurtcentrum 2 15. Activiteitenaanbod - spelgroep, theeleuten, diverse workshops (dansen, tekenen, enz.) - buiten spelen 2 16. Welke knelpunten? - stijgende kosten ouders 4 - administratieve rompslomp 3 - aantrekken overblijfkrachten/ tekort aan vrijwilligers 7 - tekort aan geschikte ruimte 4 - geringere deelname laagstbetaalden, daardoor meer kinderen aan het struinen in de wijk met een boterham in de vuist of een patatzak - status vrijwilligers - vrijwilligers niet competent - gedragsproblemen van enkele leerlingen (nu ook al beetje) - extra belasting teamleden en directie - wie voert personeelsbeleid, salarisadministratie en inzet op kwaliteit - aansturing. bv chronisch zieke kinderen 17. Welke kansen - afstemming pedagogische aanpak 4 - kortere overleglijnen/inbedding in schoolsysteem 2 - inhoudelijke verbeteringen/ kwaliteitsverbetering 3 - gezamenlijke lunch? - eindelijk structurele regeling - meer opgeleiden op de groepen - overblijfkrachten meer als collega’s leren zien - duidelijke lijn naar ouders - vaste groep geschoolde begeleiders - compleet aanbod van de Boomhut nl. kinderdagverblijf/TMO en BSO - leerkrachten kunnen zich concentreren op lesgeven en anderen eten met de kinderen - reduceren werkdruk van vaste medewerker en toepassen van arbowetgeving - het blijft een Vensterschool aangelegenheid



(31-58 )

14

Inventarisatie Overblijven in de gemeente Groningen. Juni Drs. M. Jongsma

Recommend Documents